金属钠与水反应

金属钠与水反应

教材分析:

本节课是新人教版必修一第三章《金属及其化合物》第一节《金属的化学性质》中的内容，新人教版打破了旧教材的编排格式，将原本在元素周期律的指导下进行学习的内容调放到元素周期律之前进行学习，体现了金属的特性，不过相比旧教材而言系统性降低，因此在进行授课时要合理利用金属活动顺序表进行指导和总结。钠是高中化学学习的一种重要活泼金属，钠与水反应的实验现象及其解释也是高中化学的一大重点，这一部分的的学习不仅是前两章《从实验室学化学》和《化学物质及其变化》实验和理论知识的延伸和拓展，对后面铝、铁等金属性质的学习也有着铺垫的作用，并且为化学必修二介绍的《物质结构、元素周期表》等理论知识打下基础。

学生分析:

学生们在初中的学习中掌握了钠在元素周期表中的位置和它的核外电子排布，学习了金属活动性顺序，基本了解钠位于金属的活动顺序的位置。通过离子反应和氧化还原反应的学习，学生能够有效迁移，写出钠与水反应的离子方程式以及判断出反应物中的氧化剂和还原剂。学生对实验的兴趣大，钠与金属反应的实验现象能够充分调动学生的积极性，保证课堂任务高效实施；学生在第一章《从实验学化学》

学习了一定的实验操作规则和技能，为实验的顺利完成奠定了基础。学生存在着对实验现象的观察不够全面、不能用化学语言准确地描述化学现象以及知识迁移有难度等问题。

教学目标:

1.知识与技能

(1)掌握钠的重要性质，认识钠是一种活泼金属；

(2)了解钠的存在及用途。

2.过程与方法

(1)采用实验探究法，按照思考、交流、实验、观察、分析，得出结论的方法进行启发式教学；

(2)发挥学生主主体作用，做好探究实验。

3.情感、态度与价值观

(1)通过介绍钠的用途，指出化学工业在国民经济中的地位，激发学生报效祖国的责任感；

(2)通过动手实验体验化学的奥秘，激发学生学习的兴趣。

教学重点:

钠与水反应化学方程式及离子方程式，钠与水反应的实验现象及原因分析

教学难点: 钠与盐反应的情况

教学方法: 讲授法讨论法

教学过程