《守株待兔》说课课件

守护 树桩
逃窜 从此
碰撞 锄头
守株待兔
shǒu
cuàn
zhuàng zhuāng cǐ
chú
守
窜
撞
桩
此
锄
守株待兔
守
窜
撞
桩
此
锄
1.突然，一只小鹿窜出来，吓得他丢下锄头 就跑。 2.他们两个撞在一起，彼此说了声“对不起” 走开了。 3.小鸟站在树桩上对着守门人歌唱。
守——宇 桩——庄 些——此
谢谢大家！
二、虑学情
说学法
朗读感悟法 情境对话法 观察比较法 字义分析法
三、理环节
说流程
（一）设疑问，引课题——一波才动万波涌
（二）初读文，形式多——高效理念巧渗透
1.范读。
2.自读。
3.连环点号读。 4.小组赛读。
（三）读一读，赛一赛——复现检测识生字
1.一只野兔从树林里窜出来，一头撞在田边 的树桩上。 2.从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁守 着。
人教版课程标准实验教科书二年级下册第七单元 《27 寓言两则》——
《守株待兔》
一、析教材 二、虑学情 三、理环节 四、巧总结
定目标 说学法 说流程 说板书
一、析教材
学习目标：
定目标
1.认识 “守”“窜”等6个生字，会写 “守”“丢” 等6个字。（重点） 2.能正确、流利地朗读课文，能在读中 悟出故事中的寓意。（难点） 3.能把故事讲给别人听。
撞——幢 锄——助 窜——串
(四)析词句，细体会——关键词句揭寓意
1.种田人为什么守株待兔？
关键词——“白捡”
不劳而获
2.种田人守株待兔的结果是什么？
关键词——“再也没有”
一无所获
（五）比一比，辨一辨——端正美观写生字
守
桩ห้องสมุดไป่ตู้
此 丢
肥
指导书写流程
检查反馈
学生临写
教师范写 观察定位
四、巧总结
说板书