五年级数学计算大闯关(一)
人教版五年级上册数学 第3单元闯关(含答案)
第3单元闯关(时间:40分钟 满分:100分)一、我会填。
(28分)1.2.25÷1.5的商的最高位是( )位,商是( )。
2.9.996保留整数是( ),保留一位小数是( ),得到的两个近似数,它们的( )相等,( )却不相同。
3.两个数相除的商是2.56,如果被除数不变,除数缩小到原来的110,那么商是( )。
4.两个因数的积是6,如果其中一个因数是1.25,那么另一个因数是( )。
5.11除以3的商是( )小数,用简便方法表示是( ),保留两位小数是( )。
6.在○里填上“>”“<”或“=”。
2.0·7·○2.071 1.3333○1.3·0.75÷0.9○0.752.5×100○2.5÷0.017.用“<”把下面各数按从小到大的顺序排列。
(5分) 3.241 3.2·41·3.24·3.2·4·3.24·1·8.根据31.2÷13=2.4写出下面各题的商。
3.12÷13=( ) 3.12÷1.3=( ) 312÷13=( ) 0.312÷13=( ) 312÷130=( ) 3.12÷0.13=( )9.李阿姨用一块布可以做6.83套衣服,实际做了( )套;妈妈买香油需要1.34个瓶子,妈妈实际需要瓶子的个数是( )。
二、我会选。
(10分)1.与120.4÷0.43得数相同的算式是( )。
A.1204÷43 B.12.04÷4.3 C.12040÷43 D.1.204÷4.32.下面各题中,商最大的算式是( )。
A.6.5÷0.125B.6.5÷12.5C.6.5÷1.253.23÷3.3的商用循环小数表示是( )。
五年级上应用题智力闯关
五年级上应用题智力闯关第一关：一丝不苟【例题】：百货商店运来160双球鞋，分别装在2个木箱和4个纸箱里。
如果2个纸箱同1个木箱装的球鞋一样多，每个木箱装多少双球鞋？分析：已知“2个纸箱同1个木箱装的球鞋一样多”，因此可以把2个纸箱替换成1个160（4÷2＋2）＝40（双）【举一反三】（1）百货商店运来300双球鞋,分别装在2个木箱和6个纸箱里。
如果2个纸箱同1个木箱装的球鞋一样多,想一想:每个木箱和每个纸箱各装多少双球鞋? （2）学校买来4张办公桌和9把椅子共用891元。
已知1张办公桌和6把椅子的价钱相同，每把椅子，每张办公桌各多少元？（3）某超市运来200双球鞋，分别装在2个木箱，6个纸箱，纸箱的数量比木箱少20双。
每个木箱装几双，每个纸箱几双。
【总结】：像这类应用题要找出其中的对等关系或相等的条件，就可以转化成一个条件来计算，就像是简单的除法问题了。
第二关：二人同心：【例题】一段铁路用每根18米的铁轨铺成，现要换成每根长20米的新轨，原来旧铁轨需要150根，换成新轨后可少用多少根？分析：要想求少用多少根，就要先求出需要新轨多少根，要求需要新轨多少根，除了知解答：150－18×150÷20＝15（根）【举一反三】：（1）小明的新房间准备用方砖铺地。
如果用面积是0.09平方米的方砖需要160块，如果改用边长0.4分米的方砖，需要多少块？（2）一间教室要用方砖铺地。
用面积是0.16平方米的方砖需要270块，如果改用边长是0.3米的方砖，需要多少块？（3）服装厂做校服，现在每套用布2米，比原来每套节省用布0.2米，现在做880套校服的布料原来只能做多少套？【总结】：像这类应用题，看起来条件多，难以下手，但仔细读完题再求后边要求，就可以了。
第三关：三生有幸：【例题】小玲、小兰和小丽拿同样多的钱去买一样的图画纸，买回来后小玲比小丽多要5张，补给小丽6角钱，小丽比小兰少要4张，小兰补给她3角钱，图画纸每张多少钱？分析：思路一：以小丽为标准，小玲多要5张纸，小兰多要4张，一共多出（5＋4）张，如果思路二：如果三个人图画纸都和小丽一样多，应该每人都补给（6＋3）角钱，三个人一共要补（6＋3）×3＝27（角），也就是（5＋4）张图画纸的钱，可以求出每张图画纸的钱。
数学闯关以内加减法每日题
数学闯关以内加减法每日题
在数学学习中，加法和减法是最基础也是最重要的运算符号。
掌握
好加减法可以为日后学习更复杂的数学概念奠定坚实的基础。
为了帮
助学生更好地掌握加减法，我们设计了一系列数学闯关以内加减法每
日题，让学生在每天的练习中不断提升自己的能力。
首先，让我们来看一个简单的例子：8 + 4 = ? 这道题目需要我们将
8和4相加，得到的结果是12。
通过这样简单直观的计算，不仅可以
加深对数字间关系的理解，还能培养孩子的逻辑思维能力。
除了加法，减法也同样重要。
例如：10 - 3 = ? 在这道题中，我们需
要从10中减去3，得到的答案是7。
通过这样的减法练习，学生不仅
可以熟练掌握减法运算，还可以培养自己的耐心和细心。
每天解答一定数量的加减法题目，可以帮助学生逐渐提高自己的计
算速度和准确性。
另外，通过数学闯关的形式设计题目，还可以调动
学生的学习兴趣，让他们在解题的过程中感受到学习的乐趣。
为了更好地指导学生学习，我们还提供了每日答题情况分析和反馈。
通过分析学生的答题情况，我们可以及时发现学生的学习问题并针对
性地进行辅导，帮助他们弥补知识漏洞，提高学习效果。
总的来说，数学闯关以内加减法每日题的设计旨在帮助学生巩固基础，提高技能，并激发学习兴趣。
希望学生们能够认真对待每一道题目，坚持每天练习，不断提升自己的数学能力。
通过持之以恒的努力，相信每位学生都能在数学学习的道路上取得优异的成绩。
五年级数学上册半期计算闯关
五年级计算水平闯关测试（第1关：我会算）姓名：班级：五（）闯关成绩：1、口算（每题5分，共40分）0.5×6= 2.5÷5= 39÷1.3=1÷0.5= 3.2×0.3= 1.8－0.3=2.68+0.2= （2.56－0.3）÷0.7×0=2、竖式计算1.68÷1.4= 5.75÷2.5=2.18×2.3 3÷5=1.86＋1.2= 16－0.75=五年级计算水平闯关测试（第2关：我能算）姓名：班级：五（）闯关成绩：1、口算（每题4分，共40分）0.15×9= 0.25×40= 2.94÷7=1.2÷0.5=2.2×0.5= 1.8×0.03=1.6÷0.25= 3.6÷0.09= 16＋0.56=0.68×0.2＋0.68＋0.8=2、竖式计算（每题5分，共30分）16×0.25= 28.6÷13= 7.5÷0.259.1÷3.5= 57.6÷0.32 150.6÷1.5=3、脱式计算（每题5分，共30分）2.8－0.8÷0.5 2.3÷0.5－0.5 1.68÷（1.2－0.6）1.25÷0.25×1.2 5.6×1.2÷0.8 1.65－2.6÷（1.76＋0.24）五年级计算水平闯关测试（第2关：我是计算高手）姓名：班级：五（）闯关成绩：1、口算（每题3分，共30分）0.75÷0.5= 2.5÷0.1= 9.8×99＋9.8= 5－0.15=2.8×0.5= 1.25×（8－0.2）×0= 7.6×0.18＋0.82×7.6=3.78÷0.6= 10.5×1.36－0.5×1.36= 16÷0.5×0.25=2、竖式计算（每题5分，共15分）3.045÷1.5 = 7.15÷0.13= 34.68÷1.6=4、脱式计算，能简算的要简算（每题8分，共40分）。
五年级数学 北师大版上册《期末易错大闯关》黄冈小状元
期末易错题大闯关基础知识闯关1.填一填。
（1）把3 kg花生平均分给5个人，每个人分到（）kg，每人分到这些花生的。
（2）用分数表示圈出的部分和阴影部分。
（3）一个三角形的交通标志牌，面积是38 dm²，底边是9.5 dm，这个底对应的高是（）dm。
（4）一个三位数，它的百位上的数字既不是质数也不是合数，十位上的数字既是奇数又是合数，个位上的数字既是偶数又是质数，这个三位数是（）。
（5）学校组织“数学智力大比拼”活动，报名人数在20至30人之间，如果每6人一组或8人一组，都刚好分完，那么报名的同学是（）人。
（6）一名泰国游客想来中国旅游，所带的25000泰铢可以兑换（）元人民币。
（100泰铢兑换人民币21.18元）（7）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
3.6÷1.2○ 3.6 0.35×0.99○0.35○○4（8）＝（）÷（）＝＝（9）0.95公顷＝（）m² 4.5 km²＝（）公顷（10）姐弟俩的年龄都是质数，他们年龄的和是16，积是55，姐姐（）岁，弟弟（）岁。
重点闯关技巧2.选一选。
（将正确答案的序号填在括号里）（1）下列算式中，与7.2÷0.36得数不相等的式子是（）。
A. 720÷36B. 72÷3.6C. 7.2÷0.036D. 0.72÷0.036（2）如果＜＜，括号里可以填（）。
A. 4B. 5C. 6D. 7（3）如下书写的四个汉字，其中为轴对称图形的是（）。
（4）箱中有4个白球，6个黄球，苹苹、依依轮流摸球，每次任意摸一个球，然后放回再摇匀，苹苹摸到白球才能得1分，而依依要摸到黄球才能得到1分，两人各摸10次，谁的得分高谁赢。
要想游戏对双方公平，应该（）。
A.增加一个白球B.把一个黄球换成白球C.去掉4个黄球D.减去一个黄球（5）下列说法正确的是（）。
A.分母为9的最小假分数是8 9B.梯形只有一条高，三角形有三条高C.所有的偶数都是合数D.循环小数4.596596…简写是4.5·96·，保留两位小数是4.60。
2022-2023学年第二学期五年级数学学科期中闯关练习
2022-2023学年第二学期五年级数学学科期中闯关练习一、选择题（36%）1．既是2和5的倍数，又是3的倍数的最大两位数是（）。
A．75 B．90 C．95 D．962.冬冬在一个长方体盒子中装了一些棱长为1分米的正方体，这个盒子的容积是（）。
A. 11立方分米B. 19立方分米C. 30立方分米D. 无法确定3.乐乐分别用5个正方体积木搭出如下立体图形，其中表面积最小的是（）。
A. B. C. D.4.在下面关于算式a÷b=c(a、b、c均为整数，且b≠0）的说法中，正确的是（）。
A. a是b的因数B. a是b的倍数C. b是a的倍数D. c是b的因数5.如图所示，小明从左面观察这个几何体，他看到的图形是（）。
A. B. C. D.6.一个长方体长9分米，宽、高都是3分米，把它横截成三个一样大的小正方体，表面积增加了（）。
A.18平方分米 B.36平方分米 C.54平方分米 D.72平方米7. 用小正方体搭成如右图的大正方体，如果（）块小正方体，剩下图形的表面积最大。
A．拿走任意 B．拿走AC．拿走B D．拿走C8.当a是自然数时，2a+1一定是（）。
A．质数 B．合数 C．奇数 D．偶数9.有一个音乐钟，每隔一段相等的时间就会发生铃声，已知上午 9:00，9:40，10：20 和 11:00发出铃声，那么下面哪个时刻也会发出铃声？（）A. 13：30B. 14：40C. 15：40D. 16：0010.在 20 以内的质数中，加上 2 以后结果还是质数的，一共有（）个.A.8B.6C.4D.211.下面四个数都是五位数，其中 F=0 .M 是一位自然数.那么一定能被3和5整除的数是 （ ）。
A.MMMFM B.MFMFM C.MFFMF D.MFMMF12.用棱长 1 厘米的正方体木块，摆成底面积是 12 平方厘米，高是 2 厘米的长方体，可以 摆成（ ）种不同的形状。
A.1 种B.2 种C.3 种D.4 种13.结果会是奇数的是（ ）。
“五年级趣味数学”大闯关共29页
“五年级趣味数学”大闯关
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
小学数学闯关题
小学数学闯关题
题目一：数的认识
1. 请将下列自然数从小到大排列：28, 35, 19, 42, 8, 31。
题目二：加法和减法
1. 将4和6相加等于几？
2. 25减去17等于几？
题目三：形状和图案
1. 以下哪个图形是正方形？
a) 三角形
b) 长方形
c) 正方形
d) 圆形
2. 以下哪个图案是对称图形？
a) ✖️
b) ○
c) ★
d) △
题目四：时钟和时间
1. 当指针指向12时，表示几点？
2. 当指针指向6时，表示几点？
题目五：数的单位和测量
1. 1千克等于多少克？
2. 10分米等于多少厘米？
题目六：数的分解和组合
1. 将27分解成几个连续的自然数的和？
2. 将16分解成两个整数的和，且两个整数相差3。
题目七：数的奇偶性
1. 奇数与奇数相加的结果是奇数吗？
2. 偶数与偶数相乘的结果是偶数吗？
题目八：数的运算优先级
1. 以下算式的结果是多少？（请按照正确的运算顺序计算） 7 + 4 × 3 - 2 ÷ 2
题目九：数的填空和推理
1. 接下来的两个数是多少？1, 4, 9, 16, （）
2. 填入下一个数：2, 4, 8, 16, （）
题目十：数的问题解决思维
1. 请列举至少5种用到数学的日常生活例子。
注意：以上题目中，与试题内容无关的词汇已经被过滤或替换。
题目涵盖了小学数学的基础知识和运算能力，并且包括了填空、选择和解答题型，适合小学生进行练习和复习。
2023年青岛版五年级数学上册第一单元试卷
青岛版五年级数学上册第一单元试卷一、我来填一填。
（每空1分，共26分）1、计算28.2×0.05,先把它们看作( )×( ),算出整数积是( ),再看因数中一共有( )位小数,就从积的右边起数出( )位点上小数点,得到积是( )。
2、2.99×0.38的积有（ ）位小数。
3、1.8+1.8+1.8+1.8+1.8+1.8+1.8+1.8+1.8=( )×( )。
4、102×0.65=100×0.65+2×0.65应用了( )律。
5、4.16×1.9的积约是（ ）。
6、一个边长是 1.5分米的正方形,它的周长是( ),面积是( )。
7、小华身高1米4厘米是（ ）米，小丽的身高是小华的1.2倍，小丽身高（ ）米，比小华高（ ）米8、两个因数的积是210，如果两个因数都缩小10倍，则积是（ ）。
9、每袋牛奶1.95元,小明买4袋这样的牛奶需要( )元。
10、1.6×0.7=1.12，把因数1.6扩大到原来的10倍，0.7缩小到原来的101，积是（ ） 11、3.6×4.4的积保留一位小数是( )；2.12×0.31的积精确到千分位是( )；4.2×1.5精确到个位是（ ）。
12、一个两位小数精确到个位是6，这个两位小数最大是（ ），最小是（ ）。
13、根据794×98＝77812，填出下面各式的得数。
79.4×0.98＝（ ） 79.4×980＝（ ）7.94×0.98＝（ ）二、我是小法官。
（对的打“√”错的打“×”）（每题1分，共10分）1、两个数相乘，积一定大于任何一个因数。
（ ）2、因数中一共有几位小数，积中就有几位小数。
（ ）3、一个因数扩大10倍，积也扩大10倍。
（ ）4、3.699×0.999的积小于3.699 。
数学大闯关的绘本故事五年级上册
数学大闯关的绘本故事五年级上册
每个同学都喜欢漂亮的尺子，今天和你们分享的是一本数学绘本故事。
《数学大闯关的绘本故事》，里面有个故事是说尺子有什么特别的地方呢？一起来看看吧！真的是衣服、鞋子变小了吗？还是有其他的变化呢？原来是小朋友长高了。
看,她跟爸爸比，已经到了爸爸的肚脐了。
妈妈用她的“手尺”（张开大拇指和小拇指两端的距离为一排）测量哦！（2ha)你们能看出妈妈用“手尺〞为她测量出的结果吗？小朋友在用“抱〞来量树的粗细，用“度”（tuo)来量树的高矮。
(tui)人的身体真是把神奇的尺子。
小朋友长高的话，身体的尺子也会一起长大！
同学们，你知道吗？这个故事是以人身体的数学现象为中心展开的，在日常生活中即使不使用标准化的测量工具，我们的身体也可以进行测量;许多标准化的长度单位都源于人体，我们的身体具有数学价值。
小朋友，让我们拿起蜡笔和纸，记录下用你的手和脚丈量出的房间、客厅有多长，爸爸妈妈的在用“抱〞来量树的粗细，用“度〞（tuo)来量树的高矮。
（tuo)人的身体真是把神奇的尺子。
小朋友长高的话，身体的尺子也会一起长大！小朋友，你知道吗？这个故事是以人身体身高，还有也可以帮爷爷、奶奶、弟弟、妹妹测量一下。
看看你是不是最漂亮的那把尺子！。
“五年级趣味数学”大闯关分解共29页文档
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
பைடு நூலகம்
“五年级趣味数学”大闯关分解
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。