【中学教学2篇】《CORELDRAW》教学计划

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目录

1.《CORELDRAW/教学计划

2.20xx年小学教师工作计划汇编

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《CORELDRAW教学计划

一、教材分析

《CORELDRA W是一本关于平面设计的书本。通俗易学，从简单到难的结构安排，语言简洁易懂。主要介绍了设计工具基本操作知识和操作要领。本书最大的特点，就是把实际的案例融入到每个知识点中，连贯性强、实用性高。工作应用范围比较的广，可以让学生轻松上手。

本书一共有九章。主要学习的有：

1•第三章，绘制和处理图形。主要是为了学习掌握基本图形绘制，这是学习后面的内容的前提，也是为了以后设计做基础。

2•第四章，对象的基本操作。学习对象的基本操作是为了更好的和实际的应用设计想结合，使得设计出来的作品更加的完美。在所以的设计中都会遇到。实用性比较的强。

3•第五章，文本的编辑。学习这章内容主要是对文本的处理。应用于文字排版。

4•第六章，交互式工具。各种效果的制作，使得设计出来的作品更加的丰富，美观。

二、教学目标

1•知识方面：主要是对这门课的认识，学习的目的，实际应用的领域，还有对菜单栏和工具栏里的内容的认识和应用操作的掌握。对广告、设计等概念的理解。重点是对绘制和处理图形、对象的基本操作、文本的编辑、交互式工具的掌握和了解。

2•技能方面：对常用的工具熟练灵活的运用，对不常用的工具要了解其基本情况。可以完全独立的完成任何一份设计，如：海报设计、VI设计等等。

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3•培养目标方面：要多和学员沟通及时了解学员的兴趣爱好所在。还有了解学员对自己未来的发展方向。针对性的培养学员的学习兴趣和技能。多找相关的资料进行练习，提高学习的积极性。找优秀的设计作品给学员欣赏，提高审美能力，培养良好的设计理念。

三、全册教材的教学重点及难点。

1•重点：基本图形的绘制、基本命令的操作、修整工具的使用（焊接、修剪、相交）、对齐操作、交互式工具的应用、2.难点：曲线的控制和调整、文字沿线排版、常用图象处理

四、全册教学内容的教学进度及教学要求

时间

课次

授课内容

教学要求

课时数

第1周

1

平面设计基础

主要是了解PS和CDR的区别、颜色模式、文件格式、功能

2

2

CORELDRAW基础

主要讲安装、启动、界面介绍、新建、打开、导入、保存、页面设置2 3

讲课的流程、矩形、椭圆工具

要求会绘制和填色、边框线、移动、复制等操作的熟练掌握

2

第2周

4

位置的移动、排序、群组、旋转、再制、镜像

要求熟练和灵活运用并要记得快捷命令。

2

5

卡通小熊制作

通过这个例子，对前面的内容进一步的巩固。

2

6

对齐和分布、修整的应用、复制属性、结合和拆分

要求重点掌握修整工具和牢记其他工具的快捷命令

2

第3周

修整功能在标识中的应用

主要掌握了解修整工具的重要性与作用

2

8

多边形工具

了解多边形工具的多样性

2

9

网格、螺旋、基本形状工具的功能

只要简单的了解

2

第4周

10

渐变一金币制作

主要是掌握渐变填充和交互式填充

2

11

填充 了解各种填充工具

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第6周

16

12

西红柿制作

重点格的填充

2

第5周

13

通过学过的内容，设计一张海报

为了及时了解学员掌握的情况

2

14

手绘工具、贝塞尔工具、艺术笔工具

重点要掌握贝塞尔工具的使用；包括节点的选择、移动等

2

15

插画的制作

主要是通过插画的制作来说明曲线的应用

了解他们的作用和功能

仃

瓢虫的制作重点了解交互式工具的实际应用- 2

18

文本的编辑

掌握文字的处理和排版

2

第7周

19

杂志内页的设计

主要是了解正规版面的应用2

20

位图的处理

只要了解就可以

2

打印输出与实例的讲解

会打印和知道要注意的问题

2

第8周

22

制作练习和分析学生作业

为了进一步提高学生的制作能力

2

23

制作练习和复习

为了巩固学历的知识

2

24

结课设计

按照要求做一份完整的设计作品

4

五、提高教学质量的方法措施

1•课前按时按质按量备课，备学生,对每节课内容做到心中有数，在课上做到不看教材，直接脱口而出。

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2•在上课时，把学生放在主体位置，让各个学生踊跃参与，对个别不喜欢回答问题的学生米取点名的方式。

3•多收集资料，结合案例、多媒体，用实际操练的方法来提高学生的积极性。

4•及时了解学员掌握的情况，因材施教，提高学员的学习性和根据情况进行辅导。

5•每次上完课后都按时布置作业，让他们有足够的时间做练习，并进行检查，及时进行总结、分析。

6•多准备一些实际案例让学员来练习设计、另外可以让学生自由发挥设计、还应该准备设计测试题。

六、教学效果的评价与测试

1•初步，在上完一次课后，针对性的做练习。在讲新课前，进行复习。

2•几次课后，将进行小考和章节的作业练习。

3•全部完了之后，就进行系统的回顾复习前面的内容，有利用于提高记忆。再找好的教材，好的作品进行设计，讲解。并讲行总结性的考试。

4•最后综合性的考试、分析、总结。