教学督导检查表

4. 教师评学情况教师评学情况简述
5. 毕业生跟踪调查情况毕业生跟踪调查情况简述
备查资料 1.评学原始资料 2.汇总材料 3.信息反馈处理资料
备查资料 1.原始资料 2.汇总材料 3.信息反馈资料
教学. 日常教学检查情况日常教学检查情况简述
备查资料 1.日常教学检查原始资料 2.汇总材料
2. 督导检查情况督导检查情况简述
备查资料 1.督导检查原始资料 2.信息反馈处理资料
3. 学生评教情况学生评教情况简述
备查资料 1.评教原始资料 2.汇总材料 3.信息反馈处理资料

教学工作督导检查反馈表

教学工作督导检查反馈表一、督导检查基本情况为了进一步提高教学质量，加强教学管理，促进教学工作的规范化和科学化，我们于_____（具体时间）对学校的教学工作进行了全面的督导检查。

本次督导检查涵盖了教学计划执行、教学过程管理、教学资源利用、教师教学水平、学生学习情况等多个方面。

通过听课、查阅教学资料、与师生座谈等方式，对学校的教学工作进行了深入细致的了解和评估。

二、教学工作的优点1、教学计划执行情况良好大多数教师能够严格按照教学计划进行授课，教学进度安排合理，教学内容与教学大纲相符。

教学目标明确，重点难点突出，能够根据学生的实际情况进行有针对性的教学。

2、教学过程管理规范教师能够认真备课，教案书写规范、详细，教学方法灵活多样，能够充分运用多媒体等现代化教学手段辅助教学。

课堂教学组织有序，能够调动学生的积极性，注重培养学生的创新思维和实践能力。

3、教师教学水平较高教师队伍整体素质较高，教学经验丰富，专业知识扎实。

教师能够做到言传身教，关爱学生，注重对学生的学习方法和学习习惯的培养。

在教学中，能够注重与学生的互动交流，及时解答学生的疑问，教学效果良好。

4、学生学习积极性较高学生能够按时上课，遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂讨论和实践活动。

大多数学生能够按时完成作业，学习态度端正，学习风气良好。

5、教学资源利用充分学校能够充分利用现有的教学资源，如图书馆、实验室、多媒体教室等，为教学工作提供了有力的支持。

同时，学校还积极开发网络教学资源，为学生提供了更加便捷的学习渠道。

三、教学工作中存在的问题1、部分教师教学方法有待创新在听课过程中发现，部分教师的教学方法较为传统，缺乏创新意识。

教学过程中以讲授为主，对学生的启发引导不够，不能够充分调动学生的学习积极性和主动性。

2、教学评价不够完善目前的教学评价主要以学生的考试成绩为主，对学生的学习过程和综合素质评价不够全面。

同时，对教师的教学评价也存在一定的局限性，不能够充分反映教师的教学水平和教学效果。

幼儿园5月份责任督学督导检查记录表

2.蒋园长对幼儿园安全管理、幼小衔接去小学化等工作情况进行了汇报。
3.检查幼儿园安全管理、幼小衔接去小学化等工作情况。
4.观摩大（3）“食物旅行”区域游戏活动。
5.走进大班了解安全教育工作及幼小品安全及就寝安全管理情况。
7.观摩教师“幼小衔接”主题教研活动。
幼儿园5月份责任督学督导检查记录表
督导单位
xx幼儿园
督导时间
5月18日
责任督学
章x涛
督导内容
1.安全管理、等工作情况；
2.幼小衔接去小学化。
督导过程记录
202x年5月18日上午，在蒋园长陪同下，对幼儿园安全管理、幼小衔接去小学化等工作情况，采取现场观摩、资料查阅等方式对幼儿园进行检查。
1.登记入园，查看幼儿入园秩序管理。
责任督学：章x涛 202x年5月25日
8.进行交流和反馈。
问题及建议
园内灶台使用的是柴油，柴油保管地方无安全措施。
责任督学：章x涛 202x年5月18日
幼儿园整改措施
接到建议书后，幼儿园立即成立整改领导小组，组织后勤园长、厨房人员认真解读整改建议内容。并针对存在的问题进行了整改。
园长：蒋xx 202x年5月18日
整改效果
202x年5月25日，幼儿园就此情况，积极上报集团。拿出方案，制作装柴油保管箱。五月二十五日已将柴油放到箱子中。

河南理工大学课堂教学检查督导情况记录表

附表1
河南理工大学课堂教学检查督导情况记录表
20 —20 学年第学期
备注：1、检查督导后请及时填写记录表。

2、学校检查督导人员在听课当天将本表送交质量科；学院检查督导人员当天将本表交由学院教科办并依此统计、汇总，
河南理工大学课堂教学规范
一、教师课堂规范
1．进入教学楼和教室须着装得体，仪表端庄，举止大方，精神饱满。

2．课前准备充分，开始上课时应向学生示意问好，关闭手机，上课时不随意离开教室，不提前或推迟下课，不在教室吸烟。

3．上课时应站立授课，普通话讲授，语言流畅，语音洪亮，课堂讲授要突出重点、难点，板书和课件清晰、有条理。

4．灵活运用教学方法，活跃课堂气氛，调动学生学习的主动性和积极性，并对学生提出课后学习要求。

5．注重把育人贯穿于教书全过程，善于言传身教，为人师表，不发表过激或错误言论。

6．对学生课堂纪律严格要求，采取适当方式对学生到课情况考勤记录，对违反课堂纪律情况及时制止和处理。

二、学生课堂规范
1．进入教学楼和教室须着装整洁、得体，不准穿拖鞋、背心等不庄重的服饰进入教室，不得迟到、早退、旷课，严格遵守学校请假制度。

2．开始上课时礼貌回应老师的问好，课前和课间应主动擦黑板、清理讲台，自觉保持课桌整洁和教室卫生。

3．上课前须关闭手机等通讯工具，上课时不随意离开座位和教室，不交头接耳，不吃东西，不打瞌睡，不做与上课无关的事情。

中小学教育教学常规督导检查表

中小学教育教学常规工作检查表（学校）
督导责任区：学校：日期：Hale Waihona Puke 月日项目内容与要求
量化
备注
一、规范办学情况（30分）
1、执行国家教育政策和课程标准情况。（10分）
2、教育教学信访及回复处理情况。（10分）
3、学校获奖情况及特色创建情况。（10分）
二、过程管理情况（40分）
1、学校教学工作计划、教学管理各项规章制度制定、教学常规各项检查记录等管理资料（10分）
2、有符合本校实际的提高教学质量具体措施，有教学质量与教学评估相结合的教师评价方案及过程性记录，能体现奖优罚劣。（15分）
4、教学六认真落实情况（15分，按学校教师花名册随机抽取3-5名教师进行检查并量化）
三、体育艺术教育情况（30分）
1、体育课、早操、阳光大课间、眼保健操、每天一小时体育锻炼安排等情况，体育健康监测工作，运动会、各类体育比赛开展情况。（10分）
2、开足开齐美育课、各类艺术比赛开展情况。（10分）
3、劳动课及开展实践活动情况。（10分）
合计
主要亮点
存在不足

幼儿园教学督导记录表幼儿园教学督导

记录表一、教学单位基本情况1. 幼儿园名称：2. 教学督导记录时间：3. 教学督导记录人员：二、教学环境观察1. 教室布置a. 教室整体布置是否符合幼儿教学要求？b. 是否有足够的教学用具和教具？2. 幼儿活动场所a. 活动场所是否安全、整洁？b. 是否有适合幼儿活动的设施和器材？三、教学过程观察1. 教学内容a. 是否符合幼儿园教学大纲要求？b. 是否有针对不同年龄段幼儿的教学内容安排？2. 教学方法a. 教师使用的教学方法是否多样？b. 教学方法是否能够激发幼儿学习兴趣？3. 师生互动a. 教师与幼儿的互动是否积极？b. 学生之间是否存在良好的互动关系？四、教学过程评价1. 教学效果a. 学生对教学内容的接受情况如何？b. 教学过程中是否出现了教学质量问题？2. 教学反思a. 教师对教学过程的反思和总结如何？b. 是否有针对性的改进计划？五、教学建议1. 针对教学过程中存在的问题，提出具体的改进建议。

2. 对教师和学生进行个别指导和帮助。

六、教学督导总结1. 对本次教学督导进行总结和评价。

2. 对幼儿园今后的教学改进方向提出建议和意见。

在幼儿园教学过程中，教学督导记录表是对教学质量进行评估和监督的重要工具。

通过对教学环境、教学过程的观察和评价，可以及时发现问题，提出改进建议，促进幼儿园教学质量的持续提升。

希望相关工作人员能够认真填写和总结每次教学督导记录表，做好教学质量的管理和监督工作。

教学督导不仅仅是对教学过程的观察和评价，更重要的是对教师和学生的个别指导和帮助。

在教学环节中，教师的教学方法和师生互动是至关重要的。

在填写教学督导记录表时，需要对教师的教学方法和师生互动情况进行深入的观察和分析，以便发现问题并提出改进建议。

在教学督导中，教师在教学方法上的多样性是一个重要的观察点。

观察时要关注教师是否采用了多种不同的教学方法，如讲授、实践、游戏、讨论等，以及这些方法是否能够激发幼儿的学习兴趣和促进他们的全面发展。

教学工作督导检查反馈表

教学工作督导检查反馈表一、基本信息被检查学校：＿____检查时间：＿____二、教学管理方面1、教学计划与课程设置教学计划制定较为合理，能够根据学生的特点和需求进行安排。

但在部分学科的教学进度上，存在过快或过慢的情况，需要进一步调整和优化。

课程设置基本符合国家要求和学校实际，但在拓展性课程和选修课程方面，种类不够丰富，无法充分满足学生的多样化兴趣爱好。

2、教学管理制度学校建立了较为完善的教学管理制度，如备课制度、听课制度、教学质量评估制度等。

但在执行过程中，存在一定的漏洞，例如备课检查不够细致，对教师的教学反思关注不足。

对于教学事故的处理，有相应的规定，但缺乏具体的案例分析和警示教育，导致部分教师对教学规范的重视程度不够。

3、教学资源管理教材选用符合规定，且能够及时更新。

但在教学辅助资料的管理上，存在混乱的情况，部分资料陈旧、过时，没有及时清理和更新。

实验室、多媒体教室等教学设施的管理比较规范，但在设备维护和更新方面，投入不足，一些设备老化、损坏，影响了教学效果。

三、教师教学方面1、教学态度大部分教师教学态度认真负责，能够按时上下课，认真备课、批改作业。

但仍有少数教师存在敷衍了事的情况，对学生的提问不够耐心，缺乏敬业精神。

2、教学方法部分教师能够采用多样化的教学方法，如小组讨论、案例分析、项目式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。

但仍有一些教师教学方法单一，以讲授为主，课堂气氛沉闷，学生参与度不高。

在信息技术与教学融合方面，一些教师的应用能力有待提高，不能充分利用多媒体教学手段丰富教学内容和形式。

3、教学能力教师的专业知识水平总体较高，但在教学能力上存在差异。

一些年轻教师缺乏教学经验，对教学内容的把握不够准确，重点难点不突出；一些老教师则存在教学方法陈旧，不能适应新的教学要求的问题。

4、教学评价教师能够对学生进行学业评价，但评价方式较为单一，主要以考试成绩为主，缺乏对学生学习过程的评价和综合素养的评价。

幼儿园责任督学督导检查记录表(1-4月份)

责任督学：章x涛 202x年3月25日
幼儿园4月份责任督学督导检查记录表
督导单位
xx幼儿园
督导时间
4月18日
责任督学
章x涛
督导内容
1.幼儿园安全管理；
2.幼儿园课程设置；
3.幼儿园教师专业发展等工作情况。
督导过程记录
202x年4月18日上午，在蒋园长陪同下，对幼儿园安全管理、幼儿园课程设置、教师专业发展等工作情况，采取现场观摩、资料查阅等方式对幼儿园进行检查。
园长：蒋xx 202x年2月18日
整改效果
202x年2月25日，我们采取现场巡查、资料查阅等方式对我幼儿园进行回头看，完善了考核制度，迅速购买了超期的安全器材，态度积极，整改行动快，效果很好。
责任督学：章x涛 202x年2月25日
幼儿园3月份责任督学督导检查记录表
督导单位
xx幼儿园
督导时间
3月18日
2.蒋园长对园安全工作以及学期结束工作安排情况进行了汇报。
3.查看有关安全及学期结束工作安排资料台账。
4.观摩大（1）“走独木桥”区域游戏活动。
5.走进各班，了解安全教育情况。
6.参加“幼儿园学期工作部署会”活动。
7.利用中午午休和放晚学，检查幼儿安全管理情况。
8.进行交流和反馈。
问题及建议
1.门卫记录薄信息不完整，建议填全。
幼儿园1月份责任督学督导检查记录表
督导单位
xx幼儿园
督导时间
1月28日
责任督学
章x涛
督导内容
1.幼儿园安全工作进行检查。
2.对幼儿园学期结束工作安排情况进行检查。
督导过程记录
202x年1月28日上午，在蒋园长陪同下，对幼儿园安全工作以及学期结束工作安排情况进行了检查。

课堂教学检查督导情况记录表

附表1
河南理工课堂教学检查督导情况记录表
量科；检查督导人员当天将本表交由教科办并依此统计、汇总，
河南理工课堂教学规范
一、教师课堂规范
1 .进入教学楼和教室须着装得体，仪表端庄，举止大方，精神饱满。

2. 课前准备充分，开始上课时应向学生示意问好，关闭手机，上课时不随意离开教室，不提前或推迟下课，不在教室吸烟。

3. 上课时应站立授课，普通话讲授，语言流畅，语音洪亮，课堂讲授要突出重点、难点，板书和课件清晰、有条理。

4. 灵活运用教学方法，活跃课堂气氛，调动学生学习的主动性和积极性，并对学生提出课后学习要求。

5. 注重把育人贯穿于教书全过程，善于言传身教，为人师表，不发表过激或错误言论。

6. 对学生课堂纪律严格要求，采取适当方式对学生到课情况考勤记录，对违反课堂纪律情况及时制止和处理。

二、学生课堂规范
1. 进入教学楼和教室须着装整洁、得体，不准穿拖鞋、背心等不庄重的服饰进入教室，不得迟到、早退、旷课，严格遵守学校请假制度。

2. 开始上课时礼貌回应老师的问好，课前和课间应主动擦黑板、清理讲台，自觉保持课桌整洁和教室卫生。

3. 上课前须关闭手机等通讯工具，上课时不随意离开座位
和教室，不交头接耳，不吃东西，不打瞌睡，不做与上课无关的事情。

4．尊重老师的辛勤劳动，服从课堂要求，专心听讲，善于
思考，积极参与课堂讨论，主动回答问题，认真做好课堂笔记。

教学视导督查表

工作计划、方案（3分）
教学常规管理教学六认真（25分）（40分）
学校检查（6分）教学资料（6分）
学校检查是否有记录，反馈是否及时，督促是否到位。优秀课例每科一月至少1个；案例分析一期至少4个。得分合计
安居区课改工作及教育教学工作督查表
学校：（盖章）督查人：
督查项目教学理念（3分）教学目标（5分）教材把握（5分）课堂结构（2分）内容
学校分管领导签字：督查时间：年月日
得分
督查情况记录
是否渗透新课程理念目标设置是否合理教学内容重难点是否突出，课时内容安排是否合理。课堂结构是否完整教学过程是否清晰、流畅教学组织是否有序，教学活动是否有效教学语言是否得体、精炼，点拨是否到位。导学案使用是否合理、有效教学方法是否新颖、恰当教学媒体运用是否熟练教学评价是否合理，是否及时有效板书设计是否合理、适用，书写是否工整、美观。各环节教学时间安排是否合理课堂检测是否及时有效，作业布置是否功（20分）
学生参与度（10分）教学效果（10分）教学反思（5分）
学生参与学习活动是否主动、积极。教学目标达成度针对性是否强 1.学校教学、教研工作计划是否具有可操作性； 2.教师学期计划、课时计划是否合理； 3.集体备课“三定”（定时间、定地点、定主题），方案、记录是否齐全全体人员备课、听课记录本教师作业批改情况辅导学生是否有记录考核是否有记录课外活动是否有效组织

教学督导组实验教学检查记录表

面的印象简述，并按4档（好、良、一般、较差）分别给予评价；反馈，指反馈的对象和主要内容。
践全部设计工作任务。
1.考核方法符合规定要求，考核实施严格认五真，成绩评定客观真实。成 2.认真评阅（审）设计成果：从达到任务书要绩求，设计合理（有创意），分析和计算正确，考文字表达清晰通顺，图纸（表）整洁规范和适核用性等方面给以综合考核评价。
3.考核方法的改革。
说明：1.检查内容要点及要求（A级）:主要依据《课程设计教学管理办法〉和〈课程设计教学质量标准〉等规章。 2.检查情况记录:检查方式，指现场内外所看、所问的对象；情况及评价，指对5个检查项目和总体等6个方
准
备
检查情况记录 (检查方式、情况及评价、反馈）
二 1.设计题目和内容符合教学大纲要求，份量难
设度适当。
计 2.题目紧密结合社会、经济和生产实际，注意
教学
先进性、突出应用性。
内 3.提供多个题目和不同任务要求，增强可选
容性，保证独作性。
1.认真组织设计教学，各项准备安排到位，严
三格教学要求，保证学生出勤率，有针对性地进
教行学风教育。
学 2.保证足 3.严谨治学，及时检查、指导，控制好学生设
指计进度和质量，保证独立完成设计成果。
导 4.对学生因材施教，鼓励创新，为提高整体教
学质量，有改革创新。
四 1.认真遵守学习纪律和有关规定，学习态度积
学生实
极认真，学风好。 2.按教学进度和质量要求，独立、认真地完成
教学督导组课程设计教学检查记录表(2008年4月始用)
开出单位
教学名称
(独设□课内□)班级
指导教师
.
检查人(代号)

学校常规督导检查表

学校常规督导检查表
学校名称：
检查时间：
检查内容课程设置课业负担
分值
评分细则
10分
Байду номын сангаас
查看学校总课表和班级课表，再抽查一个班音、体、美开设情况，音体美等少一科扣2分，每科开不足不能及时开扣1 分。
5分作业量按：小学低、中、高年级：0、0.5、1小时，初中1.5小时，一科超标扣1分。
得分
作息时间 5分走读生小、初、高在校学习时间6、7、8小时，寄宿生睡眠时间10、9、8小时。一项不符合扣1分。
校园环境
校园文化周边环境室内布置
10分
5分 5分 5分
1.绿化效果好，精心修剪；2.美化效果好；3.设垃圾桶，垃圾池封闭；4.清理及时，值日工具整齐；5.无乱摆放、乱拉挂；6.无枯枝败叶，地面无纸屑；7.门窗、玻璃、橱柜完好无损；8.桌面、墙壁无乱刻画痕迹；9.自行车摆放整齐；10.甬路硬化。每项1分。
校园文化有特色，有亮点（3分），形成自己的特色与风格（1分），效果显著(1分)。
1. 门前整洁有序、通畅安全（2分）；2.周围200米内无网吧、无流动摊点和污染物（3分）。
查校长（领导）办公室，抽查教师办公室、教室、实验室、学生宿舍各1处，按好、较好、一般得5、4、3分。
班级设置 5分 1.义务教育无重点班和非重点班（2分，有0分）；2.班容量小学、初中不超过45、50、56人（3分，超过为0分）。
校园安全体育锻炼教辅征订学生评价社团活动德育工作
10分检查学校围墙、厕所、线路、健身器材、食堂等重点部位及消防设施，发现1处安全隐患，扣2分。 10分检查眼保健操、课间操、每天锻炼1小时情况（可通过学生询问），按执行情况好、较好、一般得10、8、5分。 10分按规定一科一辅，随机抽查二、三、五年级各1-2个班，查书包记录所有教辅书目、数量，违规1例扣1分。 5分抽查2个年级2个班学生素质评价手册，按使用情况好、较好、一般得5、4、3分。 5分 1.学生社团组织有制度、有计划记3分；2.社团组织开展活动效果按好、较好、一般记2、1.5、1分。 10分 1.行为规范月活动有计划安排，有影像资料（5分）；2.主题班会材料每月1次（5分）

学校(幼儿园)督导检查表

食堂安全及管理
消防安全设施情况
工作亮点
存在的问题及对学校的建议
校长（签名）：责任督学：
2025年九月份幼儿园督导检查表
幼儿园：年月日
班级数
学生数
幼
儿
园
一
日
常
规
按课表
规范上课情况
校园环境及校园文化建设
教材订购情况
作息和收费公示情况
是否有教授小学课程等小学化倾向
每天户外活动不少于2小时
安全管理源自及隐患门卫管理及“四个100%”情况
校园及周边安全管理
食堂食品安全管理情况
工作亮点
存在的问题及对该园的建议
园长（签名）：责任督学：
2025年九月份学校督导检查表
学校：年月日
班级数
学生
数
年级学生数
一
二
三
四
五
六
七
八
九
教师总数
校聘：
大班额
班数
“五项管理”
及
“双减”工作
按课表上课、规范授课
校园文化建设情况
教辅材料订购情况
课表、作息和收费公示
大课间及体育“三个一”开展情况
作业量、课后服务情况
安
全
管
理
及
隐
患
门卫管理及“4个100%”情况
校园及周边安全隐患

教学督导听课检查表

内容熟练，深浅度和信息量适中。
教材先进适用，重点难点把握准确，讲解清楚。
教、学、做结合，理论与实践一体化。
教学
方法
30
运用项目导向、任务驱动、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发等教学方法和多媒体课件等教学手段。
重视素质教育，注意与学生互动。
善于组织驾驭课堂，气氛活泼。
教姿教态自然，语言简炼规范，板书工整。
教学
效果
20
完成教学任务，实现教学目标。
学生反应良好。
学
生
情
况
遵守课堂纪律，学习专心，听课认真，情绪饱满。
优
中
差
积极思考和提出问题、回答问题，乐于实践，学习主动性强
优
中
差
尊师爱友，穿着、举止文明。
优
中
差
到课情况
应到
实到
意见和建议
。
听课人：
教学督导听课检查表（理论课）
课堂纪实摘要
边听边评
边听边评
任课教师
上课班级
班主任
任课时间
年月日星期第节
课程名称
章节内容
班级卫生
好
中
差
教
师
授
课
情
况
项目及权重
评分
教学
态度
20
备课充分，教学文件齐全。
总分：
讲课精神饱满，认真负责，对学生严格管理。
衣着整洁、仪表得体、形象亲和。
遵守工作纪律。
教学
内容
30
教学目的明确，进度符合要求，结构安排合理。
课堂纪实摘要
边听边评
课堂纪实摘要

教学教研工作督导检查表

跳绳（次）坐位体前屈（厘米）
109
16.1
104
14.6
99
13.0
93
12.0
87
11.0
80
9.9
73
8.8
66
7.7
59
6.6
52
5.5
45
4.4
38
3.3
31
2.2
24
1.1
17
0.0
14
-0.8
11
-1.6
8
-2.4
5
-3.2
2
-4.0
117
18.6
110
17.3
103
16.0
95
14.7
活各单位每学期至少组织一次读书活
动动，并对学生诵读经典情况进行一次
开展
测评。（5 分）。
（
20
分各单位每学期至少组织一次教师和学
）生钢笔字、毛笔字比赛，并对全体学
生书写水平进行一次测评。（5 分）。
特色活动效果明显。（5 分）
其
本学年参加教研部门组织的国家、省、
它市、县教研活动及课题研究获奖情况
2
22
3
23
4
24
5
25
6
26
7
27
8
29
9
29
10
30
11
31
12
32
13
33
14
34
15
35
16
36
17
37
18
38
19
39
20
40

教学督导教学检查情况记录表

教学督导教学检查情况记录表
附:
2018－2019学年第二学期
开学周学院教学督导教学检查情况记录表
说明：1.教师出勤情况：有迟到或缺席教师情况的，应具体记录课堂时间、教室及教师姓名。

2.学生出勤情况：学生迟到人数超过班级人数1/3的，以及学生课堂纪律较差的应具体记录课堂时间、教室及班级名称。

3.教师授课情况：对教学状态良好，教学氛围好的课堂可具体提出表扬，教学状态较差的应具体记录课堂时间及教师姓名并简单记录存在的问题。

3.教学场所环境及教学设备：对有问题的情况应具体记录存在的问题，以便报有关部门整改或维修。

4.本记录表每天下午检查后交教学督导室（C129）杨莉（6332)。

幼儿园安全督导检查表幼儿园督导检查

一、检查项目1. 教师资质及数量- 教师是否持有相关教育资格证书- 教师数量是否与学生比例适当2. 教学环境- 教室布局是否符合安全要求- 教室内是否有危险物品- 学生桌椅是否符合安全标准3. 消防设施- 灭火器存放位置及数量是否满足要求 - 疏散通道是否畅通- 有无进行消防演练的记录4. 食品安全- 食品储存条件是否符合卫生要求- 食品采购是否有合格证明- 食品加工操作是否符合卫生标准5. 安全防护措施- 有无安全防护培训记录- 有无应急预案并是否得到了执行6. 学生安全- 每日学生到园情况记录- 有无学生安全事故报告及处理情况二、检查内容1. 教师资质及数量教师是否符合国家规定的教育资格要求，是否具备相关的教师资格证书，教师数量是否与学生数量相适应，确保每位学生都能得到充分的关怀和教学指导。

2. 教学环境教室内是否有危险物品，教室布局是否合理，学生桌椅是否稳固，是否符合儿童安全要求。

3. 消防设施检查幼儿园内灭火器存放位置及数量是否满足要求，疏散通道是否设置合理并是否保持畅通，是否有进行消防演练的记录。

4. 食品安全检查食品储存条件是否符合卫生要求，食品采购是否有合格证明，食品加工操作是否符合卫生标准，确保学生的饮食安全。

5. 安全防护措施检查幼儿园教职员工是否接受过安全防护培训，是否建立了健全的应急预案并能得到有效执行。

6. 学生安全检查每日学生到园情况记录，是否合规，是否定期进行学生安全事故报告，并检查事故处理情况。

三、检查标准1. 教师资质及数量- 教师应具备国家规定的教育教学资格，并取得相应证书- 教师应根据幼儿园学生数量，保持适当数量，专业配备2. 教学环境- 教室内不得摆放危险品，布局合理，桌椅稳定，符合儿童安全要求3. 消防设施- 消防设备数量和存放位置符合国家规定，通道畅通，完整的消防演练记录- 食品储存条件符合规定，食品采购有合格证明，加工操作符合卫生标准5. 安全防护措施- 教职员工接受过安全防护培训，建立健全应急预案，并能得到有效执行6. 学生安全- 学生到园情况记录，安全事故报告记录及处理情况符合规定四、检查建议1. 教师资质及数量在遴选教师时，应加强对教育教学背景的审核，并根据学生数量，合理配备教师。

幼儿园常规教学工作检查表：全面督导,精益求精

幼儿园常规教学工作检查表在幼儿园教学工作中，检查督导是非常重要的一环。

通过全面、细致的检查，可以及时发现问题，引导教师精益求精，提升教学质量。

下面是一份幼儿园常规教学工作检查表，供各位督导老师参考使用。

一、教学准备1. 是否按照教学计划进行准备？2. 教学资源准备是否充足？3. 课堂布置是否符合主题要求，是否能吸引幼儿的注意力？4. 儿童教材和玩具是否符合幼儿认知发展要求？5. 是否按照教学大纲要求，使用教学辅助材料？二、教学过程1. 教师上课态度是否认真，是否能够与幼儿产生良好互动？2. 课堂氛围是否轻松活泼？3. 教学内容是否符合幼儿认知特点和实际情况？4. 是否能够激发幼儿学习兴趣，引导幼儿积极参与？5. 教师是否在教学过程中及时纠正幼儿错误，及时表扬幼儿正确表现？三、教学效果1. 教学是否达到预期目标？2. 是否能够激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的全面发展？3. 幼儿对所学内容的掌握情况如何？4. 教学内容能否引起家长的重视和认同？5. 教学方法是否能够激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的全面发展？四、教学反思1. 教师对教学过程和效果的自我反思情况如何？2. 教师是否针对检查发现的问题及时调整教学方法？3. 存在的问题是否已经制定下一步改进计划？4. 教师是否关注每个幼儿的学习情况，采取个性化教学方法？以上就是幼儿园常规教学工作检查表的内容，通过全面的督导评估，可以帮助教师及时发现问题，及时调整教学方法，不断提升教学质量，促进幼儿的全面发展。

在我的观点中，我认为幼儿园常规教学工作检查表是一项非常重要的工作，可以帮助教师及时发现问题，及时调整教学方法，提高教学质量。

该检查表的内容也涵盖了教学前、教学中和教学后的各个环节，全面而细致，有助于对教学工作进行全面督导，促进教师的精益求精。

希望各位教育工作者都能够重视教学工作的全面督导，不断提升自身的教学水平，为幼儿的成长发展贡献自己的力量。

幼儿园常规教学工作检查表是教育管理和教师教学的一项非常重要的工作，通过对教师的教学工作进行全面的检查和督导，可以及时发现问题，引导教师精益求精，提升教学质量，促进幼儿的全面发展。

课堂教学检查督导情况记录表

附表1
河南理工课堂教学检查督导情况记录表
20 —20 学年第学期
备注：1、检查督导后请及时填写记录表。

2、学校检查督导人员在听课当天将本表送交质量科；检查督导人员当天将本表交由教科办并依此统计、汇总，
河南理工课堂教学规范
一、教师课堂规范
1．进入教学楼和教室须着装得体，仪表端庄，举止大方，精神饱满。