红楼梦 研究性学习PPT

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红楼梦研究最新课件

红楼梦研究最新课件

哲学与社会学跨学科研究
运用哲学和社会学的理论和方 法,对红楼梦中的人物形象、 社会关系和思想观念进行深入 探讨,挖掘作品所蕴含的深刻 哲理和社会意义。
艺术与美学跨学科研究
结合艺术和美学的研究方法, 对红楼梦中的艺术表现和审美 特征进行分析和研究,探讨作 品在艺术创作和审美体验方面 的独特价值。
语言学与心理学跨学科研 究
红楼梦研究最新课件
• 红楼梦概述 • 红楼梦人物分析 • 红楼梦艺术特色探讨 • 红楼梦文化内涵解读 • 红楼梦研究现状与展望
目录
Part
01
红楼梦概述
作者及创作背景
曹雪芹的生平与家族背景
01
探讨曹雪芹的家族历史、个人经历以及这些经历如何影响《红
楼梦》的创作。
创作时代背景
02
分析清朝中期社会、政治、经济、文化等多方面因素对《红楼
运用语言学和心理学的研究方 法,对红楼梦中的语言运用和 心理描写进行分析和研究,揭 示作品在语言表达和心理刻画 方面的精妙之处。
THANKS
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林黛玉
林黛玉是红楼梦中的另一位重要人物,她美丽、聪明、敏感,具有浓郁的诗人气质。她与 贾宝玉之间的爱情纠葛是小说的重要情节之一,通过对林黛玉的描写,展现了她的独特魅 力和悲剧命运。
薛宝钗
薛宝钗是小说中的另一位女主角,她容貌美丽、性格温柔、宽厚待人。她与贾宝玉之间的 婚姻关系是小说的另一条重要线索,通过对薛宝钗的描写,展现了封建社会中女性的典型 形象。
伏笔与照应
作者在叙事过程中巧妙地运用伏笔和照应手法,使得故事情节前后呼应, 增强了阅读的连贯性和趣味性。
丰富多样表现手法运用

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象征手法
红楼梦大量运用象征手法,如通过描写自然景物、 动植物等来象征人物性格、命运和家族兴衰等。

红楼梦人物论-王熙凤 研究性学习答辩PPT

红楼梦人物论-王熙凤  研究性学习答辩PPT

这也是我想要更深度的了解这个风光半生,最 终却悲惨凋零的女人的原因。
论文内容
1.摘要 2.引言 3.关键词 4.对关键词的分类研究和论述 5.归纳总结其人物形象的社会意义
研究方法和过程
1、搜索人物关系以及原文描写 2、根据原文以及人物关系分析人物性格 3、整理人物性格并分条详细论述 4、查阅相关文献与论述相结合规整、细化 5、论文整体的整理
由于当时的社会背景,红楼梦里还隐藏了许多作者不 便明说的故事,通过对这本书的研究都可分析出来。
而王熙凤不但身为贾府第一管家,她的聪慧、与外表 不符合的毒辣。以及一张巧言善辩的‘辣’嘴,令后人回 味无穷„„
研究背景及意义
在我个人看来,《红楼梦》本身情感非常细腻, 每一个人物的个人情感在《红楼梦》中都得到了充分而细 腻的展示。王熙凤则在她一出场时便深深吸引了我,她张 扬的笑声、炯炯有神的双眸、盛气凌人的行事风格,无一 不在向我展示着她与众不同的美丽。在贾府,在当时的封 建社会‘凤辣子’是极为特殊的存在,像是一朵盛开的罂 粟花,美丽却有这剧毒,这种剧毒不会马上吞噬人的生命, 而是慢慢的,在不知不觉中沉沦„„ 她坚强不屈,凭靠自己站到顶峰,比起那些矫揉 造作的小姐不知好的几千几万倍,可为什么却得来了一世 骂名?
凤姐的‘才’
问题连珠带炮,不给黛玉回答的机会,显然不 是真心的问,而是做样子给贾母看,而那句夸 奖黛玉容貌,为其命运不平的说辞,细细品来 却是在绕弯的迎合贾母,顺道赞叹贾母的容貌 讨其欢心。由此可见,王熙凤是非常明白该讨 好谁的,而讨好的方式也恰到好处。 如果只是这些,王熙凤只能算是一个极会 迎合的下位者,她能够在贾府中稳居一人之下 万人之上的地位,自然有其出人意料的才能。 在《红楼梦》中,王熙凤的口才可谓是一 大特色,面对贾母言语之间虽恭敬讨喜,却不 谦卑,面对薛姨妈、王夫人等人不但得体,且 透着令人无法反驳的威严,面对贾府的小姐少 爷们,王熙凤则在有威严的同时并存着亲和, 而对待下人,言语间虽略尖酸刻薄可又让人不 得不心服口服。我想,这大概就是王熙凤可以 稳居高位的根本所在,‘凤辣子’的一张‘辣’ 嘴,也确实辣到了不少人。

2024年度《红楼梦》主题PPT模板课件25套

2024年度《红楼梦》主题PPT模板课件25套
哲学角度
从儒、释、道等哲学思想出发,解读《红楼梦》中的人生哲学、道德观念、生命意识等哲 学问题,挖掘作品的哲学智慧。
26
在当代社会中推广《红楼梦》文化价值
2024/3/23
教育推广
将《红楼梦》纳入教育体系,通过课堂教学、课外阅读等方式,向学生普及《红楼梦》的文化知识,提高学生的文化 素养。
文化活动
13
经典情节解读与赏析
01
02
03
04
“宝黛初会”情节解读
“刘姥姥进大观园”情 节赏析
“黛玉葬花”情节解读 与赏析
“宝玉挨打”情节解读 与赏析
2024/3/23
14
诗词歌赋在情节中的作用
诗词歌赋在《红楼梦 》中的艺术价值
诗词歌赋在推动情节 发展中的作用
2024/3/23
诗词歌赋在塑造人物 形象中的作用
22
女性意识觉醒和追求自由精神体现
女性形象塑造
塑造了一批性格鲜明、具有反抗精神的女性形象,如林黛玉、薛 宝钗等,展现女性独特的魅力和价值。
女性意识觉醒
通过女性人物的言行举止,表达对封建礼教束缚的反抗和对自由 精神的追求,彰显女性自我意识的觉醒。
追求自由爱情
以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线,展现他们追求自由爱情、 反抗封建婚姻制度的勇气和决心。
各版本在内容、结构、语言等方面 的特点与差异
影响与评价
红学研究、《红楼梦》在文学史上 的地位与影响
5
清代社会风貌及文化内涵
2024/3/23
清代社会风貌
01
政治、经济、文化等方面的概况与特点
文化内涵
02
《红楼梦》中的诗词歌赋、园林建筑、饮食文化等
社会背景与《红楼梦》主题

研究性课题 红楼梦PPT课件

研究性课题 红楼梦PPT课件

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33
除此之外,林黛玉还直接反抗封建礼教。薜 宝钗曾经一本正经地向她宣扬:“女子无才便是 德”的封建信条,她丝毫没有放在心上,她才华 横溢,写诗做赋不让须眉。而且她还和宝玉有着 同样的爱好,最爱看诸如《西厢记》、《牡丹亭》 这类“移人心性”的“杂书”。她的这种蔑视封 建礼教的庸俗,诅咒八股功名的虚伪,从来不劝 宝玉为官做宦,从来不用“仕途经济”一类的 “混帐话”去劝说宝玉,因而深得宝玉敬重,被 宝玉视为“知已”。他们的这种共通点也成了他 们爱情的共同基础。
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7
西江月 嘲贾宝玉二首
无故寻愁觅恨, 有时似傻如狂; 纵 然生得好皮囊, 腹内原来草莽。 潦倒不通庶务, 愚顽怕读文章; 行 为偏僻性乖张, 那管世人诽谤! 富贵不知乐业, 贫穷难耐凄凉; 可 怜辜负好时光, 于国于家无望。 天 下无能第一, 古今不肖无双; 寄言 纨绔与膏粱: 莫效此儿形状!
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另一方面,她的性格中虽然存在着叛逆因素,但 也并不是说她就一味地与封建阶级抗争。在宝玉的叛逆 思想与封建传统观念冲突,矛盾最激化的时候----宝玉 挨打时,黛玉却在宝玉被打后劝她:“你从此可都改了 罢!”(三十四)在这里,黛玉劝宝玉时所凭借的是怎 样的一种想法呢?还有,她偶而说了两句《牡丹亭》和 《西厢记》的曲文,被宝钗听到了,宝钗就对她作了长 篇封建论教的说教。黛玉对此不但没有反感,而且“心 下暗服”(四十二回)从此变得眼宝钗非常亲密。那么 这里黛玉又是凭借怎样的一种思想来对等待宝钗的劝告 呢?显然,在黛玉性格中,封建传统观念是与叛逆因素 并存的。
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贾宝玉性格的核心是平等待人,尊重个性,主张各人按 照自己的意志自由活动。在他心眼里,人只有真假、善恶、 美丑的划分。他憎恶和蔑视世俗男性,亲近和尊重处于被压 迫地位的女性。与此相连,他憎恶自己出身的家庭,爱慕和 亲近那些与他品性相近、气味相投的出身寒素和地位微贱的 人物。这实质上就是对于自己出身的贵族阶级的否定。

《红楼梦》多元主题探究课件(共33张PPT)- 2023学年统编版高中语文必修下册

《红楼梦》多元主题探究课件(共33张PPT)- 2023学年统编版高中语文必修下册
(2)检索式 常用的检索工具书有文摘和索引类期刊,它是查阅国内外文献的金钥 匙,掌握这把金钥匙,就能较快地找到需要的文献。此外,在平时工作学习中,随 时积累,做好读书文摘或笔记,以备用时查找,可起到拾遗补缺作用。
(3)积累式 在平时工作学习中,随时积累,做好读书文摘或笔记,以备用时查找 ,可起到拾遗补缺作用。
2.撰写前的准备:检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。一篇综述的质量 如何,很大程度上取决于作者对本题相关的最新文献的掌握程度。如果没有做好 文献检索和阅读工作,就去撰写综述,是决不会写出高水平的综述的。
3.查找资料的方法: 课前资料:
(1)“滚雪球”式 根据自己所选定的题目,查找内容较完善的近期(或由近到远) 期刊,再按照文献后面的参考文献,去收集原始资料。这样"滚雪球"式的查找文献 法就可收集到自己所需要的大量文献。这是比较简便易行的查阅文献法。
有据,自圆其说。
(1)明清历史说 (2)家族兴衰说
(3)反封建说
(4)悲剧命运说
(5)人生意义说 (6)青春悲喜说
(7)女性智慧赞美说 (8)其他:
情境设置
2.班级将开展“红楼梦主题辩论赛 ”,获胜的1支队伍将被推荐参加《红 楼论坛体会多元主旨 学写文献综述,做好资料搜集 赛中深探主题,做好评价反馈
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方法
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运用合理的方法,提倡新颖、活泼的方法。
学写文献综述 做好资料搜集
第贰章
贰 学写文献综述
公布获胜的的两队,组成辩论赛 的正反双方。双方均可邀请其他落选组 员加入,组成新的战队。为使本组队员 更好深入辩题,两位小组长都从“我方 观点论证证据”和“反方观点理论证据 ”出发搜集资料,为保证资料搜集的科 学性、思辨性、有序性,请你根据自己 所在小组,参与资料搜集整理,学写文 献综述。

2024版红楼梦讲解精华课件PPT(全文完整版)

2024版红楼梦讲解精华课件PPT(全文完整版)

红楼梦讲解精华课件PPT(全文完整版)•红楼梦概述•人物形象分析•故事情节梳理•艺术特色鉴赏目•社会历史背景解读•文化内涵挖掘录01红楼梦概述作者及创作背景作者曹雪芹,清代文学家创作背景曹雪芹身处清代乾隆年间,家族曾经历由盛转衰的过程,个人也饱尝世态炎凉。

《红楼梦》是他的代表作,倾注了他的心血和感慨。

作品主题与思想内涵主题以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线,描绘了一个封建社会的缩影。

思想内涵揭示了封建社会末期的种种黑暗和罪恶,以及必然走向崩溃的历史命运。

同时,歌颂了叛逆者和被压迫者的斗争精神,体现了作者初步的民主主义思想。

文学地位及影响文学地位《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作,被誉为中国封建社会的“百科全书”,具有极高的文学价值和艺术成就。

影响自问世以来,《红楼梦》一直备受推崇和喜爱,对中国文学乃至世界文学都产生了深远的影响。

它不仅被多次改编成戏曲、电影、电视剧等艺术形式,还成为学术研究的重要对象,形成了专门的“红学”研究领域。

02人物形象分析主要人物形象塑造封建社会的叛逆者,追求自由与真情,具有独特的性格和思想。

才情出众、聪明伶俐却命运多舛的女子,展现了封建礼教对女性的束缚与压迫。

封建淑女的典范,温婉贤淑、博学多才,却最终成为封建婚姻的牺牲品。

精明能干、心机深沉的女性,揭示了封建大家庭内部的复杂与黑暗。

贾宝玉林黛玉薛宝钗王熙凤贾宝玉与林黛玉贾宝玉与薛宝钗林黛玉与薛宝钗王熙凤与贾琏人物关系及情感纠葛01020304青梅竹马、相知相爱,却因封建礼教而无法走到一起。

金玉良缘、门当户对,却无真爱可言,最终婚姻破裂。

既生瑜何生亮,两人之间的友情与竞争并存。

夫妻之间勾心斗角、貌合神离,揭示了封建婚姻的虚伪与无奈。

贾宝玉林黛玉薛宝钗王熙凤人物性格与命运走向叛逆、追求自由,最终离家出走,寻求真正的自我。

封建淑女的典范,却婚姻不幸,揭示了封建道德的虚伪与残酷。

才情出众、命运多舛,泪尽而逝,成为封建礼教的牺牲品。

红楼梦研究性学习PPT

红楼梦研究性学习PPT

千清生才 里明于自 东涕末清 风送世明 一江运志 梦边偏自 遥望消高 。,。,
复钗与明蛋排贾 杂等其能脸行探 的代她干儿第春 大理姊,,三, 家家妹不俊。别 族务匹亚眼削号 处时敌凤修肩蕉 理,。姐眉细下 头兴试,,腰客 头除看才颊,。 是利她意盼长贾 道弊和天神挑政 。,李赋飞身庶 把纨,。材出 这,足她,女 个宝以精鹅,
我组决定以研究《红 楼梦》人物关系为契 机,深入了解《红楼 梦》中人物的形象、 性格,分析作者赋予 每个人物的主要感情。 提高对文学作品的欣 赏能力。通过对《红 楼梦》人物性格的分 析和研究,了解封建 一个时代的历史,从 人物的思想变化中为 认识作者自己的立场 和观点,揭开人物错 综复杂的关系,梳理 出人物世界的清晰脉 络。以《红楼梦》的 人物和事件为引子, 借古喻今,书中红楼 梦》中对人性的解析, 作为职场中的镜鉴。
可行,可以通过读书、观看影片、查看文献 资料、询问老师等多方面深入分析 其次,我们通过调查表的形式,询问不同层 次的人,在各种场合下,最喜欢红楼中的那 些人物性格,从而纳为己用。(在暑假进行 发出调查200份) 调查后,我们将结合自身的经历和调查的结 果,从而得到初步的研究。
• 通过阅读《红楼梦》原著及观看80 版《红楼梦》,对红楼情节有详细了 解。 • 组内各成员汇报自己的理解与想法 并进行整理。 • 询问语文老师及大学教授,对不正 确的地方进行修改。
金 簪 雪 里 埋 。
玉 带 林 中 挂 ,
堪 怜 咏 絮 才 。
可 叹 停 机 德 ,
才跃动袭喜她伤原林 情然如一非有母藉黛 之纸弱身喜两,姑玉 高上柳之含弯其苏, ,。扶病情似父,字 为她风;目蹙亦贾颦 十性一闲,非不母卿 二情幅静态蹙久心, 金孤古如生笼去爱别 钗高代姣两烟世的号 之,病花靥眉。外潇 冠胸态照之,作孙湘 。怀美水愁一者女妃 狭人;,双形。子 窄图形姣似容先。 ,,

红楼梦研究 PPT课件 人教版

红楼梦研究 PPT课件 人教版

欲洁何曾洁? 云空未必空。 可怜金玉质,终陷淖泥中。
妙玉
判词前“画着一块美玉,落在泥垢之 中”。 “美玉”就是“妙玉”,“泥垢” 与判词中的“淖泥”都是喻不洁之地。
凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。 一从二令三人木,哭向金陵事更哀。
王熙凤
判词前画的是“一片冰山,上面 一只雌凤”。喻贾家的势力不过 是座冰山,太阳一出就要消融。 雌风(王熙凤)立在冰山上,极危 险。

39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。

40、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。

41、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。

42、自信人生二百年,会当水击三千里。

43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。

44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。

45、不可能!只存在于蠢人的字典里。
势败休云贵,家亡莫论亲; 偶因济村妇,巧得遇恩人。
巧姐
判词前面的是“一座荒村野店,有一美人在那里 纺绩”。这是暗示巧姐的最后结局是做一名勤苦 操劳、艰辛度日的农妇。 “势败休云贵,家亡莫论亲”,正是对上层社会 人情冷暖、世态炎凉的慨叹。倒是刘姥姥这个穷 老太婆,受人滴水之恩,常思涌泉以报,使人感 到人性善良的一面。

70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!

71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。

72、只要路是对的,就不怕路远。

73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。

74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。

75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

2024版名著导读《红楼梦》完美版ppt课件

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名著导读《红楼梦》完美版ppt课件•《红楼梦》概述与背景•人物形象塑造与特点分析•情节梳理与主题思想探讨•艺术手法鉴赏与经典片段解读•知识拓展:跨文化对比研究视角•思考题与课堂互动环节《红楼梦》概述与背景出身于江宁织造世家,家族地位显赫,从小接触宫廷文化。

曹雪芹家族背景个人经历创作动机历经家族衰落、生活困顿,对世事有深刻感悟。

以自身经历为蓝本,借助小说表达对社会、人生的独到见解。

030201曹雪芹生平及创作背景《红楼梦》版本流传与影响版本流传从手抄本到印刷本,历经多次修订、增删,形成多种版本。

对后世影响被誉为中国古代小说的巅峰之作,对后世文学创作产生深远影响。

文学地位及价值评估文学地位与《西游记》、《水浒传》、《三国演义》并称为中国古典四大名著。

价值评估以丰富的人物形象、深刻的社会寓意和精湛的艺术表现,成为中国文学史上的瑰宝。

人物形象塑造与特点分析通过内心独白、梦境、幻觉等手法,深入揭示人物内心世界。

细腻的心理描写运用生动的比喻和形象的描绘,使人物外貌特征鲜明。

独特的外貌描绘将人物置于特定的环境中,通过环境描写来烘托人物形象。

典型的环境烘托主要人物形象塑造方法贾宝玉、林黛玉等角色解读贾宝玉封建社会的叛逆者,追求自由、平等和真挚的爱情,具有独特的审美观和人生观。

林黛玉才情出众、聪明伶俐,但命运多舛,性格敏感多疑,敢于追求真爱。

薛宝钗、王熙凤等角色对比薛宝钗封建淑女的典范,端庄娴雅、宽厚待人,但缺乏个性和自我意识。

王熙凤精明能干、八面玲珑,具有强烈的权力欲和金钱欲,是封建社会的代表人物。

情节梳理与主题思想探讨故事情节发展脉络梳理第一阶段第三阶段贾宝玉和林黛玉的爱情故事贾宝玉出家及林黛玉的死亡引子第二阶段结局甄士隐的家庭变故及梦幻识通灵贾府的兴衰和人物的命运变迁贾府的彻底败落和人物的悲惨命运贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧薛宝钗的婚姻悲剧贾府中其他人的爱情悲剧爱情悲剧所反映的社会现实和人性弱点01020304爱情悲剧主题思想剖析010204社会批判意义挖掘对封建社会的深刻批判对封建礼教的揭露和鞭挞对人性的深刻探讨和反思对社会现实的强烈关注和责任感03艺术手法鉴赏与经典片段解读独特艺术手法鉴赏细腻的心理描写通过大量内心独白、梦境、幻觉等手法,深入揭示人物内心世界,展现复杂而真实的人性。

【高中语文】红楼研讨ppt精品课件1(6份)1

【高中语文】红楼研讨ppt精品课件1(6份)1
菜 单
SJ · 语文选修· 《红楼梦》选读
譬如说,没有贾政,便无从突出贾宝玉背离封建家族子弟的 旧轨道的倾向;没有赵姨娘,就无从显示探春为摆脱庶出的 名分而进行的挣扎;没有袭人那种对主子的温顺、趋从,就 激不起、也无从显现晴雯的那种倔强、任性;没有薛宝钗的 到来,以及她随分从时、端庄豁达,深得贾府上下人欢心, 就无从表现林黛玉那种多愁善感、狐疑多虑的性格和心理。


SJ · 语文选修· 《红楼梦》选读
黛玉担心宝玉受到贾政的责骂,晚饭后特意到怡红院来 看看, 却碰到晴雯在里面生气, 不给开门; 黛玉被关在门外, 又听见宝钗和宝玉在里面说笑,且眼见着宝玉送宝钗出来, 气得回去哭了一夜。第二天,黛玉来到花冢葬花,宝玉兜了 一兜花,准备去葬花。宝玉来到花冢,发现黛玉在这里,一 面悲戚一面吟诗, “宝玉听了不觉恸倒” 。得到宝玉的肺腑之 言之后,黛玉的感情便趋于平静。后来通过宝玉挨打的情节 以及赠送手帕和手帕题诗等情节强化二人的爱情故事,但因 为林黛玉体弱多病,最终死在贾宝玉与薛宝钗结婚的时候。
SJ · 语文选修· 《红楼梦》选读
开辟鸿蒙
谁为情种:红楼人物


SJ · 语文选修· 《红楼梦》选读
1.曹雪芹通过对历来野史和佳人才子小说的批评表达 了自己的创作思想,其核心观念是文学的真实性。这一观念 在小说中有哪些具体表现?


SJ · 语文选修· 《红楼梦》选读
【答案】 《红楼梦》真实地反映了二百多年前中国封 建社会的生活面貌,真实地反映了封建贵族大家庭的实际情 形,以及其中生活着的各类人物的命运和心理,真实地显示 了那种现实的不公平、不合理。 《红楼梦》写贾府,就是本着十足真实的原则,既不溢 美,也不溢恶,按照十八世纪中国封建社会贵族之家一般的 样子进行描绘的。说贵族之家是罪恶的渊薮,荣宁二府除了 门前的一对石狮以外再没有一个干净的人,是就其中充溢着 罪恶和肮脏而言。

红楼梦中人物服饰反映人物性格研究性学习课题结题报告17页PPT

红楼梦中人物服饰反映人物性格研究性学习课题结题报告17页PPT

谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
红楼梦中人物服饰反映人物性格研究 性学习课题结题报告
6、法律的基础有两个,而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力,那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起,可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的,因为好人用不着它们,而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯

【高中语文】红楼研讨ppt精品课件1(6份)3

【高中语文】红楼研讨ppt精品课件1(6份)3

称咏唱贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧,预示了林黛玉将泪尽夭 亡的悲惨命运。 首二句 “一个是阆苑仙葩, 一个是美玉无瑕” 赞美宝黛的美好品质,明显系第三者的口气。


SJ · 语文选修· 《红楼梦》选读
这首引子意为:自从开天辟地以来,谁是真正的情种?都只 沉湎于男女欢爱而已。让我趁着这无可奈何之天、伤逝怀旧 之日、寂寞孤零之时,试以排遣我的一片衷情。就因为这个 缘故,演出了这一套怀念、伤悼当日所有之女子的《红楼梦 曲》 。


SJ · 语文选修· 《红楼梦》选读
菜 单
SJ · 语文选修· 《红楼梦》选读
它与十二钗正册判词各有侧重,相辅相成,咏唱了十二钗的 性格、身世和悲剧命运,预示了贾府最终破败的悲惨场景。 它所概括、预言的内容将贯穿全书情节,直至小说结束。甲 戌本《凡例》曾谓:“宝玉作梦,梦中有曲,名曰《红楼梦 十二支》 ,此则《红楼梦》之点睛”这说明它在作者的总体 构思中地位十分重要,不可缺少。在作者原稿后半部散佚的 情况下,它是研究作者原定构思的重要资料。


SJ · 语文选修· 《红楼梦》选读
2. 《红楼梦》第五回十二支曲和金陵十二钗判词提前交 代了《红楼梦》中若干重要人物的命运。请结合小说内容加 以分析。 (1)十二支曲
此曲十二支,前后有引子和尾声,构成一组十四支曲子 的套曲。它全系作者自创的北曲,声调凄婉悲壮,词句灵活 奇美、曲名显豁清新,叙述角度自由变化,且自始至终饱含 着作者对金陵十二钗悲剧命运的深切同情,是一组艺术成就 很高的抒情曲。


SJ · 语文选修· 《红楼梦》选读
神奇之三是预示了两个先天不足的神仙将演绎一段缠绵悱恻 的爱情悲剧。赤瑕宫神瑛侍者,这个“瑛”字就是似玉之美 石,赤点“红”字,瑕点“玉”字。表明这是一块似玉之石, 并暗示宝玉无力改变现实中的悲剧命运;而绛珠仙草经不起 霜风雪雨的摧残,游于离恨天外,暗示相思最苦,食蜜青果, 饮灌海水,郁结着一段缠绵不尽之意。神奇之四是预示了宝 黛爱情的悲剧是一种血泪控诉。绛珠暗示流血泪的仙草,林 黛玉的爱情悲剧以及其他女子的悲剧命运,是对封建家族和 封建社会的血泪控诉。

红楼研讨ppt1(6份打包) 苏教版4

红楼研讨ppt1(6份打包) 苏教版4
菜 单
SJ · 语文选修· 《红楼梦》选读
2.阅读小说中描写贾政的部分,结合《儒林外史》等 作品,对这类人物形象进行分析。
【答案】 贾政是荣国公之孙,贾代善、贾母之次子。
元春、贾珠、宝玉、探春、贾环之父,字存周。自幼酷喜读 书,却未以科甲出身,皇帝因恤“先臣”,额外赐他主事之 衔,升员外郎之职。表面看来,贾政为人端方正直,谦恭厚 道,其实思想僵滞,感情枯竭,是一个悖时迂腐、庸碌无能 之辈,一个封建礼教忠实的信奉者和维护者。
菜 单
SJ · 语文选修· 《红楼梦》选读
她是醉了,但不是酩酊大醉,颓然醉倒的。她只是有几 分醉意,想纳凉避静。来到花丛,又怀着美好的诗情,用鲛 帕包了芍药花瓣为枕, 在青板石凳上躺下, 不觉悠然入梦. 在 梦里还念念不忘说酒令, 真是憨态可掬。 “直饮到梅梢月上, 醉扶归,却为宜会亲友。 ”这酒令也像她的心胸一样的清朗 旷达。这梦是史湘云的梦,这意境也是史湘云的意境。曹雪 芹不光是为我们描绘了一幅美的图画,也为我们描绘了一个 美的性格,美的心灵。


SJ · 语文选修· 《红楼梦》选读
文中描写宝玉因见了黛玉“星眼微饧,香腮带赤,不觉神魂 早荡” ,当紫鹃为他倒茶去时,他便又一次借《西厢记》中 的唱词,把自己比作张生,将黛玉比作莺莺,直惹得黛玉登 时撂下脸来。类似的情节还有一些,从这些中可以看到文学 艺术对人物的情感、思想的影响。


SJ · 语文选修· 《红楼梦》选读


SJ · 语文选修· 《红楼梦》选读
小说通过对贾雨村的描写揭示了八股取士是将理学与 科举结合一体,成为读书人谋取功名利禄的手段的现实,表 现了作者对科举制度的批判。 (4)贾政。贾政是读书人,恪守本分,崇尚节俭,对母亲 尽孝,对元妃尽忠,克己复礼,是一位正人君子;但同时, 他和宝玉又形成了矛盾。 他以礼灭情, 坚守自己的道德人生, 真性泯灭,热情丧失,体现儒者死守周代为政的精髓 —— “礼”,是作者对坚持所谓“存天理,灭人欲”的思想进行 批判。

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SJ · 语文选修· 《红楼梦》选读
探春李纨走出院外再听时,惟有竹梢风动,月影移墙,好不 凄凉冷淡! ”此时此地,此情此景,怎不叫人神伤心碎!特 别是远远的音乐之声,隐隐约约,似有似无,加上“竹梢风 动,月影移墙”的月夜景色,给整个环境罩上了一层神秘而 凄凉的氛围。一个是魂归离恨天,一个是完婚成大礼;一面 是人生之至悲,一面是人生之至喜。这种强烈的对比,给人 一种撼人心魄的艺术效果,加重了故事的悲剧性,加强了作 品的艺术感染力。


SJ · 语文选修·,比较赵堂官与西平王、北静 王在查抄贾府时的不同态度。
【答案】 赵堂官不容禀报, 径直进入贾府, 满面笑容, 正与贾政寒暄时,家人又慌张禀报西平王爷到。赵堂官看到 西平王已到,就安排随来的人守住前后门。安排妥当之后, 就变了一副面孔,要求手下拿下贾赦,看住其余的人。然后 安排手下查贾赦家的账簿。即便是西平王表示贾赦、贾政已 经分家,他也没有停下查抄,查抄出御用禁物和违例取利的 凭证等。当北静王来时,赵堂官认为他的到来自己就可以好 好“施威”了。


SJ · 语文选修· 《红楼梦》选读
“真事”之所以能够“隐去”并且由此而创作出艺术的 典型,正在于作者在创作中通过艺术构思借助了“假语”即 虚构的力量,如果不去借助“假语” ,而是对生活中的“真 事”进行一点一滴的罗列和堆积,当然也就不可能创作出一 部《红楼梦》来。同样,当作者用“假语”编纂故事,即用 虚构的艺术力量创作典型时,也绝不是凭空的捏造,任意的 编排,或主观的想入非非,而是以“真事”为基础,即从现 实生活出发的。


SJ · 语文选修· 《红楼梦》选读
宝玉和黛玉之间的爱情绝非是才子佳人萍水相逢的一见钟 情,或是感恩图报的以身相许,而是自幼“耳鬓厮磨” ,在 长期的交往中心心相印,情意相投,逐渐成长起来的洁白无 瑕的爱情。 《红楼梦》所描写的宝黛爱情之所以那样美丽动人,正 因为两颗心灵在共同的人生理想、价值观念、精神追求的旗 帜下得到了充分而深刻的展现。宝黛看重的不是对方的身 份、地位,也不是外貌和才华。宝黛的结合是思想的结合, 人生道路的结合,自由个性的结合。

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SJ ·语文选修·《红楼梦》选读
从红玉的回话中可以看到,红儿对回话的内容有着明晰 的思路,说话简洁、叙事完整,难怪李纨听了红玉的话,也 说“这话我就不懂了,什么‘奶奶’、‘爷爷’的一大堆。”
4.刘姥姥二进荣国府时的言行与一进荣国府有什么不 同?
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SJ ·语文选修·《红楼梦》选读 【答案】 从情节结构上看,刘姥姥二进大观园正好是 大观园的鼎盛时期。贾母带领众人宴饮、荡舟、品茶,热闹 非凡。一方面因为荣国府内饱食悠闲的岁月太长太腻,极想 增添些新刺激;另一方面则是要在这“生来是受苦的人”面 前,享受一下“生来是享福”人的优越感。作者把属于贫富 两极的刘姥姥和贾母放在一块写,对比出诗礼簪缨之族的虚 伪道德及奢侈情状,寄托着作者对封建礼教实质的理解和批 判。当凤姐把一盘子菊花横三竖四插了刘姥姥一头时,当众 人在吃饭时又拿她当作“女篾片”来捉弄时,刘姥姥心中是 明白的,她扮演的角色,只是为了“哄着老太太开个心儿”。
宝玉一时解不来,因问:“什么‘暖香’?”黛玉点头叹 笑道:“蠢才,蠢才!你有玉,人家就有金来配你;人家有‘冷 香’,你就没有‘暖香’去配?”这些地方,写出了颦儿埋在 心灵深处的心事,可谓是“活画”颦儿之文。我们试把此一 回与第八回“黛玉含酸”对看,愈觉生动活泼,因为它们写 的都是黛玉同一微妙心理的曲折反映,只是黛玉此时对“金 玉良缘”的不安和担忧又较前进了一步。
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SJ ·语文选修·《红楼梦》选读
本节内有些人物语言动作描写亦相当传神。如宝玉提出 要和黛玉枕一个枕头,黛玉道:“放屁!外头不是枕头?拿 一个来枕着。”宝玉嫌脏不要,“黛玉听了,睁开眼,起身笑 道:‘真真你就是我命中的天魔星!请枕这一个。’说着将自 己枕的推与宝玉”。又如写宝玉挠痒一段:“说着翻身起来, 将两只手呵了两口,便伸手向黛玉膈肢窝内两胁下乱挠。黛 玉素性触痒不禁,宝玉两手伸来乱挠,便笑的喘不过气来, 口里说:‘宝玉!你再闹,我就恼了。’宝玉方住了手。”这 里。言语如闻,动作传神,都是“活画”人物之文。
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金 簪 雪 林 里 。 埋 , 挂 中 玉 带
堪 怜 咏 絮 才 。 , 机 德 停 叹 可
才 情 之 高 , 为 十 二 金 钗 之 冠 。
跃 然 纸 上 。 她 性 情 高 , 胸 怀 狭 窄 , 孤
动 如 弱 柳 扶 风 一 幅 古 代 病 态 美 图 , 人
袭 一 身 之 病 ; 闲 静 如 姣 花 水 ; 形 照
喜 非 喜 含 情 目 , 态 生 两 靥 愁 , 姣 之
她 有 两 弯 似 蹙 非 蹙 笼 眉 , 一 双 似 烟
伤 母 , 其 父 亦 不 久 世 。 作 者 形 容 去
原 藉 姑 苏 , 贾 母 心 爱 的 外 女 。 先 孙
林 黛 玉 , 字 颦 , 别 号 潇 湘 妃 子 。 卿
1、芙蓉与林黛玉 芙蓉原是荷花的别称,生于水中的是为草芙蓉, 芙蓉原是荷花的别称,生于水中的是为草芙蓉,生于陆地的是为木 芙蓉。木芙蓉八九月开花,花冠白色或淡红色与荷花平分秋色。 芙蓉。木芙蓉八九月开花,花冠白色或淡红色与荷花平分秋色。在 红楼梦》中所写的“芙蓉”均是指木芙蓉。寻找在《红楼梦》 《红楼梦》中所写的“芙蓉”均是指木芙蓉。寻找在《红楼梦》中 描写芙蓉的,很自然的使人想到曹雪芹的《芙蓉女儿诔》 描写芙蓉的,很自然的使人想到曹雪芹的《芙蓉女儿诔》,这是描 写贾宝玉悼哭晴雯的诔文,在这篇璀灿绮丽的力作中,作者把芙蓉 写贾宝玉悼哭晴雯的诔文,在这篇璀灿绮丽的力作中, 与芙蓉女儿合而为一,予以了至高至美的评价“......其为神则星 与芙蓉女儿合而为一,予以了至高至美的评价“......其为神则星 日不足喻其精,其为貌则花月不足喻其色” 日不足喻其精,其为貌则花月不足喻其色”。可见在作者心目中芙 蓉是不同凡俗的奇葩。 芙蓉女儿”表面是指晴雯, 蓉是不同凡俗的奇葩。“芙蓉女儿”表面是指晴雯,实际上是指林 黛玉,小说中写到宝玉斟酌“茜纱窗下,我本无缘;黄土垄中, 黛玉,小说中写到宝玉斟酌“茜纱窗下,我本无缘;黄土垄中,卿 何薄命”时“黛玉听了,忡然变色”这暗示了晴雯实则是黛玉的影 何薄命” 黛玉听了,忡然变色” 第六十三回“寿怡红群芳开夜宴” 子。第六十三回“寿怡红群芳开夜宴”中,写众人抽花各签子行酒 黛玉抽到的是一枝芙蓉,题着“风露清愁”四个字, 令。黛玉抽到的是一枝芙蓉,题着“风露清愁”四个字,并系有一 句诗“莫怨东风当自嗟” 可见曹雪芹是把黛玉比似为芙蓉的。 句诗“莫怨东风当自嗟”,可见曹雪芹是把黛玉比似为芙蓉的。唐 人咏芙蓉诗曰: 水面芙蓉秋已衰,繁条倒是花开时。 人咏芙蓉诗曰:“水面芙蓉秋已衰,繁条倒是花开时。平明露滴峦 红脸,似有朝开暮落悲。”因此用芙蓉花喻为黛玉是再恰当不过的。 红脸,似有朝开暮落悲。 因此用芙蓉花喻为黛玉是再恰当不过的。
策划人:卜莲、柴思雨、张月蕊、钱宸 策划人:卜莲、柴思雨、张月蕊、
《红楼梦》是中国古代小说最高的成就之一,刻画人物的 红楼梦》是中国古代小说最高的成就之一, 水平达到了中国古代文学艺的顶峰, 水平达到了中国古代文学艺的顶峰,是青少年必读的经典 之作。红楼千古一梦,曹先生满腹辛酸泪,几纸荒唐言, 之作。红楼千古一梦,曹先生满腹辛酸泪,几纸荒唐言, 博得几许文人墨客之感叹,赢得多少人之心酸!气势宏大, 博得几许文人墨客之感叹,赢得多少人之心酸!气势宏大, 结构严紧固然是原因之一, 结构严紧固然是原因之一,但我认为最引人入胜的还是其 细微之处。这就如同波涛汹涌、 细微之处。这就如同波涛汹涌、奔腾不息的长江大河虽令 人感叹不已,可最令人回味的还是那些千回百转、 人感叹不已,可最令人回味的还是那些千回百转、妩媚宜 人的涓涓细流一样。红楼梦之所以不朽, 人的涓涓细流一样。红楼梦之所以不朽,就在于其在细微 之处见执酌,读起来令人如饮陈年老酒,回味无穷。 之处见执酌,读起来令人如饮陈年老酒,回味无穷。我组 成员一致认为《红楼梦》充满了丰富的思想内含, 成员一致认为《红楼梦》充满了丰富的思想内含,囊括了 多姿多彩的世俗人情和人物性格并且最近新版《红楼梦》 多姿多彩的世俗人情和人物性格并且最近新版《红楼梦》 正在筹拍中, 80版红楼中的人物形象已在人们心中成为 正在筹拍中,而80版红楼中的人物形象已在人们心中成为 了经典,复杂庞大的公司, 了经典,复杂庞大的公司,我们真的或多或少能看到金碧 辉煌的贾家国公府的影子,而这些人和这些事, 辉煌的贾家国公府的影子,而这些人和这些事,却又都仿 佛似曾相识。 佛似曾相识。
一 载 闺 赴 黄 柳 梁 质 , 。 花
金 得 志 便 猖 。 狂
子 系 中 山 狼 ,
她 性 情 诚 厚 事 。 怕
脂 。

。 生 得 肌 肤 微 丰 , 身 材 中 , 腮 凝 新 荔 , 鼻 腻 合
贾 迎 春 , 别 号 菱 州 。 贾 赦 庶 出 儿 , 排 行 第 二 女
• 通过阅读《红楼梦》原著及观看80 通过阅读《红楼梦》原著及观看80 红楼梦》 版《红楼梦》,对红楼情节有详细了 解。 • 组内各成员汇报自己的理解与想法 并进行整理。 并进行整理。 • 询问语文老师及大学教授,对不正 询问语文老师及大学教授, 确的地方进行修改。 确的地方进行修改。
《红楼梦》的历史性、政治性。该书反映的是封建社会的衰 红楼梦》的历史性、政治性。 亡史和封建王朝政治斗争的历史。回顾当时的世代背景, 亡史和封建王朝政治斗争的历史。回顾当时的世代背景,无 可置疑,康雍乾之朝是中国历史上最辉煌的鼎盛时代, 可置疑,康雍乾之朝是中国历史上最辉煌的鼎盛时代,也是 当时世界第一强国。然而世界正发生着巨大的变化。 当时世界第一强国。然而世界正发生着巨大的变化。在基督 学说孕育下,文艺复兴、欧洲各国兴起了海洋探险、 学说孕育下,文艺复兴、欧洲各国兴起了海洋探险、人文解 科技发明的热潮。这些看似遥远和不相干的事情, 放、科技发明的热潮。这些看似遥远和不相干的事情,后来 变成摧毁强大中华帝国的重要因素。 红楼梦》 变成摧毁强大中华帝国的重要因素。对《红楼梦》有更深的 理解,清楚曹雪芹对人物形象塑造的用意。 理解,清楚曹雪芹对人物形象塑造的用意。通过对人物性格 的分析,把握《红楼梦》主体思想及脉络, 的分析,把握《红楼梦》主体思想及脉络,能够更好的理解 这部经典的文学名著。使自身的写作水平实现飞越, 这部经典的文学名著。使自身的写作水平实现飞越,让我们 的社会经验更加的丰富。 的社会经验更加的丰富。
虎 兕 相 逢 大 梦 归 。 , 景 春 及 初 争 三 春
榴 花 开 处 照 宫 是 闱 。 非 , 辨 来 十 年 二
病 亡 。 而
处 ” 。 这 次 省 亲 之 后 , 元 妃 再 无 出 宫 会 , 后 暴 机
一 句 , 把 皇 宫 大 内 说 成 “ 终 无 意 趣 ” “ 得 见 人
宫 作 女 吏 。 久 , 封 凤 藻 宫 书 , 加 封 贤 德 妃 。 贾 尚
字 , 虽 为 姐 弟 , 有 如 子 。 后 因 贤 孝 才 德 , 选 入 已 教 他 读 书 识 岁
贾 元 春 , 贾 政 与 王 夫 人 之 女 。 自 幼 由 贾 母 教 养 。 长
却 被 幽 闭 在 皇 家 深 宫 。 省 亲 时 , 她 说 一 句 , 哭 内
给 贾 家 带 了 “ 烈 火 烹 油 , 鲜 花 著 锦 之 盛 ” , 但 她
之 豪 华 富 丽 , 连 元 春 都 觉 太 奢 华 过 了 ! 元 妃 虽 费
家 为 迎 接 她 省 亲 , 特 盖 了 一 座 省 亲 墅 。 该 别 墅 别
红楼梦》可谓是中国文学史上文学体裁的一次大检阅, 《红楼梦》可谓是中国文学史上文学体裁的一次大检阅,它 是中国文学精髓积累了几千年后的散发,处处留有余香。 是中国文学精髓积累了几千年后的散发,处处留有余香。并 非说书中诗词曲赋的写作手法都高明至极, 非说书中诗词曲赋的写作手法都高明至极,而是说它们都写 得恰到好处, 既表达了感情又承载了内容, 得恰到好处, 既表达了感情又承载了内容,与小说主体相辅 相成,不可分割。纵观中国文学史,诗词曲赋往往都是依照 相成,不可分割。纵观中国文学史, 制律而作,严谨至极,没有机会相互搀杂, 制律而作,严谨至极,没有机会相互搀杂,吸取其它形式的 优点;即便是允许“文备众体”的小说, 优点;即便是允许“文备众体”的小说,在很长的一段时期 文人们在创作时也未能真正把握。一些随景而至的诗词, 内,文人们在创作时也未能真正把握。一些随景而至的诗词, 大都只起到对氛围渲染铺张之效,亦或只发作者之感慨。 大都只起到对氛围渲染铺张之效,亦或只发作者之感慨。 红楼梦》以其杰出的现实主义创作成就, 《红楼梦》以其杰出的现实主义创作成就,为当时和后世的 艺术创作提供了丰富的经验,以它为题材的诗词、戏剧、 艺术创作提供了丰富的经验,以它为题材的诗词、戏剧、曲 影视、绘画、舞蹈、雕塑等作品,举不胜举。 红楼梦》 艺、影视、绘画、舞蹈、雕塑等作品,举不胜举。《红楼梦》 还流播海外,成为世界文学艺术宝库中的瑰宝奇葩。 还流播海外,成为世界文学艺术宝库中的瑰宝奇葩。我们可 以通过自己的努力更加深刻了解中国古典文学。 以通过自己的努力更加深刻了解中国古典文学。我们也应高 从红楼梦中了解到社会中的事, 从红楼梦中了解到社会中的事,为我们以后在社会中的待人 处事打下牢固的基础。 处事打下牢固的基础。
可行,可以通过读书、观看影片、 可行,可以通过读书、观看影片、查看文献 资料、 资料、询问老师等多方面深入分析 其次,我们通过调查表的形式, 其次,我们通过调查表的形式,询问不同层 次的人,在各种场合下, 次的人,在各种场合下,最喜欢红楼中的那 些人物性格,从而纳为己用。( 。(在暑假进行 些人物性格,从而纳为己用。(在暑假进行 发出调查200 200份 发出调查200份) 调查后, 调查后,我们将结合自身的经历和调查的结 从而得到初步的研究。 果,从而得到初步的研究。
昙花与贾元春 昙花难得开花,花夜开晨即萎谢,所以“昙花一现”这句成语,是 用来形容事物一出现就很快消失。贾元春是贾政的长女,生于正月 初一故名为元春,因“贤孝才德”选入宫中,起初掌管王后的礼职, 充任女史。不久封为凤藻宫尚书,加封贤德妃。后来,蒙天子降谕 特准鸾舆入其私第。书中用了几回篇幅写“元妃省亲”贾府流金淌 银之盛,然而,虽然如此,元春却称她居住的皇宫是一个见不得人 的去处,可见她在帝皇之家既受极权的管辖,也无丝毫人身自由的 难以言状的辛酸。贾元春在书中出场不多,但她既是贾府的政治靠 山也是封建家族制造的“金玉良缘”婚姻的支持者。她在一次赏赐 礼物给众人礼物的时候,独宝玉与宝钗的相同,这就显示了宝玉择 偶问题上的倾向。贾府通过这个贵妃娘娘的关系,促使了贾赦,贾 珍,贾琏等人有持无孔地进行打点进贡,太监勒索,开支日繁,也 加速了这个封建家族的衰落灭亡。第五回关于元春的判词,写道:二 十年来辩是非,榴花开外照宫闱,三春争及初春景,虎兔相逢大梦 归。据第九十五回所写,贾元春因病于卯年寅月,十二月十九日逝, 存年四十三岁,正应了“虎兔相逢大梦归”,元妃一死,贾府就失 去了靠山,大故迭起。所以贾元春贵妃娘娘就像昙花一现,宛如荣 宁二府的荣华富贵,盛极一时。
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