初中物理知识点及典型例题汇总--声现象初二

声现象知识点及典型例题汇总考点1:声音是由产生的，停止，发声停止。

应用:1、关于声音的发生，下列说法中正确的是（）A、振动的物体都能够发出声音；B、声源一定在振动C、振动快的能发声，振动慢的不能发声；D、不振动的物体不发声考点2:声音的传播需要。

、、都能传播声音，在中传播的最快。

不能传声。

声音在15℃的空气中的速度为。

回声到达人耳时间比原声，人耳才能把回声跟原声区分开，听到回声至少离障碍物 m。

应用:1、登月的宇航员靠______ 交谈，说明________中不能传声。

2、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（）A、只有空气能传播声音B、空气和水都能传播声音C、声音在水中的速度比较小D、声音从空气传入水中音调发生了变化3、比较声音在钢铁、海水、空气中的传播速度大小A、空气中的传播速度最小B、海水中的传播速度最小C、钢铁中的传播速度最小D、三种物质中传播速度相同4、驰名中外的北京天坛的回音壁、三音石、圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国建筑师利用声音的________造成的音响效果。

5、人对着远处的高山大喊一声可以听到美妙的回声,一个人对着距离自己1360m远的高山大喊一声,他要听到自己的回声需A、1360sB、680sC、8sD、2s6、一辆匀速行驶的汽车在距山崖355米处鸣笛，汽车向前行驶s=30m后司机听到回声．求：汽车的速度．7、下图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题．（1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数．（2）一同学将铜铃放到甲的左边，并与乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值．(填“变大”、“变小”或“不变”).（3）一同学想验证温度越高，声速越大，把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲乙之间的空气，则液晶显示屏的数值将（）A．变大B．变小C．不变D．无法判断（4）已知S1=20cm，S2=80cm，液晶显示屏上显示：1.765，则此时声速约为多少m/s？考点3:声音的三个特性：（1）音调：。

影响因素：。

频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。

（2）响度：。

影响因素：和。

（3）音色：。

影响因素：发声体的材料、结构等。

应用:1、合唱时，有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”和“低”是指______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是________。

2、野外喊话时，把双手做成喇叭状围在口边，为了减少声音的______从而增大________。

人们能听出暖水瓶是否灌满是根据______不同，能听出不同乐器声是根据______不同。

3、人能听到的声音频率范围是。

4、甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是哪一幅（）考点4:噪声（1）含义：（物理角度）。

（环境保护角度）。

（2）噪声的等级用表示，单位是，字母是。

噪声的危害：大于50dB，会影响休息和睡眠；大于70dB，会影响学习和工作；大于90dB，会破坏听力。

（3）控制噪声的途径：、、。

应用:1、高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。

这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的A．噪声的产生 B．噪声的传播 C．噪声的接收 D．以上三种均是2、上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在________；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过__________传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是__________（填“乐音”或“噪声”）。

考点七、声的利用：（1）声音可以传递。

如：用来探测海底的“声呐”装置；医学上的“B超”等。

（2）声音可以传递。

如声波可以用来清洗钟表等精密机械；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石等一．选择题（共17小题）1．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（）A．使音叉的振动尽快停下来B．把声音的振动时间延迟C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声2．在敲响古刹的大钟时，同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，其原因是（）A．大钟的回声B．大钟仍在振动C．人的听觉发生暂留现象D．大钟停止振动，但空气仍在振动3．（2016•梅州模拟）能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．人在小溪边听到“哗哗”的流水声D．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑4．（2016•盐城）暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声．他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断．在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（）A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较C．把瓶胆放在近处和远处进行比较D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较5．（2015秋•惠安县期中）声音在不同介质中的传播速度是不同的，声音在下列物质中传播的速度从快到慢的排列顺序是（）A．空气、金属、水B．金属、水、空气C．金属、空气、水D．水、空气、金属6．（2015秋•东西湖区）已知声音在空气中传播的速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法正确的是（v2＞v1）（）A．钢轨的长度为t B．声在这段钢轨中传播的时间为tC．钢轨的长度为（v2﹣v1）t D．声在这段钢轨中传播的时间为t7．（2011秋•亭湖区）位于百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声立即开始计时．测得王华同学百米赛的时间是13.82s，当时气温为15℃，则王华同学百米跑的真实时间为（）A．13.82s B．14.11s C．13.53s D．无法确定8．（2013•历下区模拟）如图是童谣“小蜜蜂”的一段歌词与乐谱．当小玲唱到“大家一起”这四个字时，一定改变的是（）A．响度B．音调C．音色D．声速9．（2015•望城县校级模拟）声音在传播过程中，下列说法正确的是（）A．音色会逐渐改变B．音调会逐渐降低C．响度会逐渐降低D．声音的音色、音调和响度都不会改变10．（2015秋•丹阳市校级月考）取一台收音机，把外壳去掉，把喇叭朝天放置，并在喇叭内放一些泡沫小颗粒，打开收音机，并调节不同音量，不同电台进行实验，可能发现的现象是（）A．音量放得大时，泡沫小颗粒跳得高B．喇叭尖叫时，泡沫小颗粒跳得高C．在所有情况下，泡沫小颗粒都没有跳动D．泡沫小颗粒的跳动情况与音量的大小无关11．（2016•鄂州模拟）微信是时下比较流行的一款即时通讯方式．用户在进行帐号登录时可以设置声音密码，用户按住发音按钮后念出一排数字即可进入自己的微信帐号．如果是他人念出同样一排数字，则无法进入．该声音密码系统主要是可以识别用户本人发出的声音的（）A．音调B．响度C．音色D．无法判断12．北岳恒山是我国著名的五岳之一，位与山西浑源县境内．小明暑期旅行到了这里，对着远处的高山大喊一声“我来了”，不久山谷中传来了回声，关于小明的原声和回声，下列说法正确的是（）A．原声和回声不是由振动产生的B．原声和回声不需要介质也能传播C．原声和回声的振动频率不同D．原声和回声的传播速度相同13．在雷雨天经常遇到的现象：电光一闪即逝，但雷声却隆隆作响持续一段时间，是由于（）A．振动不仅从鼓膜传入，一部分也从肌肉、骨骼传入B．闪电的速度比雷声的速度大C．我们的两只耳朵可以交替地听到声音D．雷声在地面或云层之间多次反射后不断传入人耳14．（2016•黄石二模）交通部门常用测速仪来检测车速．测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲．某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x 表示超声波与测速仪之间的距离．则下列说法中错误的是（假设超声波的速度为340m/s ，且声速与车速均保持不变）（ ）A ．汽车收到第一次信号时，距测速仪204mB ．汽车收到第二次信号时，距测速仪68mC ．汽车的速度约为26.15 m/sD ．汽车两次收到信号的时间差为1.3s15．（2015•天门）随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域．下列事例中，利用超声波传递信息的是（ ）A ．用超声波除去人体内的结石B ．用超声波清洗眼镜片C ．用B 超查看胎儿的发育情况D ．用超声波对钢铁钻孔16．（2016•常熟市模拟）下列几种关于声音的说法，正确的是（ ）A ．物体的振幅越大，音调越高B ．声音在真空中的传播速度是3×108m/sC ．地震和火山喷发时都伴有次声波产生D ．戴防噪声耳罩可以防止噪声产生17．（2016•天津模拟）为了使教师内的学生免受到环境噪声的干扰，下列方法中最合理、有效的是（ ）A ．在教室周围植树B ．老师讲话声音小一些C ．教师内安装噪声监测装置D ．每一个学生都戴一个防噪声的耳罩二．解答题（共3小题）19．（2007•青岛）进一步探究：液体中的声速与温度有关，关系式为v t =v 0+a （t ﹣t 0），其中：v t 表示温度为t 时的声速，t 0为表格中指出的温度，v 0表示温度为t 0时的声速，α为温度系数．可见，水中的声速随温度升高而 ．如图所示，是酒精、水和水银中声速随温度变化图象，其中 表示酒精中声速的规律．18．（2015秋•九台市期末）如图为国道某直线路段的一处测速仪，测速仪内有能发射和接受超声波的传感器．在汽车以某一速度v 远离测速仪64m 时，测速仪发出超声波经汽车反射后接收到超声波信号的时间为0.4s ．已知此路段限速为80km/h ，超声波的速度为340m/s ．试计算并说明汽车在此路段是否超速？液体 t 0/℃ v 0/m/s α/m/（s •℃） 丙酮 水 甘油 水银 酒精 20 25 20 20 20 1192 1500 1923 1451 1180 ﹣5.5 2.5 ﹣1.8 ﹣0.46 ﹣3.6课后作业一、选择题1．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明（）A．发出声音的音叉在振动B．超声波具有能量C．声音从空气传入水中响度会变大D．声音从空气传入水中速度会变小2．（2015•荆门）2015年6月1日晚，“东方之星”客轮在长江水域监利段发生翻沉，客轮倒扣在江面上．为了尽快救出被困者，搜救队员用铁锤敲击露在水面的船体并将耳朵贴在船体上听．下列有关说法正确的是（）A．敲击船体是为了使铁锤振动发声B．敲击船体是利用声向被困者传递能量C．贴在船体上听是为了听到求救的超声波信号D．贴在船体上听是利用固体传声效果比气体好3．（2015•梅州）在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜．如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（）A．振动 B．静止不动C．一直向右运动D．一直向左运动4．（2015•菏泽）下列与声现象有关的说法中正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声C．声和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播D．声音在空气中的传播速度一定是340m/s5．（2015•遵义）广场舞风靡各地，在广场上，跳舞的人在音箱中传出的音乐声中翩翩起舞，对此，以下说法中不正确的是（）A．音乐声由音箱中发声体振动产生的B．音乐声是通过空气传到人耳的C．音乐声对某些人来说可能是噪声D．将音量调大是提高声音的音调6．（2015•山西）关于声现象，下列说法正确的是（）A．我们听到的声音是由物体振动产生的B．声音在真空中传播速度比在固体中快C．用大小不同的力敲鼓可以改变声音的音调D．城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声7．（2015•荆州）关于声现象，下列说法正确的是（）A．不振动的物体也可以发出声音B．声音在空气中的传播速度一定是340m/sC．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度会不同D．通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪音8．（2015•呼和浩特）关于声现象，下列说法不正确的是（）A．声音是由物体的振动产生的B．声音不可以在真空中传播C．声源振动的频率越高，音调越高D．音调越高，说明声源振动的幅度越大9．（2015•广安）关于声现象，下列说法正确的是（）A．一切声音都是由物体振动产生的B．频率高低决定声音的音色C．汽车禁止鸣笛，是为了在传播过程中减弱噪声D．“B超”是利用了声音可以传递能量10．（2015•永州）关于同学们听到的考试哨声，下列说法正确的是（）A．哨声在真空中传播的速度是340m/s B．哨声是由物体振动产生的C．哨声不能在教室墙壁上反射D．哨声不能传递能量11．（2015•汕尾）2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课．下列说法正确的是（）A．王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的B．王亚平讲课发出的声音很大是因为她的声音频率很高C．王亚平讲课发出的声音是通过声波传回地球的D．在太空讲课声带不振动也能发出声音12．（2015•新疆）关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音在空气中的传播速度为3×108m/ B．声音是由物体振动产生的C．戴防噪声耳罩可以防止噪声产生D．超声波可以在真空中传播13．（2015•滨州）关于声现象，下列说法正确的是（）A．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的B．运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C．女航天员王亚平在天宫一号上讲课的声音是通过声波传回地球的D．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声14．（2015•无锡）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，下列对钟声的解释，错误的是（）A．人根据音调判断是钟发出的声音B．人根据音色判断是钟发出的声音C．钟声通过空气传播到人耳D．钟声是由钟振动产生的15．（2015•绥化）声音是人们交流信息的重要渠道，下列有关声现象的说法正确的是（）A．一切发声体都在振动B．摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的C．声音可以在真空中传播D．我们可以利用响度区分不同人说话的声音16．（2015•赤峰）关于声现象下列说法正确的是（）A．物体的振动产生声音B．振幅越大，人听到的声音响度一定越大C．声音的音调越高，传播的速度越大D．利用超声波能够测月球与地球之间的距离17．（2015•青海）关于声现象，下列说法正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．二胡和小提琴发出声音的响度不同C．在公路旁设置声音屏障，是在声源处减弱噪音D．蝙蝠靠发出的次声波定位二、填空题18．（2015•苏州）音乐会上听到的小提琴声是由琴弦产生的，同时我们也能辨别不同乐器的声音，是根据声音的不同．19．（2015•哈尔滨）哈夏音乐会上，优美的小提琴声是由琴弦的产生的，琴声是通过传到台下观众处的．20．（2015•漳州）萍萍帮妈妈涮洗餐具，演奏出锅，碗，筷，勺的“交响曲”，响声是由于餐具的产生的，根据声音的可以判断出是锅还是碗发出的响声．21．（2015•株洲）笛子是通过从吹孔向管内灌气引起空气柱而发声的，演奏时，通过分别开闭六个音孔，笛子就能发出（填“音调”、“响度”或“音色”）不同的声音．22．（2015•泰州）把正在发声的音叉插入水中，水面激起了水花，说明发声的物体在；中考考场附近禁止机动车鸣笛，这是从控制噪声．23．（2015•葫芦岛）如图所示是央视“是真的吗”某期节目画面：把塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷落下．听到的声音是物体产生的．纸杯被击落的现象说明声可以传递．24．（2015•丹东）南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”．这声音是由树干的产生的，人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的不同．25．（2015•徐州）据5月29日《扬子晚报》报道，江苏省拟推出和谐配乐版广场舞．广场舞的音乐声是由音箱中的纸盆产生，经传播到人耳．音乐声过大会形成噪声，有关人士建议，有条件的地区，可以关掉音箱，改用蓝牙耳麦接受信号．关掉音箱是在处控制噪声．26．（2015•钦州）（1）如图1所示，左手用力击鼓，右手放在鼓面上，会感到鼓面振动，鼓面振动停止后，不再听到鼓声，说明声音是由物体的产生的．（2）如图2所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到罩内闹钟的铃声逐渐减弱，最后听不到铃声，这表明，声音的传播需要．。