经典诵读:声律启蒙
儿童国学经典诵读:声律启蒙
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儿童国学经典诵读:声律启蒙
儿童国学经典诵读是指以古代文言文为基础,将古代儿童教育的“声律启蒙”进行朗诵的一种教育方式。
“声律启蒙”的内容主要有《三字经》、《百家姓》、《千字文》,以及许多古典文学作品,比如《诗经》、《楚辞》、《庄子》、《史记》、《论语》等等。
通过朗诵这些经典,孩子们不但能够学习传统文化,而且能够掌握古代汉语的语法、词汇、语气等,加深对古文的理解,培养出正确的思想观念,促进孩子的语言表达能力的发展,养成孩子良好的阅读习惯,甚至形成一种美的朗诵文化。
幼儿园中华经典诵读
![幼儿园中华经典诵读](https://img.taocdn.com/s3/m/071832c748649b6648d7c1c708a1284ac85005e4.png)
幼儿园卷人之初,性本善,性相近,习相远。
苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。
昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。
窦燕山,有义方,教五子,名俱扬。
养不教,父之过,教不严,师之惰。
子不学,非所宜,幼不学,老何为?玉不琢,不成器,人不学,不知义。
为人子,方少时,亲师友,习礼仪。
香九龄,能温席,孝于亲,所当执。
融四岁,能让梨,弟于长,宜先知。
首孝悌,次见闻,知某数,识某文。
一而十,十而百,百而千,千而万。
弟子规(节录)[清] 李毓秀入则孝(节录)父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜江南(其一)[汉] 乐府民歌江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
长歌行(节录)[汉] 乐府诗百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲!七步诗[三国] 曹植煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。
本是同根生,相煎何太急?咏鹅[唐] 骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
静夜思[唐] 李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
春晓[唐] 孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
悯农(其二)[唐] 李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
忆江南(其一)[唐] 白居易江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?绝句[唐]杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
赋得古原草送别(节录)[唐] 白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
登鹳雀楼[唐] 王之涣白日依山尽,黄河入海流。
一年级下学期经典诵读 《声律启蒙》节选带注音(二冬)及注释
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一年级下学期经典诵读《声律启蒙》节选带注音(二冬)及注释二èr 冬dōng春chūn 对duì 夏xià,秋qiū 对duì 冬dōnɡ,暮mù 鼓ɡǔ 对duì 晨chén 钟zhōnɡ。
观ɡuān 山shān 对duì 玩wán 水shuǐ,绿lǜ 竹zhú 对duì 苍cānɡ 松sōnɡ。
冯f én ɡ 妇f ù 虎h ǔ,叶y è 公ɡōn ɡ 龙l ón ɡ,舞w ǔ 蝶di é 对du ì 鸣m ín ɡ 蛩qi ón ɡ。
街ji ē 泥n í 双shu ān ɡ 紫z ǐ 燕y àn ,课k è 密m ì 几j ǐ 黄hu án ɡ 蜂f ēn ɡ。
春ch ūn 日r ì 园yu án 中zh ōn ɡ 莺y īn ɡ 恰qi à 恰qi à,秋qi ū 天ti ān 寒h án 外w ài 雁y àn 雍y ōn ɡ雍y ōn ɡ。
秦q ín 岭l ǐn ɡ 云y ún 横h én ɡ,迢ti áo 递d ì 八b ā 千qi ān 远yu ǎn 路l ù;巫w ū 山sh ān 雨y ǔ 洗x ǐ,嵯cu ó 峨é 十sh í 二èr 危w ēi 峰f ēn ɡ。
明m ín ɡ 对du ì 暗àn ,淡d àn 对du ì 浓n ón ɡ,上sh àn ɡ 智zh ì 对du ì 中zh ōn ɡ 庸y ōn ɡ。
经典诵读篇目1-6
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经典诵读篇目1~3年级第一单元感恩父母1.三字经(节选)香九龄能温席孝与亲所当执融四岁能让梨弟于长宜先知首孝悌次见闻知某数识某文2.弟子规(节选)父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听3.游子吟【唐】孟郊慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
4.岁暮到家【清】蒋士铨爱子心无尽,归家喜及辰。
寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。
低回愧人子,不敢叹风尘。
第二单元日常起居1.治家格言【明】朱柏庐黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。
既昏便息,关锁门户,必亲自检点。
2.白兔记·牧牛【明】无名氏春若不耕,秋无所望。
寅若不起,日无所办。
少若不勤,老无所归。
3.治家格言【明】朱柏庐器具质而洁,瓦缶胜金玉。
饭食约而精,园蔬愈珍馐。
4.小儿语【明】吕德胜吕坤一切言动都要安详十差九错只为慌张沉静立身从容说话第三单元草木鸟兽1.三字经(节选)稻粱菽麦黍稷此六谷人所食马牛羊鸡犬豕此六畜人所饲2.鸡【唐】崔道融买得晨鸡共鸡语,常时不用等闲鸣。
深山月黑风雨夜,欲近晓天啼一声。
3.田园乐【唐】王维桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。
花落家童未扫,莺啼山客犹眠。
4.雪梅【宋】卢梅坡梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
第四单元童心天趣1.池上【唐】白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
2.小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
3.风鸢图诗【明】徐渭江北江南纸鹞齐,线长线短回高低。
春风自古无凭据,一伍骑夫弄笛儿。
4.幼女词【唐】施肩吾幼女才六岁,未知巧与拙。
向夜在堂前,学人拜新月。
第五单元尊师重道1.论语·述而子曰三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之2.幼学琼林弟子称师之善教曰如坐春风之中学业感师之造成曰仰沾时雨之化3.新竹【清】郑燮新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
下年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。
原文全篇:《声律启蒙》
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原文全篇:《声律启蒙》
《声律启蒙》是清代文学家袁枚创作的一篇散文,通过对声音和韵律的探索,探讨了语言和音乐之间的关系,以及音乐对人们情感和思维的影响。
文章首先阐述了声音的重要性,声音是人类表达思想和感情的一种方式。
声音的美妙和和谐可以带给人们愉悦和享受,而声音的刺耳和不和谐则会引起不适和困扰。
袁枚通过丰富的比喻和描写,生动地展示了不同声音的特点和效果。
接着,袁枚提出了音乐对人们的影响。
他认为音乐可以激发人们的情感,唤起人们的思考。
不同的音乐风格和曲调会引发不同的情绪和心境,从而影响人们的行为和思维方式。
作者通过描述音乐的魅力和神奇之处,表达了对音乐的热爱和敬仰之情。
文章还探讨了语言和音乐之间的关系。
袁枚认为,语言和音乐都是表达和交流的工具,它们有着共同的特征和规律。
语言和音乐都有声调、节奏和韵律,都可以通过声音的变化来传递信息和表达
情感。
通过对语言和音乐之间的相似之处的分析,袁枚试图揭示它
们之间的内在联系和共同点。
最后,袁枚提出了对于声律的启蒙。
他希望人们能够通过对声
音和韵律的理解和欣赏,提高自己的审美能力和表达能力。
他鼓励
人们培养对声音的敏感和感知,通过欣赏音乐和语言的美妙之处,
提升自己的艺术修养和人文素养。
《声律启蒙》以其深刻的思考和独特的文学表达方式,成为中
国古代文学中的经典之作。
它不仅启发人们对音乐和语言的思考,
也让人们认识到声音的力量和魅力。
通过阅读和理解《声律启蒙》,人们可以更好地感知和欣赏声音的美妙,提升自己的审美水平和文
化素养。
声律启蒙全文注音版
![声律启蒙全文注音版](https://img.taocdn.com/s3/m/8999e9d4dc88d0d233d4b14e852458fb770b38e3.png)
声律启蒙全文注音版声律启蒙是清代著名文化人黄景仁创作的一部儿童韵文诗集,以声韵相似的文字组合,让孩子们通过诵读和听写来学习汉字和培养音韵感觉。
以下是声律启蒙全文的注音版:(一)[编者]序(伪托)癸卯正月吉日,所谓归甲乙属相相生,最喜明堂上日未落而变者。
胥臣黄景仁宗瞻御制“声蒙教坊席卷全真功果”一十二字请(乞)于明堂上行歌。
(二)鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
(三)京、京、京,石径通幽径。
园中有桃树,花发正中红。
(四)单、单、单,洒扫别传病。
人人爱才子,家家爱才貌。
(五)列、列、列,岸边渐春晖。
河水复盈盈,脉脉含辽海。
(六)奔、奔、奔,六月梅雨季。
江南人家多,依约住西溪。
(七)比、比、比,卧听春潮起。
竹簸声不绝,岸芦随丝微。
(八)绿、绿、绿,愁翠迷神州。
河路阻遇溃,濮水缓泻流。
(九)殷殷歌,燕莺脆声玩斑竹。
横见双乌鸟,仰而急更走蜡烛。
(十)贝锦堂前芳草茂,南楼西陌红日红。
杨柳带缆渔船,蓼花浸酒卖瓜僮。
(十一)鹿角长城,暮角掉乡。
汉将歌、南雁回、北雁藏、万众瞩望。
经年未遇沈阳夜市红绡帐有海棠树,有富贵村庄。
(十二)送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
(十三)张三丰夜深坐石床,葵花一现似断肠。
远处枯骨满秦城,只此开怀云日长。
(十四)梅花还可解劲尘,千里雪飘岂偶然。
风从北方来,何似解封后更甜。
(十五)铃、铃、铃,黄昏深中。
蛮笋柳,油云巜。
(十六)云、云、云,仓耳有盘文。
旭日落,棠梨木。
(十七)标、标、标,高阁生帅云。
殷殷漏中钟,松风微荡天。
(十八)菜、菜、菜,公忙极帝少。
馈馕豆肴漕麦食,穷困颠簸庙堂到。
(十九)老家杨柳贞静愁杀路傍人。
竹篱箐,犬吠起。
(二十)清、清、清,新品贺元夕。
酒楼灯,江槛花。
(二十一)藏、藏、藏,美人携高杖。
坐赠无尘臣,慌怆怀平章。
(二十二)守山老人逊青童,将与儿童登高冈。
吹云松子渔朝起,寄言山下桃花帮。
(二十三)鸣、鸣、鸣,妍媸不仔肩。
《声律启蒙》儿童诵读带拼音
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《声律启蒙》儿童诵读带拼音shēnglǜqǐmēng声律启蒙(上卷)○一东yúnduìyǔyìdōng云对雨,雪对风,晚照对晴来鸿对去燕,宿鸟对鸣liùjūngōngsùniǎoduìmíngchóng_uěduìfēngénùzǐduìyúǎnbìnpínduìfù青铜。
贫对富,塞对通,野叟对溪童。
鬓皤对眉绿,齿皓对唇 chǐhàoduìchúnhóngyěsǒuduì_ītóngbìnpóduìméilǜ红。
tiānhàohào天浩浩,日融rìróngróng融,佩剑对弯弓。
fāngchíyú_ìjìhéfēngnǚzǐpèijiànduìéiqiànyědùyànchuānyángliǔyǔ眉纤,额下现一弯新月;男儿气壮,胸中吐万丈长虹。
èrdōngnánérqìzhuàng○二冬chūnduì_ià春对夏,秋对冬,暮鼓对晨观山对玩水,绿竹对苍冯妇虎,叶公衔泥双yègōnglóngqiūduìdōngmùgǔduìchénzhōng钟。
guānshānduìíngqióng_iánníshuāngzǐyàn紫燕,课蜜几黄kèmìjǐhuángfēng蜂。
经典诵读-声律启蒙
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1.春日园中莺恰恰,秋天塞外雁雍雍
恰恰:像声词,黄莺的叫声。
杜甫《江畔独步寻花七绝句》说,“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
流连戏蝶时时见,自在娇莺恰恰啼”。
雍雍:像声词,大雁的叫声。
《诗经·邶风·匏有苦叶》有“雍雍鸣雁,旭日始旦”(大雁雍雍地鸣叫,旭日东升光闪耀)。
2.夏暑客思欹石枕,秋寒妇念寄边衣
欹(音qī):不正、倾斜,这里是斜靠着、斜倚着的意思。
念:想着。
边衣:供戍守边防的战士穿的衣裳。
古代军队战士的衣服(特别是寒衣)要由家中的妻子寄送。
3.秋雨潇潇,漫烂黄花都满径;春风袅袅,扶疏绿竹正盈窗。
黄花:此处特指菊花。
扶疏:植物错落有致的样子。
4.几阵秋风能应候,一犁春雨甚知时。
候:气象学名词,五天为一候,一年七十二候。
这里是节气、时令的意思。
声律启蒙十二文全篇
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声律启蒙十二文全篇1.原文家对国,武对文。
四辅对三军。
九经对三史,菊馥对兰芬。
歌北鄙,咏南薰。
迩听对遥闻。
召公周太保,李广汉将军。
闻化蜀民皆草偃,争权晋土已瓜分。
巫峡夜深,猿啸苦哀巴地月;衡峰秋早,雁飞高贴楚天云。
欹对正,见对闻。
偃武对修文。
羊车对鹤驾,朝旭对晚曛。
花有艳,竹成文。
马燧对羊欣。
山中梁宰相,树下汉将军。
施帐解围嘉道韫,当垆沽酒叹文君。
好景有期,北岭几枝梅似雪;丰年先兆,西郊千顷稼如云。
尧对舜,夏对殷。
蔡惠对刘蕡。
山明对水秀,五典对三坟。
唐李杜,晋机云。
事父对忠君。
雨晴鸠唤妇,霜冷雁呼群。
酒量洪深周仆射,诗才俊逸鲍参军。
鸟翼长随,凤兮洵众禽长;狐威不假,虎也真百兽尊。
1.注释第一段注释•“家对国,武对文”:家庭和国家相对,武力和文治相对。
•“四辅对三军”•四辅:古代天子身边的四个辅佐大臣,有不同说法,一般指四个辅佐天子的官职。
•三军:春秋时,大国多设三军,如晋设中军、上军、下军,后泛指军队。
•“九经对三史”•九经:儒家的九部经典,一般指《易》《书》《诗》《周礼》《仪礼》《礼记》《春秋》《孝经》《论语》。
•三史:通常指《史记》《汉书》《后汉书》。
•“菊馥对兰芬”:“馥”(fù)和“芬” 都是香气浓郁的意思,菊花的香气和兰花的芬芳相对。
•“歌北鄙,咏南薰”•歌北鄙:歌唱北方边鄙之地的粗陋音乐。
鄙,边境地区。
•咏南薰:相传舜唱南风歌,其中有“南风之薰兮,可以解吾民之愠兮” 的句子,用来表示君主对百姓的关怀。
•“迩听对遥闻”:迩(ěr),近的意思。
近听和远闻相对。
•“召公周太保,李广汉将军”•召公:周文王之子,曾为周太保,辅佐成王,在周初的政治稳定等方面发挥重要作用。
•李广:西汉名将,被称为“飞将军”,抗击匈奴,作战英勇。
•“闻化蜀民皆草偃,争权晋土已瓜分”•闻化蜀民皆草偃:西汉文翁为蜀郡太守,推行教化,使当地百姓像风吹草伏一样顺从教化。
•争权晋土已瓜分:春秋末年,晋国的韩、赵、魏三家大夫争夺权力,最终瓜分晋国。
小学语文一年级经典诵读(带拼音)
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第一单元感恩父母1. sān zìjīng (jiēxuǎn )1.三字经(节选)xiāng jiǔlíng ,néng wēn xí。
xiào yúqīn ,suǒdāng zhí。
香九龄,能温席。
孝于亲,所当执。
róng sìsuì,néng ràng lí。
dìyúzhǎng ,yíxiān zhī。
融四岁,能让梨。
弟于长,宜先知。
shǒu xiào tì,cìjiàn wén 。
zhīmǒu shù,shímǒu wén 。
首孝悌,次见闻。
知某数,识某文。
2. dìzǐguī(jiēxuǎn )2.弟子规(节选)fùmǔhūyīng wùhuǎn fùmǔmìng xing wùlǎn fùmǔjiāo xū父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须jìng tīng敬听3. yóu zǐyín (táng )mèng jiāo3.游子吟(唐)孟郊címǔshǒu zhōng xiàn ,yóu zǐshēn shàng yī。
慈母手中线,游子身上衣。
lín xing mìmìféng ,yìkǒng chíchíguī。
临行密密缝,意恐迟迟归。
shuíyán cùn cǎo xīn ,bào désān chūn huī。
谁言寸草心,报得三春晖。
4. suìmùdào jiā(qīng )jiǎng shìquán4.岁暮到家(清) 蒋士铨ài zǐxīn wújìn ,guījiāxǐjíchén 。
传统文化经典篇目
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传统文化经典篇目传统文化经典诵读篇目有如下几篇经典文学:1、《三字经·百家姓·千字文》《三字经》、《百家姓》、《千字文》合称“三百千”,又叫“三家村”,是我国传统开蒙教育书籍的首选。
明代吕坤说:“初入社学,八岁以下者,先读《三字经》以习见闻,读《百家姓》以便日用,读《千字文》以明义理”。
“三百千”言辞简练,含义丰富,朗朗上口,便于诵读,将早期的识字教育与中国的历史文化,以及人格修养的教育巧妙地融合在一起。
2、《千家诗》《千家诗》是明清时流行的带有启蒙性质的格律诗选本,大体上按春夏秋冬四季的顺序编排诗作,所选的诗基本上是近体诗,包括律诗和绝句。
全书虽然只选了226首诗,却包括了120多位作者,上至皇帝、宰相、官宦、名人学士,下至僧人、牧童、无名氏,甚至还有少量女子的作品。
所选作品的题材也很广泛,写景状物,咏物言志;赠友送别,吊古伤今;题画咏史,应酬唱和等等,基本上反映了社会生活的各个方面。
3、败铅《声律启蒙·笠翁对韵》包括《声律启蒙》和《笠翁对韵》。
从古至今,两书都是训练儿童作诗对句、掌握声韵格律的最佳启蒙读物。
《声律启蒙》作者是清代车万育。
全书按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中可以得到语音、词汇、修辞的训练。
《笠翁对韵》作者是明末清初的李渔,“笠翁”是李渔的号,书的编排方式和《声律启蒙》相同。
4、《论语·孟子·大学·中庸》南宋朱熹从《礼记》中抽出《大学》、《中庸》两篇文章,与《论语》、《孟子》合辑为“四书”。
朱熹说:“先读《大学》,以定其规模;次读《论语》,以定其根本;次读《孟子》,以观其发越;次读《中庸》,以求古人之微妙处。
”“四书”蕴含了先秦儒家思想的核心内容,记载了儒家先哲的思想和智慧,在中国思想史上有深远的影响,在二十一世纪读来,仍不失其深刻的教育意义和启迪价值,堪称为源远流长的民族文化精华。
国学经典吟诵对韵材料
![国学经典吟诵对韵材料](https://img.taocdn.com/s3/m/adad1df36294dd88d0d26b92.png)
一年级经典诵读内容《声律启蒙》云对雨雪对风晚照对晴空三尺剑六钧弓岭北对江东颜巷陋阮途穷白叟对黄童沿对革异对同冀北对山东两鬓霜一客行新绿衬酒红七颗星一袍风佛陀对苍生《弟子规》弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤《三字经》人之初,性本善,性相近,习相远。
苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。
昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。
窦燕山,有义方,教五子,名俱扬。
养不教,父之过,教不严,师之惰。
子不学,非所宜,幼不学,老何为?《千字文》天地玄黄(tiān dì xuán huáng),宇宙洪荒(yǔ zhòu hóng huāng)。
日月盈昃(rì yuè yíng zè),辰宿列张(chén xiù liè zhāng)。
寒来暑往(hán lái shǔ wǎng),秋收冬藏(qiū shōu dōng cáng)。
闰馀成岁(rùn yú chéng suì),律吕调阳(lǜ lǚ tiáo yáng)。
云腾致雨(yún téng zhì yǔ),露结为霜(lù jié wéi shuāng)。
金生丽水(jīn shēng lí shuǐ),玉出昆冈(yù chū kūn gāng)。
《百家姓》赵(zhào)钱(qián)孙(sūn)李(lǐ) 周(zhōu)吴(wú)郑(zhèng)王(wáng) 冯(féng)陈(chén)褚(chǔ)卫(wèi) 蒋(jiǎn g)沈(shěn)韩(hán)杨(yáng)朱(zhū)秦(qín)尤(yóu)许(xǔ) 何吕(hélǚ)施(shī)张(zhāng)孔(kǒng)曹(cáo)严(yán)华(huá) 金(jīn)魏(wèi)陶(táo)姜(jiāng)戚(qī)谢(xiè)邹喻(zōuyù) 柏(bǎi)水(shuǐ)窦(dòu)章(zhāng)云(yún)苏(sū)潘葛(pāngě) 奚范彭(xīfànpéng)郎(láng)《唐诗》《池上》《古朗月行》《静夜思》《春晓》《诗经关雎》吴炳坤赵鑫煜易义川鲁继萌四人背诵。
小学四年级国学经典诵读考级必背内容
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梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
绿阴不减来
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
《元日》宋.王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
《清明》唐.杜牧
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
《鹿柴》唐.王维
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
《秋浦歌》唐.李白
白发三千丈,缘愁似个长。
不知明镜里,何处得秋霜。
《杂诗》唐.王维
君自故乡来,应知故乡事。
来日绮窗前,寒梅著花未?
《乐游原》唐.李商隐
向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
《夏日绝句》 宋 李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
《逢雪宿芙蓉山主人》唐.刘长卿
日暮苍山远,天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,风雪夜归人。
《从军行》唐.王昌龄
青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
《相思》唐.王维
红豆生南国,春来发几枝?
愿君多采撷,此物最相思。
《蚕妇》宋.张俞
昨日入城市,归来泪满巾。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
《望天门山》唐.李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
《饮湖上初晴后雨》宋.苏轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
《望洞庭》唐.刘禹锡
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
小学生国学经典诵读推荐篇目
![小学生国学经典诵读推荐篇目](https://img.taocdn.com/s3/m/f6ce3be619e8b8f67c1cb953.png)
《声律启蒙》云对雨 ,雪对风,晚照对晴空。
三尺剑,六钧弓,岭北对江东。
博采
中华古诗词选读
《江上渔者》
《绝句》(生当作人杰)
《将进酒》(前四句)
《忆江南》
《独坐敬亭山》
《望庐山瀑布》
中段
高段
明礼
《增广贤文》(六则)
《弟子规》(四则)泛爱众而亲人
《论语》(六则)
励志
《增广贤文》(三则)
小学生国学经典诵读推荐篇目
低段
明礼
《弟子规》总 叙
孝悌篇(入则孝,出则悌)
谨信篇(次谨信)朝起早,夜眠迟。
《三字经》礼仪篇(为人子……夫妇顺)
《增广贤文》羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。
勤学
《三字经》学习篇(人之初……不知义)
修身
《德道经》德 篇(第一章)
道 篇(第一章)
尚美
《增广贤文》(一则)美不美,乡中水;
勤学
《增广贤文》(两则)
《三字经》凡训蒙,须讲究,详训诂,明句读。
修身
《增广贤文》(一则)从俭入奢易,从奢入俭难。
尚美
《声律启蒙》四则:无对有,实对虚,作赋对观书。
博采
中华古诗词选读
《饮湖上初晴后雨》《滁州西涧》《春江花月夜》(节选)《春思》《题临安邸》《清明》《墨梅》《出塞》《山居夏日》《山园小梅》《望洞庭》《望岳》
高段
高段
明礼
《三字经》(两则)
《礼记》(大同篇)
励志
《陋室铭》《爱莲说》《曹操-短歌行》《少年中国说》
Hale Waihona Puke 勤学《荀子-劝学》《论语几则》《韩愈-师说》
尚美
《王勃-滕王阁序》《范仲淹-岳阳楼记》
六年级上册经典诵读三单元 声律启蒙 第81组
![六年级上册经典诵读三单元 声律启蒙 第81组](https://img.taocdn.com/s3/m/16b0131ae97101f69e3143323968011ca200f742.png)
六年级上册经典诵读三单元声律启蒙第81组诗词和对联是中国古代重要的文学形式,两千多年来一直薪火相传,至今仍具有强大的生命力。
在古代,自私塾的幼童起,就并始这种文学修养的训练,对调、普律、格律等都有产格的要求。
此,一些律方面的著作也应运而生,而真清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》,则是其中较有代表性的一种。
《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读。
《声律启蒙》第81组的部分内容如下:一东云对雨,雪对风,晚照对晴空。
来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。
三尺剑,六钧弓,岭北对江东。
人间清暑殿,天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。
两鬓风霜,途次早行之客:一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
沿对革,异对同,白叟对黄童。
江风对海雾,牧子对渔翁。
颜巷陋,阮途穷,冀北对辽东。
池中濯足水,门外打头风。
梁帝讲经同泰寺,汉皇置酒未央宫。
尘虑萦心,懒抚七弦绿绮:霜华满鬓,羞看百炼青铜。
贫对富,塞对通,野叟对溪童。
鬓皤对眉绿,齿皓对唇红。
天浩浩,日融融,佩剑对弯弓。
半溪流水绿,千树落花红。
野渡燕穿杨柳雨,芳池鱼戏芰荷风。
女子眉纤,额下现一弯新月:男儿气壮,胸中吐万丈长虹。
二冬春对夏,秋对冬,暮鼓对晨钟。
观山对玩水,绿竹对苍松。
冯妇虎,叶公龙,舞蝶对鸣蛩。
衔泥双紫燕,课蜜几黄蜂。
春日园中莺恰恰,秋天寒外雁雍雍。
秦岭云横,迢递八千远路:巫山雨洗,嵯峨十二危峰。
明对暗,淡对浓,上智对中庸。
镜奁对衣笥,野杵对村春。
花灼烁,草蒙茸,九夏对三冬。
台高名戏马,斋小号蟠龙。
手擘蟹螯从毕卓,身披鹤氅自王恭。
五老峰高,秀插云霄如玉笔;三姑石大,响传风雨若金铺。
仁对义,让对恭,禹舜对羲农。
雪花对云叶,芍药对芙蓉。
陈后主,汉中宗,绣虎对雕龙。
柳塘风淡淡,花圃月浓浓。
春日正宜朝看蝶,秋风那更夜闻蛩。
战士邀功,必借干戈成勇武:逸民适志,须凭诗酒养踈慵。
三江楼对阁,户对窗,巨海对长江。
蓉裳对蕙帐,玉斝对银缸。
青布幔,碧油幢,宝剑对金缸。
忠心安社稷,利口覆家邦。
声律启蒙全文注音版
![声律启蒙全文注音版](https://img.taocdn.com/s3/m/56455c6d0a4c2e3f5727a5e9856a561252d321e7.png)
声律启蒙全文注音版《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物,由车万育所著。
对于学习汉语、了解韵律之美有着重要的作用。
下面为您呈现《声律启蒙》的全文注音版。
yún duì yǔ ,xuě duì fēng ,wǎn zhào duì qíng kōng 。
云对雨,雪对风,晚照对晴空。
lái hóng duì qù yàn ,sù niǎo duì míng chóng 。
来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。
sān chǐ jiàn ,liù jūn gōng ,lǐng běi duì jiāng dōng 。
三尺剑,六钧弓,岭北对江东。
rén jiān qīng shǔ diàn ,tiān shàng guǎng hán gōng 。
人间清暑殿,天上广寒宫。
liǎng àn xiǎo yān yáng liǔ lǜ ,yì yuán chūn yǔ xìng huā hóng 。
两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。
liǎng bìn fēng shuāng ,tú cì zǎo xíng zhī kè ;yì suō yān yǔ ,xī biān wò diào zhī wēng 。
两鬓风霜,途次早行之客;一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
yán duì gé, yì duì tóng ,bái sǒu duì huáng tóng 。
沿对革,异对同,白叟对黄童。
二年级七班经典诵读《声律启蒙》
![二年级七班经典诵读《声律启蒙》](https://img.taocdn.com/s3/m/a94a794025c52cc58bd6be64.png)
荣新小学校国学经典诵读校本教材二年级七班《声律启蒙》第1周诵读内容云对雨,雪对风,晚照对晴空。
来鸿(hónɡ)对去燕,宿(sù)鸟对鸣虫。
三尺剑,六钧(jūn)弓,岭(lǐnɡ)北对江东.人间清暑殿(diàn),天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。
两鬓(bìn)风霜,途次早行之客;一蓑(suō)烟雨,溪边晚钓(diào)之翁(wēnɡ)。
第2周诵读内容春对夏,秋对冬,暮(mù)鼓对晨钟。
观山对玩水,绿竹对苍松。
冯妇虎,叶公龙,舞蝶对鸣蛩(qióng)。
衔(xián)泥双紫燕,课蜜几黄蜂。
春日园中莺恰恰,秋天塞外雁雍雍(yōnɡ)。
秦岭云横,迢(tiáo)递(dì)八千远路;巫(wū)山雨洗,嵯(cuó)峨(é)十二危峰。
第3周诵读内容楼对阁(ɡé),户对窗,巨海对长江。
蓉(rónɡ)裳chánɡ对蕙(huì)帐,玉斝(jiǎ)对银釭(ɡānɡ)。
青布幔(màn),碧油幢(chuánɡ),宝剑对金釭(ɡānɡ)。
忠心安社稷(jì),利口覆(fù)家邦(bānɡ)。
世祖中兴延马武,桀(jié)王失道杀龙逄(páng)。
秋雨潇潇(xiāo),熳(màn)烂黄花初满径;春风袅袅(niǎo),扶疏(shū)绿竹正盈(yínɡ)窗。
第4周诵读内容茶对酒,赋(fù)对诗,燕子对莺儿。
栽花对种竹,落絮(xù)对游丝。
四目颉(jié),一足夔(kuí),鸲(qú)鹆(yù)对鹭(lù)鸶(sī)。
半池红菡(hàn)萏(dàn),一架白荼(tú)蘼(mí)。
幾(jǐ)阵秋风能应候,一犁春雨甚知时。
《声律启蒙》儿童诵读带拼音
![《声律启蒙》儿童诵读带拼音](https://img.taocdn.com/s3/m/9fbec3f0a300a6c30d229fc6.png)
(上卷)○一y ì东d ōng云y ún 对du ì雨y ǔ,雪xu ě对du ì风f ēng ,晚w ǎn 照zh ào 对du ì晴q íng 空k ōng 。
来l ái 鸿h óng 对du ì去q ù燕y àn ,宿s ù鸟ni ǎo 对du ì鸣m íng 虫ch óng 。
三s ān 尺ch ǐ剑ji àn ,六li ù钧j ūn 弓g ōng ,岭l ǐng 北b ěi 对du ì江ji āng 东d ōng 。
人r én 间ji ān 清q īng 暑sh ǔ殿di àn ,天ti ān 上sh àng 广gu ǎng 寒h án 宫g ōng 。
两li ǎng 岸àn 晓xi ǎo 烟y ān 杨y áng 柳li ǔ绿l ǜ,一y ì园yu án 春ch ūn 雨y ǔ杏x ìng 花hu ā红h óng 。
两li ǎng 鬓b ìn 风f ēng 霜shu āng,途t ú次c ì早z ǎo 行x íng 之zh ī客k è; 一y ì蓑su ō烟y ān 雨y ǔ,溪x ī边bi ān 晚w ǎn 钓di ào 之zh ī翁w ēng。
沿y án 对du ì革g é,异y ì对du ì同t óng ,白b ái 叟s ǒu 对du ì黄hu áng 童t óng 。
江ji āng 风f ēng 对du ì海h ǎi 雾w ù,牧m ù子z ǐ对du ì渔y ú翁w ēng 。
《声律启蒙》读书笔记思维导图
![《声律启蒙》读书笔记思维导图](https://img.taocdn.com/s3/m/ef1dec372379168884868762caaedd3383c4b5a2.png)
卷上
01
一(yī) 东(dōng)
02
二(èr) 冬(dōng)
04
四(sì) 支(zhī)
06
六(liu) 鱼(yú)
03
三(sān) 江(jiāng)
05
五(wǔ) 微(wēi)
01
七(qī) 虞(yú)
02
八(bā) 齐(qí)
03
九(jiǔ) 佳(jiā)
04
十(shí) 灰(huī)
十(shí)三(sān) 覃(tán)
十(shí)五(wǔ) 咸(xián)
读书笔记
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四(sì) 豪(háo)
06
六(liù) 麻(má)
05
五(wǔ) 歌(gē)
01
七(qī) 阳(yáng)
02
八(bā) 庚(gēng)
03
九(jiǔ) 青(qīng)
04
十(shí) 蒸(zhēng)
06
十(shí) 二(èr) 侵(qīn)
05
十(shí) 一(yī) 尤(yóu)
十(shwén)
05
十(shí) 一(yī) 真(zhēn)
十(shí)四(sì) 寒(hán)
十(shí)三(sān) 元(yuán)
十(shí)五(wǔ) 删(shān)
卷下
01
一(yī) 先(xiān)
02
二(èr) 萧(xiāo)
03
三(sān) 肴(yáo)
04
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《声律启蒙》
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声律启蒙全文注音版及解释
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声律启蒙全文注音版及解释声律启蒙(RhymesofEnlightenment)是宋代诗人欧阳修所写的一篇优美的格律诗歌作品,被称为“古典诗歌三大杰作”之一,是宋代文学和传统文化的重要符号。
(一)声律启蒙的基本背景《声律启蒙》是宋朝诗人欧阳修创作的一首独特的格律诗,以配乐的方式诠释宋朝社会的价值观、文化观以及宇宙观。
欧阳修在《声律启蒙》中表达了自己对政治、艺术、生命和社会的见解,这首诗也成为宋朝一个重要的文化符号。
欧阳修于宋代创作了《声律启蒙》,当时宋朝社会正处在内忧外患的境况下,几乎每个官员都在试图维持自己的权利和社会的稳定,但仍有许多社会问题仍未解决,中央政府统治力有所削弱,社会上出现了极度动荡的局面。
在这样的背景下,欧阳修创作了《声律启蒙》,希望以它来引导读者理解自己和国家、社会所处的境况,并对当时社会中存在的不公、邪恶和罪恶加以批判。
欧阳修也希望读者从大局出发,从而达到调整心态、行为准则的目的,以此来提高自身的生活品质。
(二)声律启蒙的写作特点《声律启蒙》的诗歌结构至今仍有参照价值。
该诗歌由节奏和声调谱写而成,共分九章,每章两句,每句由四个字组成,共72个字。
整首诗歌以间隔式运用和、缓、急之乐句,组成一种“拍、间、调”的格律乐序,以此灌输深刻的意义。
(三)声律启蒙的文学意义《声律启蒙》是宋朝诗歌创作的一个重要代表性作品,其作者欧阳修也因此成为一位意义非凡的诗人。
其文学意义包括:1、欧阳修在《声律启蒙》中把求真、求合的价值观以韵律的方式表达出来,这种价值观深深影响了宋人及后世的思想,也给宋朝带来了文化新气象。
2、欧阳修用《声律启蒙》表达了自己对政治、艺术、生命和社会的见解,鼓励人们改变现状,寻求更好的生活和发展。
3、《声律启蒙》为传统文学、文化和社会提供了强大的历史见证,为宋朝文学和传统文化提供了伟大的贡献。
总之,《声律启蒙》不仅为宋朝文学和传统文化提供了强大的历史见证,而且也为宋朝带来了文化新气象,激发了宋人对改变现状、寻求更好的生活和发展的精神。
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声律启蒙
(三江)
楼对阁,户对窗,巨海对长江。 蓉裳对蕙帐,玉斝对银釭。 青布幔,碧油幢,宝剑对金缸。 忠心安社稷,利口覆家邦。 世祖中兴延马武,桀王失道杀龙逄。 秋雨潇潇,漫烂黄花都满径; 春风袅袅,扶疏绿竹正盈窗。
声律启蒙
(三江)
旌对旆,盖对撞,故国对他邦。 行山对万水,九泽对三江。 山岌岌,水淙淙,鼓振对钟撞。 清风生酒舍,皓月照书窗。 阵上倒戈辛纣战,道旁系剑子婴降。 夏日池塘,出没浴波鸥对对; 春风帘幕,往来营垒燕双双。
声律启蒙
(五微)
声对色,饱对饥,虎节对龙旗。 杨花对桂叶,白简对朱衣。 龙也吠,燕于飞,荡荡对巍巍。 春暄资日气,秋冷借霜威。 出使振威冯奉世,治民异等尹翁归。 燕我弟兄,载咏棣棠韡韡; 命伊将帅,为歌杨柳依依。
声律启蒙
(三江)
铢对钅两,只对双,华岳对湘江。 朝车对禁鼓,宿火对塞缸。 青琐闼,碧纱窗,汉社对周邦。 笙箫鸣细细,钟鼓响摐摐。 主簿栖鸾名有览,治中展骥姓惟庞。 苏武牧羊,雪屡餐于北海; 庄周活鲋,水必决于西江。
声律启蒙
(四支)
茶对酒,赋对诗,燕子对莺儿。 栽花对种竹,落絮对游丝。 四目颉,一只夔,鸲鹆对鹭鸶。 半池红菡萏,一架白荼蘼。 几阵秋风能应候,一犁春雨甚知时。 智伯恩深,国士吞变形之炭; 羊公德大,邑人竖堕泪之碑。
声律启蒙
(一东)
云对雨,雪对风,晚照对晴空。 来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。 三尺剑,六钧弓,岭北对江东。 人间清暑殿,天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。 两鬓风霜,途次早行之客; 一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
声律启蒙
(一东)
沿对革,异对同,白叟对黄童。 江风对海雾,牧子对渔翁。 颜巷陋,阮途穷,冀北对辽东。 池中濯足水,门外打头风。 梁帝讲经同泰寺,汉皇置酒未央宫。 尘虑萦心,懒抚七弦绿绮;
声律启蒙
(四支)
行对止,速对迟,舞剑对围棋。 花笺对草字,竹简对毛锥。 汾水鼎,岘山碑,虎豹对熊罴。 花开红锦绣,水漾碧琉璃。 去妇因探邻舍枣,出妻为种后园葵。 笛韵移。
声律启蒙
(四支)
戈对甲,鼓对旗,紫燕对黄鹂。 梅酸对李苦,青眼对白眉。 三弄笛,地围棋,雨打对风吹。 海棠春睡早,杨柳昼眠迟。 张骏曾为槐树赋,杜陵不作海堂诗。 晋士特奇,可比一斑之豹; 唐儒博识,堪为五总之龟。
霜华满鬓,羞看百炼青铜。
声律启蒙
(一东)
贫对富,塞对通,野叟对溪童。 鬓皤对眉绿,齿皓对唇红。 天浩浩,日融融,佩剑对弯弓。 半溪流水绿,千树落花红。 野渡燕穿杨柳雨,芳池鱼戏芰荷风。 女子眉纤,额下现一弯新月; 男儿气壮,胸中吐万丈长虹。
声律启蒙
(二冬)
春对夏,秋对冬,暮鼓对晨钟。 观山对玩水,绿竹对苍松。 冯妇虎,叶公龙,舞蝶对鸣蛩。 街泥双紫燕,课密几黄蜂。 春日园中莺恰恰,秋天寒外雁雍雍。 秦岭云横,迢递八千远路; 巫山雨洗,嵯峨十二危峰。
声律启蒙
(五微)
来对往,密对稀,燕舞对莺飞。 风清对月朗,露重对烟微。 霜菊瘦,雨梅肥,客路对渔矶。 晚霞舒锦绣,朝露缀珠玑。 夏暑客思欹石枕,秋寒妇念寄边衣。 春水才深,青草岸边渔父去; 夕阳半落,绿莎原上牧童归。
声律启蒙
(五微)
宽对猛,是对非,服美对乘肥。 珊瑚对玳瑁,锦绣对珠玑。 桃灼灼,柳依依,绿暗对红稀。 窗前莺并语,帘外燕双飞。 汉致太平三尺剑,周臻大定一戎衣。 吟成赏月之待,只悉月堕; 斟满送春之酒,惟憾春归。
声律启蒙
(二冬)
明对暗,淡对浓,上智对中庸。 镜奁对衣笥,野杵对村舂。 花灼烁,草蒙茸,九夏对三冬。 台高名戏马,斋小号蟠龙。 手擘蟹螯从毕卓,身披鹤氅自王恭。 五老峰高,秀插云霄如玉笔; 三姑石大,响传风雨若金镛。
声律启蒙
(二冬)
仁对义,让对恭,禹舜对羲农。 雪花对云叶,芍药对芙蓉。 陈后主,汉中宗,绣虎对雕龙。 柳塘风淡淡,花圃月浓浓。 春日正宜朝看蝶,秋风那更夜闻蛩。 战士邀功,必借干戈成勇武; 逸民适志,须凭诗酒养疏慵。