四年级科学手册答案
四年级上册科学练习册及答案
四年级上册科学练习册及答案### 四年级上册科学练习册及答案#### 第一章：自然界的奥秘练习一：植物的生长1. 问题：植物生长需要哪些基本条件？- 答案：植物生长需要充足的阳光、水分、适宜的温度和土壤中的养分。
2. 问题：为什么植物的叶子大多是绿色的？- 答案：植物的叶子中含有叶绿素，叶绿素能够吸收阳光中的红光和蓝光，反射绿光，因此我们看到的叶子是绿色的。
练习二：动物的适应性1. 问题：动物是如何适应不同环境的？- 答案：动物通过进化出不同的生理结构和行为习性来适应不同的环境，例如，北极熊有厚厚的脂肪层来抵御寒冷，而沙漠中的骆驼能够储存水分以适应干旱。
#### 第二章：物质的性质练习一：物质的三态1. 问题：什么是物质的三态？- 答案：物质的三态包括固态、液态和气态。
固体有固定的形状和体积；液体有固定的体积但形状随容器变化；气体既没有固定的形状也没有固定的体积。
2. 问题：水在什么温度下会沸腾？- 答案：在标准大气压下，水的沸点是100摄氏度。
练习二：物质的溶解1. 问题：什么是溶解？- 答案：溶解是指一种物质（溶质）均匀分散在另一种物质（溶剂）中形成溶液的过程。
2. 问题：为什么糖可以溶解在水中？- 答案：糖分子与水分子之间存在吸引力，使得糖分子能够均匀分散在水中，形成糖水溶液。
#### 第三章：力与运动练习一：力的作用1. 问题：什么是力？- 答案：力是物体对物体的作用，可以改变物体的形状或运动状态。
2. 问题：推和拉是力的哪种作用？- 答案：推和拉是力的两种基本作用方式，它们可以改变物体的位置。
练习二：简单机械1. 问题：什么是杠杆？- 答案：杠杆是一种简单的机械，由支点、力臂和作用力组成，可以用来放大力或改变力的方向。
2. 问题：使用杠杆可以省力吗？- 答案：使用杠杆可以省力，特别是当力臂较长时，较小的力可以产生较大的效果。
#### 第四章：地球与宇宙练习一：地球的结构1. 问题：地球由哪些主要部分组成？- 答案：地球主要由地壳、地幔和地核三部分组成。
冀人版四年级下册科学活动手册答案
冀人版四年级下册科学活动手册答案1、父母双方都是双眼皮，子女是单眼皮，这属于由环境引起的变异。
[判断题] *对错(正确答案)2、建设港珠澳大桥的主要目的是( )。
[单选题] *A.彰显我国强大的经济实力和科技水平B.促进粤港澳大湾区的经济发展(正确答案)C.促进科学技术的进步3、海面上常有十级以上的大风形成，所以海岛上一般不会生长的植物是（）。
[单选题] *A.高大的水杉树(正确答案)B.崖壁的苔藓C.低矮的灌木4、把两棵生长状态良好的绿豆苗分别摆放在阴暗处和阳光下。
过几天，我们可以观察到放在阴暗处的绿豆苗比放在阳光下的绿豆苗（）。
[单选题] *A.茎杆粗壮B.茎和叶的颜色深C.长得快，茎细长(正确答案)5、在阳光的照射下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。
[判断题] *对(正确答案)错6、在同一天内，探探第一次测得阳光下竹竿影长为300厘米，一小时后，测得的影长为200厘米，她两次测量竹竿影长的时间可能是（）。
[单选题] *A.上午(正确答案)B.下午C.傍晚7、(太原市)阳光下，地球上同一地区一天中物体影长的变化规律是（）。
[单选题] *A.长→短B.短→长→短C.长→短→长(正确答案)8、下面方法中，可以帮助我们获取真实信息的有（）。
①观察②实验③调查④推想⑤案例分析[单选题] *A. ①②④B. ①②③⑤(正确答案)C. ②③④⑤9、日食是当太阳、地球和月球在同一条直线时，地球在中间挡住了太阳照向月球的光。
[判断题] *对错(正确答案)10、植物在阳光照射下的能量转化是（）。
[单选题] *A.光能转化成热能B.光能转化成化学能(正确答案)C.热能转化成化学能11、下面营养素中，在总热量中所占的百分比最高的是（）。
[单选题] *A.蛋白质B.脂肪C.碳水化合物(正确答案)12、下列生活实例中，说法正确的是（）。
[单选题] *A.给重型坦克安装很宽的履带是为了固定数量众多的轮子B.图钉尖又细又尖是为了增大受力面积，更方便钉东西C.相同重量的宽肩带书包比窄肩带书包更舒服，是因为压力大小相同时，受力面积越大，凹陷程度越小(正确答案)13、( )这种化学变化是对我们的生活有益的。
新教科版四年级上册科学活动手册参考答案
新教科版四年级上册科学活动手册参考答案一、活动1：水的观察1、水的透明度：将四个不同容器中的水分别倒入四个相同的量杯中，观察并记录下每个容器中水的透明度。
结果可能发现，来自不同容器的水透明度会有所不同。
2、水的气味：分别闻四个不同容器中的水的气味，尝试描述每个容器中的水的气味。
结果可能发现，来自不同容器的水气味会有所不同。
3、水的味道：分别品尝四个不同容器中的水，尝试描述每个容器中的水的味道。
结果可能发现，来自不同容器的水味道会有所不同。
二、活动2：观察土壤1、土壤的颜色：观察并记录下四个不同土壤的颜色。
结果可能发现，来自不同地方的土壤颜色会有所不同。
2、土壤的质地：通过用手触摸四个不同土壤，感受它们的质地，如干燥、湿润、细腻、粗糙等。
结果可能发现，来自不同地方的土壤质地会有所不同。
3、土壤的气味：分别闻四个不同土壤的气味，尝试描述每个土壤的气味。
结果可能发现，来自不同地方的土壤气味会有所不同。
三、活动3：比较不同类型的纸1、纸的厚度：用精确的测量工具测量下四种纸的厚度。
结果可能发现，不同类型的纸厚度会有所不同。
2、纸的重量：用秤称量下四种纸的重量。
结果可能发现，不同类型的纸重量会有所不同。
3、纸的透明度：将四种纸分别放在光前，观察并记录下每种纸的透明度。
结果可能发现，不同类型的纸透明度会有所不同。
A.鸟类的鸣叫B.鱼类的跳跃C.昆虫的蜕皮D.狼的狩猎A.朝霞映照在海面上B.雷电交加C.工厂排放的烟雾D.蜻蜓低飞在太阳系中，______是离地球最近的行星。
光在均匀介质中是沿直线传播的，大气层是不均匀的，当当光线由大气层外射到地面时，光线发了了了______。
声音是由物体的______产生的，______停止，发声停止。
声音的传播需要______，______不能传声。
光在真空中的传播速度是______米/秒，光在空气中的传播速度接近这个速度。
光直线传播的应用可简要概括为“能绕、能传、能解决”三个子句。
人教版四年级上册科学探究手册答案
人教版四年级上册科学探究手册答案1、小苏打粉末和白醋混合后的变化属于物理变化，它的伴随现象是产生气体。
[判断题] *对错(正确答案)2、港珠澳桥采用桥、岛、隧为一体的主要原因是( )。
[单选题] *A.我国建造特高大桥的技术不成熟,而建造海底隧道的技术很成熟B.为了保证水陆空立体交通线互不干扰(正确答案)C.保护环境3、同卵双胞胎(由一个受精卵发育成两个胎儿)姐妹俩，出生时皮肤有黑、白之分，引起这种变异的类型和原因是( )。
[单选题] *A.不可遗传的变异，由遗传物质的改变而引起B.可遗传的的变异，由遗传物质的改变而引起的(正确答案)C.不可遗传的变异﹐由环境条件的改变而引起的4、小船在行驶过程中容易偏离方向，增加动力装置能让小船保持一定的方向。
[判断题] *对错(正确答案)5、要让生态瓶里生物都生活得好一些，生态瓶应该放在（）比较好。
[单选题] *A.太阳底下B．有散射的阳光处(正确答案)C．室内阴暗处6、在同一天内，探探第一次测得阳光下竹竿影长为300厘米，一小时后，测得的影长为200厘米，她两次测量竹竿影长的时间可能是（）。
[单选题] *A.上午(正确答案)B.下午C.傍晚7、蜡烛燃烧发生的变化属于( )。
[单选题] *A.物理变化B.化学变化C.物理变化和化学变化(正确答案)8、(杭州市)弟弟对地球充满了好奇，关于地球和地球的运动，说法不正确的是（[单选题] *A.托勒密坚持“地心说”，他认为地球处于宇宙中心B.“日心说”最早的提出者是哥白尼，他认为地球在运动，并且24小时自转一周(正确答案)C.贝塞尔用量日仪的观测结果，证明了地球在围绕着太阳公转9、下列说法正确的是（）。
[单选题] *A.汽车反光镜运用了光在空气中沿直线传播的原理B.我们在小孔成像的实验中看到的像是正立的C.关闭台灯，台灯不能发光，所以关闭后的台灯不是光源(正确答案)10、(黄冈市)下列发明创造与仿生学无关的是（）。
[单选题] *A.锯子B.显微镜(正确答案)C.迷彩服11、为了让辣椒、西瓜等提早上市，农民在冬季就用温水浸泡种子和用塑料薄膜大棚催芽，主要改变的是（）。
四年级科学下册(教科版)学生活动手册答案
四年级科学下册（教科版）学生活动手册答案植物的生长变化1.种子里孕育着新生命种子的内部结构图种子贴画3.种子长出了根做实验证明植物根有吸收水分的作用，画图记录。
实验名称:证明根有吸收水分的作用实验用品:一个玻璃小瓶、一根带有根的葱(完整的葱)、红墨水。
实验步骤:1:取玻璃小瓶，然后倒上红墨水，把一根带有根的葱(完整的葱)放进玻璃小瓶中。
2:过几天后，观察葱根的颜色，并进行观察与记录。
实验现象:葱的根变成红色的。
讨论问题:根有吸收水分的作用吗？实验结论:根有吸收水分的作用。
4.茎和叶（1）叶在茎上的分布（2）推测下面植物分别生活在什么环境。
荷花的生长环境是必须在高温多湿，日照充足又没有强风的地方，生育适温为20℃～30℃。
香蕉原产热带、亚热带地区,喜高温,忌霜冻。
仙人掌是生长于沙漠地带的丛生肉质灌木,上部分枝呈倒卵状椭圆形,表面有换色硬刺。
银杏是暧温带和亚热带树种，要求较强的光照才能满足其光合作用的需要。
根系比较发达，抗旱能力较强。
6.果实和种子果实内部结构果实名称桃子凤仙花西瓜豌豆果实的结构两个结构，分别是果结蒴果，蒴果纺锤形，有白色茸毛，成熟食用的部分是它的（内）果皮。
最外面的不吃的部分是外果皮。
双子叶植物，外面有种皮，肉和果核。
时弹裂为5个旋卷的果瓣果皮一般可分为外果皮、中果皮、内果皮3层。
里面是胚。
种子的数量1 15--20粒左右45粒至少有5枚胚珠8.凤仙花的一生制作不同时间凤仙花的高度变化统计图。
凤仙花的高度变化规律是：先快后慢,当植株处于生长初期的时候,土壤里面会有充足的养分,可以供给植株生长,所以植株的生长高度就会很快。
拓展：做个凤仙花模型：呈现植株各部分电路2.点亮小灯泡一段导线和一节电池让小灯泡亮起来的连接方法。
能点亮小灯泡的连接方法将导线的一端连到电池负极，另一端另一端连到小灯泡旁边那黄色带螺纹的金属上；再把小灯泡底部的银色金属块接到电池正极。
不能点亮小灯泡的连接方法否则不能点亮能点亮小灯泡的连接方法有：①②③⑦⑨，不能点亮小灯泡的连接方法：④⑤⑥⑧3.简易电路用导线、电池、小灯泡、小开关组成一个电路。
新改版苏教版四下科学学生活动手册答案
2022年新苏教版科学四年级下册学生活动手册答案第一单元冷和热1.冷热与温度探究一杯热水在变凉过程中温度的变化规律。
1.实验报告记录。
问题：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降，还是匀速下降，或是其他？假设：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。
实验设计：①安装好测温装置。
②每隔2分钟记录一次水温，连续记录6次。
③把测得的数据记录下来，在方格纸上描点并连成曲线。
实验记录：2.绘制水温变化曲线图。
实验结论：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。
2.热胀冷缩研究液体、气体、固体受热和遇冷时体积的变化。
3.水受热以后画出冰融化的温度变化曲线图，分析并回答问题。
1.冰融化前，温度是否持续上升？冰融化前，温度持续上升。
2.冰融化时的温度是多少°C？冰融化时的温度是0°C。
3.冰融化的过程中，温度的变化规律是怎样的？冰融化的过程中，温度保持不变。
画出水沸腾前后的温度变化曲线图，分析并回答问题。
1.水沸腾前，温度是否持续上升？水沸腾前，温度持续上升。
2.水沸腾时的温度是多少°C？水沸腾时的温度是100°C。
3.水沸腾以后，停止加热前，温度是否继续上升？水沸腾以后，停止加热前，温度不再继续上升。
4.停止加热后，烧杯中水面的位置会有什么变化？停止加热后，烧杯中水面的位置下降了。
4.水遇冷以后画出水结冰前后的温度变化曲线图，分析并回答问题。
1.水结冰时的温度是多少°C？水结冰时的温度是0°C。
2.水结冰的过程中，温度的变化规律是怎样的？水结冰的过程中温度是不会发生变化的，一直维持在零度，直到全部结成冰之后才会继续随着环境温度降低而降低温度。
冰、水、水蒸气是如何相互变化的？在括号里填写变化条件。
第二单元地球、月球与太阳5.地球阅读麦哲伦环球航行的故事。
在下图标注出麦哲伦环球航行的主要停靠点。
观察月相记录单。
如实记录，可以画简单的示意图，也可以剪贴月相，日期以农历为主，也可以同时记录两个日期。
青岛版四年级科学上册学生活动手册全册答案精选全文
可编辑修改精选全文完整版青岛版四年级科学上册学生活动手册全册答案1、蚂蚁●我知道蚂蚁的身体主要部分的名称●我知道的能与蚂蚁归为一类的动物：动物名称共同特征蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、蝗虫、蟑螂等身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有3对足。
●我了解到的预防蚊虫叮咬的方法及被叮咬后的处理方法。
预防：1、到蚊虫比较多的地方对穿长裤长袖衣服。
2、喷涂驱蚊液。
3、不直接触碰昆虫。
处理：1、用肥皂水汽抹被叮咬的部位。
2、用风油精涂被叮咬部位。
3、外涂一些专用药物如炉甘石洗剂等。
4、如果症状严重要及时就医。
2、鱼●我知道的鱼身体主要部分的名称●我观察鱼呼吸的记录：方法观察到的现象结论滴绿色水前鱼的鳃盖一张一合说明鱼鳃在鱼的呼吸中起重要作用。
滴绿色水后绿色水从鱼口进入，从鱼的鳃盖后缘流出。
●我知道的可以归为鱼类的动物：动物名称共同特征金鱼、金枪鱼、罗非鱼、草鱼生活在水中，身体表面覆盖着等鳞片，有鳍，用鳃呼吸。
3、鸟●我观察到的鸟的共同特征鸟特征有漂亮的羽毛有尖尖的喙有羽毛、有喙、卵生。
共同特征身体表面有羽毛、有喙、卵生。
●我知道这些动物属于鸟类的是动物是否属于鸟类是否是是理由身体表面有羽毛、有喙、卵生。
没有喙、不是卵生。
身体表面有羽毛、有喙、卵生。
身体表面有羽毛、有喙、卵生。
4、哺乳动物●我观察到猫和兔的共同特征答：身体表面有毛，胎生，哺乳。
●我知道的胎生和卵生的区别胎生卵生直接从母体出生，哺乳。
先产卵再孵化。
5、我国的珍惜动物●我知道的我国珍稀动物;大熊猫、朱鹮、华南虎、白头叶猴、扬子鳄、藏羚羊、白鳍豚、金丝猴、褐马鸡。
●我知道的珍稀动物濒临灭绝的原因:1、生活环境发生变化。
2繁殖与生存能力下降。
3、乳捕滥猎。
4、环境污染。
●我了解的我国保护珍稀动物的措施:1、建立自然保护区,2、人工喂养，3、颁布《中华人民共国野生动物保护法》对珍贵濒危动物重点保护。
4、海关严查濒危野生动物走私。
5、加强宣传教育,营造良好多围。
科学练习册答案四年级
科学练习册答案四年级一、选择题1. 植物通过什么进行光合作用？A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：C2. 以下哪个不是昆虫的特征？A. 六条腿B. 身体分为头、胸、腹三部分C. 有翅膀D. 有脊椎答案：D3. 地球围绕太阳转一圈需要多长时间？A. 1个月B. 1年C. 1天D. 1小时答案：B二、填空题1. 植物的根主要作用是_________和_________。
答案：吸收水分和养分2. 人类的五个感官包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和_________。
答案：触觉3. 地球的自转方向是_________。
答案：自西向东三、判断题1. 所有哺乳动物都是胎生。
（）答案：错误（因为鸭嘴兽是卵生）2. 植物的叶子在光合作用中起到至关重要的作用。
（）答案：正确3. 月球是地球唯一的自然卫星。
（）答案：正确四、简答题1. 请简述植物的光合作用过程。
答案：光合作用是植物通过叶子中的叶绿体，利用阳光、水和二氧化碳，产生氧气和葡萄糖的过程。
这个过程是植物生长和释放氧气的主要方式。
2. 为什么我们说地球是圆的？答案：地球是圆的，因为地球的自转和引力作用使得地球表面的物质均匀分布，形成了球形。
此外，从太空中观察地球，我们可以看到地球的圆形轮廓。
结束语：通过这本科学练习册，四年级的同学们可以更好地了解自然界的奥秘，培养对科学的兴趣和探索精神。
希望你们在解答这些问题的过程中，能够学到更多知识，激发你们对科学的热爱。
新苏教版科学四年级上册学生活动手册参考答案
苏教版科学四年级上册学生活动手册参考答案第一单元《动物大家族》1.给动物分类2.鱼类写出鱼的外形的共同特征。
1.身体分头,躯干和尾三局部。
2.头骨与躯椎间缺乏颈部,头部不能机敏转动。
3.体形多呈流线型.在水中游泳削减水的阻力。
4.以鳃进展呼吸,靠口的开关,鳃弧的张缩一促使水的通入与流出。
5.鱼体表掩盖鳞片，上有粘液。
6.身体颜色是背深腹浅，有保护作用。
7.身体两侧有侧线，能感知水流方向。
画出你观看到的鱼的外形，并标注出鳃和鳍。
3.鸟类争辩鸽子的羽毛。
我的觉察正羽外形美丽，比较宽大，观看正羽摸上去比较光滑，中间有一根坚硬的、粗大的羽轴。
对鸽子的作用利于鸽子的飞行和把握身体的平衡。
剪断正羽羽根后觉察羽根里面是空的。
减轻重量在正羽上滴水后水不会被吸取。
防水，防止羽毛被水沾湿，影响飞行。
绒羽看上去比较细小，摸保持体温，削减热量散失，用放大镜观看绒羽在手上比较松软。
将这些鸟喙与它们各适合吃的食物连线。
抵挡严寒。
4.哺乳类争辩哺乳动物。
主要特点哺乳动物身体有毛，是胎生的，小时候吃妈妈的奶长大，他们有牙齿，用肺呼吸。
体温恒温的，哺乳动物的体温始终保持相对稳定。
皮毛的作用起到御寒保暖的作用。
脂肪的作用保温作用。
写出下面动物的运动方式,以及一两种有一样运动方式的哺乳动物名称。
动物运动方式有一样运动方式的哺乳动物猎豹奔驰羚羊、狮子、角马袋鼠蹦跳跳羚、红袋鼠、岩羊蝙蝠飞行鼯鼠、鼯猴海狮、海象、海豹、河马、水獭、海狸、海狸鼠、鲸鱼游动鸭嘴兽其次单元物体的运动5.运动与位置区分教科书图片中哪些物体在运动〔汽车〕在运动,由于它相对于〔草地上的两个人〕的位置发生了变化;〔自行车与骑手〕在运动,由于它相对于〔大路〕位置发生了变化; 〔河里的鸭子〕在运动,由于它相对于〔河岸〕的位置发生了变化; 〔河边小路的乌龟〕在运动,由于它相对于〔草地上的两个人〕的位置发生了变化;〔天空中的老鹰〕在运动,由于它相对于〔白云〕位置发生了变化。
6.不同的运动用简洁的图示表示下面各种物体的运动轨迹。
教科版四年级上册科学实验手册答案
教科版四年级上册科学实验手册答案实验一：饮水杯的设计
实验内容
本实验的目的是设计一个饮水杯，使之能够满足特定的使用需求。
实验步骤
1. 先确定饮水杯的容量大小，可以根据自己的需要进行设计。
2. 选择合适的材料制作饮水杯，例如塑料、玻璃等。
3. 设计饮水杯的外观形状，可以根据自己的喜好进行创意设计。
4. 考虑饮水杯是否需要配备吸管或盖子。
实验结果
根据个人的设计和需求，完成一个符合要求的饮水杯。
实验二：杯中的水
实验内容
本实验的目的是观察杯中水的特性，并了解水的状况变化。
实验步骤
1. 将一杯水放置在桌面上。
2. 观察水的状态，包括颜色、透明度等。
3. 留意水的温度，可以使用温度计进行测量。
4. 根据实验结果，记录水的状况变化。
实验结果
水的特性包括颜色、透明度、温度等。
观察过程中可以发现水的颜色通常是无色或接近无色的，透明度较高，而且水的温度与环境温度有一定关联。
实验三：分离水和沙
实验内容
本实验的目的是通过过滤方法将水和沙分离。
实验步骤
1. 取一杯含有水和沙混合物的杯子。
2. 用滤纸或细网将水和沙混合物进行过滤，留下沙子。
3. 将过滤出的水收集起来。
实验结果
通过过滤方法可以实现水和沙的分离，得到单独的水和沙两部分。
以上是教科版四年级上册科学实验手册的部分实验内容和答案。
希望对你有所帮助！。
教科版四年级上册科学活动手册参考答案
教科版四年级上册科学活动手册参考答案教科版四年级上册科学活动手册参考答案第一单元声音1.听声音回顾声音的相关知识和问题，与同学进行交流并记录下来。
声音问题的思考记录表：我已经知道的声音知识：声音是由物体振动产生的声波。
声音在不同介质中传播速度不同。
声音的传播方向是四面八方的。
2.声音的产生观察几种发声物体，思考声音是如何产生的。
物体发出声音的记录表：发声物体：弹拨橡皮筋拨动钢尺轻击鼓面敲击音叉我看到的现象：橡皮筋振动钢尺振动鼓面振动音叉振动我听到的：橡皮筋发出嗡嗡声钢尺发出振动的嗡嗡声鼓面发出咚咚声音叉发出振动的嗡嗡声结论：声音是由物体振动产生的。
我还想知道的声音知识：声音是如何传播的？我们是如何听到声音的？声音的强弱、高低与什么有关？3.声音的传播声音是如何从一个地方传到另一个地方的？声音在传播过程中需要借助什么物质？请在表格中写下你的想法，并与小组同学讨论声音的传播方式。
声音的传播记录表：听到的声音：鼓声抓挠桌面的声音土电话的声音水中发声物体的声音传播声音的物质：空气（气体）桌面（固体）线绳（固体）水（液体）4.我们是如何听到声音的模拟鼓膜的振动。
在“鼓膜”上方放少量细沙或碎纸屑。
用能发出声音的物体在“鼓膜”上方制造不同强度、距离和远近的声音。
观察“鼓膜”是否发生振动，并在记录表中记录观察结果。
模拟“鼓膜”振动实验记录表：物体发出的声音：声音距“鼓膜”的距离不变声音较强时声音较弱时声音较远时声音的强度不变声音较近时5.声音的强度声音的强弱与振动物体的关系记录表：振动物体：轻轻拨动钢尺用力拨动钢尺轻轻拨动橡皮筋用力拨动橡皮筋轻轻击鼓面用力击鼓面6.声音的高低不断改变钢尺伸出桌面的长度，观察钢尺发出的声音如何改变，振动的快慢有何变化。
煮鱼、红烧肉、蒸鸡蛋、牛奶实验要求：首先确定钢尺伸出桌面的长度，即钢尺振动部分的长度。
可以选择5-6厘米、10-11厘米、15-16厘米、20-21厘米进行实验。
然后按照钢尺振动长度的变化顺序依次进行实验，并确定能清晰地听到四种高低不同的声音。
四年级上册科学教科版学生活动手册答案
四年级上册科学教科版学生活动手册答案努力探究，解开科学之谜，分享科学的独特乐趣！《四年级上册科学教科版学生活动手册答案》一、第一部分科学知识：1. 植物有什么运动?植物运动主要有萌发运动、茎向运动和光向性运动等。
2. 太阳系中有哪几个行星?太阳系中有八大行星，分别是水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
3. 什么是植物的呼吸?植物的呼吸指的是植物在光照作用下，利用气体吸收空气中的二氧化碳进行光合作用，以分子水和分子氧为代价释放出化学能，满足自身活动和生长的一种生理过程。
4. 有机物的特点是什么?有机物具有分子结构的复杂性、细胞的活力、具有特殊的生命活动能力等特点。
二、第二部分实验活动：1. 如何进行电流实验?电流实验步骤如下：（1）准备好电池、电阻、导线、灯泡等电路实验仪器；（2）检查所有工具，确保它们完好无损；（3）根据实验指导书安装电器仪器；（4）将电池连接到线路板上，先连接电阻，再连接灯泡；（5）观察灯泡是否能亮起，来确定电流是否流通。
2. 如何进行光合实验?光合实验步骤如下：（1）将植物根系取出，洗净，加入滴管中；（2）放入光合实验装置中，将滴管放入它的定位孔中；（3）启动装置，调整需要的光照强度；（4）观察植物叶片的变化；（5）根据实验结果提出结论。
三、第三部分知识点讲解：1. 什么是植物的光合作用?植物的光合作用，就是植物利用太阳光调节相应的生理和生化过程，以分子水和分子氧为代价释放出化学能，满足自身活动和生长的一种生理过程。
2. 什么是同步转动?同步转动是指某些物体（如星球、行星、卫星等）具有相同的转速和转向，从而达到永久的平衡状态。
3. 电导率的单位是什么?电导率的单位是毫西斯/米(mS/m)。
4. 什么是材料的抗磁性?材料的抗磁性是指材料在磁场作用下，产生的反作用力以及它们的磁性响应。
2020新教科版四年级上册科学活动手册参考答案
2020新教科版四年级上册科学活动手册参考答案2020科版四年级上册科学活动手册参考答案第一单元：声音1.听听声音回顾声音的相关知识和问题，记录下来并与同学交流。
声音问题的思考记录表我已经知道的声音知识：声音是由物体振动产生的声波。
声音在不同介质中传播速度是不同的。
声音的传播方向是四面八方的。
2.声音是怎样产生的观察几种正在发声的物体，想一想声音是如何产生的。
物体是怎样发出声音的记录表发声物体我看到的现象我听到的声音我的想法弹拨橡皮筋橡皮筋在振动橡皮筋发出嗡嗡的声音振动产生声音拨动钢尺钢尺在振动钢尺发出振动的嗡嗡声振动产生声音轻击鼓面鼓面在振动鼓面发出咚咚的声音振动产生声音我还想知道声音的知识：声音是如何传播的？我们是如何听到声音的？声音的强度、高低与什么有关？敲击音叉时，音叉发出振动的嗡嗡声。
3.声音是怎样传播的声音是如何从一个地方传到另一个地方的？这些声音在传播过程中借助了什么物质？请在表格中写下你的想法，并与小组同学的记录进行比较，共同讨论声音是如何传播的。
声音的传播记录表听到的声音传播声音的物质鼓声空气（气体）抓挠桌面的声音桌面（固体）土电话的声音线绳（固体）水中发声物体的声音水（液体）4.我们是如何听到声音的模拟鼓膜的振动。
在“鼓膜”的上面放少量细沙或碎纸屑，用音叉等能发声的物体在“鼓膜”的上方制造强弱不同和远近不同的声音。
观察“鼓膜”是否发生振动，并在记录表中记录观察结果。
模拟“鼓膜”振动实验记录表物体发出的声音“鼓膜”距声源的远近声音较强时“鼓膜”振动情况声音较弱时“鼓膜”振动情况声音距“鼓膜”的远近不变声音的强弱不变“鼓膜”振动平缓“鼓膜”不振动声音较远时“鼓膜”振动平缓“鼓膜”不振动声音较近时声音的强弱不变“鼓膜”振动剧烈“鼓膜”振动平缓5.声音的强度振动物体与声音强度的关系记录表振动物体振动方式声音强度钢尺轻轻拨动声音弱钢尺用力拨动声音强橡皮筋轻轻拨动声音弱橡皮筋用力拨动声音强鼓面轻轻击鼓声音弱鼓面用力击鼓声音强6.声音的高低不断改变钢尺伸出桌面的长度，观察钢尺发出的声音会如何变化，振动的快慢有什么变化。
四年级下册科学活动手册参考答案人教版天气与气候
四年级下册科学活动手册参考答案人教版天气与气候1、人有各种各样的情绪，有时候我们会开心，有时候我们会难过，甚至愤怒，我们情绪的变化与化学变化无关。
[判断题] *对错(正确答案)2、红糖在水中溶解,使水的颜色改变,这种变化属于化学变化。
[判断题] *对错(正确答案)3、25．种子发芽需要最基本的条件有光照、水分、温度、空气和土壤。
[判断题] *对错(正确答案)4、狗在春秋两季容易换毛，是为了（）。
[单选题] *A.换新鲜的毛，更干净、更美B.适应温度的变化(正确答案)C.没有作用5、磁悬浮列车利用的是磁铁( ) 的原理。
[单选题] *A.同极相斥、异极相吸(正确答案)B. 能吸引铁C.能指南北6、在同一天内，探探第一次测得阳光下竹竿影长为300厘米，一小时后，测得的影长为200厘米，她两次测量竹竿影长的时间可能是（）。
[单选题] *A.上午(正确答案)B.下午C.傍晚7、对于生物多样性，下面说法不正确的是( )。
[单选题] *A.保护生物多样性是出于人类的爱心，生物多样性对人类生存不重要(正确答案)B.生物多样性对维护地球环境很重要C.保护生物多样性就是要保护它们的生活环境8、鸡蛋握在手中不易损坏是因为( )。
[单选题] *A.鸡蛋壳是球形的薄壳结构(正确答案)B.鸡蛋壳很厚C.鸡蛋壳内部是空心的9、化石能保存生物的( )。
[单选题] *A.骨骼(正确答案)B.肌肉C.内脏10、宇宙有银河系和河外星系两个星系。
[判断题] *对错(正确答案)11、观察到物质变化过程中产生发光发热、颜色变化、生成沉淀和产生气体等现象,我们说物质一定发生了化学变化。
[判断题] *对错(正确答案)12、生态瓶中的水最好是冷却的自来水。
[判断题] *对错(正确答案)13、我们常常能在煤块上看到植物的枝、叶等痕迹，由此可以推测煤是由古代植物变化而成的。
[判断题] *对(正确答案)错14、下列说法中，正确的是( )。
[单选题] *A.天空中飞过的小鸟可以不必记录下来B.我们可以用拍照的方式来记录不知名的生物(正确答案)C.我们在观察植物的过程中，可以随意采摘植物15、下图是一组对比实验:研究铁生锈和水、空气的关系。
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第一单元天气
1. 我们关心天气（P2）
一、填一填：（1）云量、气温、风向（2）降雨量、风向
二、实验探究参考答案：略
2. 天气日历（P4）
一、填一填：多云、阴、小雨、雨夹雪、雷阵雨
二、辨一辨：（1）√（2）×（3）√
三、实验探究参考答案：值得学习的地方是天气日历上运用天气符号记录了时间、云量、风速等
内容；不足的是没有记录气温和风向。
3.温度与气温（P6-7）
一、填一填：（1）温度（2）一致（3）保持水平、不再升高或降低
二、实验探究参考答案：（1）①略②B
（2）①略②一年中气温变化的规律：一天当中，日出前凌晨的气温最低，早上随着太阳的升起，气温越来越高，直到午后1、2点达到当日最高气温，随后气温随着太阳高度而下降直到凌晨。
4.风向和风速（P8-9）
一、填一填：（1）风吹来的方向、风向标、八（2）风向、风速（3）风吹来的
（4）指南针、周围的自然景物
二、选一选：（1）B （2）D
三、实验探究参考答案：我认为不对。
我认为此时的风级为3级，风速为3.4～5.4米∕秒
5.降水量的测量（P10-11）
一、填一填：（1）雨量器、50～100（2）雨、雪、冰雹（3）10、25～50
二、实验探究参考答案：（1）略
（2）大风、冷空气南下、气温下降、降雨、细雨蒙蒙、天气转晴、东南风（3）略
6.云的观测（P12-13）
一、填一填：（1）小水滴、冰晶（2）晴、多云、阴（3）积云、层云、卷云（4）积云
二、辨一辨：（1）√（2）×（3）×
三、实验探究：阴天×（晴天）晴天×（多云）多云×（阴天）
7.总结我们的天气（P14-15）
一、填一填：（1）气温、风向、风速、降水量、云量（2）某些特征、一些规律
二、实验探究参考答案：（1）考察时间：建议第4天考察。
理由：这一天天气晴好，微风。
考察内容：建议考察鸟类的种类、鸟的生活习性等。
理由：了解天气对鸟类活动的影响、激发爱护小动物，爱护环境的意识等等。
（2）风向标测量气温5级
温度计测量风向3毫米
雨量器测量风速10摄氏度
风速仪测量降水量东南风
第二单元溶解
1.水能溶解一些物质（P17）
一、填一填：（1）过滤（2）紧贴、内壁、玻璃棒、低
二、辨一辨：（1）√（2）√（3）√
三、实验探究参考答案：奶粉在水中能溶解。
生活中的溶解现象：炒菜放盐；做糖醋鱼放糖、酱油；洗衣服放洗衣液等等……
2．物质在水中是怎样溶解的（P19）
一、填一填：（1）均匀、稳定、过滤（2）过滤
二、辨一辨：（1）×（2）×（3）×
三、实验探究参考答案：生活中能在水中溶解的物质有盐、酱油、醋、味精、糖、洗衣液、洗衣粉等
3.液体之间的溶解现象（P21）
一、填一填：（1）浮在水面上、溶解（2）液体
二、选一选：（1）B （2）C （3）A
三、实验探究参考答案：现象：油和水不再分层，混合在一起了。
说明了在洗洁净的作用下，油溶解在水中了。
4.不同物质在水中的溶解能力（P23）
一、填一填：（1）加压、化学（2）液体、氧气、二氧化碳、氧气
二、辨一辨：（1）√（2）√
5.溶解的快与慢（P24-25）
一、填一填：（1）物质颗粒物的大小、水的温度、液体是否被搅动（2）搅拌、碾碎、加热
二、选一选：（1）B （2）B
三、实验探究参考答案：略
6.100毫升水能溶解多少克食盐（P26-27）
一、填一填：（1）量、36 （2）一份一份、溶解（3）加清水
二、辨一辨：（1）√（2）×
三、实验探究参考答案：食盐不能无限地溶解在一定量的水中。
分析说明：在一定的温度下，往一定量的水中，分多次加入食盐并搅拌，会发现加入食盐到一定量时，食盐固体就不能继续溶解了，说明水不能无限量的溶解食盐。
7.分离食盐与水的方法（P28-29）
一、填一填：（1）湿抹布、沙土（2）灯帽、嘴
二、辨一辨：（1）×（2）√（3）×
三、选一选：（1）A （2）C
四、实验探究参考答案：
各部分名称：（按顺序）蒸发皿、石棉网、三角架、酒精灯、灯帽
（按顺序）外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精
使用酒精灯是应该注意以下事项：
1）酒精灯的灯芯要平整。
2）添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3；酒精不少于l/4。
3）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。
4）绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。
5）用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，盖两次。
6）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布扑盖。
第三单元声音
1．听听声音（P31）
一、填一填：（1）低、高（2）音调、次数
二、实验探究参考答案：我们发现用不同的方法击打同一个铁钉，听到的声音不同；用相同的方法击打大小不同的铁钉，听到的声音也不同。
2．声音是注意产生的（P33）
一、辨一辨：（1）√ （2）× （3）√
3．声音的变化（P35-36）
%一、选一选：(1) A (2) A (3) A
二、实验探究参考答案：声音的变化规律：从低到高。
理由：金属条长度越长，振动越慢，音高越低；金属条的长度越短，振动越快，音高越高。
4．探索尺子的音高变化（P38-39）
%一、选一选：（1）A （2）AC
5.声音的传播（P41-42）
一、选一选：（1）D （2）D （3）A
6.我们是怎样听到声音的（P43）
一、填一填：（1）外耳、中耳、内耳（2）大（明显）、小（不明显）
二、连线：
钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑声音的强弱是可以控制的
手触摸正在发声的喇叭感觉到振动物体停止振动，声音就会停止
摩托车的发动机装上消声器声音可以在物体中传播
将敲响的锣面用手一按，响声立即消失声音是由物体的振动产生的
7.保护我们的听力（P44-45）
一、选一选：（1）A （2）（3）A （4）A
第四单元我们的身体
1.身体的结构（P47-48）
一、填一填：（1）肝脏、肺（2）头、颈、躯干、四肢
二、实验探究参考答案：略
2，骨骼、关节和肌肉（P49）
%一、填一填：（1）关节、肌肉（2）骨骼
二、辨一辨：（1）× （2）√ （3）√ （4）×
三、实验探究参考答案：经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达、关节更加灵活。
3．运动起来会怎样（一）（P51）
%一、填一填：（1）二氧化碳、氧气（2）呼吸的次数、心跳的次数（3）氧气、多、多
二、辨一辨：（1）√ （2）√ （3）×
三、实验探究参考答案：预防呼吸道传染病，少感冒；注意环境卫生，少去公共场所；室内空气要清新,常开窗开门，扫地前洒水；注意大气污染，避免冷空气刺激；不吸烟，经常参加体育锻炼等等。
4．运动起来会怎样（一）（P53）
%一、填一填：(1)血液、心脏、血管（2）心脏、血管
二、辨一辨：（1）× （2）× （3）√ （4）√
三、实验探究参考答案：略
5.食物在体内的旅行（P55-56）
%一、填一填：（1）胃、小肠（2）小肠
二、选一选：（1）B （2）B （3）B
三、实验探究参考答案：1）要养成良好的刷牙习惯，平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。
2）饮食习惯良好。
3）加强体育锻炼。
6．食物在口腔里的变化（P57-58）
一、填一填：（1）牙齿、舌头（2）三、臼齿
二、辨一辨：（1）√（2）√（3）√
三、实验探究参考答案：她这么做不对。
因为吃饭太快有很大危害，吃得过快会造成两个后果：一是导致饮食过量，从而造成肥胖，另一方面会导致营养不良。
7.相互协作的人体器官（P60）
一、填一填:（1）骨骼、肌肉（2）身体（3）氧气
二、辨一辨:（1）√ （2）√ （3）√
三、实验探究参考答案: 略。