石膏几何体组合明暗素描训练

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素描班——单体静物明暗(器皿类)——美术教案PPT课件

在明暗素描中塑造对象的体积感，最重要的就是要塑造明暗交界 “面”。当物体的体积感不强时，不妨适当加强对明暗交界“面"的表现。另外适当拉开暗面和亮面的对比，也可以产生虚实的变化。即物体亮部刻画时，色调过渡宜清晰、肯定，体现出“实”的感觉。暗部刻画时，色调的过渡宜自然，体现出“虚”的感觉。
器皿类（电热水壶）
步骤一
定出玻璃杯的最高、最低点以及左右位置，依据光影关系画出投影。
步骤二
铺出整体色调和投影，留出高光和反光。
步骤三
该重的地方重下去，该提亮的地方提亮，用笔果断，着重刻画杯口与高光，表现质感。
器皿类（红酒瓶）
器皿类（红酒瓶）
器皿类（矿泉水瓶）
器皿类（矿泉水瓶）
综合练习
综合练习
综合练习
由于不锈钢质感较为光滑，反光较强，在上色调时注意周边环境对其的影响。根据壶身的固有色铺出黑白灭色调，留出壶身的反光。
步骤四
进一步加深色调，根据各自特点分别表现朔料与金属不同质感。
器皿类（陶罐一）
器皿类（陶罐一）
器皿类（陶罐二）
器皿类（陶罐二）
器皿类（陶罐三）
器皿类（玻璃杯）
器皿类（玻璃杯）
综合练习
综合练习
THANK YOU
感谢观看
单体静物明暗练习
——器皿类
主讲人：
前言
明暗素描
什么是明暗?
明暗是指在石膏几何体的黑、白、灰三大面中，根据受光的强弱不同，会形成不同明度的黑白层次，也就是面的深浅程度，也就是明暗五大调。
什么是明暗素描?
明暗素描是把对形体光影和体积感、质感的认识统一起来塑造和表现的素描方法，以达到“真实”的视觉感受。对对象明暗关系的理解和表现，是以理解了其结构关系为前提的。其次要把物体自身结构、背景、光影等诸多因素结合起来，通过用笔、用线，以及对黑、白、灰明暗层次的处理，表现出物体的体积、空间及质感。

素描基础,石膏集合体写生教案

课题: 石膏几何体写生课时：四十分钟课型: 绘画技能课授课对象: 高一学生教材分析:教材讲授了素描基础技法知识及设计素描基础技法知识。

内容涉及中西素描发展史、人物图像、人体、静物、风景、石膏、建筑等素描和速写技法，以及结构素描、设计素描技法，是学生掌握美术基础训练的好教材。

教学目标：通过本课学习，讲授石膏形体的明暗关系，使学生初步了解在光线的照射下，物体明暗变化的基本原理和变化规律，掌握在特定的光线下，表现物体的结构、体面、空间调子的质感和基本方法。

1.知识和技能目标：为了使学生掌握科学的观察方法，深刻的表现方法，坚实的造型能力，以及正确认识和处理学习过程中的一些关键性问题。

掌握造型能力，能准确而又概括、生动而又深刻的表现对象。

2.过程和方法目标:要求眼、脑、手同时得到锻炼，认识和技能同时得到提高。

3.情感态度和价值观目标：素描基础是绘画的入门课题，是绘画的基础。

教师应该耐心认真的引导学生进行学习。

教学重点:物体在光线照射下，其表面产生深浅不同的明暗变化的原理和规律。

教学难点：五大调子的准确表现。

（解决方法：1、用石膏几何体实物或纸模型，在灯光照射下进行演示，教师分析并引导学生观察物体在光线的照射下，物体表面所产生的明暗变化有什么特点。

2、分析在改变光源方向或物体的位置之后，明暗变化又有什么特点？从中找出其变化规律。

）教学方法：比较、演示、观察、再比较。

1.教法：通过比较和讲解演示让学生了解石膏几何体的光影效果和结构特征。

2.学法：仔细观察并实际练习，做到眼耳手脑全面作用。

教具准备:1、石膏几何体数个。

2、射灯。

3、摆放石膏形体的桌子，配以衬布。

4、投影仪学具准备：素描纸、铅笔、橡皮、画板教学过程：一：组织教学：（2分钟）二：引入新课：1、教师演示数张黑白画让学生观察、分析、议论。

提问：“这些画有什么特点？有几种颜色？物体的光和暗的地方是怎样处理的？”（投影显示）学生可能会这样答：“光的地方是白色的，暗的地方是黑色的。

素描(三大面五大调子)

• 练习
线条的排列网状交叉法
总结：
明暗关系：物体在光源照射下受光部分与背光部分对立统一的有机联系，在素描造型中，将物体在光的作用下所产生的明暗对比变化，称为明暗关系。
• 作业：根据所学知识三大面、五大
调子表现明暗关系：
石膏几何体组合
谢谢大家
常见的几何体类型有哪些？椎体、球体、六棱柱、圆柱、方体等
思考：
观察圆柱体、正方体、圆锥在光影照射下明暗发生怎样的变化?
明暗交界线亮面灰面
反光Leabharlann 投影• 一、构图、定点 • 二、找出“黑、白、灰”三面 • 三、深入刻画 • 四、调整画面
灰面亮面
暗面
明暗交界线灰面亮面
反光投影
素描
（三大面、五大调子）
素描的分类
结构素描：以线条为主要表现手段，不施明暗，没有光影变化，而强调突出物象的结构特征。
调子素描：明暗素描是通过光与影在物体上的变化，体现对象丰富的明暗层次。
暗面
灰面
亮面
灰色调明暗交界线反光
阴影
亮色调
素描
（三大面、五大调子）
• 学习目标： • 掌握石膏几何体的色调铺设方法 • 能够用明暗的方法表现石膏几何体

素描教案石膏几何形体组合写生

素描教案-石膏几何形体组合写生教案章节：一、课程导入二、教学目标三、教学内容四、教学步骤五、作业布置与评价一、课程导入本节课我们将学习石膏几何形体组合的素描技巧。

石膏几何形体组合是素描学习中非常重要的一部分，通过学习石膏几何形体组合，可以培养学生的观察力、空间感和造型能力。

在学习本节课之前，学生需要掌握基本的素描技巧和一定的造型能力。

二、教学目标1. 让学生掌握石膏几何形体组合的基本素描技巧。

2. 培养学生的观察力和空间感。

3. 提高学生的造型能力和创造力。

三、教学内容1. 石膏几何形体组合的基本知识。

2. 石膏几何形体组合的素描技巧。

3. 不同角度和透视关系的石膏几何形体组合的表现方法。

四、教学步骤1. 讲解石膏几何形体组合的基本知识，包括各种形体的特点和组合方式。

2. 示范石膏几何形体组合的素描技巧，包括线条、明暗、质感等的表现方法。

3. 让学生进行石膏几何形体组合的写生练习，教师巡回指导。

4. 讲解不同角度和透视关系的石膏几何形体组合的表现方法。

5. 让学生进行不同角度和透视关系的石膏几何形体组合的写生练习，教师巡回指导。

五、作业布置与评价1. 作业要求：学生完成一幅石膏几何形体组合的写生作品，要求表现准确、线条流畅、明暗关系明确、质感突出。

2. 作业时间：课后一周内完成。

3. 评价标准：准确性、线条流畅性、明暗关系明确性、质感表现突出性。

4. 评价方式：教师评价和学生互评相结合。

六、教学资源1. 石膏几何形体组合实物或图片。

2. 素描纸张、画笔、橡皮等绘画工具。

3. 几何形体组合的范例作品。

4. 投影仪或白板用于展示示范作品和教学内容。

七、教学重点与难点教学重点：1. 石膏几何形体组合的基本素描技巧。

2. 不同角度和透视关系的石膏几何形体组合的表现方法。

教学难点：1. 准确地表现石膏几何形体组合的线条、明暗和质感。

2. 处理复杂构图和空间关系。

八、教学方法与手段1. 讲授法：讲解石膏几何形体组合的基本知识和素描技巧。

10岁以上《石膏组合》美术教学PPT课件

下去的信。强调交界线，包括投影的形状，要细心观察好每一个物体的投影走向。
02 素描静物组合步骤解析三：加强
学画画往往加都强是所从有学物素体描的开暗始面的关，系而，学因素为描都是从画石膏几何体正方体、球体开始的，正方体是几何体的基本每造一型个之物一体，本也身是的最质简感单不的一几样何，体所造有型。正方体由六个等大的正方形组成。
02 需要临摹素材的老师请自行打印：
学画画往往都是从学素描开始的，而学素描都是从画石膏几何体正方体、球体开始的，正方体是几何体的基本造型之一，也是最简单的几何体造型。正方体由六个等大的正方形组成。
02 需要临摹素材的老师请自行打印：
学画画往往都是从学素描开始的，而学素描都是从画石膏几何体正方体、球体开始的，正方体是几何体的基本造型之一，也是最简单的几何体造型。正方体由六个等大的正方形组成。
02 素描静物组合步骤解析一：构图
构图的重要性可以占到画面的50%，一般来说，构图好不好直接影响到画面抢不抢眼，当一组静物放在你面前，首先考虑到你自己想把哪个物体作为主体物刻画，有思维学画的画去往构往图都，是按从照学常素理描来开讲始，的主，体而物学一素般描都都是是整从幅画画石的膏最几大何体正方体、球体开始的，正方体是几何体的基那本个造，型因之为一它，最也抢是眼最，简切单记的，几不何要体拿造一型组。静正物方中体最由小六的个那等大的正方形组成。个去当主体物去构图。
石膏组合体 .
目录
教学目准的备活课动程准导备入讲作课画过程教学反目思标
01
教学准备
01
石膏组合体
适用年龄 • 10-11岁
教学重难点
1、多个几何体除单个几何体自身的比例关系之外，还要注意与其他几何体之间的关系。 2、在同一画面中，包括“一点透视”、 “两点透视”和“圆形透视”等多种透视现象。 3、由单个物体构成的明暗“部分”升级为多个物体组成的明暗关系“系统”

石膏几何体组合明暗素描训练

作业讲评
4、掌握排线技法。
（1）排线运笔要点：悬空执笔，笔杆与排线走向成直角，以腕肘甚至肩为支点摆动笔杆，平稳拖动支点即可排出整齐细密的排线。另外，起笔收笔要轻，使两头尖中间重。
（2）排线其它要点：不时转动笔杆，使笔尖转到尖角处以保持排线清晰；重叠排线，错开20度角即可；为不弄糊轮廓线，从其边缘往外排线；
（3）画明暗交界线与投影线，要处理虚实。投影线透视如下：
学法设计
在教师的引导下自主学习
教学
资源
准备
教学资料
范本
信息资源
网络信息资源
仪器设备
多媒体
耗材
素描纸，铅笔，橡皮等
作业布置
几何体明暗素描8K
教学反思
教学过程实施
教学环节
教学内容与活动
教学方法与手段
导入新课
教学过程
布置作业
导入课件
一、教师讲解示范
出示步骤图，对照范本给学生讲解，并引导学生观察、分析：
1、从整体出发，定位构图。把物象概括成简单的基本形，确定各物体在画面上的空间位置，物象自身比例及物象之间的比例。
课时编号
51-52
授课时间
10.20.授课Biblioteka 点美术教室课题名称
石膏几何体组合明暗素描训练
课时数
2
教学目标
明确绘画的步骤，掌握形体透视的基本法则及明暗造型的基本规律，学会石膏几何体的明暗造型方法
教学重点
几何体明暗画法及步骤
教学难点
明暗造型的方法
教材处理
利用网络资源对理论知识进行补充
教学
方法
教法设计
讲授法，示范法
（4）在背光面均匀排一层排线，形成基本明暗两大面。再次检查形。

石膏几何体组合写生

• 石膏几何体——初学者枯燥乏味原因：不能通过这些基本形体不断变换的角度去发
现与掌握其规律，所以这一阶段的学习，不但可以提高绘画的能力，还可以培养自己的毅力。
6
7
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பைடு நூலகம்
9
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11
12
大家好
1
石膏素描写生
第一节石膏几何体形体的明暗画法第二节观察、分析、理解第三节打轮廓、上基本明暗第四节深入刻划、校对示例正立方体、园球体写生
2
第一节石膏几何体形体的明暗画法
要表现出石膏几何形的体积、重量感和一定的空间感。
3
• 通常我们把石膏几何体作为基础素描的主要表现对象,便于初学者学习、理解、认识、表现物体的体积结构和它们在空间中的透视变化规律，掌握物体明暗调子变化的基本原理，并力求表现出物体的立体感、质感和空间感。
2）角锥体、多面球体
——明暗层次的初级练习教材。
3）圆柱体、圆球体
——明暗五大调子在物体上分布、排列规律。
4）各种结合体石膏几何模型
——研究切线、剖面、投影规律的训练。
5
• 石膏几何体的写生是素描基础训练的第一步和重要环节。初学者由此入门才是通往艺术殿堂的真正途径，这样就为进一步认识、表现复杂形体打好一个扎实、良好的基础。
• 在素描写生过程中，我们一般都用几何体归纳法来分析、理解所要表现的对象。这种方法能使一些看似复杂、难以对付的形体变得较易掌握。
4
素描基础练习可以按程度的高低，每次写生只选一个方向作为重点练习的题目，选取适合的教具、教材，有目的、有步骤地布置素描作业。如： l）立方体、长方柱体
——作为透视训练、透视规律练习。

素描教案12(石膏几何组合明暗)

难点：明暗的虚实处理。
授
课
方
式
讲授、示范、练习
板
书
设
计
1、观察物体：选择合适的绘画角度，培养自己敏锐的观察能力。
2、构图：根据画面的需要，采用横构图或竖构图，把物体放在画面的适当位置，一般遵循“上紧下松，左右相当”的构图原则。
3、起形：用长直线概括出物体大的形状，再具体到局部。（注意透视法的运用）
合理运用线条，控制好用笔力度。
初步了解构图，加强线条的虚实变化。
3.智慧目标：Biblioteka 观察日常生活物体的细节，用学的知识刻画出来。
二、家庭作业
画多个几何石膏体明暗。
4、调整：
调整在整个绘画过程中是很重要的一步．在前面局部的刻画中，难免会出现和整个画面不和谐的地方，或者是刻画不足或者是刻画太过，甚至是某些局部的形不够准确，都会影响到整体效果，在调整过程中，就是针对这些进行修改，使其在形体上准确。
作业布置
课后作业：
理解物体在不同角度下透视与结构关系，自定一个角度进行结构图绘制。
课后小结
今天我的课程主题是《石膏几何形体组合明暗》，这组静物是由一个圆锥体、一个长方体与一个十字贯穿体摆放而成。由于十字贯穿体离我们最近，在塑造这组静物时，要将它刻画得实一些。
讲授新课：
课题：石膏几何形体组合明暗
类型：多个几何石膏形体明暗
一、教学目标：
1.知识点目标：
了解多个几何石膏形体的明暗。
2.技能目标：
备课纸
年月日
课题
石膏几何组合明暗
课时数
2
授课日期
第14周星期3 第1、2节
目
的
要
求
1.知识点目标：

几何体石膏素描教案

素描教案（石膏几何写生）（2015－2016）福州旅游中专.福州工艺美术职业技术学校一、素描的概述学习目标：1、知识目标：深刻理解素描的概念。

了解素描的分类方法和基础素描的目的要求。

2、能力目标：逐步培养学生视觉的敏锐性，养成对形式、情感、节奏的直觉感受与鉴别能力，进而形成正确的观察方法，获得相应的表现技巧。

重难点：形成正确的观察方法，获得相应的表现技巧。

教学方法：通过理论讲述、课堂练习辅导和讲评的综合教学法。

课时：4课时教学过程：素描是造型艺术最直接的表现形式之一。

它是艺术家最原始、最真实、最直接、最深刻的思想火花的形象表现，也是艺术家造型能力和审美能力的直接体现。

素描作为绘画的一种表现形式，具有独立的审美价值。

许多艺术大师都进行了大量的素描创作，达.芬奇的《自画像》、拉斐尔的《圣母像》、米开朗基罗的《人体素描习作》、安格尔的《提琴家帕格尼尼》、列宾的《艾列诺拉. 杜捷肖像》、徐悲鸿的《人体素描》……等等，都留下了许多传世之作，向人们展示着无限的艺术魅力，是人类艺术宝库的重要组成部分。

素描作为一种表现形式，它的运用是广泛的、多样的和多层次的。

例如：素描所表现的肖像、风景、静物、组画、连环画以及主题画都向人们传达者自己独特的艺术特性。

又如：中国写意传统的白描（宋——李公麟的五马图）、西方写实传统的素描（德国——门采尔的老人头像、珂勒惠支的自画像）向人们展示了多样性。

素描具有丰富的艺术语言和表现手段，由于注重方向不同，产生了重在表现形体、结构的结构素描和注重表现光影调子、体积、空间的明暗素描。

同时，素描有着很强的功能和目的，它担负着基础训练、研究习作、素描创造的多重任务。

素描是一种单色的绘画形式。

对于刚入门的初学者来说，素描更是一种训练，是培养造型能力的基础。

素描训练从几何石膏开始，由简到繁，由浅入深，举一反三，触类旁通地进行素描学习、训练，是我们搞学问的好习惯。

素描的工具材料简单，无论是铅笔，还是炭笔、木炭条、钢笔、圆珠笔等等，都可以作为工具。

素描石膏像正方体画法步骤

素描石膏像正方体画法步骤
首先：画石膏像正方体前先做好观察分析，需要同学们学习了解，至关重要。

把透视画对了那么对于石膏几何体就会画对了，视觉效果就显得舒服了。

一、放长线的目的就是比较，对比角度，把形画准。

把两条相向的线无限延长你就会发现他们就会交叉在一起，是透视，近大远小，近宽远窄。

画这一步是也要注意各各边的，长短关系。

一般近的边长远的边短，把握这一规容易画好素描。

二、打好形后就是铺调子，画明暗关系。

1.先将暗面铺出来，一个色调，不需要变化，然后将灰面铺出来，注意两个色调对比度。

2.暗面中把投影和几何体石膏像自身暗面进行区分开，接着在亮面在增加一个层次，可以把背景铺一下。

这样亮面和暗面各有两个层次。

3.画出，同时在增加一个灰面。

注意推开画面观察整体效果，避免“灰”和“腻”的问题出现。

4.以此类推，一步步增强画面效果。

三、画出一些细节，例如：石膏像上面的小坑、坏角，衬布褶皱等，使画面更精彩。

四、深入刻画，协调整体明暗关系。

五、素描石膏像正方体完成效果图。

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基础素描几何体组合明暗素描教学教案

总结几个几何体组合的明暗素描是训练学生对画面构图空间体积及主次关系的把控画面内容多了就更需要我们要有整体意识在黑白灰关系的处理上要依据物体的前后位置做出比较要做到心中有数
广电·新艺堂教案
课题
素描基础下第十四课（三个石膏几何体的组合明暗素描课时二）
教学
重难点：
一对画面空间，体积及主次关系的把控
二调子的排线和轮廓线的运用
2．新授
1.老师逐一示范作画步骤
加强暗部和背景衬布的层次，拉开画面的空间关系。进一步表现灰面调子，
使画面黑白灰关系清晰分明。
着重刻画灰面层次，并与亮面进行有效衔接，添加画面细节，适当地推进
背景，处理好投影与背景的关系。刻画亮面及亮灰面的调子时，要用较清
晰的线条表现，由浅入深地丰富层次，注意整体色调不能过重。
三对画面整体关系的把控，细节的刻画
四对调子的层次感要做到心中有数
教学目标：
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ入刻画对象，主次得当
二进一步熟悉多个几何体组合明暗素描的画法，表现空间感，立体感和层次感
教学准备：
画板,画架，素描纸，铅笔，橡皮擦，透明胶，美工刀，石膏球体，正方体和圆柱体石膏，静物台，射灯
教学ppt
教
学
过
程
1．导入
老师根据上节课学生未完成的课堂写生，结合范画与实物向学生提问接下来的作画步骤。
画素描几何体的用线十分关键，不仅仅是调子的排线，轮廓线的用线也很有讲究，它们的轻重变化需要结合前后关系来表现。
大面积的投影要画得透气，不能一味涂黑。
几个几何体组合的明暗素描是训练学生对画面构图，空间，体积及主次关系的把控，画面内容多了就更需要我们要有整体意识，在黑白灰关系的处理上，要依据物体的前后位置做出比较，要做到心中有数。

第二章素描石膏几何体 2

第二章素描石膏几何体
2.2.2石膏正方体的画法
素描正方体由于可以很好的反应透视变化，是练习绘画当中透视关系的很好素材。

所以从起稿阶段开始，我们就要确定好看到的正方体是怎样的透视。

以成角透视的正方体为例:
1.首先以长直线画出正方体的基本形状，用辅助线标出透视关系。

2.画出正方体的边缘线，线条尽量平直，表现出正方体坚硬的棱角感。

3.判断光源的位置，确定出正方体的明暗交界线和投影。

由于反光，正方体的明暗交界线也会是它阴影最深的位置，所以首先将明暗交界线和投影适当加深，绘制初步的立体感。

4.接下来对暗面进行刻画，因为正方体每个面都是一个平面，他的反光会比球体转面处的反光面积更大、深浅变化更平缓。

5.绘制投影，注意虚实变化，越远处投影的颜色会越浅，且边缘部分不会像正方体本体部分那么清晰、硬朗。

6.绘制灰面，正方体根据光源角度会有一个明显的灰面，深浅介于光面和暗面之间，绘制时也要注意它也有轻微的深浅变化，靠近交界线的部分要更深一些。

7.调整整体的明暗调子，画出更多的阴影层次。

这样一个很立体的正方体就画好了。

石膏几何体明暗素描-13

课题：石膏几何体（组合）明暗素描（十三）一、教学目标：通过对几何形体明暗关系的讲解和示范，使学生初步了解在光线的照射下，物体明暗变化的基本原理和变化规律。

体会明暗关系塑造的体积感之美。

二、重点难点：重点：明暗三大面、五大调子，巩固结构造型特点。

明暗造型素描的作画步骤。

难点：物体的光影效果、理解物体结构。

三、教学准备：范画、铅笔、素描纸等四、教学时间：3课时五、教学过程：㈠、导入：前置作业：上节课，我们学习了组合几何体（斜圆柱+圆柱）的明暗素描画法（作业讲解），本节课开始，我们来学习三个组合几何体明暗素描的画法。

㈡、新授：本节课画一组组合的几何体（十字圆锥+六面柱+十二面五角）。

与两个组合体一样，画三个组合体先用辅助线连接，构成一个整体的大图形，再分出每个几何体的具体外形。

步骤一：把三个几何体看成一个整体，确定基本大小位置，用长线切出基本轮廓，线条要轻，不要太重，注意线条的虚实（明暗交界线略重）；步骤二：分出大致的明暗关系和投影位置；步骤三：进一步区分物体之间的明暗，丰富暗面的层次变化，加强明暗对比；步骤四：进一步深入塑造每个形体，注意虚实与空间，同时注意调整整体画面。

（教师示范，讲解）注意：构图和比例；不要看到明显的线条，明暗素描均不同灰度的面组成；各个区域的明暗对比；虚实的把握。

㈢、作业：临摹组合的几何体明暗素描一幅（教师巡回指导）。

㈣、总结：今天，我们学习了组合的几何体（十字圆锥+六面柱+十二面五角）的明暗素描绘画步骤方法（让几名学生叙述）。

自学导案：预习组合体的明暗素描画法（教材和群相册图片资料）。

石膏几何体组合明暗素描训练

素描班——单体静物明暗(器皿类)——美术教案PPT课件

素描基础,石膏集合体写生教案

素描(三大面五大调子)

素描教案石膏几何形体组合写生

10岁以上 《石膏组合》美术教学PPT课件

石膏几何体组合明暗素描训练

石膏几何体组合写生

素描教案12(石膏几何组合明暗)

几何体石膏素描教案

素描石膏像正方体画法步骤

基础素描几何体组合明暗素描教学教案

第二章 素描石膏几何体 2

石膏几何体明暗素描-13

10岁以上《石膏组合》美术教学PPT课件

第二章素描石膏几何体 2