最新苏教版小学2二年级数学下册(全册)课件
合集下载
27.苏教版二年级数学下册2.3 认识秒(优质课件)
返回
认识秒
1分=（ 60 ）秒
秒针走1圈，分 针走了1小格。
秒针走1圈是60 秒，分针走1小 格是1分。
返回
认识秒
你能说出电子钟上的时间吗？
8时30分34秒
返回
认识秒
课堂练习
1.看着秒针的走动拍手，每秒拍一下。
返回
认识秒
2.从1数到60，看谁用的时间最接近60秒。
3.用30秒背乘法口 诀，看能背多少句？
返回
认识秒
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
认识秒赠品 不喜欢Fra bibliotek以删除历史故事 成语
返回
认识秒
一、四面楚歌——项羽
• 比喻陷入四面 受敌，处于孤 立无援的窘迫 境地。
返回
认识秒
煮豆燃萁——曹植
《七步诗》 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣，
本是同根生，
相煎何太急？
返回
认识秒 魏武帝曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同母兄弟，从小聪 明，深受得曹操的宠爱。
（1）在星期六上午8时、9时、10时、11时、 12时分别标出小棒影子的位置，并记录相应的 时间。
（2）在第二天上午8～12时，任意选一个时 间，看看小棒影子的位置，再根据影子的位置估 计出这时的时间。
返回
认识秒
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.我认识了秒。 2.秒针走1小格是1秒。分针走1小格，秒针 走一圈，1分=60秒。
曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉曹植。一次，他 为难曹植，命令曹植在走七步路的时间内作出一首诗，并要以兄 弟为题，但诗内不许出现兄弟二字，不然就要被处死。曹植被迫 答应。七步还没走完，曹植的诗已吟出来了：煮豆燃豆箕，豆在 釜中泣。本是同根生，相煎何太急！曹丕听后，又惭愧又心酸， 只得罢休。后来，曹丕对曹植的监视迫害并未减少，曾经六次变 更其爵位，使其三次迁徙封地。
认识秒
1分=（ 60 ）秒
秒针走1圈，分 针走了1小格。
秒针走1圈是60 秒，分针走1小 格是1分。
返回
认识秒
你能说出电子钟上的时间吗？
8时30分34秒
返回
认识秒
课堂练习
1.看着秒针的走动拍手，每秒拍一下。
返回
认识秒
2.从1数到60，看谁用的时间最接近60秒。
3.用30秒背乘法口 诀，看能背多少句？
返回
认识秒
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
认识秒赠品 不喜欢Fra bibliotek以删除历史故事 成语
返回
认识秒
一、四面楚歌——项羽
• 比喻陷入四面 受敌，处于孤 立无援的窘迫 境地。
返回
认识秒
煮豆燃萁——曹植
《七步诗》 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣，
本是同根生，
相煎何太急？
返回
认识秒 魏武帝曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同母兄弟，从小聪 明，深受得曹操的宠爱。
（1）在星期六上午8时、9时、10时、11时、 12时分别标出小棒影子的位置，并记录相应的 时间。
（2）在第二天上午8～12时，任意选一个时 间，看看小棒影子的位置，再根据影子的位置估 计出这时的时间。
返回
认识秒
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.我认识了秒。 2.秒针走1小格是1秒。分针走1小格，秒针 走一圈，1分=60秒。
曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉曹植。一次，他 为难曹植，命令曹植在走七步路的时间内作出一首诗，并要以兄 弟为题，但诗内不许出现兄弟二字，不然就要被处死。曹植被迫 答应。七步还没走完，曹植的诗已吟出来了：煮豆燃豆箕，豆在 釜中泣。本是同根生，相煎何太急！曹丕听后，又惭愧又心酸， 只得罢休。后来，曹丕对曹植的监视迫害并未减少，曾经六次变 更其爵位，使其三次迁徙封地。
苏教版二年级下《认识平面图上的东南西北》课件
苏教版小学数学二年级下册
地图或平面图，通常是按上北下南、左西右 东绘制的。
北
上
西
左 下
右
东
南
北 西
南 东
东南西北歌
东南西北，认清方向。
上北、下南、左西、右东。
南对北，东对西。
北
北
教学楼
西厕所操场Fra bibliotek小河东
围墙 南
想想做做1
想想做做2 青山小学教学 楼在食堂的 （ 东 ）面， 实验楼在食堂 的（ 南）面， 在花坛的 （ 北 ）面。
想想做做3
从水上世界出发 到望梅阁应该怎
样走？到樱花园、
儿童乐园呢？
想想做做4
东
西
北
南
想想做做5
下面是某大楼的紧急疏散平面图（紧急疏散时不 走电梯）。遇到紧急情况，各房间的人应该朝哪 个方向走？
北
2
4
6
8
会议室
10 12 14 16
紧急出口
紧急出口
电
1
3
5
7
梯
电 梯
9
11
要是你在野外迷了路
地图或平面图，通常是按上北下南、左西右 东绘制的。
北
上
西
左 下
右
东
南
北 西
南 东
东南西北歌
东南西北，认清方向。
上北、下南、左西、右东。
南对北，东对西。
北
北
教学楼
西厕所操场Fra bibliotek小河东
围墙 南
想想做做1
想想做做2 青山小学教学 楼在食堂的 （ 东 ）面， 实验楼在食堂 的（ 南）面， 在花坛的 （ 北 ）面。
想想做做3
从水上世界出发 到望梅阁应该怎
样走？到樱花园、
儿童乐园呢？
想想做做4
东
西
北
南
想想做做5
下面是某大楼的紧急疏散平面图（紧急疏散时不 走电梯）。遇到紧急情况，各房间的人应该朝哪 个方向走？
北
2
4
6
8
会议室
10 12 14 16
紧急出口
紧急出口
电
1
3
5
7
梯
电 梯
9
11
要是你在野外迷了路
苏教版小学数学二年级下册课件：《加法估算》(精品)要要要
苏教版二年级数学下册
加 法 估 算
学习目标：
1. 学会加法估算。
2. 利用估算提高计算的正确率。
复习近似数
1．实验小学今年有学生1601人，约是(1600 )人.
2000 2．小明家到学校有492米，约是( 500 )米。
3．一台彩色电视机售价是1095元，约是( 1100 )元。
1000
4．学校图书馆又买来新书702本，约是( 700 )本。
估算
380 + 239 ≈
400
200
600
约等号
读作：380加239约等于600。
估算
≈1000 583 + 417 718 + 179 ≈900 600 400 700 200
≈200 631 - 409 529 – 247 ≈300 600 400 500 200
估算下面的结果，在括号里 填上整百数。
答：玫瑰和菊花大约700枝。
1.东村小学有男生303人，女生 301人，全校大约有学生( 600 ) 人。
估算下面的结果，在括号里填 上整百数。
2.冷饮店上午卖出汽水198瓶， 下午卖出304瓶，这一天大约卖 出汽水( 500 )瓶。
估算下面的结果，在括号里 填上整百数。
3.养鸡场有公鸡99只，母鸡比公 鸡多395只，母鸡大约有( 500 ) 只。
买一个电饭煲和一辆自行车， 大约需要几百元？
192元接近200元， 403元接近400元。 200＋400=600(元)， 大约需要600元。
503 695 207 813 589 904 492 296 407 399 602
说一说每个数各接近几百。
估算
28 + 13 ≈
加 法 估 算
学习目标：
1. 学会加法估算。
2. 利用估算提高计算的正确率。
复习近似数
1．实验小学今年有学生1601人，约是(1600 )人.
2000 2．小明家到学校有492米，约是( 500 )米。
3．一台彩色电视机售价是1095元，约是( 1100 )元。
1000
4．学校图书馆又买来新书702本，约是( 700 )本。
估算
380 + 239 ≈
400
200
600
约等号
读作：380加239约等于600。
估算
≈1000 583 + 417 718 + 179 ≈900 600 400 700 200
≈200 631 - 409 529 – 247 ≈300 600 400 500 200
估算下面的结果，在括号里 填上整百数。
答：玫瑰和菊花大约700枝。
1.东村小学有男生303人，女生 301人，全校大约有学生( 600 ) 人。
估算下面的结果，在括号里填 上整百数。
2.冷饮店上午卖出汽水198瓶， 下午卖出304瓶，这一天大约卖 出汽水( 500 )瓶。
估算下面的结果，在括号里 填上整百数。
3.养鸡场有公鸡99只，母鸡比公 鸡多395只，母鸡大约有( 500 ) 只。
买一个电饭煲和一辆自行车， 大约需要几百元？
192元接近200元， 403元接近400元。 200＋400=600(元)， 大约需要600元。
503 695 207 813 589 904 492 296 407 399 602
说一说每个数各接近几百。
估算
28 + 13 ≈
第七单元第2课时认识直角锐角和钝角(教学课件)二年级数学下册苏教版
苏教版
七 角的初步认识
第2课时 认识直角、锐角和钝角
学习目标
使学生初步认识直角、锐角和钝角， 01 能借助三角尺等工具上的直角判断出
上述的几种角。
02 使学生通过观察和操作认识到角是有 大小的，能够直观区分角的大小。
使学生在认识角的过程中，进一步体 03 会数学与生活的密切联系，增强学生
动手操作的能力，提高学习数学的兴 趣。
达标练习
6. 说出每个三角形的三个角各是什么角。
锐角
锐角
钝角
直角
锐角
你能在每个图形中找出几个直角？
8个
8个
达标练习
有6个角，其中有2个直角。
趁热打铁
1．在下面的图中各找一个直角，并把它标出来。
∟
∟
趁热打铁
2．写出下面角的名称。
钝
锐
趁热打铁
3．用三角尺在下面的方格纸中分别画出一个锐角、 一个直角、一个钝角。
趁热打铁
4．谁说的话是正确的？在括号里画“ √”。
√
注意：所有的直角同样大，角的大小与边的长短是无关的
课后作业
在方格纸中分别画出一个锐角、一个直角、一个钝角； 完成本节《补充习题》。
Thank you!
大，哪个比直角小？
这个角 是直角。
这个角比 直角小。
这个角比直 角大。
探索新知
直角
锐角
钝角
小试牛刀
想想做做
1.拿一张纸，对折再对折，折出一个角。
你有办法知道折 出的角是不是直 角吗？
小试牛刀
想想做做
2. 钟面上几时整，时针和分针形成的角是直角？在钟面上画 时针和分针表示。
小试牛刀
想想做做
3.下面的角哪些是直角，哪些是锐角或钝角？
七 角的初步认识
第2课时 认识直角、锐角和钝角
学习目标
使学生初步认识直角、锐角和钝角， 01 能借助三角尺等工具上的直角判断出
上述的几种角。
02 使学生通过观察和操作认识到角是有 大小的，能够直观区分角的大小。
使学生在认识角的过程中，进一步体 03 会数学与生活的密切联系，增强学生
动手操作的能力，提高学习数学的兴 趣。
达标练习
6. 说出每个三角形的三个角各是什么角。
锐角
锐角
钝角
直角
锐角
你能在每个图形中找出几个直角？
8个
8个
达标练习
有6个角，其中有2个直角。
趁热打铁
1．在下面的图中各找一个直角，并把它标出来。
∟
∟
趁热打铁
2．写出下面角的名称。
钝
锐
趁热打铁
3．用三角尺在下面的方格纸中分别画出一个锐角、 一个直角、一个钝角。
趁热打铁
4．谁说的话是正确的？在括号里画“ √”。
√
注意：所有的直角同样大，角的大小与边的长短是无关的
课后作业
在方格纸中分别画出一个锐角、一个直角、一个钝角； 完成本节《补充习题》。
Thank you!
大，哪个比直角小？
这个角 是直角。
这个角比 直角小。
这个角比直 角大。
探索新知
直角
锐角
钝角
小试牛刀
想想做做
1.拿一张纸，对折再对折，折出一个角。
你有办法知道折 出的角是不是直 角吗？
小试牛刀
想想做做
2. 钟面上几时整，时针和分针形成的角是直角？在钟面上画 时针和分针表示。
小试牛刀
想想做做
3.下面的角哪些是直角，哪些是锐角或钝角？
苏教版二年级下册数学《除法竖式》(说课课件)
多媒体课件、学习卡、小棒、桃子贴 图，圆片
教学过程
猜想探究， 得出结论
课堂小结， 布置作业
创设情境， 引入新课
实践应，巩 固强化用
一、新课导入
说一说（ ）里最大能填几？
（ 5）×5＜28 （ 6 ）×7＜45
（ 8 ）×6＜50 （ 7 ）×4＜31
（ 2 ）×8＜18
（ 6 ）×9＜55
二、探究新知
答：可以放2盘，还剩2个。
3、小结与作业
小结巩固知识，课后作业温故知新。
课上总结
教师板书重点难点 知识点
布置作业 课后作业
课后反思
教师课后需要 进行教学反思
IF语句的应用
除法竖式
5)1
1
2 …商（表示可以放2盘）
2 …被除数（表示共有12个苹果） 0 …2乘5的积（表示分掉的10个苹果
）
2 …余数（表示分完之后还剩2个苹果 ）
2 教学目标
1
2
3
让学生经历探索有余 数除法计算方法的过 程，掌握试商的方法 ，懂得余数要比除数 小的道理，会用竖式 计算除数是一位数商 也是一位数的有余数 的除法。
培养初步的观察、概 括能力和积极参与学 习活动的态度与习惯 。
通过操作、思维、 语言的有机结合， 培养观察、分析、 比较、综合、概括 能力。
教学目标
2.1 重点难点
教学重点
教学难点算
方法。
方法。
3 教法与学法
教法分析
图片展示法 、实物操作 法、情境教 学法、操作 法、发现法
学法指导
通过自学、运 用已学知识， 自己动手或小 组合作，完成 任务
IF语句的应用
教学手段
多媒体教学
教学过程
猜想探究， 得出结论
课堂小结， 布置作业
创设情境， 引入新课
实践应，巩 固强化用
一、新课导入
说一说（ ）里最大能填几？
（ 5）×5＜28 （ 6 ）×7＜45
（ 8 ）×6＜50 （ 7 ）×4＜31
（ 2 ）×8＜18
（ 6 ）×9＜55
二、探究新知
答：可以放2盘，还剩2个。
3、小结与作业
小结巩固知识，课后作业温故知新。
课上总结
教师板书重点难点 知识点
布置作业 课后作业
课后反思
教师课后需要 进行教学反思
IF语句的应用
除法竖式
5)1
1
2 …商（表示可以放2盘）
2 …被除数（表示共有12个苹果） 0 …2乘5的积（表示分掉的10个苹果
）
2 …余数（表示分完之后还剩2个苹果 ）
2 教学目标
1
2
3
让学生经历探索有余 数除法计算方法的过 程，掌握试商的方法 ，懂得余数要比除数 小的道理，会用竖式 计算除数是一位数商 也是一位数的有余数 的除法。
培养初步的观察、概 括能力和积极参与学 习活动的态度与习惯 。
通过操作、思维、 语言的有机结合， 培养观察、分析、 比较、综合、概括 能力。
教学目标
2.1 重点难点
教学重点
教学难点算
方法。
方法。
3 教法与学法
教法分析
图片展示法 、实物操作 法、情境教 学法、操作 法、发现法
学法指导
通过自学、运 用已学知识， 自己动手或小 组合作，完成 任务
IF语句的应用
教学手段
多媒体教学
第四单元 第1课时 认识千以内的数(教学课件)-二年级数学下册(苏教版)
二百九十九 三百 三百零一 三百零二 三百零三
九百九十五 九百九十六 九百九十七 九百九十八 九百九十九 一千
小试牛刀
3.
想想做做
二百五十四是由（2）个百、（5）个十和（4）个一组成 的。
小试牛刀
想想做做
4. 右图里有（4）个百、（2）个十和 （6）个一。
小试牛刀
想想做做
5.
这些人民币一共多少元？
（1）一十一十地数，从三百五十数到四百六十。
探索新知
2 在计数器上一边拨珠一边数。 （2）一个一个地数，从九百八十九数到九百九十九。
探索新知
九百九十九添上1是多少呢？
2
九百九十九添上1是一千。
从右边起，第四位是千位。
探索新知
2
你会一百一百地数，从一百数到一千吗？
10个一百是一千。
小试牛刀
想想做做
达标练习
4. 300＋20＝ 320 320－20＝ 300 320－300＝20
90＋700＝ 790 660－60＝ 600 940－40＝ 900 50＋200＝ 520 850－800＝ 50 180－100＝ 80
达标练习
5.
达标练习
9. 在计数器上表示212要用5个珠。
用5个珠还可以表示哪 些三位数？
( 五百八十二 ) (3)九百九十五、( 九百九十六)、(九百九十七 )、( 九百九十八 )、
( 九百九十九)、( 一千 )
课后作业
（1）一十一十的数，数到一千； （2）一百一百的数，数到一千。 完成本节《补充习题》。
Thank you!
苏教版
四 认识万以内的数
第1课时 认识千以内的数
小学数学·二年级（下）
苏教版二年级下册数学整册课件
苏教版二年级下册数学整册课件苏教版二年级下册数学整册课件第一单元：七巧板教学内容：1、认识七巧板2、用七巧板拼图教学重点：1、认识七巧板2、用七巧板拼图教学难点：1、让学生理解七巧板的结构和组合方式2、提高学生的空间想象能力和创新能力第二单元：观察物体教学内容：1、从不同角度观察物体2、画出观察到的形状教学重点：1、掌握从不同角度观察物体的方法2、能够准确地画出观察到的形状教学难点：1、理解从不同角度观察物体的概念2、培养学生的空间思维能力第三单元：加法与减法（一）教学内容：1、认识加法和减法2、学习加法和减法的简单计算方法教学重点：1、掌握加法和减法的概念和计算方法2、能够运用所学知识解决实际问题教学难点：1、理解加法和减法的概念和计算方法2、培养学生的数学应用能力第四单元：认识方向与位置教学内容：1、认识方向和位置2、用方向和位置描述物体的位置教学重点：1、掌握方向和位置的概念和描述方法2、能够准确地描述物体的位置教学难点：1、理解方向和位置的概念和描述方法2、培养学生的空间感知能力第五单元：生活中的数教学内容：1、认识生活中的数字2、学习数的比较和排序教学重点：1、掌握数字的比较和排序方法2、能够运用所学知识解决实际问题教学难点：1、理解数字的比较和排序方法2、培养学生的数学应用能力第六单元：加法与减法（二）教学内容：1、学习加法和减法的进位和退位计算方法2、解决简单的实际问题教学重点：1、掌握加法和减法的进位和退位计算方法2、能够运用所学知识解决实际问题教学难点：1、理解加法和减法的进位和退位计算方法2、培养学生的数学应用能力第七单元：统计与可能性教学内容：1、学习简单的统计方法2、认识可能性的大小和计算方法教学重点：1、掌握简单的统计方法和可能性的计算方法2、能够运用所学知识解决实际问题教学难点：1、理解统计和可能性的概念和计算方法2、培养学生的数学应用能力苏教版二年级上册数学整册课件苏教版二年级上册数学整册课件一、课程概述本课程基于苏教版二年级上册数学教材，旨在帮助学生对数学基础知识进行全面的理解和掌握。
新苏教版二年级下册数学课件-9.4期末复习(4)：解决实际(共14张PPT)
解决实际问题复习
1.
？
1. 1.
？
500+300=800(个) 800+500=1300(个) 答:鸡蛋和鸭蛋一共 有1300个。
500+300=800(个) 答:鸡蛋有800个。
1.
？
500+300=800(个) 800+500=1300(个) 答:鸡蛋和鸭蛋一共有1300个。
2. 饲养场养鸡58只，鸭比鸡少25只， 鹅比鸡多14只。饲养场有鸭多少只？ 饲养场有鹅多少只？
400米
？米
先独立完成，
再在小组内边指 着图，边说说你 是怎么想的。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
图书馆
超市
在横线上编出一个问题或条件，再列式解答。
3.暖羊羊看一本90页的故事书，第一天
看了20页，第二天看了30页，
？
4.原有大米30袋，运来40袋，
，
现在有多少袋？
活动要求： 1.独立完成 2.四人小组内按学号交流填写情况和算式 3.找一找，大家的算式有什么相同点和不同点，为什么？
5.下图中，从学校到少年宫一共有几种走法？ 哪种走法近一些?
美羊羊剧院
看了题目中的条件，你能提出哪些数学 问题呢？
考考你的二、三年级一共有多少人？ （2）四、五、六年级看表演的同学比一、二、三 年级的多35人。四、五、六年级一共去了多少人？
假如第一题的得数算错了， 你至少要修改几处地方呢？
今天这节课 你有哪些收获呢？
1.
？
1. 1.
？
500+300=800(个) 800+500=1300(个) 答:鸡蛋和鸭蛋一共 有1300个。
500+300=800(个) 答:鸡蛋有800个。
1.
？
500+300=800(个) 800+500=1300(个) 答:鸡蛋和鸭蛋一共有1300个。
2. 饲养场养鸡58只，鸭比鸡少25只， 鹅比鸡多14只。饲养场有鸭多少只？ 饲养场有鹅多少只？
400米
？米
先独立完成，
再在小组内边指 着图，边说说你 是怎么想的。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
图书馆
超市
在横线上编出一个问题或条件，再列式解答。
3.暖羊羊看一本90页的故事书，第一天
看了20页，第二天看了30页，
？
4.原有大米30袋，运来40袋，
，
现在有多少袋？
活动要求： 1.独立完成 2.四人小组内按学号交流填写情况和算式 3.找一找，大家的算式有什么相同点和不同点，为什么？
5.下图中，从学校到少年宫一共有几种走法？ 哪种走法近一些?
美羊羊剧院
看了题目中的条件，你能提出哪些数学 问题呢？
考考你的二、三年级一共有多少人？ （2）四、五、六年级看表演的同学比一、二、三 年级的多35人。四、五、六年级一共去了多少人？
假如第一题的得数算错了， 你至少要修改几处地方呢？
今天这节课 你有哪些收获呢？
苏教版二年级下册数学第七单元第二课时 认识直角、锐角和钝角(课件)
表演家
请用你的手臂表演出直 角、锐角和钝角。
法官
直角比钝角（ 1 ）。
1、小 2、大 3、一样大
画家
请你到黑板上画一个锐角。
博士
1、所有的锐角都一样大。（ × ） 2、所有的直角都一样大。（ √ ） 3、所有的钝角都一样大。（ × ）
医生
这个角是钝角。（ × ） 锐角
2.钟面上几时整，时针和分针形成的角是直角？ 在钟面上画时针和分针表示。
锐角、直角和钝角他们三个角有 什么关系？
锐角 ＜ 直角 ＜ 钝角
找出钟面上的角，说说角的名称。
钝角
直角
锐角
怎么判断一个角是什么角？
方法： 一靠
二移
三 重合
锐角
四看
钝角
直角
锐角
你长大了想做什么？
发明家 表演家
医生
法官Leabharlann 画家博士发明家
拿一张纸，对折再对折，折出一 个角。
你有办法知道折出 的角是不是直角吗？
3.下面的角哪些是直角，哪些是锐角或钝角？
锐角 直角
钝角
直角
锐角
4.照样子把直角标出来。
哪些图形的四 个角都是直角？
正方形、 长方形
这节课你们都学会了哪些知识？
1.我认识了直角、锐角和钝角。 2.我知道直角比锐角大，比钝角小。
变小
画一个比直角小的角 锐角
如果将直角的两条边张大， 角会怎么样？
变大
画一个比直角大的角 钝角
下面钟面上时针和分针形成的角， 哪个是直角？哪个比直角大，哪个 比直角小？
这个角 这个角比 是直角。 直角小。
这个角比 直角大。
直角
锐角
钝角
动手试试看：
苏教版小学数学 二年级下册 两步计算的加、减法实际问题(2)课件
答：现在有西瓜140个。
先求一共有多少个： 120＋80=200（个） 200-60=140（个）
答：现在有西瓜140个。
解决问题
①
③
②
④
先求一共有多少人 26＋24=50（人） 50－32=18（人） 答：他们班不会游泳的有18人。
26＋24=50（人） 50－29=21（人）
答：他们班不会溜冰的有21人。
1.整理条件和问题 2.确定解题思路 3.列式计算 4.检验
先求出：鸭比鸡多多少只？
赵强家养的鸡比鸭多30只，后来又买来30只鸡和45只鸭。现在是鸡多 还是鸭多，多多少只？
45-30=15（只） 30-15=15（只） 答：现在是鸡多，多15只。
在学校开展的读书活动期间，小红和小兰一共读了34本书，
小新和小明一共读了45本书，小红和小明一共读了43本书，
下面的哪种解法是错误的。（②）
先求出：两本书一共要多少元？
先求出：买了一本《七色花》后，还剩多少元？
①16＋25=41（元） ②50-16=34（元） ③50-16=34（元）
50-41=9（元） 34＋25=59（元） 34-25=9（元）
解决问题 ①
②
③
先求上午还剩几个: 120-60=60（个） 60＋80=140（个）
先求出：买了一本《七色花》后，还剩多少元？
①16＋25=41（元） ②50-16=34（元） ③50-16=34（元） 50-41=9（元） 34＋25=59（元） 34-25=9（元）
选择题Байду номын сангаас
3.明明带了50元去新华书店买课外书，他买了一本16元的《七色花》，
还买了一本25元的《中国古代寓言》，明明买完书后还剩多少元？
先求一共有多少个： 120＋80=200（个） 200-60=140（个）
答：现在有西瓜140个。
解决问题
①
③
②
④
先求一共有多少人 26＋24=50（人） 50－32=18（人） 答：他们班不会游泳的有18人。
26＋24=50（人） 50－29=21（人）
答：他们班不会溜冰的有21人。
1.整理条件和问题 2.确定解题思路 3.列式计算 4.检验
先求出：鸭比鸡多多少只？
赵强家养的鸡比鸭多30只，后来又买来30只鸡和45只鸭。现在是鸡多 还是鸭多，多多少只？
45-30=15（只） 30-15=15（只） 答：现在是鸡多，多15只。
在学校开展的读书活动期间，小红和小兰一共读了34本书，
小新和小明一共读了45本书，小红和小明一共读了43本书，
下面的哪种解法是错误的。（②）
先求出：两本书一共要多少元？
先求出：买了一本《七色花》后，还剩多少元？
①16＋25=41（元） ②50-16=34（元） ③50-16=34（元）
50-41=9（元） 34＋25=59（元） 34-25=9（元）
解决问题 ①
②
③
先求上午还剩几个: 120-60=60（个） 60＋80=140（个）
先求出：买了一本《七色花》后，还剩多少元？
①16＋25=41（元） ②50-16=34（元） ③50-16=34（元） 50-41=9（元） 34＋25=59（元） 34-25=9（元）
选择题Байду номын сангаас
3.明明带了50元去新华书店买课外书，他买了一本16元的《七色花》，
还买了一本25元的《中国古代寓言》，明明买完书后还剩多少元？
二年级下册数学课件-2.3 秒的认识丨苏教版 (1)
时
分
3、爷爷每天用30 （ ）看新闻联播。
4、看一场足球赛用1 （ ）30 （ ）。
1、小英60秒钟做了8道题， 2、小6分乌钟龟可每以5秒做钟多爬少1道米题，？
半分钟能爬多少米？
3、一个人唱一首歌要3分钟， 5个人合唱这首歌要几分钟？
明明每天起床后，先读语文书20小 时才吃早饭。妈妈说吃饭不能太快， 所以他会花15秒把早饭吃完才去上学。 上午的体育课，明明跑50米只用了9 秒，全班第一名。为了下午上课有精 神，他总会睡30秒钟的午觉。放学后， 他回到家便抓紧时间写作业，一般1
汽车 每秒约行20米
火车 每秒约行55米
飞机 每秒约行250米
钟面上（ ）针最细最长， （ ）针秒最粗最短，
时 （ ）针转得最快。
秒
1分= （ 120秒= （
3分= （ 4时= （
）6秒0 ）2分 180 ）24秒0 ）分
在( )里填上合适的时秒间单位.
1Hale Waihona Puke 眨一下眼睛用1（ ）分。2、一节课的时间是40分（ ）。
秒的认识
钟面上有（ 12）个大格， （ 60）个小格
时针走1大格是（1）时
分针走一小格是（ 1 ）分 走一大格是（ 5 ）分
时针走1大格，分针正好走（ 1 ）圈
1时
60分
秒是比分更小的 时间单位。钟面上 最长最细的针是秒 针，秒针走一小格 的时间是1秒。
110:05076:050
秒表
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
试一试
12÷5= □2（盘） □2（个）
圈 先圈一圈，再把算式填写完整； 写 写出竖式计算的过程和答语； 说 在小组里说一说怎样想商，竖式的每一部分各
表示什么。
绿色圃中小学教育网
2
5)1 2
10
12里面最多有 2个5，商2。
2 ···余数
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
口算
35+6= 41 45-20=25 60-2= 58
18÷6=3 8×7=56 36÷9=4
绿色圃中小学教育网
妈妈买了12个苹果。 （1）每4个放一盘，可以放几盘？
12÷4=
绿色圃中小学教育网
12÷4= 3 （盘）
除法也可以列竖式计算。
绿色圃中小学教育网
试一试 想 除法的竖式计算可以怎样写； 写 写出竖式计算的过程和答语； 说 在小组里说一说竖式的每一部分各表示什么。
绿色圃中小学教育网
3 ···商
除数···4 ) 1 2 ···被除数
妈妈买了12个苹果。 （1）每4个放一盘，可以
妈妈买了12个苹果。 （1）每4个放一盘，可以放几盘？
12÷4= 3 （盘）
用图片 分一分
绿色圃中小学教育网
妈妈买了12个苹果。 （1）每4个放一盘，可以放几盘？
12 — 41
8 — 41
4 — 41
0
绿色圃中小学教育网
学一学
绿色圃中小学教育网
3 ···商
除数···4 ) 1 2 ···被除数
1 2 ···? 0
绿色圃中小学教育网
这节课你学会了什么？
我学会了……
板书设计
有余数除法的认识
10÷2 =5（人 ) 10÷3 =3（人）……1（支） 余数
读作：10除以3等于3余1
在有余数的除法里，余数必须比除数小
一起分享：
生活中还有哪些平均分有 余数的情况？说给你的爸爸妈 妈听，好吗？
《数学》（苏教版）二年级下册
绿色圃小学教育网http://www.Lspjy .com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy .com
3
4) 1 2
12
0
2
5)1 2
10
2
绿色圃中小学教育网
3
4) 1 2
12 0
一商
二乘
2
5)1 2
10 2
三减
绿色圃中小学教育网
算一算 比一比
4
4)1 6
16 0
4
4) 1 8
16 2
8
3)2 4
24 0
最新苏教版二年级数学下册
1
苏教版二年级数学下册第一单元
绿色圃小学教育网http://www.Lspjy .com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy .com
我来帮帮你
• 在学校组织的口算比赛中，军军和小朋友 齐心协力，获得了冠军。老师奖励给军军 10支铅笔，军军想：这10支铅笔可不是我 一个人得来的，我要分给大家，让大家分 享胜利的喜悦。
军军要把10支铅笔分给小朋友，怎样分才合 理呢？
我会分
每人分几支 可以分给几人 还剩几支
我会分
每人分几支 可以分给几人
1
10
2
5
3
4
2
5
2
6
1
还剩几支
-
1 2
4
表一：平均分时正好分完
每人分几支 分给几人
1
10
2
5
5
2
还剩几支 -
表二：平均分时有剩余的
每人分几支 分给几人
3
3
4
2
6
1
还剩几支 1 2 4
12÷4= 3 （盘）
12-4-4-4=0， 可以放3盘。
绿色圃中小学教育网
妈妈买了12个苹果。 （1）每4个放一盘，可以放几盘？
12÷4= 3 （盘） 3个4是12， 可以放3盘。
绿色圃中小学教育网
妈妈买了12个苹果。 （1）每4个放一盘，可以放几盘？
3 ···商
除数···4 ) 1 2 ···被除数
1 2 ···分掉的数 0 ···剩下的数
绿色圃中小学教育网
妈妈买了12个苹果。 （1）每4个放一盘，可以放几盘？ （2）每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？
绿色圃中小学教育网
• 有11片电扇叶，每3片安装一台 ，可 以安装（ 3）台电扇，还剩（2 ）片扇 叶。
11÷3= 3（台）…… 2（片）
观察这些算式，你发现了什么？
10÷4= 2（人） …… 2（支） 10÷3= 3（人） …… 1（支）
7÷3= 2（盘） …… 1（个） 9÷4= 2（辆） …… 1（个） 11÷3= 3（台） …… 2（个） 在有余数的除法里，余数必须比除数小
把物体进行平均分时，只要分后有剩余， 就可以用有余数的除法表示；当余下的数 不够再分时，就用余数来表示。
7个苹果，每盘放3个，放了（2）盘，还剩（1）个 7÷3= 2 （盘） …… 1 （个）
有9个小汽车轮子，每4个安装一 辆 ，可以安（2 ）辆小汽车，还 剩( 1 )个轮子。
9÷4=2(辆) ……1(个)
1 2 ···?
0
绿色圃中小学教育网
绿色圃小学教育网http://www.Lspjy .com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy .com 绿色圃小学教育网http://www.Lspjy .com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy .com
我会写
10÷3= 3（人） …… 1（支） 余数
10÷4= 2（人） …… 2（支） 10÷6= 1（人） …… 4（支）
绿色圃小学教育网http://www.Lspjy .com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy .com
想一想
什么情况下平均分的结果可以用有余数
的除法来表示？余数表示什么？