做一名教师,是自己从小的梦想

做平凡的好老师-记和平区南京一校长白分校教师张曼娜。

做一名教师，是自己从小的梦想

“说出来你可能不信，但我从小的梦想就是成为一名教师，而且要做一名优秀教师。考上师范后，我常梦想着能有一天，身穿白色的长裙，在洒满阳光的草地上，和一群天真活泼的孩子在一起，他们围着我，灿烂明媚的笑声一直传向远方……”一转眼，张曼娜已经在班主任教师的岗位上工作了13年，沈阳市名教师、沈阳市优秀班主任、沈阳市骨干教师这些荣誉加身，无疑是她这些年工作成绩的最好体现。

张曼娜所带班的是低年级，孩子刚刚入学，家长充满着困惑和焦虑，学校忙了一天，回到家也常常没办法休息，还要与家长交流。“的确，老师很辛苦，早出晚归，每天有说不完的话，操不完的心，处理不完的班务，没完没了的电话，经常是热气腾腾的晚饭上来，等吃的时候已经是凉的了。”但张曼娜从来不后悔选择教师这一行业，她用执着和坚守圆着自己的梦想。她所带过的每一个班级都是团结阳光、和谐向上的集体。“我觉得我能真正走进每一个学生的心里去，关心他们，呵护他们。”

自己的女儿也需要照顾

把学生当成孩子，有时候自己的孩子却顾不上了。“幼吾幼，以及人之幼。”对张曼娜来讲，这句话反过来说更合适。“因为工作之后就一直担任班主任的工作，要孩子本来就晚，等怀孕了，学校人员调动不开，孕期反应再强烈，我仍然坚守在工作第一线。休完产假，马上投入一年级班主任工作中，那时候一边是半岁的女儿，一边是四十多个刚刚入学什么都不懂的孩子，我把心中的天平更多倾向了我的学生，喂奶假一分钟也没有休过，经常是早晨出来，女儿还在熟睡，一天的工作忙完回到家里，看女儿一眼，就回到书房要准备第二天的课程，现在想起来，心里真是充满愧疚。”张曼娜讲述当年的情况，其实这也是她有小孩六年来的正常工作写照。

给予学生尊重及爱是一种情怀

十几年的教学经历，最触动张曼娜的，是她刚刚走上工作岗位不久遇见的一个“学困生”。那个孩子让很多老师头疼，不仅学习成绩差，还调皮捣蛋，就是这样一个孩子，却因为张曼娜的关爱而改头换面。关爱像润物无声的细雨，融化了孩子心头的坚冰。脱胎换骨的孩子小学毕业时的成绩已经名列前茅，这使张曼娜深刻地体悟——教育仅有“教”还不够。张曼娜说：“尊重，对孩子来说太需要了。尤其是小学低年级的孩子，他们是那么地信任他们的老师，他们需要

老师关注他，欣赏他，鼓励他。老师对孩子的一个不经意的微笑，都能令他们兴奋不已，开心许久。“读懂孩子”和“不放弃”，是她的两大教育理念。“读懂孩子，并不是单纯的观察孩子们平时的表现，用成绩检验他们，而是应该永远用欣赏的眼光看孩子，永远用宽容的心态面对孩子，鼓励孩子每一个小小的进步，让孩子充满自信，找到快乐。”张曼娜所带过班级，孩子们都跟她结下深厚的师生情，因为她把每一个孩子都当成自己最爱的宝贝，从未放弃。

教学方法自成一派

多年来，张曼娜积累了丰富的教育教学经验，工作中，她谦虚好学，潜心研究课标、教学教法，业余时间，她积极好学，认真钻研，一次次地公开课、示范课，在磨炼着她。厚积终将博发，张曼娜在小学语文学科的教育教学工作中，成绩突出，教学风格自成一派，形成了独特的教学风格，被称为区内“情派教学”的代表。2016年，张曼娜接过了一个更重的担子——组建名师工作室。张曼娜深感责任重大。南京一校成绩突出，如何使这艘航母百尺竿头再进一尺？张曼娜还是那句话——眼光再高，也得从小事做起。她希望把名师的经验传递下去，让更多的孩子们在名师的教育下汲取营养，茁状长大。

让世界因我而温暖

2006年，一个偶然的机会张曼娜有幸加入了沈阳市青春志愿者协会。他定期到儿童福利院做义工，把无私的关爱带给那些脑瘫的孩子，帮他们洗澡，喂他们吃饭，陪着他们聊天、游戏，带去他们喜欢的礼物，用轮椅推着他们畅游极地海洋馆……几年来的志愿者工作付出了许多的时间与精力，但是关爱弱势群体让她的精神上收获了从末有过的充实与震撼，她把这种感受适时地传达给学生们，在他们稚嫩的心灵中也播下“奉献与感恩”的种子。2011年张曼娜被团市委授予“沈阳市岗位能手”的光荣称号。

这就是张曼娜的教育故事，其实不仅是属于她个人的人生经历，更是激励所有教育人的优秀范本，同时，也是能为所有人借鉴的价值观。“苔花如米小，也学牡丹开”。张曼娜说：“我就是一个平凡的老师，并没有什么惊天动地的感人事迹，但是我全心全意地爱着我的孩子们，平淡中坚守，平实中温暖，我相信，平凡事做到极致就是伟大。”