2018年人教版部编本初中初二八年级语文下册教学工作总结1
2018年部编本八年级下册语文 教学工作总结1
语文教学工作总结这个学期，我担任八年级语文课教学工作。
一学期来，我以学校及语文组工作计划为指导；以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，努力提高自身素质在工作中，我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；我还积极地、认真地学习新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考新方向。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、严格要求自己，严格遵守工作纪律在工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。
另外，我能够严格遵守教师职业道德规范，从自己的内心来关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
尽最大的努力做到爱生如子。
三、强化常规，提高课堂教学效率这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学生的情况，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同学科教师学习，博采众长，提高教学水平。
一学期来，本人共听课十七节，超额完成了学校规定的听课任务。
八年级语文下册教学工作总结（2篇）
八年级语文下册教学工作总结本学年的语文下册教学工作已经接近尾声，在这一学年的教学工作中，我积极贯彻落实新课程标准和素质教育的要求，努力提高学生的综合素质和语文运用能力。
在过去的一个学期里，我以教材为基础，充分挖掘教学资源，运用多种教学手段，使得学生的语文水平和兴趣有了很大的提高。
以下是本学年的语文下册教学工作总结。
一、课堂教学展示在本学年的语文下册教学过程中，课堂教学是非常重要的环节。
我注重培养学生的主动学习意识，通过设置情境、启发思考、设计任务等多种教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我注重培养学生的语文运用能力，通过独立阅读、写作练习、情境表演等活动，使学生能够灵活运用所学知识。
二、作文教学在作文教学中，我注重培养学生的写作能力和表达能力。
通过观察、感受和体验，引导学生积累素材，提高写作的灵感和创造力。
在写作过程中，我注重教学导向和个性化指导，鼓励学生发表自己的观点和见解，通过互动交流和讨论，提高学生的写作水平。
三、口语交际教学学习语文不仅要注重阅读和写作，还要注重口语的训练。
在口语交际教学中，我注重培养学生的口语表达能力和语言运用能力。
通过角色扮演、小组讨论、情境演练等活动，激发学生的主动参与和表达意愿，提高学生的口语交流能力。
四、评估和反馈在教学过程中，我注重对学生学习情况的评估和反馈。
通过课堂表现、作业完成情况、小组活动等形式，了解学生的学习情况和问题，及时调整教学策略和教学内容，确保教学效果。
五、课外拓展除了课堂教学，我还注重开展课外拓展活动。
通过组织学生参加学科竞赛、文学活动、课外阅读等活动，培养学生的综合素质和语文修养。
同时，我还鼓励学生自主学习和自主探索，提高学生的学习能力和自主学习能力。
总体来说，本学年的语文下册教学工作取得了一定的成绩。
学生的综合素质和语文运用能力有了较大的提高，学生的学习兴趣和自主学习能力也得到了有效的培养。
然而，在教学过程中还存在一些问题，比如学生的阅读能力仍然需要加强，写作的规范性和准确性还有待提高。
2018部编人教版八年级语文下册期末教师教学工作总结与反思
2017—2018学年度第二学期教学工作总结八年级语文学校：姓名：班级：时间：八年级下学期语文教学工作总结本学期，我担任八年级的语文教学工作。
由于使用教育部审定2017新版教材，在备课阶段，我努力做到更新知识观念，认真钻研新教材，深入解读语文文本，联系学生的实际情况，积极寻找拉近学生与文本之间的距离。
在教学中，在授课过程中，我坚持耐心、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作现将本学期的工作情况总结如下：一、教学任务完成情况：本学期学校坚持推行新课程改革，坚持不做重复旧教案的“老学究”，积极寻找语文教学的新突破。
教学计划中的一些设想得到了具体实施，或许有些仓促，但整体上基本完成了这学期的教学任务。
新版教材在整体布局上更加有序、合理。
内容上更加符合时代需要。
既有经典古诗句的诵读，又有祖国大好河山的领略；既有《礼记》、《庄子》等传统文化的熏陶，又有演讲词、“口语交际”等知识的实践。
知识性教学方面，侧重说明文、散文、议论文等知识与实际生活常识紧密联系，学生基本掌握了相关文体知识，能够把握该文体的特点，同时又能做到热爱学习，热爱大自然，热爱美好的生活。
情感能力方面，我注重培养学生的语言组织表达能力，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质，积极引导学生践行社会主义核心价值观，形成新时代中国特色社会主义理念。
学生通过学习课文，能够拓展知识面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素质。
同时，在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了一定的效果。
学生的学习兴趣得到提高，课堂氛围也调动起来，教学效果也收到了一定的成效。
二、学生学习情况：知识性学习方面，学生整体上能把握教材基本的知识结构，大多学生掌握基础知识，并能顺利完成相应的拓展知识训练。
能力性学习方面，本学期侧重培养学生的记忆能力，通过每天的背诵书写训练，既锻炼了学生的记忆能力，也拓展了学生的知识视野，对表达能力的提高有一定的帮助。
人教版八年级下册语文教学工作总结（通用9篇）
人教版八年级下册语文教学工作总结（通用9篇）人教版八年级下册语文教学工作总结（通用9篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，让我们一起来写一份教学总结吧。
相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，下面是小编帮大家整理的人教版八年级下册语文教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
八年级下册语文教学工作总结篇1一、指导思想本学期，我们八年级语文备课组在学校教导处的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员能认真学习教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：二、主要工作情况（一）、团结协作是我们备课组活动的一大特色。
全组教师没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。
而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。
关于如何突破难题，老师们不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行，这样，才使得班级齐头并进、整体水平不断提高。
1、开展落实集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。
本学期备课组成员能积极参加集体备课活动，活动中能集思广益，各抒己见，详细的设计出每节课的教案框架，做到提前备课，课前做好充分准备。
授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。
从而不断提高课堂教学水平。
2、有效的落实了年级组领导要求的周清工作。
在一周的教学过程中，我们基本上做到步调一致，不但每日做好堂清日清，还设计出不同的形式进行周清，比如清字词默写、清课文背诵、清名句积累等。
3、有效开展语文活动。
本学期，我组配合学校各部门在我们年级组组织了书法比赛、各种征文比赛，组织认真有序，达到了很好的效果。
（二）、合作、竞争、交流，迅速提高教学质量。
不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组已达成共识。
在合作问题上，我们形成体制：①课堂教学资料共享。
八年级下册语文教学工作总结范文(3篇)
八年级下册语文教学工作总结范文本学期我担任八年级两个班的语文教学工作。
时光荏苒, 稍纵即逝。
一学期不知不觉地过去了。
回忆本学期的工作, 现将具体工作总结一、细研教材、潜心备课教学中, 备课是一个必不可少, 十分重要的环节, 备课不充分或者备得不好, 会严重影响课堂气氛和积极性。
曾有一位前辈说: “备课备不好, 倒不如不上课, 否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性, 因此, 每天都花费大量的时间在备课之上, 认认真真钻研教材和教法, 多方参阅各种资料, 力求深入理解教材, 准确把握重难点。
二、激发学习兴趣, 提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中, 学生的自主学习, 培养学生的创新能力, 已成为教师关注的热点, 讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
在语文课堂教学中, 力求做到让学生变得鲜活, 让学生学得兴致盎然, 使学生在语文学习中享受学习的乐趣, 从而发展学生的语文素养。
三、重视朗读、培养语感1.利用早读课时间让学生大声朗读, 以提高他们的语感。
我们学生说的能力相对较弱, 有的学生回答问题语言不连贯, 他们语言表达能力较差, 这样也制约了他们的阅读及写作能力, 所以规定每天早上必须大声朗读____分钟, 经过这学期, 他们虽然还不是很好, 但也有了进步。
2、选择美文, 让学生感悟理解。
八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作, 其语境描述的美妙, 语言运用的精妙, 思想表达的深邃, 见解阐述的独到, 都是引导学生感悟的重要内容。
同时, 让学生在感悟的基础上, 引导学生居高临下地对课文进行品评, 在品评中深化理解, 升华认识, 填补空白。
四、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高学生的阅读和写作能力, 规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。
课外文章的阅读要适合初中生, 写作训练是每周三一次, 周日一次, 同时, 两班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力, 要求他们经常练字。
人教版八年级下册语文教学工作总结(二篇)
人教版八年级下册语文教学工作总结时间过得真快，八年级下册的语文教学工作已经接近尾声。
回顾这个学期的教学工作，总结经验，发现问题，有助于进一步改进和提高今后的教学工作。
在这里，我将对八年级下册语文教学工作进行总结。
首先，在课堂教学方面，我始终坚持“四个相统一”的教学原则，即知识与能力相统一、知识与情感相统一、知识与思维相统一、知识与实践相统一。
在选取教材内容、制定教学进度、安排授课方式等方面，我力求突破传统教学模式，注重培养学生的核心素养和学科能力。
在课堂上，我积极运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性，通过提问、讨论、小组活动等方式，培养学生的合作精神和团队意识。
其次，在学生管理方面，我注重对学生进行全面、个别化的管理。
我充分理解每个学生的个性和学习差异，通过定期的学生情况统计和反馈，及时发现学生问题，采取针对性教育和辅导措施，帮助他们适应学习和生活环境，提高学习成绩。
在课内，我通过加强问卷调查、班级讨论等形式，搜集学生的意见和建议，尊重学生的主体地位，引导学生主动参与学习，形成良好的课堂氛围。
再次，在教学资料准备方面，我注重提前准备，确保教学效果。
我认真研究教材，挖掘教材之外的知识点和案例，丰富课堂内容。
我广泛阅读教育资讯和学科研究成果，不断更新教学理念和方法，提高自己的教学水平。
在备课中，我加强与同事的合作，借鉴他们的经验和教学资源，丰富教学内容，提高课堂效果。
最后，在教学评价方面，我注重形成性评价和终结性评价的结合，全面了解学生的学习情况。
在平时的课堂教学中，我注重观察学生的学习表现，及时给予反馈和指导。
在考试中，我注重考察学生的综合能力和创新思维，运用多种评价方式和工具，准确评价学生的学习成绩和发展潜力。
在家校合作方面，我加强与家长的沟通，及时了解学生在家庭教育和学习环境方面的问题，共同解决学生的困惑和难题。
然而，我也要承认，在这个学期的教学工作中，我还存在一些问题和不足。
首先，我在课堂同学们的讨论和互动的引导上还需要进一步提高。
部编人教版八年级下学期语文教学工作总结 (1)
部编版八年级下学期语文教学工作总结八1班八8班科任:一、基本情况概述1.成绩状况：学生的语文水平中等偏下。
八（8）班特别是差生所占比例也很大。
2.思想状况：八（1）班有10个学生思想积极，学习态度端正。
八（8）班一部分学生成绩差，学习动力不足。
二、本学期完成的教学任务和内容本学期按照备课组的计划，学习完了部编八年级语文下册全部课文。
学习了第一单元的名著阅读，第二单元的民族风情，第三单元的古诗文，第四单元的科学阅读，第五单元的科普文章，第六单元的古诗文。
学生大部分掌握了现代文的阅读方法。
古诗文的字词句段的解析和阅读。
背诵了古诗文。
三、采用的教学措施和教学方法1.注重课堂讲解的方式、注重学生合作探究学习模式，注重先学后教、注重课堂实效和当堂训练。
2.运用多媒体网络教学。
充分运用多媒体和学校的平板教学，来提高课堂的容量和效率。
四、本学期取得成绩或成果1.打造了高效课堂为了打造高效课堂，本人从备课、批改作业、辅导学生、课堂教学等方面做起，课前提倡积极预习，课堂上尽量使更多的学生参与到课堂活动中来，努力做到向40分钟要质量。
2.培养了学习兴趣本人在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上，尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。
在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。
并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。
还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组探讨。
这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌握知识，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝聚力，从而提高他们的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。
3.提高阅读了能力、提高了做题的速度由于学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。
部编八年级下语文教学总结（精选8篇）
部编八年级下语文教学总结（精选8篇）部编八年级下语文教学总结（精选8篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，来为这一年的工作做一份教学总结吧。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？以下是小编为大家整理的部编八年级下语文教学总结（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
部编八年级下语文教学总结1本学期我担任八年级2个班语文教学，回顾一学期以来的工作情况，感慨良多，不知是该闭门思过，还是该怪罪学生的不争气。
总之一个学期以来总有许多话想说，却又不知从何说开去。
若要用心去总结肯定是怨语良多；倘若要说假话，那都是抄的。
现就本学期本人的教学工作总结总结如下：一、教学态度还是挺不错的。
每篇课文不能说总是阅读上五六遍，但也能先要求自己至少读个两遍。
但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的地步。
在课堂上常常是走到学生当中去，尤其是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同探讨。
在课堂朗读中要求学生读的同时，自己常常是先示范读一遍。
二、较注重学生能力培养方面的教学。
本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，比如战争主题单元、爱的主题单元、说明文单元、古文单元，因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点，并以每篇课文作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们展开讨论，让学生有意识思考，有兴趣思考。
在教学的过程也注重学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练，全面提高语文的能力。
每堂课都会根据学生实际情况精心备好学生，知道学生喜欢课外的知识，于是有时就会给学生讲一个小故事，让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示。
这样既锻炼自己的朗读水平，也让学生从小故事当中学到一点做人的道理，还可以锻炼学生听课的能力和概括的能力。
课文的迁移积累也是本学期很注意做的一件事，每课都会向课外或生活延伸，作业设计也注意一些发散性思维的题目的设计。
部编人教版八年级下学期语文教学工作总结
部编人教版八年级下学期语文教学工作总结引言本文档旨在总结部编人教版八年级下学期的语文教学工作。
通过对教学过程的回顾和分析，以及对学生研究情况的评估，进一步完善教学方法，提高教学效果，促进学生语文素养的全面发展。
以下是本学期的工作总结。
教学内容本学期的教学内容包括阅读、写作、语法和文学欣赏等方面。
在每个模块的教学过程中，我们注重培养学生的语言能力和思维能力，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的研究兴趣和研究动力。
教学方法我们采用了多种教学方法，如讲解、讨论、合作研究、互动问答等。
通过多样化的教学方式，激发学生的研究兴趣，促进他们主动思考和参与。
同时，我们也注重培养学生的阅读和写作能力，提供丰富的阅读材料和写作练，帮助学生提升语文表达和思维能力。
学生研究情况评估通过定期的测验和作业评价，我们对学生的研究情况进行了评估。
大部分学生在语文方面取得了较好的进步，但也有一部分学生需要进一步加强基础知识的研究。
我们将根据评估结果，采取针对性的措施，帮助他们更好地研究和提高。
教学成果本学期我们取得了一些可喜的成果，例如学生的阅读理解能力和写作能力有所提高，学生之间的合作研究意识也有所增强。
这些成果离不开教师的辛勤付出和学生的积极努力。
总结与展望通过本学期的教学工作总结，我们发现了一些问题和不足之处，例如某些教学方法的效果不尽如人意，某些学生还存在研究上的困难。
在下学期的教学中，我们将针对问题进行改进，探索更加有效的教学方法，提供更加个性化的研究支持，进一步提高教学效果。
感谢所有老师和学生的辛勤付出和支持，希望下学期的教学工作能取得更大的成绩！参考文献无。
18年八年级语文第二学期工作总结_第二学期八年级语文教学工作总结
《18年八年级语文第二学期工作总结_第二学期八年级语文教学工作总结》摘要：二00学年二学期八年级语教学工作总结00学年二学期八年级语教学工作总结光如水岁月如歌眼学期结束了，眼学期教育教学工作已告段落学期我担任八年级5、6两班语教学，四00学年二学期八年级语教学工作总结00学年二学期八年级语教学工作总结光阴似箭日月如梭0—0二学期八年级语教学工作总结0—0二学期八年级语教学工作总结学期我担任八（）班语教学工作共有学生50人随着年龄增长青春期生理和心理影响及社会诸多因素影响厌学学生逐渐多起但多数学生学习还比较努力有上进心教学我认真教学、积极钻研、创新思想与方法现将期工作体会总结如下、用全新教育教学理念改革课堂教学实施新课程改革以我反复学习有关教育教学理论深刻领会新课标精神认真反思身教学实际研究学生探究教法树立起以学生终身发展目教学思想树立起以教师主导学生主体新教学理念激发了学生学习语积极性收到了较教学效二、用生动灵活教学方式焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开储存继承前人积累下验和体验但忽视了学生创新动机、兴趣、情感、志如何激活所先前验萌动学生知欲望就成课改面临新挑战新课标要我们建立以主、合作、探究主教学模式激活学生奇心探究欲培养学生主动思考、质疑、以及善捕捉新信息能力并把这种能力培养定课堂教学终极目我仔细研究教育心理准确把握八年级学生心理特征和思维特积极探有利激发兴趣、激活思维、激励探讨课堂教学方法三、用主与探究放学生提高学习效率新课标对语课程基要也就是语学科工具性与人性特集体现教学改课堂上重知识传授容上重知识结构上强调学科位实施强调接受学习死记硬背机械训练等状况仔细研究教材容精心设计教学环节将学生从原有课堂圈子“放”出调动学生学习积极性使他们能够主探究与交流程不断挑战我扩展创造性思维四、用扎实多样训练培养学生语实践能力死教、教死不能适应社会对教育要新课程改革正是对今天教师教学观念挑战教师应由知识占有者化知识组织者由知识传递者化学习促进者超越课堂藩篱将现代教学程演化“培养学习者”程实现由“授以鱼”到“授以渔”根变用扎实多样训练多方面提高学生语素养努力培养学生语实践能力使学生获得定终身学习领对八年级学生而言方法要比知识更重要教授方法才是教学根教学有法教无定法从基础入手到提高能力直至学以致用生动、活泼扎实、系统有序、有恒训练使学生不容和方法相交叉、渗透和整合开阔了视野提高了学习效率初步获得了些现代社会所要语实践能力五、教育教学效和不足学期学校领导悉心指导和关怀下行力支持下学生良配合下教育教学任得到圆满完成教师与学生关系更加融洽学生知识和能力得到长进但学生主动学习、觉学习、勤学生识有待加强朗水平也有待继续提高我将以教学完善这些工作二00学年二学期八年级语教学工作总结00学年二学期八年级语教学工作总结光如水岁月如歌眼学期结束了回顾学期工作虽然取得了定成绩但缺和不足也是不容回避现将工作总结如下、教学目标完成情况语教学依据开学初制定计划让学生理人与然关系认识到然是人类友并从然界得到感悟发现我提升人格精神和审美能力；了前辈治学验；了古代人社会理想、忧乐观、淡泊名利和与民乐思想进步激发学生热爱祖国语言感情培养学生健康审美情趣提高学生化品味学期学习多数学生能够通学习容掌握了方法和技巧情感上得到了熏陶思想上有了很进步二、教学方面（）认真备课上课认真辅导学生认真批改作业１、备课备课认真钻研教材、教参力吃透教材准重、难虚心向组语老师学习充分利用每周三教研积极参加教研组组织教研活动２、上课认真讲课力抓住重突破难精讲精练运用多种教学方法从学生实际出发调动学生学习积极性和创造性思维培养学生有举反三能力培养学困生学习兴趣努力做到因材施教教学方法力受到学生喜爱能够和学生积极融合起教学任顺利完成学生学习效比较理想３、辅导我利用午修和课余对学生进行辅导耐心讲及缺补漏利用辅导和早给学生加强些课外练习对学习比较差学生进行集辅导对他们进行强化训练４、作业学生作业及批改仔细批改对学生进行表扬不学生进行教育对存问题进行集讲依据学生身情况有区别写评语认真写评语使学生评语可以知道己不足（二）重、写作与实践、重视教学扩视野由课堂、教材容量和空限制学生不可能获得量生活和语言素材针对学生历不丰见识不多语言贫乏知识面窄实际首先我引导学生扩容其次我教给学生方法可以采取由和定向相结合由由学生根据己兴趣、爱由地选择作品我般不加限制但要讲清目和要课能认识事物便达到了目定向由我根据教学纲规定以及某写作单元目和要确定作品目录如纲规定初每年级课外三五我针对记叙特有要地布置通检及了和发现学生课堂教学已掌握或没有掌握问题以便往课堂教学“有放矢”我要学生每学期背诵定数量古诗词要学生摘妙佳句多作些笔记和卡片这对增强学生词汇量激发思维丰富语言有处、鼓励学生由写作练笔是提高学生写作水平重要途径只学理论不实践无论达到提高目定性作与不受任何限制作相结合这是近年语教学改革成要提高学生写作能力除了强化课堂计划定性作（教学计划规定记叙、议论、说明）外还必须抓学生课外练笔提倡写随作其形式包括日记、周记、评论笔记以及信函等等这是学生写作上由耕耘块地让他们写己话写实话见什么写什么干什么写什么什么写什么想什么写什么我根据实际情况规定每人每周写作低量有了量要便我全面总结可起到督促检作用三、今努力方向１、加强身基功训练课堂上做到精讲精练采用多种教学手段吸引学生提高学生学习兴趣重对学生能力培养多组语教师学习验２、对差生多些关心多爱心多些耐心使他们各方面有更进步对学生多加强教育教会学生如何做人如何尊敬学、老师和长３、教学上下功夫利用教材进行全面听说写训练抓住教材特结合学生实际情况切难把握重进行多方位、多层次听说写训练切实安排词————写作逐步训练促进学生语能力全面发展总人始终用心教诲学生用情培育学生坚持以新课程标准实施教学坚持以学生教育理念重视课程开发与利用提倡合作学习精神引导学生从生活泉不断吸取发展思维和语言养教材和生活教材结合开辟了课程学习广阔天地不还应该说是取得成绩也出现了教学上许多不足今我定会教学不断改进以适应教育改革新浪潮努力使学生成绩原有基础上有更进步三0—0学年二学期八年级语教学工作总结光阴似箭日月如梭眼学期教育教学工作已告段落学期我担任八年级5、6两班语教学由教学验尚浅因我对教学工作不敢怠慢认真钻研教材深入研究教法虚心向前辈学习学期努力获取了很多宝贵教学验也取得了较成绩现将具体工作总结如下、细研教材、潜心备课教学备课是必不可少十分重要环节备课不充分或者备得不会严重影响课堂气氛和积极性曾有位前辈对我说备课备不倒不如不上课否则就是白费心机从我明白备课重要性因每天我都花费量备课上认认真真钻研教材和教法多方参各种力深入理教材准确把握重难制定教学目非常学生实际情况（学）教案编写认真并不断归纳总结验教训重课堂教学效针对学生特以愉快式教学主不搞满堂灌坚持学生主体教师主导、教学主线重讲练结合教学抓住重突破难由准备充分教学效明显学生易接受二、激发学习兴趣提高语素养语是门充满思想、充满人精神、充满智慧学科新课改背景学生主学习培养学生创新能力已成教师关热讨论、交流、探究等学习方式已成课堂主流我语课堂教学力做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生语学习享受学习乐趣从而发展学生语素养、新课导入新颖兴趣是老师教学我十分重培养和激发学生学习兴趣譬如导入新课让学生上课就能置身种轻松和谐环境氛围而又不知不觉地学语我根据不课型设计不导入方式以激发兴趣、设计悬念引发设计比起简单讲述更能激发学生灵性开启学生学习门、培养积极探究习惯发展异思维能力语教学者对语言义、语言情感、语言技巧感悟很程上与学生生活历、知识积累、认识能力、理水平有关我语教学构建语义理、体会要引导学生仁者见仁智者见智胆各抒己见思考辩论教师穿针引线巧妙拨以促进学生激烈争辩思维碰撞得到语言升华和灵性开发教师应因势利导让学生对问题充分思考学生根据已有验知识积累等发表不见对有分歧问题进行辩论通辩论让学生进步认识了然懂得了知识无穷再博学人也会有所不知体会学习是无止境道理这样课课堂气氛很活跃其开放课堂教学给了学生更多主学习空我也毫不吝惜地让学生思考争辩真正让学生学习体验到了我价值这环节设计充分让学生表述己对课理和感悟使学生理和表达输入和输出相辅相成真正学生学习提供了广阔舞台三、重视朗、培养语感、利用早课让学生声朗以提高他们语感农村学生听说能力相对较弱有学生回答问题语言不连贯他们语言表达能力较差这样也制约了他们及写作能力所以我对这两班学生规定每天早上必须声朗0分钟而且要能准确使用普通话、选择美让学生感悟理八年级下册语课每课都是质兼美佳作其语境描述美妙语言运用精妙思想表达深邃见阐述独到都是引导学生感悟重要容而由课堂教学有限课精彩处没有可能引导学生感悟了使这些精彩美给学生留下整体印象我抓重引导学生对语言反复诵以悟出语言丰富形象涵义涵情感涵让学生感悟基础上引导学生居高临下地对课进行品评品评深化理升华认识填补空白如《日》教学我是这样引导学生这样品评学习了这课你认什么地方给你留下了深刻印象？请你选择其说说学生充分表述他们真实感受四、加强课外、写作和习训练了提高学生和写作能力这学期我继续加训练力我规定学生每周都要两课外并写两作课外要适合初生写作训练是每周三次周日次其写所感另以周所闻、所见、所历事主也可以写些己感受等两班里也有不少学生卷面写不认真,了提高他们写能力我规定他们每天必须练每天页每周交上所练容主要是以帖主也可以以课总要认真写这么长训练他们进步还真不五、积极参与教研做到取长补短积极参加校外教学研讨活动不断汲取他人宝贵验提高己教学水平常向验丰富教师请教并常起讨论教学问题学期按照教研组安排听了校事公开课并通参与研讨和集体备课等活动使己从别人身上学到了很多有益验总学期以我尽心尽力做己教学工作不断严格要己努力汲取他人长处不断更新己教学理念并运用到己教学实践使每节课都能取得良教学效使每位学生都能真正提高己语素养四00学年二学期八年级语教学工作总结00学年二学期八年级语教学工作总结光阴似箭日月如梭眼学期教育教学工作已结束了学期我担任八二班语教学由教学验尚浅因我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向前辈学习学期努力获取了很多宝贵教学验也取得了较成绩现将具体工作总结如下、细研教材、潜心备课教学备课是必不可少十分重要环节备课不充分或者备得不会严重影响课堂气氛和积极性我明白到备课重要性因每天我都花费量备课上认认真真钻研教材和教法多方参各种力深入理教材准确把握重难制定教学目非常学生实际情况教案编写认真并不断归纳总结验教训二、激发学习兴趣提高语素养语是门充满思想、充满人精神、充满智慧学科新课改背景学生主学习培养学生创新能力已成教师关热讨论、交流、探究等学习方式已成课堂主流我语课堂教学力做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生语学习享受学习乐趣从而发展学生语素养、新课导入新颖“兴趣是老师”教学我十分重培养和激发学生学习兴趣譬如导入新课让学生上课就能置身种轻松和谐环境氛围而又不知不觉地学语我根据不课型设计不导入方式以激发兴趣、设计悬念??引发设计比起简单讲述更能激发学生灵性开启学生学习门、培养积极探究习惯发展异思维能力语教学者对语言义、语言情感、语言技巧感悟很程上与学生生活历、知识积累、认识能力、理水平有关我语教学构建语义理、体会要引导学生仁者见仁智者见智胆各抒己见思考辩论教师穿针引线巧妙拨以促进学生激烈争辩思维碰撞得到语言升华和灵性开发三、重视朗、培养语感、利用早课让学生声朗以提高他们语感农村学生听说能力相对较弱有学生回答问题语言不连贯他们语言表达能力较差这样也制约了他们及写作能力所以我对两班这样学生规定每天早上必须声朗0分钟而且要能学普通话这学期他们虽然还不是很但也了明显进步、选择美让学生感悟理八年级下册语课每课都是质兼美佳作其语境描述美妙语言运用精妙思想表达深邃见阐述独到都是引导学生感悟重要容而由课堂教学有限课精彩处没有可能引导学生感悟了使这些精彩美给学生留下整体印象我抓重引导学生对语言反复诵以悟出语言丰富形象涵义涵情感涵让学生感悟基础上引导学生居高临下地对课进行品评品评深化理升华认识填补空白四、加强课外、写作和习训练了提高学生和写作能力这学期我继续加训练力我规定学生每周都要两课外并写两作课外要适合初生写作训练是每周三次周日次其写所感另以周所闻、所见、所历事主也可以写些己感受等两班里也有不少学生卷面写不认真,了提高他们写能力我规定他们每天必须练每天页每周交上这么长训练他们进步还真不五、作业设置合理、批改及作业设置上我这学期主要安排了作两套（分作）步训练、还有“周记”、习等因两班是学校实验班所以还订了新导航套用作单元测试另套用作巩固训练作业批改上认真及力做到全批全改重订正及了学生学习情况以便辅导做到有放矢六、参与教研、取长补短坚持参加校外教学研讨活动不断汲取他人宝贵验提高己教学水平常向验丰富教师请教并常起讨论教学问题学期按照教研组安排听了校事公开课并通参与研讨和集体备课等活动使己从别人身上学到了很多有益验教师068五八年级二学期语教学工作总结八年级二学期语教学工作总结学期我担任八(7)班语教学工作班共有学生60人随着年龄增长青春期生理和心理影响及社会诸多因素影响厌学叛逆学生逐渐多起但多数学生学习还比较努力有上进心教学我认真教学、积极钻研、创新思想与方法现将期工作体会总结如下、用生动灵活教学方式焕发课堂活力新课标要我们建立以主、合作、探究主教学模式激活学生奇心处理每单元重目我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸教学模式根据不容精心设计问题组织课堂教学这样教学课堂上感受到是种亲切、和谐、活跃气氛教师已成学生亲密朋友教室也变成学生学堂学生再也不是僵化呆板、默默无闻模听众他们性得到充分展现与培养或质疑问难或浮想翩或组交流或挑战权威师生动生生动组组动环境动有限每位学生都得到了较充分锻炼和表现机会活跃思维频动闪光让学生成课堂上真正主人二、用主与探究放学生提高学习效率教学改课堂上重知识传授容上重知识结构上强调学科位(更多请你实施强调接受学习死记硬背机械训练等状况仔细研究教材容精心设计教学环节将学生从原有课堂圈子“放”出调动学生学习积极性使他们能够主探究与交流程不断挑战我扩展创造性思维三、以教学教学重达到相应学习目标．融入己生活体验感悟课思想涵进而了社会人生；继续了叙事性作品体特征品味含丰富语句．加强了朗课想与想像了直接抒情与接抒情表达方式学习抒情性语言3．学生了了民生和民化不仅感觉到身日常生活蕴含无穷乐趣还体会到了多种表达方式综合运用产生艺术效．优美古漫步致懂课基础上结合己体验评价作品思想容；了古人写景、叙事、议论艺术体会语言运用妙处；积累了常见言词语增强了语感5．借助提示、释和工具懂课基础上体会游记散借景抒情特；品味了古诗名句思想感情并结合亲身体验加深了理四、用扎实多样训练培养学生语实践能力新课程改革正是对今天教师教学观念挑战教师应由知识占有者化知识组织者由知识传递者化学习促进者超越课堂藩篱将现代教学程演化“培养学习者”程实现由“授以鱼”到“授以渔”根变用扎实多样训练多方面提高学生语素养努力培养学生语实践能力使学生获得定终身学习领对八年级学生而言方法要比知识更重要教授方法才是教学根我针对不知识板块采取不训练方法夯实基础――生写与名名句写或默写每日词听写“循环放映”；扩积累――课外每日段笔记（摘记）天天都写；训练能力――理从总体方法到题技巧系统指导反复锤炼；作训练――循序渐进作依课容随堂布置借“题”发挥作紧扣课标和考方向力既有法又有创新鼓励学生放飞思想胆发挥??教学有法教无定法从基础入手到提高能力直至学以致用生动、活泼扎实、系统有序、有恒训练使学生不容和方法相交叉、渗透和整合开阔了视野提高了学习效率初步获得了些现代社会所要语实践能力五、教育教学效和不足学期学校领导悉心指导和关怀下行力支持下学生良配合下教育教学任得到圆满完成教师与学生关系更加融洽学生知识和能力得到长进但学生主动学习、觉学习、勤学生识有待加强朗水平也有待继续提高我将以教学完善这些工作00705.。
2018八年级下语文教学工作总结
八年级语文下册教学工作总结本学期我的教学方法适时地调整，有针对性地进行语文听、说、读、写等各个方面能力的训练，从基础入手，慢慢把学生们引入文学这扇大门。
现将具体工作总结如下：一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
为了上好每一节课，我课前认真钻研教材和教参，并结合学生不愿开口说话，不能主动回答问题，对语文缺乏学习的兴趣和热情等特点，采用小组教学的方法，激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。
此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
二、以培养学生良好的学习习惯为突破口，提高学生的语文能力。
1、重视朗读、培养朗读习惯。
俗话说：“书读百遍，其义自现”。
八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生朗读感悟的重要内容。
因此，我每天给学生布置任务，要求他们高声朗读相关课文内容，并采取领读、自由读、赛读等多种朗读方式来激发学生朗读的兴趣和热情。
一学期下来，使学生充分地熟悉每一篇课文。
对于课标要求背诵的内容(如古诗文、现代文必背语段)，我以十分为标准，逐个检查，反复检查，之后再进行全班性的默写训练，并互批，出现错误马上订正，我特别注重帮助学生辨别常常出现的错别字。
经过长期的训练和严格的要求，学生的基础已有了相当程度的提高。
2、重视书写，培养学生规范书写的习惯。
从学生的作业和作文中，可以发现学生的书写极不规范，写错字、别字，字迹潦草的同学比比皆是，这不仅仅影响了学生语文学习质量，更能影响学生的社会交际能力，影响学生的健康成长。
因此在作业中，我重视对学生书写的严格要求，对于学生作业中存在的上述问题，一一指导纠正，课堂中也注意提醒，并利用写字课对学生进行写字指导，课外以每天检查评比字帖形式进行督促。
人教版八年级下册语文教学工作总结
人教版八年级下册语文教学工作总结
本文旨在总结人教版八年级下册语文教学工作的主要成果和经验，以下是总结的要点：
1. 教学目标与内容
本学期，我们根据教学大纲和学生实际情况，制定了明确的教学目标和教学内容。
通过深入分析教材，我们确保了教学重点和难点的把握，帮助学生掌握基本知识和技能。
2. 教学方法与手段
在教学过程中，我们采用了多种有效的教学方法和手段。
以学生为中心的教学方法能够激发学生的研究兴趣和主动性。
助教、小组活动以及多媒体教学等手段也取得了良好的效果。
3. 师生互动与评价
我们注重师生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。
通过定期评价和反馈，我们及时了解学生的研究情况，针对性地调整教学策略，保证了教学质量。
4. 学生表现与成绩
通过对学生的成绩和表现的综合评价，我们可以看到整体教学
效果良好。
学生的语文素养和综合能力得到了明显提升，取得了可
喜的成绩。
5. 反思与改进
在本学期的教学过程中，我们也发现了一些问题和不足之处。
我们将根据学生的实际需求，不断反思和改进教学内容和方法，不
断提高教学质量和效果。
综上所述，人教版八年级下册语文教学工作取得了积极的效果。
我们将继续努力，不断完善教学内容和方法，为学生营造更好的学
习环境和条件。
人教版八年级下册语文教学工作总结(5篇)
人教版八年级下册语文教学工作总结以实施课程改革的高标准为出发点，反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，坚持以教师为主导、学生为主体的教学理念，在教学实践中积极探讨，研究探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，以及启发思维、训练方法为主的自读课文阅读方法，以感知--探究--反思--延伸为主线的重点篇目学习法，以合作--探究--创造--创新为核心的语文活动课运作方法等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
三、优化教学手段，强化学习效率现代教育技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。
这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。
信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，为实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个可操作的平台。
教学中，我一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
四、扎实多样训练，务实语文技能新课程改革促使教师由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变，用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。
八年级下册语文教学工作总结(3篇)
八年级下册语文教学工作总结光阴似箭，日月如梭转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任八年级三班语文教学由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩现将具体工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受二、激发学习兴趣，提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养1、注意新课导入新颖“兴趣是最好的老师”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台三、重视朗读、培养语感1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感农村的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能力，所以我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读____分钟，而且要能学普通话经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步2、选择美文，让学生感悟理解八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白如在《日》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说”此时的学生充分表述他们的真实感受四、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等同时，两班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一交上来所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写经过这么长时间训练，他们进步还真不小五、作业设置合理、批改及时在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套（分大小作文），同步训练、还有“一周一记”、习字等在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢六、参与教研、取长补短坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验总之，我要更加努力的工作，汲取教训，总结经验，争取更好的成绩。
部编版语文八年级下册的教学总结范文（精选8篇）
部编版语文八年级下册的教学总结范文（精选8篇）部编版语文八年级下册的教学总结范文（精选8篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。
但是教学总结的思路你学会了吗？以下是小编精心整理的部编版语文八年级下册的教学总结范文（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
部编版语文八年级下册的教学总结1本学期我担任八年级6班的语文教学工作。
由于重新分班，两个班的语文基础较为薄弱，（3）班不及格的人数近三十人，低分以至只有二十几乃至十几分。
（4）班成绩好的学生也是寥寥无几。
面对这种现状，我感到压力很大。
我想，对于这些刚刚进入八年级的学生，我的教学方法也应适时地调整，要有针对性地对他们进行语文听、说、读、写等各个方面能力的训练，从基础入手，缓缓把学生们引入文学这扇大门。
现将详细工作总结如下：一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合两班学生不愿开口说话，不能主动回答问题，对语文缺乏学习的爱好和热情等特点，采用活泼灵活的教学方法，激发学生的学习爱好。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。
此外，注意鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习爱好。
现在本班学生喜欢上语文课，学习爱好比较浓厚。
二、、以抓基础，培养学生良好的学习习惯为突破口，提高学生的语文能力。
1、、重视朗读、培养朗读习惯。
俗话说：“书读百遍，其义自现”。
八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的高深，见解阐述的独到，都是引导学生朗读感悟的重要内容。
[学习资料]人教版部编本初中初二八年级语文下册教学工作总结1(可打印修改)
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语文教学工作总结这个学期，我担任八年级语文课教学工作。
一学期来，我以学校及语文组工作计划为指导；以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，努力提高自身素质在工作中，我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；我还积极地、认真地学习新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考新方向。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、严格要求自己，严格遵守工作纪律在工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。
另外，我能够严格遵守教师职业道德规范，从自己的内心来关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
尽最大的努力做到爱生如子。
三、强化常规，提高课堂教学效率这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学生的情况，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同学科教师学习，博采众长，提高教学水平。
一学期来，本人共听课十七节，超额完成了学校规定的听课任务。
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语文教学工作总结
这个学期，我担任八年级语文课教学工作。
一学期来，我以学校及语文组工作计划为指导；以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、加强业务学习，努力提高自身素质
在工作中，我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；我还积极地、认真地学习新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考新方向。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、严格要求自己，严格遵守工作纪律
在工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。
另外，我能够严格遵守教师职业道德规范，从自己的内心来关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
尽最大的努力做到爱生如子。
三、强化常规，提高课堂教学效率
这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充
分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学生的情况，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同学科教师学习，博采众长，提高教学水平。
一学期来，本人共听课十七节，超额完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本学年，我参加了县级教研课题“学生心理潜能的研究”及市级课题"远程资源下的语文教学研究"课题的研究工作，分别通过了结题验收和中期验收。
在科研课题研究的过程中我积极撰写课题实施方案，撰写个案、分析报告和相关论文。
平时，我把教学心得体会，都及时总结研究成果，撰写成为论文，这就为课题研究工作积累了资料，并积极在语文教学中进行实践。
在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我，明确今后努力方向
本次期末考试，我所带的八年一、二班平时语文成绩相对其它平行班而言，还是有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
我想针对以上情况，在下学期我要改进的措施有：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
1、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。
将差生时时放在心上，抓在手上；
2、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
3、采取措施，加强训练，落实知识点。
培养大语文教学观念。