辽宁省中小学教师资格认定教育教学实践评价手册范本
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省中小学教师资格认定
教育教学实践评价手册
申请人：
申请学科：
单位：
联系：
省教师培训交流中心印制
目录
1.教育教学实践评价（1）----综合评价表一
2.教育教学实践评价（2）----综合评价表二
3.教育教学实践评价（3）----听课记录表1-4
4.教育教学实践评价（4）----教案设计表1-4
5.教育教学实践评价（5）----了解个别学生报告
6.教育教学实践评价（6）----班级管理案例
7.教育教学实践评价（7）----主题班会设计
8.教育教学实践评价（8）----教育研究论文评价
9.听课记录汇总表
10.讲课记录汇总表
教育教学实践评价（1）
听课记录表（一）
实习学校：___________________ 实践基地任课教师:___________
说明:评价及建议包括教学目标的设计与达成情况、教学容的选择、教与学的方式、教具及多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法，体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等。
听课记录表（二）
实习学校：___________________ 实践基地任课教师:___________
说明:评价及建议包括教学目标的设计与达成情况、教学容的选择、教与学的方式、教具及多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法，体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等。
听课记录表（三）
实习学校：___________________ 实践基地任课教师:___________
说明:评价及建议包括教学目标的设计与达成情况、教学容的选择、教与学的方式、教具及多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法，体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等。
听课记录表（四）
实习学校：___________________ 实践基地任课教师:___________
说明:评价及建议包括教学目标的设计与达成情况、教学容的选择、教与学的方式、教具及多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法，体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等。
教育教学实践评价（4）
教案设计（一）
年月日（星期）第节指导教师:
教案设计附页
教案设计附页
注：教与学的活动包括教学组织形式、教学方式、学习方式、评价方式。如有过程性评价请另附表格或说明。
教案设计（二）
年月日（星期）第节指导教师:
教案设计附页
教案设计附页
注：教与学的活动包括教学组织形式、教学方式、学习方式、评价方式。如有过程性评价请另附表格或
说明。
教案设计（三）
年月日（星期）第节指导教师:
教案设计附页
教案设计附页
注：教与学的活动包括教学组织形式、教学方式、学习方式、评价方式。如有过程性评价请另附表格或说明。
教案设计（四）
年月日（星期）第节指导教师:
注：教与学的活动包括教学组织形式、教学方式、学习方式、评价方式。如有过程性评价请另附表格或说明。
教育教学实践评价（5）
了解个别学生报告
实习学校:________________ 指导教师：_______________
教育教学实践评价（6）
班级管理计划及实例
实习学校:_______________ 指导教师：______________
教育教学实践评价（7）
主题班会、团队活动计划
实习学校:________________ 指导教师:______________
教育教学实践评价（8）
教育研究论文
（不少于3000字，论文另附）题目：
中文摘要：
关键词：
提纲目录：
省中小学教师资格认定教育教学实践听课记录汇总表
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省中小学教师资格认定教育教学实践讲课记录汇总表
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