中国古典诗词中的三美——《怎样欣赏中国古典诗词》

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国学中的诗词之美如何欣赏?

国学中的诗词之美如何欣赏?

国学中的诗词之美如何欣赏?中国的国学历史悠久,其中的诗词是独特的艺术表达形式。

从古代至今,无论是杜甫的《绝句》还是苏轼的《江城子·密州出猎》,这些经典之作都散发着独特的韵味。

那么,国学中的诗词之美如何欣赏呢?第一,诗词的选择。

在享受诗词之美时,首先不得不提的就是选择合适的诗词作品。

中国古代的文人骚客所创作的诗词作品琳琅满目,我们可以根据自己的兴趣爱好,选择适合自己的篇章。

例如,喜欢山水的人可以选择辛弃疾的《永遇乐》;喜欢婉约词调的人可以选择王之涣的《登鹳雀楼》。

在选择诗词作品时,要考虑到自己的审美观和情感需求。

第二,学习背诵。

诗词的美丽在于它们的语言节奏、韵脚表达和意境构建,而通过背诵,我们可以更深入地理解和感受诗词的内涵。

背诵有助于我们熟悉每个字的读音和声调变化,进而理解诗词的韵律之美。

此外,背诵还可以帮助我们更好地运用古代诗词的表达方式和修辞手法。

通过背诵,我们可以对国学中的诗词有更加全面和深入的了解。

第三,品味诗词的意境。

国学中的诗词作品往往以意境为主题,通过对自然、人生、情感等方面的描绘,传达出作者的情感和思考。

当我们欣赏诗词时,应该学会聚焦于作品所描绘的环境和情节,通过想象力,融入其中,感受作者的用词和表达所带来的美感。

例如,在欣赏李白的《静夜思》时,我们可以想象自己置身于月下的景象,感受作者在静夜中的寂寞和对故乡的思念之情。

第四,了解诗词的背景。

诗词作为一种文学形式,与当时的时代背景和社会风貌密不可分。

了解诗词的背景故事和历史背景,可以更好地理解和欣赏诗词的美。

例如,在欣赏苏轼的《水调歌头》时,我们可以了解到这首词是苏轼在放逐期间写的,表达了他对故乡和自由的思念。

通过了解背景,我们可以更加深入地理解诗词的情感和内涵。

总之,欣赏国学中的诗词之美需要我们选择合适的作品,学习背诵,品味诗词的意境,并了解诗词的背景。

通过这些步骤,我们可以更好地感受国学中诗词所散发出的美感和情感。

诗词之美是独特而宝贵的,它不仅是中国文化的瑰宝,也是人们情感交流和精神寄托的载体。

如何欣赏古典诗歌

如何欣赏古典诗歌

如何欣赏古典诗歌?推荐给你以下几点:一、反复吟诵,品味诗歌的音韵美、语言美。

诗歌要读。

诗的美,诗的意味,有很多在读时才能感受到。

因为语言是有声音、有节奏的,不同的声音、节奏能表达不同的情感。

“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。

乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

江山如画,一时多少豪杰。

”这种短小的句式,急促的节奏,高昂的声音,本身就让人产生气势磅礴、铿锵有力的感觉,表达了诗人高唱入云、雄浑博大的气魄。

而柳永的《雨霖铃》就不同了,“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”柔缓的节奏,低回的吟唱,让人感受到诗人柔肠百转的离愁别情。

欣赏诗,要读。

读诗,还可以配以基调一致的中外名曲,更能展现诗的音韵美和语言美,提高学生感知美的能力。

如:吟诵《孔雀东南飞》若配以小提琴协奏曲《梁祝》,更容易让学生品味诗的凄美动人之处。

二、沉思冥想,再现诗人描绘的画面。

诗歌是最纯粹的语言艺术,它以语言形成一个个意象,配以读者的想象,可组成一幅幅美妙的画面。

如范仲淹的《苏幕遮》:“碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。

山映斜阳天接水。

芳草无情,更在斜阳外。

”我们把诗中的意象组合起来,眼前好像出现这样一幅画面:湛蓝的天空多么明净,黄叶飘飘铺满了大地,江河也染上了秋的颜色,水气雾霭凝成了秋的绿意。

夕阳西下,映照着山的身影,天水相连浑然一体,只有无情的芳草还是那样无动于衷,远远地逸出在夕阳之外。

诗人借想象把自然美转化为艺术美,我们再借想象,把古诗中的艺术形象通过再现而展示出来,使美的感知内容得到补充,使自然和人得到和谐统一。

三、涵泳画面,体会诗人的情思。

诗歌之所以能产生极强的艺术魅力,是因为它具有优美的意境。

“意”是对事物流露出来的思想感情;“境”是形象,具体的景物和生活画面。

意境是合景与情而言,古人有所谓“诗情缘景发”“意与境合”“思与境偕”的说法,诗歌欣赏要由“境”入“意”。

要完成由“境”到“意”的升华,把诗人浓缩的生活还原,把诗人结晶的感情展示出来,需要了解诗人的生活经历、感情抱负及诗人写诗的社会背景和心理背景。

诗词的美学鉴赏

诗词的美学鉴赏

诗词的美学鉴赏诗词作为中国古代文学的瑰宝,不仅包含了丰富的文化内涵,更是一种独特的艺术表达方式。

在古代,诗词被广泛用于歌颂美丽的自然景色、抒发内心的情感以及表达人们对现实的思考。

本文将从韵律、意境和文化内涵三个方面对诗词的美学进行鉴赏。

一、韵律之美韵律是诗词的基本特征之一,它体现了作品的节奏感和音乐性。

通过优美的韵律,诗词使读者在阅读过程中产生愉悦感和节奏感,从而进一步感受到其深刻的意境。

例如,《登鹳雀楼》这首杜甫的诗词,通过自如的平仄把握以及工整的五言绝句形式,使整首诗篇流畅且富有节奏感。

这种符合音律的韵律美,使得读者在朗诵或阅读时,仿佛能够感受到它所描绘的壮丽景象,达到身临其境的效果。

二、意境之美诗词以其独特的艺术表达方式,通过精练的语言和形象的描写,营造出深邃的意境。

通过细腻的描绘,诗人能够将自己的思绪与读者的情感紧密相连,使读者在情感上与作品产生共鸣。

例如,《长恨歌》这首白居易的诗词,通过细腻的描写和丰富的情感表达,将作者对于长安美丽和自身哀愁的情感传达至读者。

这种意境之美,使得读者能够在诗词中感受到作者情感的真挚与深沉。

三、文化内涵之美诗词作为中国古代文化的重要载体之一,蕴含着丰富的文化内涵。

通过对于古代文人士子的思考和对于社会现象的观察,诗词中融入了大量的哲学、历史和道德观念,从而使其成为一种具有文化独特性的艺术形式。

例如,《静夜思》这首李白的诗词,通过对于月色和思乡的描写,展现了中国古代人们对于故乡的思念之情。

这种文化内涵之美,使得诗词在表达个人情感的同时,也凝聚了民族文化的精髓,承载着历史的记忆。

综上所述,诗词的美学鉴赏包括了韵律之美、意境之美以及文化内涵之美。

通过优美的韵律,诗词能够给读者带来愉悦的阅读体验;通过深邃的意境,诗词能够与读者产生情感共鸣;通过丰富的文化内涵,诗词能够传承和弘扬民族的文化精神。

诗词的美学鉴赏既能够帮助人们领略艺术之美,也能够加深人们对于历史文化的理解和认同。

怎样欣赏古诗词

怎样欣赏古诗词

怎样欣赏古诗词一。

读诗要带心境去读,就会有联想,也必然会与诗人的心情和作品的思想产生共鸣。

读诗最重要的是读者要带着一颗心去读,不管是喜悦的心还是幽怨的心。

同时不要拘泥于前人的说法和评介,要用自己自由想像的翅膀去遨游作品。

用心去读诗,去欣赏作品,你就自然会享受诗人以及作品的思想(或者说是心情),这时你的心情就会得到极大的释放。

有了心境去读,读者对诗歌作品就会产生联想,就会对作品产生共鸣。

比如“好雨知时节,当春乃发生。

”,我们就会有好多的联想。

春天的季节,春天的景象,春天的人们的心境。

假如,再延续展开联想,我们又可以把春天的季节做更多的遐想,春天是播种的季节,春天是万物复苏的季节,春天百花盛开的季节,春天暖风细雨季节等等。

有了春天的联想,我们反过来再想想,这个雨下得多么的及时,因为万物的复苏需要春雨的滋润,特别是农民在播种的季节里,更是对春雨的渴望与企盼。

因此,我们有了这心境去读“好雨知时节,当春乃发生。

”,对诗人,对农民,对万物的需求春雨的急待和迫切,也就自然领会了。

再比如李白的《静夜思》“床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

”。

这首诗,是诗人怀念故乡,怀念亲人的诗歌。

假如我们是一位远走异乡的游子,读这首诗的感受和身在故土的人的心境就大不一样。

往往身在异乡的人感觉月亮也是故乡的圆,故乡的亮,因为这就是心境的不同。

试想,一个远离故乡,远离亲人的人,也许孑然一身,漂泊在异乡远土也许有同样的小桥,同样的枫树,但它不可能是同样的位置和同样的形状,总有差别和不同,只有月亮是客观实在的一样。

因此诗人也好,读者也罢,看见月亮也就油然而生地对家乡一片思念。

这种思念化作自己主观的想像,也就有了“月亮是故乡圆”,会更进一步激发诗人与读者对家乡对亲人的思念。

又比如:“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”,这时是苏东坡对亡妻的一种怀念!我们读此句,会感觉一种骨肉难分的亲情,一种生死不渝的爱情的可贵。

诗人的爱妻虽然离开人世已经十年了,但她的形象,她的温情,不但在词人的笔下出现,也会给读者对亲人的敬爱烙下亲情的印记。

《诗词雅趣:如何欣赏古代诗词的美》

《诗词雅趣:如何欣赏古代诗词的美》

诗词雅趣:如何欣赏古代诗词的美引言:愈习之愈爱中国自古以来就有着深厚的诗词传统,诗词被视为中国文化的瑰宝。

古代的诗词以其雅致优美的语言表达方式,深入人心,流传至今。

然而,对于许多现代人来说,古代诗词往往难以理解和欣赏。

那么,如何才能欣赏古代诗词的美呢?本文将会从多个角度为大家介绍。

深入了解诗词的背景和文化要欣赏古代诗词的美,首先需要了解诗词的背景和文化。

古代诗词是在特定的历史背景和社会文化氛围下产生的,它们反映了那个时代的风俗、人情和人们的思想情感。

例如,唐代的诗词多以咏史抒怀为主题,反映了当时盛世的繁荣和人们的豪情壮志。

了解这些背景,能够帮助我们更好地理解诗词的内涵和情感表达。

理解古代诗词的艺术特点每个时期的诗词都有着自己独特的艺术特点,了解这些特点能够帮助我们更好地欣赏诗词的美。

例如,宋代的诗词注重细腻的描写和情感的表达,表现了一种静谧而深沉的美;而唐代的诗词则以豪放的气势和磅礴的场面感闻名,展现了一种豪情万丈的美。

通过学习和欣赏不同时期的诗词,我们能够领略它们各自独特的艺术魅力。

学习古代诗词的韵律和格律古代诗词有着严格的韵律和格律要求,这是诗词能够产生鲜明美感的重要因素之一。

学习古代诗词的韵律和格律,可以帮助我们更好地品味诗词的音韵美和节奏感。

例如,五言绝句在每句四个字中有两个平声和两个仄声,使得整首诗听起来平衡而和谐;而七言绝句则更为宽广和自由,给人一种豪放的感觉。

通过学习韵律和格律,我们能够更好地体味诗词的音韵之美。

提升对古代文化的理解古代诗词的美不仅体现在语言上,也反映了当时的文化。

了解古代文化对于欣赏诗词的美至关重要。

例如,熟悉儒家文化可以帮助我们更好地理解古代诗词中的人际关系和道德观念;而了解佛教文化则可以帮助我们更好地理解诗词中的禅意和人生观。

通过提升对古代文化的理解,我们能够更深入地体会诗词的内涵和美感。

注意名家名作的欣赏古代有许多优秀的诗人和著名的作品,它们被誉为经典,流传至今。

中国古诗之美

中国古诗之美

中国古诗之美中国古诗作为中国传统文化的瑰宝,具有独特的美学魅力。

它以简洁、优美、深奥的诗句,展现了诗人的情感、智慧以及对生活的感悟。

以下是一些中国古诗之美的具体体现:1. 简洁之美:古诗的语言极其精炼,往往用寥寥数语就能传达出丰富的情感和深刻的思想。

如王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”,仅仅十个字,就描绘出了一幅壮丽、苍凉的大漠风光。

2. 韵律之美:古诗讲究押韵和对仗,读起来朗朗上口,具有音乐美。

如李白的《登鹳雀楼》:“白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

”这首诗韵律和谐,节奏明快,给人以抑扬顿挫的音乐感。

3. 意境之美:古诗往往通过描绘景物、人物、情感等,创造出一种独特的意境,使读者沉浸在美的享受中。

如杜甫的《春夜喜雨》:“好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

”这首诗描绘了春夜细雨滋润万物的场景,意境清新,让人回味无穷。

4. 哲理之美:许多古诗不仅具有艺术价值,还蕴含着深刻的人生哲理。

如苏轼的《水调歌头·明月几时有》:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

”这首诗借月之圆缺喻人之悲欢,传达出豁达的人生态度。

5. 情感之美:古诗的情感表达丰富多样,既有慷慨激昂的爱国情怀,也有缠绵悱恻的爱情故事,还有悠远深沉的思乡之情。

如白居易的《赋得古原草送别》:“野火烧不尽,春风吹又生。

”这首诗以草喻人,表达了诗人对友人的深情厚意。

总之,中国古诗之美丰富多彩,既体现在语言、形式、意境等方面,也体现在其传达的情感和哲理上。

这些美的元素使得古诗成为了一部跨越时空的心灵画卷,让人陶醉其中,回味无穷。

中国古典诗词中的“三美”简析周兴梅

中国古典诗词中的“三美”简析周兴梅

中国古典诗词中的“三美”简析肃州区下河清学区周兴梅[内容摘要]诗词是美的载体, 其文字精练,意境深远,让人回味无穷。

古典诗词更是我国古典文学中璀璨的明珠。

优秀的诗词,往往具有深邃的思想,蕴含着丰富的感情,语言精练含蓄、生动形象。

诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩,却可以通过语言的描写表情达意,唤起读者相应的联想和体验,展示出一幅幅多彩的画卷。

诗是凝固的画,画是流动的诗。

中国古典诗词的优美意境,就象一幅幅淡雅的水墨画。

诗歌是最活泼、最有亲和力的一种文艺形式。

它和散文结合,成为散文诗;和戏剧结合,成为歌剧。

至于诗歌和音乐的关系就更密切了。

音乐是借助声音构成的,诗歌也要借助声音来吟诵或歌唱。

诗人既用语言所包涵的意义在影响读者的感情又用调动语言的声音来打动读者的心灵,使诗歌产生了音乐的效果。

诗歌的节奏必须符合语言的民族特点,必须押韵的,同时诗歌平仄律是借助有规律的抑扬变化,造成音调的和谐优美。

除了平仄之外,诗歌还常常借助双声词、叠韵词、同音词和象声词来求得音调的和谐。

欣赏古诗词,紧紧抓住色彩美、意境美、音乐美,走入诗言、诗意,真正体会诗情、诗境,领略其“形之美,神之韵”。

通过感知诗歌的美,在优美诗歌意境的感染熏陶下,受到美的教育,提高个人的文学素养,从而培养和提高审美能力和审美情趣。

[关键词] 古典诗词色彩美意境美语言音乐美[正文]诗词是美的载体, 其文字精练,意境深远,让人回味无穷。

古典诗词是更是我国古典文学中璀璨的明珠。

优秀的诗词,往往具有深邃的思想,蕴含着丰富的感情,语言精练含蓄、生动形象。

学习脍炙人口的诗词名篇,体味作品中反映的色彩美、意境美、音乐美、艺术美、语言美等,更能陶冶一个人的性情,提高个人审美能力和审美情趣。

一、古典诗词流光溢彩的色彩美。

色彩是生命的外部象征,能给人强烈直觉,丰富人的想象,激发人的感情。

古人做诗,很善于运用色彩这种绚丽的视觉语言表达内心的情感。

明亮轻快的色泽,充溢着诗人愉悦的感情;凝重灰暗的色调,则寄寓诗人伤感怨悱的意绪。

赏析古代诗词的艺术之美

赏析古代诗词的艺术之美

赏析古代诗词的艺术之美古代诗词是中国文化的瑰宝,蕴含着丰富的艺术之美。

通过欣赏古代诗词,我们可以感受到诗人们对自然、人生、爱情等主题的深刻思考和独特表达。

本文将从音韵美、意境美和言语美三个方面展开,赏析古代诗词的艺术之美。

一、音韵美古代诗词以雅致的音韵美著称,这是由于汉字的独特性所带来的。

汉字的发音包含有声母、韵母和声调,这种特点使得古代诗词在音韵上具备了极大的表现力。

例如,李白的《静夜思》中“床前明月光,疑是地上霜”,通过“明月光”和“地上霜”两句的对仗和押韵,使整首诗充满了音乐般的美感,给人一种听觉上的愉悦。

二、意境美古代诗词的意境美是指诗词中所表达的情感和形象带给人们的美感。

古代诗词通过简练而富有意蕴的表达,勾勒出了独特的意境。

例如,杜甫的《月夜忆舍弟》中“戍鼓断人行,边秋一雁声”,以简短的文字勾勒出了寂寥的戍楼与孤雁的画面,让人产生无尽的遐想和悲凉之感。

这种意境美使人们在欣赏诗词时感受到一种超越现实的艺术享受。

三、言语美古代诗词的言语美指的是诗词所运用的言语艺术带给人们的美感。

古代诗词讲究押韵、对仗以及平仄等修辞手法,以此使诗词既具有节奏感又充满韵律美。

例如,白居易的《赋得古原草送别》一诗中“离离原上草,一岁一枯荣”中的“离离”与“一岁一”形成了押韵和对仗,使整首诗充满了韵律感,给人一种诗意盎然的美感。

另外,古代诗词还常运用比喻、夸张、借代等修辞手法,以丰富语言的表达,增强艺术效果。

例如,杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“银烛秋光冷画屏”一句,通过借代手法将夜晚的凉意与画屏的冷意融合在一起,形象生动地表达了秋夜的寒冷之感。

总而言之,古代诗词以其音韵美、意境美和言语美闻名于世。

它们通过优美的音韵、深刻的意境和巧妙的修辞手法,表达了诗人们对世间万物的独特理解和情感体验。

赏析古代诗词的艺术之美,不仅能让我们感受到诗词中蕴含的美感,还能让我们对中国文化的博大精深有更深刻的认识。

通过学习和欣赏古代诗词,我们可以提升自己的审美能力和文学修养,同时也能领略到古人智慧的卓越。

古诗赏析感受古代诗词的美妙之处

古诗赏析感受古代诗词的美妙之处

古诗赏析感受古代诗词的美妙之处古诗赏析:感受古代诗词的美妙之处古代诗词是中国文化的瑰宝,承载着丰富的情感和深沉的思绪。

通过赏析古诗,我们能够感受到其中的美妙之处,深入了解古人的思想境界与情感表达。

本文将从音韵美、意境美和语言美三个方面探讨古代诗词的魅力。

一、音韵美古代诗词在语言的编织上非常注重音韵的美感。

例如杜甫的《月夜忆舍弟》中,“房屋连鳌凤,户庭含皓月”以及“举头望明月,低头思故乡”,通过韵味的巧妙运用,增加了诗词的音韵美。

这种美感不仅仅体现在诗句的读韵上,还延伸到了整首诗的韵律和节奏之中。

古代诗词的音韵美能够使人产生一种心灵上的共鸣,引发情感的共鸣。

举例来说,王之涣的《登鹳雀楼》中,“白日依山尽,黄河入海流”以及“欲穷千里目,更上一层楼”,通过平仄押韵和音律协调,将景色描绘得更为瑰丽,引发读者对壮丽山河的向往之情。

二、意境美古代诗词的意境美是其独特之处。

通过深入描绘景色、性情、人物或历史情境,古人将自然界和人类的经历与情感融为一体,营造出丰富而深刻的意境。

例如孟浩然的《春晓》:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

”这首诗打破了人们对春天清晨宁静的传统印象,将春天的醒来描绘成一系列喧嚣的画面。

这种采用反差描绘的方式,使诗词更加丰富多样。

古代诗词的意境美常常通过景物描写寄寓哲理和感悟。

苏轼的《江城子·密州出猎》通过对江南自然风光和狩猎场景的描绘,表达饱含哲理的忧国忧民之情。

这种意境美使得诗词不仅是一种形式优美的表达,更是一种精神境界的抒发。

三、语言美古代诗词的语言美是其精华所在。

通过对形象的精准描绘和对情感的微妙表达,古人能够用简练而富有表现力的语言,准确地表达出自己的意思。

苏轼的《水调歌头·明月几时有》中,“世事一场大梦几回寒暑”、“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”以及“但愿人长久,千里共婵娟”等句子,通过简练而有力的表达,道出了人生短暂而珍贵的真理,引人深思。

如何欣赏和理解古代诗词佳作

如何欣赏和理解古代诗词佳作

如何欣赏和理解古代诗词佳作古代诗词作为中华文化瑰宝之一,具有悠久的历史和独特的艺术魅力。

如何欣赏和理解古代诗词佳作,对于提升我们的文学素养和审美水平至关重要。

本文将从以下几个方面探讨如何欣赏和理解古代诗词佳作。

一、了解古代诗词的背景与历史古代诗词的创作与时代背景、文化氛围息息相关。

在欣赏和理解古代诗词佳作之前,我们需要了解古代社会的特点、政治环境、文化风貌等方面的背景知识。

例如,通过了解唐宋时期的社会风貌、文人雅士的生活方式,我们可以更好地把握古代诗词的内涵和意境。

二、品味古代诗词的音韵美古代诗词以其独特的音韵美而脍炙人口。

在欣赏古代诗词佳作时,我们要注意品味其中的音韵之美。

可以通过反复诵读、律诵和吟咏,感受其韵律和节奏,领略诗词的韵味和音乐感。

同时,注意诗词的韵律变化,如平仄、押韵等,这些都是古代诗词独特之处。

三、领略古代诗词的意象与意境古代诗词常以景物描写和抒发情感为主题,通过巧妙的意象和联想,营造出独特的意境。

欣赏古代诗词佳作时,要注意体悟其中所描绘的景象和抒发的情感,感受其中蕴含的情态和意蕴。

可以通过联想、想象和感悟,加深对诗词意象的理解与领悟。

四、理解古代诗词的修辞手法与表达技巧古代诗词常常运用丰富多样的修辞手法和表达技巧,如比喻、拟人、夸张等,使得诗词更富于表现力和感染力。

在欣赏古代诗词佳作时,我们要仔细品味其中的修辞手法,理解其运用的目的和效果。

同时,还要注意寻找其中的隐喻和象征,加深对诗词意义的理解与解读。

五、结合古代文化背景解读古代诗词古代诗词作为古代文化的重要组成部分,常常与古代哲学、宗教、文学等方面的思想联系紧密。

在欣赏和理解古代诗词佳作时,我们可以结合古代文化背景,探究诗词中蕴含的哲学思想、文化内涵等。

通过了解作者的时代背景、学派倾向等因素,更好地理解和解读诗词的意义与价值。

综上所述,欣赏和理解古代诗词佳作需要我们有一定的背景知识和审美鉴赏能力。

通过了解诗词背后的历史背景、品味其音韵美、领略其中的意象与意境、理解修辞手法与表达技巧以及结合古代文化背景解读诗词,我们可以更好地欣赏和理解古代诗词佳作的内涵与艺术魅力。

诗词的美 如何形容中国古诗词的美

诗词的美 如何形容中国古诗词的美

诗词的美如何形容中国古诗词的美今天给各位分享诗词的美的知识,其中也会对如何形容中国古诗词的美进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,现在开始吧!中国古典诗词美在何处中国古典诗词美在何处1、中国古诗之美,首先体现在内容之美。

翻阅古诗名篇佳作,我们可以随处感受诗中蕴含的德操之美,情感之美,哲理之美,心态之美。

2、第一,从语言上来看,无论是诗还是词,它都有自身的格律,尤其是律诗,讲究平仄、粘对,讲究对称、对仗,也讲究声律和音律,由此,不仅突出了诗词的结构和节奏,还突出了诗词的韵律。

3、中华诗词之美就是中国的诗文是很美的。

诗词之美,不仅在于语言,更在于那跃然于字里行间的那人生最细腻的情感,或喃喃自语,或娓娓道来。

一首诗词,总会有那么一处,触动人心。

4、中华诗词之美是中华诗词滥觞于先秦,是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式,也是世界上最古老、最基本的文学形式。

5、就像岑参的精典诗句:一生大笑能几回,斗酒相逢须醉倒。

说的是友情,但是话在酒里,干就完了。

中华诗词之美是什么中华诗词之美是什么1、中华诗词之美是中华诗词滥觞于先秦,是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式,也是世界上最古老、最基本的文学形式。

2、诗词之美,不仅在于语言,更在于那跃然于字里行间的那人生最细腻的情感,或喃喃自语,或娓娓道来。

一首诗词,总会有那么一处,触动人心;一首诗词,总会有那么一处,让你我陶醉其中,久久无言。

3、中国古诗之美,首先体现在内容之美。

翻阅古诗名篇佳作,我们可以随处感受诗中蕴含的德操之美,情感之美,哲理之美,心态之美。

诗词之美体现在哪些方面?诗词之美体现在哪些方面?诗是古人生活的一部分,对现代人而言,诗是审美的一部分,诗歌的美主要包括画面美、形式美、韵律美。

画面美。

严格的格律韵脚、凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象是中华诗词美之所在,诗词是中华数千年社会文化生活的缩影。

南开大学知名教授叶嘉莹以独特的视角向你展示这一世界文学艺术的奇葩。

初中语文古诗文赏析浅析古典诗词的美

初中语文古诗文赏析浅析古典诗词的美

浅析古典诗词的美浅析古典诗词的美伍艳萍一、古典诗词的“阳刚美”与“阴柔美”我们赞叹“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的磅礴气势,也感叹“花自飘零水自流。

一种相思,两处闲愁”的孤寂离愁;我们既惊诧“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的雄奇瑰丽,也沉浸于“明月松间照,清泉石上流”的清新幽雅……蕴涵在古诗词中的美是多姿多彩的。

我国古典美学家根据不同的审美特征,把美分为“阳刚美”与“阴柔美”,这两种典型的不同形态的美在古典诗词中是普遍存在的。

王维的“竹喧归浣女,莲动下渔舟”,孟浩然的“绿树村边合,青山廓外斜”,柳永的“今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月”,韦应物的“独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣”等无不给人以柔和优美的感觉;而孟浩然的“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”,王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”,李白的“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”,辛弃疾的“金戈铁马,气吞万里如虎”等则给人豪迈的感受和震撼人心的艺术感染力。

因此,我们很有必要把握这两种不同形态的美。

先说“阳刚美”。

阳刚美是一种庄严而又刚强的美,它往往“透露”出一种阳刚之气。

它在形式上表现为粗犷、激荡、刚健、有力、大气的特点,给人们以雄伟、豪迈和惊心动魄的感受。

李白的《蜀道难》极其明显地表现了这种特征。

大胆而富于想象的描绘——“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”,突出蜀道“难于上青天”的艰难,使诗篇涂上了神秘的色彩,产生了动人心魄的艺术感染力。

表现瀑流的声势之猛——“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷”,令人心惊动魄,惊骇异常。

第三段则突出了蜀地地势的险要——“剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开”,环境的险恶——“朝避猛虎,夕避长蛇,磨牙吮血,杀人如麻”,粗犷有力,气势开阔。

通观整首诗,它以酣畅奔放的语言,丰富瑰丽的想象,热情豪壮的感情和新奇大胆的夸张,给人以雄奇豪放、惊心动魄的艺术感受,表现出绚丽的阳刚之美。

再说“阴柔美”。

阴柔美是一种和谐、秀雅的美。

它往往表现出柔和、平静、轻快、细腻的特点,给人宁静愉悦和心旷神怡的审美感受,柳永的《雨霖铃》非常典型的表现了这种美。

如何鉴赏古典诗词中的美

如何鉴赏古典诗词中的美

如何鉴赏古典诗词中的美作者:罗志强来源:《语文教学与研究(综合天地)》2008年第04期苏霍姆林斯基说过:“我一千次地确信,没有一条富有诗意的情感和美的清泉,就不能有学生全面智力的发展。

”生活中不乏美,古诗中更是充盈着美。

古诗是我国传统文化的精髓,是经过时间长河淘洗之后的耀眼真金,那么该如何引导学生鉴赏古典诗词中的美呢?一.从直观的形象中感受画面美中国古代诗歌讲究以画法入诗,将语言中包含的意象借助画面直观地表现出来。

唐代的王维等人就在以画法入诗的写法上颇具成就。

读诗就像看画,如崔颢的《黄鹤楼》开篇呈现于眼前的是鹤去楼空,惟余天际白云,悠悠千载,飘忽不定。

我们仿佛看到诗人独伫楼台、翘首苍天,凭栏凝思的身影。

诗人抒发渺茫之感后,马上收住,而变为晴川草树历历在目、萋萋满洲的画面,于是思乡之情和身世之慨由感而生,很自然将满腹乡愁寄托在“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

”的画境之中。

辛弃疾《清平乐·村居》一词中“溪上青青草……大儿锄豆溪东……溪头卧剥莲蓬”就画面的经营构造来说,显得极为匀称和谐,清新自然。

作者将一条覆满荷叶、莲蓬的清溪纵贯画面中心。

这一点颇似西洋画法中的焦点透视。

其他景物都由这“溪上、溪东、溪头”铺展开去,那低小的茅屋、如茵的青草、旺盛的豆田都和谐地排列两边,加上生动的人物形象都显示出农村生活的淳朴宁静。

教师如果在教学过程中将这些画面展示给学生,不仅有助于学生体会诗人所描绘的画面之美,更能让学生体悟画面之外的水冷山暖。

“明月松间照,清泉石上流”,一幅多么清幽静谧、令人遐想的美景!诗情画意,尽在其中。

根据古诗词的这一特点,教学中我们可以让学生根据理解,发挥想象,把自己认为最好的图景用画画的形式表现出来。

此时,学生们都会十分兴奋,异常投入。

在画《次北固山下》一诗时,学生根据自己的理解,用不同颜色的笔画出了青山、绿水、红日……绿水中,一只挂帆小舟顺风飘行,诗人站立船头,仰望北归的大雁……通过画画,既可培养学生学习古诗词的兴趣,又可提高鉴赏古诗词的能力。

鉴赏古典诗词三美

鉴赏古典诗词三美

鉴赏古典诗词三美————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:鉴赏古典诗词三美-中学语文论文鉴赏古典诗词三美白居易被誉为“千古绝唱”的音乐诗《琵琶行》蕴含着丰富的美学意蕴,比如丰富的艺术形象、丰富的语言美学特质、丰富的情感意蕴、幽怨深邃的意境、忧愁暗恨的音乐美学特质等。

这不仅是滋润学生美好心灵的丰富营养,也是点燃学生生命热情的精神火把,更是熏陶学生美好品格、提高学生古典诗词艺术作品鉴赏能力等的极好资源。

教学时,我们有必要引导学生在读通、读顺、读懂文本的前提下对之进行多维鉴赏。

一.鉴赏诗歌中艺术形象美白居易的《琵琶行》运用典雅凝炼的诗歌语言塑造的不朽的艺术形象不仅有“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”的遭逢不幸、身世凄凉、技艺超群的琵琶女形象,还有遭受迁谪之苦、满怀忧愤之情、发出“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”慨叹的诗人自我形象——江州青衫司马白居易形象,更有“金声玉振,珠玉落盘”般令“主人忘归客不发”的《琵琶曲》音乐形象。

无论其中的哪一种艺术形象,都倾注和浸润了作者的无限深情。

教学时,引导学生认知、感悟上述艺术形象,有利于引导学生加深对这首流播千年、闪烁着音乐异彩的不朽诗篇深远、丰富意蕴的理解,有利于引导学生感知诗人倾注于诗歌中的丰富情感和美丽情愫。

故此,教学时,在学生基本读通、读懂诗歌内容大意的前提下,我运用多媒体电教设施展示下列思考题供学生独立思考或小组讨论,取得了很好的品鉴效果:1.找出并细读深品文本中描写琵琶女、江州青衫司马、琵琶乐等艺术形象的诗句,说说诗人是借助怎样的创作手法塑造上述艺术形象的。

2.在上述三个艺术形象中,最令人感动或者最令你欣赏的是哪一个?理由是什么?二.鉴赏诗歌语言的凝练美古典诗词具有语言高度凝炼之美学特质。

教学时,引导学生通过品味其高度凝练、意蕴丰富的字、词、句等,既可引导学生感知古典诗词语言的凝练美,又可培养学生的语感,还可以培养学生学会运用凝炼精美的语言表达内心丰富情感的能力,从而克服冗长累赘等写作陋习。

中国古典诗歌的美

中国古典诗歌的美

中国古典诗歌的美
中国古典诗歌是中国文化的瑰宝,它的美主要体现在以下几个方面:
1. 意象之美:古典诗歌常常运用自然景物、人物、动物等意象来表达情感和思想。

这些意象经过诗人的精心选择和描绘,具有浓郁的情感色彩和象征意义,给读者带来丰富的想象空间。

2. 意境之美:古典诗歌强调意境的创造,通过简练的文字和独特的表现手法,营造出一种深远、含蓄的艺术境界。

这种意境之美让读者在阅读过程中能够感受到诗人的情感和思想,产生共鸣。

3. 韵律之美:古典诗歌具有严格的韵律要求,包括平仄、押韵、对仗等。

这些韵律规则使得诗歌在诵读时具有优美的节奏感和音乐性,增添了诗歌的艺术魅力。

4. 情感之美:诗歌是抒发情感的重要途径,中国古典诗歌往往表达了诗人对人生、自然、爱情、友情等方面的深刻感悟。

这些情感真挚而深沉,能够触动读者的心灵。

5. 文化内涵之美:中国古典诗歌承载着丰富的文化内涵,反映了当时的社会风貌、价值观念和哲学思想。

阅读古典诗歌不仅可以欣
赏其艺术价值,还能了解中国传统文化的精髓。

古诗中的美学品味唐诗的艺术之美

古诗中的美学品味唐诗的艺术之美

古诗中的美学品味唐诗的艺术之美古诗中的美学品味:唐诗的艺术之美唐诗作为中国古代文学的瑰宝,以其独特的艺术魅力和深邃的意境,让人流连忘返。

它不仅是文学艺术的精华,更融汇了丰富的美学元素。

本文将从语言美、意境美和思想美三个方面探讨唐诗的艺术之美。

一、语言美的展现唐诗的语言美是其独特之处,以其简练、优美、精炼的表达方式,让读者陶醉其中。

首先,唐诗追求音韵的和谐统一。

例如,《静夜思》中的“床前明月光,疑是地上霜”的句子,通过韵律的统合,使整句诗句铿锵有力,吟诵起来如同音乐般动听。

其次,唐诗注重对词语的精准运用。

例如,李白的《静夜思》中“举头望明月,低头思故乡”,通过“明月”和“故乡”这两个意象化的词语,表达出寂静之中的思乡之情,更加深了诗的意境。

二、意境美的构建唐诗在意境的表达上独具匠心,善于通过意象的运用塑造出绚丽多彩的画面。

首先,唐诗以自然为媒介,展现出唯美的意境。

例如,王之涣的《登鹳雀楼》中“白日依山尽,黄河入海流”的描写,通过山河流水的景象,表达出壮丽和辽阔的意境。

其次,唐诗善于运用人物与自然的结合,表达出丰富的情感。

杜牧在《秋夕》中描绘了“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的景象,绚丽的自然与情感的交织,使整首诗散发出丝丝忧伤的意境。

三、思想美的抒发唐诗还以真善美的思想内涵,展现出其深厚的人文情怀。

首先,唐诗倾注了对生活的热爱和赞美。

例如,白居易的《赋得古原草送别》中“离离原上草,一岁一枯荣”的表达,抒发了诗人对自然界的热爱和对生活变迁的深思。

其次,唐诗承载着对人情世故的触动。

杜甫的《月夜忆舍弟》中“戏为兄弟儿,相因犹可颜”的诗句,通过兄弟的情深义重,表达了对亲情和友情的珍视。

综上所述,唐诗作为中国古代文学的瑰宝,展现了其独特的艺术之美。

它以独特的语言美、意境美和思想美吸引着人们的眼球,享有盛誉至今。

唐诗的艺术之美无论是对诗歌本身的审美享受,还是对人生的思考,都给人以深刻的启示和感悟。

因此,在欣赏和研究唐诗时,我们不能忽略其中的美学品味,去寻找其中的艺术之美,也使我们更加珍视这一宝贵的文化遗产。

学会欣赏古代诗歌的美

学会欣赏古代诗歌的美

学会欣赏古代诗歌的美古代诗歌作为中华文化的瑰宝,在中国的文学史上占据了重要的地位。

其中不乏杜甫的豪放之诗、李白的浪漫之诗、苏轼的豪放之词等等。

这些诗歌不仅表达了古人的情感和思想,更展现了中国古代文化的丰富内涵。

学会欣赏古代诗歌不仅可以享受美妙的艺术享受,更能够理解中华文明的博大精深。

本文将从语言美、意境美、人生哲理等方面,探讨学会欣赏古代诗歌的美。

一、语言美古代诗歌以其华丽而精妙的语言,打动了人们的心灵。

诗人运用形象化的描写手法,使得每一个字词都凝聚了丰富的意境。

比如杜甫的《月夜忆舍弟》:戍鼓断人行,边秋一雁声。

露从今夜白,月是故乡明。

有弟皆分散,无家问死生。

寄书长不达,况乃未休兵。

这首诗以简洁的语言,直接表达了诗人山河无恙却失去亲情的心情。

通过“戍鼓断人行,边秋一雁声”描绘了万里边疆孤独寂寞的情景,以及“有弟皆分散,无家问死生”表达了对家人的思念之情。

这些简练而精准的表达方式,体现了古代诗歌独特的美感。

二、意境美古代诗歌以其深远的意境,吸引了众多文学爱好者。

诗歌中常使用对比、夸张等修辞手法,使得作品更富有张力和感染力。

比如李白的《静夜思》:床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

这首诗借助月亮的形象,唤起了诗人对故乡的思念之情。

而“床前明月光,疑是地上霜”则运用了对比手法,又增加了一份诗情画意。

读者通过这样的描绘,仿佛身临其境,感受到了诗人内心的寂寞与思乡之情。

三、人生哲理古代诗歌也蕴含了深邃的人生哲理,给人们以启发和思考。

诗人通过描绘自然景象和人物形象,表达出对人生的领悟和思考。

比如白居易的《赋得古原草送别》:离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

远芳侵古道,晴翠接荒城。

又送王孙去,萋萋满别情。

这首诗以草木的生死为喻,表达了人生的无常和轮回。

诗人通过“一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生”这样的描写,启示人们要坦然面对风雨,把握好每一个当下。

这种深邃的人生哲理,不仅传递了智慧,更引发了人们对生命意义的思考。

古诗词的美学鉴赏

古诗词的美学鉴赏

古诗词的美学鉴赏古诗词作为中国文化瑰宝,以其独特的韵律、精妙的意境和丰富的意蕴,给人们带来了无尽的美感享受。

古诗词的美学鉴赏成为了许多文学爱好者和艺术评论家的研究课题。

本文将探讨古诗词的美学鉴赏,从音韵美、意象美和情感美三个方面进行分析。

一、音韵美古诗词的音韵美是其独特之处。

古人追求韵律的美感,注重诗词的声韵、字调和平仄。

例如,李白的《静夜思》中,“床前明月光”,“明月”两字的音韵高亢,犹如明媚的月光洒在床前,使读者在阅读时产生一种流畅和谐的感觉。

此外,古诗词中常使用押韵和对仗等手法,使语言更加优美动听。

例如,苏轼的《江城子·密州出猎》中,“绿遍山原白满川,子规声里雪如烟”。

这里的“川”与“烟”押韵,字句间的呼应和谐,给人一种和谐的美感。

二、意象美古诗词以意象的塑造为主要表现手法,通过鲜明、生动的意象描绘,使人们产生视觉和心理上的美感。

古诗词中的意象美常常以自然景物、季节变化和人物形象为主题。

例如,王之涣的《登鹳雀楼》中,“白日依山尽,黄河入海流”这两句意象鲜明、质朴,将大自然壮丽景色展现在读者眼前,使人产生宏大景象的美感。

苏轼的《水调歌头·明月几时有》中,通过对月亮的描绘,使人们感受到孤独的美感,引起共鸣。

三、情感美古诗词的情感美是其独特之处。

古人常常通过几句简洁的语言表达出自己的情感和思想,给人以深远的感悟。

例如,杜甫的《月夜忆舍弟》中,“戍鼓断人行,边秋一雁声”,几句简洁的描写,表达出作者对边塞戍卫生活的思念之情,给人以深刻的感受。

古诗词中的情感美往往通过对人生的瞬间把握和个人命运的思考,使人们产生共鸣和思考。

综上所述,古诗词的美学鉴赏通过音韵美、意象美和情感美等方面的分析揭示了其独特的魅力。

古诗词以其独特之美,吸引着无数文学爱好者和艺术评论家的关注和研究。

通过对古诗词的美学鉴赏,我们能够更好地理解其背后蕴含的文化内涵,感受到其美学价值所带来的艺术享受。

希望越来越多的人能够欣赏和传承古诗词,使其在现代社会中焕发新的光彩。

诗歌三美的内容

诗歌三美的内容

诗歌三美的内容诗歌被认为是文学的巅峰艺术形式之一,它独特的表达方式和深刻的意境给人以美的享受和思考的空间。

在诗歌的创作中,有三个美的要素,即音韵美、意境美和语言美。

下面我将详细介绍这三个美的要素以及它们在诗歌创作中的应用。

首先,音韵美是指诗歌中所表现出来的韵律和音调的美感。

在古汉语中,有着严格的音韵规则,因此古代诗歌尤其注重音韵美的表达。

音韵美的实现主要依靠平仄、押韵和节奏等要素。

平仄是指音节的长短和声调的升降,把每个字分为平声、仄声和长平声、长仄声等;押韵是指诗句中末尾的音韵相同,如“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”;节奏是指诗句的停顿、加重和轻快等音节的自然搭配,可以通过多种手法的运用来创造出丰富多样的节奏感。

音韵美不仅可以给人以美的享受,还可以增强诗歌的韵律感和节奏感,使诗歌更具吸引力和感染力。

其次,意境美是指诗歌中所表达的深刻的情感和意境的美感。

意境是通过诗歌的表达方式和艺术手法来呈现的,它是诗歌独有的语言表现形式。

在意境美的创作中,常常使用比喻、象征、对仗、借景等手法来表现诗歌中的情感和意象。

比喻是通过将不同的事物进行类比,使得诗歌中的意境更加丰富和生动;象征是通过具体的形象或事物来代表抽象的、深层含义的东西,使得诗歌更具有启迪和深入人心的作用;对仗是指诗句中的两个部分在音韵、字数、意义上形成一定的呼应和衔接,创造出平衡和和谐的美感;借景是指借用自然景物或特定场景来寄托诗人的思想感情,增强诗歌的意境和表达力。

意境美对于诗歌创作来说至关重要,它能够给人以沉思和幻想的空间,带给读者更多的思考和感悟。

最后,语言美是指诗歌中所运用的语言的美感,包括诗歌的选词、用词技巧和句式结构等方面。

选词是指选择合适的语言来表达诗歌所要表达的意境和情感,合理运用形容词、动词、名词等,以营造出具体的画面感和氛围;用词技巧是指合理地运用比喻、比拟、夸张、借代等修辞手法,使得诗歌更生动、形象和富有感染力;句式结构则是通过巧妙地运用短句、长句、并列句、排比句等手法,以增强诗歌的节奏感和韵律感。

中国古典诗词中的三美

中国古典诗词中的三美

中国古典诗词中的三美中国是一个诗的国度,如果从《诗经》算起的话,中国诗歌发展的历史已经有3000多年了,所以说,我们中国有着悠久的诗歌发展的历史。

正因为有这样一个悠久的传统和历史,也正因为诗歌在社会生活和文学艺术当中占有重要的地位,所以在长期发展的进程当中,中国古典诗词无论是在思想上,还是在艺术上,都取得了巨大的成就。

那浩如烟海的古典诗词作品,那富有民族性精华的古典诗词,在今天仍然有着无可比拟的美感教育作用,大量的古典诗词依然被人们所喜爱,这也就是古典诗词所具有的独特的艺术魅力。

古典诗词那么美,怎么去学呢?从哪儿找一个切入点呢?我想从三个方面来切入。

第一个方面,我们欣赏古典诗词就要欣赏古典诗词的意境美。

从领略、把握诗词的意境入手,这样才能真正地理解诗词那种深邃的、优美的境界,那种优美的艺术魅力。

意境美是中国古代诗歌所追求的最高的艺术标准,也是欣赏诗歌首先应当注意的。

什么叫“意境”呢?王国维在《宋元戏曲史》里面这样说:“写情则沁人心脾,写景则在人耳目,述事则如其口出是也。

古诗词之佳者,无不如是。

”王国维又说:“能写真景物、真感情者,谓之有境界,否则谓之无境界。

”其实真正能够体现一首诗的意境美的,应当是情和景的有机结合、情和景的密不可分,也就是我们欣赏一首诗,看它怎样写景,看它怎样通过写景来把思想感情融会其中,这是古代诗歌创作意境的一种艺术追求。

中国古典诗词的意境所呈现出来那种美的形态,是反复的,是多方面的,它是以多种形态呈现在我们面前的。

就是说,大家读诗,体会意境美是不一样的,不是说意境美就是一种意境或者那种美的感受就是一种感受,不是这样的,其实意境美是非常丰富的,我把它概括为八个方面。

第一种意境叫“雄奇阔大”;第二种叫“旷放开朗”;第三种叫“苍凉悲壮”;第四种叫“深邃沉郁”。

这四种类型有个共同点,就是表现了一种“阳刚之美”。

此外还有四种,第一种叫做“浓艳瑰丽”;第二种叫做“淡泊静谧”;第三种叫做“清新素雅”;第四种叫做“凄冷寒凉”。

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中国古典诗词中的三美——《怎样欣赏中国古典诗词》
人民网[小中大] 收藏此页我要投稿51681 人阅读
中国是一个诗的国度,如果从《诗经》算起的话,中国诗歌发展的历史已经有3000多年了,所以说,我们中国有着悠久的诗歌发展的历史。

正因为有这样一个悠久的传统和历史,也正因为诗歌在社会生活和文学艺术当中占有重要的地位,所以在长期发展的进程当中,中国古典诗词无论是在思想上,还是在艺术上,都取得了巨大的成就。

那浩如烟海的古典诗词作品,那富有民族性精华的古典诗词,在今天仍然有着无可比拟的美感教育作用,大量的古典诗词依然被人们所喜爱,这也就是古典诗词所具有的独特的艺术魅力。

《怎样欣赏中国古典诗词》从一些基本的诗词规律入手,引领大家去享受古典诗词带给我们的音乐美、艺术美和建筑美。

在我们现实生活当中,在社会生活当中,处处可以看到,古典诗词还被人们所热爱,古典诗词还继续在流传,古典诗词还依然焕发出它的新鲜的生命力。

古典诗词既然那么美,我们大家都想学它,那么,怎么去学呢?从哪儿找一个切入点呢?我想从三个方面来切入。

第一个方面,我们欣赏古典诗词就要欣赏古典诗词的意境美,从领略、把握诗词的意境入手,这样才能真正地理解诗词那种深邃的、优美的境界,那种优美的艺术魅力。

意境美是中国古代诗歌所追求的最高的艺术标准,也是欣赏诗歌首先应当注意的。

什么叫“意境”呢?王国维在《宋元戏曲史》里面这样说:“写情则沁人心脾,写景则在人耳目,述事则如其口出是也。

古诗词之佳者,无不如是。

”王国维又说:“能写真景物、真感情者,谓之有境界,否则谓之无境界。

”其实真正能够体现一首诗的意境美的,应当是情和景的有机结合、情和景的密不可分,也就是我们欣赏一首诗,看它怎样写景,看它怎样通过写景来把思想感情融会其中,这是古代诗歌创作意境的一种艺术追求。

中国古典诗词的意境所呈现出来那种美的形态,是反复的,是多方面的,它是以多种形态呈现在我们面前的。

就是说,大家读诗,体会意境美是不一样的,不是说意境美就是一种意境或者那种美的感受就是一种感受,不是这样的,其实意境美是非常丰富的,我把它概括为八个方面。

第一种意境叫“雄奇阔大”;第二种叫“旷放开朗”;第三种叫“苍凉悲壮”;第四种叫“深邃沉郁”。

这四种类型有个共同点,就是表现了一种“阳刚之美”。

此外还有四种,第一种叫做“浓艳瑰丽”;第二种叫做“淡泊静谧”;第三种叫做“清新素雅”;第四种叫做“凄冷寒凉”。

这四种大体上集中表现了一个共同点,那就是“阴柔之美”。

所以诗歌这种意境美,给我们的感受,无非是“阳刚美”,无非是“阴柔美”。

那么“阳刚美”一种类型就是“雄奇阔大”的意境,这种意境的诗词往往在写景的时候,雄奇壮美,气势雄浑,抒情则奔腾震荡,磅礴千
钧,语言方面它往往是渲染夸张,惊心破胆。

第二种叫做“旷放开朗”,这种意境一般特征是这样的,写景往往是脱尘拔俗,虚实相生,抒情的时候往往是旷大开朗,舒缓绵长,在语言方面一般就是健朗明快,奇谲俊逸。

第三种叫做“苍凉悲壮”,这种意境美一般的特征是,在写景色方面,往往是苍茫阔远,峭拔萧疏,抒情方面往往是豪纵雄健,慷慨悲凉,在语言方面往往是古朴遒劲,刚正惨烈。

第四种就是“深邃沉郁”,这类诗词,它一般的特点是,内容上深蓄积厚,感情深沉,曲回郁结,在语言上往往是不事雕琢,绝少夸张,长于以情事动人。

上面我们讲了四种。

我们读了这些诗以后,在我们眼前,往往会产生一种它所表现的形象,有的像崇山峻崖,横绝太空;有的像大河横前,波涛汹涌;有的像迅雷疾电,走云连风;有的像大风卷水,林木衰摧;有的像壮士拂剑,浩然弥哀;有的像倒酒既尽,仗藜行歌;有的好像是行吟泽畔,饮恨吞声。

总而言之,这些形象,都给我们一种美感。

一般说来,这种美感是激扬振奋的,是奔放热情的,是深沉坚实的,是劲健悲慨的。

这四种,我们说属于“阳刚之美”。

关于“阴柔美”,我也概括有四种类型:第一种叫“浓艳瑰丽”,这类诗词所描写的题材,大多是酒边花下,盛装美人;它所采用的表现手法,往往是浓抹彩绘,刻意雕琢;它所表现出来的艺术形象,往往是金碧辉煌,浓艳绝人。

第二种叫做“淡泊静谧”,这类诗词的意境,往往它所描写的题材大多是大自然的空寂幽趣,表现作者一种远尘避世的飘逸情绪。

第三种叫做“清新素雅”,这类的诗词一般说来,作者所描写的也大多是大自然的景物,青山绿水,芳草鲜花,比较素淡。

或者描写一些纯洁天真的人物,生动活泼,俏丽可爱。

它的表现手法往往是细致纤丽的、清奇婉转的,好像是流泉鸣琴,洋溢着生气。

第四种是“凄冷寒凉”,这类诗词,它所表现的情事环境大多是哀伤凄冷的,如愀如悲,如泣如诉,往往以凄婉楚恻来打动人心。

读这类诗词,它可以引发人们的畏惧和悲悯,用一种悲剧的方式来唤起人们对美好事物的热爱和向往。

欣赏中国古典诗词的第二个切入点,应该是语言美。

因为中国古典诗词也是语言的艺术,是最精粹的、最精练的语言,是最美的语言。

人们说这个语言很美,就是讲它的语言像诗一样,所以诗的语言是非常美的语言,诗歌的语言如同绘画的颜料,这个画面再美,也要靠语言来涂染它。

所以诗歌的语言美,可以使作品表现出一种绘画美。

古代的诗歌概括力强、体制小,所以要求语言比较准确精练、生动形象。

诗歌欣赏的第三个切入点就是形式美。

中国古代诗词是最讲究形式的,在长期发展的过程当中,逐渐形成了各种规律、各种体制,再结合汉语言文字的特点,使得古代诗歌在形式上具有一种音乐美和建筑美,诗读起来很好听,抑扬顿挫;也有一种建筑美,诗很规整、很整齐,就像我们现在盖的楼房一样,上上下下都是方的。

西方的诗或者国外其它的诗,金字
塔式的或者阶梯式的,也有它排列的形式。

当然词有长短句,它也是一种形式、一种形态,所以它表现出一种独特的音乐美和建筑美,这种形式美,在世界的诗歌园地当中也是独具一格的。

中国古典诗歌早期定型为“四言诗”,大家知道《诗经》,最早定型的是“四言诗”,就是四个字一句,但是并没有特别的格律的要求;到了汉魏六朝时期,“五言诗”“七言诗”兴起;到了南朝时期,在齐代永明年间,有人发现了汉字有平、上、去、入四声,四种声调,有人就根据汉字的这种四种声调,以及双声叠韵这些规律,来研究诗句当中声韵调的配合,要求写诗要“一简之内,音韵尽殊,两句之中,轻重悉异”,讲究对偶。

所以在南朝时期就出现了注重声律的一种新的诗体——“永明体”。

“永明体”对后来格律诗的形成,以及后来的骈文和词、曲这些文学样式的产生和发展,都有着深远的影响。

唐代初年,就是在这个基础上产生了律诗和绝句,也就是所谓的“格律诗”。

中国诗歌真正讲格律是从唐代开始的。

在唐代以前,它还有一个发展的过程。

此后,这种新的诗体,这种“格律诗”,以及后来的词、曲,在句速,在字速,在每句中的声调、字的声调,以及句末的押韵、句与句之间的对仗,全诗的这种结构规律上,都有了一定的格式。

所以格律诗就成为中国古代诗歌的一种基本形式,诗、词、曲都是如此。

诗歌有了一定的格律要求,读起来轻重缓急相间,长短有致,抑扬顿挫,韵调谐和,这就更加丰富了诗歌的表现力和艺术美。

古典诗词这种格律的要求很严格,也比较复杂,但它的基本要求主要是三个方面:一个是“平仄”的要求,“平仄”就是字的声调;第二个就是“押韵”的要求,“押韵”押什么韵;第三个就是“对仗”的要求,“对仗”“对偶”。

这些都比较复杂、要求比较严,所以过去毛泽东主席说了,提倡青年人写新诗,但不提倡写旧体诗——他不是说不提倡大家写,主要从意义上来看,这种格律比较束缚人,因为诗重在抒情,如果很想自由地抒发自己的情感,但是又被这种形式限制了,不能够遵守自己的规律,那么诗写得就不像格律诗,那也不好,所以我们一般还是提倡大家写新诗、写自由诗。

但是要欣赏古典诗词就必须要懂一点,不一定写,但是要懂。

总而言之,我国古代优秀的诗词曲作品有着高度的思想性和精湛的艺术性,值得我们认真研究,我们要批判地继承,从而增强文化素养,提高我们认识生活、概括生活、反映生活的能力,为适应新时代的新挑战,打好坚实的基础。

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