幼儿园大班小企鹅的教案设计
幼儿园大班美术教案《可爱的小企鹅》含反思
幼儿园大班美术教案《可爱的小企鹅》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《可爱的小企鹅》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小企鹅的外形特征，学会用简单的线条和色彩表现小企鹅，培养幼儿的观察能力和绘画能力。
二、教学目标1. 了解小企鹅的生活习性和外形特征，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 学会使用线条、色彩等绘画元素，创作出具有个性特点的小企鹅作品。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察小企鹅的外形特征，并运用绘画技巧表现出来。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、绘画能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小企鹅图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示小企鹅图片，引导幼儿观察并讲述小企鹅的特点，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解（5分钟）：讲解小企鹅的外形特征、生活习性，示范绘画小企鹅的方法。
3. 实践（10分钟）：（1）幼儿自主观察小企鹅图片，了解其特点。
（2）引导幼儿用线条和色彩表现小企鹅。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 互动（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相交流、学习。
六、板书设计1. 板书《可爱的小企鹅》2. 板书内容：（1）小企鹅的外形特征（2）绘画小企鹅的方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后以《我的小企鹅朋友》为主题，创作一幅小企鹅绘画作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、互动等环节，使幼儿掌握了小企鹅的外形特征和绘画技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起查找关于小企鹅的资料，了解小企鹅的生活习性，增强对动物的兴趣和保护意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察小企鹅的外形特征，并运用绘画技巧表现出来。
大班美术欣赏教案《可爱的小企鹅》
大班美术欣赏教案《可爱的小企鹅》教案：《可爱的小企鹅》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术欣赏课程，以《可爱的小企鹅》为主题。
教材章节为"动物世界"中的"南极精灵——企鹅"。
通过观察企鹅的图片，让幼儿了解企鹅的外形特征和生活习性，培养幼儿对可爱小动物的喜爱之情。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解企鹅的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察企鹅的特征，并运用到绘画中。
2. 教学重点：培养幼儿对企鹅的喜爱之情，提高幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅图片、绘画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
2. 学具：幼儿自带的绘画本、彩色铅笔或水彩笔。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示企鹅的图片，引导幼儿观察企鹅的外形特征，如：黑白相间的羽毛、胖乎乎的身体、短短的腿等。
2. 讲解：教师简要介绍企鹅的生活习性，如：生活在南极、善于游泳和潜水、保护自己等。
3. 绘画：教师分发绘画纸，引导幼儿运用观察到的企鹅特征进行绘画。
教师可提供范例，帮助幼儿掌握绘画技巧。
4. 创作：幼儿自主绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的企鹅作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的合作精神和团队意识。
六、板书设计1. 板书《可爱的小企鹅》2. 板书内容：企鹅特征（黑白相间的羽毛、胖乎乎的身体、短短的腿）、企鹅生活习性（生活在南极、善于游泳和潜水、保护自己）七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于企鹅的资料，了解企鹅的趣事。
2. 答案：幼儿需在作业本上记录下自己搜集到的关于企鹅的资料，可附上图片或家长帮忙书写。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行户外活动，观察生活中的小动物，培养幼儿对动物的喜爱之情，提高幼儿的观察力和绘画技能。
2024年幼儿园大班教案《企鹅》含反思
2024年幼儿园大班教案《企鹅》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》中的第五章《极地动物》，详细内容为第三节《认识企鹅》。
二、教学目标1. 让幼儿了解企鹅的生活习性、外貌特征及生活地区，培养幼儿对极地动物的兴趣。
2. 通过观察、讨论，提高幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：企鹅的生活习性和外貌特征。
重点：让幼儿了解企鹅的特点，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：企鹅图片、视频、玩具企鹅、地球仪。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用企鹅玩具和地球仪，创设一个南极探险的情景。
让幼儿观察企鹅玩具，引发幼儿对企鹅的兴趣。
2. 观察企鹅图片，了解企鹅外貌特征（5分钟）分组让幼儿观察企鹅图片，引导幼儿说出企鹅的外貌特征，如黑白相间的羽毛、短小的翅膀、长长的嘴巴等。
3. 观看企鹅视频，了解生活习性（5分钟）播放企鹅生活视频，让幼儿了解企鹅的生活习性，如游泳、捕食、孵化等。
4. 课堂讨论，深入了解企鹅（5分钟）引导幼儿讨论企鹅的生活地区、特点，以及为什么企鹅能在南极生存等问题。
5. 例题讲解（5分钟）通过一个例题，让幼儿巩固对企鹅的认识。
例题：请小朋友们说一说，企鹅为什么能在南极生存？6. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画笔和彩泥制作企鹅手工作品，巩固对企鹅的认识。
六、板书设计1. 主题：《认识企鹅》2. 内容：企鹅外貌特征：黑白相间的羽毛、短小的翅膀、长长的嘴巴等。
企鹅生活习性：游泳、捕食、孵化等。
企鹅生活地区：南极。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅企鹅的画，并标注出企鹅的特点。
2. 答案：企鹅的特点：黑白相间的羽毛、短小的翅膀、长长的嘴巴等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、观察、讨论等多种教学手段，让幼儿对企鹅有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2024年幼儿园大班美术教案《可爱的小企鹅》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《可爱的小企鹅》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材，第四章《动物朋友》，具体内容为《可爱的小企鹅》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小企鹅的外形特征，学会运用简单的线条和色彩进行绘画。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小企鹅的生活习性和外形特征，掌握简单的绘画技巧。
2. 能力目标：培养幼儿观察力、想象力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术绘画的兴趣，培养热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握小企鹅的外形特征，学会运用简单的线条和色彩进行绘画。
难点：如何引导幼儿观察、想象，培养他们的绘画表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：小企鹅图片、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用小企鹅图片，引发幼儿兴趣，让他们观察并说出小企鹅的外形特征。
2. 讲解（10分钟）结合图片，详细讲解小企鹅的外形特征，如黑白相间的羽毛、胖乎乎的身体、长长的嘴巴等。
3. 示范（10分钟）按照步骤，现场示范如何绘画小企鹅，讲解绘画技巧。
4. 实践（10分钟）引导幼儿动手绘画，鼓励他们发挥想象，创作出自己心中的小企鹅。
5. 互动（10分钟）让幼儿互相展示作品，分享绘画心得。
六、板书设计1. 《可爱的小企鹅》2. 内容：小企鹅的外形特征、绘画步骤、绘画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢的小动物。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的小动物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学中，注意观察每个幼儿的绘画过程，及时发现问题，给予指导。
2. 拓展延伸：让幼儿课后观察其他动物，了解它们的外形特征，为下一节课做准备。
同时，鼓励家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的示范和互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：小企鹅的外形特征和绘画技巧。
幼儿园大班美术教案《可爱的小企鹅》含反思
幼儿园大班美术教案《可爱的小企鹅》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《可爱的动物——小企鹅》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小企鹅的外形特征和生活习性，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握小企鹅的外形特征，了解小企鹅的生活环境。
2. 技能目标：培养幼儿运用水彩笔、蜡笔等绘画工具进行绘画的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，提高幼儿爱护动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：小企鹅的外形特征和生活习性的表现。
教学重点：运用绘画工具进行创作，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：小企鹅图片、水彩笔、蜡笔、画纸、画板、黑板、粉笔。
学具：水彩笔、蜡笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小企鹅图片，引导幼儿观察小企鹅的外形特征。
（2）教师讲述小企鹅的生活习性，让幼儿了解小企鹅的生活环境。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师以简洁明了的语言讲解小企鹅的外形特征，如黑白相间的羽毛、可爱的嘴巴和脚丫。
（2）教师示范如何用水彩笔和蜡笔进行绘画，展示绘画步骤。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔和蜡笔。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示小企鹅图片，让幼儿进行临摹练习。
（2）教师针对幼儿的绘画作品进行点评，提出改进意见。
5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师引导幼儿互相评价，学会欣赏和尊重他人的作品。
六、板书设计1. 小企鹅的外形特征：黑白相间的羽毛、可爱的嘴巴和脚丫。
2. 小企鹅的生活习性：生活在南极，喜欢游泳，以鱼类为食。
3. 绘画步骤：先用铅笔勾勒轮廓，再用黑色水彩笔填充黑色部分，用白色蜡笔描绘白色部分。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小企鹅。
2024年幼儿园大班教案《企鹅》含反思
2024年幼儿园大班教案《企鹅》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》中的第四章《极地动物》，详细内容围绕“企鹅”这一极地生物进行讲解，包括企鹅的生活环境、外形特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 了解企鹅的生活环境和外形特征，知道企鹅是一种生活在南极地区的鸟类。
2. 学习企鹅的生活习性，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点难点：企鹅的生活习性和与人类的关系。
重点：企鹅的外形特征、生活环境以及关爱动物、保护自然的意识。
四、教具与学具准备教具：企鹅图片、视频、玩具企鹅、黑板、粉笔。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示企鹅图片，让幼儿观察并猜测图片中的动物是什么，引出本节课的主题——企鹅。
2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍企鹅的生活环境，让幼儿知道企鹅生活在南极地区。
（2）讲解企鹅的外形特征，如黑白相间的羽毛、短小的翅膀、长长的嘴巴和双脚。
（3）讲述企鹅的生活习性，如它们善于游泳、捕食鱼类和虾类、群体生活等。
（4）讨论企鹅与人类的关系，让幼儿明白保护企鹅就是保护自然环境。
3. 实践活动（5分钟）分组进行讨论，让幼儿用自己的话描述企鹅的特点，并尝试画出自己喜欢的企鹅。
4. 例题讲解（5分钟）（1）企鹅的身体是什么颜色的？（2）企鹅有几只脚？（3）企鹅生活在哪个地区？5. 随堂练习（10分钟）发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿根据自己的观察和想象，画出企鹅。
让幼儿分享自己的画作，鼓励他们用语言描述企鹅的特点。
同时，引导幼儿思考如何保护企鹅及其生活环境。
六、板书设计1. 课题：《企鹅》2. 内容：（1）生活环境：南极地区（2）外形特征：黑白相间的羽毛、短小的翅膀、长长的嘴巴和双脚（3）生活习性：善于游泳、捕食鱼类和虾类、群体生活（4）与人类的关系：保护企鹅，保护自然环境七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的企鹅2. 答案要求：（1）企鹅的身体为黑白相间（2）企鹅有短小的翅膀和长长的嘴巴（3）画出企鹅的生活环境，如冰川、海洋等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过图片、视频、实物等多种方式，让幼儿了解了企鹅的生活环境、外形特征和生活习性，达到了预期的教学效果。
大班艺术教案：歌曲小企鹅
大班艺术教案：歌曲小企鹅一、教案概要1.1 教学目标通过学习歌曲小企鹅，培养幼儿的艺术兴趣，让他们感受音乐的力量，提供一个舒适的学习环境，促进幼儿的口语表达和集体活动能力。
1.2 教学内容歌曲《小企鹅》。
1.3 教学方法唱歌教学法、情感体验法、集体活动法。
1.4 教学资源音乐教材、小企鹅公仔、黑板、粉笔、录音设备。
1.5 教学时间1课时。
二、教学过程2.1 导入环节1.创设轻松、愉快的氛围，让幼儿感受到欢快的音乐节奏。
2.拿出小企鹅公仔让幼儿欣赏，引导幼儿认识小企鹅。
2.2 歌曲学习阶段1.教师唱一遍歌曲，引导幼儿跟随唱。
2.分成小组进行练唱，让幼儿互相配合，锻炼团队协作精神。
3.全班一起唱歌，让幼儿感受合唱的美妙。
2.3 情感体验阶段1.引导幼儿用肢体动作来表达歌曲中企鹅的形态与动作。
2.让幼儿和小企鹅公仔一起快乐地舞蹈，增强情感体验。
2.4 结束活动1.教师带领幼儿再唱一遍《小企鹅》。
2.教师用录音设备录下幼儿唱歌的声音，与幼儿分享。
三、教学评价3.1 教学效果评价1.幼儿对歌曲和舞蹈的理解和表达能力是否提高。
2.幼儿的音乐鉴赏能力是否有提升。
3.2 教学过程评价1.教学准备是否充分，教学流程是否顺畅。
2.教学过程中是否有教师与幼儿互动，是否有引导幼儿自主学习。
四、拓展延伸4.1 家庭作业让幼儿在家里重复练唱《小企鹅》，加深印象。
4.2 其他活动建议1.用冰块制作小企鹅，让幼儿在制作中了解企鹅的生活习性。
2.观看与企鹅有关的绘本，让幼儿对企鹅有更深入的了解。
五、教学反思在教学过程中，由于幼儿年龄较小，音乐欣赏能力相对较弱，所以教师在引导幼儿唱歌时很有耐心，多次重复演唱。
在情感体验环节，教师通过与小企鹅公仔互动和动作表演，增强了幼儿的情感体验。
在教学评价阶段，对幼儿的理解和表现能力进行了全方位的评价。
综合来看，教学效果得到了肯定。
大班小企鹅教案内容
大班小企鹅教案内容教案标题：大班小企鹅教案内容教学目标：1. 认识和了解企鹅的特征和生活习性。
2. 培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。
3. 提高学生的观察和描述能力。
教学准备：1. PPT或图片展示企鹅的照片。
2. 一本关于企鹅的绘本。
3. 一些企鹅的玩具或模型。
4. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
5. 一些关于企鹅的简单谜语或问题。
教学步骤：引入活动：1. 使用PPT或图片展示企鹅的照片，引起学生对企鹅的兴趣。
2. 与学生进行简短的讨论，了解学生对企鹅的认知和了解程度。
主体活动：活动一：企鹅绘本阅读1. 准备一本关于企鹅的绘本，向学生展示绘本封面，引发学生的好奇心。
2. 逐页阅读绘本，让学生观察绘本中的插图，并讲解企鹅的特征和生活习性。
3. 在阅读过程中，与学生互动，询问他们对绘本内容的理解和感受。
活动二：手工制作企鹅1. 给每位学生发放彩色纸、剪刀和胶水等手工制作材料。
2. 指导学生根据自己对企鹅的印象，剪切和粘贴彩色纸，制作一个小企鹅。
3. 鼓励学生在制作过程中发挥想象力，可以给企鹅添加一些特殊的装饰。
活动三：谜语和问题1. 准备一些关于企鹅的简单谜语或问题。
2. 与学生进行谜语和问题的互动，鼓励学生积极思考和回答。
3. 在活动结束时，给予学生一些奖励或表扬，鼓励他们参与互动。
总结活动：1. 回顾本节课学习的内容，让学生描述企鹅的特征和生活习性。
2. 引导学生思考如何保护企鹅和其他动物，培养他们对动物的保护意识。
3. 鼓励学生分享自己的观察和认识，展示他们的手工作品。
教学拓展：1. 组织学生参观动物园或海洋馆，亲身观察和了解企鹅。
2. 继续进行与企鹅相关的绘画、手工制作或角色扮演等活动，加深学生对企鹅的认知和兴趣。
教学评估：1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生制作的手工作品，评估他们对企鹅特征的理解和表达能力。
3. 针对学生的回答和描述，给予适当的反馈和指导。
幼儿园歌曲《小企鹅》 大班教案
教学资料参考范本
幼儿园歌曲《小企鹅》大班教案
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动名称：歌曲《小企鹅》
活动目标：
1、在熟悉歌曲的基础上，体验自我表达的乐趣和满足
2、学习齐唱、轮唱、伴奏唱等形式演唱的能力。
能恰当地表达歌曲的感情。
活动准备：
1、幼儿已学会用齐唱的方式来演唱歌曲。
2、小企鹅头饰若干、打击乐若干、录音机及卡带、照相机各一。
活动过程：
1、幼儿随《来了一群小鸭子》的乐曲进场。
让幼儿随着旋律自由发挥想象，做鸭子的各种造型和动作。
教师利用照相机摄下幼儿的不同造型增强幼儿的表演欲。
2、复习歌曲《小企鹅》
（1）、播放《小企鹅》的歌曲让幼儿欣赏，激发幼儿的学习的兴趣。
（2）、利用齐唱的形式演唱，要求声音自然活泼，合节奏。
3、在已有的知识经验水平上运用组合多种演唱形式演绎歌曲。
师“刚才我们是用齐唱的方法来演唱这首《小企鹅》的。
请小朋友想一想，还能用哪些不同的演唱方法来唱这首歌曲。
”
（1）、幼儿自由讨论选择理想的歌唱形式。
（2）、小评幼儿的讨论并按讨论的结果自由组合成若干小组。
（3）、各小组幼儿表达意见并尝试按方案演唱。
如：轮唱、伴奏唱、拌舞唱等形式。
（4）、教师小结幼儿演唱歌曲的方式并启发
幼儿再大胆地展开想象。
想一想还有哪些演唱歌曲的方式。
4、归纳幼儿的讲述并以领唱的形式组织幼儿边唱边自由创编小企鹅的动作退场。
幼儿园大班小企鹅教案8篇
幼儿园大班小企鹅教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班小小企鹅教案
幼儿园大班小小企鹅教案一、教学目标1.能够理解单词little penguin和i’m a little penguin。
2.掌握little penguin这首歌曲的歌词和动作。
3.培养幼儿对动物的认知能力和亲近自然的态度。
4.开展幼儿的情感教育，培养幼儿的合作意识和社交技能。
二、教学内容1.大班小小企鹅3.动物认识4.情感教育三、教学重点1.掌握歌曲和动作。
2.理解小企鹅的生活环境等。
四、教学难点1.语言表达和发音。
2.歌曲动作的合理搭配。
五、教学方式及方法1.形式多样的合作、互动、体验、感知、创造等。
2.教师引导，幼儿自主探究。
六、教学过程1.导入环节教师展示小企鹅图片，引导幼儿们回忆关于小企鹅的知识。
询问幼儿们对小企鹅的认识，并通过互动游戏加深幼儿对小企鹅生活环境的理解。
2.核心环节(1)学习单词little penguin。
教师大声读出单词little penguin，让幼儿们跟随读，重复几遍。
同时，教师出示相关图片辅助幼儿记忆。
鼓励幼儿们自由联想、表达、画画等，让小朋友们对小企鹅进行更具体的认知。
(2)学习歌曲little penguin。
为了更好地引导老师与幼儿之间的交流，可以播放由知名动画片创作者创作的歌曲《 Little penguin 》。
教师演唱时，幼儿们可以跟随动画中的小企鹅进行相应的动作。
在观看音乐视频的同时，老师可以抽象出歌曲中的关键语句，以简单易懂的方式让幼儿们理解歌曲的歌词。
(3)完成小企鹅盒子创作。
教师组织幼儿制作小企鹅盒子，孩子们可以用不同的工具和材料进行创造和装饰，以表现出他们对小企鹅的理解和感受。
同时，也锻炼了幼儿手眼协调能力，并激发了幼儿的创造性思维。
3.结束环节在完成小企鹅工艺盒后，教师对幼儿的创造进行展示和评价，并结合生活环境，帮助幼儿理解小企鹅所处的生态环境。
以此来让幼儿们了解保护动物、保护环境的重要性，加强他们的环保思想。
同时，也对本堂课的学习成果进行总结、回顾和展示。
2024年幼儿园大班教案《企鹅》含反思
2024年幼儿园大班教案《企鹅》含反思的故事一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》章节中的“企鹅”一节。
教学内容主要包括企鹅的外形特征、生活习性以及企鹅在自然界中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解企鹅的外形特征、生活习性和生活环境，提高幼儿对动物世界的认知。
2. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：企鹅的生活习性和在自然界中的作用。
教学重点：企鹅的外形特征，以及如何关爱动物。
四、教具与学具准备教具：企鹅玩具、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示企鹅玩具，引导幼儿观察并说出企鹅的外形特征。
教师讲述企鹅生活的故事，引导幼儿关注企鹅的生活习性和生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，详细介绍企鹅的外形特征、生活习性和在自然界中的作用。
教师强调企鹅的特点，引导幼儿关注企鹅的生存现状。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，根据教师提供的图片，用彩笔、剪刀和胶棒制作企鹅手工作品。
制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 课堂讨论（5分钟）教师引导幼儿分享自己制作的企鹅作品，让幼儿描述作品中的企鹅特点。
邀请幼儿分享自己了解到的企鹅知识，培养幼儿的表达能力。
教师提出问题，引导幼儿思考如何保护企鹅及其生活环境。
六、板书设计1. 企鹅的外形特征身体肥胖，黑白相间短短的翅膀，长长的脚2. 企鹅的生活习性生活在南极以鱼类为食会在冰上滑行3. 企鹅在自然界中的作用保持生态平衡促进生物多样性七、作业设计1. 作业题目：画一幅企鹅生活的场景，并用文字描述。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿积极参与，对企鹅产生了浓厚的兴趣。
在实践环节，幼儿能够动手制作企鹅作品，锻炼了观察能力和动手能力。
但在课堂讨论环节，部分幼儿表达能力不足，需要教师多给予关注和指导。
幼儿园大班小企鹅的故事教案
幼儿园大班小企鹅的故事教案教学主题：小企鹅的成长故事教学目标：1. 通过讲述小企鹅的故事，了解小企鹅的成长过程。
2. 培养幼儿爱护小动物的意识，鼓励幼儿关心保护环境。
3. 通过游戏、模仿等形式，帮助幼儿学会一些基本的动物形态及基本知识。
教学重点：1. 通过故事的讲述，让幼儿了解小企鹅的成长过程。
2. 通过游戏、模仿等形式，让幼儿学会一些基本的动物形态及基本知识。
教学难点：1. 帮助幼儿理解动物成长的过程，建立正确的动物保护观念。
2. 帮助幼儿学会一些基本的动物形态及基本知识。
教学方法：1. 讲述故事法2. 游戏教学法教学内容：一、故事讲述（15分钟）1. 游戏引导（3分钟）教师可以通过游戏的方式引导幼儿进入故事情境。
例如：“小朋友们，老师有一只小企鹅，你们能像小企鹅一样跳跳舞吗？”2. 故事情境的交代（5分钟）教师讲述小企鹅成长的故事情境，让幼儿了解小企鹅是在哪里生活的，小企鹅是怎么成长的。
例如：“在南极洲的某个角落，生活着一家小企鹅，它们喜欢在雪地上跳跳舞，然后等待着春天的到来，孵化出它们的下一代。
”3. 小企鹅的成长（5分钟）教师讲述小企鹅从孵化到成长的故事情境，让幼儿了解小企鹅是怎么成长的，以及成长过程中遇到了什么困惑和问题。
例如：“小企鹅刚孵化出来，它会像一个小球一样，只会咕咕叫，它也不知道怎么走，只能够不停地用小爪子爬行。
”二、动物形态及基本知识的学习（30分钟）1. 小企鹅的模仿（10分钟）教师可以让幼儿模仿小企鹅的模样，形成一个小企鹅的队列，帮助幼儿学会小企鹅的形态及一些基本的动物知识。
例如：“小朋友们，我来当小企鹅，请大家跟我一起模仿它的样子。
”2. 动物形态及基本知识的学习（20分钟）教师可以帮助幼儿认识一些其他的动物形态及基本知识，例如：“小朋友们，这是什么动物？它会游泳，还可以吃大鱼。
”三、游戏活动（15分钟）1. 穿越冰洋（5分钟）在场地上设计一条“冰洋”，幼儿们轮流进行穿越冰洋的游戏，培养幼儿的体能及协调性。
大班美术优秀教案及教学反思《小企鹅》
大班美术优秀教案及教学反思《小企鹅》教案：大班美术活动《小企鹅》一、教学内容1. 教材章节：大班美术教材第五册《动物世界》第二节。
2. 详细内容：学习企鹅的形态特征，如圆滚滚的身体、洁白的羽毛、可爱的嘴巴等；了解企鹅的生活习性，如生活在南极、擅长游泳和跳跃等。
通过观察图片和视频，让幼儿对企鹅有更直观的认识。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高动手能力和创造力。
2. 帮助幼儿了解企鹅的外形特征和生活习性，培养观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿掌握企鹅的形态特征，并在绘画和手工制作中表现出来。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、绘画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个幼儿准备一张绘画纸、一套颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示企鹅的图片和视频，让幼儿对企鹅有直观的认识，激发幼儿的兴趣。
2. 观察与讨论（5分钟）引导幼儿观察企鹅的形态特征，如身体形状、羽毛颜色、嘴巴形状等，并讨论企鹅的生活习性。
3. 绘画指导（10分钟）教师示范如何绘画企鹅，讲解绘画技巧，如如何画出圆滚滚的身体、洁白的羽毛等。
然后让幼儿动手绘画，教师巡回指导。
4. 手工制作（10分钟）5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价，培养幼儿的合作精神和团队意识。
六、板书设计板书内容主要包括企鹅的形态特征和生活习性，如圆滚滚的身体、洁白的羽毛、可爱的嘴巴等。
通过板书，帮助幼儿巩固所学内容。
七、作业设计1. 绘画作业：让幼儿回家后，再画一幅企鹅的画，要求比课堂上画得更好。
2. 观察作业：让幼儿和家长一起观察生活中其他动物的特征，下一个课堂分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对企鹅的形态特征和生活习性有了更深入的了解，同时在绘画和手工制作中提高了观察力、想象力和创造力。
大班美术优秀教案及教学反思《小企鹅》
大班美术优秀教案及教学反思《小企鹅》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》中的第三节《小企鹅》。
详细内容包括小企鹅的外形特征、生活环境以及绘画小企鹅的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解小企鹅的生活习性和外形特征，提高学生对动物保护的意识。
2. 培养学生观察、想象、表现的能力，提高学生的审美素养。
3. 让学生掌握绘画小企鹅的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：小企鹅的外形特征和绘画技巧。
教学重点：培养学生观察、想象、表现的能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：小企鹅图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小企鹅图片，引导学生观察小企鹅的外形特征和生活环境，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解小企鹅的特点（5分钟）通过讲解，让学生了解小企鹅的外形特征、生活习性，提高学生对动物保护的意识。
3. 示范绘画小企鹅（10分钟）教师现场示范如何绘画小企鹅，讲解绘画技巧，强调绘画过程中的注意事项。
4. 学生实践（10分钟）学生按照示范步骤，动手绘画小企鹅，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（5分钟）学生互相展示自己的作品，教师点评，引导学生互相学习，提高绘画技巧。
六、板书设计1. 小企鹅的外形特征2. 小企鹅的生活环境3. 绘画小企鹅的基本技巧七、作业设计1. 作业题目：绘画小企鹅答案：学生作品2. 课后拓展：观察其他动物的特点，为下一节课做好准备。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，使学生掌握了小企鹅的绘画技巧，提高了学生的观察力和动手能力。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励。
课后，教师可以引导学生观察其他动物的特点，为下一节课做好准备，提高学生的美术素养。
同时，教师应不断反思教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
大班美术活动小企鹅教案
大班美术活动小企鹅教案教学目标：1. 帮助幼儿了解企鹅的外貌特征，并通过绘画表达出来。
2. 培养幼儿的动手能力和美感。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
4. 提高幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 彩色纸、白色纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等美术用具。
2. 一些关于企鹅的图片和故事书。
3. 音乐播放设备。
教学过程：1. 学习环节a. 通过展示一些关于企鹅的图片和故事书，引起幼儿对企鹅的兴趣。
可以简要介绍一下企鹅的特点，如黑白色的羽毛，短粗的翅膀等。
b. 播放一段关于企鹅的音乐，以引起幼儿的注意力和情感共鸣。
2. 观察环节a. 给每个幼儿发放一张白纸和一支铅笔，让他们自由描绘企鹅的形状。
引导他们观察企鹅的外形特点，如圆圆的身体、方方的头部和三角形的鳍状。
b. 教师和家长/保育员在一旁进行示范，帮助幼儿更好地理解并落实观察到的企鹅特征。
3. 创作环节a. 让幼儿选择一种颜色的彩色纸，用剪刀剪出和观察到的企鹅形状相似的身体、头部和鳍状。
b. 幼儿可以用颜料或彩色铅笔给企鹅涂上黑白相间的颜色，使其更加逼真。
c. 在企鹅的身体上添加眼睛和嘴巴，可以用剪纸或彩色纸剪出来并粘贴上去。
幼儿也可以用画笔直接在纸上绘制。
4. 展示环节a. 让每个幼儿把自己制作的小企鹅放在教室的指定位置，形成一个企鹅家族的展览。
b. 鼓励幼儿向其他同学展示自己的作品，并分享制作过程中的心得和感受。
5. 总结环节a. 对于幼儿的作品进行集体欣赏和评价，引导他们讨论每个作品的优点和可改进之处。
b. 引导幼儿回顾整个教学过程，总结他们学到的关于企鹅的知识和美术技巧。
课后延伸活动：1. 图书角设置专门的“企鹅”主题，让幼儿自由阅读关于企鹅的图书。
2. 在幼儿家长群或宝宝向家人展示自己制作的企鹅，并讲述相关的知识。
3. 教师提供一些简单的手工材料，让幼儿可以在家继续制作更多的企鹅作品。
通过这个小企鹅教案，幼儿不仅能够了解企鹅的外貌特征，还能够通过创作表达自己的想法和感受。
2024年大班美术欣赏教案《可爱的小企鹅》
2024年大班美术欣赏教案《可爱的小企鹅》一、教学内容本节课选自大班美术欣赏教材第四章《动物王国》，详细内容为《可爱的小企鹅》。
通过本节课的学习，学生将了解小企鹅的外形特征、生活习性和生活环境，学会运用绘画手法表现小企鹅的可爱形象。
二、教学目标1. 让学生掌握小企鹅的基本外形特征，了解其生活习性和生活环境。
2. 培养学生的观察能力、表现能力和审美能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的创新精神。
三、教学难点与重点重点：小企鹅的外形特征、生活习性的表现。
难点：运用绘画手法表现小企鹅的可爱形象。
四、教具与学具准备教具：小企鹅图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小企鹅图片，引导学生观察小企鹅的外形特征，了解其生活习性和生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解小企鹅的外形特征、生活习性和绘画方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解，自行创作一幅小企鹅画作。
4. 互动环节（10分钟）学生互相展示作品，交流心得，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 小企鹅的外形特征身体短胖，双脚短而有力黑白相间的羽毛，红色的嘴巴2. 小企鹅的生活习性生活在南极地区以鱼类、甲壳类动物为食3. 绘画方法先画出小企鹅的基本轮廓再填充颜色，注意色彩的搭配七、作业设计1. 作业题目：以小企鹅为主题，创作一幅画作。
2. 答案要求：正确表现小企鹅的外形特征、生活习性和生活环境。
画面色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注其他动物的绘画表现，提高绘画水平。
组织学生参加美术比赛，提升学生的自信心和创新能力。
重点和难点解析1. 小企鹅的外形特征和生活习性的表现。
2. 绘画方法的教学和指导。
3. 作业设计的合理性和答案要求。
4. 课后反思及拓展延伸的实践性。
一、小企鹅的外形特征和生活习性的表现在课堂实践情景引入环节，教师应详细展示小企鹅的外形特征，如身体短胖、双脚短而有力、黑白相间的羽毛和红色的嘴巴。
幼儿园大班美术教案《可爱的小企鹅》含反思
幼儿园大班美术教案《可爱的小企鹅》含反思一、教学目标1.认得小企鹅，了解它的外貌特征和生活习性。
2.培育幼儿的察看和仿照本领，提高绘画技能和审美本领。
3.激发幼儿的制造力和想象力，让他们创作属于本身的小企鹅作品。
二、教学准备1.幼儿小班教学用品：绘画纸、颜料、画笔、海绵、彩色纸张、剪刀、胶水、黑白色笔等；2.教具：图片、故事书《可爱的小企鹅》；3.活动：互动游戏、讲故事、绘画现场、自由创作互评。
三、教学步骤1.热身活动利用《可爱的小企鹅》这本故事书渐进式引出幼儿的喜好，通过与孩子的互动游戏，让孩子放松、愉悦地参加到本次课程中来。
老师先在讲故事前，让每个孩子找找本身的“企鹅伙伴”（企鹅毛绒玩具），并要求孩子介绍一下本身的“企鹅伙伴”的名字，并提出问题：“你的企鹅伙伴有哪些特征？他是不是黑白相间的颜色？他的眼睛、鼻子和嘴巴在哪里？他的身上有没有毛？”2. 讲故事用简单生动的语言叙述《可爱的小企鹅》的故事，让孩子们认得到小企鹅的形象特征和生活习性。
讲完故事，老师可以提示幼儿一些有关小企鹅的学问，如：小企鹅爱好在寒冷的环境下生活，它们的眼睛、鼻子、嘴巴比人的鼻子小得多，听觉和嗅觉很灵敏，能很快地从数百只企鹅中找到本身的伴侣。
3. 绘画过程引导孩子们以黑白两种颜色绘制小企鹅。
老师在黑白纸上和彩纸上画出基本形状，再引导孩子们依照形状丰富加添细节，如眼睛、鼻子、胸前的白色羽毛、两条腿、两个手臂等等。
绘画时可以利用海绵和不同的画笔，各种颜色的涂料制作出多种质感和颜色层次。
4. 创作呈现让孩子看一看同伴创作出来的小企鹅，让他们进行自由创作，呈现本身的作品，并共享本身的想法和感受。
在呈现过程中，对幼儿的作品进行个人点评和小组评比。
四、教学反思通过本次课程，幼儿们渐渐了解了小企鹅的生活环境和特征，学习了选择黑和白两个颜色来表现小企鹅的方法，培育并提高绘画的技能和审美本领，同时也激发了幼儿的制造力和想象力。
在教学过程中，通过热身活动和互动游戏，帮忙孩子们放松心情，激发他们的学习喜好。
大班美术活动小企鹅教案
大班美术活动小企鹅教案活动目标：1. 激发幼儿对冰雪世界的兴趣和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力和创造力。
3. 让幼儿了解企鹅的生活环境，培养幼儿对动物的关爱之情。
活动准备：1. 冰雪世界的图片或视频资料。
2. 画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。
3. 企鹅的玩具或图片作为参考。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放一段冰雪世界的视频，让幼儿欣赏美丽的雪景。
2. 教师提问：“你们看到了什么？有什么感受？”引导幼儿分享对冰雪世界的初步印象。
二、观察与讨论（10分钟）1. 教师展示企鹅的图片或玩具，让幼儿观察企鹅的外形特征和生活习性。
2. 幼儿分组讨论，每组说出至少三个关于企鹅的特点，如黑白相间的羽毛、笨拙的走路姿势等。
3. 教师总结幼儿的讨论内容，并补充讲解企鹅的生活环境。
三、动手绘画（20分钟）1. 教师示范如何画出小企鹅的基本形态，包括头部、身体、翅膀和尾巴。
2. 幼儿根据自己的想象，画出自己心中的小企鹅。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和创新。
3. 幼儿为画面添加背景，可以是冰雪世界、森林、海边等，让画面更加丰富和生动。
四、作品展示与交流（10分钟）1. 幼儿将自己的作品展示给同伴看，并简要介绍自己的创作思路。
2. 其他幼儿可以提问或提出建议，促进彼此间的交流和互动。
3. 教师对每幅作品给予积极的评价和鼓励，增强幼儿的自信心。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调企鹅的特点和冰雪世界的美丽。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多观察动物，培养对动物的关爱之情。
3. 提醒幼儿下节课将进行其他主题的绘画活动，期待幼儿的继续参与和表现。
活动反思：通过本次美术活动，幼儿对冰雪世界和小企鹅有了更深入的了解和认识。
在绘画过程中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了一幅幅富有个性和创意的作品。
同时，通过作品展示和交流环节，幼儿也增强了自信心和表达能力。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和需求，提供更多的绘画活动和素材，让幼儿在快乐中学习和成长。
幼儿园大班企鹅教案
幼儿园大班企鹅教案幼儿园大班企鹅教案(14篇)作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班企鹅教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班企鹅教案1活动目标1、尝试利用纸蛋糕盘和辅助材料制作小企鹅。
2、体验制作过程的愉悦。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备小企鹅的玩具或图片，双色纸盘2个，彩色即时贴2张（见幼儿活动资源包），制作小企鹅的步骤图，剪刀，胶棒。
活动过程1、出示企鹅的玩具和图片，请幼儿说一说有关企鹅的知识。
2、请幼儿观察有关“可爱的.小企鹅”的制作材料和步骤图，相互交流制作方法。
3、幼儿进行制作活动。
①将纸盘上方两边向里对折，在折痕一半处剪开，向上折，形成企鹅的一对翅膀。
②给企鹅的两个翅膀涂上颜色。
③用彩色卡纸做出企鹅的嘴巴、眼睛、脚，并粘贴在纸盘上。
4、幼儿相互欣赏、交流作品。
5、欣赏诗歌《奇妙的服装》。
奇妙的服装好好瞧一瞧，小企鹅多么爱漂亮呀，他穿着晚礼服，从来也不脱下。
每次遇到它，你别想能猜透：他正要出门呢，还是刚回家？活动反思今天的活动中及时挖掘其中闪光的东西，激励幼儿主动地参与集体活动，维持了宽松、愉快的活动。
幼儿园大班企鹅教案2活动目标：1、结合自己已有的经验，观察理解图片，并能用完整连贯的语言进行讲述。
2、进一步了解动物的生活环境，增强关注自然的兴趣。
3、能仔细倾听同伴的讲述。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动准备：1、幼儿调查猴子和企鹅的生活习性。
2、幼儿收集有关其他动物生活习性的挂图。
3、幼儿收集有关其他动物生活习性的文字材料。
活动过程：一、结合已有经验讨论猴子和企鹅的生活习性。
1、教师：前两天，你们和爸爸妈妈一起了解了猴子和企鹅的情况，现在请你们想一想，把知道的关于这两种动物的事情说给大家听。
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幼儿园大班小企鹅的教案设计
设计理念：
利用生活中废弃的物品将物品回收再利用做成可爱的南极小企鹅通过制作小企鹅从而来了解小企鹅的外形特征同时废弃物的再利用也能启发幼儿形成勤俭节约的品德
活动目标：
1、幼儿动手动脑利用废弃物做小手工
2、在制作中让幼儿了解南极企鹅的形态
重难点：启发幼儿创造企鹅的动态变化
活动准备：废弃的白色纸杯3个(其中一个在外层涂成全黑色晾干)剪刀、胶水或双面胶
活动过程：
一、话题引出活动中心——小企鹅
1、师：“在南极啊有一种动物它呀有着白呼呼的肚皮和黑色圆滚滚的胖身体会游泳走起路来啊还一摇一摆的你们能猜到这动物?”(企鹅)
2、师：“嗯真聪明就是企鹅企鹅属于鸟类它有着一对翅膀可是却不会飞但它有例外一种本领你们猜猜看?(游泳)
3、师：“企鹅有2只脚它也可以像我们小朋友一样站着但是它太胖了所以走路时一摇一摆的(教师带领幼儿一起学企鹅走路)
二、阐述废弃物再利用的好处
1、师：“今天我们要来做一只可爱的企鹅要用家里用过但已经用不着的东西来做我们把这样的东西叫做“废弃物”谁能想一想什么样的废弃物可以做成企鹅?
2、师：“老师这里就有一只用废弃物做的企鹅你们看一看这是用什么废弃物做的?(纸杯)
3、师：“原来平时不用的东西可以做出这么可爱的小动物你们想不想做啊?那仔细听一听看一看老师是做这只小企鹅的
三、教师说明制作方法提出制作要求
1、将白色的纸杯剪去底部再剪开变成一张类似长方形的纸板在这张纸板上先用黑色水彩笔勾画出一对翅膀一个半圆形的白肚皮一对可以站立的脚一张企鹅的嘴巴和2个小圆圈(1个杯子画不下的幼儿可以将第2个纸杯剪开备用)画完以后将这些都剪下
2、上色：将翅膀和脚涂成黑色嘴巴都涂成橘黄色2个小圆圈当中点上一点黑色用做眼睛
3、将已经在家涂成黑色的纸杯倒扣在桌子上(先黏眼睛和肚皮在黏嘴巴这样做比较容易掌握好嘴巴的位置)
4、翅膀和脚可以根据企鹅的动作贴出不同动态中的企鹅
四、幼儿自己动手参与
1、提醒幼儿注意剪刀的安全使用
2、教师巡察指导
五、教师总结欣赏作品
1、相互欣赏作品让做好的小朋友拿着做好的小企鹅学企鹅走路
2、纸杯还可以做成什么?互相讨论回家与家里人尝试制作别的动物或东西
六、延伸活动
1、企鹅一直呆在南极可无聊了它想出去旅行小朋友们想带它去里?
2、让幼儿画出想带小企鹅去的地方小企鹅出发旅行咯。