体育心理学理论及应用17春在线作业1满分答案

东师体育保健学理论及应用17春在线作业1满分答案2

A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
4. 12.引起关节脱位的多为直接暴为所致。()
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
5. 2.球类馆内光线必须明亮，人工照明要求有500—2000Lx的照明度。()
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
6. 13.青春性高血压的特点是收缩压升高，而舒张压正常。()
正确答案:A
9. 22.一节中学生体育课的基本部分适宜的运动负荷一般应使心率控制在()
A. 70~100次/分
B. 90~110次/分
C. 125~170次/分
D. 135~190次/分
满分：3分
正确答案:C
10. 8.常用于肢体粗细相差较大部位的绷带包扎法应为()
A.环形包扎
B.螺旋形包扎
C.反折螺旋形包扎
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
13. 15.伤员脑震荡清醒后对往事不能回忆，但对受伤经过能清楚记忆，这种现象称为“逆行性健忘”，且常伴有头痛、头昏、耳鸣、心悸、失眠等。()
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
14. 11.静脉出血血色暗红，出血口在近心端，血流较缓慢。()
A.错误
B.正确
满分：2分
A.基本组
B.准备组
C.医疗体育组
D.准备组或医疗体育组
满分：3分
正确答案:B
18. 6.患者仰卧，患肢充分屈膝、屈髋。检查者一手握住患肢足部，另一手扶在膝上，使小腿外展外旋，然后缓慢伸直膝关节，若内侧关节间隙有疼痛与响声。应考虑为()。
A.髌骨劳损
B.膝关节内侧韧带损伤

体育心理学考试题及答案

体育心理学考试题及答案一、选择题1. 体育心理学是研究什么的学科？A. 体育训练方法B. 体育竞赛规则C. 体育与心理的关系D. 体育器材使用技巧答案：C2. 以下哪个是体育心理学中常见的心理技能训练？A. 肌肉耐力训练B. 心理暗示C. 柔韧性训练D. 速度训练答案：B3. 运动员在比赛前感到紧张，这属于哪种心理状态？A. 焦虑B. 兴奋C. 放松D. 疲劳答案：A4. 以下哪个不是体育心理学研究的范畴？A. 运动员的心理训练B. 运动员的动机研究C. 运动员的伤病恢复D. 运动员的心理调节答案：C5. 体育心理学中的“心理弹性”指的是什么？A. 运动员的身体素质B. 运动员的心理承受能力C. 运动员的竞技水平D. 运动员的社交能力答案：B二、简答题1. 简述体育心理学在运动员训练中的作用。

答案：体育心理学在运动员训练中的作用主要体现在帮助运动员提高心理承受能力，增强竞技状态，通过心理技能训练，如放松训练、认知调整等，帮助运动员在比赛中保持最佳的心理状态，从而提高运动表现。

2. 描述什么是“心理疲劳”以及它对运动员的影响。

答案：心理疲劳是指运动员在长期训练或比赛过程中，由于精神压力过大而导致的心理状态下降，表现为注意力分散、记忆力减退、情绪低落等。

心理疲劳会影响运动员的训练效果和比赛表现，甚至可能导致运动员出现过度训练综合症。

三、论述题1. 论述运动员心理调节的重要性及其方法。

答案：运动员心理调节的重要性在于它能够帮助运动员在高压的比赛环境中保持冷静和专注，提高竞技表现。

心理调节的方法包括：目标设定、自我暗示、情绪管理、放松训练、认知重建等。

通过这些方法，运动员可以有效地控制自己的情绪和心态，以最佳状态面对比赛。

结束语：通过本次考试，我们希望考生能够对体育心理学有一个全面而深入的了解，认识到心理因素在体育竞技中的重要性，并掌握一些基本的心理技能训练方法，以提高自身的竞技水平和心理素质。

希望每位考生都能在体育心理学的道路上不断进步，成为更优秀的运动员。

(完整word版)体育心理学试题与参考标准答案

(完整word版)体育心理学试题与参考标准答案上篇试题第一章体育心理学概论第二章体育学习的心理基础第三章运动兴趣第四章运动动机的理论与应用第五章运动中的目标设置与目标定向第六章运动归因第七章体育锻炼与心理健康第八章运动损伤的心理成因与康复第九章注意与运动表现第十章心境状态与运动表现第十一章应激、唤醒、焦虑与运动表现第十二章心理技能训练概述第十三章运动中的行为干预方法第十四章运动中的认知干预方法第十五章体育运动中的凝聚力第十六章体育运动中的领导心理问题第十七章运动中的攻击性行为第十八章运动技能的学习第十九章提高体育教案效果的心理学方法第二十章体育教案中的个别差异下篇参考答案第一章体育心理学概论第二章体育学习的心理基础第三章运动兴趣第四章运动动机的理论与应用第五章运动中的目标设置与目标定向第六章运动归因第七章体育锻炼与心理健康第八章运动损伤的心理成因与康复第九章注意与运动表现第十章心境状态与运动表现第十一章应激、唤醒、焦虑与运动表现第十二章心理技能训练概述第十三章运动中的行为干预方法第十四章运动中的认知干预方法第十五章体育运动中的凝聚力第十六章体育运动中的领导心理问题第十七章运动中的攻击性行为第十八章运动技能的学习第十九章提高体育教案效果的心理学方法第二十章体育教案中的个别差异第一章体育心理学概论一、填空题(将正确的答案填入空格）1．体育心理学侧重研究过程中的心理现象。

2．运动心理学侧重研究过程中的心理现象。

3．锻炼心理学侧重研究过程中的心理现象。

4．与广义体育这一概念相对应，体育心理学所研究的问题就涵盖了、、领域中的心理学问题.5．体育学习活动既是一种活动，也是一种活动。

6．体育心理学的历史大体可分为两个阶段：、。

7．Triplett于1898年调查了一个今天我们称作现象。

8．Griffith于1925年创建了世界上第一个 .9．运动心理学家三种类型包括、和 .10．年国际运动心理学联合会成立。

11．1942年，吴文忠和肖忠国编译出版了我国第一部。

体育心理学试题与参考答案

体育⼼理学试题与参考答案上篇试题第⼀章体育⼼理学概论第⼆章体育学习的⼼理基础第三章运动兴趣第四章运动动机的理论与应⽤第五章运动中的⽬标设置与⽬标定向第六章运动归因第七章体育锻炼与⼼理健康第⼋章运动损伤的⼼理成因与康复第九章注意与运动表现第⼗章⼼境状态与运动表现第⼗⼀章应激、唤醒、焦虑与运动表现第⼗⼆章⼼理技能训练概述第⼗三章运动中的⾏为⼲预⽅法第⼗四章运动中的认知⼲预⽅法第⼗五章体育运动中的凝聚⼒第⼗六章体育运动中的领导⼼理问题第⼗七章运动中的攻击性⾏为第⼗⼋章运动技能的学习第⼗九章提⾼体育教学效果的⼼理学⽅法第⼆⼗章体育教学中的个别差异下篇参考答案第⼀章体育⼼理学概论第⼆章体育学习的⼼理基础第三章运动兴趣第四章运动动机的理论与应⽤第五章运动中的⽬标设置与⽬标定向第六章运动归因第七章体育锻炼与⼼理健康第⼋章运动损伤的⼼理成因与康复第九章注意与运动表现第⼗章⼼境状态与运动表现第⼗⼀章应激、唤醒、焦虑与运动表现第⼗⼆章⼼理技能训练概述第⼗三章运动中的⾏为⼲预⽅法第⼗四章运动中的认知⼲预⽅法第⼗五章体育运动中的凝聚⼒第⼗六章体育运动中的领导⼼理问题第⼗七章运动中的攻击性⾏为第⼗⼋章运动技能的学习第⼗九章提⾼体育教学效果的⼼理学⽅法第⼆⼗章体育教学中的个别差异第⼀章体育⼼理学概论⼀、填空题(将正确的答案填⼊空格)1.体育⼼理学侧重研究过程中的⼼理现象。

2.运动⼼理学侧重研究过程中的⼼理现象。

3.锻炼⼼理学侧重研究过程中的⼼理现象。

4.与⼴义体育这⼀概念相对应,体育⼼理学所研究的问题就涵盖了、、领域中的⼼理学问题。

5.体育学习活动既就是⼀种活动,也就是⼀种活动。

6.体育⼼理学的历史⼤体可分为两个阶段: 、。

7.Triplett于1898年调查了⼀个今天我们称作现象。

8.Griffith于1925年创建了世界上第⼀个。

9.运动⼼理学家三种类型包括、与。

10. 年国际运动⼼理学联合会成⽴。

11.1942年,吴⽂忠与肖忠国编译出版了我国第⼀部。

团体心理辅导17春在线作业1C满分答案

团体⼼理辅导17春在线作业1C满分答案团体⼼理辅导17春在线作业1C⼀、单选题（共 22 道试题，共 55 分。

V1. 体⼯作时期的⽬标包括（C）A. 了解团体的⽬标和结构B. 觉察⾃⼰与他⼈的感受和⾏为C. 觉察有效的社会⾏为D. 巩固习得的适应⾏为2. “⽗母效能训练”的基础是(B)A. ⽣涯发展阶段说B. “个⼈中⼼理论”C. 需要层次理论D. 集体潜意识理论3. 团体⼼理辅导与个性⼼理辅导的相异处包括(C)A. ⽬标⽅⾯B. 原则⽅⾯C. 咨询技术⽅⾯D. 对象⽅⾯4. ⼀般在团体辅导结束后三个⽉⾄两年内进⾏的评估是(A)A. 追踪性评估B. 领导者评估C. 总结性评估D. 过程性评估5. 根据卡尔?罗杰斯对团体发展阶段的划分，由于成员彼此关⼼，所以必要时他们会⾯质别⼈，提出问题，协助别⼈澄清和处理⽭盾，积极⾯对问题，这个阶段是：(B)A. 打破伪装B. ⾯质C. 将帮助延伸到团体之外D. 团体发展出治疗的能⼒6. 对团体活动进⾏⼤致地介绍的是团体成员记录表的：(A)A. 活动进⾏概况B. 成员座位图C. 成员参与情况D. 重要事件的处理7. 团体⼼理辅导要取得成功，必须要有：(D)A. 创意B. ⾼效率C. 良好的团体⽓氛D. 凝聚⼒8. 学校中团体⼼理辅导的领导者是：(B)A. 学⽣B. 教师C. 班主任D. 班⼲部9. 通过访谈法筛选被试的好处是：(D)A. 可以选出有共同⼼理问题的报名者成为团体成员B. 了解报名者的个⼈经历C. 拉近指导者与报名者的距离D. 较为全⾯地了解报名者的性格特征、⾏为⽅式、智⼒状况和⼈际关系等10. 被称为“职业指导之⽗”的是：(B)A. 普瑞特B. 帕森斯C. 莫雷诺D. 勒温11. 下列关于团体规模的说法正确的是：(B)A. 团体规模对团体⼼理辅导效果影响不⼤B. 团体⼼理辅导能否顺利进⾏，是否能达到预期效果与团体规模直接相关C. 不同⽬的的团体，团体规模可以⼀致D. 团体规模可以随机确定12. 吉布（Gibb）对团体内的防卫和接纳⽀持的⽓氛曾做过研究。

东师体育心理学理论和应用17春在线作业

2017秋17春体育心理学理论及应用17春在线作业2一、单选题（共 25 道试题，共 62.5 分。

）1. 没有预定的目的，也不需要意志努力的注意是（）。

A. 无意注意B. 有意注意C. 有意后注意D. 无意后注意正确答案：2. ()是机体对延续发展其生命所必需的客观条件需求的反映。

A. 感觉B. 需要C. 情感D. 渴望正确答案：3. 在投篮时，不管在什么位置，总是把篮筐知觉成圆的，这是知觉的(）特征。

A. 理解性B. 选择性C. 恒常性D. 整体性正确答案：4. 注意是人的心理活动对一定对象的（）。

A. 指向性B. 集中性C. 稳定性D. 指向性和集中性正确答案：5. 1925年，美国运动心理学之父(）在美国伊利诺伊大学建立了第一个运动心理学实验室，标志着运动心理学诞生了。

A. 鲁吉克B. 格里弗斯C. 威廉?詹姆士D. 冯特正确答案：6. 根据学生参加体育学习和身体锻炼的心理动因指向于体育活动本身，还是指向于体育活动的结果，可以将体育动机分为()。

A. 内部动机和外部动机B. 相对动机和绝对动机C. 主动动机和被动动机D. 直接动机和间接动机正确答案：7. 注意的品质包括（）。

A. 注意的范围B. 注意的稳定C. 注意的分配和注意的转移D. 以上均是正确答案：8. (）是指个体对体育活动所持有的评价、体验和行为倾向的综合表现。

A. 体育态度B. 体育兴趣C. 体育动机D. 体育能力正确答案：9. 运动员赛前情绪状态中哪种状态最好(）。

A. 赛前过分激动状态B. 赛前淡漠状态C. 赛前盲目自信状态D. 战斗准备状态正确答案：10. 知觉是人脑对（）作用于感觉器官的客观事物全部属性的反映。

A. 直接B. 间接C. 以上两点均是D. 以上两点均不是正确答案：11. 一个人在同一时间内意识能清楚地反映对象的数量叫做注意的（）。

A. 注意的范围B. 注意的稳定C. 注意的分配D. 注意的转移正确答案：12. 技能是人们运用一定的知识经验经过(）而获得的完成某种任务的动作方式。

团体心理辅导17春在线作业1D满分答案

团体心理辅导17春在线作业1D一、单选题（共 22 道试题，共 55 分。

）V1. 在刚刚形成的团体中，抗拒者一般不愿意抒发自己的感受，这时：(D)A. 领导者最好鼓励抗拒者说出自己的想法B. 领导者发动其他成员要求抗拒者说出自己的想法C. 领导者对抗拒者进行单独辅导D. 领导者应该等候那些乐意参与的成员主动的表达2. 被成为心理学第三势力的是：(A)A. 人本主义B. 精神分析C. 行为疗法D. 完形主义3. 保持沉默者可能具有的特质是：(A)A. 自我形象偏低B. 理智C. 感觉迟钝D. 偏执4. 团体心理辅导采用团体活动的方式，不仅能够提供成员必要的资料，改进其不成熟的偏差态度及行为，而且能够促进其良好的发展和心理的成熟，可以增进学生的：(A)A. 心理健康B. 身体健康C. 道德发展D. 智力发展5. 卡尔•罗杰斯根据自己多年领导团体的经验和观察团体将团体的发展分为几个阶段：(A)A. 14B. 15C. 13D. 126. 为了使班级成员相互了解，建立亲密的关系，采用集训或日常班级活动的方式，进行团体实践指的是：(C)A. 讨论式的团体活动B. 理解自我和理解他人的团体心理辅导C. 班级内的团体心理辅导D. 家长、学生、老师三结合的团体心理辅导7. 关于分担领导模式，下列说法错误的是：(C)A. 领导者协同并进，共同领导B. 合作领导者分担领导工作，在一个特定时间段内并没有哪一个被指定为主要领导者C. 合作领导者应当对彼此的话做回声式的回应D. 在某些时候，其中一位领导者会负主要责任8. 口头的媒介主要的传递适用范围是：(D)A. 详细资料B. 信息量大C. 具体信息或者需要及时反馈的信息D. 反馈或快速传递信息，以及一些属于比较敏感的、私人的话题9. 团体发展出治疗的能力是在：(B)A. 团体辅导前期B. 团体辅导中期C. 团体辅导后期D. 团体辅导末期10. 在专制气氛的团体中，所有决定由：(A)C. 团体中某一成员做出D. 团体成员经表决后做出11. 吉布（Gibb）对团体内的防卫和接纳支持的气氛曾做过研究。

体育心理学考试题附答案

体育心理学考试题附答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育心理学研究的核心内容是（）A. 运动技能B. 运动心理C. 运动生理D. 运动训练答案：B2. 运动员在比赛前出现的紧张情绪属于（）A. 积极情绪B. 消极情绪C. 中性情绪D. 情绪波动答案：B3. 运动员自信心的培养可以通过以下哪种方法？（）A. 增加训练难度B. 减少训练量C. 模拟比赛环境D. 避免失败经历答案：C4. 运动动机与运动表现之间的关系是（）A. 正相关B. 负相关C. 无关D. 复杂关系答案：D5. 运动员在比赛过程中，为了提高注意力集中度，可以采用（）A. 深呼吸B. 听音乐C. 聊天D. 思考其他事情答案：A6. 运动员在训练中出现疲劳时，以下哪种方法有助于恢复？（）A. 增加训练量B. 减少训练量C. 增加休息时间D. 忽略疲劳感答案：C7. 运动员在比赛前进行心理暗示，主要是为了（）A. 提高技能水平B. 增强自信心C. 降低焦虑水平D. 增加比赛压力答案：B8. 运动员在比赛中遇到挫折时，以下哪种心态是积极的？（）A. 放弃比赛B. 责怪他人C. 积极调整心态D. 逃避现实答案：C9. 运动员在训练中，为了提高自我效能感，可以采取（）A. 与他人比较B. 忽视个人进步C. 记录个人成就D. 避免挑战性任务答案：C10. 运动员在团队比赛中，团队凝聚力对比赛结果的影响是（）A. 无关紧要B. 有负面影响C. 有积极影响D. 有消极影响答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些因素会影响运动员的心理状态？（）A. 个人性格B. 训练环境C. 比赛压力D. 观众反应答案：ABCD2. 运动员在训练中，以下哪些方法可以提高自我效能感？（）A. 模拟比赛环境B. 记录个人成就C. 与他人比较D. 接受正面反馈答案：ABD3. 运动员在比赛中，以下哪些策略有助于缓解焦虑？（）A. 深呼吸B. 听音乐C. 想象成功场景D. 避免失败经历答案：AC4. 运动员在团队中，以下哪些因素可以增强团队凝聚力？（）A. 共同目标B. 相互信任C. 个人主义D. 有效沟通答案：ABD5. 运动员在比赛前，以下哪些准备有助于提高比赛表现？（）A. 充分热身B. 心理暗示C. 避免训练D. 制定比赛计划答案：ABD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述体育心理学在运动员训练和比赛中的作用。

17春福师《体育社会学》在线作业一答案

福师《体育社会学》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 30 道试题,共 60 分)
1. 促使体育运动中的一切变化实现的是（）．
A. 社会流动
B. 社会控制
C. 社会分层
D. 社会变迁
满分：2 分
正确答案:D
2. 目前对社会学意义上的体育社会化的理解，体育社会化的落脚点应在于（）．
A. 人的社会化
B. 体育事业的社会化
C. 体育的大众化
D. 体育对社会全方位渗透
满分：2 分
正确答案:A
3. 目前我国居民余暇时间的活动绝大多数处在哪一种类型上（）．
A. 消除疲劳型
B. 体质投资型
C. 消遣娱乐型
D. 休闲锻炼型
满分：2 分
正确答案:A
4. 区分群体与聚合人群（观众、群众、暴众等）的标志是（）．
A. 群体的情感特征
B. 群体的结构性特征
C. 群体的规范特征
D. 群体的目的特征
满分：2 分
正确答案:B
5. 我国采用的体育人口判定标准是（）．
A. 三元等级判定标准
B. 三元定性判定标准
C. 单一粗放式判定标准
D. 单一定性判定标准。

东师体育心理学理论及应用17春在线作业1满分答案2

B.注意的稳定
C.注意的分配
D.注意的转移
满分：2.5分
正确答案:A
3.运动知觉的分类包括（）。
A.运动空间知觉
B.运动时间知觉
C.以上两点均是
D.以上两点均不是
满分：2.5分
正确答案:C
4.运动员赛前情绪状态中哪种状态最好(）。
A.赛前过分激动状态
B.赛前淡漠状态
C.赛前盲目自信状态
D.战斗准备状态
A.注意的范围
B.注意的稳定
C.注意的分配
D.注意的转移
满分：2.5分
正确答案:A
8.（）年，中国心理学会体育运动心理专业委员会成立。
A. 1979
B. 1980
C. 1981
D. 1982
满分：2.5分
正确答案:A
9.感觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物(）的反映。
A.全部属性
B.个别属性
3.运动员赛前有赛前过分激动状态、赛前淡漠状态、赛前盲目自信状态、战斗准备状态四种情绪状态。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
正确答案:B
4.知觉只具有选择性、整体性、恒常性这三种特性。
A.错误
B.正确
满分：2.5分
6.运动竞赛的一般心理特点包括(）。
A.高度的紧张性
B.强烈的竞争性
C.潜能开发性
D.环境的适应性
满分：2.5分
正确答案:ABCD
7.影响运动知觉的条件有(）
A.物体形状
B.光线照明条件
C.运动背景条件
D.运动方向
满分：2.5分
正确答案:ACD
8.根据产生、保持注意时有无目的性以及意志努力程度的不同，一般可以把注意分为(）。

体育心理学概论参考答案

第一章体育心理学概论参考答案一、填空题1．体育教育教学2．竞技运动训练和比赛3．体育锻炼4．体育教育教学竞技体育和大众体育5．身体心理6．20世纪50年代前和20世纪50年代后7．“社会促进”8．运动心理学实验室9．实验运动心理学家、教育运动心理学家和临床运动心理学家10．196511．体育心理学12．198013．临床运动心理学和教育运动心理学14．正常行为和超常行为15．异常行为二、单选题1．C. 2．A. 3．C. 4．D. 5．A. 6．A. 7．D. 8．C. 9．B. 10．B. 11．A.三、多选题1. A.B.C.D2. A.B.D 3．B.D 4．A.C.D 5．A.B.C 6．A.C7. ABCD 8．B.C.D 9．C.D 10．A.D 11．A.B.C.D12．A.B.C.D 13．B.C 14．B.C.D四、匹配题1．请用连线将下面的几个研究领域与所需解决的主要相关问题连在一起。

发展运动心理学运动中的团体凝聚力个性运动心理学运动员的心理障碍教育运动心理学运动技能的学习与记忆过程临床运动心理学随年龄和运动技能变化而发生的心理变化认知运动心理学锻炼中心理问题运动损伤心理学运动员的风格和思想对运动表现的影响锻炼心理学心理和行为的生理机制体育社会心理学运动员思考的内容对运动表现的影响运动心理生理学运动损伤的心理致因2．请用连线将下面的年份与体育心理学发展史发生的重大事件连在一起。

1898年Griffith建立了第一个运动心理学实验室1967年高级应用运动心理学学会成立1987年国际运动心理学联合会成立1925年Tripkett进行了第一个运动心理学的实验1969年北美运动和身体活动联合会出来1985年加拿大心理技能学习和运动心理学联合会成立1965年美国心理学会第47分会（锻炼和运动心理学）成立五、判断题1．√2．×3．√4．√5．√6．×7．×8．×9．√10．×11．√12．√13．×14．√六、简答题1．体育心理学、运动心理学和锻炼心理学各自的研究侧重点是什么？答：体育心理学侧重研究体育教育教学过程中的心理现象，特别是学生在学习过程中的心理特点和变化。

东师运动训练应用指南17春在线作业1【标准答案】

运动训练应用指南17春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 50 分)
1. 运动负荷就是在训练中为运动员有机体施加的()。

A. 有效影响
B. 心里刺激
C. 生理刺激
D. 有效刺激
满分：2.5 分
正确答案:D
2. 运动竞赛首先需要的是()。

A. 毅力
B. 进取心
C. 拼搏精神
D. 控制力
满分：2.5 分
正确答案:A
3. 恢复周负荷结构的特点()。

A. 保持强大降低量
B. 提高量降低强度
C. 提高强度降低量
D. 保持量减小强度
满分：2.5 分
正确答案:D
4. 想象训练法是一种心理学训练方法。

这种方法是在运动员大脑内部语言和套语的指导下进行()战术。

A. 意念
B. 认识
C. 回忆
D. 虚拟
满分：2.5 分
正确答案:C
5. 法特莱克训练是一种很好的训练()和发展速度素质的方法。

A. 有氧供能
B. 糖酵解和有氧混合
C. 有氧供能能力。

东北师范大学智慧树知到“体育教育”《体育心理学理论及应用》网课测试题答案3

东北师范大学智慧树知到“体育教育”《体育心理学理论及应用》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.有意注意也叫随意注意，是一种有预定目的、需要做出意志努力的注意。

()A.错误B.正确2.()是指个体对体育活动所持有的评价、体验和行为倾向的综合表现。

A.体育态度B.体育兴趣C.体育动机D.体育能力3.没有预定的目的，也不需要意志努力的注意是()。

A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.无意后注意4.情绪的表现形式主要包括()。

A.心境B.激情C.应激和热情D.以上均是5.运动知觉的分类包括()。

A.运动空间知觉B.运动时间知觉C.运动表象知觉D.运动内在知觉6.下面哪个运动项目要求运动员具有较高的唤醒水平?() A.射击B.体操C.高尔夫D.拳击7.学生练习的兴趣降低，情绪低落或不良的身体状态是学生产生高原现象的原因之一。

()A.错误B.正确8.1926年我国著名体育教育专家马约翰先生撰写的()一文是我国体育运动心理学最早的专论。

A.《梦的解析》B.《体育心理学》C.《运动的迁移价值》D.《梦溪笔谈》9.根据学生参加体育学习和身体锻炼的心理动因指向于体育活动本身，还是指向于体育活动的结果，可以将体育动机分为()。

A.内部动机和外部动机B.相对动机和绝对动机C.主动动机和被动动机D.直接动机和间接动机10.感觉根据内外感受器反映内外环境刺激不同，可以将感觉分为()。

A.内部感觉B.外部感觉C.以上两点均是D.以上两点均不是11.感受性是分析器对外界刺激物的感觉能力。

()A.错误B.正确12.心理活动是()的机能。

A.大脑B.心脏C.神经D.身体13.注意是反复认识某事物，并在头脑中留下痕迹的心理过程。

()A.错误B.正确14.知觉具有以下哪些特征?()A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性15.情操主要包括()。

A.道德感B.理智感C.美感D.以上均是第2卷一.综合考核(共15题)1.体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。

体育心理学理论及应用考试答案

6.根据学生参加体育学习和身体锻炼的心理动因指向于体育活动本身，还是指向于体育活动的结果，可以
将体育动机分为（B）。
A、内部动机和外部动机B、直接动机和间接动机
7.下面哪个项目属于非连续性运动技能（B）。
A、太极拳B、举重C、自行车D、短跑
8.1926年我国著名体育教育专家马约翰先生撰写的（D）是我国体育运动心理学最早的专著。
2、重现：原来识记过的事物并未直接出现，把已识记的事物在头脑中反映出来。
3、有意注意：也叫随意注意，是一种有预定目的、需要做出意志努力的注意。
4、运动知觉：是指人脑对当前的运动客体和自身动作在空间特征和时间特征的直接反映。
5、技能的迁移：已经掌握的技能对新技能的形成发生积极影响，促进新技能的形成，称为技纪的迁移。
A、射击B、体操C、高尔夫D、拳击
6．体育活动动机是促进一个人参与体育活动的（A）动因
A、内部B、外部
7．（A）是指个体对体育活动所持有的评价、体验和行为倾向的综合表现。
A、体育态度B、体育兴趣C、体育动机
8．识记过的事物并未直接出现，把已识记的事物在头脑中反映出来属于（D）。
A、识记B、保持C、再认D、重现
13.（B）是机体对延续发展其生Байду номын сангаас所必需的客观条件需求的反映。
A、感觉B、需要C、情感
14.下面哪个项目属于开放式运动技能（C）
15.
16．（A）是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。
4．（A）是一种短暂的情绪状态，是由紧张和忧虑所造成的一些可意识到的主观感受。
5．下面哪个运动项目要求运动员具有较高的唤醒水平（D）
9．在投篮时，不管在什么位置，总是把篮筐知觉成圆的，这是知觉的（C）特征。

东师《体育心理学理论及应用》18秋在线作业1(满分)

(单选题) 1: 心理活动是（）的机能。

A: 大脑B: 心脏C: 神经D: 身体正确答案:(单选题) 2: 感觉根据内外感受器反映内外环境刺激不同，可以将感觉分为（）。

A: 内部感觉B: 外部感觉C: 以上两点均是D: 以上两点均不是正确答案:(单选题) 3: 影响运动知觉的条件有（）。

A: 物体形状B: 光线照明条件C: 运动背景条件和运动方向D: 以上均是正确答案:(单选题) 4: 一个人在同一时间内意识能够清楚地反映对象的数量是(）。

A: 注意的范围B: 注意的稳定C: 注意的分配D: 注意的转移正确答案:(单选题) 5: 1926年我国著名体育教育专家马约翰先生撰写的(）一文是我国体育运动心理学最早的专论。

A: 梦的解析B: 体育心理学C: 运动的迁移价值D: 梦溪笔谈正确答案:(单选题) 6: 知觉是人脑对（）作用于感觉器官的客观事物全部属性的反映。

A: 直接B: 间接C: 以上两点均是D: 以上两点均不是正确答案:(单选题) 7: 一个人在同一时间内意识能清楚地反映对象的数量叫做注意的(）。

A: 注意的范围B: 注意的稳定C: 注意的分配D: 注意的转移正确答案:(单选题) 8: 注意的品质包括（）。

A: 注意的范围B: 注意的稳定C: 注意的分配和注意的转移D: 以上均是正确答案:(单选题) 9: 下面哪个项目属于非连续性运动技能(）。

A: 太极拳B: 举重正确答案:(单选题) 10: （）是情感的发展、认知评价系统形成的基础条件。

A: 识记B: 情绪C: 意志D: 心境正确答案:(单选题) 11: 根据学生参加体育学习和身体锻炼的心理动因指向于体育活动本身，还是指向于体育活动的结果，可以将体育动机分为()。

A: 内部动机和外部动机B: 相对动机和绝对动机C: 主动动机和被动动机D: 直接动机和间接动机正确答案:(单选题) 12: (）是指个体对体育活动所持有的评价、体验和行为倾向的综合表现。

东师《体育心理学理论及应用》20春在线作业1答案

(单选题)1: 心理活动是（）的机能。

A: 大脑
B: 心脏
C: 神经
D: 身体
正确答案: A
(单选题)2: 运动员赛前情绪状态中哪种状态最好(）。

A: 赛前过分激动状态
B: 赛前淡漠状态
C: 赛前盲目自信状态
D: 战斗准备状态
正确答案: D
(单选题)3: （）是情感的发展、认知评价系统形成的基础条件。

A: 识记
B: 情绪
C: 意志
D: 心境
正确答案: B
(单选题)4: 根据学生参加体育学习和身体锻炼的心理动因指向于体育活动本身，还是指向于体育活动的结果，可以将体育动机分为()。

A: 内部动机和外部动机
B: 相对动机和绝对动机
C: 主动动机和被动动机
D: 直接动机和间接动机
正确答案: D
(单选题)5: 情操主要包括（）。

A: 道德感
B: 理智感
C: 美感
D: 以上均是
正确答案: D
(单选题)6: 感觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物（）的反映。

A: 全部属性
B: 个别属性
C: 以上两点均是
D: 以上两点均不是
正确答案: B
(单选题)7: 一个人在同一时间内意识能够清楚地反映对象的数量是(）。

东北师范大学智慧树知到“体育教育”《体育心理学理论及应用》网课测试题答案3

东北师范大学智慧树知到“体育教育”《体育心理学理论及应用》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.知觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

()A.错误B.正确2.影响运动知觉的条件有()。

A.物体形状B.光线照明条件C.运动背景条件和运动方向D.以上均是3.注意是反复认识某事物，并在头脑中留下痕迹的心理过程。

()A.错误B.正确4.运动时间知觉的分类包括()。

A.运动时间间隔知觉B.运动时间节奏知觉C.以上两点均是D.以上两点均不是5.知觉具有以下哪些特征?()A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性6.()是情感的发展、认知评价系统形成的基础条件。

A.识记B.情绪C.意志D.心境7.在投篮时，不管在什么位置，总是把篮筐知觉成圆的，这是知觉的()特征。

A.理解性B.选择性C.恒常性D.整体性8.根据学生参加体育学习和身体锻炼的心理动因指向于体育活动本身，还是指向于体育活动的结果，可以将体育动机分为()。

A.内部动机和外部动机B.相对动机和绝对动机C.主动动机和被动动机D.直接动机和间接动机9.学生参加体育学习和身体锻炼是以满足个体需要为基础的是()。

A.社会性需要B.个性需要C.社会性动机D.个体性动机10.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物各种不同属性、各种不同部分及其相互关系的反映叫做知觉。

()A.错误B.正确11.体育心理学的基本任务是()。

A.揭示体育活动中心理现象发生和发展的规律B.为体育教学提供心理学指导的依据C.以上两点均是D.以上两点均不是12.短时记忆的容量大约是()个单位。

A.52B.72C.92D.8213.学生练习的兴趣降低，情绪低落或不良的身体状态是学生产生高原现象的原因之一。

()A.错误B.正确14.知觉只具有选择性、整体性、恒常性这三种特性。

()A.错误B.正确15.识记过的事物并未直接出现，把已识记的事物在头脑中反映出来属于()。

2017北京体育大学617心理学综合真题【完整绝密版】

2
X
1582564
F0.053,19 3.13
该实验中：（1）备择假设是什么？（2）虚无假设是什么？（3）对实验结果进行方差分析（写出方差的计算过程）
2017 北京体育大学应用心理学 617 真题请勿外泄
本试卷满分 300 分
一、
名词解释
共 10 题每题 5 分
信度
4、操作技能
5、总体标准差
6、效果量（用 d 来解释）
7、负启动效应
8、问题的解决
9、组群效应
10、注意的分配
二、简答题
共 8 题每题 15 分
21、卡特尔的人格特质理论
22、有人对运动锻炼是否可以减轻焦虑感兴趣，他找了 20 名有减轻焦虑愿望的人，先使用焦虑量表测了一下焦虑水平，然后进行 16 周的运动训练，最后测一下焦虑情况，发现焦虑水平与以前相比明显降低，由此说明运动可以降低焦虑（1）该实验属于什么设计（2）实验中哪些因素可能导致结果不准确（3）应该使用什么类型的实验
11、加德纳多元智力理论
12、测验的编制过程
13、自我效能感的影响因素
14、神经-体液调节的路径
16、积差相关的使用条件
17、弗洛伊德的三我理论，及其贡献
18、内部动机和外部动机的关系
三、论述题
共 4 题每题 20 分
19、皮亚杰的认知发展理论，及其对教学的启示
20、奈德弗的注意理论及其对运动训练的意义
72017北京体育大学应用心理学7617真题满分300分一名词解释共10题每题5分1绝对感觉阈限2形状的恒常性3重测信度4操作技能5总体标准差6效果量用d来解释7负启动效应8问题的解决9组群效应10注意的分配二简答题共8题每题15分11加德纳多元智力理论12测验的编制过程13自我效能感的影响因素14神经体液调节的路径16积差相关的使用条件17弗洛伊德的三我理论及其贡献18内部动机和外部动机的关系三论述题共4题每题20分19皮亚杰的认知发展理论及其对教学的启示20奈德弗的注意理论及其对运动训练的意义21卡特尔的人格特质理论22有人对运动锻炼是否可以减轻焦虑感兴趣他找了20名有减轻焦虑愿望的人先使用焦虑量表测了一下焦虑水平然后进行16周的运动训练最后测一下焦虑情况发现焦虑水平与以前相比明显降低由此说明运动可以降低焦虑1该实验属于什么设计2实验中哪些因素可能导致结果不准确3应该使用什么类型的实验四综合题共2题每题25分23有四种记忆策略为了证明这四种记忆策略的有效性请你分别用被试内和被试间实验设计来研究并说明其中的优缺点并提出改进办法24为了研究四种运动方式对记忆的影响是否有差异研究者随机选取了一些志愿者采用abcd四种不同的运动方式让每个志愿者只进行一项运动经过一段时间的运动训练后研究者对参与不同训练的志愿者记忆单词的数量进行统计由于实验的困难每种方案记录的人数各不相同

东北师范大学智慧树知到“体育教育”《体育心理学理论及应用》网课测试题答案3

东北师范大学智慧树知到“体育教育”《体育心理学理论及应用》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.知觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

()A.错误B.正确2.影响运动知觉的条件有()。

A.物体形状B.光线照明条件C.运动背景条件和运动方向D.以上均是3.注意是反复认识某事物，并在头脑中留下痕迹的心理过程。

()A.错误B.正确4.运动时间知觉的分类包括()。

A.运动时间间隔知觉B.运动时间节奏知觉C.以上两点均是D.以上两点均不是5.知觉具有以下哪些特征?()A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性6.()是情感的发展、认知评价系统形成的基础条件。

A.识记B.情绪C.意志D.心境7.在投篮时，不管在什么位置，总是把篮筐知觉成圆的，这是知觉的()特征。

A.理解性B.选择性C.恒常性D.整体性8.根据学生参加体育学习和身体锻炼的心理动因指向于体育活动本身，还是指向于体育活动的结果，可以将体育动机分为()。

A.内部动机和外部动机B.相对动机和绝对动机C.主动动机和被动动机D.直接动机和间接动机9.学生参加体育学习和身体锻炼是以满足个体需要为基础的是()。

A.社会性需要B.个性需要C.社会性动机D.个体性动机10.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物各种不同属性、各种不同部分及其相互关系的反映叫做知觉。

()A.错误B.正确11.体育心理学的基本任务是()。

A.揭示体育活动中心理现象发生和发展的规律B.为体育教学提供心理学指导的依据C.以上两点均是D.以上两点均不是12.短时记忆的容量大约是()个单位。

A.52B.72C.92D.8213.学生练习的兴趣降低，情绪低落或不良的身体状态是学生产生高原现象的原因之一。

()A.错误B.正确14.知觉只具有选择性、整体性、恒常性这三种特性。

()A.错误B.正确15.识记过的事物并未直接出现，把已识记的事物在头脑中反映出来属于()。