河北工业大学廊坊分校
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稳压管、二极管、电阻、滑动变阻器、电容、导线、示波器。
5 设计体会与建议
5.1 设计体会
制作多种波形发生器期间我收获许多，设计是理论与实践相结合的。充分的巩固了模拟 电子技术所学的理论知识。从而，增加了我的信心，让我对学习更有兴趣。
之前，在学习理论知识时，经常遇到一些问题使自己似懂非懂，通过设计，在查阅资后， 很多问题已经迎刃而解了，而且还学会了许多课本上没有的知识。
2.方波
图中，二极管的作用是，将电容充电和放电的回路分开，并调节充电和放电俩个时间常数的 比例，滑动变阻器上移，充电时间常数增大，放电时间常数减小，反之，情况相反。
3.三角波
三角波的输出幅度与稳压管的电压和电阻值成正比，振荡周期与积分电路的时间常数和电阻 值成正比。
4.总电路
4 主要仪器与设备：
二、指导教师评语：
指导教师签名：__________
三、成绩：
指导教师签名：__________ 指导教师签名：__________
多种波形发生器设计的设计
一、设计目的
1.熟悉集成电路的引脚安排。
2.掌握各芯片的逻辑功能及使用方法。 3.了解多种波形发生器的组成及工作原理。 4.熟悉多种波形发生器的设计与制作。
二、设计思路
多种波形发生器设计方案 1 如图 1 所示。
文氏 桥振荡 器
频率选 择控制
方波形 成电路
直流电源
三角波形 成电路
正弦波 三Βιβλιοθήκη Baidu波
方波
方案 1 的工作原理： 用正弦波振荡器产生正弦波输出，正弦波信号通过变换电路得方波输出，用积分电路可
将方波变换成三角波。 利用多谐振荡器产生方波信号输出，用积分电路将方波变换成三角波输出，用折线近似
※※※※※※※※※
※ 2014 级电子信息学生 ※
※
※
电子技术课程设计
※
※
※※※※※※※※※
河北工业大学廊坊分校
电子技术设计课程设计书
课题名称 姓名 学号
院、系、部 专业
指导教师
直流稳压电源 张晓升 148942
计电学部 电子信息工程
庞晶
2016 年 6 月 12 日
一、设计任务及要求：
1、设计要求 （1）输出波形工作频率范围为 0.2HZ~200KHZ，且连续可调； （2）输出频率分四档：低频档：2Hz～20Hz；中频档：20Hz～2kHz；中高频档： 2KHz～20kHz；高频档：20kHz～200kHz。 （3）输出带 LED 指示。 2、扩展： （1）输出矩形波、锯齿波； （2）正弦波、三角波波形幅值均连续可调； （3）方波波形幅值连续可调。
法将三角波变换成正弦波输出。 用多谐振荡器产生方波输出，方波经滤波电路可得正弦波输出，方波经积分电路可得三
角波输出。
三、设计过程
电路设计及仿真结果
1.正弦波
调节电位器，观察电路的输出情况。由示波器可见，当减小电位器至一定指时，电路将不能 振荡。增大电位器，至一个合理的值时，电路能够振荡，且输出波形较好，当电位器过大时， 会引起严重失真。
通过设计使我懂得了理论联系实际的重要性，从而也提高了我的实践动手能力。在设计 的过程中，难免会遇到一些问题，我不断地询问老师，翻阅资料，检查电路，最终还是运用 理论知识解决了实际问题，从中也让我受益匪浅。 5.2 对设计的建议
在此次的多种波形发生器设计中，如果把控制装置的简易化就更好了。
参考文献
[1] 康华光. 电子技术基础[M]. 北京：高等教育出版社，1999 年（宋体 5 号，单倍距） [2] 金唯香等编. 电子测试技术[M]. 长沙：湖南大学出版社，2004 年 [3] 侯建军. 数字电路实验一体化教程[M]. 北京：清华大学出版社，北京交通大学出版社， 2005 年 [4] 杨素行. 模拟电子技术基础简明教程[M]. 北京：高等教育出版社，2005 年 [5] 童诗白. 模拟电子技术基础[M]. 北京：高等教育出版社，2014 年
5 设计体会与建议
5.1 设计体会
制作多种波形发生器期间我收获许多，设计是理论与实践相结合的。充分的巩固了模拟 电子技术所学的理论知识。从而，增加了我的信心，让我对学习更有兴趣。
之前，在学习理论知识时，经常遇到一些问题使自己似懂非懂，通过设计，在查阅资后， 很多问题已经迎刃而解了，而且还学会了许多课本上没有的知识。
2.方波
图中，二极管的作用是，将电容充电和放电的回路分开，并调节充电和放电俩个时间常数的 比例，滑动变阻器上移，充电时间常数增大，放电时间常数减小，反之，情况相反。
3.三角波
三角波的输出幅度与稳压管的电压和电阻值成正比，振荡周期与积分电路的时间常数和电阻 值成正比。
4.总电路
4 主要仪器与设备：
二、指导教师评语：
指导教师签名：__________
三、成绩：
指导教师签名：__________ 指导教师签名：__________
多种波形发生器设计的设计
一、设计目的
1.熟悉集成电路的引脚安排。
2.掌握各芯片的逻辑功能及使用方法。 3.了解多种波形发生器的组成及工作原理。 4.熟悉多种波形发生器的设计与制作。
二、设计思路
多种波形发生器设计方案 1 如图 1 所示。
文氏 桥振荡 器
频率选 择控制
方波形 成电路
直流电源
三角波形 成电路
正弦波 三Βιβλιοθήκη Baidu波
方波
方案 1 的工作原理： 用正弦波振荡器产生正弦波输出，正弦波信号通过变换电路得方波输出，用积分电路可
将方波变换成三角波。 利用多谐振荡器产生方波信号输出，用积分电路将方波变换成三角波输出，用折线近似
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※ 2014 级电子信息学生 ※
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电子技术课程设计
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电子技术设计课程设计书
课题名称 姓名 学号
院、系、部 专业
指导教师
直流稳压电源 张晓升 148942
计电学部 电子信息工程
庞晶
2016 年 6 月 12 日
一、设计任务及要求：
1、设计要求 （1）输出波形工作频率范围为 0.2HZ~200KHZ，且连续可调； （2）输出频率分四档：低频档：2Hz～20Hz；中频档：20Hz～2kHz；中高频档： 2KHz～20kHz；高频档：20kHz～200kHz。 （3）输出带 LED 指示。 2、扩展： （1）输出矩形波、锯齿波； （2）正弦波、三角波波形幅值均连续可调； （3）方波波形幅值连续可调。
法将三角波变换成正弦波输出。 用多谐振荡器产生方波输出，方波经滤波电路可得正弦波输出，方波经积分电路可得三
角波输出。
三、设计过程
电路设计及仿真结果
1.正弦波
调节电位器，观察电路的输出情况。由示波器可见，当减小电位器至一定指时，电路将不能 振荡。增大电位器，至一个合理的值时，电路能够振荡，且输出波形较好，当电位器过大时， 会引起严重失真。
通过设计使我懂得了理论联系实际的重要性，从而也提高了我的实践动手能力。在设计 的过程中，难免会遇到一些问题，我不断地询问老师，翻阅资料，检查电路，最终还是运用 理论知识解决了实际问题，从中也让我受益匪浅。 5.2 对设计的建议
在此次的多种波形发生器设计中，如果把控制装置的简易化就更好了。
参考文献
[1] 康华光. 电子技术基础[M]. 北京：高等教育出版社，1999 年（宋体 5 号，单倍距） [2] 金唯香等编. 电子测试技术[M]. 长沙：湖南大学出版社，2004 年 [3] 侯建军. 数字电路实验一体化教程[M]. 北京：清华大学出版社，北京交通大学出版社， 2005 年 [4] 杨素行. 模拟电子技术基础简明教程[M]. 北京：高等教育出版社，2005 年 [5] 童诗白. 模拟电子技术基础[M]. 北京：高等教育出版社，2014 年