第一节 操作系统与计算机操作系统 教案
计算机操作系统教案
计算机操作系统教案一、教学目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 理解计算机操作系统的基本概念和功能；2. 掌握计算机操作系统的组成和体系结构；3. 理解进程和线程的概念，并能够进行进程和线程的管理和调度；4. 掌握文件系统的基本知识和文件管理的方法；5. 理解内存管理的原理和相关算法，并能够进行内存管理；6. 了解操作系统的安全性和保护机制，并能够进行系统安全管理。
二、教学内容1. 计算机操作系统概述1.1 操作系统的定义和作用1.2 操作系统的分类和发展历程1.3 操作系统的功能和特性2. 操作系统的组成和体系结构2.1 内核和外壳2.2 操作系统的层次结构2.3 中断和系统调用3. 进程和线程管理3.1 进程和线程的基本概念3.2 进程的状态和转换3.3 进程的调度算法3.4 线程的概念和优势3.5 线程的同步与互斥4. 文件系统管理4.1 文件系统的概念和组成4.2 文件的基本操作和管理4.3 文件系统的实现和优化5. 内存管理5.1 内存的分段和分页5.2 内存管理的基本算法5.3 虚拟内存的概念和实现6. 操作系统的安全性管理6.1 用户管理和权限控制6.2 安全漏洞和攻击类型6.3 安全策略和防御措施三、教学方法1. 理论授课：通过讲解和展示，向学生介绍计算机操作系统的基本知识和理论，激发学生的学习兴趣。
2. 实践操作：通过实践操作，让学生掌握操作系统的实际应用和操作技巧，提升实际操作能力。
3. 课堂讨论：引导学生进行讨论和思考，加深对操作系统理论和应用的理解，培养学生的分析和解决问题的能力。
四、教学资源1. 课件：准备相关PPT课件，包含教学的主要内容和案例分析。
2. 实验环境：配置适当的实验环境，让学生进行实际的操作系统实验。
五、教学评价通过以下方式进行教学评价：1. 平时作业：布置相关的作业，测试学生对所学知识的掌握情况。
2. 实验报告：要求学生撰写实验报告，评估学生对实际应用的理解和操作能力。
操作系统 教案
操作系统教案教案标题：操作系统教案目标：1. 了解操作系统的基本概念和功能；2. 掌握操作系统的分类和常见操作系统的特点；3. 理解操作系统的重要性和应用领域；4. 学习操作系统的安装和配置；5. 掌握操作系统的基本操作和常用命令；6. 培养学生的操作系统使用和故障排除能力。
教案步骤：第一步：引入（5分钟）介绍操作系统的概念和作用，引发学生对操作系统的兴趣和好奇心。
第二步：讲解操作系统的分类和特点（10分钟）1. 介绍操作系统的分类：批处理操作系统、分时操作系统、实时操作系统等；2. 解释每种操作系统的特点和适用场景。
第三步：介绍操作系统的重要性和应用领域（10分钟）1. 强调操作系统在计算机系统中的重要性；2. 介绍操作系统在个人电脑、服务器、嵌入式系统等领域的应用。
第四步：操作系统的安装和配置（15分钟）1. 演示操作系统的安装过程，包括硬盘分区、文件系统选择等；2. 介绍操作系统的配置，如语言设置、网络配置等。
第五步：操作系统的基本操作和常用命令（20分钟）1. 演示操作系统的基本操作，如文件管理、应用程序运行等；2. 介绍操作系统的常用命令，如cd、dir、mkdir等。
第六步：操作系统的故障排除（15分钟）1. 讲解常见的操作系统故障原因和解决方法；2. 演示如何使用系统工具进行故障排查和修复。
第七步：小结和总结（5分钟）对本节课的内容进行小结，并强调操作系统的重要性和学习操作系统的意义。
教案评估：1. 学生课堂参与度；2. 学生对操作系统概念和功能的理解程度；3. 学生对操作系统安装、配置和基本操作的掌握程度；4. 学生在操作系统故障排除方面的能力。
教案拓展：1. 组织学生进行操作系统的实际操作和实验；2. 引导学生深入学习特定操作系统的原理和内部机制；3. 鼓励学生参与操作系统相关的项目和竞赛，提升实践能力。
教案注意事项：1. 针对不同教育阶段的学生，调整教学内容和难度；2. 结合实际案例和实验，提高学生的实际操作能力；3. 关注学生的学习兴趣和需求，激发学生的学习动力。
《计算机操作系统》教学设计
《计算机操作系统》教学设计《计算机操作系统》教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编整理的《计算机操作系统》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
【教学目标】1、知识目标：（1）了解操作系统的功能；（2）了解Windows的界面、特点以及Windows的基本操作；（3）理解文件、文件夹、路径的概念，学会用“资源管理器”管理文件等。
（4）会灵活使用Windows的帮助等内容。
2、能力目标：掌握简单的基本操作。
3、情感目标：通过游戏体会鼠标用法，寓教于乐，培养学生正确对待游戏的态度。
【教学重点】鼠标的五种用法及资源管理器的使用。
【教学难点】资源管理器中的不同操作方法。
【教学方法】讲解法、问题教学法【教学用具】计算机网络电子教室【课型】新授【课时】2课时【教学过程】（第一课时）一、导入通过上节课的学习，我们已经知道完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分。
其中计算机软件系统包括系统软件和应用软件两大类。
而操作系统是系统软件的核心，是计算机硬件的第一级扩充。
操作系统是计算机的管家，管理着计算机中的软、硬件资源，并且是用户与计算机交互的接口，从而实现了人机对话。
这节课我们就以Windows2000操作系统为例来一起学习一下计算机操作系统知识：二、新授（1）启动Windows2000系统（了解）1、在计算机启动过程中，首先检查各个硬件状态是否正常，即自检。
自检完成后，操作系统装载并启动。
一般情况下，这个过程不需要我们干预，是计算机自启动过程2、活动：请学生启动计算机。
并注意观察启动过程中主机、显示器、键盘等的变化。
（2）Windows2000操作系统的界面（识记）界面组成：桌面、图标、窗口、菜单等。
要求学生知道各个组成元素的名称即可。
（3）鼠标的五种基本用法：指向单击双击右击拖动通过纸牌和扫雷游戏体会鼠标的用法。
《操作系统原理》授课教案-《操作系统原理》
《操作系统原理》授课教案-《操作系统原理》操作系统原理授课教案 - 操作系统原理一、教学目标本课程的教学目标主要包括以下几个方面：1. 了解和掌握操作系统的基本概念和原理；2. 熟悉操作系统的常见功能和特性；3. 掌握操作系统的设计和实现方法；4. 培养学生对操作系统的分析和解决问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容将涵盖以下几个模块：1. 操作系统概述- 操作系统的定义和作用- 操作系统的发展历程- 操作系统的分类和特点2. 进程管理- 进程和线程的概念- 进程调度算法和实现- 进程同步和互斥3. 存储管理- 内存管理的基本原理- 内存分配和回收算法- 虚拟内存的实现和管理4. 文件系统- 文件系统的组成和结构- 文件的存储和访问方式- 文件系统的管理和维护5. 设备管理- 设备管理的基本原理- 设备驱动程序的设计和实现- 设备的分配和调度三、教学方法本课程将采用以下教学方法：1. 理论授课：介绍操作系统的基本概念和原理，并通过案例分析进行实际应用的讲解。
2. 实践操作：通过实际操作和编程练，加深学生对操作系统的理解和掌握。
3. 分组讨论：组织学生进行小组讨论，共同分析和解决操作系统相关的问题。
四、教学评估本课程的评估方式将包括以下几个方面：1. 课堂表现：考察学生对操作系统知识的掌握情况和参与讨论的主动性。
2. 实验报告：评估学生在实践操作和编程练中的实际能力和成果。
3. 期末考试：综合考察学生对操作系统的理论知识和应用能力。
五、教学资源本课程的教学资源包括以下几个方面：1. 教材：选用经典的操作系统教材作为参考书。
2. 讲义：提供详细的课堂讲义，帮助学生更好地理解和研究。
3. 实验环境：提供适合操作系统实验的计算机环境和工具。
六、教学进度安排本课程的教学进度安排如下：七、参考资料1. 牛津大学计算机科学系，操作系统原理教学课程手册。
2. 郁才根，操作系统简明教程，清华大学出版社，2018。
计算机操作系统教案
计算机操作系统教案一、前言计算机操作系统是计算机科学与技术专业的一门核心课程，也是其他专业的必修或选修课程。
随着计算机技术的发展，操作系统的研究和应用也越来越重要。
本篇文章将介绍一份完整的计算机操作系统教案，旨在帮助教师更好地实施教学，同时也可供学生自学参考。
二、课程概述计算机操作系统是介于硬件和应用软件之间的一层软件系统。
它是计算机系统的核心，掌控着计算机系统的各种资源，并提供给用户一个友好的操作界面。
本课程主要涵盖以下内容：1. 操作系统的基本概念和功能；2. 进程管理；3. 存储管理；4. 文件系统；5. 设备管理；6. 安全性和保护机制。
三、教学目标通过本课程的学习，学生将掌握以下能力：1. 理解操作系统的概念和基本功能；2. 能够设计和实现进程管理、存储管理、文件系统和设备管理等操作系统核心功能；3. 熟悉操作系统的各种保护机制和安全性；4. 熟练掌握Linux操作系统。
四、教学方法本课程采用两种教学方法：理论教学和实验教学。
理论教学：通过讲授基本概念、原理和算法等知识，让学生掌握操作系统的基本功能和设计方法。
采用课堂讲授、课件演示、案例分析等方式，提高学生的理论学习能力。
实验教学：通过实验练习，让学生熟悉操作系统的各种功能、命令和操作。
采用虚拟机环境下的Linux实验环境，让学生通过实验操作，深入了解Linux操作系统的体系结构和命令行操作。
五、课程大纲本课程共分为16个学时，具体内容和学时安排如下：第1-2学时：操作系统基本概念和功能介绍1.1 操作系统的基本概念和发展历史1.2 操作系统的主要功能1.3 操作系统的分类和特点第3-4学时：进程管理2.1 进程的概念和状态转换2.2 进程同步和互斥2.3 进程调度算法第5-6学时：存储管理3.1 存储管理的目的和功能3.2 存储器的层次结构和管理方式3.3 虚拟内存管理第7-8学时：文件系统4.1 文件系统的概念和功能4.2 文件和目录管理4.3 文件系统的实现和性能优化第9-10学时：设备管理5.1 设备管理的目的和分类5.2 设备与驱动程序的关系5.3 设备的分配和控制第11-12学时：保护机制和安全性6.1 保护机制的概念和功能6.2 访问控制和安全性6.3 权限管理和安全策略第13-14学时：Linux操作系统7.1 Linux操作系统的基本概念和命令7.2 Linux环境下的进程、存储、文件和设备管理7.3 Linux操作系统的安全性和保护机制第15-16学时：综合实验8.1 以Linux操作系统为基础，设计并实现一个简单的操作系统8.2 综合考核学生在本课程中的学习成果和实践能力六、实验环境本课程的实验环境为Windows下的VMware Workstation虚拟机环境和Ubuntu Linux操作系统。
Windows操作系统教学教案
Windows操作系统教学教案第一章：Windows操作系统简介1.1 课程目标了解Windows操作系统的起源和发展历程掌握Windows操作系统的特点和基本功能1.2 教学内容Windows操作系统的起源和发展历程Windows操作系统的特点和优势Windows操作系统的应用领域1.3 教学方法讲授法：讲解Windows操作系统的起源和发展历程，特点和优势互动法：引导学生提问和讨论Windows操作系统的应用领域1.4 教学资源投影仪：用于展示Windows操作系统的图片和视频计算机：用于演示Windows操作系统的功能1.5 教学步骤1.5.1 导入通过展示Windows操作系统的图片和视频，引起学生的兴趣1.5.2 新课导入讲解Windows操作系统的起源和发展历程介绍Windows操作系统的特点和优势1.5.3 案例分析通过实例展示Windows操作系统的应用领域1.5.4 学生实践引导学生亲自操作计算机，体验Windows操作系统的功能鼓励学生提问和讨论，解答学生的疑问第二章：Windows操作系统的安装与启动2.1 课程目标学会Windows操作系统的安装方法和步骤熟悉Windows操作系统的启动和退出过程2.2 教学内容Windows操作系统的安装方法和步骤Windows操作系统的启动和退出过程2.3 教学方法演示法：演示Windows操作系统的安装方法和步骤指导法：引导学生操作计算机，安装Windows操作系统2.4 教学资源计算机：用于演示Windows操作系统的安装过程投影仪：用于展示Windows操作系统的安装步骤2.5 教学步骤2.5.1 导入通过展示Windows操作系统的启动过程，引起学生的兴趣2.5.2 新课导入讲解Windows操作系统的安装方法和步骤介绍Windows操作系统的启动和退出过程2.5.3 演示与讲解演示Windows操作系统的安装过程讲解安装步骤和注意事项2.5.4 学生实践引导学生亲自操作计算机，安装Windows操作系统鼓励学生提问和讨论，解答学生的疑问第三章：Windows操作系统的界面与基本操作3.1 课程目标熟悉Windows操作系统的界面布局掌握Windows操作系统的基本操作方法3.2 教学内容Windows操作系统的界面布局Windows操作系统的基本操作方法3.3 教学方法演示法：演示Windows操作系统的界面布局和基本操作指导法：引导学生操作计算机，掌握基本操作方法3.4 教学资源计算机：用于演示Windows操作系统的界面和操作投影仪：用于展示Windows操作系统的界面和操作步骤3.5 教学步骤3.5.1 导入通过展示Windows操作系统的界面，引起学生的兴趣3.5.2 新课导入讲解Windows操作系统的界面布局介绍Windows操作系统的基本操作方法3.5.3 演示与讲解演示Windows操作系统的界面布局和基本操作讲解操作步骤和注意事项3.5.4 学生实践引导学生亲自操作计算机，熟悉Windows操作系统的界面和基本操作鼓励学生提问和讨论，解答学生的疑问第四章：Windows操作系统的高级功能4.1 课程目标了解Windows操作系统的高级功能学会使用Windows操作系统的高级功能4.2 教学内容Windows操作系统的高级功能Windows操作系统高级功能的应用4.3 教学方法演示法：演示Windows操作系统的高级功能指导法：引导学生操作计算机，使用高级功能4.4 教学资源计算机：用于演示Windows操作系统的高级功能投影仪：用于展示Windows操作系统的高级功能步骤4.5 教学步骤4.5.1 导入通过展示Windows操作系统的高级功能，引起学生的兴趣4.5.2 新课导入讲解Windows操作系统的高级功能介绍Windows操作系统高级功能的应用4.5.3 演示与讲解演示Windows操作系统的高级功能讲解操作步骤第六章：文件管理6.1 课程目标学会在Windows操作系统中进行文件管理熟悉文件夹和文件的基本操作6.2 教学内容文件管理的基本概念文件夹和文件的基本操作6.3 教学方法演示法：演示文件夹和文件的基本操作指导法：引导学生操作计算机，进行文件管理6.4 教学资源计算机：用于演示文件管理操作投影仪：用于展示文件管理步骤6.5 教学步骤6.5.1 导入通过展示文件夹和文件，引起学生的兴趣6.5.2 新课导入讲解文件管理的基本概念介绍文件夹和文件的基本操作6.5.3 演示与讲解演示文件夹和文件的基本操作讲解操作步骤和注意事项6.5.4 学生实践引导学生亲自操作计算机，进行文件管理鼓励学生提问和讨论，解答学生的疑问第七章：应用程序的使用7.1 课程目标学会在Windows操作系统中使用应用程序熟悉常用应用程序的基本操作7.2 教学内容应用程序的基本概念常用应用程序的基本操作7.3 教学方法演示法：演示常用应用程序的操作指导法：引导学生操作计算机，使用应用程序7.4 教学资源计算机：用于演示应用程序操作投影仪：用于展示应用程序步骤7.5 教学步骤7.5.1 导入通过展示常用应用程序，引起学生的兴趣7.5.2 新课导入讲解应用程序的基本概念介绍常用应用程序的基本操作7.5.3 演示与讲解演示常用应用程序的操作讲解操作步骤和注意事项7.5.4 学生实践引导学生亲自操作计算机，使用应用程序鼓励学生提问和讨论，解答学生的疑问第八章：系统设置与优化8.1 课程目标学会在Windows操作系统中进行系统设置熟悉系统优化方法8.2 教学内容系统设置的基本概念系统优化的方法和技巧8.3 教学方法演示法：演示系统设置和优化的方法指导法：引导学生操作计算机，进行系统设置和优化8.4 教学资源计算机：用于演示系统设置和优化操作投影仪：用于展示系统设置和优化步骤8.5 教学步骤8.5.1 导入通过展示系统设置和优化，引起学生的兴趣8.5.2 新课导入讲解系统设置的基本概念介绍系统优化的方法和技巧8.5.3 演示与讲解演示系统设置和优化的方法讲解操作步骤和注意事项8.5.4 学生实践引导学生亲自操作计算机，进行系统设置和优化鼓励学生提问和讨论，解答学生的疑问第九章：网络安全与维护9.1 课程目标了解Windows操作系统的网络安全知识学会维护Windows操作系统的安全9.2 教学内容网络安全的基本概念Windows操作系统的安全维护方法9.3 教学方法讲授法：讲解网络安全的基本概念演示法：演示Windows操作系统的安全维护方法9.4 教学资源计算机：用于演示网络安全维护操作投影仪：用于展示网络安全维护步骤9.5 教学步骤9.5.1 导入通过展示网络安全问题，引起学生的兴趣9.5.2 新课导入讲解网络安全的基本概念介绍Windows操作系统的安全维护方法9.5.3 演示与讲解演示Windows操作系统的安全维护方法讲解操作步骤和注意事项9.5.4 学生实践引导学生亲自操作计算机，进行网络安全维护鼓励学生提问和讨论，解答学生的疑问第十章：Windows操作系统的故障排除10.1重点和难点解析1. 第一章至第四章中关于Windows操作系统的起源、发展、特点、安装、启动和界面的内容是基础知识的介绍，对于学生来说是陌生的，需要重点关注。
计算机操作系统教案
计算机操作系统教案一、教学目标1、使学生了解计算机操作系统的定义、功能和分类。
2、帮助学生掌握常见操作系统（如 Windows、Linux 等）的基本操作和使用方法。
3、培养学生对操作系统的维护和管理意识，能够解决常见的操作系统问题。
二、教学重难点1、重点操作系统的功能和分类。
常见操作系统的操作界面和基本命令。
操作系统的文件管理和系统设置。
2、难点操作系统的进程管理和内存管理原理。
处理操作系统故障和错误的方法。
三、教学方法1、讲授法：讲解操作系统的基本概念和原理。
2、演示法：通过实际操作演示操作系统的功能和操作方法。
3、实践法：让学生亲自动手操作，加深对操作系统的理解和掌握。
四、教学过程1、导入通过提问引导学生思考计算机系统中操作系统的作用，例如：“当我们打开电脑，是什么让我们能够方便地运行各种程序和进行各种操作？”2、知识讲解介绍操作系统的定义：操作系统是管理计算机硬件与软件资源的程序，同时也是计算机系统的内核与基石。
阐述操作系统的功能，包括处理器管理、存储器管理、设备管理、文件管理和作业管理等。
讲解操作系统的分类，如批处理操作系统、分时操作系统、实时操作系统、网络操作系统和分布式操作系统，并举例说明。
3、操作系统示例以 Windows 操作系统为例，展示其桌面环境、开始菜单、任务栏等界面元素。
演示文件的创建、复制、移动、删除等操作。
介绍系统设置，如显示设置、网络设置、用户账户管理等。
对于 Linux 操作系统，介绍其命令行界面，演示常用命令，如 ls （列出目录内容）、cd（切换目录）、mkdir（创建目录）等。
4、进程和内存管理解释进程的概念，即正在运行的程序实例。
说明进程的状态（就绪、运行、阻塞）及其转换条件。
讲解内存管理的方式，如分页存储管理、分段存储管理。
5、系统维护和故障处理强调定期进行系统更新和病毒查杀的重要性。
介绍常见的操作系统故障，如死机、蓝屏等，并讲解一些简单的解决方法。
6、课堂练习布置一些操作系统相关的练习题，如让学生在特定操作系统中完成一系列操作任务，或者分析一些进程和内存管理的案例。
计算机基础知识教案
计算机基础知识教案计算机基础知识教案计算机基础知识，大家知道多少？学习了哪些计算机的重点知识呢？计算机基础知识教案1：计算机基础知识[教学目的与要求]掌握计算机的发展历史、分类、应用方面；计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换[教学重点]计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换[教学难点]计算机硬件系统的组成；计算机数制与编码及其转换[教学方法]讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法[教学过程]第一节计算机基本概念一、计算机的概念计算机是一种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。
二、计算机的发展简史1.电子管阶段（1946-1955）世界上第一台计算机：ENIAC2.晶体管阶段（1955-1964）3.中小规模集成电路阶段（1964-1971）4.规模、超大规模集成电路阶段（1971-现在）三、计算机的分类1.按性能分类：微机，小型机，中型机，大型机，巨型机2.按使用方法分类：掌上电脑，笔记本电脑，台式机，网络计算机3.按职务分类：工作站（两种意义），服务器，主机四、计算机的应用1.科学计算天气预报、地震分析、导弹拦截等2.数据处理（信息处理）数据库、企业管理、办公自动化3.计算机控制（实时控制）飞行控制、加工控制、VCD播放控制等4.辅助工程辅助设计（CAD）、辅助制造（CAM）、辅助教学（CAI）、辅助测试（CAT）等5.嵌入式应用6.人工智能（AI）第二节计算机的基本结构和原理一、硬件和软件硬件构成计算机的实际物理装置集合软件为了运行、维护和管理计算机而编制的各种程序和文挡的总称二、计算机的'硬件组成和基本工作原理简单了解控制器、运算器、存储器和输入输出设备1、CPU计算机的核心部件，功能是执行算术和逻辑运算，运行存储器中的程序。
2、存储器存储数据和程序，相当于计算机中的记忆细胞。
2024年度计算机操作系统汤小丹ppt学习教案
2024/2/3
1
目录
2024/2/3
• 计算机操作系统概述 • 进程管理 • 内存管理 • 文件管理 • 设备管理 • 并发控制与死锁预防
2
01
计算机操作系统概述
2024/2/3
3
操作系统的定义与功能
定义
操作系统是一种系统软件，它是计算 机上的一个关键组成部分。
33
死锁避免算法及实现
死锁避免算法的概 念
死锁避免算法是一种动态地检 测并防止死锁发生的算法，它 通过对系统状态的实时监控和 预测来避免死锁。
死锁避免算法的实 现方法
包括银行家算法、资源分配图 算法等。这些算法通过对资源 分配和进程状态的实时监控和 预测，来避免死锁的发生。
银行家算法的实现 原理
银行家算法是一种避免死锁的 著名算法，它通过模拟银行家 对贷款的分配策略来避免死锁 。该算法在分配资源前会先检 查是否安全，只有在安全的情 况下才会进行资源分配。
23
05
设备管理
2024/2/3
24
设备管理概述及分类
设备管理的基本概念
计算机系统中设备管理的功能和作用，包括 设备的分类、特性以及设备管理的任务等。
2024/2/3
设备的分类
将计算机系统中的设备按照不同的标准进行分类， 如按照传输速率、共享属性、连接方式等。
设备管理的层次结构
介绍设备管理的层次结构和各层次的功能， 包括设备驱动程序、设备独立性软件、设备 管理等。
21
文件共享与保护机制
2024/2/3
文件共享
文件共享是指多个用户或进程可以同时访问同一文 件。
文件保护
文件保护是指防止文件被未经授权的用户访问或修 改，包括访问控制、加密和备份等措施。
《操作系统》2个教案
《操作系统》2个教案《操作系统》教案章节名称：第四章存储器管理第1节程序的装⼊与链接第2节连续分配⽅式任课教师：（计算机科学系）张雪亚教材：《计算机操作系统》（汤⼦瀛编）（西安电⼦科技⼤学出版社）⼀、教学⽬的和要求1.回忆存储器的相关知识,为后⾯的学习打好基础.2.了解程序装⼊与链接的⼏种不同⽅法.3.熟悉连续的内存分配⽅式4.掌握动态分区分配的实现⽅法⼆、教学重点及难点1. 重点：动态分区分配，可重定位分区分配.2. 难点：重定位的基本概念：①为何引⼊?②如何实现?动态分区分配：①数据结构②分配算法③分配过程三、学时分配第⼀课时:引⾔,程序的装⼊⽅法,程序的连接⽅法.第⼆课时:连续分配的四种⽅式,作业.四、教学⽅法1．课堂讲授。
2．课后实验。
五、教学⼿段课堂讲授为主，如果有投影设备，可以使⽤多媒体课件向学⽣演⽰。
六、教学过程引⾔从这节课开始，我们将进⼊存储器管理的学习。
存储器是计算机系统的重要组成部分，近年来，存储器的容量虽然⼀直在不断的扩⼤，但仍然不能满⾜现代软件发展的需要，因此存储器仍然是⼀种宝贵⼜紧俏的资源。
所以如何对它加以有效的管理不仅直接影响到存储器的利⽤率，还对系统的性能有很⼤影响。
存储器的功能结构如下图所⽰，在本章中我们的主要研究对象是内存。
第⼀课时程序的装⼊和链接在多道程序环境下，程序要运⾏必须为之创建进程，⽽创建进程的第⼀件事，就是要将程序和数据装⼊内存。
如何将⼀个⽤户源程序变为⼀个可在内存中执⾏的程序，通常要经过以下⼏步：（1）编译:由编译程序（Compiler ）将⽤户源代码编译成若⼲个⽬标模块（ObjectModule ）。
（2）链接:由链接程序(Linker)将编译后形成的⽬标模块以及它们所需要的库函数，链接在⼀起，形成⼀个装⼊模块（Laod Module ）;（3）装⼊：由装⼊程序（Loader ）将装⼊模块装⼊内存。
⼀、程序的装⼊⽅法为了阐述上的⽅便，我们先介绍⼀个⽆须进⾏链接的单个⽬标模块的装⼊过程。
计算机操作系统第四版教案
(2) CPU等待人工操作。当用户进行装带(卡)、卸带(卡) 等人工操作时，CPU及内存等资源是空闲的。
整理课件 13
第一章 操作系统引论
2. 脱机输入/输出(Off-Line I/O)方式 为了解决人机矛盾及CPU和I/O设备之间速度不匹配的矛 盾，20世纪50年代末出现了脱机I/O技术。该技术是事先将 装有用户程序和数据的纸带装入纸带输入机，在一台外围机 的控制下，把纸带(卡片)上的数据(程序)输入到磁带上。当 CPU需要这些程序和数据时，再从磁带上高速地调入内存。
整理课件 9
第一章 操作系统引论
图1-2 I/O软件隐藏了I/O操作实现的细节
整理课件 10
第一章 操作系统引论
1.1.3 推动操作系统发展的主要动力 1．不断提高计算机资源利用率 2. 方便用户 3. 器件的不断更新换代 4. 计算机体系结构的不断发展 5. 不断提出新的应用需求
整理课件 11
整理课件
2
第一章 操作系统引论
第一章 操作系统引论
1.1 操作系统的目标和作用 1.2 操作系统的发展过程 1.3 操作系统的基本特性 1.4 操作系统的主要功能 1.5 OS结构设计 习题
整理课件 3
第一章 操作系统引论
1.1 操作系统的目标和作用
操作系统的目标与应用环境有关。例如在查询系统中所 用的OS，希望能提供良好的人—机交互性；对于应用于工 业控制、武器控制以及多媒体环境下的OS，要求其具有实 时性；而对于微机上配置的OS，则更看重的是其使用的方 便性。
(1) 人—机交互。 (2) 共享主机。
整理课件 26
第一Байду номын сангаас 操作系统引论
河大版七年级上册信息技术《操作系统》教案3篇
河大版七年级上册信息技术《操作系统》教案3篇认识 windows 操作系统教学目标：1、熟练的打开桌面上的图标2、了解开始菜单栏、快速工具栏、布告栏的作用3、会运用任务栏进行各种操作4、能熟练掌握开机和关机的顺序。
教学重点：1、图标的打开方法2、开始菜单栏、任务栏、布告栏的作用教学方法：多媒体教学教具使用：计算机课时安排：1课时教学过程：导入新课：计算机系统中最重要的软件就是操作系统，它负责整个计算机资源的管理。
最初流行的操作系统是Dos，需要用户键入口令才能执行操作，后来逐渐出现了以windows为代表的图形操作系统，windows98、windows 2000和windows XP是目前最流行的视窗操作系统。
在本章中，我们以windows xp版本为例，学习windows 操作系统的基本知识和基本操作方法一、桌面的组成：桌面背景、图标、图标名、开始菜单栏、快速启运工具栏、任务栏、布告栏。
二、各部分的功能：桌面背景:指Windows桌面的背景图案,可以根据自己的爱好更换.图标:一个图标代表一个应用程序,在图标上双击左键,就会激活并执行这个应用程序.图标名:显示这个应用程序的作用.开始菜单栏:单击它,可以进入Windows xp的开始菜单,并执行各项功能.快速启动工具栏：只需要单击图标就可以打开该软件。
开始菜单栏和快速启动工具栏相比：不同点：快速启动工具栏的图标：单击；桌面上的图标：双击相同点：作用相同。
任务栏：1、每打开一个窗口，在任务栏上自动生成一个按钮。
2、可以在多个窗口之间来回切换。
布告栏：显示计算机一些设备的连接状态，输入法、时钟、音箱按钮都在这里显示。
三、计算机的打开和关闭：1、启动计算机：（1）、先打显示器电源开关。
（2）、再打开主机箱上的电源开关。
2、关闭计算机：开始-关闭计算机-关闭只有正确的打开和关闭计算机，我们才能够很好的使用计算机，延长计算机的寿命。
课堂小结：本节课我们主要学习桌面的组成用其各部分的功能，重点是如何打开图标，及开始菜单栏、快速启动工具栏、任务栏和布告栏的作用。
操作系统教案
第一章操作系统概论（一）具体知识点1.操作系统概念2.操作系统的形成与发展3.操作系统的功能（二）学习要求了解什么是操作系统，操作系统在计算机中的作用，操作系统具体做什么，以及各类操作系统的特点。
（三）本章节体系1．操作系统概念操作系统既是计算机系统资源的管理员，又是计算机系统用户的服务员。
资源管理以提高资源利用率为目标，给用户服务以尽可能多的服务项目和最大的方便为宗旨。
管理与服务的功能用一组程序来描述，这组程序通过事件驱动以并发的执行方式发挥作用。
人们把这组程序称为操作系统，它是计算机系统中极为重要的系统软件。
2.操作系统类型单用户操作系统多道批处理系统分时系统实时系统网络操作系统3.操作系统运行环境计算机硬件所提供的支持构成现代操作系统的硬件环境，其中最为重要的是中断机构。
事件引发中断，中断必须加以处理，操作系统由此被驱动。
操作系统是一个众多程序模块的集合。
根据运行环境，这些模块大致分为3类：第1类是在系统初启时便与用户程序一起主动参与并发运行的，如作业管理程序、输入输出程序等。
它们由时钟中断、外设中断所驱动。
第2类是直接面对用户态(亦称常态、或目态)程序的，这是一些“被动”地为用户服务的程序。
这类程序的每一个模块都与一条系统调用指令对应，仅当用户执行系统调用指令时，对应的程序模块才被调用、被执行。
系统调用指令的执行是经过陷入中断机构处理的。
因此从这个意义上说，第2类程序也是由中断驱动的。
第3类是那些既不主动运行也不直接面对用户程序的、隐藏在操作系统内部的、由前2类程序调用的模块。
既然前2类程序是由中断驱动的，那么第3类程序也是由中断驱动的。
应当注意，操作系统本身的代码运行在核心态(亦称管态、特态)。
从用户态进入核心态的唯一途径是中断。
UNIX中的trap指令是专供用户程序进入UNIX核心而设置的。
4.操作系统启动过程操作系统的初启是比较复杂的，随着版本或计算机类型而不同。
大体上说，有以下过程：首先执行ROM中的自举程序，然后操作系统本身的引导程序取得控制权。
使用Windows10操作系统 教案
课题Windows10操作系统课时2课时（90 min）教学目标知识与技能：（1）了解操作系统的功能、类型和特点；（2）熟悉Windows 10的视窗元素；（3）掌握Windows 10的基本操作；（4）掌握安装与卸载应用程序及驱动程序的方法。
思政育人目标：通过学习帮助学生体会科技改变生活，激励学生努力学习，掌握知识，为科技发展贡献自身力量。
教学重难点教学重点：（1）掌握操作系统的功能及类型、特点；（2）认识win10 的视窗元素。
教学难点：（1）掌握win10的基本操作；（2）掌握安装与卸载应用程序及驱动程序。
教学方法讲授法、演示法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（3min）→问题导入（7min）→学习新知（30 min）→课堂互动（3 min）→评价修正（2 min）第2节课：问题导入（3min）→学习新知（30 min）→课堂互动（5 min）→任务布置（2 min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤（3 min）⏹【教师】清点上课人数，记录好考勤⏹【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况问题导入（5 min）⏹【教师】提出问题观看视频并总结添加与更改桌面图标的方法之后随机提问⏹【学生】观看、归纳、回答问题⏹【教师】总结同学们的发言并演示添加与更改桌面图标的具体操作步骤1在桌面空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择“个性化”选项，打开“设置”窗口步骤2在“个性化”列表中选择“主题”选项，然后选择窗口右侧的“桌面图标设置”选项，打开“桌面图标设置”对话框，创设情境，激发动机告知目标，引起注意，激发主观能动性。
在“桌面图标”设置区选中要在桌面上显示的图标前的复选框步骤3 单击“确定”按钮，即可在桌面上显示选中的常用图标⏹【学生】聆听、观看、记忆学习新知（35 min）⏹【教师、学生互动】师：刚组装的计算机能直接使用吗？生：不能。
操作系统教案
操作系统教案一、教学目标通过本教案的学习，学生应能够：1. 理解操作系统的基本概念和作用；2. 掌握操作系统的主要功能和特点；3. 熟悉操作系统的发展历程和主要分类；4. 了解操作系统的相关技术和应用领域。
二、教学重点1. 操作系统的基本概念和作用；2. 操作系统的主要功能和特点；3. 操作系统的发展历程和主要分类。
三、教学难点1. 操作系统的主要功能和特点；2. 操作系统的发展历程和主要分类。
四、教学过程【引入】通过展示一段计算机系统运行的视频，引起学生对操作系统的兴趣，激发他们对操作系统的好奇心。
【导入】与学生进行简短的讨论，了解他们对操作系统的了解程度和对它的好奇心。
引导学生提出关于操作系统的问题。
【知识讲解】1. 操作系统的定义与作用（可以以图表、案例等形式进行讲解）操作系统是计算机系统中重要的软件部分，它管理着计算机硬件和软件资源，为用户提供一个友好、高效、安全的运行环境。
2. 操作系统的功能和特点（可采用分类逐个讲解的方式）- 进程管理：控制和管理计算机系统中的进程；- 存储管理：管理计算机系统中的存储资源；- 文件管理：对计算机系统中的文件进行管理和维护；- 设备管理：管理计算机系统中的各种设备；- 用户接口：为用户提供操作和交互的界面；- 安全性：保护计算机系统的安全性和稳定性。
3. 操作系统的发展历程和主要分类（可采用时序逐个介绍的方式）- 手动操作阶段：人工操作计算机设备；- 单道批处理阶段：实现一次只能处理一个作业；- 多道批处理阶段：实现同时处理多个作业；- 分时操作系统：实现多用户同时使用计算机系统；- 实时操作系统：要求系统在严格的时间限制内完成任务；- 分布式操作系统：将计算机系统的各个部分连接在一起。
【讨论与归纳】与学生进行互动讨论，梳理操作系统的核心概念和关键知识点，帮助他们加深对操作系统的理解。
【拓展延伸】介绍一些现实生活中的操作系统应用，如智能手机操作系统、云计算操作系统等，让学生了解操作系统在各个领域的应用。
计算机操作系统课程教案
操作系统教案第一部分：操作系统引论(1)一、操作系统基本常识1.计算机是由硬件和软件两部分组成的，而操作系统（Operating System）是配置在计算机硬件之上的第一层软件，是对计算机硬件的第一次扩充。
操作系统是系统软件的基础，其他的系统软件，例如编译程序、汇编程序、数据库管理系统、诊断程序等，都是在操作系统的支持下工作的，都要依赖于操作系统，取得操作系统提供的各类服务。
2.操作系统的目标是什么？1）方便性：计算机硬件只能识别0或1，即只能识别机器代码，因此没有配置操作系统的计算机是难以使用的；如果配置了操作系统，则可以使用OS提供的各种命令来使用计算机系统，从而方便了用户，也使计算机变得易学易用。
2）有效性：操作系统可以管理CPU、I/O设备等系统资源，从而避免各种资源使用无需而引起的资源浪费现象。
配置了OS的计算机可有效改善系统的资源利用率和提高系统吞吐量。
3）可扩充性：OS采用模块化设计，可适应计算机硬件和体系结构的迅速发展，可方便增加新的功能模块和修改旧的功能模块。
4）开放性：为了适应不同的硬件系统和软件系统，实现硬件设备正确、有效地协同工作，以及实现应用程序地可移植性和互操作性，要求OS具有开放性。
说明：方便性和有效性是OS最重要的两个目标。
当前更重视OS使用上的方便性。
3.操作系统的作用有哪些？1）从一般用户的观点看，OS是用户和计算机硬件系统之间的接口；用户可以通过命令方式或者系统调用方式来使用计算机。
2）从资源管理的观点看，OS是计算机资源的管理者。
计算机的资源分为四类：处理器、存储器、I/O设备和信息（数据和程序），相应地，OS系统的主要功能也是对这四类资源的管理，即：处理机管理、存储器管理、I/O设备的管理、文件管理。
这也是本课程要介绍的主要内容。
3）OS可用作扩充机器。
没有任何软件支持的计算机，称为裸机，覆盖了软件的机器称为虚拟机（Virtual machine）；每多覆盖一层软件，则虚拟机的功能就越强。
2024年四年级上册信息技术教案通用
2024年四年级上册信息技术教案通用一、教学内容本节课选自2024年四年级上册信息技术教材，主要围绕第三章“计算机的基本操作”展开，详细内容涉及第一节“认识操作系统”和第二节“计算机的基本操作”，重点介绍Windows操作系统的界面认识、基本操作方法和常用快捷键。
二、教学目标1. 让学生了解操作系统的基本概念，认识Windows操作系统的界面。
2. 培养学生熟练掌握计算机的基本操作，提高操作技能。
3. 培养学生自主学习和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：操作系统界面的认识、基本操作方法和常用快捷键的记忆。
教学重点：Windows操作系统的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、教材、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个生活场景，让学生意识到信息技术在生活中的重要性，激发学习兴趣。
实践情景：介绍一个家庭使用计算机的场景，讨论计算机的基本操作。
2. 新课内容讲解：1）认识操作系统：讲解操作系统的定义、作用，介绍Windows 操作系统的特点。
2）界面认识：介绍Windows操作系统的桌面、任务栏、开始菜单等。
3）基本操作方法：讲解如何打开、关闭程序，如何切换窗口等。
4）常用快捷键：介绍Ctrl+C、Ctrl+V等快捷键的使用。
3. 例题讲解：通过实际操作，演示如何使用快捷键进行复制、粘贴等操作。
练习1：打开计算机中的“画图”程序，绘制一个简单的图形。
练习2：使用快捷键进行复制、粘贴操作。
六、板书设计1. 操作系统的定义、作用2. Windows操作系统的界面认识3. 基本操作方法4. 常用快捷键七、作业设计1. 作业题目：请描述Windows操作系统的界面包括哪些部分。
请列出至少5个常用的快捷键及其作用。
2. 答案：Windows操作系统的界面包括桌面、任务栏、开始菜单等。
常用快捷键：Ctrl+C（复制）、Ctrl+V（粘贴）、Ctrl+X（剪切）、Ctrl+Z（撤销）、Ctrl+S（保存）。
计算机操作系统教案
计算机操作系统教案教案标题：计算机操作系统教案教学目标：1. 了解计算机操作系统的基本概念和功能。
2. 掌握计算机操作系统的常见操作和管理技巧。
3. 培养学生对计算机操作系统的兴趣和学习动力。
教学内容：1. 计算机操作系统的定义和分类。
2. 计算机操作系统的基本功能和特点。
3. 常见的计算机操作系统及其特点和应用领域。
4. 计算机操作系统的安装和配置。
5. 常见的计算机操作系统的操作和管理技巧。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示计算机操作系统的应用场景，引发学生对计算机操作系统的兴趣和好奇心。
知识讲解：2. 讲解计算机操作系统的定义和分类，帮助学生建立对计算机操作系统的基本概念。
3. 介绍计算机操作系统的基本功能和特点，让学生了解计算机操作系统在计算机系统中的作用。
4. 分析常见的计算机操作系统，比如Windows、Mac OS和Linux等，介绍它们的特点和应用领域。
操作演示：5. 演示计算机操作系统的安装和配置过程，让学生了解如何正确地安装和配置计算机操作系统。
6. 演示常见的计算机操作系统的操作和管理技巧，如文件管理、软件安装和卸载等，让学生掌握基本的操作和管理技能。
实践活动：7. 给学生分发练习题或实践任务，让他们在计算机上操作和管理操作系统，巩固所学知识。
8. 鼓励学生自主探索和尝试，提供必要的指导和支持。
总结回顾：9. 对本节课所学内容进行总结回顾，强调计算机操作系统的重要性和作用。
10. 鼓励学生提出问题和疑惑，解答他们的疑问，并鼓励他们进一步深入学习和探索计算机操作系统。
教学评估：11. 利用小组讨论、个人报告或作业评分等方式，对学生的学习情况进行评估，以便及时调整教学策略和帮助学生提高学习效果。
教学资源：- 计算机操作系统教材或课件- 计算机设备和操作系统软件- 图片或视频展示素材- 练习题或实践任务教学扩展：1. 鼓励学生深入学习和研究计算机操作系统的更高级功能和应用。
认识windows操作系统(教案)
认识windows操作系统(教案)认识Windows操作系统（教案）一、引言在计算机领域中，操作系统扮演着重要的角色。
Windows操作系统作为最主流的操作系统之一，为我们提供了高效可靠的计算机环境，并提供了丰富的功能和应用。
本教案将带领学员全面了解Windows操作系统的基本知识。
二、Windows操作系统的概述1、什么是操作系统1.1 定义1.2 功能与作用1.3 操作系统分类2、Windows操作系统的历史2.1 发展历程2.2 版本与功能特点3、Windows操作系统的基本组成3.1 内核3.2 文件系统3.3 用户界面3.4 网络支持3.5 设备驱动程序三、Windows操作系统的安装与升级1、硬件要求1.1 CPU与内存要求1.2 存储空间要求1.3 显卡要求1.4 其他要求2、安装前准备工作2.1 备份数据2.2 检查硬件兼容性2.3 做好系统准备3、安装Windows操作系统的步骤3.1 启动计算机并设置启动顺序3.2 进入安装界面并选择安装类型3.3 分区与格式化硬盘3.4 安装Windows系统文件3.5 进行必要的配置和设置3.6 完成安装4、Windows操作系统的升级4.1 在线升级4.2 离线升级四、Windows操作系统的基本操作1、桌面与任务栏1.1 桌面图标的基本操作1.2 任务栏的基本功能2、窗口管理2.1 打开和关闭窗口2.2 切换窗口2.3 最小化和最大化窗口2.4 窗口拖动和改变大小3、文件与文件夹管理3.1 创建、复制、移动和删除文件3.2 创建、复制、移动和删除文件夹3.3 文件和文件夹的属性管理3.4 文件搜索与筛选4、应用程序的使用4.1 安装和卸载应用程序4.2 常用应用程序的使用介绍4.3 多任务管理五、Windows操作系统的网络功能1、连接到网络1.1 有线网络连接设置1.2 无线网络连接设置1.3 蓝牙设备的连接2、浏览器的基本使用2.1 常见浏览器的介绍2.2 浏览器的基本操作2.3 网页的浏览和搜索六、Windows操作系统的维护和故障处理1、系统更新和补丁安装1.1 Windows更新的设置与安装1.2 补丁安装的步骤与注意事项2、磁盘清理与优化2.1 垃圾文件的清理2.2 磁盘碎片整理3、与防护软件3.1 常见的特征与危害3.2 防护软件的安装与使用4、故障处理4.1 常见故障类型4.2 找到故障原因的方法与步骤4.3 故障排除与解决七、文档涉及附件：无八、法律名词及注释：1、安装：将计算机软件加载到计算机系统中的过程。
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主备刘鑫参与
教师
集备
时间
上课
时间
2019.10.7组长
课题操作系统与计算机操作系统
教学目标知识与技能了解操作系统的定义及多种多样的计算机操作系统
过程与方法通过学习与探究了解操作系统，并掌握Windows操作系统的基本操作
情感态度
与价值观
在学习过程中，感受计算机科技的魅力，激发学生科学探索的求知欲望
教学
重点
了解操作系统
教学
难点
掌握windows操作系统的基本操作
教具
准备
教学演示文件
预习
提示
预习课本
以生为本集思广益追求高效个人复备一、情景导入
同学们，经过前面的学习，我们知道了计算机系统是由硬件和软件两大部
分组成，我们在使用计算机的时候，主要是在通过软件来使用硬件，那么是怎
么通过软件实现的呢？其实答案就是通过操作系统来实现的，那么什么是操作
系统呢？今天我们就来学习操作系统是如何工作的，它的功能有哪些？
二、新课讲授
（一）操作系统
1、操作系统的定义
操作系统（operating system，简称OS）是管理计算机硬件与软件资源的
程序。
也是计算机系统的内核与基石，它是搭起用户、应用软件与计算机硬件
之间信息沟通的桥梁。
2、操作系统的功能
请同学回答操作系统的功能有哪些？
学生：
（1）管理计算机的内存和cpu，使计算机高效、安全地运行。
（2）管理计算机的磁盘，随时报告磁盘存储空间的使用情况。
（3）管理主板、鼠标、键盘、声卡、显卡、网卡等设备，是这些设备正常
工作。
（4）管理各种应用软件，为软件提供统一、标准的接口。
（5）管理用户，是不同的用户可以共享计算机资源。
3、操作系统的分类
操作系统分类比较复杂，除了计算机拥有操作系统外，在其他领域，操作系统也发挥着重要作用。
例如：
（1）计算机操作系统，如：windows，mac os等
（2）手机操作系统：安卓，ios，塞班等。
（3）移动通信领域的EPOC操作系统。
（4）数字电视机顶壳采用了Power TV操作系统。
（5）掌上电脑领域采用的Palm os。
（6）数字影像领域的Digita OE操作系统。
在个人计算机领域，应用最多的是由美国微软公司所开发的windows视窗操作系统。
4、操作系统的安全
（1）操作系统的安全威胁非常多，如：计算机病毒的攻击、自身存在的缺陷、用户不恰当的操作。
（2）针对安全威胁，我们采取的办法：安装杀毒软件、及时更新安全补丁、规范操作等。
（二）、Windows操作系统
操作实践：了解计算机的配置
1、在桌面上“我的电脑或计算机”图标上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“属性”，弹出“系统属性”窗口，我们可以看到计算机的CPU型号与内存的容量。
2、在“系统属性”窗口中，打开“设备管理器”，在弹出的“设备管理器”窗口中，我们单击需查看设备前面的“+”，就可以看到该设备的详细信息了。
3、在桌面上“我的电脑或计算机”图标上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“管理”，弹出“计算机管理”窗口后，选择“磁盘管理”就可以看到计算机上各个硬盘大小和分区情况了。
三、总结
1、操作系统的定义。
2、操作系统的功能。
3、操作系统的分类。
4、操作系统的安全。
板书设计
操作系统与计算机操作系统
一、操作系统
1、操作系统的定义。
2、操作系统的功能。
3、操作系统的分类。
4、操作系统的安全。
二、Windows操作系统
三、了解自己所使用计算机的配置
教后反思。