第二章 心理的神经生理机制

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《普通心理学》第二章考试习题及答案

《普通心理学》第二章考试习题及答案

第二章心理的神经生理机制一.单选题1.(2010年统考真题)右图为大脑半球分区结构图,其中①②③④四个区域分别代表的是( )A 额叶顶叶枕叶颞叶B 枕叶额叶颞叶顶叶C 顶叶颞叶枕叶额叶D 颞叶顶叶额叶枕叶2.(2010年统考真题)当看到雄伟壮观的国家体育场“鸟巢”时,你的大脑皮层接收的是( )A 眼睛传来的光波B 感觉通道里传来的神经冲动C “鸟巢”的形象D 感觉通道里传来的电磁波3.(2011年统考真题)除嗅觉外,感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是( )A 丘脑B 下丘脑C海马D桥脑4. (2011年统考真题)初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区,在大脑皮层的部位依次是( )A 顶叶,额叶,颞叶,枕叶B 顶叶,枕叶,颞叶,额叶C 枕叶,额叶,顶叶,颞叶D 枕叶,颞叶,顶叶,额叶5. (2012年统考真题)大脑两半球之间传递信息的神经结构是( )A 杏仁核B内囊 C 边缘系统 D 胼胝体6.(2012年统考真题)神经系统最小的单位是( )A 突触B 轴突C 神经元D 胞体7.(2013年统考真题)当你的手不小心被针扎的时候,手会立刻缩回来,完成该反射活动的神经中枢主要是( )A 脊髓B 大脑C 丘脑D 小脑8.(2013年统考真题)一位中风患者的右侧肢体瘫痪,其大脑皮层左半球的病变区域位于( )A额叶 B 顶叶C颞叶 D 枕叶9.(2014年统考真题)被称为"生命中枢"的脑组织是( )A小脑 B 中脑 C 底脑 D 延脑10.(2014年统考真题)人的躯体感觉区、视觉区、听觉区分别位于( )A 顶叶、颞叶、枕叶B 顶叶、枕叶、颞叶C 颞叶、枕叶、顶叶D 颞叶、顶叶、枕叶11.(2015年统考真题)一个病人听觉器官正常,但不能理解口语,该患者受伤的脑区域是( )A 布洛卡区B 威尼尔克区C 艾克斯区D 运动区12.(2015年统考真题)下列选项中,与有机体的呼吸、吞咽、排泄等基本生命活动有密切联系的是( )A 脑桥B 中脑C 延脑D 间脑二.名词解释1.神经元2.神经冲动3.静息电位4.动作电位5.神经-体液调节三.填空题1.神经元即神经细胞,是神经系统的结构和机能单位,其基本作用是____________。

普通心理学 彭聃龄第四版

普通心理学 彭聃龄第四版

机能系统学说
• 鲁利亚:脑是一个动态的结构,是一个复杂的动态机能系统。分为三个机 能系统,相互作用,协同活动
• 第一机能系统:调节激活与维持觉醒状态 • 第二机能系统:信息接受、加工和存储 • 第三机能系统:行为调节
模块说
• 人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块组成的。 • 这些模块复杂而巧妙的结合,是实现复杂而精细的认知功能的基础。
11
神经冲动的传递
神经元作用:接受和传递信息 神经元通过接收和传递神经冲动来进行交往 当任何一种刺激作用于神经时,神经元会由比较静息的状态转化 为比较活动的状态,这就是神经冲动 两种传导方式:电传导、化学传导
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神经冲动的传导
神经元内部的电传导
13
神经元之间的化学传导
一个神经元与另一个神经元 彼此接触的部位,叫突触。
脑干 间脑 小脑
延脑 桥脑 中脑 网状系统
丘脑 下丘脑
边缘系统
额叶
大脑皮层
顶叶
枕叶
颞叶
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中枢神经系统
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大脑的结构与功能
• 延脑:呼吸、排泄、吞咽、肠胃,生命中枢 • 桥脑:调控睡眠 • 丘脑:感觉信息中转站 • 下丘脑:体温、情绪 • 边缘系统:海马——记忆 杏仁核——情绪
大脑皮层
• 额叶、顶叶、枕叶、颞叶 • 布鲁德曼:大脑皮层机能分区图 • 初级感觉区、初级运动区、联合区 • 躯干和四肢的投射:左右交叉、上下倒置 • 头部的投射:正直
神经冲动在突触间的传递, 是借助于神经递质来完成的。
脑内神经元信号传递的主要 方式,是以化学物质为媒介 的突触传递。
14
神经系统
外周神经系统 神经系统
中枢神经系统

02彭聃龄《普通心理学》课件_第二章 心理的神经生理机制

02彭聃龄《普通心理学》课件_第二章 心理的神经生理机制

机体感觉区:位于中央后回,属布鲁德 曼的第1,2,3区,接受由皮肤、肌肉和内 脏器官传人的感觉信号,产生触压觉、温度 觉、痛觉、运动觉和内脏感觉等。
②初级运动区 布鲁德曼第4区,主要功能是发出动作 指令,支配和调节身体在空间的位置、姿势 及身体各部分的运动。
③言语区 布洛卡区:左半球额叶的后下方,靠近外 侧裂处,受损会引发运动性失语症。 威尔尼克区:颞叶上方、靠近枕叶处,损伤这 个区域将引起听觉性失语症。 角回:在顶枕叶交界处,损坏这个区域将 出现理解书面言语的障碍,产生视觉失语症或 失读症。 本书63页图2-19在不同语言作业中大脑不 同脑区的激活。
2 皮层相对大小的变化 皮层指数:新皮层的实际大小与一种典型的 哺乳动物新皮层的期望大小比值。 进化特点之二:新皮层容积增大。
3 皮层内部结构和功能的变化 进化特点之三:皮层结构、功能更加复杂。
第二节 神经元
1.神经元和神经胶质细胞 (1)神经元 神经元即神经细胞。它是神经系统的基本结构 单位、功能单位和营养单位,是脑的建筑材料。
1967年斯佩里 (Sperry) 和嘎砸尼咖 (Gazzaniga)等人对做过上述手术的人做了详细的 研究, 他们的研究方法是这样的:
切断胼胝体的病人面对屏幕而坐, 从屏幕的 另一面用幻灯机向屏幕上进行投射,要求病人注 视屏幕中央的某一点, 然后向这个点的左侧 (即 病人的左侧视野)投射字词或投射实物的图形。 投射的时间很短, 被试来不及转动眼睛仔细观察, 投射的图形便消失了。投射在左侧视野的东西, 反映在被试视网膜的右侧 (颞侧), 通过视觉传导 道落入右侧大脑半球; 相反, 投射在右侧视
一但胼胝体被切断之后, 左右大脑两半球不 能互通信息,是否会影响一个人的智力? 其次, 切断胼胝体后, 大脑两半球不得不各自独立, 是 否会形成两个意识中心? 研究者们想到, 在正常 情况下大脑两半球随时互通信息, 很难单独研究 它们, 切断胼胝体后给单独研究一个大脑半球提 供了方便条件。 可是研究研究者们对做过上述 手术的病人观察了两年, 没有发现他们在智力、 性格等方面有什麽显著的异常。

普通心理学心理的神经生理机制

普通心理学心理的神经生理机制

第二章 心理的神经生理机制
大脑
大脑分左右半球,是中枢神经系统中最大的结构。
大脑从前到后分为额叶、顶叶、颞叶和枕叶四个区域。
第二章 心理的神经生理机制
大脑
大脑约有140亿个神经元和约1000亿个神经胶质细胞。
神经元有轴突和树突 外形不一
神经胶质细胞没有轴突和树突
外形比较圆
填充在神经元之间,覆盖了所有 神经元的细胞体、轴突和树突。
2. 神经冲动的传导(单个神经元内的传导)
-- 实际上是一个神经元内局部产生的电位差引起。
3. 神经冲动的传递(两个或多个神经元之间)
-- 神经冲动由一个神经元到另一个神经元的传递,要经过
突触。突触是神经元与另一个神经元之间的连接部位。
第二章 心理的神经生理机制
中枢神经系统
中枢神经系统包括脊髓和脑。
2、人的心理对客观现实的反映有主观能动性。
3、人的心理在实践活动中发生发展。
第二章 心理的神经生理机制
心理的实质
(三)人的心理离不开“正常的”环境刺激
1.心理的内容来自客观事物,客观事物是心理 的源泉
2.环境:
自然环境 社会环境 物理环境 心理环境
第二章 心理的神经生理机制
心理的实质
睡眠与大脑
恢复脑力,起到营养作用 有助于创造力、记忆、学习能力的提高
第二章 心理的神经生理机制
脑潜能开发的途径
(一)保护和利用大脑
烟酒和大脑
尼古丁和一氧化碳对大脑有损害 酒精影响大脑的判断力、理解力和反应能力
疾病和大脑
各种疾病可以导致脑受到不同程度的伤害,从而导致产 生各种各样的行为失常(脑淤血病人常患有失语症)
颜色运动和形状知觉是两大功能模块它们之间的精细分工和合作是视觉的神经基础脑功能的各种学说第二章心理的神经生理机制一保护和利用大脑锻炼与大脑有利于儿童视觉听觉嗅觉前庭感觉等的发育缓解大脑疲劳促进大脑思维活跃改善大脑机能睡眠与大脑恢复脑力起到营养作用有助于创造力记忆学习能力的提高脑潜能开发的途径第二章心理的神经生理机制一保护和利用大脑烟酒和大脑尼古丁和一氧化碳对大脑有损害酒精影响大脑的判断力理解力和反应能力疾病和大脑各种疾病可以导致脑受到不同程度的伤害从而导致产生各种各样的行为失常脑淤血病人常患有失语症学习记忆与大脑学习会促进脑内神经元的生长增加神经元的链接从而改善大脑的结构提高大脑的功能脑潜能开发的途径第二章心理的神经生理机制二脑潜能的开发人类之利用了不到1的大脑功能温

心理的神经生理机制PPT

心理的神经生理机制PPT

第二节 大脑皮层及其机能
第二节 大脑皮层及其机能
运动区
感觉区
听觉区
视觉区
言语区
味觉中枢
第二节 大脑皮层及其机能

大脑半球优势
右半球是艺术性的
左半球是科学性的
第三节 脑机能学说

一、定位说 脑的各项功能与皮层的特定部位有
关。
二、整体说 认为大脑皮层各个部位几乎以均
等的程度对学习发生作用,是以总体发生作用的。
周围神经系统
脊神经(31对) 植物性神经
交感神经 副交感神经
中枢神经系统局部结构图
中枢神经系统主要功能
脊髓向大脑传送神经冲动或把大脑发出的神经冲 动传递给效应器官;也能完成一些简单的反射, 如膝跳反射、肘反射等。 脑干是脑最古老的部位,也是维持生命的基本活 动,如呼吸、心跳、体温调节等。 小脑具有保持身体平衡,调节肌肉紧张度,实现 随意和不随意运动的作用。 大脑位于脑干和小脑之上,是脑和整个神经系统 的最高部位,结构复杂,功能高级。
突触的分类不同研究者给予不同的分类: 1、化学突触和电突触; 2、轴突-树突突触、轴突-胞体突触、轴突 -轴突突触; 3、包围式突触,依傍式突触; 4、兴奋型突触,抑制性突触。

第一节 神经系统的基本结构
脑干 (延脑、脑桥、中脑)

中枢神经系统
小脑 大脑
脊髓
神经系统
脑神经(12对)
第一节 神经系统的基本结构

(二)胶质细胞 在神经元与神经元之间有大量胶质细 胞,总数1000亿以上。
为神经元的生长提供了线路,并恢复受损的细 胞; 在神经元周围形成绝缘层,使神经冲动得以快 速传递; 给神经元输送营养,清除神经元间过多的神经 递质。

普通心理学 心理的神经生理机制

普通心理学 心理的神经生理机制
情绪调节、内脏功能调节控制中枢——边缘系统
身体在大脑皮层上的代表区域是倒置的,即脚在上, 头在下。而且身体敏感部位与头脑的代表区域成正比。
五、大脑两半球功能的不对称性
✓ 左半球——抽象逻辑思维占优势,
✓ 右半球——空间形象思维占优势。
✓ 1860年,布洛卡发现,左半球额叶损伤→运动性失语 症,证明了左半球的言语优势。
甲亢:甲状腺功能亢进症简称“甲亢”,是由于甲状腺合成释 放过多的甲状腺激素,造成机体代谢亢进和交感神经兴奋,引起 心悸、出汗、进食和便次增多和体重减少的病症。多数患者还常 常同时有突眼、眼睑水肿、视力减退等症状。
第二章 心理的神经生理机制
第一节 神经系统的构造及功能
一、神经元及其功能 1、神经元:人的神经元数量大概在100亿个以上。
神经元是神经系统的基本结构单位、功能单位和营 养单位。由细胞体、树突和轴突三部分组成。
2、神经元的功能与分类
神经元的功能:
✓ 接受刺激(信息)
✓ 传递信息 ✓ 整合信息
神经元的分类——功能分类:
交感神经 副交感神经
脑干:延脑、桥脑、中脑 脑 间脑:丘脑、下丘脑
小脑 大脑(端脑)
二、外周神经系统及其功能
外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机 构,它包括躯体神经系统(12对脑神经和31对脊神经) 及自主神经系统(交感神经和副交感神经)。
三、中枢神经系统及其功能
中枢神经系统包括:脊髓和大脑(脑干、间脑、小 脑、端脑)。
(2)神经细胞间的化学传导: 一个神经元和另一个神经元批次接触的部位,叫突触。
(2)神经细胞间的化学传导:
当神经冲动到达轴突的末梢时,有些突触小泡突然破裂, 并通过突触前膜的张口处将存储的神经递质释放出来。神经 递质通过突触间隙,迅速作用于突触后模,并激发突触后神 经元内的分子受体,从而打开或关掉膜内的离子通道,改变 了膜的通透性,并引发突触膜后神经元电位变化,实现神经 兴奋的传递。

普通心理学-第二章-心理的神经生理机制课件

普通心理学-第二章-心理的神经生理机制课件

谷氨酸
是中枢神经系统中最主要的兴 奋性神经递质,参与学习和记 忆等过程。
乙酰胆碱
是哺乳动物中枢神经系统中的 一种重要神经递质,参与记忆、 学习和运动控制等过程。
5-羟色胺
广泛存在于中枢神经系统和肠 道中,与情绪、睡眠和疼痛等 过程有关。
γ-氨基丁酸
是中枢神经系统中的一种重要 抑制性神经递质,参与睡眠、 焦虑和癫痫等过程。
作用机制
神经递质与受体结合后,通过不同的 信号转导途径引发相应的生理效应, 如兴奋或抑制突触后神经元的活动。
04 神经回路
神经回路的组成
神经元
神经元是神经系统的基本单位,负责处理和传递 信息。
突触
突触是神经元之间的连接点,负责信息传递。
神经递质
神经递质是神经元之间传递信息的化学物质。
神经回路的连接方式
普通心理学-第二章-心理的神经生 理机制课件
contents
目录
• 神经元 • 突触 • 神经递质 • 神经回路 • 大脑皮层
01 神经元
神经元的结构
01
02
03
细胞体
神经元的中心部分,包含 细胞核和核糖体等细胞器。
树突
从细胞体延伸出来的多个 短突起,负责接收信号。
轴突
从细胞体延伸出来的一条 长突起,负责传递信号。
05 大脑皮层
大脑皮层的分区
01
02
03
04
额叶
负责抽象思维、决策、问题解 决等高级认知功能。
顶叶
处理感觉信息,尤其是身体各 部位的位置和感觉信息。
颞叶
处理听觉信息,参与记忆和情 感反应。
枕叶
处理视觉信息,包括形状、颜 色和运动。
大脑皮层的结构与功能

普通心理学教案(全)

普通心理学教案(全)

普通心理学一、学科性质普通心理学是心理学的一门基础学科。

它研究心理现象产生发展的最一般规律,心理学的历史、发展趋势、理论体系、派别和研究方法等。

普通心理学的内容既要概括各个分支学科的研究成果,从中总结出心理学的最一般规律,又要为各个分支学科提供理论基础。

普通心理学是心理学的入门学科。

本书介绍了绪论、人工信息加工、行为控制与调节、人的心理特性和活动与发展。

第一章: 心理学研究什么和如何进行研究第二章心理的神经生理机制第三章感觉第四章知觉第五章意识和注意第六章记忆第七章思维第八章语言第九章动机第十章情绪和情感第十一章能力第十二章人格第一章: 心理学研究什么和如何进行研究•本章主要内容•心理学是研究心理现象的科学•如何研究心理学•心理学的主要研究方法•心理学的过去和现在1.本章重点:(1)心理学的研究对象(2)心理学的研究方法(3)心理科学的形成与发展状况2.本章难点:(1)心理学的研究类型(2)心理学的主要流派第一节 心理学是研究心理现象的科学一、个体心理(一) 认知:指人们获得知识或应用知识的过程,或信息加工的过程,这是人的最基本的心理过程。

(二)情绪与动机:人类的认知和行为不仅受情绪和情感的影响,而且是在动机的支配下进行的。

(三)能力和人格:人的心理特性有些是暂时.偶然出现的;有些是稳固.经常出现的。

这些稳固而经常出现的心理特性,有时也叫个性心理特性。

或个性。

心理特性包括能力(ability )和人格(personality)两个方面。

认知、情绪和动机、能力和人格是个体心理的三个重要方面。

前二个方面称心理过程,后一方面又称个性心理特点或个性其关系可用下表表示:⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧—能力、气质、性格—个性心理特征信念、理想、价值观等—需要、动机、兴趣、—个性倾向性个性心理心境、信心、犹豫等。

—注意、灵感、激情、—心理状态—意志行动的心理过程—意志过程程—对事物的态度体验过—情感过程想象等—感知、记忆、思维、—认识过程心理过程二、个体心理现象与行为(一)引起行为的剌激常常通过心理的中介而起作用(二)心理支配行为,又通过行为表现出来三、个体意识与无意识:1.意识 有时也叫觉察。

2022心理学导论复习重点之心理的神经生理机制

2022心理学导论复习重点之心理的神经生理机制

2022心理学考研进入到冲刺阶段,此阶段的复习同学们仍应紧扣考纲,重视笔记与精要知识点。

做到查缺补漏,将自己已经记住的重点强化,未记住的重点重新记忆!下面是整理的心理学导论重点复习笔记吧。

请参考:第二章心理的神经生理机制人的心理是人脑对客观现实的反映(辩证唯物主义解析心理实质的基本观点)心理是人脑的技能,脑是心理的器官,客观现实是人心理内容的源泉神经元:即神经细胞,它是神经系统基本的结构单位和功能单位1891年,瓦尔岱耶提出神经元一词,并创立神经元学说基本作用:接收和传递信息,以及整合信息构成:由细胞体(包括细胞核和细胞质)、树突、轴突三部分组成生物钟典型神经元五部分:胞体、树突、轴突、髓鞘和突触小体分类:根据其机能特性(功能)分为三大类:感觉神经元(传入/内导神经元)联络神经元(中间神经元)运动神经元(传出/外导神经元)树突:接收来自其他神经元信息并传至胞体胞体:中央有细胞核是能量中心髓鞘:包裹在神经纤维外围,由胶质细胞组成轴突:又叫神经纤维,把冲动由胞体传至远处突触:一个神经元与另一个神经元之间彼此接触的部位构成:突触前膜、突触间隙、突触后膜突触前:轴突、突触小泡(神经递质的储存场所)突触间隙:大小影响了化学传导速度突触后:胞体、树突神经递质:产生兴奋/抑制作用,兴奋和抑制是神经系统两个基本状态冲动传导到轴突末端,突触小泡释放神经递质通过突触间隙,作用于后膜,激发后膜上的受体,打开/关闭某离子通道,改变膜的通透性,引起神经元的电位变化神经冲动:神经元通过接收和传递神经冲动进行交往,实际为电位变化神经冲动的传导方式分为两种:电传导和化学传导电传导:神经冲动在神经细胞内的传导(同一神经元)——较快,静息电位-动作电位化学传导:神经冲动在神经细胞间的传导即突出间传导(不同神经元)——较慢,以化学物质神经递质作为媒介电传导过程:内负外正-接受刺激-通透性变化+离子进入膜内-产生电位差极化状态-去极化状态-反极化状态-复极化状态周围神经系统:概念:周围神经系统是联系感觉输入和输出的神经机构,它将感觉器官,运动器官以及内脏器官和中枢神经系统联系起来构成:躯体神经系统受意识的调节和控制脑神经12对、脊神经31对植物性神经系统分布于内脏器官、心血管、腺体,几乎向所有腺体发送神经冲动交感神经系统是主导兴奋,当机体应付紧急情况时产生以适应环境变化副交感神经系统主导安静,也叫自主神经系统,保持身体安静时的生理平衡,如:协助消化进行,保存身体能量中枢神经系统:自上而下:中脑-脑桥-延脑-脊髓功能:传递、储存和加工信息,产生各种心理行为,控制人的全部行为构成:脊髓:活动受脑控制,重要通路上接脑,外连周围神经,31对脊神经位于两侧可以完成反射活动如:膝跳反射、轴反射、跟腱反射负责本能活动(如一部分反射活动)脑干:重要通路,12对脑神经与高级神经相连神经纤维大量汇集形成网状结构网状结构:控制觉醒和意识状态的神经系统分流信息,进行弥漫性传导调节脑结构的兴奋水平,维持注意并激活情绪延髓:和脊髓相连的部分,又称延脑,上接脑桥下接脊髓有呼吸中枢和心跳中枢,又称生命中枢脑桥:在中脑和延髓之间维持机体平衡的初级中枢对人的睡眠具有调节和控制作用中脑:神经信息的主要通道有视、挺的反射中枢,瞳孔和眼动中枢间脑:位于大脑两个半球之间丘脑:位于皮层下,除嗅觉外所有感觉的重要中枢所有感觉信息先到丘脑进行初步分析综合,再由丘脑传到大脑皮层上丘脑:参与嗅觉和某些激素调节下丘脑:植物性神经系统的主要控制中枢负责内脏器官活动,控制内分泌系统,维持正常代谢调节饥饿、渴、性等生理活动情绪反应的重要中枢小脑:具有保持身体平衡,调节肌肉紧张作用大脑:又称端脑,由左右对称两个半球组成,分隔左右半球的深沟称为纵裂内部是白质,外部是灰质,灰质就是大脑皮层纵裂底上是胼胝体,连接两个半球大脑半球:两半球对称,但功能不对称左半球抽象思维,右半球为形象思维表面有深浅不同沟和裂,沟裂中间隆起部分为脑回三条大沟:中央沟、外侧和顶枕裂沟将半球分为四叶:1.额叶:以躯体运动功能为主,中枢在中央前回2.顶叶:以躯体感觉功能为主,中枢在中央后回3.枕叶:以视觉功能为主,中枢在枕叶的枕极4.颞叶:听觉功能为主,听觉中枢在颞上回和中回大脑两半球单侧化优势:联合活动,共同完成复杂的活动大脑两半球的功能是不对称的,其分工与生活中用手的习惯有关。

心理学错题集

心理学错题集

普通心理学第一编绪论第一章心理学的研究对象和方法1.科学心理学内涵最妥当的表述是()。

[华东师范大学2011研]A.对潜意识的实证揭示B.对人类行为的实证探讨C.对个体行为和心理活动的研究D.对社会事件与社会活动资料的搜集【答案】B【解析】心理学有时也称为研究行为的科学,即通过对行为的客观记录、分析和测量来揭示人的心理现象的规律性。

第二章心理的神经生理机制2.最直接影响摄食(吃、喝)和身体温度的神经机构是()。

[南京师范大学2017研]A.内分泌系统B.下丘脑C.海马回D.杏仁核【答案】B【解析】下丘脑位于大脑腹面、丘脑的下方,是调节内脏活动和内分泌活动的较高级神经中枢,它能调节垂体前叶功能,合成神经垂体激素及控制自主神经和植物神经功能,若损伤会引起动机行为的异常,如摄食、饮水、性行为、打斗、体温调节和活动水平。

3.病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是()。

[统考2016研]A.听觉B.视觉C.嗅觉D.味觉【答案】A【解析】听觉区:在颞叶的颞横回处,接受在声音的作用下由耳朵传入的神经冲动,产生初级形式的听觉,若此处受损主要影响的是听觉。

视觉区:位于顶枕裂后面的枕叶内,接受在光刺激的作用下由眼睛输入的神经冲动,产生初级形式的视觉。

机体感觉区:位于中央后回,接受由皮肤、肌肉和内脏器官传入的感觉信号,产生触压觉、温度觉、痛觉、运动觉和内脏感觉等。

4.在裂脑人实验中,假设给被试左视野呈现“苹果”图片,右视野呈现单词“杯子”,能顺利完成的任务是()。

[统考2016 研]A.用左手选出屏幕后摆放的苹果B.右手选出苹果C.左手选出屏幕后摆放的杯子D.口头报告看到了苹果【答案】A【解析】每个半球只对来自身体对侧的刺激作出反应,并调节对侧身体的运动。

题目中左视野呈现“苹果”图片,投射在脑的右侧,被试用左手很容易从屏幕后选出苹果。

但是语言是左半球控制的,所以被试不能口头报告看到了苹果。

5.除嗅觉外,感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是()。

普通心理学教案(第2章心理的神经生理机制)

普通心理学教案(第2章心理的神经生理机制)

普通⼼理学教案(第2章⼼理的神经⽣理机制)贵州医科⼤学教案
2020年1085⽇授课年级应⽤⼼理学专业2020级班
课程名称普通⼼理学
教研室应⽤⼼理学教研室
教师徐鹏
室主任审核签字
教学内容:教材名称(版次)《普通⼼理学》第4版(彭聃龄著)
起⽌章节页码第⼆章,P46 – P90
讲授题⽬
⼼理的神经⽣理机制
计划⽤学时4学时
教学要求:掌握内容神经系统
熟悉内容神经元和神经胶质细胞
从低等脊椎动物到⾼等脊椎动物脑得进化
了解内容脑的进化
教学要点:重点神经冲动的传递;
神经系统;
难点神经系统
疑点
教学进程:教学步骤、内容(详细内容见讲义)
10分钟30分钟50分钟第⼀节脑的进化
第⼆节从低等脊椎动物到⾼等脊椎动物脑得进化第三节神经元和神经胶质细胞
第四节神经冲动的传递
50分钟第五节神经系统
第六节⼤脑的结构和机能
第七节脑功能学说
第⼋节内分泌腺分类和机能
10分钟⼩结:复习本章节掌握内容和做习题
教学⽅法:课堂多媒体讲解式+提问式+讨论式+习题练习
参考资料:
1.《⼼理学与⽣活》(美)津巴多等著,王佳艺译 /2008-07-01 /中国
⼈民⼤学出版社
作业:⼀、复习本次课所授内容
⼆、预习下⼀章内容贵州医科⼤学教案。

人体解剖生理学第二章

人体解剖生理学第二章
15
2013年7月5日星期五
2013年7月5日星期五
16
二、中枢神经系统
结构:脊髓、脑干、间脑、小脑、边缘系 统、大脑 机能:整合和调谐全身的功能,加工全部 传入的神经信息,向身体的不同部位发出 指令。

2013年7月5日星期五
17
2013年7月5日星期五
18
(一)脊髓The Spinal Cord
2013年7月5日星期五
41

2013年7月5日星期五 42
来自正常人的证据
Wada 测验:
给单侧颈动脉注射某种药物,选择性地短暂麻醉脑的左、右 球。
-左半球-产生失语症(2分钟〕;不能计数
-右半球-几秒的失语症,能计数。
2013年7月5日星期五
43
左半球主要功能:
主要负责言语、阅读、书 写、数学运算和逻推理等。
偏瘫,语言障碍。 右脑损伤:39岁教师,中风。康复后情感表达 受到损伤。
来 自 割 裂 脑 的 证 据 : 癫 痫 病 发 作 、 切 断 胼 胝 体 。
Seprry在60年代对裂脑人进行了系列研究。把不同的物 体,呈现在左、右视野,正常情况下游事业的信息达到 左半球,作事业的信息达到右半球,通过胼胝体两半球 共享。但裂脑人在左或右侧视野的信息仅停留在右或左 半球。
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三、大脑的结构与机能
(一)、大脑的结构
结构:
大脑半球是由表面的灰质和深部的白质
组成。
功能:大脑是中枢神经系统的最高级部分(占脑
总重量的2/3),是各种心理活动的中枢,调节高 级的认知功能和情绪功能。不同的区域出现功能 的专门化,
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19世纪中叶,弗罗伦斯用鸡和鸽子等动 物进行了一系列实验。
20世纪中叶,整体说重新引起人们的注 意。最著名的代表人物是拉什利。
20世纪初,拉什利采取脑毁损技术用白 鼠进行了一系列走迷宫的实验。结果发现,在 大脑损伤之后,动物习惯形成出现很大障碍, 这种障碍与脑损伤的部位无关,而与损伤面积 的大小有密切关系。
在每一叶内,一些较细小的沟裂又将大脑表面分 成许多回。如额叶的额上回、额中回、额下回、中央 前回;颞叶的颞上回、颞中回和颞下回;顶叶的中央 后回等 。
第四节 脑功能的各种学说
一、定位说
脑功能的定位说(开始于加尔和斯柏兹姆)提出 的颅相说。加尔检查了颅骨的外部特征,并将这些 特征与行为的某些方面联系起来。
二、中枢神经系统
中枢神经系统包括脊髓与脑。脑在颅腔内,脊髓 在脊柱中。两者通常以椎体交叉的最下端和第一颈神经 的最上端为界。
(一)脊髓
脊髓(spinal cord)是中枢神经系统的低级部位, 位于脊椎管内,略呈圆柱形,前后稍扁。它上接延髓, 下端终止于一根细长的终丝。
脊髓表面以前后两条纵沟分成对称的两半。从横 切面看,脊髓中央是呈“H”形的灰质,它的主要成分是 神经元的胞体和纵横交织的神经纤维;灰质的外面为白 质,由纵行排列的神经束组成。
条件反射形成的神经生理机制

巴甫洛夫的高级神经活动学
说认为,条件反射是大脑皮层上暂
时神经联系的接通。无条件刺激物
和无关刺激分别在大脑皮层上形成
两个兴奋点 ,其中无条件刺激物
所引起的兴奋灶比较强,而无关刺
激物所引起的兴奋灶比较弱,这两
种刺激物在多次结合的过程中,较
强的兴奋灶吸引较弱的兴奋灶,并
且较弱的兴奋灶通过扩散,最终在
第三节 神经系统
中枢神经系统

脊髓
神经系统
周围神经系统
躯体神经系统
植物性神经系统
小脑
脑干
延脑
脑桥
中脑
间脑
大脑皮层
(一)脊神经
脊神经发自脊髓,穿椎间孔外出,共31 对。依脊柱走向,它分为颈神经8对,胸神经 12对,腰神经5对,骶神经5对,尾神经1对。
脊神经具有四种不同的机能成分:
一般躯体感觉纤维:分布于皮肤、骨骼肌、 腱和关节。
这种以化学物质为媒介的突触传递,是脑内神经 元信号传递的主要方式。
(二)神经冲动的电传导
神经冲动的电传导是指神经冲动在同一 细胞内的传导。
神经冲动沿着神经的运动,跟电流在导线 内的运动不同。
神经冲动的传导服从于全或无法则。
神经元反应的强弱并不随外界刺激的强弱 而改变。这种特性使信息在传递途中不会变得越 来越微弱。
• 无条件反射又称为非条件反射,是先天遗传的、 不学而能的、固定下来的反射活动,它是有机 体的本能行为。引起无条件反射的刺激物叫无 条件刺激。无条件反射活动的调节中枢在脊髓 和脑干等低级中枢。
• 无条件反射主要有五种:食物反射、内脏反射、 防御反射、朝向反射、性的反射。
条件反射
• 条件反射是在无条件反射的基础上,通过 后天学习而建立起来的反射。
神经冲动的化学传导
一个神经元不能单独执行神经系统的 机能。各个神经元必须互相联系,构成简单或 复杂的神经通道,才能传导信息。
(一)突触的结构
突触具有特殊的细微结构。
在电子显微镜下进行观察,可以看到突触 包含三个部分,即突触前成分、突触间隙和突 触后成分(下图)。
神经冲动的化学传导
神经冲动在突触间的传递,是借助于神经递质 (neuro-trans-mitters)来完成的。
心理是脑的机能
• 高级神经活动的基本方式——反射
1. 反射的概念 2. 反射弧、反射环 3. 反射的种类:无条件反射、条件反射 4. 条件反射的系统性:动力定型、两种信号系统 ▪ 高级神经活动的基本过程和基本规律
基本过程:兴奋过程、抑制过程
基本规律:兴奋与抑制过程的扩散与集中
兴奋与抑制过程的相互诱导
脊椎动物 管状神经系统 (有了脑,且
有了沟回)
昆虫 鱼、蛙
感觉阶段 知觉阶段
哺乳动物、思维的萌芽阶 灵长类动 段 物
第二节 神经元
• 一、神经元的结构
胞体
神经元
树突
突起
轴突
神经元有各种不同的形态
二、神经元的功能:通过接收和传递神经冲 动来进行交往
• 产生或引起冲动 • 传导兴奋和冲动 • 神经元兴奋和冲动的传导有两种形式:
四、模块说
模块说(module theory)是20世纪80年代中期 在认知科学和认知神经科学中出现的一种重要理论。
这种学说认为,人脑在结构和功能上是由高 度专门化并相对独立的模块组成的。这些模块复杂 而巧妙的结合,是实现复杂而精细的认知功能的基 础。
认知神经科学的许多新的研究成果,都支持 了模块学说。
第二章 心理的神经生理机制
第一节 神经系统的进化
神经系统的形 态
无脊椎动物 单细胞动 没有专门的神

经系统
多细胞动 网状神经系统 物
环节动物 链状神经系统
举例 变形虫 水母 蚯蚓
心理的种系发 展 刺激的感应性 阶段
简单感觉阶段
节肢动物 节状神经系统
低等脊椎动 脊椎动物 管状神经系统

(脊髓和脑)
高等脊椎动 物
两个兴奋灶之间形成了在功能上的
暂时接通,从而无关刺激物变成了
条件刺激物,当它单独作用时,引
起的兴奋可沿暂时神经联系引起无
条件反射皮层区的兴奋,而发生相
应的反射活动。
两种条件反射的异同点:
操作性条件反射和经典性条件反射的基本原理是相同的 ,它们都以强化和神经系统的正常活动为基本条件,但它们 之间也有不同之处。在形成操作性条件反射过程中,动物可 以自由地活动,它通过主动操作来达到一定的目的;但在形 成经典性条件反射时,动物往往被束缚着,是被动地接受刺 激。另外,在操作性条件反射中强化只同反应(操作)有关 ,并出现在反应之后;而在经典性条件反射中,强化是同刺 激有关,而且出现在反应之前。在现实生活中,往往在一个 复杂的反射活动中,既包含有经典性条件反射,也包含有操 作性条件反射。
操作性条件反射
美国心理学家斯金纳(B·F·Skinne)把一只饿鼠放 入实验箱内,当它偶然踩在杠杆上时即喂食以强化这一动 作,经多次重复,鼠即会自动踩杠杆而得食。在此基础上 还可以进一步训练动物只对某一个特定信号,如灯光、铃 声出现后,作出踩杠杆的动作,才给以食物强化,这类必 须通过自己某种活动(操作)才能得到强化所形成的条件 反射,称为操作性条件反射或工具性条件反射。
三、大脑的结构和机能
(一)大脑的结构
人的大脑分左右两半球,体积占中枢神经系统 总体积的一半以上,重量约为脑的总重量的60%左右。 大脑半球的表面布满深浅不同的沟或裂。沟裂间隆起 的部分称为脑回(gyrus)。有三条大的沟裂,即中央 沟(central sulcus)、外侧裂和顶枕裂,这些沟裂将 半球分成额叶、顶叶、枕叶和颞叶几个区域。
• 反射弧的终末环节并不意味着反射活动的结束, 在通常情况下,由效应器官产生的反应动作又 将成为对有机体的一种新鲜刺激,并引起一定 的神经冲动,沿传入神经传导至中枢神经系统, 这样就形成了一个反射“环形”通路。
客观 刺激
感觉神经 中枢神经系统 运动神经(脑或脊髓)Fra bibliotek感觉器官
反馈
效应器官
反应
无条件反射
颅骨突出表示下面的皮层发育完好,有很好的 能力;而颅骨凹陷表示下面的皮层发育不足,能力 下降。
加尔进行了上千次的观察;提出了27种重要的 官能(faculties),如聪明、探究精神、忠实、竞争 性、自爱、好色等。
每种官能都有对应的颅骨特征和位置。
二、整体说
在定位说风行的时候,另一些学者提出 了脑功能的整体说(wholistic theory)。
一般内脏感觉纤维:分布于内脏、心血管和 腺体。
一般躯体运动纤维:支配骨骼肌的运动。
一般内脏运动纤维:支配平滑肌、心肌和腺
(二)脑神经 由脑部发出,共12对,按顺序为:
1.嗅神经;2.视神经;3.动眼神经; 4.滑车神经;5.三叉神经;6.外展神经; 7.面神经;8.听神经;9.舌咽神经; 10.迷走神经;11.副神经;12.舌下神经。
动力定型
在日常生活中,如果一个人比较稳定地从事某一活 动,客观刺激的系统经常按照一定前后和强弱作用于有 机体。由于大脑皮层有系统性活动的机能,能够把这些 刺激有规律地协调成为一个条件反射链索系统,只要有 关刺激一旦出现,人们就表现出一系列的自动化的动作 反应,这就是动力定型(简称动型)。
动力定型的特点是当它已经形成后,一旦有关刺激物 作用于有机体,条件反射的链索系统就自动地出现。所以 动力定型又称自动化了的条件反射系统。动力定型形成后 可以大大节省我们的脑力和体力上的消耗,减轻我们的负 担而提高功效。
反射的概念
• 反射是有机体通过神经系统对来自内外环 境的刺激所做出的有规律的应答活动。 反射的具体程序是:
客观 刺激
感觉神经 感觉器官
中枢神经系统 (脑或脊髓)
运动神经 效应器官
反射弧
• 感觉器官 • 感觉神经(传入神经) • 中枢神经系统(脑或脊髓) • 运动神经(传出神经) • 效应器官
反射环
当神经受到刺激时,情况又怎样呢?
这时细胞膜的通透性迅速发生变化,钠离 子通道临时打开,带正电荷的钠离子被泵入细胞 膜内部,使膜内正电荷迅速上升,并高于膜外电 位。
这一电位变化过程叫动作电位。对动作电 位来说,钠离子的快速运动作用特别大。
动作电位是神经受刺激时的电位变化。它 代表着神经兴奋的状态。
第三节 神经系统
三、机能系统学说
第二次世界大战期间,鲁利亚及其同事们对因 战争而造成大脑损伤的病人,进行了机能恢复的工作。
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