能力经历要求的专业知识和能力

能力经历要求的专业知

识和能力

文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

关于柴雅玲老师专业知识和能力情况的证明:

柴雅玲老师，女，1986年3月出生，本科学历，2012年评聘为中学二级教师；会生活、会思考、会做人的学生是她追求的目标；毕业以来，一直不停的在教育教学的道路上追求、探索；积极参加,计算机、继续教育、教育技术培训等；省级公开课大赛二等奖，学校课改积极分子；在教学中，积极探索，形成了自主互助型学习课堂的教学模式。

关于柴雅玲老师教学经历的证明：

柴雅玲老师，2010年1月参加工作，中小学学二级教师。该同志教学经历如下：

2010-2011学年，山阴一中任教，担任高一年级1009班和1013班的数学老师。2011-2012学年，山阴一中任教，担任高二年级100 9班和1013班和高一年级1102班的数学老师。

2013-2014学年，山阴一中任教，担任高一年级1301班和1312班的数学老师。2014-2015学年，朔州市第九小学任教，担任一年级三班的数学老师。 2015-2016学年，朔州市第九小学任教，担任二年级三班的数学老师。 2016-2017学年，朔州市第九小学任教，担任三年级三班的数学老师，同时兼任数学三组组长

关于柴雅玲老师教学效果情况的证明

柴雅玲同志，数学教师，2010年1月参加工作，本科学历。该同志能够很好地履行本岗位职责要求，完成了规定的教学、教研工作。有着系统的数学专业学科知识，有一定深度的相关学科知识。能熟练的运用电子白板，多媒体教学，教法灵活，胜任了小学1-3年级段的循环教学，多次讲授全校范围的观摩课， 2011年获得省级优质课二等奖，2001 0、2011、2012、2013、2014，2015年度考核均为合格等次，2016年年度考核获得优秀等次。经学校评估：2014-2015、2015-2016、 2016-201 7学年教学效果均为优秀，符合标准，符合申报中小学一级教师职称条件。

关于柴雅玲老师开展教研情况的评价意见

柴雅玲教师，任教数学学科。该同志能够积极组织参加教研活动，每周二下午固定为数学学科教研会，全组数学教师集体教研，每次教研会议提前分工，责任到人，查阅资料做好充分准备，充分的研讨营造了浓厚的教研氛围，集体备课有声有色，效果显着。不仅教研活动的内容、形式上有大的突破，学科教研质量也位居学校各学科之首。该同志作为教研组长，发挥了引领、示范作用，认真履行了岗位职责，极大的推动了学科组的师资建设、教研组建设、课堂教学、听课评课。

关于柴雅玲老师开展素质教育情况的证明

柴雅玲同志能坚持贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为已任，德育为先，积极推进素质教

育。在日常教学中认真探索落实学生主体性课堂教学，提高学生综合素质。多次组织学生举行的各种竞赛活动，且要求学生全员参与，通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性，让他们在活动中展现自己的特长，体现成功的喜悦。

关于柴雅玲老师开展课程改革情况的证明

柴雅玲同志能够积极参与学习课程改革，能够积极投入到课程改革之中，认真学习积极钻研，不仅够创造性地使用教材，而且创设教学情景、改变传统教学模式，充分激发学生学习的创造性、主动性。注重培养学生的自学能力、创新精神、合作精神，培养学生发现问题、解决问题的能力。在教学中注重强调人的发展和以人为本的教育思想和正确的情感、态度、价值观，培养健康的人生观。从学习策略和培养自主学习能力入手，在语文学科教研中，积极组织，大胆尝试，成效显着。

朔州市第九小学

2017年7月5日