打造魅力课堂的几点体会

打造魅力课堂的几点体会

作为一名政治教师，在新的教学理念指导下，应树立终身学习的观念，将活水引入课堂教学，在实践中大胆尝试新方法，运用新的教学手段，用心打造充满活力，充满乐趣的魅力课堂。我总结几年的教学经验，有以下几点体会。

一、不断提高自身文学素养

没有高素质的教师就没有高素质的学生。所以，在课上我非常注重自身的语言表达，尽最大的努力使我的语言精练、简洁、标准、生动。避免出现词不达意或是语言啰嗦累赘。为此，我每学期要求自己必须读完至少两部文学名著，并写出每部书的心得体会。文学艺术对人性的熏陶和人格的培养往往是潜移默化、润物无声的。较好的文学修养绝不是一朝一夕就可以得到的，必须长时间努力学习才行。当我在课堂上，用清晰、规范、精练又富有文学色彩的语言讲课时，我能感受到学生注意力的集中，兴趣大大提高。例如，我在经济常识上册，引入“商品的价值量”一课时，将书中小字部分中提到的法国著名作家莫伯桑的小说《项链》，用简短、准确的语言惟妙惟肖地介绍了故事梗概，最后以对真假项链价值量的悬殊原因的探究导入本课。从学生那专注的眼神和认真积极的听课状态中，我知道自己抓住了学生的心，品尝到成功的喜悦。以后我又针对教材内容适时地引入《欧也妮·葛朗台》中描述老葛朗台嗜财如命的丑恶嘴脸，活脱脱地展示了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，从而帮助学生树立了正确的金钱观。既强化了教材内容

又加强了对学生的思想教育。

二、引入漫画

对于青年学生而言，漫画是一种喜闻乐见的事物，它本身通俗易懂，在给人微笑的同时又常带来启迪，于夸张讽刺中引人思考。若能针对教材内容适时引入一些漫画，定能将沉闷的课堂变生动。所以，我注重搜集一些漫画素材，结合课本知识应用于课堂之上，会马上使学生兴奋起来。我本人是一位漫画爱好者，有时也自己尝试创作漫画，当我在课堂上将一幅幅漫画展示给学生时，学生都露出关切的神态、会心的笑容，这样使他们的兴趣得到了激发。利用漫画，延长了学生有意注意的时间，化难为易，变抽象为具体，学生轻松地记住了知识，大大提高了课堂教学效果。

利用漫画教学，集趣味性、知识性于一体，是寓教于乐的行之有效的好方法。

三、不断注入新鲜知识，为课堂引入活水

我自己是《读者》《意林》等杂志的忠实读者，从学生时代就与《读者》结下不解之缘，此后从未间断，几年累积起来的杂志也有满满一书柜了，它们是我取之不尽、用之不竭的资料宝库。杂志里面的经典哲理、新颖资料、奇闻逸事，只要用得上，我就会记在摘抄本上，并注意哪些可以和课本知识联系起来，加以注明。时常翻阅，适时加到课堂中去，常常会起到意想不到的效果。在讲哲学常识中“整体和部分的关系”的方法论意义时，我给学生出了一道测试题，“在外国某乡村公路旁，一个风雪交加的冬夜，你驾驶汽车

行驶路过，发现一公共汽车站牌下有三位等车人，一位是患病老太太，一位是救过你命的医生，另一位是你心仪的女郎，而此时你的车只可搭载一人，问你该如何办？”此问题一出，立即引起学生的兴趣，经过讨论，最终找出了最佳方案，“将车钥匙给医生，让他拉老太太去医院，自己留下来陪心仪女郎等车”。这样可谓一举三得，既报了医生的救命之恩，也照顾了患病的老人，又没有委屈自己。这又充分体现了从大局着眼，充分考虑部分，寻求到最优目标。通过此例，学生的兴奋点被调动起来，也牢牢地记住了课本知识。而这个例子正是从杂志中看来的。

通过课外多读书，多阅览，多动笔，多联系，做一个有心人，是我的课堂充满乐趣，充满魅力，受学生欢迎的秘诀！

四、排演小品

小品是当前深受大众喜爱的一种艺术表现形式。它常常以讽刺、幽默、夸张等手法来揭示某一主题。在政治教学中，适当地运用小品，可激发学生兴趣，调动起学生学习的积极性，唤起其主体参与意识，在笑声中更好地把握住课本知识。我在经济常识“企业经营者素质”一课的教学设计中，采取了让学生排演小品这一形式，结果取得了成功。为取得较好效果，我提前给学生提供了大致情节、主题，让学生通过预习，自主发挥，自发排演，我给予场外指导。内容贴近教材，反映主题，时间以不超过八分钟为宜。不久，学生的小品在课堂上一炮打响，收到非常好的教学效果。小品的大致内容是：一国有大型制药厂的厂长正利用业余时间苦学《经济法》之

时，秘书通知有客来访，原来是一小个体制药厂老板想通过提供给厂长贿赂的方式来使用名牌药厂的商标，遭国有药厂厂长严词拒绝、斥责。而后，又有两名贫困大学生代表学校来给厂长致谢，感谢他无偿捐助贫困大学生完成学业…通过小品，反映出此厂长具有良好的思想政治素质，较高的职业道德素质和专业素质。学生在课堂互动参与中，自身的能动性和创造性得以发展，锻炼了口才，提高了应变能力，激发了灵感，碰撞出智慧火花，促进了彼此交流，增强了师生之间、生生之间的感情，充分展示了政治课独有的魅力，让学生在笑声欢乐中掌握了知识。

如何将学生心目中枯燥的理论转化成生动有趣的内容，要依靠政治教师的创新精神，而且教师要大胆尝试，用心经营，全心投入，提高自身知识水平，增强驾驭课堂的能力，运用多种手段于教学之中，就一定能让政治课焕发出无穷的魅力，就一定会让学生爱上政治课。

【责编杨子】