上海书画版一年级(上)第一册美术全册教学设计教案
一年级上册美术全册教案
一年级上册美术全册教案第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的定义和分类，培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 引导学生观察和欣赏生活中的美，提高审美能力。
3. 培养学生的创新意识和动手能力。
教学内容：1. 美术的定义和分类2. 欣赏生活中的美3. 创新意识和动手能力的培养教学重点：让学生了解美术的定义和分类，培养学生的创新意识和动手能力。
教学难点：如何引导学生观察和欣赏生活中的美。
教学准备：美术作品、图片、手工材料等。
教学过程：1. 导入：向学生介绍美术的定义和分类，引导学生对美术产生兴趣。
2. 欣赏：展示美术作品和图片，让学生欣赏并表达自己的感受。
3. 实践：分组进行手工制作，培养学生的动手能力。
第二章：线条和形状教学目标：1. 让学生了解线条和形状的基本概念，培养学生对线条和形状的感知能力。
2. 引导学生运用线条和形状进行创作，提高学生的创新能力。
3. 培养学生的审美意识和合作精神。
教学内容：1. 线条和形状的定义和分类2. 线条和形状的运用3. 审美意识和合作精神的培养教学重点：让学生了解线条和形状的定义和分类，提高学生的创新能力。
教学难点：如何引导学生运用线条和形状进行创作。
教学准备：画纸、画笔、手工材料等。
教学过程：1. 导入：向学生介绍线条和形状的定义和分类，引导学生对线条和形状产生兴趣。
2. 练习：让学生运用线条和形状进行绘画和手工制作，培养学生的创新能力。
3. 展示：分组展示作品，让学生互相欣赏和评价，培养学生的审美意识和合作精神。
第三章：颜色和构图教学目标：1. 让学生了解颜色的基本概念，培养学生对颜色的感知和运用能力。
2. 引导学生掌握构图的基本原则，提高学生的创新能力。
3. 培养学生的审美意识和创造力。
教学内容：1. 颜色的基本概念2. 构图的基本原则3. 审美意识和创造力的培养教学重点：让学生了解颜色的基本概念，掌握构图的基本原则。
教学难点：如何引导学生运用颜色和构图进行创作。
上海书画版一年级(上)第一册美术全册教学设计教案
第一课试试新工具教学目标：1．认知和技能：了解点和线的各种变化。
2．过程能力和方法：学习用各种工具，练习圈圈涂涂点和线的方法。
3．态度情感和价值观：培养学生大胆利用各种工具来表现生活中所看到的点和线。
教学重点：点和线的表现。
教学难点:点、线的组合与变化。
教学准备：1．教具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔、马克笔。
2．学具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔、马克笔。
第二课我喜欢的颜色教学目标：1．认知和技能：认识色彩的涵义及色彩的冷暖关系。
2．过程能力和方法：运用平涂、拼图的方法用各种色彩表现画面。
3．态度情感和价值观：通过练习，体会色彩的美感。
教学重点：学习涂色，运用色彩表现情感。
教学难点:设计和画出各种装饰性的效果。
教学准备：3．教具：电脑、剪刀、范画。
4．学具：油画棒、剪刀。
第三课我的好朋友教学目标：1．认知和技能：了解人体的特征和结构。
2．过程能力和方法：用绘画、剪贴的方法表现我的好朋友。
3．态度情感和价值观：培养学生团结友爱的好风尚。
教学重点：表现人物的整体形象。
教学难点：表现人物的特征。
教学准备：1．教具：水彩笔、幻灯片、范画、色纸等。
2．学具：水彩笔、剪刀、胶水、色纸等。
第二课时第四课编织的线教学目标：1．认知和技能：认识线条，了解不同的材料可以编织出不同的效果。
2．过程能力和方法：运用线条编织物品和表现装饰效果。
3．态度情感和价值观：感受用线条编织的乐趣。
教学重点：学习画线。
教学难点:线条的排列和装饰。
教学准备：教具：范画、图片、绒线、电线、绳、装饰带、蜡笔、剪刀。
学具：书本、蜡笔、铅笔、剪刀、胶水。
第五课好大的雨教学目标：1、知识与技能：认识各种雨具；掌握雨天人物动态的绘画过程。
2、过程与方法：通过联想法、表演法、演示法来完成一幅关于雨天的美丽画面。
3、情感态度与价值观：通过教学，激发学生热爱集体、热爱生活的美好情感；让学生在学习中感受绘画所带来的乐趣；充分展示自己的才能，增添自信心；教学重点：掌握雨天人物动态的绘画过程及集体组合成一幅关于雨天的画面。
小学美术沪教版-(上海市二期课改教材)一年级上学期(第一册)-4、流畅的线条1-教学设计方案
教案标题：小学美术沪教版一年级上学期（第一册）-4、流畅的线条1-教学设计方案一、教学目标：1. 让学生了解线条在美术创作中的重要性，认识流畅线条的特点和美感。
2. 培养学生运用流畅线条进行绘画的基本技能，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的创新意识和审美情趣。
4. 培养学生合作学习、互相帮助的良好品质，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容：1. 线条的概念及流畅线条的特点2. 流畅线条的绘画方法3. 流畅线条在美术创作中的应用4. 学生作品展示与评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：流畅线条的绘画方法及在美术创作中的应用。
2. 教学难点：如何引导学生运用流畅线条进行创意表达。
四、教学准备：1. 教师准备：教材、教学课件、绘画工具、学生作品展示板。
2. 学生准备：绘画用纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮等。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）a. 教师通过展示一幅线条画作品，引导学生关注线条在美术创作中的重要性。
b. 学生分享自己对线条的认识和感受。
c. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 线条的概念及流畅线条的特点（10分钟）a. 教师讲解线条的概念，引导学生了解线条是美术创作的基本元素。
b. 教师展示流畅线条的图片，引导学生观察流畅线条的特点，如连续、流畅、优美等。
c. 学生分享自己对流畅线条的感受和认识。
3. 流畅线条的绘画方法（10分钟）a. 教师示范流畅线条的绘画方法，如运用连续的线条表现物体的轮廓、运用曲线表现动感等。
b. 学生跟随教师示范，尝试运用流畅线条进行绘画。
c. 教师巡回指导，针对学生绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 流畅线条在美术创作中的应用（10分钟）a. 教师展示一些运用流畅线条进行创作的美术作品，引导学生欣赏和感受。
b. 学生讨论流畅线条在美术创作中的应用，如表现动感、优美形态等。
c. 学生尝试运用流畅线条进行自己的美术创作，教师巡回指导。
一年级美术第一册教案
一年级美术第一册教案第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，知道美术是一种艺术形式。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 引导学生观察和欣赏生活中的美。
二、教学内容1. 美术的定义和分类2. 美术的作用和价值3. 如何欣赏美术作品三、教学方法1. 讲解法：讲解美术的基本概念和分类。
2. 欣赏法：欣赏经典美术作品，提高学生的审美能力。
四、教学步骤1. 导入：引导学生谈论对美术的认识。
2. 讲解：讲解美术的基本概念和分类。
3. 欣赏：欣赏经典美术作品，分析作品的特点和美感。
4. 总结：总结本节课的主要内容，强调美术的重要性和欣赏方法。
五、作业布置1. 让学生收集身边的美术作品，进行欣赏和分析。
第二章：线条与形状一、教学目标1. 让学生了解线条和形状的基本概念，学会运用线条和形状进行绘画。
2. 培养学生对线条和形状的感知能力。
二、教学内容1. 线条的种类和特点2. 形状的种类和特点3. 如何运用线条和形状进行绘画三、教学方法1. 讲解法：讲解线条和形状的基本概念和特点。
2. 示范法：示范如何运用线条和形状进行绘画。
3. 练习法：学生进行线条和形状的绘画练习。
四、教学步骤1. 导入：引导学生谈论对线条和形状的认识。
2. 讲解：讲解线条和形状的基本概念和特点。
3. 示范：示范如何运用线条和形状进行绘画。
4. 练习：学生进行线条和形状的绘画练习。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调线条和形状在绘画中的重要性。
五、作业布置1. 让学生运用线条和形状进行绘画创作，下节课进行展示和评价。
第三章：颜色与涂抹一、教学目标1. 让学生了解颜色的基本概念，学会运用颜色进行绘画。
2. 培养学生对颜色的感知能力和运用能力。
二、教学内容1. 颜色的基本概念和分类2. 颜色的调配和运用3. 如何选择合适的颜色进行绘画三、教学方法1. 讲解法：讲解颜色的基本概念和分类。
2. 示范法：示范如何运用颜色进行绘画。
小学美术上教版-(上海市二期课改教材)一年级上学期(第一册)-7、彩色的名字2-教学设计方案.doc
第一册第三单元好看的颜色课题名称：彩色的名字教学类别：绘画课时建议：约1—2 课时教学目标：知识与技能：知道字体结构变化的特点，尝试用深浅变化的色彩和平涂的技法装饰自己的名字。
过程与方法：通过欣赏演示、观察比较学习用深浅色彩搭配绘画的方法，装饰自己的名字。
情感态度与价值观：体验将名字变成画的快乐，增进同学间的了解，认识新朋友，感受集体生活的乐趣。
教学重点：字体结构变化与装饰。
教学难点：深浅色彩的搭配。
教学准备：学具：记号笔、油画棒、水彩笔、铅画纸等。
教具：示范作业、课件、铅画纸等。
作业要求：基础层面：用单线把自己的名字笔画结构进行变化，并用平涂的方法进行深浅色彩搭配。
拓展层面：名字的笔画表现要有变化，色彩丰富，深浅搭配要漂亮。
教学过程：一、欣赏导入1、说名字讲含义①出示学生座位表——学生的名字师：这是我们班级的座位表，里面有我们小朋友的名字（出示板书——名字），老师知道我们小朋友的名字不仅好听，而且还有着很深的意义呢！谁来给大家自我介绍一下。
学生自我介绍。
（我叫……我的龙代表……）②师：其实，我们的每一个名字都渗透着爸爸妈妈对我们无限的爱和期望，我们在这浓浓的爱中快乐、健康地成长着，是多么幸福啊！让我们再一起看看我们的名字。
2、看名字激兴趣①咦！我们班多了个新朋友，她又是谁啊？——是朱老师的名字，想不想看看朱老师变漂亮的名字啊？点击（朱敏郁）——出示美化的你们的名字能不能变呢？想不想上来试一试？②请二——三位学生上台点击自己的名字。
③师：看来我们小朋友都想上来试试，希望自己的名字也变得漂亮，那下面老师就来教你们好办法，让你们的名字变成彩色的名字。
（出示板书——彩色的）二、体验新授——画名字1、抽奖小游戏：请学生和老师一起抽取今天的幸运者，谁的名字被抽到，老师就马上给他的名字进行变化，这个小朋友还可以得一个笑脸呢。
2、老师在抽出的一名学生的名字上进行变化。
拉长方法（这种方法是在学生原来写好的名字上进行变化）3、再由老师来抽取一名小朋友，请学生帮忙想方法，学生说，老师画。
一年级上册美术全册教案
一年级上册美术全册教案第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的定义和分类，认识到美术的重要性。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
教学内容：1. 美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
2. 美术的作用：审美、表达、交流、启发思维等。
教学活动：1. 引导学生观察和欣赏各种美术作品，了解美术的分类。
2. 组织学生进行小组讨论，分享自己对美术的认识和感受。
3. 让学生结合自己的生活经验，尝试用美术的方式表达自己的想法。
教学评价：1. 观察学生的作品，了解他们对美术的理解和运用能力。
2. 收集学生的讨论观点，分析他们的审美和表达能力。
第二章：绘画基础教学目标：1. 让学生掌握绘画的基本技巧和步骤。
2. 培养学生观察能力，提高表现力。
教学内容：1. 绘画工具和材料：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
2. 绘画基本技巧：线条、形状、色彩、构图等。
1. 演示绘画技巧，引导学生进行实践操作。
2. 组织学生进行观察和分析，培养他们的观察力和表现力。
3. 让学生进行小组合作，共同完成一幅绘画作品。
教学评价：1. 观察学生的绘画作品，评估他们的技巧掌握和表现能力。
2. 收集学生的观察和分析观点，了解他们的思考过程。
第三章：手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和分类。
2. 培养学生动手能力和创造力。
教学内容：1. 手工制作的定义和分类：剪纸、折纸、泥塑、拼贴等。
2. 手工制作的基本技巧：剪切、折叠、塑造、组合等。
教学活动：1. 演示手工制作技巧，引导学生进行实践操作。
2. 组织学生进行观察和分析，培养他们的观察力和创造力。
3. 让学生进行小组合作，共同完成一件手工制作作品。
教学评价：1. 观察学生的手工制作作品，评估他们的技巧掌握和创造力。
2. 收集学生的观察和分析观点，了解他们的思考过程。
第四章：欣赏与评价1. 让学生了解欣赏与评价的方法和原则。
2. 培养学生的审美能力和批判性思维。
沪教版小学一年级美术上册全册教案
沪教版小学一年级美术上册全册教案一、教材分析本教案内容适用于沪教版小学一年级美术上册全册。
该教材通过丰富的插图和活动设计，旨在培养学生的艺术创造力和审美意识。
二、教学目标1. 培养学生的艺术兴趣和创造力；2. 提高学生的观察力和感知力；3. 培养学生的绘画技巧和表现能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容本教案包括全册的各个单元，主要内容如下：1. 单元一：认识颜色。
通过游戏和实际物品，教导学生识别常见的颜色，并进行简单的涂色练；2. 单元二：探索线条。
教导学生认识直线、曲线等基本线条，并进行线条练；3. 单元三：感受形状。
通过观察日常生活中的物体，让学生感受不同形状，并进行简单的造型练；4. 单元四：描绘事物。
教导学生使用简单的几何形状组合描绘物体，并进行简单的涂色；5. 单元五：探索空间。
通过观察不同的空间场景，让学生感受空间感，并进行简单的空间表现练。
四、教学方法1. 观察法：通过观察物体的颜色、形状和空间，培养学生的观察力和感知力；2. 实践法：通过实际操作，让学生进行涂色、画线等练，提高学生的绘画技巧和表现能力；3. 合作法：通过小组合作，让学生互相交流和讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。
五、教学评价1. 观察评价：通过观察学生的绘画作品，评价学生的观察力和感知力；2. 技能评价：通过学生的绘画技巧和表现能力，评价学生的绘画水平；3. 团队评价：通过小组合作的表现和沟通能力，评价学生的团队合作能力。
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一年级上册美术全册教案
一年级上册美术全册教案教案标题：一年级上册美术全册教案教学目标：1. 通过美术学习，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 培养学生的美的感知能力，提高审美水平。
3. 学习并掌握一些基本的美术技巧和表现方式。
教学内容：本教案将涵盖一年级上册美术课程的全部内容，包括以下主题：1. 线条的基本认识和运用。
2. 形状的认识与表现。
3. 颜色的认识与运用。
4. 空间感的认识与表现。
5. 基本画法的学习与练习。
6. 创意与表现的培养。
教学步骤：第一课：线条的基本认识和运用1. 通过观察和讨论，引导学生认识线条的基本特征和分类。
2. 给学生提供一些简单的线条练习题，如画直线、曲线等。
3. 引导学生运用线条表现简单的图形，如树、房子等。
第二课：形状的认识与表现1. 通过观察和讨论，引导学生认识常见的几何形状。
2. 给学生提供一些简单的形状练习题，如画圆、方形等。
3. 引导学生运用形状表现简单的图形，如太阳、花朵等。
第三课：颜色的认识与运用1. 通过观察和讨论，引导学生认识常见的颜色。
2. 给学生提供一些简单的颜色练习题，如填色、调色等。
3. 引导学生运用颜色表现简单的图形，如动物、风景等。
第四课：空间感的认识与表现1. 通过观察和讨论，引导学生认识二维和三维的区别。
2. 给学生提供一些简单的空间感练习题，如画立方体、球体等。
3. 引导学生运用空间感表现简单的图形，如房子、桌子等。
第五课：基本画法的学习与练习1. 给学生介绍一些基本的画法，如素描、水彩等。
2. 给学生提供一些基本画法的练习题，如画素描人物、水彩风景等。
第六课：创意与表现的培养1. 引导学生发挥想象力，创作自己的美术作品。
2. 鼓励学生展示作品并互相欣赏。
教学评估：1. 通过课堂观察，评估学生对线条、形状、颜色和空间感的理解和运用能力。
2. 通过学生的作品评估其创意和表现能力的发展。
教学资源：1. 线条、形状、颜色和空间感的图片和实物。
2. 简单的练习题和作品示范。
上海书画版一年级（上）第一册美术全册教学设计教案
上海书画版一年级（上）第一册美术全册教学设计教案第一课试试新工具教学目标：1．认知和技能：了解点和线的各种变化。
2．过程能力和方法：学习用各种工具，练习圈圈涂涂点和线的方法。
3．态度情感和价值观：培养学生大胆利用各种工具来表现生活中所看到的点和线。
教学重点：点和线的表现。
教学难点:点、线的组合与变化。
教学准备：1．教具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔、马克笔。
2．学具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔、马克笔。
第二课我喜欢的颜色教学目标：1．认知和技能：认识色彩的涵义及色彩的冷暖关系。
2．过程能力和方法：运用平涂、拼图的方法用各种色彩表现画面。
3．态度情感和价值观：通过练习，体会色彩的美感。
教学重点：学习涂色，运用色彩表现情感。
教学难点:设计和画出各种装饰性的效果。
教学准备：3．教具：电脑、剪刀、范画。
4．学具：油画棒、剪刀。
第三课我的好朋友教学目标：1．认知和技能：了解人体的特征和结构。
2．过程能力和方法：用绘画、剪贴的方法表现我的好朋友。
3．态度情感和价值观：培养学生团结友爱的好风尚。
教学重点：表现人物的整体形象。
教学难点：表现人物的特征。
教学准备：1．教具：水彩笔、幻灯片、范画、色纸等。
2．学具：水彩笔、剪刀、胶水、色纸等。
第二课时第四课编织的线教学目标：1．认知和技能：认识线条，了解不同的材料可以编织出不同的效果。
2．过程能力和方法：运用线条编织物品和表现装饰效果。
3．态度情感和价值观：感受用线条编织的乐趣。
教学重点：学习画线。
教学难点:线条的排列和装饰。
教学准备：教具：范画、图片、绒线、电线、绳、装饰带、蜡笔、剪刀。
学具：书本、蜡笔、铅笔、剪刀、胶水。
第五课好大的雨教学目标：1、知识与技能：认识各种雨具；掌握雨天人物动态的绘画过程。
2、过程与方法：通过联想法、表演法、演示法来完成一幅关于雨天的美丽画面。
3、情感态度与价值观：通过教学，激发学生热爱集体、热爱生活的美好情感；让学生在学习中感受绘画所带来的乐趣；充分展示自己的才能，增添自信心；教学重点：掌握雨天人物动态的绘画过程及集体组合成一幅关于雨天的画面。
一年级美术上册教案(全册)
一年级美术上册教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并能运用简单的线条、形状和颜色来创作美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践和欣赏，培养学生运用美术语言表达自己的情感和想法。
3. 情感态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
二、教学内容1. 第一课：认识美术学习美术的基本概念和要素（线条、形状、颜色等）。
练习用简单的线条和形状绘制自己的名字。
2. 第二课：画直线和曲线学习用直尺和曲线工具画直线和曲线。
练习用不同长度的直线和曲线创作一幅画。
3. 第三课：画圆形学习用圆规和铅笔画圆形。
练习用不同大小的圆形创作一幅画。
4. 第四课：学习颜色学习颜色的基本概念（红、黄、蓝等）和颜色搭配。
练习用不同颜色画一幅画。
5. 第五课：我的家人观察家人的照片，学习用线条和形状描绘家人的特征。
练习用颜色为家人上色，创作一幅家庭成员画。
三、教学方法1. 观察法：让学生观察教师的示范作品，引导学生发现和理解美术要素。
2. 实践法：让学生动手实践，通过绘制和创作培养美术技能。
3. 欣赏法：让学生欣赏优秀的美术作品，提高审美能力。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在绘画过程中的表现，如观察、思考、创作等。
2. 作品评价：评价学生作品的创意、技巧和审美等方面。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，提高自我认知。
五、教学资源1. 教材：一年级美术上册教材。
2. 教具：直尺、曲线工具、圆规、铅笔、彩色铅笔、画纸等。
3. 参考资料：优秀美术作品、家人照片等。
一年级美术上册教案(第二部分)六、第六课：学习简单的图形拼贴让学生了解图形拼贴的基本概念和技巧。
练习用不同形状的纸片进行拼贴创作。
七、第七课：认识和运用色彩学习色彩的基本知识和搭配方法。
练习用不同色彩创作一幅画，注意色彩的搭配和运用。
八、第八课：画动物观察动物的照片，学习用线条和形状描绘动物的特征。
练习用颜色为动物上色，创作一幅动物画。
沪教版美术一年级上册：大家都来认识我 教案设计1
教案设计1：沪教版美术一年级上册——大家都来认识我教学目标：1. 让学生了解自我，培养自我意识，学会表达自己的特点和个性。
2. 培养学生观察、思考和创造的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生的合作意识，学会与同伴分享和交流。
教学内容：1. 让学生了解自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 引导学生观察和描述自己的外貌，学会用简单的词语表达。
3. 引导学生用画笔描绘自己的外貌，培养学生的绘画能力。
4. 组织学生进行作品展示，让学生学会欣赏和评价他人的作品。
教学准备：1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 准备教学PPT，展示不同外貌的人物图片。
3. 准备评价表格，用于学生自评和互评。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，引导学生说出自己的名字和年龄。
2. 教师展示一张自己的照片，让学生观察和描述教师的外貌特征。
3. 教师引导学生说出自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
二、观察与描述（10分钟）1. 教师展示不同外貌的人物图片，引导学生观察和描述人物的外貌特征。
2. 教师引导学生用简单的词语表达人物的外貌特征，如“大眼睛”、“高鼻子”等。
3. 教师组织学生进行小组讨论，让学生互相描述和交流彼此的外貌特征。
三、绘画实践（15分钟）1. 教师引导学生用画笔描绘自己的外貌，注意细节的描绘。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的绘画错误，引导学生注意绘画技巧。
3. 学生完成绘画作品后，教师组织学生进行作品展示，让学生学会欣赏和评价他人的作品。
四、评价与反思（5分钟）1. 教师发放评价表格，引导学生自评和互评。
2. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的绘画心得和感受。
3. 教师对学生的绘画作品进行总结和评价，鼓励学生的进步和努力。
教学延伸：1. 让学生回家后，用自己的画笔描绘家人的外貌，与家人分享和交流。
2. 组织学生进行班级展览，让学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和评价。
教学反思：本节课通过引导学生观察和描述自己的外貌，培养了学生的观察力和表达能力。
一年级上册美术全册教案
一年级上册美术全册教案第一章：认识美术一、教学目标：1. 让学生了解美术的定义和作用，培养学生的审美能力。
2. 培养学生对美术的兴趣和热情，激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 美术的定义和作用2. 美术的基本元素：线条、形状、色彩、质感等3. 美术的分类：绘画、雕塑、设计、建筑等三、教学步骤：1. 引入：通过展示美术作品，引导学生对美术产生兴趣。
2. 讲解：介绍美术的定义和作用，讲解美术的基本元素和分类。
3. 实践：让学生尝试用简单的线条和形状进行绘画，感受美术的乐趣。
四、教学评价：通过学生的绘画作品和课堂表现，评价学生对美术的认识和掌握程度。
第二章：基本绘画技巧一、教学目标：1. 让学生掌握基本的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
2. 培养学生对绘画的兴趣和热情，培养学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 绘画工具和材料的使用：铅笔、橡皮、画纸等2. 基本绘画技巧：线条、形状、色彩的运用3. 观察和表达：通过观察自然和生活中的事物，进行绘画创作三、教学步骤：1. 引入：通过展示绘画作品，引导学生对绘画产生兴趣。
2. 讲解：介绍绘画工具和材料的使用，讲解基本绘画技巧。
3. 实践：让学生进行绘画练习，观察和表达自己喜欢的事物。
四、教学评价：通过学生的绘画作品和课堂表现，评价学生对基本绘画技巧的掌握程度。
第三章：欣赏与评述一、教学目标：1. 让学生学会欣赏美术作品，提高学生的审美能力。
2. 培养学生的表达和沟通能力，培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 美术作品的欣赏：色彩、线条、形状等方面的欣赏2. 美术作品的评述：表达自己的感受和想法，与他人进行交流和讨论三、教学步骤：1. 引入：通过展示美术作品，引导学生进行欣赏和评述。
2. 讲解：讲解欣赏和评述的方法和技巧。
3. 实践：让学生进行欣赏和评述，表达自己的感受和想法。
四、教学评价：通过学生的欣赏和评述作品和课堂表现，评价学生对欣赏与评述的掌握程度。
全册(教学设计)2023-2024学年美术一年级上册
全册（教学设计）20232024学年美术一年级上册一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
2. 引导学生运用观察、想象、创新等方法，培养学生的美术表现能力。
3. 培养学生具有健康的审美观念，能欣赏和评价美术作品。
4. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
二、教学内容本册教材以培养学生美术基本技能为主要内容，共有10个单元，分别是：1. 美术基础知识2. 线条与形状3. 色彩与构图4. 素描5. 剪纸6. 折纸7. 泥塑8. 版画9. 计算机绘画10. 美术欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生掌握基本的美术技能，如线条、形状、色彩、构图等。
2. 教学难点：培养学生运用美术语言表达自己的情感和思想，提高创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教案、课件、美术作品等。
2. 学具：画纸、画笔、彩笔、水粉、剪刀、胶水、折纸、泥塑、版画工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示美术作品，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：讲解本节课的教学内容，示范操作，引导学生掌握美术基本技能。
3. 学生练习：学生根据所学内容进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计根据教学内容，设计简洁明了的板书，突出重点，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 课后练习：巩固所学知识，提高学生的美术技能。
2. 美术作品欣赏：培养学生具有健康的审美观念，能欣赏和评价美术作品。
八、课后反思重点关注细节：教学内容一、美术基础知识本单元主要让学生了解美术的基本概念、术语和技法。
包括线条、形状、色彩、构图等基本元素，以及绘画、剪纸、折纸、泥塑、版画等基本技法。
通过学习，学生能够掌握美术的基本表现方法，培养观察、想象和创新能力。
二、线条与形状本单元着重培养学生的线条和形状表现能力。
通过练习各种线条（如直线、曲线、波浪线等）和形状（如圆形、方形、三角形等），让学生掌握线条和形状的变化规律，提高其绘画能力。
一年级美术上册教案(全册)
一年级美术上册教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料使用方法，能够运用线条、形状、色彩等元素创作简单的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力、创新意识和动手能力。
3. 情感态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的人文素养，引导学生尊重和欣赏他人的作品。
二、教学内容1. 第一课：认识美术教学重点：让学生了解美术的基本概念和分类，认识美术作品的形式和风格。
教学难点：培养学生对美术作品的欣赏能力。
2. 第二课：线条与形状教学重点：让学生掌握基本的线条和形状，学会运用线条和形状进行创作。
教学难点：培养学生运用线条和形状表现物体和空间的能力。
3. 第三课：色彩与构图教学重点：让学生了解色彩的基本知识，学会运用色彩进行构图。
教学难点：培养学生运用色彩和构图表现主题和情感的能力。
4. 第四课：绘画材料与技法教学重点：让学生了解和掌握基本的绘画材料和技法，学会运用材料和技法进行创作。
教学难点：培养学生运用材料和技法表现作品的形式和风格的能力。
5. 第五课：欣赏与评价教学重点：让学生学会欣赏美术作品，培养学生的审美能力。
教学难点：培养学生运用评价标准对作品进行评价的能力。
三、教学方法采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等教学方法，引导学生观察、实践、思考和交流。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作品完成情况和课后作业等方面进行综合评价，关注学生的学习过程和成果。
五、教学资源教材、绘画材料、示范作品、教学图片、多媒体课件等。
一年级美术上册教案(第二部分)六、教学内容6. 第六课：认识基本图形教学重点：让学生认识和了解基本图形，如圆形、正方形、三角形等。
教学难点：培养学生运用基本图形进行创意组合和创作。
7. 第七课：手绘创作教学重点：让学生掌握手绘的基本技巧，如勾勒、涂抹、渲染等。
教学难点：培养学生运用手绘技巧表现生活中的物品和场景。
沪教版小学美术一年级上册全册教案
沪教版小学美术一年级上册全册教案沪教版小学美术一年级上册全册教案目录第1课《画画我的幼儿园》 (2)第2课《大家都来认识我》 (4)第3课《点线的变化》 (7)第4课《流畅的线条》 (10)第5课《有小鸟的树》 (13)第7课《彩色的名字》 (16)第8课《雨后彩虹》 (20)第9课《漂亮的纸筒》 (24)第10课《小小快餐店》 (27)第11课《喜庆蛋糕》 (30)第12课《美丽的鱼》 (33)第13课《叽叽喳》 (36)第15课《有趣的拓印》 (40)第16课《下雨天》 (44)第17课《我的太阳》 (47)第18课《牙蛀了》 (51)第19课《我有一口好牙齿》 (55)第1课《画画我的幼儿园》1教学目标知识与技能:了解书包的功能与特点,学会用线条绘画书包,并画出立体感。
过程与方法:在观察与交流书包的过程中,学习整体到局部的观察和绘画方法。
情感态度与价值观:感受书包的造型及立体的美,逐步形成细致、深入观察事物的能力,养成爱护学习用品的好习惯。
2学情分析3重点难点教学重点:认识书包结构和立体感。
教学难点:画出书包的立体感。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、导入与认识1、出示谜语,猜一猜。
2、揭示谜底“书包”,引出课题“画画小书包”。
3、利用课件欣赏多种书包,交流最喜欢的书包,说说理由。
4、观察书包有哪些组成部分?认识书包的结构。
(书包袋、背带、提手、拉链、侧袋等)活动2【讲授】二、比较与发现1、比较由同一个书包而画的两幅画,有什么不同?除了正面之外,多了什么?(侧面)2、你更喜欢哪个,为什么?3、发现画出了侧面的书包有了厚度,更好看,使书包有了立体感。
活动3【导入】三、学习与绘画1、学一学书包的绘画方法: ①画出书包外形,注意添加厚度,有立体感。
②添加提手、背带(和侧袋)等细节。
③装饰花纹与颜色。
2、出示优秀学生作业,欣赏并学习优点。
3、作业要求: ①能正确画出书包的结构。
上海书画出版社一年级第一学期美术教案
4．分组交流，互相学习，教师点评。
5．学生尝试绘画，要求用单线勾画出不同造型的太阳，教师巡视指导。
6．反馈、评价练习作业，点拨个别学生作品。
7．想象创新，变化五官，鼓励学生大胆想象出造型新奇的太阳，要求学生反映出各种太阳的鲜明特点。运用
电脑
教师活动
一、创设情景，引入新课：
1．欣赏配乐故事《后羿射日》。
2．揭示课题：《我的太阳》
3．讨论：这么好看的太阳，你们知道是用什么方法做出来的？
4．明确本课时的学习目的：用绘画的方法来画出：“我的太阳”。
二、发现方法，学会绘画：
1．集体复习圆的绘画方法。
2．光芒的不同表现形式。
3．添加游戏，认识造型。
上海书画出版社一年级第一学期《美术》教案
上海实验东校教师：金之屏
我的太阳
教学目标：情感——培养学生对生活的热爱。
认知——认识圆形，了解拟人的表现方法。
操作——想象我心中的太阳，设计制作和绘画太阳。
教学重点：
绘画各种造型的太阳。
教学难点：
设计想象太阳独特的形象。
教具准备：
范例
教学时间：
一课时
教学过程：
8．涂色指导
9．学生完成作业，教师巡视指导。
三、作品展示，尝试评价：
1．学生作品展示交流。
2．知识竞赛。
3．课堂小结：
太阳能为人们带来光明和温暖，它是我们的好朋友，我们也要象太阳那样，充满热情，充满友好，和大家成为好朋友。
学生活动
学生听故事、讨论
学生拼出太阳的另一个造型
分组交流
学生尝试绘画，要求用单线勾画出不同造型的太阳
沪教版小学美术一年级上册全册教案
沪教版小学美术一年级上册全册教案目录第1课《画画我的幼儿园》 (2)第2课《大家都来认识我》 (4)第3课《点线的变化》 (7)第4课《流畅的线条》 (10)第5课《有小鸟的树》 (13)第7课《彩色的名字》 (16)第8课《雨后彩虹》 (20)第9课《漂亮的纸筒》 (24)第10课《小小快餐店》 (27)第11课《喜庆蛋糕》 (30)第12课《美丽的鱼》 (33)第13课《叽叽喳》 (36)第15课《有趣的拓印》 (40)第16课《下雨天》 (44)第17课《我的太阳》 (47)第18课《牙蛀了》 (51)第19课《我有一口好牙齿》 (55)第1课《画画我的幼儿园》1教学目标知识与技能:了解书包的功能与特点,学会用线条绘画书包,并画出立体感。
过程与方法:在观察与交流书包的过程中,学习整体到局部的观察和绘画方法。
情感态度与价值观:感受书包的造型及立体的美,逐步形成细致、深入观察事物的能力,养成爱护学习用品的好习惯。
2学情分析3重点难点教学重点:认识书包结构和立体感。
教学难点:画出书包的立体感。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】一、导入与认识1、出示谜语,猜一猜。
2、揭示谜底“书包”,引出课题“画画小书包”。
3、利用课件欣赏多种书包,交流最喜欢的书包,说说理由。
4、观察书包有哪些组成部分?认识书包的结构。
(书包袋、背带、提手、拉链、侧袋等)2【讲授】二、比较与发现1、比较由同一个书包而画的两幅画,有什么不同?除了正面之外,多了什么?(侧面)2、你更喜欢哪个,为什么?3、发现画出了侧面的书包有了厚度,更好看,使书包有了立体感。
3【导入】三、学习与绘画1、学一学书包的绘画方法: ①画出书包外形,注意添加厚度,有立体感。
②添加提手、背带(和侧袋)等细节。
③装饰花纹与颜色。
2、出示优秀学生作业,欣赏并学习优点。
3、作业要求: ①能正确画出书包的结构。
②能画出书包的侧面,表现立体感。
③能画出书包的细节,并用漂亮的图案与色彩装饰。
小学美术上教版-(上海市二期课改教材)一年级上学期(第一册)-16、下雨天-教学设计方案.doc
第一册第七单元（变化的天空）课题名称：下雨天教学类别：绘画（想象）课时建议：约1—2 课时教学目标：知识与技能：知道下雨天的场景特点，学会运用点和线条以及颜色表现下雨天的情景。
过程与方法：在回忆与尝试过程中，能描述下雨天的感受，学习用色彩和点线表现雨及下雨天的方法。
情感态度与价值观：感受下雨天环境的变化，能发现不同雨点的美，激发用绘画形式表现生活场景的热情，养成互帮互助的意识。
教学重点：用点、线和色彩表现雨的方法教学难点：人物在下雨天的各种行为表现教学准备：学具：铅画纸、勾线笔、油画棒等教具：同上，范作、录像、录音带、课件等作业要求：基础层面：尝试下雨的表现方法，用点线与色彩表现下雨天的场景。
拓展层面：创设人物活动的情景，表现下雨天的故事。
教学过程：一、引入与交流1、播放录音带，倾听录音中的下雨声，勾起下雨天情景的回忆。
2、揭示课题，简介下雨的原因。
①了解阴天是一种自然现象。
②知道下雨时云彩的变化。
③尝试描绘雨点与雨天的天空。
④交流、简评。
3、说说描写雨的词语4、出示不同的雨的图片，讨论：不同的雨怎样表现呢？学生尝试表现出示多种雨的表现方法二、情境想象1、启发想象，自行创设雨中情景，以小组为单位，利用道具进行情境表演。
如雨中候车、雨中回家等。
2、出示同龄人作品，体验每幅作品的表现内容。
3、小结交流雨天中常见的场景。
4、出示图片：回顾雨天天空与云的色彩及雨的多种表现方法。
三、表现与创造学生创作，教师巡回辅导。
要求：1、用长短线条或小点、小圆点，练习画雨。
2、描绘下雨天的色彩（偏冷的颜色）。
3、描绘下雨天发生的故事。
4、注意色彩搭配和人物、场景的表现。
四、欣赏与评论1、组织“下雨天的故事”作品交流会，学生用几句话讲述画面内容，感受生活的乐趣。
2、学生互评，结合本课重点、难点评价作品。
3、评价内容：①雨滴的表现是否有创意。
②能否画出阴、雨天的色彩特点。
③能否想象、表现下雨天的故事。
4、教师小结，引导发散，适时进行德育和行为规范教育。
小学美术上教版-(上海市二期课改教材)一年级上学期(第一册)-14、印迹的联想-教学设计方案.doc
第一册第六单元（奇妙的印迹）课题名称：印迹的联想教学类别：拓印添画课时建议：约1—2 课时教学目标：知识与技能：知道印迹形象来源的常识，尝试用实物敲印出各种印迹，并通过联想添加，使之成为有趣的拓印画。
过程与方法：在游戏中发现印迹的变化，学习实物敲印以及联想添加的方法。
情感态度与价值观：感受从不同角度观察生活中的物体的美，激发联想，体会敲印与创造的快乐。
教学重点：用不同工具材料敲印出形象教学难点：观察联想，对印迹进行再创造教学准备：学具：报纸、纽扣、钥匙、蔬菜与等水粉颜料、调色盘等教具：各种印迹的照片、水粉颜料、调色盘、课件等作业要求：基础层面：寻找不同材料，敲印出不同的印迹形象。
拓展层面：能对印出的形象展开联想、进行添画，组成有趣的画面。
教学过程：一、发现与引导1、找朋友：每个小组派一位组员上来在“宝盒”里找自己的好朋友——电动玩具大象、小狗、长颈鹿。
2、走一走：在电动玩具的四个脚上蘸上颜料，放在白纸上“走”，留下印迹。
3、猜一猜：用多媒体演示动物及其他物品所留下的印迹，如轮胎印迹等。
4、出示手指印想象添加表现的作品，欣赏。
5、揭示课题二、感受与尝试1、拿一颗青菜让学生猜猜切开后是怎样的花纹（当场切开来看一看）。
教师示范联想与表现的绘制过程与方法：准备颜料与材料――切面蘸上颜料――敲印图形――想象并添加成画2、请学生用小纸团蘸上颜料在白纸上敲上印迹。
3、集体作业：用布头进行敲印，想一想：①用什么方法可以敲得更清晰。
②印出的印迹可以像什么。
4、寻找身边各种可以用来印出奇妙印迹的物品。
5、体验和感受印迹的美。
6、出示图片，欣赏多种印迹想象添加后形成的作品三、联想与添加1、引导学生对自己印的印迹进行观察与联想。
在联想时，可以转动纸张变换角度观察来发现相似的形状。
2、在印出的印迹上添画，使其变得生动具体，更具有想象力。
3、对联想有困难的学生，教师要引导同伴互助，帮助其顺利完成作业。
四、欣赏与交流1、小组内可以进行互相交流，讲述用色和敲印的经验，以及自己添画的效果。
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第一课试试新工具教学目标：1．认知和技能：了解点和线的各种变化。
2．过程能力和方法：学习用各种工具，练习圈圈涂涂点和线的方法。
3．态度情感和价值观：培养学生大胆利用各种工具来表现生活中所看到的点和线。
教学重点：点和线的表现。
教学难点:点、线的组合与变化。
教学准备：1．教具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔、马克笔。
2．学具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔、马克笔。
第二课我喜欢的颜色教学目标：1．认知和技能：认识色彩的涵义及色彩的冷暖关系。
2．过程能力和方法：运用平涂、拼图的方法用各种色彩表现画面。
3．态度情感和价值观：通过练习，体会色彩的美感。
教学重点：学习涂色，运用色彩表现情感。
教学难点:设计和画出各种装饰性的效果。
教学准备：3．教具：电脑、剪刀、范画。
4．学具：油画棒、剪刀。
第三课我的好朋友教学目标：1．认知和技能：了解人体的特征和结构。
2．过程能力和方法：用绘画、剪贴的方法表现我的好朋友。
3．态度情感和价值观：培养学生团结友爱的好风尚。
教学重点：表现人物的整体形象。
教学难点：表现人物的特征。
教学准备：1．教具：水彩笔、幻灯片、范画、色纸等。
2．学具：水彩笔、剪刀、胶水、色纸等。
第二课时第四课编织的线教学目标：1．认知和技能：认识线条，了解不同的材料可以编织出不同的效果。
2．过程能力和方法：运用线条编织物品和表现装饰效果。
3．态度情感和价值观：感受用线条编织的乐趣。
教学重点：学习画线。
教学难点:线条的排列和装饰。
教学准备：教具：范画、图片、绒线、电线、绳、装饰带、蜡笔、剪刀。
学具：书本、蜡笔、铅笔、剪刀、胶水。
第五课好大的雨教学目标：1、知识与技能：认识各种雨具；掌握雨天人物动态的绘画过程。
2、过程与方法：通过联想法、表演法、演示法来完成一幅关于雨天的美丽画面。
3、情感态度与价值观：通过教学，激发学生热爱集体、热爱生活的美好情感；让学生在学习中感受绘画所带来的乐趣；充分展示自己的才能，增添自信心；教学重点：掌握雨天人物动态的绘画过程及集体组合成一幅关于雨天的画面。
教学难点:雨天人物动态的变化。
教学准备：教具：范画、记号笔、音响。
学具：油画棒、记号笔、水彩笔、雨具。
第二课时第六课美丽的焰火教学目标：1、态度情感和价值观：感受焰火的线条美和韵律感。
2、认知和技能：了解焰火的基本形状和各种表现方法。
3、过程能力和方法：选择各种表现方法，绘画或制作焰火。
教学重点：表现造型各样的焰火。
教学难点:设计新颖的焰火。
教学准备：教具：范例、录象（或图片）。
学具：水彩笔，剪刀，胶水。
第七课圆泡泡教学目标：4．认知和技能：练徒手画基本形圆，学习用各种点、线、面来装饰圆、添画圆，表现自己的生活或自己的想象世界。
5．过程能力和方法：师运用启发谈话、演示、引导欣赏等方法，启发学生对圆进行想象、夸张、拟人化，表达自己的丰富情感。
学生则通过欣赏、讨论、交流，实践练习加强运用点、线、面装饰圆的能力。
6．态度情感和价值观：学生养成耐心、细致的学习习惯。
通过在圆上添加、装饰并组成有趣的画面，体验美术活动创作的乐趣，提高学生的绘画兴趣。
教学重点：学会的圆形的绘画和装饰。
教学难点:图案色彩的运用。
教学准备：5．教具：多媒体教学软件、食物投影仪、拼板、范例、吹气皮球、花皮球、游泳圈、印有各种大小圈的练习纸、评优的五角星、泡泡糖。
6．学具：油画棒、彩色笔、铅画纸。
第八课形状的组合教学目标：1．认知和技能：了解基本形状，懂得利用基本形状可变化出动、植物。
2．过程能力和方法：学习基本形状的剪法，制作一幅剪贴作品。
3．态度情感和价值观：感受剪贴的乐趣，培养动手能力和想象能力。
教学重点：掌握剪贴方法，制作各种各样的剪贴作品。
教学难点:以基本形变化出不同的动、植物造型。
教学准备：教具：幻灯、范画、剪刀、胶水、彩纸、铅画纸。
学具：油画棒、剪刀、胶水、彩纸、铅画纸。
第二课时第九课站立的纸片教学目标：1、识与技能：利用对称的规律制作纸立体物，学习用折、剪、贴的基本方法纸作立体小鸡。
2、程与方法：小组合作运用折折、剪剪、贴贴的方法，制作“鸡宝宝回家”的立体场景及想象一个关于鸡的故事。
3、情感态度与价值观：让学生体验合作的乐趣，培养学生善于观察和联想周围的事物，激发学生对父母的热爱。
教学重点：制作站立的纸片。
教学难点:自己设计纸立体物的造型。
教学准备：7．教具：剪刀、范画。
8．学具：油画棒、剪刀。
教学过程：第二课时第十课我的太阳教学目标：4．认知和技能：认识圆形，了解拟人的表现方法。
5．过程能力和方法：运用游戏法、想象法和演示法启发学生想象我心中的太阳，设计制作和绘画太阳。
6．态度情感和价值观：培养学生对生活的热爱，体验绘画活动中的乐趣以及美术创作的成就感。
教学重点：绘画和创作各种造型的太阳。
教学难点:设计想象太阳独特的形象。
教学准备：9．教具：范例、课件10．学具：拼图、铅画纸、记号笔、油画棒。
第二课时第十一课彩虹桥教学目标：7．认知和技能：认识彩虹的自然现象，了解彩虹色彩的组成。
8．过程能力和方法：运用想象和平涂的方法，集体创作关于彩虹的图画。
9．态度情感和价值观：抒发学生对大自然的热爱，培养学生团结协作的精神。
教学重点：学画彩虹。
教学难点:通过彩虹进行想象创作。
教学准备：11．教具：范例、课件多媒体课件、范图、蜡笔。
12．学具：水彩笔、油画棒、记号笔、剪刀、铅画纸。
第二课时第十二课飞向月球教学目标：１、知识与技能：了解关于月亮的故事，会唱一首关于月亮的歌，知道火箭的组成。
２、过程与方法：学会设计火箭的造型，并且集体完成“飞向月球”的画面。
３、情感态度与价值观：激发学生探索月球的兴趣，提高创造的能力，体验集体合作的乐趣。
教学重点：设计火箭的造型。
教学难点:如何设计外形独特的火箭。
教学准备：13．教具：范例14．学具：铅画纸、记号笔、油画棒。
故事：很久以前，在江边住着一户人家：公公、婆婆和儿子、媳妇嫦娥。
儿子和公公到很远的地方打渔去了。
家里只剩下婆婆和嫦娥，婆婆看不上嫦娥，总是让她干这干那，还不给她吃饭，打她、骂她。
嫦娥伤心极了，一天，八月十五的晚上，她对着天上的月亮说：“月亮，请您救救我吧，我受够了。
”话音刚落，嫦娥一下子飞到了月亮上。
从此，每逢八月十五，儿子就会对着月亮怀念着他的妻子。
这就是嫦娥奔月的故事。
第二课时第十三课我画的鱼教学目标：10．认知和技能：了解鱼的造型与花纹特点，懂得用废旧材料可以表现鱼的纹理。
11．过程能力和方法：用废旧材料剪、撕、贴出一幅有关鱼的作品。
12．态度情感和价值观：感受鱼的形体与花纹美，对废旧材料制作产生兴趣。
教学重点：表现鱼的造型及花纹。
教学难点:用适宜的废旧材料表现鱼的纹理。
教学准备：15．教具：鱼、鱼缸、海底世界录象、矿泉水瓶、彩图幻灯、剪贴和撕贴的鱼、彩纸。
16．学具：胶水、剪刀、彩纸、废旧广告纸、塑料纸、树叶、瓜子壳等。
第二课时第十四课拓印的趣味教学目标：13．认知和技能：例举带有不同纹理的物体，掌握摹拓的要点。
14．过程能力和方法：能用蜡笔摹拓两至三样物体，并能将之拼贴成画。
15．态度情感和价值观：在教师的引导下，发现并感受自然界中的各种纹理之美。
教学重点：学会拓印。
教学难点:展开想象，将几件拓片拼贴成一幅画。
教学准备：17．教具：树叶、范画、剪刀、彩纸、胶水。
18．学具：树叶、剪刀、彩纸、胶水。
第二课时教学目标：16．态度情感和价值观：能有意识的去发现并感受身边物体的纹理之美。
17．认知和技能：能正确掌握摹拓要点18．过程能力和方法：用摹拓、拼贴等相结合的手法，完成一幅自己命题的作品。
教学重点和难点：重点：拼贴、处理画面。
难点：巧妙运用各种纹理。
教学准备：教具：砂纸、贝壳梳子等纹理物品。
学具：搜集一些有纹理的物品、剪刀、彩纸、胶水。
第十五课泥工：小饼干教学目标：19．认知和技能：能说出泥工制作的基本方法：团、搓、压、捏。
知道利用工具可压印花纹。
20．过程能力和方法：学会用泥工制作的基本方法制作各种形状的小饼干。
21．态度情感和价值观：感受小饼干的浮雕效果和图案美，对泥工制作产生兴趣。
教学重点：用团、搓、压、捏等方法制作小饼干。
教学难点:根据工具进行联想，将想出的图案压在小饼干上。
教学准备：19．教具：录象、彩泥、实物小饼干、剪刀、笔套等辅助工具，音乐。
20．学具：彩泥若干，辅助用具，垫板一块。
第二课时教学目标：1、认知和技能：了解有关面具的常识，面具的类别和造型特点。
知道“叠加法”是泥工制作的基本方法。
2、过程能力和方法：学会用“叠加法”制作一个面具。
3、态度情感和价值观：通过欣赏和制作，感受面具的怪诞美，开拓学生视野。
重点：用叠加法制作主要部件。
难点：掌握变形，夸张的方法。
想象，变化各部分部件。
教学准备：1．教具：录象、彩泥、实物面具、剪刀、笔套等辅助工具。
2．学具：彩泥若干，辅助用具，垫板一块。
第十六课会滚的玩具教学目标：22．认知和技能：在游戏中感受重心对于滚动的重要。
23．过程能力和方法：1．用自己收集的图形或栓形物体制作一到两件会滚的玩具。
24．态度情感和价值观：确立初步的环保意识，对用废弃材料制作玩具产生兴趣。
教学重点：将圆柱形废旧材料变成自制玩具之前的合理想象。
教学难点:明白让自制较平衡地滚动的道理。
教学准备：21．教具：范作、各种废旧材料、音带。
22．学具：两个废旧材料、彩纸、剪刀、胶水。
第二课时第十七课点和线的游戏教学目标：1．认知和技能：初步认识电脑绘画的特点。
2．过程能力和方法：学习用鼠标画点线，画自己喜欢的图画。
3．态度情感和价值观：感受电脑绘画的乐趣。
教学重点：用鼠标代笔，画点线的构图。
教学难点:掌握鼠标的能力。
教学准备：教具：范作、电脑打印的图画。
学具：电脑。