8-3大气压现象及影响因素解析
八年级下物理大气压强知识点
八年级下物理大气压强知识点1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。
2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。
3、著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。
4、首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验。
(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
(2)原理分析：在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。
即向上的大气压=水银柱产生的压强。
(3)结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)(4)几点说明：A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空;若未灌满，则测量结果偏小。
B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3mC、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
D、标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。
5、大气压随高度的增加而减小，在海拔3000米内,每升高10m，大气压就减小100Pa;大气压还受气候的影响。
6、气压计和种类：水银气压计、金属盒气压计(无液气压计)7、大气压的应用实例：抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液。
8、液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。
(应用：高压锅)如何学好物理1上课专心听讲上课要认真听讲，不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。
尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师讨论。
做好笔记为辅，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。
课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。
八年级大气压强知识点总结
八年级大气压强知识点总结大气压强是我们生活中经常涉及到的一个概念，但是你是否真正了解大气压强呢？本文将为你总结八年级大气压强知识点，让你对大气压强的概念有更加全面深入的认识。
一、大气压强的定义
大气压强，指的是大气对单位面积的压力，是指单位面积上承受的气体分子碰撞所引起的压力。
二、大气压强的计算方法
大气压强的计算公式为：P=ρgh，其中P表示大气压强，ρ表示液体的密度，g表示重力加速度，h表示液体的高度。
三、大气压强的单位
大气压强的单位有多种，包括帕斯卡（Pa）、毫米汞柱（mmHg）和标准大气压（atm）等。
其中，常用的单位是帕斯卡和毫米汞柱。
四、大气压强的变化原因
大气压强的变化原因主要有两个方面：一是地球的形状和自转引起的地球表面重力场的非均匀性；二是大气密度的不均匀性。
五、大气压强的测量方法
大气压强的测量方法有多种，包括气压计、拔河式气压计、水银柱式气压计等。
六、大气压强对人体的影响
大气压强的变化对人体健康有一定的影响，如高空低压会使人氧气摄入不足、心脏负担加重，引起高原反应等。
七、大气压强的应用
大气压强在生产、科学研究、地理探险等方面都有广泛的应用。
如在飞机、汽车制造、建筑工程等方面，都需要考虑大气压强的
因素。
以上是本文对八年级大气压强知识点的总结，希望能够对大家
有所帮助。
同时，我们也需要在生活中多加注意大气压强的变化，为我们的健康和安全保驾护航。
人教版八年级物理下册同步精品讲义9.3大气压强同步练习(学生版+解析)
课时9.3 大气压强（帮课堂）（原卷版）【学习目标】1.了解大气压强的存在；2.认识托里拆利实验，知道大气压强的大小；3.知道大气压强特点；4.了解大气压强与社会生活中的应用。
【知识导图】【基础知识】知识点一、大气压强的存在1.实验探究：大气压强的存在示意图过程和现象原因原因分析加热装有水的易拉罐，水开后密封易拉罐，冷却后易拉罐变瘪用嘴吸去管内的空气，就能喝到饮料盛满水的杯子紧盖一个硬纸片，倒置后，纸不掉，水也流不出来人们生活中地球大气中，大气对浸在其中的物体有压强。
2.大气压强：像液体一样，大气压强对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。
3.大气压强产生的原因：地球周围的空气因为受到地球的吸引而具有重力，因此对浸入大气的物体产生压强，同时因为大气具有流动性，因而大气内部向各个方向都有压强。
4.大气压强的特点（1）大气向各个方向都有压强；（2）在同一高度向各个方向的压强相等。
5.平时感受不到大气压存在的原因大气压在我们周围时刻存在着，但我们却没有感受到，这是因为人身体内外空气相通，身体各部位内外所受的压力相同，内外平衡。
▲拓展培优最早证明大气压存在的实验1654年，在德国马德堡市的广场上曾经做过一个著名的马德堡半球实验。
人们把两个铜制的空心半球合在一起，抽去里面的空气，用两只马队向相反的方向拉两个半球。
当两队的马匹共达到16匹时，才将两个半球拉开。
马德堡半球实验不仅最早证明了大气压的存在，而且说明了大气压强很大。
【典例1】下列生活中的现象均与气压有关，其中一个利用的原理与另外三个不同的是（）。
A．吸饮料 B．拔火罐C．高压锅煮饭 D．吸盘紧贴在墙面知识点二、大气压强的测量1.托里拆利实验测量方法将一个约1m长、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住（如图甲所示），然后倒插在水银槽中（如图乙所示）。
放开手指，管内水银面下降到一定高度时不再下降，这时管内外水银面高度差约为760mm，水银处于静止状态（如图丙所示）。
八年级大气压强物理北师大版知识精讲
初二大气压强物理北师大版【同步教育信息】一. 本周教学内容：大气压强大气压强：（一）大气压强的现象：1. 气体与液体一样，也具有流动性，空气也受到重力，大气对浸在它里面的物体也会产生压强，这个压强叫大气压；2. 马德堡半球实验是历史上证明大气压存在的著名实验，托里拆利实验是历史上第一次测定出大气压数值的实验．托里拆利实验：①正确理解托里拆利实验的原理：设大气压为0p ，设想在管内与管外水银面相平处取一液片AB ，由于液片AB 静止不动，可知作用在液片AB 上向下和向上的压力相等，即上下F F =。
向下的压力是在液片AB 上方的水银重产生的，即ghS G F ρ==下，式中ρ为水银的密度，S 为液片的面积。
向上的压力是由于大气压产生的，它等于S p F 0=上。
又因上下F F =，所以S p ghS 0=ρ化简得gh p ρ=0。
即大气压等于管内高为h 的水银柱产生的压强。
这是因为液体有传递压强的特点，即加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递。
同样，加在水银面上的大气压强也能够由水银传递到液片上。
②在托里拆利实验中，应该注意管内上方是真空，管内水银柱的高度只随外界大气压强变化而变化，和管的粗细、管的长度、倾斜角度及将玻璃管提起还是下压等因素无关，只与管内水银柱的竖直高度有关。
3. 利用大气压解释现象（1）大气压的单位有帕斯卡、毫米水银柱（mmHg ）、标准大气压，它们的换算关系是：1标准大气压＝760毫米水银柱＝51001.1⨯帕（2）大气压的变化随高度增加而减小及大气压强受季节、天气的影响，通常情况下冬季气压较高，夏季气压较低。
晴天气压比阴雨天高（3）大气压的变化对沸点的影响：大气压强与沸点的关系：实验表明，一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高，同种液体的沸点不是固定不变的。
说水的沸点是C100必须强调是在标准大气压下。
气压不同时，水的沸点也不同。
如在海拔8848米的珠穆朗玛峰顶，水的沸点是C 72，而家用压力锅内水的沸点可达C 120左右，所以使用压力锅不但饭熟得快，还可以节省燃料。
大气的压强PPT课件(初中科学)
器材：玻璃板一块，吸盘一个
思考与探究 I. 如何验证大气压强的存在？
II. 怎么证明大气压强的方向？
马德堡半球实验 格里克
证明了大 气压的存 在，而且 很大
思考与讨论
既然大气压存在，他到底有多大呢？ 我们该怎么来测量大气压强呢？ 托里拆利实验
二、大气压的大小
1、测量工具： 空盒气压计
气压计 携带方便
1、测量工具： 气压计(空盒气压计和水银气压计)
2、单位：
1毫米汞柱=133帕
3、影响因素： 大气压随高度的增加而减小
4、标准大气压： 1标准大气压=760毫米汞柱 =1.01×105帕
课堂练习：
1.下列现象中，不能说明大气压存在的是（C） （A）堵上茶壶上的小孔，茶壶里的水不容易被 倒出来 （B）用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中 （C）用抽气机抽出灯泡中的空气 （D）医生提起针管里的活塞，使药液通过针头 进入针管
有两行刻度
水银气压计
测量准确
读数是:mmHg（毫米汞柱） 2、单位： 1毫米汞柱＝133帕 1厘米汞柱＝10毫米汞柱
3、影响因素：
大气压跟大气密度直接相关。
大气压随高度的增加而_降__落___
即使在同一高度，不同区域内的大气压也不 相同；甚至在同一地方，不同时间，大气压 也有所不同． 1标准大气压=76厘米汞柱=1.01×105帕
思考与讨论
紧贴在墙壁上的吸盘
吸饮料
解释
思考与讨论
把空可乐罐用橡皮塞塞住罐口，用 抽气机抽出罐中的空气，将会出现 什么现象？为什么会出现这样的现 象？
因为用抽气机抽出罐中的空气后， 罐内的压强减少，罐外的大气压作 用，使可乐罐变瘪了．
根据以上现象，我们可以得出什么 结论呢？
浙教版八年级大气压强习题
大气压强的存在考点1.大气压强的存在（1）含义：大气会向各个方向对处于其中的物体产生力的作用，大气的压强简称大气压。
（2）原因：①受重力②具有流动性（3）存在证据：马德堡半球实验、覆杯实验、吸饮料、吸盘挂钩等（4）大气压强的大小：1标准大气压＝1.01×105帕＝760毫米汞柱，1毫米汞柱约133帕（5）影响因素：大气压的大小跟大气的密度直接相关。
大气的密度随高度而减小，所以高度越高，大气压越小【考点练习】【例1】关于大气压强的说法正确的是（）A.大气压强产生的原因是因为大气受到重力作用且具有流动性B.最早能证明大气压存在的实验是托里拆利实验C.最早测量出大气压强的值的实验是马德堡半球实验D.一个标准大气压的值是1.013Pa【实验一】马德堡半球实验结论：证明了大气压强的存在【实验二】覆杯实验（1）空杯（做对比实验）现象：硬纸片下落说明：硬纸片受到重力的作用（2）覆杯现象：纸片不下落=F大气，证明了大气压强的存在结论：此时存在G纸+G水（3）转动一圈现象：纸片不下落结论：大气会向各个方向对处于其中的物体产生力的作用【考点练习】覆杯实验【例2】如图所示，在覆杯实验中，塑料片和水不会掉下来。
（1）这个实验说明了大气压的存在，__________实验与此实验原理相同；（2)把塑料杯旋转一圈，塑料片和水不会掉下来，说明____________________;（3）若在塑料杯侧壁扎一小孔，空气进入杯内，水和塑料片受到_________的作用会掉下来；考点2.大气压的测量(1)测量工具：①空盒气压计：携带和使用较方便。
②水银气压计：测量比较精确。
（2）托里拆利实验说明：标准大气压的值：760mm汞柱=1.01×105Pa【考点练习】托里拆利实验【例3】如图甲，用托里拆利实验测量大气压强，此时大气压强的值等于________mm高水银柱产生的压强。
若大气压不变，在玻璃管内只装入730mm的水银，并在下端垫一张纸片，如图乙，此时悬空玻璃管里的水银会不会从纸片处流出？_________（“会”或“不会”）。
人教版初中八年级下册物理：第九章第3节大气压强
空气受重力作用而且具有流动性。
物理史话 马德堡半球实验：
1654年，马德堡市市长奥托•格里克公开表演了一 个著名的实验。他将两个直径为30多厘米的空心铜球 紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后让马向 相反的方向拉两个半球。直到两边的马各增加到8匹时， 才把半球拉开，这就是历史上著名的马德堡半球实验。
2、什么力使悬 空塑料管里的水 不会流出来？
3、用吸管吸饮料 时，是什么力量 使饮料升到嘴里？
一、大气压强的存在
1 实验探究：大气压强是否存在
实验：覆杯实验
探究结论：大气压强存在，向各个方向都有压强。
一、大气压强的存在
2 大气压强的定义
空气对物体产生的压强是大气压强。大气压强简称 为大气压或气压。
3． 拿一个空矿泉水瓶，往瓶内倒一点开水，晃动几下 后倒掉，并迅速盖紧瓶盖。随后看到的现象是 瓶子变瘪， 产生这一现象的原因是：
水蒸气将空气挤出，盖上瓶盖温度下降瓶内水蒸气液化， 气压减小，外界大气压将瓶子压瘪。
4． 图中为“研究水的沸点跟水面气压关系”的实验
装置，当用注射器给正在沸腾的水打气加压时，可以 看到水___不__再____沸腾（选填“继续”或“不再”）， 这个现象表明：水面气压增大，水的沸点将__升__高___。
第3节 大气压强
1、液体因为什么的作用产生向下的压 强？
受到重力的作用
2.为什么液体内部向各个方向都有压强？
液体具有流动性
空气也受到重力的作用，并且也有流 动性，那么空气中是不是也存在朝各 个方向的压强呢？
一、大气压强的存在
现象分析：（阅读课本39页）
1、什么力把塑 料吸盘（皮碗） 压在光滑的墙面 上而不掉下？
八年级科学上册第3节-大气的压强(课件-60张ppt)
高原上气压较低，水的沸点较低，用普通的锅难以将饭烧熟，需要用压力锅来做饭
原理
液体的沸点随气压的增大而升高
实例分析
探索思考3.当外界气压较低时，液体的沸点也会较低，这时液体较容易沸腾。那么，食物就更容易烧熟，对吗？为什么？
[答案] 不对。因为虽然这时液体较容易沸腾，但由于液体的沸点较低，食物不能达到足够的温度，所以较难被烧熟。（注意：不要将液体容易沸腾跟食物容易烧熟混为一谈）
第2章 天气与气候
第3节 大气的压强
学习目标
1.能列举证明大气压存在的实验现象和生活现象，并能用大气压解释有关现象。
2.能说出标准大气压的数值，说出测量大气压的工具：水银气压计和空盒气压计。
3.了解应用大气压工作的生产和生活器具。
4.了解大气压对天气的影响，知道晴朗的天气气压较高，阴雨的天气气压较低。
×
B
×
C
√
D
×
知识点3 生活用品与大气压
生活用具
真空压缩袋
吸尘器
离心式水泵
图示
生活用具
真空压缩袋
吸尘器
离心式水泵
工作原理
将要存放的物品放入真空压缩袋里，抽出袋内的空气，外界的大气压就会把物品压得扁扁的
C
[解析] 生活在平原地区的人进入青藏高原时，会因为气压减小和缺氧等，产生头晕、头痛、耳鸣，甚至恶心、呕吐等高原反应。
知识点6 气压对液体沸点的影响 重点
1.教材第61页活动：探究气压对液体沸点的影响
实验操作
用酒精灯将烧瓶中的水加热至沸腾，再用大号注射器缓缓地向烧瓶内充气，使瓶内气压增大
移开酒精灯，待水温稍降一些，用注射器抽出烧瓶里的空气，使瓶内气压降低
覆杯实验
八年级物理下册专题06气体压强与流体压强知识点串讲含解析新人教版
专题06 气体压强与流体压强（知识点串讲）知识网络重难点突破知识点一大气压的存在1.大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压,一般有p0表示。
2.产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。
3.大气压的存在——实验证明：历史上著名的实验——马德堡半球实验、覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验。
说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的,如高压锅内的气压——指部分气体压强。
高压锅外称大气压。
典例1：（2019春•江北区期中）如图所示是物理教材中的演示实验或示例图片,用来说明大气压强存在的是（）【答案】A【解析】活塞式抽水机是利用大气压强工作的,当活塞向上运动时,里面的气压减小,水在外界大气压的作用下向上运动,故A正确；茶壶的壶嘴和壶身构成了连通器,同种液体静止时,液面相平,故B错误；锅炉水位计也是利用连通器的原理制成的,故C错误；船闸在工作时,闸室分别与上游和下游构成连通器,故D错误。
故选：A知识点二：大气压的测量及工具1.大气压的实验测定：托里拆利实验。
2.测量结果：p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(叫标准大气压)说明：（1）实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后,水银上方为真空；若未灌满,则测量结果偏小。
（2）将玻璃管稍上提或下压,管内外的高度差不变,将玻璃管倾斜,高度不变,长度变长。
3.测定大气压的仪器叫气压计；分为：水银气压计和无液气压计典例2：（2019春•硚口区期中）大气压强,如图所示是托里拆利实验的规范操作过程,关于托里拆利实验,下面说法正确的是（）A．玻璃管内水银面的上方有少量空气会使实验测量值偏大B．将该装置从山底拿到山顶做实验,水银柱会变低C．标准大气压大约可抬起760cm高的水银柱D．玻璃管倾斜会使得水银柱变高【答案】B【解析】实验中玻璃管内水银面的上方是真空,若水银面的上方有少量空气,则水银面上方就有一琮的气压,这时就会将水银向下压一些,测量值会偏小,故A错误；大气压随高度的增加而降低,而水银柱的高度是由外界大气压决定的,外界大气压越大,水银柱就越高,而山顶上的大气压更小,所以水银柱会变低,故B正确；标准大气压大约可支撑760mm=76cm高的水银柱,故C错误；由于外界大气压不变的情况下,玻璃管内的水银柱的高度不会变,故D错误。
八年级物理下册人教版课件 第九章 第三节 大气压强
大气压强产生原因
液体压强产生原因： 液体受重力且具有流动性。
那么，大气压强产生 的原因是什么呢？
我们知道大气具有流动性 ，那么大气是否受到重力 呢？
空气受重力吗？
我们生活的地球被厚厚的气体包围 着，厚厚的气体人们称之为大气层 。
m=ρV=1.29×10×5×2=129（kg）
空气有质量
空气必然受重力
实验：把热水倒入矿泉水瓶中，摇晃几下，倒出并迅速盖上盖 子，拧紧。将会看到什么现象？ 现象：瓶子变扁 想一想：是什么把瓶子压扁的呢？ 瓶中空气温度降低 大气压将瓶子压扁
瓶中气压减小
纸片不掉下来是什么原因？
1、将杯子倒满水
硬纸片和水受 重力作用没下
2、盖上硬纸片
必受向上的力且该力 的施力物体只能是大
托里拆利实验
思考3：将玻璃管加粗、改细一些，对实验结果有影响吗？
解析：因为玻璃管上部是真空，没有压强 和压力，所以将玻璃管加粗、改细一些时 水银柱高度仍是760mm。玻璃管的粗细 也不会影响到测量结果。
托里拆利实验 思考4：做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，会影 响水银柱的高度吗？
解析：做托里拆利实验时，若玻 璃管内混有少量空气，则测量结 果偏小。
大气压强
教学目标
通过观察、实验，检验大气压的存在。能通过实例说出 大气压在生产、生活中的应用。 能简单描述托里拆利实验，能说出标准大气压的数量级， 能说出大气压随高度变化的规律。
能说出液体沸点跟气压的关系。
了解活塞式抽水机的工作过程和原理。
教学重点 大气压强的存在。
教学难点 大气压强的存在。 大气压强的测量。
可见，大气压随高度是可以变化的。
大气压强跟高度的关系
分析表中所列数据可以得到什么结论？ 结论：大气压强随高度的增 加而减小，但是减小得并不 均匀。 海拔2000米以内，每升高 12米大气压降低133Pa
大气压知识点总结
大气压知识点总结一、大气压的定义和单位大气压是指大气对地面单位面积的压力，通常用帕斯卡（Pa）为单位。
标准大气压是以地面海平面上的大气压力作为基准，定义为101.325kPa，即1013.25hPa。
它是国际单位制中的典型单位之一。
二、大气压的测量1. 气压计气压计是一种测量大气压的仪器，按工作原理可以分为水柱压力计、汞柱压力计和气体扩散压力计等。
其中，最常用的是汞柱气压计。
它利用气体对液体的压力来测量大气压力的变化，通过读取汞柱的高度来得出大气压力值。
2. 气象雷达气象雷达是一种利用雷达原理来探测大气中的云层、降水等天气现象的仪器，通过测量雷达回波的强度和反射点的密度，可以推算出大气压力的变化情况。
它是现代气象观测中常用的一种设备，具有较高的精度和灵敏度。
三、大气压的影响因素1. 海拔随着海拔的增加，大气压逐渐减小。
这是由于海拔增加，气体的分子密度和重力对空气运动的影响力变弱，同时大气列压的高度也变大，导致气压逐渐降低。
2. 气温气温的变化也会影响大气压力的大小。
一般情况下，气温升高时，气体的分子动能增加，分子之间的相互碰撞增多，从而导致大气密度减小，大气压降低；相反，气温降低时，大气压则增加。
3. 湿度大气中水蒸气的含量也会对大气压力产生影响。
在相同的温度和海拔条件下，湿度越高，大气压力也越大。
这是由于水蒸气分子比空气分子轻，因此在同样的体积内，水蒸气所占的体积比例较大，从而增加了气体的总体积，进而增加了大气压力。
四、大气压的地理分布1. 热带地区热带地区大气较为稳定，气压较高。
这是由于热带地区阳光直射，地表温度高，导致大气上升，形成热带高压带。
在这一带上，大气压力通常较高，风向平稳。
2. 极地地区极地地区大气较为不稳定，气压较低。
这是由于极地地区阳光倾斜，地表温度低，大气下沉，形成极地低压带。
在这一带上，大气压力通常较低，风向多变。
3. 中纬度地区中纬度地区大气压变化较大，主要受季节变化和地形等因素影响。
难点5验证大气压存在的实验(原卷版)-2022-2023学年八年级上册科学期中考点大串讲(浙教版)
20222023学年九年级上册科学期中考点大串讲难点5 验证大气压存在的实验1.定义：大气会向各个方向对处于其中的物体产生力的作用，大气的压强简称大气压。
2.大气压产生的原因：（1）受到重力的作用（2）具有流动性3.大气的特点：大气内部向各个方向都有压强4.大气压的影响因素：大气压的大小跟大气的密度直接相关。
高度越高，空气密度越小，大气压越小操作：将两个直径为30多厘米的空心铜半球紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后让马向相反的方向拉两个半球。
现象：直到两边的马各增加到8匹时，才把半球拉开。
结论：有力地证实了大气会产生很大的压强。
【注意】马德堡半球实验仅仅证明了大气压的存在，没有计算出大气压的大小；托里拆利实验算出了大气压的大小【知识点练习】【例1】关于大气压强的说法正确的是（）A.大气压强产生的原因是因为大气受到重力作用且具有流动性B.最早能证明大气压存在的实验是托里拆利实验C.最早测量出大气压强的值的实验是马德堡半球实验D.一个标准大气压的值是1.013×105N操作一：如图所示，将纸杯装满水后，用薄塑料片盖严杯口并倒置现象：塑料片不掉水不流出结论：证实了大气压的存在操作二：如图所示，将杯口朝向其他方向，观察现象现象：塑料片不掉水不流出结论：证实了大气内部向各个方向都有压强操作：如图所示，取一个瓶囗直径小于鸡蛋的瓶子，在瓶底铺层沙子，点燃浸过酒精的棉花，把它放入瓶中，再用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶囗现象：鸡蛋被吸入瓶内结论：我们周围存在大气压1.喝饮料时，口腔内气压小于瓶中的气压，在大气压的作用下，把饮料压入口内，这是有大气压的缘故2.水壶的壶嘴和壶身底部连通，上端开口，上端和空气相通，所以水壶的壶嘴和壶身构成了一个连通器【连通器原理】连通器里的同一种液体不流动时，各容器中直接与大气接触的液面总是保持3.吸管吸在光滑的墙面4.拔火罐时，火罐吸在皮肤上5.抽水机抽水1．下列关于大气压的描述，不正确的是（）A．1标准大气压值约为105PaB．马德堡半球实验证明了大气压的存在且很大C．山顶上的大气压比山脚下的大气压低D．用纸片盖住装满水的玻璃杯，倒置后纸片不掉落，是因为水把纸片粘住了2．如图所示的四个实验中，与大气压作用无关的是()A．B．C．D．3．如图所示，用一纸片盖住倒满水的杯口，快速倒置，纸片不会掉下来，并且无论杯口向左还是向右倾斜，纸板仍然不会掉下来。
沪科版八年级下册物理 8.3.1 大气压强的存在 课后习题重点练习课件
12．龙卷风发生时，许多房屋被摧毁，屋外的气压急剧降 到0.9×105 Pa，当时门窗紧闭，可以近似地认为室内 的气压是标准大气压，取作1×105 Pa，若室内屋顶的 面积为100 m2。
(1)屋内、外的大气压强差是多少？
【解析】将盖有硬板片的杯子朝向各个方向，纸片均 不会掉下，说明大气对各个方向都有压强。 【答案】B
3．物理学史上第一个测出大气压值大小的实验是 ( C) A．马德堡半球实验 B．伽利略理想实验 C．托里拆利实验 D．帕斯卡实验
4．[中考·襄阳]已知球体表面积计算公式为4πR2，R为球体的半 径 。 若 地 球 半 径 取 6.0×106 m， π取 3.0， 标 准 大 气 压 取 1.0×105 Pa ， 则 我 们 可 以 估 算 出 大 气 层 的 重 力 为 ________N。(结果用科学记数法表示)
银柱高度的变化情况：将玻璃管倾斜放置，水银柱
的高度将________。将玻璃管向上提升一点，水银柱
高度将________ 。(均填“升高”“不变”或“降低”)
【解析】将玻璃管倾斜一些，大气压不变，水银柱高 度也不变，但长度会变大一些；将玻璃管竖直上提， 水银柱产生的压强等于大气压，即高度不变，还是 760 mm水银柱； 【答案】不变；不变
11．[2018·无锡]为了测量大气压强，某同学选择的器材有： 2.5 mL的注射器、0～10 N的弹簧测力计、刻度尺和细 线，实验步骤如下：
(1) 如 图 甲 ， 用 刻 度 尺 测 出 注 射 器 有 刻 度 部 分 的 长 度 L ＝ ________ cm。
(2)把注射器活塞推至筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔 ，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞开始 滑动时，记录弹簧测力计的示数如图乙，则F＝ ________N。
八年级下册物理大气压强知识点
八年级下册物理大气压强知识点
八年级下册物理大气压强的知识点包括：
1. 大气压强的定义：大气压强是指大气对单位面积上的作用力。
2. 大气压强的测量单位：标准大气压强的测量单位是帕斯卡（Pa），常用的单位还有毫米汞柱（mmHg），百帕（hPa）等。
3. 大气压强的变化：大气压强随着海拔的升高而递减，即海拔越高，大气压强越低；同时，大气压强也会随着气温的变化而发生变化。
4. 大气压强的测量：可以使用大气压力计、水银柱压力计等工具来测量大气压强。
5. 大气压强与空气的密度关系：大气压强与空气的密度成正比，空气密度越大，大气压强越高。
6. 气压和气温的关系：在不改变气体的体积和质量的情况下，气压和气温成正比，即温度升高，气压也会相应升高；反之，温度降低，气压也会相应降低。
7. 大气压强的应用：大气压强是天气预报和气象预报的重要参考之一，也是一些仪器设备的运行原理的基础。
8. 大气压强对人体的影响：大气压强的变化对人体有一定的影响，如海拔高地的气压较低，会对人的呼吸和血液循环产生影响。
大气压正常数据分析报告(3篇)
第1篇一、引言大气压是地球大气层对地面单位面积所施加的压力，是地球上最重要的物理参数之一。
大气压的稳定与否直接影响到人类的生产生活、气候变化以及天气预报等方面。
本报告通过对大气压正常数据的分析，旨在了解大气压的时空分布规律、影响因素以及异常变化，为相关领域的研究提供数据支持。
二、数据来源及处理1. 数据来源本报告所采用的大气压数据来源于国家气象信息中心提供的全国地面气象观测数据。
数据时间范围为2000年至2020年，空间范围为全国地面气象观测站。
2. 数据处理（1）数据清洗：对数据进行筛选，剔除异常值、缺失值等不合格数据。
（2）数据插值：采用双线性插值法对缺失数据进行插补。
（3）数据标准化：对数据进行标准化处理，消除量纲影响。
三、大气压时空分布规律1. 时间分布规律（1）季节性变化：大气压在一年中呈现明显的季节性变化，春季和秋季气压较高，夏季和冬季气压较低。
（2）日变化：大气压在一天中呈现明显的日变化规律，一般白天气压较低，夜间气压较高。
2. 空间分布规律（1）纬度分布：大气压随纬度增加而降低，即纬度越高，大气压越低。
（2）经度分布：大气压在经度方向上变化不大，主要受纬度、季节等因素影响。
（3）高度分布：大气压随高度增加而降低，即海拔越高，大气压越低。
四、大气压影响因素分析1. 气候因素（1）季节性变化：季节性气候变化是影响大气压的重要因素之一。
夏季和冬季气压较低，春季和秋季气压较高。
（2）降水：降水过程会导致大气压力下降，干旱地区气压较高。
2. 地形因素（1）山脉：山脉对大气压有明显的阻挡作用，使得山脉两侧气压差异较大。
（2）地形高度：地形高度越高，大气压越低。
3. 气旋与反气旋（1）气旋：气旋中心气压较低，周围气压较高。
（2）反气旋：反气旋中心气压较高，周围气压较低。
五、大气压异常变化分析1. 高气压异常（1）持续时间长：高气压持续时间较长，可能导致干旱、高温等天气现象。
（2）影响范围广：高气压影响范围广，可能导致全国范围内天气晴朗。
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提学导纲
• 1、马德堡半球实验证明了 ，第一次测量大气压 的实验是 。 • 2、托里拆利实验水银柱高度与什么有关？ 与什么无关？ • 3、1标准大气压为 Pa ,可以支持 高的水银柱，
支持
高的水柱。
• 4.、测量大气压的仪器是 。你可以说出哪几种？ • 5、大气压是一成不变的吗？它跟什么有关？哪里的气压 是1标准大气压？
5．在做托里折利实验时，下列现象中能说明 玻璃管上方肯定是真空的是（ ） A．把玻璃管稍向下按，管内水银面上升 B．把玻璃管倾斜，水银柱长度增加，最后充 满全管 C．管内外水银面高度差为76cm D．管内外水银面高度差为76.5cm
巩固练习
4、下列现象中，不能说明大气压存在的是 （ D
)
A 堵上茶壶盖上的小孔，壶里的水不容易倒出来
气压计：
1、作用: 2、种类: （1）水银气压计 （2）空盒气压计 （3）管式弹簧压强计 测量大气压强。
１、水银气压计
优点：测量准确。
但是携带不便。
２、空盒气压计
优点：携带方便。 但是测量不是很准确。
空盒气压计还可以用作高度计。
大气压的变化：
1.气压与高度的变化：
珠穆朗玛峰 320hPa
大气压强的大小不是一层不变的，大小与海拔 高度有关，海拔高度越高，大气压的值越小。
高度越高，气压越小，。 大气压随海拔高度的变化： 高度越低，气压越大，。
2.气压还与季节、气候有关：
冬高 夏低 晴高 阴低
夏季 冬季
气压越大，沸点越高。 液体沸点与大气压的关系：
气压越小，沸点越低。
想一想：生活中有哪些事例应用了大气压？
钢笔吸墨水，吸盘挂钩，活塞式压水井，离心式抽水机，吸管吸 饮料……等
B 用吸管可以把杯中的果汁吸到口中 C 托里拆利实验 D 船闸
巩固练习
6、屋顶的面积是45米2，大气对屋顶的压力 有多大？这么大的压力为什么没有把屋顶
= 4500000牛。
由于房顶上、下表面都受到相等的大 气压力的作用，上、下的压力互相平 衡，所以不会把房顶压塌。
470hPa
8.8848km 6km
620hPa
人们通常把760mm汞柱所产生的 压强叫1个标准大气压，一个标准 大气压=1.013hPa（百帕） 说说大气压 的变化规律
1013hPa 海平面
800hPa 4km 2km
实验表明：
1.气压与高度的变化： 离地面越高的地方，空气越稀薄，大气压越小；
离地面越低的地方，空气越浓密，大气压越大 。
1、…...使管内空气排出，气压减小
解释： 2、P内﹤P外
3、外界大气压把液体压入管内
3．下列现象利用大气压工作的是 选）
（1）针筒抽取药液，
。（多
（2）吸附在玻璃上的塑料挂衣钩，
（3）自来水笔吸墨水，
（4）吸管吸饮料． 4．某同学在做托里拆利实验中，不慎在玻璃 管中混入了少量空气，则测量结果将（ ） A．偏大 B．偏小 C．相等 D．都有可能