新走进中国传统文化有趣的汉字单元教学课件ppt五年级语文下册部编版
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统编教材小学语文五年级下册五年级下册《汉字真有趣》 PPT课件
5 有趣的形声字
星1.png
一起来看看 材料5吧！
蜀2.png
风
祭
组员分工
请同学们根据兴趣，在猜字谜和汉字交流会中选择一 项进行小组合作：
（1）猜字谜小组，可以让每位组员承担一类字谜的搜 集和编写任务；
（2）趣味汉字交流会小组，可以整个小组只搜集一类 资料，注意每个小组搜集资料的类别尽量不同。
具体事项
③一点一横长，两点一横长。
你若猜不出，站着想一想。 ④有人不是我，有马飞跑过，
有水能养鱼，有土庄稼活。
提示：从描述的 形和意上猜测谜底。
⑤
⑥
提示：“人”在“木”旁 提示：十二点→十加两点
3 有趣的谐音
外甥打灯笼——照旧(舅) 梁山泊军师——无(吴)用 孔夫子搬家——净是输(书) 四月的冰河——开动(冻)了 咸菜烧豆腐——有言(盐)在先 隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
1.上网搜集资料（3月11日～3月13日）。 2.整理资料（3月14日） 3.制作展板（3月15日） 4.展示交流（3月16日）
活动分工： 1.和电子阅览室老师沟通：XXX 2.搜集体现汉字趣味的古诗：XXX、XXX 3.搜集体现汉字趣味的歇后语：XXX 4.搜集体现汉字趣味的对联：XXX 5.整理资料、制作展板：姜欣、XXX、XXX、
唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说:“猜中了! 他猜中了!”
你能猜出这是什么字吗?（ ） 默
提示：黑狗即“黑”“犬”，年轻人不说话是“沉默”的意思。
门内添“活”字
传说三国时的杨修是猜谜高手。有一次，曹操命人造 一座花园，花园造好之后曹操去看，也没说好坏，随手在 花园的门上写了一个“活”字。众人不解其意，于是去请 教杨修。杨修心领神会，对众人说:“门内添‘活’”字， 乃‘阔’ 字也，丞相是嫌你们把花园门造得太宽大了。” 众人听后便把花园的门重修了，曹操见后非常高兴。
部编教材五年级下册语文《汉字真有趣》优质PPT
介绍： “星”字
有趣的形声字
再来看看这个字，这是凤凰的“凤”，繁
体字写作“鳳”。凤凰是古代传说中的神鸟，
它的样子有点儿像今天的孔雀，头上戴冠，拖
着漂亮的长尾巴。尽管如此，凤凰与其他鸟类
也较难分清，古人想出了办法:在字形上面添加
了一个声符“凡”，用来标示字音。在后来的
字形里，“鳳”有了声符“凡”，
字谜4：
右边有，左边无。后面有，前面无。 哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。
谜底：口
部编教材五年级下册语文《汉字真有 趣》优 质PPT
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字谜5：
字谜6：
谜底：休
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谜底：斗
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阅读感知
（1）认真阅读教材43—46页的阅读材料， 思考：这五则材料分别从哪些方面说明了 汉字是有趣的？为什说汉字是有趣的? （2）除上述五种有趣的汉字现象外，你 还知道哪些有趣的汉字现象? （3）阅读后，把自己的想法在小组内进 行交流。
3、有意思的谐音
①外甥打灯笼——照旧（ 舅 ） ②梁山泊军师——无（ 吴 ）用 ③四月的冰河——开动（冻 ）了 ④咸菜烧豆腐——有言（盐 ）在先 ⑤隔着门缝吹喇叭——名（鸣 ）声在外
4、“枇杷”与“琵琶”
古时候，有人送枇杷给一个县官， 可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵 琶”。县官笑道：“‘枇杷’不是此 ‘琵琶’，只恨当年识字差！”有个客 人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫 管尽开花。”
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有趣的形声字
再来看看这个字，这是凤凰的“凤”，繁
体字写作“鳳”。凤凰是古代传说中的神鸟，
它的样子有点儿像今天的孔雀，头上戴冠，拖
着漂亮的长尾巴。尽管如此，凤凰与其他鸟类
也较难分清，古人想出了办法:在字形上面添加
了一个声符“凡”，用来标示字音。在后来的
字形里，“鳳”有了声符“凡”，
字谜4：
右边有，左边无。后面有，前面无。 哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。
谜底：口
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字谜5：
字谜6：
谜底：休
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谜底：斗
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阅读感知
（1）认真阅读教材43—46页的阅读材料， 思考：这五则材料分别从哪些方面说明了 汉字是有趣的？为什说汉字是有趣的? （2）除上述五种有趣的汉字现象外，你 还知道哪些有趣的汉字现象? （3）阅读后，把自己的想法在小组内进 行交流。
3、有意思的谐音
①外甥打灯笼——照旧（ 舅 ） ②梁山泊军师——无（ 吴 ）用 ③四月的冰河——开动（冻 ）了 ④咸菜烧豆腐——有言（盐 ）在先 ⑤隔着门缝吹喇叭——名（鸣 ）声在外
4、“枇杷”与“琵琶”
古时候，有人送枇杷给一个县官， 可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵 琶”。县官笑道：“‘枇杷’不是此 ‘琵琶’，只恨当年识字差！”有个客 人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫 管尽开花。”
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汉字的演变
学好中国字，做好中国人。
传说：仓颉造字
传说黄帝命仓颉造字。仓颉接受任务后，整天冥思苦想， 半年了，还没有进展。冬天到了，外面下了大雪，仓颉想 去打猎，顺便放松一下。一路上，看到山鸡、小鹿跑过， 雪地上留下一排排脚印。仓颉发现，他们的脚印都不同， 突然来了灵感。画山鸡的脚印就代表山鸡，画鹿的脚印， 不就是鹿吗。如果世界上任何东西，都把它的形象特
第六单元 15 自相矛盾 16 田忌赛马 17 跳水 习作：神奇的探险之旅 语文园地
第七单元 18 威尼斯的小艇 19 牧场之国 20* 金字塔 口语交际：我是小小讲解员 习作：中国的世界文化遗产 语文园地
第八单元 21 杨氏之子 22 手指 23* 童年的发现 口语交际：我们都来讲笑话 习作：漫画的启示 语文园地
走进中国传统文化
——语文五年级下册第三单元
看图，谈感受：
休
旦
汉字，是汉语的记录符号，世界上最古 老的文字之一，已有六千多年的历史。
汉字在形体上逐渐由图形变为笔画，象 形变为象征，复杂变为简单；在造字原则 上从表形、表意到形声。
仓颉
二、汉字的起源
从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨 文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉 字起源之谜。关于汉字的起源，中国古代文 献上有种种说法，如“结绳”“八卦”“图 画”“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝 史官仓颉造字的传说。
Байду номын сангаас
授课
综合性学习:遨游 汉字王国
方法探究 简单介绍汉字，引出活动计划
第1课时 分数乘整数 汉字真有趣
通过学生猜字谜，搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事 等资料，了解字形演变为形声字及过程等活动，感悟汉字的有趣。
五年级下册语文课件-综合性学习 汉字真有趣 人教部编版 (共19张PPT)优质教学PPT
子都从车上下来，贴着里道走近若的 车，透 过车窗 ，他看 着若手 扶方向 盘，杨 巍坐她 旁边… …那时 他确是 淡定;又 不知出 于一种 怎样的 心态， 倒是希 望她们 发现他 ……没 出现想 象中的 一幕， 他稍事 安宁， 觉得做 的也差 不多了 ，回到 车上… … 子都想走又不想走，心里矛盾着：不 做声色 地离开 ，那样 尤顾及 了大家 的脸面; 人性之 弱，又 想知道 接下来 的可能 ;后者 站了上 风……
5.有趣的形声字
这个字是星星的“星”。天上三光日月星， 在甲骨文里，太阳和月亮都只用一个形体来表 示，星星的特点是数量多，所以一开始用三个 相同的形体来表示，以便跟日、月相区别。但 问题是，这些简单的形体能表示的事物太多了。 三块石头，三个拳头……谁说一定就是星星呢？ 于是，古人就在原来的字形上加了一个声符 “生”。强化了字音，就能把“星”和其他事 物区分开来。
根据部编版教材整理 五年级语文下
教学目标
1 通过阅读和查资料的方法，感受汉字的
有趣和神奇，了解汉字文化。
2 学习制定活动计划，培养学生的探究合
作意识。
3 增进对汉字的了解，感受汉字的美，引
发学生对汉字的兴趣，激发对汉字的热 爱之情。
活动内容
1 搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。 2 查找体现汉字特点的古诗、歇后语、
“活”字。众人不解其意，于是去请教杨修。
杨修心领神会，对众人说：“门内添'活'字，
乃'阔'字也，丞相是嫌你们把花园门造得太宽
大了。”众人听后便把花园的门重修了，曹操
见后非常高兴。
门+活=阔
3.有趣的谐音
外甥打灯笼── 照旧（舅） 梁山泊的军师── 无（吴）用 四月的冰河── 开动（冻）了 咸菜烧豆腐── 有言（盐）在先 隔着门缝吹喇叭── 名（鸣）声在外
5.有趣的形声字
这个字是星星的“星”。天上三光日月星， 在甲骨文里，太阳和月亮都只用一个形体来表 示，星星的特点是数量多，所以一开始用三个 相同的形体来表示，以便跟日、月相区别。但 问题是，这些简单的形体能表示的事物太多了。 三块石头，三个拳头……谁说一定就是星星呢？ 于是，古人就在原来的字形上加了一个声符 “生”。强化了字音，就能把“星”和其他事 物区分开来。
根据部编版教材整理 五年级语文下
教学目标
1 通过阅读和查资料的方法，感受汉字的
有趣和神奇，了解汉字文化。
2 学习制定活动计划，培养学生的探究合
作意识。
3 增进对汉字的了解，感受汉字的美，引
发学生对汉字的兴趣，激发对汉字的热 爱之情。
活动内容
1 搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。 2 查找体现汉字特点的古诗、歇后语、
“活”字。众人不解其意，于是去请教杨修。
杨修心领神会，对众人说：“门内添'活'字，
乃'阔'字也，丞相是嫌你们把花园门造得太宽
大了。”众人听后便把花园的门重修了，曹操
见后非常高兴。
门+活=阔
3.有趣的谐音
外甥打灯笼── 照旧（舅） 梁山泊的军师── 无（吴）用 四月的冰河── 开动（冻）了 咸菜烧豆腐── 有言（盐）在先 隔着门缝吹喇叭── 名（鸣）声在外
【精选】最新部编版五年级语文下册 汉字真有趣 第一课时 课件ppt
语文汉字五真年级有趣下册
汉字真有趣 第一课时
汉字真有趣
导入新课
（1）汉字产生于几千年前，是世界上最古 老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿 用至今。 （2）汉字是世界上使用人口最多的文字， 曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
汉字真有趣
导入新课
（3）汉字书法是一门独特的艺术。 古往今来，我国涌现了许多著名的书法家， 他们的书法作品是艺术中的珍品。
汉字真有趣
评议小结
（2）网络搜索 ①在网上查找资料,关键词很重要。如搜 集汉字故事,检索的关键词应是“汉字故 事”,不能仅仅检索“故事”。
②检索后的条目很多，可以根据题目、引 用的片段等，判断哪些是需要的材料。
汉字真有趣
评议小结
（3）请教别人 ①想想谁可能会有自己需要的资料。
②想好问题，请教合适的人。
（2）查找体现汉字特点的古诗、歇 后语、对联、故事等材料，和同学交流， 办一次趣味汉字交流会。
汉字真有趣
评议小结
（1）查找图书
①在学校阅览室、图书馆或书店，可以按 类别去找书。如查找汉字故事，就可以到 语言类或文化类的书柜上去找。
②书名、目录、内容简介等，能帮助Biblioteka 们 判断书中是否有自己需要的内容。
……
汉字真有趣
整体阅读
（1）认真阅读课本44—46页的阅读 材料，思考：这五则材料分别从哪些方面 说明了汉字是有趣的？为什说汉字是有趣 的?
汉字真有趣
整体阅读
（2）除上述五种有趣的汉字现象外， 你还知道哪些有趣的汉字现象?
（3）阅读后，把自己的想法在小组 内进行交流。
汉字真有趣
活动建议
（1）搜集或编写字谜。
汉字真有趣
制定计划
汉字真有趣 第一课时
汉字真有趣
导入新课
（1）汉字产生于几千年前，是世界上最古 老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿 用至今。 （2）汉字是世界上使用人口最多的文字， 曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
汉字真有趣
导入新课
（3）汉字书法是一门独特的艺术。 古往今来，我国涌现了许多著名的书法家， 他们的书法作品是艺术中的珍品。
汉字真有趣
评议小结
（2）网络搜索 ①在网上查找资料,关键词很重要。如搜 集汉字故事,检索的关键词应是“汉字故 事”,不能仅仅检索“故事”。
②检索后的条目很多，可以根据题目、引 用的片段等，判断哪些是需要的材料。
汉字真有趣
评议小结
（3）请教别人 ①想想谁可能会有自己需要的资料。
②想好问题，请教合适的人。
（2）查找体现汉字特点的古诗、歇 后语、对联、故事等材料，和同学交流， 办一次趣味汉字交流会。
汉字真有趣
评议小结
（1）查找图书
①在学校阅览室、图书馆或书店，可以按 类别去找书。如查找汉字故事，就可以到 语言类或文化类的书柜上去找。
②书名、目录、内容简介等，能帮助Biblioteka 们 判断书中是否有自己需要的内容。
……
汉字真有趣
整体阅读
（1）认真阅读课本44—46页的阅读 材料，思考：这五则材料分别从哪些方面 说明了汉字是有趣的？为什说汉字是有趣 的?
汉字真有趣
整体阅读
（2）除上述五种有趣的汉字现象外， 你还知道哪些有趣的汉字现象?
（3）阅读后，把自己的想法在小组 内进行交流。
汉字真有趣
活动建议
（1）搜集或编写字谜。
汉字真有趣
制定计划
【精选】最新部编版五年级语文下册 汉字真有趣 第一课时 课件ppt
（2）查找体现汉字特点的古诗、歇 后语、对联、故事等材料，和同学交流， 办一次趣味汉字交流书
①在学校阅览室、图书馆或书店，可以按 类别去找书。如查找汉字故事，就可以到 语言类或文化类的书柜上去找。
②书名、目录、内容简介等，能帮助我们 判断书中是否有自己需要的内容。
……
汉字真有趣
整体阅读
（1）认真阅读课本44—46页的阅读 材料，思考：这五则材料分别从哪些方面 说明了汉字是有趣的？为什说汉字是有趣 的?
汉字真有趣
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（2）除上述五种有趣的汉字现象外， 你还知道哪些有趣的汉字现象?
（3）阅读后，把自己的想法在小组 内进行交流。
汉字真有趣
活动建议
（1）搜集或编写字谜。
汉字真有趣
制定计划
提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨 论结果，专人负责整理讨论意见，并形成 完整的计划。
汉字真有趣
评议小结
（2）网络搜索 ①在网上查找资料,关键词很重要。如搜 集汉字故事,检索的关键词应是“汉字故 事”,不能仅仅检索“故事”。
②检索后的条目很多，可以根据题目、引 用的片段等，判断哪些是需要的材料。
汉字真有趣
评议小结
（3）请教别人 ①想想谁可能会有自己需要的资料。
②想好问题，请教合适的人。
语文汉字五真年级有趣下册
汉字真有趣 第一课时
汉字真有趣
导入新课
（1）汉字产生于几千年前，是世界上最古 老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿 用至今。 （2）汉字是世界上使用人口最多的文字， 曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
汉字真有趣
导入新课
（3）汉字书法是一门独特的艺术。 古往今来，我国涌现了许多著名的书法家， 他们的书法作品是艺术中的珍品。
①在学校阅览室、图书馆或书店，可以按 类别去找书。如查找汉字故事，就可以到 语言类或文化类的书柜上去找。
②书名、目录、内容简介等，能帮助我们 判断书中是否有自己需要的内容。
……
汉字真有趣
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（1）认真阅读课本44—46页的阅读 材料，思考：这五则材料分别从哪些方面 说明了汉字是有趣的？为什说汉字是有趣 的?
汉字真有趣
整体阅读
（2）除上述五种有趣的汉字现象外， 你还知道哪些有趣的汉字现象?
（3）阅读后，把自己的想法在小组 内进行交流。
汉字真有趣
活动建议
（1）搜集或编写字谜。
汉字真有趣
制定计划
提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨 论结果，专人负责整理讨论意见，并形成 完整的计划。
汉字真有趣
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（2）网络搜索 ①在网上查找资料,关键词很重要。如搜 集汉字故事,检索的关键词应是“汉字故 事”,不能仅仅检索“故事”。
②检索后的条目很多，可以根据题目、引 用的片段等，判断哪些是需要的材料。
汉字真有趣
评议小结
（3）请教别人 ①想想谁可能会有自己需要的资料。
②想好问题，请教合适的人。
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汉字真有趣 第一课时
汉字真有趣
导入新课
（1）汉字产生于几千年前，是世界上最古 老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿 用至今。 （2）汉字是世界上使用人口最多的文字， 曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
汉字真有趣
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（3）汉字书法是一门独特的艺术。 古往今来，我国涌现了许多著名的书法家， 他们的书法作品是艺术中的珍品。
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……
汉字真有趣
整体阅读
（1）认真阅读课本44—46页的阅读 材料，思考：这五则材料分别从哪些方面 说明了汉字是有趣的？为什说汉字是有趣 的?
汉字真有趣
整体阅读
（2）除上述五种有趣的汉字现象外， 你还知道哪些有趣的汉字现象?
（3）阅读后，把自己的想法在小组 内进行交流。
汉字真有趣
活动建议
（1）搜集或编写字谜。
语文汉字五真年级有趣下册
汉字真有趣 第一课时
汉字真有趣
导入新课
（1）汉字产生于几千年前，是世界上最古 老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿 用至今。 （2）汉字是世界上使用人口最多的文字， 曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
汉字真有趣
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（3）汉字书法是一门独特的艺术。 古往今来，我国涌现了许多著名的书法家， 他们的书法作品是艺术中的珍品。
汉字真有趣
评议小结
（2）网络搜索 ①在网上查找资料,关键词很重要。如搜 集汉字故事,检索的关键词应是“汉字故 事”,不能仅仅检索“故事”。
②检索后的条目很多，可以根据题目、引 用的片段等，判断哪些是需要的材料。
汉字真有趣
评议小结
（3）请教别人 ①想想谁可能会有自己需要的资料。
②想好问题，请教合适的人。
汉字真பைடு நூலகம்趣
制定计划
提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨 论结果，专人负责整理讨论意见，并形成 完整的计划。
（2）查找体现汉字特点的古诗、歇 后语、对联、故事等材料，和同学交流， 办一次趣味汉字交流会。
汉字真有趣
评议小结
（1）查找图书
①在学校阅览室、图书馆或书店，可以按 类别去找书。如查找汉字故事，就可以到 语言类或文化类的书柜上去找。
汉字真有趣
整体阅读
（1）认真阅读课本44—46页的阅读 材料，思考：这五则材料分别从哪些方面 说明了汉字是有趣的？为什说汉字是有趣 的?
汉字真有趣
整体阅读
（2）除上述五种有趣的汉字现象外， 你还知道哪些有趣的汉字现象?
（3）阅读后，把自己的想法在小组 内进行交流。
汉字真有趣
活动建议
（1）搜集或编写字谜。
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汉字真有趣 第一课时
汉字真有趣
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（1）汉字产生于几千年前，是世界上最古 老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿 用至今。 （2）汉字是世界上使用人口最多的文字， 曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
汉字真有趣
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（3）汉字书法是一门独特的艺术。 古往今来，我国涌现了许多著名的书法家， 他们的书法作品是艺术中的珍品。
汉字真有趣
评议小结
（2）网络搜索 ①在网上查找资料,关键词很重要。如搜 集汉字故事,检索的关键词应是“汉字故 事”,不能仅仅检索“故事”。
②检索后的条目很多，可以根据题目、引 用的片段等，判断哪些是需要的材料。
汉字真有趣
评议小结
（3）请教别人 ①想想谁可能会有自己需要的资料。
②想好问题，请教合适的人。
汉字真பைடு நூலகம்趣
制定计划
提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨 论结果，专人负责整理讨论意见，并形成 完整的计划。
（2）查找体现汉字特点的古诗、歇 后语、对联、故事等材料，和同学交流， 办一次趣味汉字交流会。
汉字真有趣
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（1）查找图书
①在学校阅览室、图书馆或书店，可以按 类别去找书。如查找汉字故事，就可以到 语言类或文化类的书柜上去找。
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汉字真有趣
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（1）查找图书
①在学校阅览室、图书馆或书店，可以按 类别去找书。如查找汉字故事，就可以到 语言类或文化类的书柜上去找。
②书名、目录、内容简介等，能帮助我们 判断书中是否有自己需要的内容。
汉字真有趣
制定计划
提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨 论结果，专人负责整理讨论意见，并形成 完整的计划。
语文汉字五真年级有趣下册
汉字真有趣 第一课时
汉字真有趣
导ห้องสมุดไป่ตู้新课
（1）汉字产生于几千年前，是世界上最古 老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿 用至今。 （2）汉字是世界上使用人口最多的文字， 曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
汉字真有趣
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（3）汉字书法是一门独特的艺术。 古往今来，我国涌现了许多著名的书法家， 他们的书法作品是艺术中的珍品。
汉字真有趣
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（2）网络搜索 ①在网上查找资料,关键词很重要。如搜 集汉字故事,检索的关键词应是“汉字故 事”,不能仅仅检索“故事”。
②检索后的条目很多，可以根据题目、引 用的片段等，判断哪些是需要的材料。
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②想好问题，请教合适的人。
……
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（1）认真阅读课本44—46页的阅读 材料，思考：这五则材料分别从哪些方面 说明了汉字是有趣的？为什说汉字是有趣 的?
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（2）除上述五种有趣的汉字现象外， 你还知道哪些有趣的汉字现象?
（3）阅读后，把自己的想法在小组 内进行交流。
汉字真有趣
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（1）查找图书
①在学校阅览室、图书馆或书店，可以按 类别去找书。如查找汉字故事，就可以到 语言类或文化类的书柜上去找。
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语文汉字五真年级有趣下册
汉字真有趣 第一课时
汉字真有趣
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（1）汉字产生于几千年前，是世界上最古 老的汉字之一，经历了漫长的演变过程，沿 用至今。 （2）汉字是世界上使用人口最多的文字， 曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
汉字真有趣
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（3）汉字书法是一门独特的艺术。 古往今来，我国涌现了许多著名的书法家， 他们的书法作品是艺术中的珍品。
汉字真有趣
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（2）网络搜索 ①在网上查找资料,关键词很重要。如搜 集汉字故事,检索的关键词应是“汉字故 事”,不能仅仅检索“故事”。
②检索后的条目很多，可以根据题目、引 用的片段等，判断哪些是需要的材料。
汉字真有趣
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（3）请教别人 ①想想谁可能会有自己需要的资料。
②想好问题，请教合适的人。
……
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（1）认真阅读课本44—46页的阅读 材料，思考：这五则材料分别从哪些方面 说明了汉字是有趣的？为什说汉字是有趣 的?
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传说：仓颉造字
传说黄帝命仓颉造字。仓颉接受任务后，整天冥思苦想， 半年了，还没有进展。冬天到了，外面下了大雪，仓颉想 去打猎，顺便放松一下。一路上，看到山鸡、小鹿跑过， 雪地上留下一排排脚印。仓颉发现，他们的脚印都不同， 突然来了灵感。画山鸡的脚印就代表山鸡，画鹿的脚印， 不就是鹿吗。如果世界上任何东西，都把它的形象特
清 氵青
会意字，是指用两个及两个以上的独体汉字，根
据各自的含义所组合成的一个新汉字，这种造字法就
叫作会意。
如“武”，从戈从止。止是趾本 字，戈下有脚，表示人拿着武器 走，有征伐或显示武力的意思。
武
清代学者戴震、段玉裁认为转注就是互训， 即意义上相同或相近的字互引解释。
转注字是一种完全同义词，从语言的角度上来说，它增加 了人们的负担。如今天就只用“老”字而不用“考”字了， “考”的意义用法已经转移。
考老
假借字是指假借已有的音同或音近的字来代 表所想表达的字或意。
叛 畔
产生背景如下：汉字是由象形 、象意的文字发展起来的。有的 外物有形象可以描绘，有的意思可以利用图像和笔画来表现 ， 可是有很多代表某些事物的概念不能用象形、象意的方式随时 造出文字来表现，于是就假借已有的音同或音近的字来代表。
如：背叛的“叛”写成“畔”，司马迁史记 律书：高祖有天下，三边外畔。
第一单元 1 古诗三首 四时田园杂兴 稚子弄冰 村晚 2 祖父的园子 3* 月是故乡明 4* 梅花魂 口语交际：走进他们的童年
岁月 习作：那一刻，我长大了 语文园地
第二单元 5 草船借箭 6 景阳冈 7* 猴王出世 8* 红楼春趣 口语交际：怎么表演课本剧 习作：写读后感 语文园地 快乐读书吧
第三单元 综合性学习：遨游汉字王国 汉字真有趣 我爱你，汉字
第四单元 9 古诗三首 从军行 秋夜将晓出篱门迎凉有感 闻官军收河南河北 10 青山处处埋忠骨 11 军神 12* 清贫 习作：他____了 语文园地
第五单元 13 人物描写一组 摔跤 他像一棵挺脱的树 两茎灯草 14 刷子李 习作例文:我的朋友容容 小守门员和他的观众们 习作：把一个人的特点写具体
走进中国传统文化
——语文五年级下册第三单元
ห้องสมุดไป่ตู้
看图，谈感受：
休
旦
汉字，是汉语的记录符号，世界上最古 老的文字之一，已有六千多年的历史。
汉字在形体上逐渐由图形变为笔画，象 形变为象征，复杂变为简单；在造字原则 上从表形、表意到形声。
仓颉
二、汉字的起源
从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨 文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉 字起源之谜。关于汉字的起源，中国古代文 献上有种种说法，如“结绳”“八卦”“图 画”“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝 史官仓颉造字的传说。
汉字的演变
学好中国字，做好中国人。
象形文字是指纯粹利用图形来作文字使用，而这些 文字又与所代表的东西，在形状上很相像。一般而言 ，象形文字是最早产生的文字。用文字的线条或笔画 ，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。
形声字是由两个文或字复合成体，由表示意 义范畴的形旁和表示声音类别的声旁组合而 成。形声字是最能产的造字形式。意符一般由 象形字或指事字充当，声符可以由象形字、指 事字、会意字充当。
特征画出来，不就代表不同的东西了吗。仓颉向黄帝报告 了之后，黄帝听了非常高兴。命仓颉把天下的所有东西， 上至日月，下至飞禽走兽，都按不同的特征画出来，并把 这种符号叫做“字”。
说一说，你 还知道汉字 的哪些趣事？
汉字的种类
中国有“六书说”:指事、象形、形声、会意、转注、假借。
指事字是一种抽象的造字法，也就是当没有或 不方便用具体形象画出来时，就用一种抽象的符号 来表示。大多数指事字是在象形字的基础上添加、 减少笔画或符号。
汉字的演变（甲骨文）
古代用写或刻的方式，在龟甲、 兽骨上所留下的文字。现在发现最早 的甲骨文是商朝盘庚时期的甲骨文， 其内容多为“卜辞”，也有少数为 “记事辞”。
汉字的演变（金文） 古代称铜为金,故铸刻在青铜器上的 文字叫做金文,又叫钟鼎文、铭文。
汉字的演变（篆书） 大篆 据传为周朝史籀所创，故又 称籀文、籀篆、籀书等。 小篆 小篆是由大篆简化而成。相对于 大篆而言，小篆的形体结构简明、 规正、协调，笔势匀圆整齐。
授课
综合性学习:遨游 汉字王国
方法探究 简单介绍汉字，引出活动计划
第1课时 分数乘整数 汉字真有趣
通过学生猜字谜，搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事 等资料，了解字形演变为形声字及过程等活动，感悟汉字的有趣。
我爱你，汉字
通过对汉字历史、汉字书法及生活中用字不规范情况的研究等活动 ，激发学生热爱汉字的思想感情。
第六单元 15 自相矛盾 16 田忌赛马 17 跳水 习作：神奇的探险之旅 语文园地
第七单元 18 威尼斯的小艇 19 牧场之国 20* 金字塔 口语交际：我是小小讲解员 习作：中国的世界文化遗产 语文园地
第八单元 21 杨氏之子 22 手指 23* 童年的发现 口语交际：我们都来讲笑话 习作：漫画的启示 语文园地