上海书画版一年级(上)第一册美术全册教学设计教案

第一课试试新工具

教学目标：

1．认知和技能：

了解点和线的各种变化。

2．过程能力和方法：

学习用各种工具，练习圈圈涂涂点和线的方法。

3．态度情感和价值观：

培养学生大胆利用各种工具来表现生活中所看到的点和线。

教学重点：

点和线的表现。

教学难点:

点、线的组合与变化。

教学准备：

1．教具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔、马克笔。

2．学具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔、马克笔。

第二课我喜欢的颜色

教学目标：

1．认知和技能：

认识色彩的涵义及色彩的冷暖关系。

2．过程能力和方法：

运用平涂、拼图的方法用各种色彩表现画面。

3．态度情感和价值观：

通过练习，体会色彩的美感。

教学重点：

学习涂色，运用色彩表现情感。

教学难点:

设计和画出各种装饰性的效果。

教学准备：

3．教具：电脑、剪刀、范画。

4．学具：油画棒、剪刀。

第三课我的好朋友

教学目标：

1．认知和技能：

了解人体的特征和结构。

2．过程能力和方法：

用绘画、剪贴的方法表现我的好朋友。

3．态度情感和价值观：

培养学生团结友爱的好风尚。

教学重点：

表现人物的整体形象。

教学难点：

表现人物的特征。

教学准备：

1．教具：水彩笔、幻灯片、范画、色纸等。2．学具：水彩笔、剪刀、胶水、色纸等。

第二课时

第四课编织的线

教学目标：

1．认知和技能：

认识线条，了解不同的材料可以编织出不同的效果。2．过程能力和方法：

运用线条编织物品和表现装饰效果。

3．态度情感和价值观：

感受用线条编织的乐趣。

教学重点：

学习画线。

教学难点:

线条的排列和装饰。

教学准备：

教具：范画、图片、绒线、电线、绳、装饰带、蜡笔、剪刀。学具：书本、蜡笔、铅笔、剪刀、胶水。

第五课好大的雨

教学目标：

1、知识与技能：

认识各种雨具；掌握雨天人物动态的绘画过程。

2、过程与方法：

通过联想法、表演法、演示法来完成一幅关于雨天的美丽画面。

3、情感态度与价值观：

通过教学，激发学生热爱集体、热爱生活的美好情感；让学生在学习中感受绘画

所带来的乐趣；充分展示自己的才能，增添自信心；

教学重点：

掌握雨天人物动态的绘画过程及集体组合成一幅关于雨天的画面。

教学难点:

雨天人物动态的变化。

教学准备：

教具：范画、记号笔、音响。

学具：油画棒、记号笔、水彩笔、雨具。

第二课时

第六课美丽的焰火

教学目标：

1、态度情感和价值观：

感受焰火的线条美和韵律感。

2、认知和技能：

了解焰火的基本形状和各种表现方法。

3、过程能力和方法：

选择各种表现方法，绘画或制作焰火。

教学重点：

表现造型各样的焰火。

教学难点:

设计新颖的焰火。

教学准备：

教具：范例、录象（或图片）。学具：水彩笔，剪刀，胶水。

第七课圆泡泡

教学目标：

4．认知和技能：

练徒手画基本形圆，学习用各种点、线、面来装饰圆、添画圆，表现自己的生活或自己的想象世界。

5．过程能力和方法：

师运用启发谈话、演示、引导欣赏等方法，启发学生对圆进行想象、夸张、拟人化，表达自己的丰富情感。学生则通过欣赏、讨论、交流，实践练习加强运用点、线、面装饰圆的能力。

6．态度情感和价值观：

学生养成耐心、细致的学习习惯。通过在圆上添加、装饰并组成有趣的画面，体验美术活动创作的乐趣，提高学生的绘画兴趣。

教学重点：

学会的圆形的绘画和装饰。

教学难点:

图案色彩的运用。

教学准备：

5．教具：多媒体教学软件、食物投影仪、拼板、范例、吹气皮球、花皮球、游泳圈、印有各种大小圈的练习纸、评优的五角星、泡泡糖。

6．学具：油画棒、彩色笔、铅画纸。

第八课形状的组合

教学目标：

1．认知和技能：

了解基本形状，懂得利用基本形状可变化出动、植物。2．过程能力和方法：

学习基本形状的剪法，制作一幅剪贴作品。

3．态度情感和价值观：

感受剪贴的乐趣，培养动手能力和想象能力。

教学重点：

掌握剪贴方法，制作各种各样的剪贴作品。

教学难点:

以基本形变化出不同的动、植物造型。

教学准备：

教具：幻灯、范画、剪刀、胶水、彩纸、铅画纸。

学具：油画棒、剪刀、胶水、彩纸、铅画纸。

第二课时

第九课站立的纸片

教学目标：

1、识与技能：

利用对称的规律制作纸立体物，学习用折、剪、贴的基本方法纸作立体小鸡。

2、程与方法：

小组合作运用折折、剪剪、贴贴的方法，制作“鸡宝宝回家”的立体场景及想象一个关于鸡的故事。

3、情感态度与价值观：

让学生体验合作的乐趣，培养学生善于观察和联想周围的事物，激发学生对父母的热爱。

教学重点：

制作站立的纸片。

教学难点:

自己设计纸立体物的造型。