数一数比一比课件
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数学课件-1比一比
错因分析：这道题的四张数字卡片中，有一 个特殊的数字“0”，因为“0”不能写在最 高位上（否则写出来的是三位数），所以只 能将“0”写在次高位上。
1. 在 里填上“＞”或“＜”，说一说你是 怎么比的。 （选自教材P28 T2）
1074 ＞ 846 5102 ＜ 5184
389 ＜ 84 6
2.马戏表演前进行抽奖活动，想一想哪个数是获奖 号码？画“√”。 （选自教材P29 T5）
√
3.在 里填上“＞”或“＜”。
500 ＞ 499
2560 ＜ 2650
5169 ＜ 5196
3000 ＜ 3010
828 ＞ 808 1234 ＜ 2143
8230 ＞8203 10000 ＞9999
4. （ ）里最大能填几？
64( 6 )＜647 389＞( 2 )92 3( 2 )8＜329
小试牛刀
收玉米。 （选自教材P28 T1）
（1）（ 小兔）收的 玉米数量最多， （小熊）收的最少。 说说你是如何想的 。
（2）按照从大到小的 书顺序排列四个小动 物收的玉米数量。
（ 3650）＞（ 1503）＞（ 1468）＞（ 740）
例 用 4，0，8，7 四张卡片组成的最小的 四位数是（ 044078 ），组成的最大的四位数 是（ 8740 ）。
比一比
1.掌握万以内数的大小比较方法，并能够用 符号表示万以内数的大小。 （重点）
2.准确地比较位数相同的数的大小。 （难点）
看图填一填。
写作： 2314
，
读作： 二千三百一十四 ，
看图填一填。
写作： 2410
，
读作： 二千四百一十 ，
知识点 万以内数的大小比较方法
谁最矮？
1. 在 里填上“＞”或“＜”，说一说你是 怎么比的。 （选自教材P28 T2）
1074 ＞ 846 5102 ＜ 5184
389 ＜ 84 6
2.马戏表演前进行抽奖活动，想一想哪个数是获奖 号码？画“√”。 （选自教材P29 T5）
√
3.在 里填上“＞”或“＜”。
500 ＞ 499
2560 ＜ 2650
5169 ＜ 5196
3000 ＜ 3010
828 ＞ 808 1234 ＜ 2143
8230 ＞8203 10000 ＞9999
4. （ ）里最大能填几？
64( 6 )＜647 389＞( 2 )92 3( 2 )8＜329
小试牛刀
收玉米。 （选自教材P28 T1）
（1）（ 小兔）收的 玉米数量最多， （小熊）收的最少。 说说你是如何想的 。
（2）按照从大到小的 书顺序排列四个小动 物收的玉米数量。
（ 3650）＞（ 1503）＞（ 1468）＞（ 740）
例 用 4，0，8，7 四张卡片组成的最小的 四位数是（ 044078 ），组成的最大的四位数 是（ 8740 ）。
比一比
1.掌握万以内数的大小比较方法，并能够用 符号表示万以内数的大小。 （重点）
2.准确地比较位数相同的数的大小。 （难点）
看图填一填。
写作： 2314
，
读作： 二千三百一十四 ，
看图填一填。
写作： 2410
，
读作： 二千四百一十 ，
知识点 万以内数的大小比较方法
谁最矮？
一年级上册数学课件10以内的数(比一比)沪教版(共24张PPT)
数学王国 比一比
第二关
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共24张PPT)
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共24张PPT)
(1)哪根绳子最长，在它左边画“√”
√
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共24张PPT)
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共24张PPT)
数学王国 比一比
第一关
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共24张PPT)
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共24张PPT)
(1)在短的动物后面画“○”
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共24张PPT)
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共24张PPT)
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共24张PPT)
(4)上学哪条路近，在它上边画“√”
√
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共24张PPT)
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共24张PPT)
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共24张PPT)
长 短
比较物体的长短时要让物体的一端对齐
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共24张PPT)
直线距离短 曲线距离长
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共24张PPT)
比一比
复习目标：
人教版数学二年级上册 量一量 比一比 课件(共20张PPT)
探究新知
通过前面的测量结果可知，小朋友的 肩宽大约是30厘米，那么20个小朋友 并排站大约是20个30厘米相加，长度 大约是6米，和卡车的身长差不多。
探究新知
一个小朋友张开手臂大约是1米20厘 米，那么5个小朋友一起张开手臂手 拉手，大约是6米，和卡车差不多长。
探究新知
从 为下什面么的选表择格的中标选准择不一同种，动所物需，的用数不量同也的不 方 一式 样把 呢这？种动物的身高或身长描述出来。
量一量，比一比
揭示课题
请两位同学用直尺量一量教室的长 有多少厘米。
揭示课题
为什么出现结果不一样的情况呢? 谁来说一说。
直尺是用厘米作单位，适合测量比较短 的物体长度，而测量教室这样比较长的 距离，那就需用长度单位“家庭成员” 里另一个成员来帮忙，它就是米。
揭示课题
测量不同的物体长度一定要选择合适 的测量工具及ห้องสมุดไป่ตู้量单位。
探究新知
请选择测量下面物体的长度应该用的工具。 教室的长度（ 卷尺 ）， 讲台的长度（ 软尺 ）， 拇指的宽度（ 直尺 ）。
探究新知
假如需要测量时遇到我们身边 没有携带尺，应该怎么办呢?
探究新知
其实，我们身上也有“尺”，你 知道身体上哪里有“尺”吗? 食指的宽度约是1厘米，小指的 长度约3厘米，还有1拃，1步等。
探究新知
选择不同的事物作为标准描述物体的长度， 标准不同，所得的结果也不一样，所以在测 量的时候应该统一测量的单位。
测量较长物体的长度或距离用“米” 作单位，测量较短物体的长度或距离 用“厘米”作单位。
课堂练习 1.连一连。
桌子的高度
跳绳的长度
杯子的高度
10厘米
70厘米
2米
数学幼小衔接第一节《比一比》课件
数学幼小衔接第一节《比一比》课件教学内容：本节课的教学内容选自《数学》幼小衔接教材的第一章节《比一比》。
本章节主要让学生通过观察、操作、比较等方法，初步理解量的概念，能够对物体进行简单的分类和排序，培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
教学目标：1. 学生能够通过观察和操作，理解量的概念，能够对物体进行分类和排序。
2. 学生能够通过比较，发现物体的相同和不同之处，培养学生的观察能力和比较能力。
3. 学生能够通过实践活动，培养动手操作能力和逻辑思维能力。
教学难点与重点：重点：学生能够理解量的概念，能够对物体进行分类和排序。
难点：学生能够通过比较，发现物体的相同和不同之处，培养学生的观察能力和比较能力。
教具与学具准备：教具：PPT课件、实物投影仪、教学卡片。
学具：学生手册、彩笔、剪刀、胶水。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师通过PPT课件展示一些图片，如水果、动物等，让学生观察并说出它们的相同和不同之处。
二、例题讲解（10分钟）教师通过实物投影仪展示教学卡片，引导学生观察并发现卡片中的物体按照某种规律进行排列。
教师引导学生用彩笔在学生手册上画出相同的图案，并进行排序。
三、随堂练习（5分钟）教师发放练习题，让学生独立完成。
题目包括对物体进行分类和排序的任务。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、小组合作（5分钟）学生分组，每组选择一张教学卡片，用剪刀剪下卡片中的物体，并按照某种规律进行排列。
教师巡回指导，对学生的作品进行评价。
板书设计：板书内容包括本节课的主要知识点，如量的概念、分类和排序的方法等。
板书设计简洁明了，突出重点。
作业设计：1. 请学生用彩笔在学生手册上画出自己喜欢的图案，并进行排序。
答案：学生可以根据自己的喜好画出不同的图案，并进行排序。
2. 请学生观察家里的物品，对物品进行分类和排序，并拍照记录。
答案：学生可以根据自己的判断对家里的物品进行分类和排序，如按照颜色、形状等规律进行排序。
北师大版四年级数学上册《数一数》课件PPT
ห้องสมุดไป่ตู้
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十
十万
一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万
十万
一千一千地数，从四万八千数到五万三千
十万
一万一万地数，从七万数到十万
十万
归纳总结
相邻的两个计数单 位之间，只要满十了就 要向前一位进一，这就 叫“满十进一”法。
按要求在计数器上拨一拨，数一数。
数一数
请你数数这里有多 少个小方块？
再数一数
请你数数这里有多 少个小方块？
数一数
个（一） 十
百
千
万
十个一千是 一万。
拨一拨，数一数
1. 从一万零三起一个一个地数到一万零一十
2. 从四万八千起一千一千地数到五万三千 3. 从九万九千九百九十六起一个一个地数到
十万 4. 从七万起一万一万地数到十万
北师大版四年级数学上册 第一单元 认识更大的数
数一数
学习目标
本节课我们要在数数的活 动中来认识新的数，同学们 比一比看看谁掌握的知识点 最多。
请大家回忆一下，我们以前学 过哪些数位？
它们的计数单位又是什么？
像个、十、百、千、万、……都是 计数单位，把这些计数单位按一定 的顺序排列起来，它们所占的位置 叫数位。
九万九千九百九十九后面那个数是多少？
数一数
十个一万是多少？
万千 百 十 个
万千 百 十 个
十个一万是多少？ 怎么表示？
数一数
十万 万 千 百 十 个
十万 万 千 百 十 个
今天我们认识了比万更大的数，当万位上满（十） 了，就要（向前一位十万位）进一
“满十进一”就是十进制计数法
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十 一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万 一千一千地数，从四万八千数到五万三千 一万一万地数，从七万数到十万
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十
十万
一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万
十万
一千一千地数，从四万八千数到五万三千
十万
一万一万地数，从七万数到十万
十万
归纳总结
相邻的两个计数单 位之间，只要满十了就 要向前一位进一，这就 叫“满十进一”法。
按要求在计数器上拨一拨，数一数。
数一数
请你数数这里有多 少个小方块？
再数一数
请你数数这里有多 少个小方块？
数一数
个（一） 十
百
千
万
十个一千是 一万。
拨一拨，数一数
1. 从一万零三起一个一个地数到一万零一十
2. 从四万八千起一千一千地数到五万三千 3. 从九万九千九百九十六起一个一个地数到
十万 4. 从七万起一万一万地数到十万
北师大版四年级数学上册 第一单元 认识更大的数
数一数
学习目标
本节课我们要在数数的活 动中来认识新的数，同学们 比一比看看谁掌握的知识点 最多。
请大家回忆一下，我们以前学 过哪些数位？
它们的计数单位又是什么？
像个、十、百、千、万、……都是 计数单位，把这些计数单位按一定 的顺序排列起来，它们所占的位置 叫数位。
九万九千九百九十九后面那个数是多少？
数一数
十个一万是多少？
万千 百 十 个
万千 百 十 个
十个一万是多少？ 怎么表示？
数一数
十万 万 千 百 十 个
十万 万 千 百 十 个
今天我们认识了比万更大的数，当万位上满（十） 了，就要（向前一位十万位）进一
“满十进一”就是十进制计数法
一个一个地数，从一万零三数到一万零一十 一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万 一千一千地数，从四万八千数到五万三千 一万一万地数，从七万数到十万
幼小衔接数学01数一数比一比
高
矮
做一做
在最高的（ ）后面打
请你说一说谁最高，谁最矮 ，最矮的（ ）里画
（
）
（
） （ ）
比一比远近 小熊，小牛，小猪，要回家了，请你说一说谁离家最近？
练习一
课本P10
79 9
1
79
9
2
79 9
3 4
79 9
79
9
5
79
9
6 7 8 9 10
比一比
比一比
少
多
做一做1 在多的（
）后面打
，少的（
）里画
（
）
（
）
做一做2
在多的（ ）后面打 ，少的（ ）里画
（
）
（
）
比一比长短 长
短
短
长
做一做 冬天到了请你帮助长颈鹿和小猴子找到自己的围巾，然后连一连吧。
比一比高矮
五只猴子荡秋千： 有1只猴子爬到树上吃香蕉，又有一只猴子爬来现在有几只？ 有2只猴子爬到树上吃香蕉，又有一只猴子爬来现在有几只？ 有3只猴子爬到树上吃香蕉，又有一只猴子上来现在有几只？ 有4只猴子爬到树上吃香蕉，又有一只猴子上来现在有几只？
数一数
（
1
）只
4
（
2
）只 （
5
（ ）朵
பைடு நூலகம்
3
）只
（
）朵
数一数
一年级上册数学课件10以内的数(比一比)沪教版(共16张PPT)
哪根线最长？哪根线最短？
1
2
3
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共16张PPT)
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共16张PPT)
每个小动物住一间房间，够吗？
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共16张PPT)
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共16张PPT)
喝了一些，谁喝的最多，画√，谁喝的最少，画○。 在杯中放同样的糖块，谁的最甜，画√，谁的最不甜，画○。
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共16张PPT)
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共16张PPT) 一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共16张PPT)
高的画√，矮的画○
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共16张PPT)
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共16张PPT)
哪个圈最大？哪个圈最小？
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共16张PPT)
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共16张PPT)
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共16张PPT)
选哪根钉子呢？
12 3
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共16张PPT)
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共16张PPT)
小汽车能通过吗？
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数（比一比） ▏沪教版 (共16张PPT)
北师大版小学二年级下册数学《比一比》优秀教学课件PPT分享
（1）实验小学二（3）班约有学生五（ 十 ）人。 （2）某小学约有学生八（ 百 ）人。 （3）某县约有学生九（ 千 ）人。
游戏规则：
1.两人一组，一人想数，一人猜数；
2.猜数的人提问，想数的人只能回 答“对”或“不对”。
本课小结
掌握比较万以内 数的大小方法，能够 用符号表示万以内数 的大小。
恒山 海拔约2017米
华山 海拔约2160米
> 575 1843 ○
四位数 比三位 大。
< 2160 2017 ○
都是四 位 数……
在○里填上“>”或“<”。
> 846 10Байду номын сангаас4 ○
< 982 389 ○
< 5148 5102 ○
先按位数多少分 一分……
把它们从小到大的顺序排列。
387 345
99 1725
北师大版二年级数学下册
教学目标
1.知识目标：通过比一比的活动，掌握比较万 以内数的大小方法，能够用符号表示万以 内数的大小。 2.能力目标：通过估一估的活动，结合现实素 材，感受大数的意义，体会估计在现实生 活中的作用。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习 惯。
黄山 海拔约1843米
香山 海拔约575米
809 4300
两位数
99
三位数
387 345 809
四位数
1725 4300
（ 99 ）<（ 345） <（ 387） <（ 809） <（1725 ） <（4300 ）
最小的四位数是（ 1000 ） 最大的四位数是（ 9999 ）
1.
大约有100粒
大约有（
游戏规则：
1.两人一组，一人想数，一人猜数；
2.猜数的人提问，想数的人只能回 答“对”或“不对”。
本课小结
掌握比较万以内 数的大小方法，能够 用符号表示万以内数 的大小。
恒山 海拔约2017米
华山 海拔约2160米
> 575 1843 ○
四位数 比三位 大。
< 2160 2017 ○
都是四 位 数……
在○里填上“>”或“<”。
> 846 10Байду номын сангаас4 ○
< 982 389 ○
< 5148 5102 ○
先按位数多少分 一分……
把它们从小到大的顺序排列。
387 345
99 1725
北师大版二年级数学下册
教学目标
1.知识目标：通过比一比的活动，掌握比较万 以内数的大小方法，能够用符号表示万以 内数的大小。 2.能力目标：通过估一估的活动，结合现实素 材，感受大数的意义，体会估计在现实生 活中的作用。 3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习 惯。
黄山 海拔约1843米
香山 海拔约575米
809 4300
两位数
99
三位数
387 345 809
四位数
1725 4300
（ 99 ）<（ 345） <（ 387） <（ 809） <（1725 ） <（4300 ）
最小的四位数是（ 1000 ） 最大的四位数是（ 9999 ）
1.
大约有100粒
大约有（
新人教版一年级数学上册《比大小》教学课件.ppt
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You made my day!
我们，还在路上……
不够
能力拓展 问：1. 看图，你知道了什么？
2. 小猴说得一定对吗？
不一定对
课堂小结
这节课你有哪些收获呢？
结束
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
课堂训练
＜
＞
课堂训练 3.数一数，比一比。
2
1
2 ＞1
2
5
2 ＜5
课堂训练 4.数一数，比一比。
( 2 )只
( 5 )只
( 3 )只
( 5 )＞( 2 ) ( 5 )＞( 3 ) ( 3 )＞( 2 )
( 2 )＜( 5 ) ( 3 )＜( 5 ) ( 2 )＜( 3 )
课够?
比大小
复习旧知
数一数，写一写。
2只
5只
3只
例题探究
每只小猴子吃1个梨、 1个桃、 1根香 蕉，这些水果够分吗？
新知探究
比一比
同样多
3＝3
等号 读作：3等于3
You made my day!
我们，还在路上……
不够
能力拓展 问：1. 看图，你知道了什么？
2. 小猴说得一定对吗？
不一定对
课堂小结
这节课你有哪些收获呢？
结束
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
课堂训练
＜
＞
课堂训练 3.数一数，比一比。
2
1
2 ＞1
2
5
2 ＜5
课堂训练 4.数一数，比一比。
( 2 )只
( 5 )只
( 3 )只
( 5 )＞( 2 ) ( 5 )＞( 3 ) ( 3 )＞( 2 )
( 2 )＜( 5 ) ( 3 )＜( 5 ) ( 2 )＜( 3 )
课够?
比大小
复习旧知
数一数，写一写。
2只
5只
3只
例题探究
每只小猴子吃1个梨、 1个桃、 1根香 蕉，这些水果够分吗？
新知探究
比一比
同样多
3＝3
等号 读作：3等于3