《 变脸 》教案

8、变脸

教学目标

1、认知目标：学生通过对人物的观察，认识并了解人的脸部特征，并学习掌握观察人物脸部独特方法和制作技巧。

2、操作目标：通过对人物脸部的观察，培养学生独特的观察力、想像力、创造力、表现力以及学生的动手能力。

3、情感目标：培养学生对美术作品的持久兴趣，提高学生的想像力、动手能力，同时培养学生勤俭节约的良好习惯。

教学重点：通过各种不同的绘画手法，大胆地对人物脸部进行描绘、制作，力争表现出众我的独特面貌。

教学难点：学会细致地观察人物的相貌特征，体会不同年龄、不同性别人物脸部的区别，大胆探索，运用多种绘画手法表现并制作脸谱。

教学准备

教师准备戏剧中变脸的图片

学生准备剪刀、废纸盒、绘画用具、胶水等。

预习要求观察表情的特点

教学过程

一、复习回顾

1、复习上一课知识，检查学生自带材料情况，稳定学生情绪。

2、揭示课题：看图片，请同学看回忆戏剧中变脸。学生边看边讨论人物的外貌特征。（教学要求：让学生感受变脸的奇特表现方式。）

二、精讲探究

欣赏图片并分析讨论

师：

1、瞧，书上同学们用废纸做的人物变脸多么有趣啊，你能想到更有趣的吗？

2、借用狐狸脸的一部分做成的变脸是否很有意思啊？我们还可以运用什么动物的脸来做变脸呢？

3、三个小姑娘通过变换五官来表现出十分丰富的表情，真是太有意思了。学生从欣赏中体会脸部变化特征。

教师启发，探究学习方法

问：人物的脸庞到怎样变脸？能哪些表现手法呢？

生答（用户废品制作或组合的方法表现人物的外貌特征。）

4、教师示范，启发教学

创设情景，展示小动物的脸部，将脸部某一个部位剪下不代替教师的相应部位，让学生看看是否有别样的感觉，在观看过程中拓展学生的创作思维空间。

三、练习展评

（1）教师演示制作步骤，用夸张的手法绘画脸部。

（2）通过不同部位拼贴、组合来制作作品。

强调：表现的方法很多，可以用绘画的形式画出面部，再进行造型夸张，还可以用其他的表现形式，如用各种废料进行组合制作。

（3）分组练习：各组讨论创作思路，学生制作练习，教师巡回辅导。四、反思拓展

请同学到讲台前用不同组合形式将五官部位任意组拼，增强学生的创作激情，从而让学生在制作过程中能创作出优秀的作品。

每小组选2－3幅作品，让学生谈谈作

品的精彩之处，请制作者讲解创作思路和创作心得。

教师点评优秀作品。

五、布置下一节课的学具：剪刀，卡纸，双面胶等手工材料。

板书设计：

8、变脸

脸部特征

制作方法