播音学概论复习提纲
播音与主持艺术导论提纲
播音与主持艺术导论提纲第一篇：播音与主持艺术导论提纲一、填空题（每空1分，共10分）1•英国广播公司、美国广播公司等，都不仅包括广播电台，也包括电视台。
2.成立于1922年的英国广播公司，它提供电视节目的时间是1936年11月2日。
3.2013年5月7円，百度收购PPS视频业务全部股份，并与爱奇艺合并，爱奇艺成为中国最大的网络视频平台。
4.“传播前沿”显示了播音主持地位的独特性5.中国播音学是一门研究中国有声语言和副语言传播发生、发展活动及其创作规律的学科。
6.中国播音学的研究对象，是传播主体如何运用有声语言和副语言來传播社会发展进程中的各类信息。
它在研究的过程中，必然涵盖新闻播音，也涵盖各类节目主持。
7.汉语方言的划分不论有几大类，使用北方话的人口占了全国总人口的70%。
8.“此文件不要播错一个字”出自毛泽东《一九四八年的土地改革工作和整党工作》文件批示。
9.中国有声语言和副语言传播的产生和发展的基础，大的包括两个方面：一是现代电子技术事业的创建和发展，二是新闻传播事业的发展和创新。
10.接受主体在大众传播中所希望的，是和传播主体共享政治经济、文化教育、社会服务、生活娱乐等信息资源。
二、选择题（每空1分，共5分）1.1996年1月1日起，《新闻联播》由录播改为直播。
2.延安新华广播电台开播的第一声呼号：“延安新华广播电台，XNCR，现在开始播音。
”3.中国共产党第一位广播女播音员是麦风（徐瑞璋)。
4.孟启予播音独树一帜，当年的听众回忆听她的广播“使人深思，催人奋发”。
5.听了延安台的广播，1946年初夏，国民党空军驾驶员刘善本，利用飞行之便，飞奔延安。
6.齐越在1947年4月底加入播音行列，成为中共最早的男播音员之一。
7.孙敬修讲故事，注意钻研儿童心理和儿童语言，他的表达不仅儿童爱听，也吸引了不少大人一起听。
8.英国创办的第一座广播电台于1922年2月14日晚8点正式播音。
9.中国第一座官办广播电台——哈尔滨广播无线电台于1926年10月1日开播。
播音主持业务复习大纲(1)
播音主持业务复习大纲（1）1、播音的性质：播音是一项创造性的活动。
播音学是一门独立的学科。
播音是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒所进行的传播信息的创造性的活动。
播音是广播电视传播过程中关键的一环，是广播电视事业的一个重要组成部分。
播音与主持既包含自然属性，又包含社会属性，既包括新闻性，又具有言语传播和艺术的属性等等。
这众多属性，同时发挥作用，构成了播音的性质。
2、播音和主持在广播电视节目传播中的地位：播音和主持在广播电视节目传播中的地位是十分重要的。
首先，播音主持处于广播电视的最前沿；其次，播音与主持又是广播电视的“中介之序”；最后，播音与主持又是“联系的桥梁和纽带”，是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。
3、播音与主持工作在广播电视传播中的作用：播音与主持工作在广播电视传播中具有重要的作用，具体表现为：（1）传递信息，体现态度，揭示语义内涵，表明思想实质，具有了解和认识社会的作用；（2）传达感情，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激励作用；（3）规范美化语言，建设语言文明，具有语言表达的审美示范作用。
4、播音与主持的语言特点：播音与主持的语言特点具体概括为：（1）规范性；（2）庄重性；（3）鼓动性；（4）时代感；（5）分寸感；（6）亲切感。
5、播音主持的正确创作道路：正确的播音创作道路，可以概括为：站在无产阶级的党性和党的政策的立场上，以新闻工作者特有的敏感，把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际，准确及时地、高效率地、高质量地完成理解稿件--具体感受--形之与声--及予受众的过程，以积极自如的话筒前状态进行有声语言的创造，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到体裁风格与声音形式的统一，准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质，发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。
6、正确的播音创作道路包含的内容：正确的播音创作道路包含了丰富的内容，播音创作的原则、播音创作的源泉、播音创作的新闻属性、播音创作的自身特点、播音创作的标准和任务。
播音学概论复习题
播音学概论复习题一、单项选择题1、我国人民广播事业以1940年12月30日___________开始播音为诞生的标志。
A.井冈山广播电台B.新华广播电台C.北京广播电台D.延安新华广播电台2、播音性质的主调是( )A.创造性B.多质性C.真实性D.新闻性3、构成播音创作活动的三个主要因素：创作主体、创作依据、（）。
A.受众B.创造条件C.创造环境D.观众4、播音创作从媒介上分：广播播音和（）播音。
A.媒体B.电视C.网络D.电台5、（）年12月15日，北京新华广播电台正式更名为中央人民广播电台。
A.1937B.1952C.1949D.19786、受众心理分：共性心理，特性心理，（）。
A.同情心理B.叛逆心理C.逆反心理D.犯罪心理7、广播电台和电视台播出内容以（）的形式出现。
A.舞台B.节目C.稿件D.创作8、播音既具有自然属性又具有（）。
A.物理属性B.生理属性C.心理属性D.社会属性9、播音创作从传播方式上分：录播和（）A.直播B.转播C.导播D.散播10、1958年5月，我国首个电视台——北京电视台开始试播。
（）同志是我国第一位电视播音员。
A.丁一岚B.齐越C.沈力D.赵忠详二、多项选择题11、副语言包括：（），服饰，时空感觉显示等。
A.眼神B.面部表情C.体态D.饰物12、播音中的三性是指（）A.规范性B.创造性C.庄重性D.鼓动性13、节奏分为6种类型为（）低沉型，舒缓型，凝重型。
A.高亢型B.紧张型C.紧张型D.轻快型14、播音在电视节目中的地位（）A.宣传鼓舞B.中介工序C.联系纽带D.传播前沿15、播音创作主体是（）A.记者B.讲解员C.播音员D.节目主持人三、填空题16、好的声音状态对气息的要求是、、、、。
17、有声语言的动力器官、、、；有声语言的发声器官：喉18、语言表达样式有、、、讲解式等。
19、播音中的三感：、、。
20、播音声音的特点：、、、。
四、名词解释21、胸腹联合式呼吸22、新闻三要素23、受众定义五、简述题24、在广播电视传播过程中，播音环节具有哪些作用？25、主持人与播音员之间的比较？26、备稿共有哪６步？27、简述新闻播音的特点？六、论述题28、请简述播音员素质和修养。
广播电视学概论复习提纲
广播电视学概论复习提纲第一篇：广播电视学概论复习提纲广播电视学概论一、选择1.中国电视诞生于1958年。
1958年5月1日，中国第一座电视台——北京电视台（中央电视台的前身）开始实验播出；2.1906年圣诞节，费森登在马萨诸塞州的试验电台首次作试验性广播，广播从此诞生；为了推销收音机而建立的世界第一座广播电台：美国匹兹堡的KDKA电台；1925年英国人贝德尔制造出第一台电视机的雏形，1926年1月28日贝尔德在伦敦举行的电视公开表演，是世界上第一次使用电视进行无线传输；1936年11月2日，英国广播公司在伦敦亚历山大宫建立了世界上第一个公众电视发射台。
3.广播电视的社会功能：传播新闻、舆论监督、传授知识、提供服务、愉悦身心、宣传动能、社会教育功能4.按节目内容划分节目类型：①四分法：新闻性、文艺性、教育性、公共服务性②六分法：新闻类、文艺类、服务类、教育类、知识类、言论类5.广播电视节目形式：中央台模式、珠江台模式、东广模式（上海东方广播模式）6.我国电视广告最早出现在上海（“参桂补酒”，1979年1月28日），第一条外商广告（“瑞士雷达表”1979年3月15日）7.广播语言系统的诸种构成模式：纯有声语言的构成模式（口播新闻、广播讲话、清谈节目即脱口秀、知识性节目、教育服务性节目等）、语言+音响类的构成模式（实况广播和录音报道）、有声语言+音乐的构成模式（娱乐性、综艺性、广播文学性节目）、有声语言=音乐=音响的构成模式（广播剧和少数专题性新闻报道）8.广播电视管理：事业化单位，企业化管理。
9.广播电视改革发展规律：与市场经济接轨；产业化趋势10.文化创意产业属于知识密集型产业。
11.文化对广播电视传播的影响，源自文化本身的维模与适应原理、优势扩散原理、传播圈层原理。
12.1985年7月1日，城市电视台节目交流中心在广州正式成立，这标志着我国国内电视节目市场的出现。
13.电视综艺的观念日益走向多元化、娱乐化和综合化。
bobo广播电视概论复习提纲-27页word资料
广播电视概论复习第一章广播电视的产生与发展概况学习要求：掌握对相关概念的描述，了解电视的发明与发展，了解广播电视事业的发展概况，分析、掌握广播电视事业发展的基本规律1949年，英国著名作家George Orwell出版了一本小说：Nineteen Eighty-Four，他在书中预言：由于电视的发明，到了“1984”年，独裁者利用电视就可以完全控制人民的行为，他甚至强调，在这个电视控制的时代，“服从”与“恐惧”将是人民的主要特征。
时至今日，电视已经“相当普及”。
我们已经看到了电视的昨天和今天，看到了电视所创造的奇迹——电视打破了时间和空间，把地球上越来越多的人们联系在一起，它改变了二十世纪人们的生活方式，也影响了许多人的价值观念。
今天，更多的人关注电视传媒的发展……电视的明天将会怎样？有关重要概念（描述与认识）广播、电视、电影、传播、大众传播、媒介（媒体）/ 艺术、受众人类传播史上的四次革命•语言的形成•文字的产生与运用•印刷术的发明与应用•电子媒介的发明和广泛运用媒介一经出现，就参与了一切意义重大的社会变革——智力革命、政治革命、工业革命和道德观念的革命。
由于传播是根本的社会过程，信息状况的重大变化，传播的重大牵连，总是伴随着任何一次重大的社会变革的。
——威尔伯.施拉姆大众传播媒介，指在传播途径上用以复制和传播信息符号的机械和有编辑人员的报刊、电台之类的传播组织居间的传播渠道。
具体分为印刷媒介（报纸、杂志和书籍）和电子媒介（电影、广播、电视）。
大众传播，是指职业传播者利用机械媒介，广泛、迅速和连续地传播信息，以期在大量的、各种各样的传播对象中唤起传播者预期的意念，试图在各方面影响传播对象（受众）的一个过程。
广播：一般认为，通过无线电波或导线向广大地区或一定的区域传送声像节目，通称为广播。
包括声音广播（radio）和电视广播（television）狭义的广播专指声音广播，电视广播则指电视按传输方式分，无线广播/开路广播，有线广播/闭路广播按覆盖范围，地方广播、全国广播、国际广播按技术标准，模拟广播、数字广播与其它大众传播媒介相比，广播电视的物质技术基础和信息载体是有所不同：广播电视是电子媒介，其物质技术基础是电子技术设备，其信息载体是无线电波或导线，它不需要发行渠道，在广播电视信号的覆盖范围内，只要观众打开接收机，就可接受到广播电视节目，建立起媒介与受众的直接联系。
播音知识点大纲总结
播音知识点大纲总结第一章播音的基本功一、声音的分类1. 声音的基本属性2. 声音的基本分类3. 不同声音的特点二、声带的基本结构1. 声带的构造2. 声带的功能3. 声带的保护三、发声练习1. 发声的基本原理2. 发声的基本训练方法3. 发声的常见问题及解决方法四、气息调控1. 呼吸的基本原理2. 呼吸的基本训练方法3. 呼吸的常见问题及解决方法五、咬字训练1. 咬字的基本原理2. 咬字的基本训练方法3. 咬字的常见问题及解决方法第二章播音的表现技巧一、语音语调1. 语音的基本原理2. 语音的基本训练方法3. 语音的常见问题及解决方法二、朗读技巧1. 朗读的基本原理2. 朗读的基本训练方法3. 朗读的常见问题及解决方法三、情感表达1. 情感表达的基本原理2. 情感表达的基本训练方法3. 情感表达的常见问题及解决方法四、节奏感1. 节奏感的基本原理2. 节奏感的基本训练方法3. 节奏感的常见问题及解决方法五、声音的特效1. 特效声音的基本原理2. 特效声音的基本训练方法3. 特效声音的常见问题及解决方法第三章播音的实践技能一、新闻播音技巧1. 新闻播音的基本要求2. 新闻播音的技术要点3. 新闻播音的常见问题及解决方法二、广播剧演出技巧1. 广播剧演出的基本要求2. 广播剧演出的技术要点3. 广播剧演出的常见问题及解决方法三、配音技巧1. 配音的基本要求2. 配音的技术要点3. 配音的常见问题及解决方法四、主持人技能1. 主持人的基本要求2. 主持人的技术要点3. 主持人的常见问题及解决方法五、音频混音技巧1. 音频混音的基本原理2. 音频混音的基本操作3. 音频混音的常见问题及解决方法第四章播音的职业素养一、职业道德1. 播音从业者的基本职业道德2. 播音从业者的职业规范3. 播音从业者的职业操守二、团队合作1. 播音团队的合作原则2. 播音团队的协作技巧3. 播音团队的问题解决方法三、自我管理1. 播音从业者的自我管理技巧2. 播音从业者的自我成长规划3. 播音从业者的问题应对能力四、危机处理1. 播音从业者的危机意识2. 播音从业者的危机处理技巧3. 播音从业者的危机公关能力以上为播音知识点大纲总结，如有不足之处，欢迎批评指正。
播音学概论复习提纲
播音学概论（10主持二班补考复习题）名词解释：1、播音定义:（狭义）播音员和节目主持人运用有声语言和副语言通过广播电视传媒所进行的传播信息的创造性活动。
2、节目主持人：在广播电视中,以个体行为出现，代表着群体观点，用有声语言和形态来操作和把握节目进程，直接、平等的进行大众传播活动的人。
以有声语言为主干或主线“出头露面”驾驭节目进程的人。
3、播音员:以在话筒前（含镜头前）进行有声语言创作为主要工作的专业人员。
4、播音工作的内涵：以在话筒前（含镜头前）进行有声语言创作为主要任务的职业。
5、主持人:（在广播电视中）以有声语言驾驭节目进程。
6、节目：是广播电台、电视台播出内容的最终组织形式。
它按时段划分，按线性传播的方式组织内容，依次传播。
7、创作主体的定位：创作主体根据自己的身份,所承担的任务、起的作用确定其在传播活动中应有的位置。
8广播电视受众：是广播听众和电视观众的总称。
在播音创作活动中，“受众”又是接受的主体。
在广播电视传播过程中，“受众”是广播电视节目的接受者和服务对象。
9、稿件：稿件是播音创作中的基本元素。
10、受众心理:影响、制约听众、观众接受行为的心理活动及其规律。
（可分为：共性心理、特性心理和逆反心理等）11、受众需求:是受众的重视要求与广播电视节目实际情况之间的反应,是受众试听行为的原动力。
12、受众反馈L传播者通过受众对所接收的传播信息的反应，推测和判断受众的心态和需求，检验和证实传播的效果。
13、内心感受1语言表达者透过稿件文字和文字间的相互关系，感受到其代表的客观事物的存在及它们之间的关系，并体会到他们对自己的间接刺激作用。
14、形彖感受:语言表达者通过视觉听觉味觉嗅觉空间时间知觉等,对所表达的内容中描述的食物进行具体能动的体验。
15、情景再现:就是稿件中的人物,时间，场面，在播音创作者的脑海里形成连续的活动的画面，并产生相应的态度，感情的过程。
16、声音弹性:是与声音“僵持”相对立的概念，指声音对人们思想感情的一种适应力，即声音随感情变化而产生的可变性、对比性、层次性。
播音发声复习提纲
播音发声复习提纲1、什么是播音发声：播音发声研究的是如何通过科学理论的指导，以听、辨、记为手段，学习自我调节发声的方式和方法，提高发声效率，改善发声质量，在播音创作中让声音发挥更好的作用。
这种研究要从发声的物理基础、生理基础和心理基础入手。
2、发声的物理基础：（1）音高：指声音的高低，决定于声波的频率。
（2）音强：指声音的强弱，是由声波振幅的大小决定的。
（3）音长：指声音的长短，取决于发声体振动的持续时间。
（4）音色：指声音的特色和本质，它决定于声波的含量即所含泛音的数量和它们的相对强度。
音色包括语音音色嗓音音色和声音色彩。
音色决定于发声体和发声方法。
3、发声的生理基础：（1）动力系统：——由肺、气管、胸廓以及隔肌、腹肌等器官和相关肌肉组成。
（2）声源系统——主要指喉和声带。
（3）成音系统——即共鸣系统，声道在喉以上主要有喉腔、咽腔、口腔与鼻腔；喉以下有胸腔。
4、发声的心理基础：（1）人的语言发声是由大脑指挥发声器官发出的。
发声过程中，大脑又通过动觉反馈和听觉反馈来监督和控制调节，其中听觉反馈又有体外和体内两条路线，称为空气传导和骨传导。
（2）人的心情（好坏）、状态（兴奋或抑制、清醒或糊涂、积极或消极）愿望等，对声音的发出产生重大的影响。
5、播音发声的特点：以实声为主的虚实结合，声音清晰圆润；声音变化幅度不大，但层次丰富，表情达意准确；接近口语用声，状态自如，声音流畅。
这是由播音内容的新闻性、传播方式、传播对象、目的及播音员身份的特殊性决定的。
6、小议论：“音色”面面观内容有：（1）何谓音色（2）音色的含义（3）音色由什么决定（4）依据以上基本概念，针对人声的音色（主要指播音创作中的音色）作出说明和议论。
7、简述人体发声的生理基础：（1）介绍三个系统（2）简要叙述人体发生的过程（或称原理）8、呼吸的功能和意义：呼吸的气息是声音发出的动力，呼吸的能力和状态直接影响到发声的能力和质量。
呼吸还不仅仅是发声的动力，它还是一种极重要的表现手段，是由情到声的桥梁和纽带。
播音创作基础复习提纲
播音创作基础复习提纲一、基础知识复习1.播音的定义和作用2.播音的技巧与要求3.声音的基本特征和分类4.声音的产生、传播和接收原理5.声音的艺术效果6.播音工作的基本流程和注意事项二、语言文字复习1.语言文字的基本要求和规范2.语言文字的准确性、流畅性和生动性3.语言文字的修辞手法和表达技巧4.口头语言的规范与控制三、节目制作复习1.节目制作的基本流程和要素2.节目构思与创作技巧3.节目风格与内容的搭配和组织4.主持人角色的塑造和表演技巧5.节目表演的表情、肢体和声音处理技巧四、电视、广播节目复习1.电视、广播节目的类型和形式2.电视、广播节目的构成要素和特点3.电视、广播节目的导演和制作流程4.电视、广播节目的播音技巧和效果处理5.电视、广播节目的接龙、衔接和过渡技巧五、记者采访复习1.记者采访的原则和步骤2.记者采访的问题准备和提问技巧4.记者采访的现场处理和解决问题的能力5.记者采访的道德和职业素养六、评价和批评复习1.对节目的评价和批评标准2.对节目的评价和批评要素和方法3.对节目的评价和批评的控制和表达技巧4.对节目的评价和批评的态度和方式七、播音创作的实践复习1.通过模拟节目制作和播音演练来提高技能2.通过观摩优秀作品和分析案例来总结经验3.通过反思和整理笔记来加深理解和记忆4.通过与他人交流和分享经验来拓展视野5.通过参加比赛和评选活动来锻炼实力八、综合训练与应试技巧1.真实情境下的综合训练和应对策略2.考试中的应试技巧与备考方法3.如何提高自身的表达与语言组织能力4.如何运用适当的表情和肢体语言来提升表演效果5.如何加强对声音的控制和效果处理能力以上是关于播音创作基础复习的提纲，可以根据自己的实际情况进行调整和补充。
希望能对你的复习提供一些帮助，祝你取得优异的成绩！。
播音学概论 考试重点
第四章 播音创作的手段
第一节 有声语言
发音的动力器官：肺，横隔，胸廓和器官。
有声语言的发声器官是：喉
好的声音状态对气息的要求：深，匀，通，活
声音弹性：指声音随感情变化而产生的可变性，对比性，层次性
感受分为形象感受，逻辑感受。
形象感受是指语言表达者通过视觉，听觉，味觉，嗅觉，空间知觉，时间知觉等对所表达内容中描述的食物进行具体能动的体验。有了这种体验和感受，再通过语气的变化把他们表达出来。
1.播音员、主持人的素养，既有广播电视传播者的共同特点，又有播音专业自身特征。其素质应该是综合的，客观的，具体的。
2.播音员、主持人素养的内容主要包括：1）政治素养主要表现为播音员表现为政治理论、政治立场、政策观念和政治作风。播音员应在思想上、政治上、宣传内容上与党中央保持一致，在播音中坚持党性原则，贯彻全心全意为人民服务的宗旨。2）文化素养：指广博的知识、信息的了解和掌握，文化底蕴资源的储备，文化功力的不断加强，文化水平的不断提高。3）专业素养：主要体现在对专业技能的把握和运用上。包括语音、声音、形象、表达技巧等业务实践的各个方面。
不同点：1 所适用的人称不一样，主持人驾驭的人，成为第一人称，播音员驾驭的人，成为第三人称 2 所用的语体不同，播音员多用播报式，主持人运用交谈式，显得主语化 3 主持人一般被赋予一定的话语权，有评议的权利 4 主持人出现在采访现场，采访能力强，而播音员则不强。
坚持正确的播音创作道路：首先坚持党性原则，还要把握播音的有序性，即深入理解——具体感受——形之于声——及于受众
第六 播音创作的分类
播音创作从传播媒介上，分为广播播音，电视播音
广播播音文体：新闻播音，通讯播音，评论播音
播音创作从传播方式上，分为：录播，直播
《播音学概论》全书知识点
《播音学概论》全书知识点
《播音学概论》是一本全面介绍播音学的专业书籍，涵盖了播音学的历史背景、基本理论和实践应用等多个方面的内容。
以下是本书的主要知识点：
1、播音学的定义和性质：播音学是研究如何通过电子媒介传播声音的一种艺术，它既具有语言艺术的属性，又与大众传播密切相关。
2、播音学的历史背景：本书详细介绍了播音学的发展历程，从早期的无线电广播到现代互联网广播，从单一的播音形式到多元化的播音形式，阐述了播音学在历史演变中的重要事件和发展趋势。
3、播音员的基本素质：播音员需要具备准确、清晰、生动、富有感染力的语言表达能力，良好的嗓音条件和语音语调的掌控能力，以及丰富的知识和文化素养。
4、播音创作的基本原则：播音创作需要遵循真实性、准确性、生动性和情感性的基本原则，以确保传播的信息真实、准确、易于理解和富有感染力。
5、播音的表达技巧：播音员需要掌握多种表达技巧，包括口头表达、语气表达、节奏掌控、情感传递等，以便更好地传达信息，引起听众的共鸣。
6、广播节目的制作流程：本书详细介绍了广播节目的制作流程，包
括选题、策划、稿件撰写、录音、剪辑、合成等环节，以及各个环节中的注意事项和技巧。
7、播音评价与欣赏：本书提供了播音评价和欣赏的方法，包括从语
言表达、内容理解、节目整体效果等方面进行评价，以及从情感、意境、文化内涵等方面欣赏播音作品。
8、未来发展趋势：本书分析了播音学未来的发展趋势，包括互联网
广播的兴起、多元化传播形式的出现、人工智能技术的应用等，探讨了未来播音员需要具备的技能和素质。
总的来说，《播音学概论》是一本全面介绍播音学的专业书籍，对于想要了解和学习播音学的读者来说，具有很高的参考价值和指导意义。
播音学概论
1..怎样播好知识类服务类稿件？①播定义时，应注意用加重放慢的方法强调，并注意恰当的运用停连技巧②播音时应把数字读慢些，并加以强调③要较为清楚地说明介绍某些事物，应注意对比重音的运用④语气交流对象可设计的具体些，针对性强，以避免语言空乏。
2.几种主要语言表达样式？①宣读式特点，语速稍慢节奏稳健，语句工整、语气庄重，力度较强，适用于法令、公告、章程、决议等文件的播音②播报式特点：语句工整，节奏明快，富于新鲜感，适用于新闻消息的播音③讲述式特点：包含讲解，说明、叙述、描写、述评等多种特征，语言表达变化丰富，适用于专题类节目的播音④谈话式特点：语言表达亲切、生动、灵活、自然、交流感强，适用于主持人节目和对话等文本的播音。
3.播音分类的原则？①多视角，多分法原则②多层次，细分法原则③多划分，边综合原则。
4.表现？①字音准确，音色纯正②声音明快，语言干净③语义连贯，语气流畅A.多连少停B.重音选择要少而精C.句尾不能下坠5.通讯播音特点？①气息控制形式多样②吐字发音方法多变③停连、重音等位置确定灵活④语势曲人，语气节奏变化幅度大。
6.主持人节目播音？要求主持人应具用较高的理解、组织、、创造力，较深的文化功底，较强的语言组织和表达力。
口语能力是主持人综合能力的体现。
7.对播音员要求？①在用声上基本与广播新闻播音相同②播音员在化妆上应注意清淡自然，穿戴大方以体现新闻真实性③一般采用讲述和报道语言样式④副语言运用与有声语言要配合得当。
8.受众的含义及特点？广播电视受众是广播听众和电视观众的总称。
在播音创作活动中，受众又是接受的主体。
在广播电视传播过程中，受众是广播电视节目的接受者和服务对象。
特点：队伍庞大、受众对传播内容的参与程度高、伴随性半接受状态9.节奏与速度的关系？①快速度，一般表现短促的节奏②慢速度，一般表现低沉的节奏③极快的速度，一般表现紧迫的节奏④松快的速度，一般表现欢快的节奏10.播音风格特征？①附着性②可感性③独特性④一贯性⑤多样性和可变性11.播音风格的体现？①独特的感受②独特的表达③整体性12.播音风格的主观原因？①性格特征②生活经历③审美追求④业务条件13.播音员的专业修养？①理解感受能力的培养②语言表达能力的锻炼③生活实践的积累④姊妹艺术的鉴赏14.播音是一项创造性的活动？①从播音员，节目主持人的稿件内容来看②从播音员，主持人，听众，观众的关系来看15.播音的多质性？①从语言角度看，播音是一项特殊的言语活动，具有言语传播的性质②从新闻学的角度性看，播音是新闻实践活动，具有新闻性16.新闻？一是新近发生的事实的报道。
广播电视学概论复习提纲
广播电视学概论复习提纲一、广播电视的起源和发展A.广播电视的起源1.无线电技术的发展2.广播电台的建立3.电视技术的出现B.广播电视的发展历程1.广播电台的传播方式和内容2.电视的发展及广播电视的多样化形式二、广播电视的基本概念和特点A.广播电视的定义和基本特征1.广播电视的定义和本质特点2.广播电视与传统媒体的区别B.广播电视的传播方式和传播特点1.广播电视的传播方式2.广播电视的传播特点三、广播电视的组织和运作A.广播电视的组织形式和架构1.广播电视的组织形式2.广播电视的组织架构和职能划分B.广播电视的节目制作和运营管理1.广播电视的节目制作方式2.广播电视的运营管理和节目审核制度四、广播电视的影响和社会功能A.广播电视的社会功能1.广播电视的信息传播功能2.广播电视的社会文化功能B.广播电视的影响和问题1.广播电视对个人的影响2.广播电视对社会的影响和问题五、广播电视的发展趋势和创新A.广播电视的数字化发展1.广播电视的数字化技术2.广播电视的数字化产业链B.广播电视的创新与变革1.广播电视的媒介融合与互联网化2.广播电视的内容创新与品牌建设六、广播电视学的基础理论和学科方法A.广播电视的基本理论1.广播电视的传播学理论2.广播电视的社会学理论B.广播电视的研究方法1.广播电视的文献研究和调查研究2.广播电视的实证研究和理论分析七、广播电视的国际比较和跨文化交流A.广播电视的国际发展概况1.广播电视在不同国家和地区的发展状况2.广播电视的国际传播格局B.广播电视的跨文化交流与影响1.广播电视的跨文化交流途径和方式2.广播电视在国际间的影响与接受八、广播电视行业的规范与监管A.广播电视的行业规范和自律机制1.广播电视行业规范及其意义2.广播电视的行业自律机制B.广播电视的监管与管理体制1.广播电视的监管机构和职能2.广播电视的管理体制和法律法规九、广播电视的职业发展与就业前景A.广播电视行业的职业发展概况1.广播电视行业的职业分类和岗位设置2.广播电视行业的职业发展渠道和机会B.广播电视就业前景和职业素质要求1.广播电视行业的就业形势和前景2.广播电视行业对从业人员的职业素质要求以上是一个广播电视学概论的复习提纲，通过对这些知识点的系统复习，可以帮助学习者全面了解广播电视的起源、发展、特点、组织与运作、社会功能、影响与社会问题、发展趋势与创新、基础理论与学科方法、国际比较与跨文化交流、规范与监管、职业发展与就业前景等方面的知识。
播音学概论.复习题
播音学概论.复习题第一篇：播音学概论.复习题填空1、通讯播音是播音员以真实的情感体验，（具体）、（形象）、（生动）地报道新闻事实的一种播音文体。
2、具体准备稿件可分为六步（划分层次）、提炼主题、（联系背景）、明确目的、（分清主次）、（把握基调）。
3、语音的最小单位是（音素）普通话中有32个音素，其中元音音素（10）个，辅音音素 22个。
4、播音语言表达的外部技巧有：（停连）、（重音）、（语气）、节奏。
5坚持正确的创作道路，要把握创作环节的有序性，即：深入理解、具体感受、（形之于声）、（及于受众）。
6、播音，既具有（自然）属性，如：声音的传播、形象建立的物理、生理属性，以及电子传播的特性等，又具有（社会）属性，如：播音创作中的党性原则，民族、时代、阶级、社会等因素的限定。
7、我国的广播电视传媒，是党和政府联系人民群众的（桥梁）和（纽带）。
8.普通话是以（北京语音标准音，以基础方言，以（典范的现代白话文）为语法规范的现代汉民族的共同语。
9、好的声音状态对对气息的要求是（深）、（匀）、（通）、（活）。
10、情景再现的四步（理清头绪）、(设身处地）、（触景生情）、(现身说法)。
12.情感调动可分为（情景再现）、（内在语）、（对象感）。
13.、内心感受可分（形象感受）、（逻辑感受）。
14、播音创作活动，有多种因素组成。
其中（创作主体）、创作依据、（受众）是构成播音创作活动的三个基本要素。
15．广播播音文体，可分为：（新闻播音）、（通讯播音）、（评论播音）16.吐字器官指喉以上各器官组织，包括（唇）、（齿）、（舌）、（软腭）等。
名词解释传媒创作主体内在语播音风格新闻播音播音员的素养副语言创作依据重音停连简答题1.创作依据、受众分别指的是什么？2.播音概念及五个要素3、播音的性质是什么？4、.坚持正确的播音创作道路中，播音创作环节的有序性指的是什么？论述题1、论述广播电视口播新闻的有声语言与副语言的表达，并举例说明。
《播音学概论》全书知识点
播音学概论知识点绪论什么是播音？P11、播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒所进行的传播信息的创造性的活动。
播音研究对象的特点？P32、①播音创作是一个动态系统②播音创作是一个开放系统③播音创作是一个弹性系统④播音创作是一个全息系统3、播音创作的其他特性？P5规定性、独立性、边缘性、真实性、时效性、特殊性、必要性、复杂性4、播音学概论研究的内容（分四编）？P6本质论、创作论、风格论、发展论5、播音学的研究方法？P7（一）系统的方法（二）全息的方法（三）比较的方法（四）借鉴的方法（五）实验的方法6、汉语普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白第一编本质论第一章播音的性质和特征第一节播音工作的性质一、播音的创造性P11--13播音员（节目主持人）播音时，通过主观能动性的发挥，去感受听、观众的存在。
面前无人，心中有人。
从而与听、观众在感情上、语言上沟通。
这种创造活动包括有稿播音和无稿播音两方面。
播音的多质性P13--16二、播音学科的边缘性、综合性和播音创作活动的复杂性反映出这样几点属性：1)播音是一项特殊的言语活动，具有言语传播的性质2)播音是一项新闻实践活动，具有新闻性3)播音是一项艺术创作活动，具有某些艺术属性播音这一言语活动的特殊性在于：①播音这一言语活动是一个相对不完整、开放的系统。
播（主）凭经验和感觉寻找对象感、交流感②依据稿件（素材），把文字的稿件（素材）转化为自己要说的话③播（主）是代表电台、电视台，以至于代表党和政府讲话，不是代表自己讲话④言语者受到话筒、镜头等传播条件的限制，动作、副语言不能充分运用，尤其是电台播音，只能靠声音。
+播音是一项新闻实践活动，具有新闻性[主调]（新闻是新．近发生事实．．）．．的报道第二节播音创作的特征P17--23一、创造和再造的双重性二、创作素材的二度性（再造）三、创作手段的声像性四、交流对象的虚拟性五、吐字发音的规范性（准确、清晰、集中、圆润、流畅）六、感情表达的真实性七、创作时间的紧张性八、创作范围的社会性九、接收方式的个体性（3--5个人）十、创作活动的日常性十一、强烈鲜明的时代性第二章播音的地位和作用第一节播音工作的地位P24--25一、传播前沿地位（上情下达，下情上传）二、关键一环地位（凝聚所有创作活动的成果）三、桥梁纽带地位（党和政府联系人民群众的桥梁和纽带）第二节播音环节的作用（创作主体的职能？P38）P25--281．构建语言（副语言）传播系统，使传播潜能变为传播现实，具有传播形成作用。
播音学概论知识点总结
播音学概论知识点总结播音学概论知识点总结1、播音定义：播音员和主持人运用有声语言和副语言，通过广播电视传媒所进行的传播信息的创造性的活动。
2、播音特点：播音创作是一个动态系统，是一个开放系统，是一个弹性系统，是一个全息系统3、播音属性：自然属性（声音传播、形象建立的物理生理属性），社会属性（波音创作中的党性原则），新闻属性，有艺术特征，既有再造性又有创造性。
4、播音属性（性质）：播音是一项特殊的言语活动，具有言语传播的性质；播音是一项新闻实践活动，具有新闻性是一项艺术创作活动，具有某些艺术属性；5、新闻定义：新闻是新近发生的事实的报道6、新闻性是播音性质的主调。
播音创作的核心是要以情感人。
7、播音创作特征：创造和再造的双重性，创作素材的二度性，创作手段的声像性，交流对象的虚拟性，吐字发音的规范性，感情表达的真实性，创作时间的紧张性，创作范围的社会性，接收方式的个体性，创作活动的日常性，强烈鲜明的时代性。
8、播音地位：地位，是广播电视传媒系统中的重要组成部分，是广播电视传媒的关键一环。
我过的广播电视传媒，是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。
9、播音环节作用：构建语言传播系统，使传播潜能变为传播现实，具有传播形成作用；传递信息，体现态度，解释语义思想内涵，具有了解认识社会作用；传达感情，形象生动，感染受众，具有鼓舞教育作用；规范美化语言，建设语言文明，具有语言表达的审美示范作用。
10、播音创作要素：创作主体，创作依据，受众。
11、节目主持人定义：节目主持人是在广播电视中，以个体行为出现，代表着群体观念，用有声语言、形态来操作和把握节目进程，直接平等地进行大众传播活动的人。
12、节目主持人和播音员的共同点与不同点：同，必须运用有声语言，必须以有声语言为主干或主线。
对节目、稿件的把握最终必须通过语言表现。
都是党的宣传员和新闻工作者。
异，主持人是以有声语言驾驭节目进程；节目主持人是以有声语言为主干或主线'出头露面'驾驭节目进程。
播音学概论考试重点
播音学概论考试重点(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除播音狭义定义：是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒所进行的传播信息的创造性活动。
播音语言活动的过程：心理——生理——物理——生理——心理受众：在广播电视传播过程中，受众是广播电视节目的接受者和服务对象。
广播电视受众心理的运动过程可表达为：认识——情感——意志的过程，即知、情、意的过程。
副语言的含义：在播音创作中，副语言主要是由体态系统和意境系统组成的表情达意、传递信息的符号系统。
包括眼神，面部表情、体态、服饰，时空感觉显示等。
播音感受可分为形象感受和逻辑感受。
逻辑感受：是语言表达者对所表达事物间的逻辑关系的一种主观体验。
包括并列感、对比感、递进感、转折感、总括感等。
播音有声语言的表达规律：是指基于播音工作的新闻属性及广播电视的传播特性，体现在语言表达创作方面所具有的规律，这些创作的主客观方面的普遍性特征构成播音表达的共同规律，主要包括：思维反应律、词语感受律、对比推进律、情声和谐律、呼吸自如率自我调检律。
什么是播音风格：从广义上讲，包括播音创作中体现出来的时代风格、民族风格、阶级风格、节目和稿件风格、播音员的风格。
狭义上讲，播音风格指播音员在播音创作中所体现出来的传做个性和艺术特色。
什么是播音的整体美？播音创作必须注重整体，播音风格也正是在整体美中体现。
播音创作的整体美有多种表现形态和范畴，包括语句之间的相互关系、篇章结构的完整统一、感受理解与表达的统一、形象感受和逻辑感受的统一、具体感受与整体感受的统一、内部技巧与外部技巧的统一、声音与形象的统一、语言与副语言的充电、配音与画面的统一、思想感情与艺术表现的统一、自身风格与原作风格的统一、稿件的处理与节目风格的统一、表达手段与听觉规律的统一、播音员的“小我”与党的宣传员的“大我”的统一、创作实践与生活实践的统一等。
播音生考研知识点归纳大纲
播音生考研知识点归纳大纲播音生考研知识点归纳大纲主要包括以下几个方面：1. 播音基础理论：- 声音的产生与传播原理- 语音学基础知识，包括音素、音节、音标等- 语音的物理属性，如音高、音强、音长和音色2. 播音技巧：- 呼吸技巧，包括腹式呼吸和胸式呼吸- 发音技巧，包括清晰度、准确性和流畅性- 语调与节奏的控制，包括停顿、重音和语速3. 播音风格与类型：- 不同类型播音的特点，如新闻播音、文艺播音、广告播音等 - 播音风格与节目内容的匹配4. 语言表达能力：- 语言的准确性和生动性- 情感表达与控制- 语言的逻辑性和条理性5. 播音创作与实践：- 播音稿的编写技巧- 现场直播与录音技巧- 播音节目的策划与制作6. 播音与媒体技术：- 音频编辑软件的使用- 声音录制与后期处理技术- 多媒体与网络播音的特点7. 播音法律法规与职业道德：- 播音员的法律责任与义务- 媒体伦理与职业道德规范- 播音员的自我修养与职业发展8. 播音心理学：- 播音员的心理调适- 受众心理分析- 播音过程中的心理因素9. 播音与文化：- 播音与社会文化的关系- 播音在文化传播中的作用- 不同文化背景下的播音特点10. 播音专业英语：- 专业术语的英文表达- 国际播音趋势与实践- 英文播音技巧与实践结束语：播音生考研的知识点归纳不仅要求考生对播音学的基础理论和技巧有深入的了解，还要求考生具备良好的语言表达能力、创新能力和专业实践能力。
通过系统地学习这些知识点，播音生可以更好地准备考研，提升自己的专业素养，为未来的播音事业打下坚实的基础。
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播音学概论（10主持二班补考复习题）名词解释：1、播音定义:（狭义）播音员和节目主持人运用有声语言和副语言通过广播电视传媒所进行的传播信息的创造性活动。
2、节目主持人：在广播电视中，以个体行为出现，代表着群体观点，用有声语言和形态来操作和把握节目进程，直接、平等的进行大众传播活动的人。
以有声语言为主干或主线“出头露面”驾驭节目进程的人。
3、播音员：以在话筒前（含镜头前）进行有声语言创作为主要工作的专业人员。
4、播音工作的内涵：以在话筒前（含镜头前）进行有声语言创作为主要任务的职业。
5、主持人:（在广播电视中）以有声语言驾驭节目进程。
6、节目：是广播电台、电视台播出内容的最终组织形式。
它按时段划分，按线性传播的方式组织内容，依次传播。
7、创作主体的定位：创作主体根据自己的身份，所承担的任务、起的作用确定其在传播活动中应有的位置。
8 广播电视受众：是广播听众和电视观众的总称。
在播音创作活动中，“受众”又是接受的主体。
在广播电视传播过程中，“受众”是广播电视节目的接受者和服务对象。
9、稿件：稿件是播音创作中的基本元素。
10、受众心理:影响、制约听众、观众接受行为的心理活动及其规律。
（可分为：共性心理、特性心理和逆反心理等）11、受众需求:是受众的重视要求与广播电视节目实际情况之间的反应，是受众试听行为的原动力。
12、受众反馈:传播者通过受众对所接收的传播信息的反应，推测和判断受众的心态和需求，检验和证实传播的效果。
13、内心感受:语言表达者透过稿件文字和文字间的相互关系，感受到其代表的客观事物的存在及它们之间的关系，并体会到他们对自己的间接刺激作用。
14、形象感受:语言表达者通过视觉听觉味觉嗅觉空间时间知觉等，对所表达的内容中描述的食物进行具体能动的体验。
15、情景再现:就是稿件中的人物，时间，场面，在播音创作者的脑海里形成连续的活动的画面，并产生相应的态度，感情的过程。
16、声音弹性:是与声音“僵持”相对立的概念，指声音对人们思想感情的一种适应力，即声音随感情变化而产生的可变性、对比性、层次性。
17、内在语：是稿件中的文字语言所不变表露，不能表露或没有完全表露出来的语句关系和语句本质。
18、对象感:播音创作主体在播音时，为了与受众交流，设想他们在面前在心中，并与设想的受众交流，从而促使思想感情运动，激发播讲愿望的一种手段。
19、节奏:由全篇稿件生发出来的，播音创作着的思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫，轻重缓急的声音形式的回环往复。
20、思维反应律:播音创作中，播音员必须遵循的是播音的语言与思维紧密结合，并符合“新闻性”要求的思维活动规律，是播音创作心里的重要支柱。
21、自我调检律:播音员字话筒前的实际创作过程中，自我检验，自我调节，以使播音创作达到完美的规律。
22、副语言:在播音创作中，副语言主要是由体态系统和静态系统组成的表情达意、传递信息的符号系统。
23、思想感情的运动状态：播音员的思想感情沿着创作依据的序列，循着创作思路的轨迹，随着播送内容的发展而不断变化的状态。
24、喉部控制:喉部控制最根本一点，就是喉部放松。
25、评论：评论的核心问题是理论，根本目的是接受客观事物的本质，指导人们的行动。
选择、填空：1.节奏类型：高抗型、轻快型、凝重型、舒缓型、低沉型、紧张型2.受众心理及接收规律：注意线条型，把握过程性;注意自主性，给予创造性；注意局限性，加强引导性；注意情感性，求得共通性；注意受众反馈，提高播出质量。
3.声音状态对气息的要求：深、匀、通、活。
4.六性四感：创作性音声性规范性情感性时效性社会性身份感对象感语境感分寸感5.外部表达技巧：停连、重音、语气、节奏。
6.用声要求：①字音准确，音色纯正②声音明快，语言干净③语义连贯，语句流畅④多连少停⑤句尾不能下坠7.口语能力是主持人综合能力的体现。
8.播音风格的特征：附着性、可感性、一贯性、多样性和可变性。
9.播音风格形成的主观因素：性格特征、生活经历、审美追求、业务条件。
10.1920年美国匹兹堡第一次无线广播。
11.1923年美国人奥斯邦在上海创办了第一家广播电台。
12.1926年哈尔滨人刘翰创办了第一家广播电台“哈尔滨无线广播电台”。
13.1927年8月中国第一家国办电台“国民党中央广播电台”成立。
14.1940.12.30 “延安新华广播电台”（XNCR）成立一一人民广播，自己的电台15.徐瑞璋（麦风）-人民广播第一位广播电台。
16.1947年3月改名为“陕北新华广播电台”。
17.齐越人民广播第一位男播音员。
18.1949.12.5中央人民广播电台成立。
19.1949-1955我国播音事业的基础建设时期;20.1955-1966蓬勃发展时期;21.1966-1976 低谷时期;22.1976-1981复苏恢复时期;23.1981年元旦第一位“节目主持人”徐曼24.1981—1990广播事业的崛起;25.1990-今播音事业大发展。
26.体育解说是对体育比赛现场实况进行报道的一种播音创作活动。
27.体育解说员应具有一定的采访写作能力、仔细观察能力、迅速记忆能力、现场应变能力。
28.电视专题片解说要有画面感、音乐感、形象感、结构感、主次感、整体感。
三、简答：1.如何播好新闻：①在备稿和播音中，应注意寻找和把握新闻的新鲜点。
②新闻播音还要注意把握好分寸感。
即不能不够，也不能过火。
③新闻播音还具有表态性。
2.播音创作的特征：创造和再造的双重性;创作素材的二度性；创作手段的声像性；交流对象的虚拟性；吐字发音的规范性；感情表达的真实性；创作时间的紧张性；创作范围的社会性；接收方式的个体性；创作活动的日常性；强烈鲜明的时代感。
（可感性；可变性；二度性；局限性）3.播音员与主持人的异同点：*共同点：①必须运用有声语言（副语言）；②必须以有声语言为主干或主线；③对节目、稿件的把握最终必须通过语言体现；④是党的宣传员，是新闻工作者。
*区别：①人称不同（播音员一第三人称；主持人一第一人称）；②播音员以播报式为主，主持人以交谈式为主；③播音员按搞播读，主持人靠采访能力；④话语权：主持人评论，播音员不评论。
4.备稿六步：①划分层次②提炼主题③联系背景④明确目的⑤分清主次⑥把握基调5.节目音乐的作用：①深化节目主题②渲染环境气氛③连贯语言图像④美化自然音响6.速度与节奏的关系：“快速度”一般表现“短促”节奏;“慢速度”一般表现“低沉节奏”。
7.播音表达规律：思维反应律：词语感受律：对比推进律;轻声和谐律；呼吸自如律；自我调检律。
8.节奏把握方法：欲扬先抑、欲抑先扬、欲快先慢、欲慢先快、欲高先低、欲低先高。
9.语言表达样式：宣读式、播报式、讲述式、谈话式。
10.副语言的体现规律：利用共通性;扩大交流面:注意传承性，体现民族性；运用符号性，增强表意性；利用模糊性，加强引导性；利用可塑性，增强创造性；利用伴随性，加强协调性；利用集成性，把握整体性；运用形象性，增强句感性；把握交流时空，提高传播效率。
11、创作主体的作用职能：①传播形成作用②典型代表作用③了解和认识社会的作用④鼓舞、教育、激励作用⑤语言表达的审美示范作用12、文艺播音对播音员的要求：①要求播音员对听众所介绍的文艺作品的内容、主题、艺术形式、特点风格要有较深的了解，积极开展形象思维。
②播音员以介绍者身份出现，在节目与听众之间起到桥梁作用引导听众更好的感受作品的内涵。
③文艺播音要求播音员的语言及情感表达，要同音乐、歌曲、戏剧及影视剧内容协调一致，是整个节目和谐统一。
13、“主持人节目播音”要求：_①要求主持人具有较高的理解、组织、创造力，较深的文化功底，较强的语言组织和表达力。
②主持人播音的语言应规范，用气发声、吐字归音应训练有素。
③要懂得善于运用有声语言的各种表达规律和方法。
④主持人语言以交谈、评述式为主，要质朴、热情、亲切、自然。
⑤主持人语言及形象要有鲜明个性，但不是角色的扮演，不同于电影、戏剧中人物塑造。
14、电视口播新闻的交流方式有哪些？①提示性交流一一播消息的导语或消息来源等关键地方应抬头交流。
②强化性交流一一为了突出某一重点，为强化某种感情，而采取抬头交流。
③区分性交流——在层与层、段与段之间应有交流。
④总括性交流——在稿件结尾，对全篇起概括的句子播出后应抬头交流。
15、播音员的专业修养由那几个方面组成？理解感受能力的培养；语言表达能力的锻炼；生活实践的积累；姊妹艺术的借鉴。
四、论述：1、怎样坚持创造性原贝U?①坚持创造性原则，就是要充分发挥创作主体（播音员）的主观能动性，强调其对创作活动的驾驭，创作素材的把握，强调其对符号转换的系统的操作，在转换过程中体现出其主体的重要作用。
②坚持创造性原则，就是要充分发挥创作主体（播音员）的创造性劳动。
③坚持创造性原则，就是要坚持播音语言的规范化，同时承认播音是一门语言艺术。
④坚持创造性，就要既遵循传播规律又把握其宣传属性；既看到其符号系统的作用又注意社会实践的决定性；既注意其创作主体声音形象的可听性和可视性又注意其可信性；既研究受众的个性心里又研究受众的社会心理。
⑤坚持创造性原则，就是要坚持“广采博收、百花齐放的创作方针。
⑥坚持创造性原则，就是要“自己走路、独树一帜的创作理想。
”2、怎样坚持正确的播音创作道路？①坚持正确的播音创作道路，首先就要坚持播音创作的党性原则。
②坚持正确地播音创作道路，就要坚持波音创作的真实性原则。
③坚持正确的播音创作道路，还要很好地把握创作元素的协同性。
3、创作主体的作用职能是什么？①播音创作主体构建了语言和副语言传播系统，使传播潜能变为了传播现实，具有传播形成作用。
②播音创作主体处于传播前沿地位，经常被人们称为电台、电视台的“门面”，具有典型代表作用。
③播音创作主体传播信息，体现态度，揭示语义内涵，表明思想实质，具有了解和认识社会的作用。
④播音创作主体，传达感情，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激励的作用。
⑤播音创作主体规范美化语言，建设语言文明，具有文明表达的审美示范的作用。