2017_2018学年高中数学第一章集合2集合的基本关系学案北师大版必修1(含答案)
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2 集合的基本关系
学习目标 1.理解子集、集合相等、真子集的概念.2.能用符号和Venn图表达集合间的关系.3.掌握列举有限集的所有子集的方法.
知识点一子集
思考如果把“马”和“白马”视为两个集合,则这两个集合中的元素有什么关系?
梳理一般地,对于两个集合A与B,如果集合A中的______________元素都是集合B中的元素,即若a∈A,则a∈B,我们就说集合A包含于集合B,或集合B包含集合A,称集合A 为集合B的子集,记作____________(或__________),读作“____________”(或“____________”).
子集的有关性质:
(1)∅是任何集合A的子集,即∅⊆A.
(2)任何一个集合是它本身的子集,即________.
(3)对于集合A,B,C,如果A⊆B,且B⊆C,那么________.
(4)若A⊆B,B⊆A,则称集合A与集合B相等,记作A=B.
知识点二真子集
思考在知识点一里,我们知道集合A是它本身的子集,那么如何刻画至少比A少一个元素的A的子集?
梳理如果集合A⊆B,但A≠B,称集合A是集合B的真子集,记作:__________(或__________),读作:________________(或______________).
知识点三Venn图
思考图中集合A,B,C的关系用符号可表示为__________.
梳理一般地,用平面上________曲线的内部代表集合,这种图称为Venn图.Venn图可以直观地表达集合间的关系.
类型一求集合的子集
例1 (1)写出集合{a,b,c,d}的所有子集;
(2)若一个集合有n(n∈N)个元素,则它有多少个子集?多少个真子集?验证你的结论.
反思与感悟为了罗列时不重不漏,要讲究列举顺序,这个顺序有点类似于从1到100数数:先是一位数,然后是两位数,在两位数中,先数首位是1的等等.
跟踪训练1 适合条件{1}⊆A {1,2,3,4,5}的集合A的个数是( )
A.15 B.16
C.31 D.32
类型二判断集合间的关系
命题角度1 概念间的包含关系
例2 设集合M={菱形},N={平行四边形},P={四边形},Q={正方形},则这些集合之间的关系为( )
A.P⊆N⊆M⊆Q
B.Q⊆M⊆N⊆P
C.P⊆M⊆N⊆Q
D.Q⊆N⊆M⊆P
反思与感悟一个概念通常就是一个集合,要判断概念间的关系首先要准确理解概念的定义.
跟踪训练2 我们已经知道自然数集、整数集、有理数集、实数集可以分别用N、Z、Q、R 表示,用符号表示N、Z、Q、R的关系为______________.
命题角度2 数集间的包含关系
例3 设集合A={0,1},集合B={x|x<2或x>3},则A与B的关系为( )
A.A∈B B.B∈A
C.A⊆B D.B⊆A
反思与感悟判断集合关系的方法
(1)观察法:一一列举观察.
(2)元素特征法:首先确定集合的元素是什么,弄清集合元素的特征,再利用集合元素的特征判断关系.
(3)数形结合法:利用数轴或Venn图.
跟踪训练3 已知集合A={x|-1 A.A∈B B.A B C.B A D.B⊆A 类型三由集合间的关系求参数(或参数范围) 例4 已知集合A={x|x2-x=0},B={x|ax=1},且A⊇B,求实数a的值. 反思与感悟集合A的子集可分三类:∅、A本身,A的非空真子集,解题中易忽略∅. 跟踪训练4 已知集合A={x|1 1.下列说法: ①空集没有子集; ②任何集合至少有两个子集; ③空集是任何集合的真子集; ④若∅ A,则A≠∅. 其中正确的个数是( ) A.0 B.1 C.2 D.3 2.集合P={x|x2-1=0},T={-1,0,1},则P与T的关系为( ) A.P T B.P∈T C.P=T D.P T 3.下列关系错误的是( ) A.∅⊆∅B.A⊆A C.∅⊆A D.∅∈A 4.下列正确表示集合M={-1,0,1}和N={x|x2+x=0}关系的Venn图是( ) 5.若A={x|x>a},B={x|x>6},且A⊆B,则实数a可以是( ) A.3 B.4 C.5 D.6 1.对子集、真子集有关概念的理解 (1)集合A中的任何一个元素都是集合B中的元素,即由x∈A,能推出x∈B,这是判断A⊆B的常用方法. (2)不能简单地把“A⊆B”理解成“A是B中部分元素组成的集合”,因为若A=∅时,则A 中不含任何元素;若A=B,则A中含有B中的所有元素. (3)在真子集的定义中,A B首先要满足A⊆B,其次至少有一个x∈B,但xD∈/A. 2.集合子集的个数 求集合的子集问题时,一般可以按照子集元素个数分类,再依次写出符合要求的子集. 集合的子集、真子集个数的规律为:含n个元素的集合有2n个子集,有2n-1个真子集,有