四年级科学手册答案

第一单元天气

1. 我们关心天气（P2）

一、填一填：（1）云量、气温、风向（2）降雨量、风向

二、实验探究参考答案：略

2. 天气日历（P4）

一、填一填：多云、阴、小雨、雨夹雪、雷阵雨

二、辨一辨：（1）√（2）×（3）√

三、实验探究参考答案：值得学习的地方是天气日历上运用天气符号记录了时间、云量、风速等

内容；不足的是没有记录气温和风向。

3.温度与气温（P6-7）

一、填一填：（1）温度（2）一致（3）保持水平、不再升高或降低

二、实验探究参考答案：（1）①略②B

（2）①略②一年中气温变化的规律：一天当中，日出前凌晨的气温最低，早上随着太阳的升起，气温越来越高，直到午后1、2点达到当日最高气温，随后气温随着太阳高度而下降直到凌晨。

4.风向和风速（P8-9）

一、填一填：（1）风吹来的方向、风向标、八（2）风向、风速（3）风吹来的

（4）指南针、周围的自然景物

二、选一选：（1）B （2）D

三、实验探究参考答案：我认为不对。我认为此时的风级为3级，风速为3.4～5.4米∕秒

5.降水量的测量（P10-11）

一、填一填：（1）雨量器、50～100（2）雨、雪、冰雹（3）10、25～50

二、实验探究参考答案：（1）略

（2）大风、冷空气南下、气温下降、降雨、细雨蒙蒙、天气转晴、东南风（3）略

6.云的观测（P12-13）

一、填一填：（1）小水滴、冰晶（2）晴、多云、阴（3）积云、层云、卷云（4）积云

二、辨一辨：（1）√（2）×（3）×

三、实验探究：阴天×（晴天）晴天×（多云）多云×（阴天）

7.总结我们的天气（P14-15）

一、填一填：（1）气温、风向、风速、降水量、云量（2）某些特征、一些规律

二、实验探究参考答案：（1）考察时间：建议第4天考察。理由：这一天天气晴好，微风。

考察内容：建议考察鸟类的种类、鸟的生活习性等。

理由：了解天气对鸟类活动的影响、激发爱护小动物，爱护环境的意识等等。

（2）风向标测量气温5级

温度计测量风向3毫米

雨量器测量风速10摄氏度

风速仪测量降水量东南风

第二单元溶解

1.水能溶解一些物质（P17）

一、填一填：（1）过滤（2）紧贴、内壁、玻璃棒、低

二、辨一辨：（1）√（2）√（3）√

三、实验探究参考答案：奶粉在水中能溶解。

生活中的溶解现象：炒菜放盐；做糖醋鱼放糖、酱油；洗衣服放洗衣液等等……

2．物质在水中是怎样溶解的（P19）

一、填一填：（1）均匀、稳定、过滤（2）过滤

二、辨一辨：（1）×（2）×（3）×

三、实验探究参考答案：生活中能在水中溶解的物质有盐、酱油、醋、味精、糖、洗衣液、洗衣粉等

3.液体之间的溶解现象（P21）

一、填一填：（1）浮在水面上、溶解（2）液体

二、选一选：（1）B （2）C （3）A

三、实验探究参考答案：现象：油和水不再分层，混合在一起了。

说明了在洗洁净的作用下，油溶解在水中了。

4.不同物质在水中的溶解能力（P23）

一、填一填：（1）加压、化学（2）液体、氧气、二氧化碳、氧气

二、辨一辨：（1）√（2）√

5.溶解的快与慢（P24-25）

一、填一填：（1）物质颗粒物的大小、水的温度、液体是否被搅动（2）搅拌、碾碎、加热

二、选一选：（1）B （2）B

三、实验探究参考答案：略

6.100毫升水能溶解多少克食盐（P26-27）

一、填一填：（1）量、36 （2）一份一份、溶解（3）加清水

二、辨一辨：（1）√（2）×

三、实验探究参考答案：食盐不能无限地溶解在一定量的水中。分析说明：在一定的温度下，往一定量的水中，分多次加入食盐并搅拌，会发现加入食盐到一定量时，食盐固体就不能继续溶解了，说明水不能无限量的溶解食盐。

7.分离食盐与水的方法（P28-29）

一、填一填：（1）湿抹布、沙土（2）灯帽、嘴

二、辨一辨：（1）×（2）√（3）×

三、选一选：（1）A （2）C

四、实验探究参考答案：

各部分名称：（按顺序）蒸发皿、石棉网、三角架、酒精灯、灯帽

（按顺序）外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精

使用酒精灯是应该注意以下事项：

1）酒精灯的灯芯要平整。

2）添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3；酒精不少于l/4。

3）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。

4）绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。

5）用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，盖两次。

6）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布扑盖。

第三单元声音

1．听听声音（P31）

一、填一填：（1）低、高（2）音调、次数

二、实验探究参考答案：我们发现用不同的方法击打同一个铁钉，听到的声音不同；用相同的方法击打大小不同的铁钉，听到的声音也不同。

2．声音是注意产生的（P33）

一、辨一辨：（1）√ （2）× （3）√

3．声音的变化（P35-36）

%一、选一选：(1) A (2) A (3) A

二、实验探究参考答案：声音的变化规律：从低到高。

理由：金属条长度越长，振动越慢，音高越低；金属条的长度越短，振动越快，音高越高。

4．探索尺子的音高变化（P38-39）

%一、选一选：（1）A （2）AC

5.声音的传播（P41-42）

一、选一选：（1）D （2）D （3）A