心理学研究方法第六讲观察法和相关研究
心理学中的常用研究方法及其应用
心理学中的常用研究方法及其应用心理学是一门研究人类心理和行为的学科，为了有效地研究心理现象和获得准确的数据，心理学家使用各种不同的研究方法。
本文将详细介绍心理学中常用的研究方法，并探讨它们的应用。
一、观察法观察法是最基本也是最直接的研究方法之一。
研究者通过观察被研究对象的行为和环境来收集数据。
观察法可以分为自然观察和实验观察两种形式。
自然观察：研究者在被研究对象自然状况下进行观察，并记录下来。
这种方法的优点是接近真实情境，能够提供准确和详细的信息。
然而，它的缺点是研究者无法控制被研究对象的行为，可能会有误差。
实验观察：研究者在实验室或控制条件下进行观察，并记录下来。
这种方法的优点是能够控制变量和环境，提高实验的可靠性。
然而，它的缺点是实验室环境和真实环境可能存在差异，结果的可推广性有限。
应用：观察法广泛应用于社会心理学、发展心理学和临床心理学等领域。
通过观察人们的行为和环境，研究者可以了解人类的社会互动、认知发展和心理疾病等方面的情况。
二、调查法调查法是一种通过问卷或面访等方式来收集数据的方法。
调查法可以分为随机抽样和非随机抽样两种形式。
随机抽样：研究者按照一定的概率原则从总体中随机选择一部分样本进行调查。
这种方法的优点是能够保证样本的代表性和结果的可靠性。
然而，它的缺点是调查过程可能受到样本回应偏差等因素的影响。
非随机抽样：研究者根据实际情况选择一部分特定的样本进行调查。
这种方法的优点是灵活和高效，可以快速获取数据。
然而，它的缺点是样本的代表性和结果的可靠性可能受到限制。
应用：调查法广泛应用于社会心理学、个体差异心理学和教育心理学等领域。
通过调查人们的观点、态度和行为，研究者可以了解人类的社会心理、个体差异和教育状况等方面的情况。
三、实验法实验法是一种通过控制自变量和观察因变量来研究因果关系的方法。
实验法有实验组和对照组两个及以上的组别，对照组是没有接受实验处理的参照组。
实验组：接受实验处理的组别，研究者对其进行自变量的操纵。
心理与教育研究方法-观察法(ppt_OK
对金·爱德华酒吧的观察
• 单身人A在看电视，他上了年纪，背对着我，看得很认真，不紧不慢地喝着酒，他举杯 子时并不看杯子，是在无意识地喝东西。直到新节目间隔时，才起身去厕所。
• 单身人B也是一个上年纪的人，穿着整洁的工作服，好像是个看门人。我注意到他坐在 那里约有15分钟，一直在看表，他是在新节目播完前，10点35分离开的。
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陈鹤琴观察记录节选
• (5) 大便是一种灰黑色的流汁。 • (6)用手扇他的脸，他的皱眉肌就皱缩起来。 • (7) 用指触他的上唇，上唇就动。 • (8) 打喷嚏两次。 • (9) 眼睛闭着的时候，用灯光照他，眼皮就皱缩。 • (10) 两腿向内弯曲如弓形。 • (11) 头颅是很软的，皮肤带红色，四肢能动。 • (12) 这一天除哭之外，完全是睡眠。
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1 结构观察的概念
•
与非结构观察不同，结构观察在观察前要提出假设，为此，要计划一个标准化的
手段，即要有一个要观察的项目的清单，也就是观察范围。
•
例如，根据对爱德华酒吧的非结构观察，我们可以列出如下的观察范围：
•
团伙大小，衣着，在酒吧停留时间，饮用饮料的数量，其他活动，座位、地点、
日期、观察时间等。
•
据此对该酒吧内的人们进行结构观察。
20
• T1: 陈鹤琴对新生婴儿的观察能否变成 结构式观察？
• T2: 独生子与非独生子入园适应性研究 是否能用结构观察？
• T3: 保洁公司的消费者行为观察呢？
21
例：贝尔斯关于小组讨论的
观察项目
•
A 定向
•
B 对问题做出评价
•
C 对他人的控制
•
D 赞同或反对Biblioteka • 代码的意义：1 粗鲁动作 2 跪 3 侵犯行为 • 4 捣乱 5 说话 6 叫嚷 7 发出噪声 8 转头
(完整版)论述心理学的研究方法
心理学是一门科学。
它和其他科学一样，应该采取客观的研究方法。
心理学的研究方法主要有观察法、测验法、实验法和个案研究法等。
19世纪以前，当心理学还处在哲学襁褓中时，哲学家和心理学家大多用思辨方法研究心理学问题，这是造成心理学长期落后于其他科学的重要原因之一。
19世纪中叶以后，心理学开始采用客观方法研究心理现象，这些方法不依赖于研究者对自己心理现象的描述或内省，而是采用了客观的观察和实验方法，因而使研究结果可以得到重复检验。
这是心理学走向独立发展道路的一个重要原因。
（一）观察法在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性，这种方法叫观察法或自然观察法。
如观察学生在课堂上的表现，可以了解学生注意的稳定性、情绪状态和人格的某些特征。
又如，观察婴儿的言语活动，可以了解个体言语发生和发展的一般规律。
观察法一般在下列情况下采用：①对所研究的对象无法加以控制；②在控制条件下，可能影响某种行为的出现；③由于社会道德的要求，不能对某种现象进行控制。
观察法的成功取决于观察的目的与任务、观察和记录的手段以及观察者的毅力和态度。
近30年来，有些生态学家在自然环境下，利用各种现代化的观察设备，对各种野生动物的生活环境、习俗进行长达1~2年的观察，为研究动物行为和心理积累了宝贵的资料。
借助于录音录像系统观察儿童，对研究儿童心理的发展也有重要的作用。
观察法是对被观察者的行为进行直接的了解，因而能收集到第一手资料。
由于观察法是在自然条件下进行的，不为被观察者所知，他们的行为和心理活动较少或没有受到“环境的干扰”。
因此，应用这种方法有可能了解到现象的真实状况。
观察法的主要缺陷是：①在自然条件下，事件很难按严格相同的方式重复出现，因此，对某种现象难以进行重复观察，而观察的结果也难以进行检验和证实；②在自然条件下，影响某种心理活动的因素是多方面的，因此，用观察法得到的结果，往往难以进行精确的分析；③由于对条件未加控制，观察时可能出现不需要研究的现象，而要研究的现象却没有出现；④观察容易“各取所需”，即观察的结果容易受到观察者本人的兴趣、愿望、知识经验和观察技能的影响。
《心理学教程》心理学研究方法一：观察法
心理学研究方法一：观察法
观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，做出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动特点的方法。
观察是科学研究的最基本的方法，是收集第一手资料的最直接的手段。
它可按不同的维度分为不同的类型。
从时间上看，分为长期观察和定期观察。
长期观察指研究者在一个较长的时间内连续地进行系统观察，积累资料，加以整理和分析。
定期观察指按一定的时间间隔(如每周一次)持续观察，到一定阶段予以总结。
从范围上看，分为全面观察和重点观察。
全面观察指在同一研究内对若干心理现象同时加以观察记录。
重点观察则是在同一研究内只观察记录某一种心理现象。
从规模上看，可分为群体观察和个体观察。
群体观察指研究者的观察对象是一群体，记录这一群体中发生的各种活动。
个体观察又称个案法，是对某一个体做专门观察的方法，这是一种最简单、最直接的心理研究方法。
个案法具有启蒙和试点的作用，也适用于特殊个体(如天才儿童、精神病患者等)的研究。
早期的中外儿童心理专家如德国的普莱尔、英国的达尔文、中国的陈鹤琴都曾运用个案法观察自己的孩子，并发表了长期的记录。
下面是儿童心理学创始人，德国的普莱尔观察自己的孩子(从出生第一天起)抓握动作发展的记录。
“第一至第三天：主要是手碰到脸的动作。
第五天：他的手指把我的一只手指握得很紧；他的脚趾不能。
第九天：小孩睡觉时并不握着人放在他手内的手指。
......
第十七星期(第117天)：我第一次看到我的小孩认真要用手抓住东西。
......"。
心理学的主要研究方法
心理学的主要研究方法心理学是研究人类思维、情感和行为的科学领域。
为了获得准确和可靠的研究结果，心理学采用了多种研究方法。
本文将详细介绍心理学的主要研究方法。
一、观察法观察法是心理学中最常用的研究方法之一。
研究者通过直接观察人类行为、环境或其他可见的因素来获得数据。
观察法可以分为自然观察和实验室观察两种形式。
1. 自然观察自然观察是指在现实生活中观察和记录人类行为。
研究者通过观察个体或群体在真实环境中的行为，来获得数据。
自然观察的优点是能够捕捉到真实生活中的行为，缺点是可能受到观察者主观偏见的影响。
2. 实验室观察实验室观察是指在受控环境中观察和记录人类行为。
研究者可以按照自己的需求，控制实验室中的条件，以获得更准确的数据。
实验室观察的优点是能够控制干扰变量，缺点是可能受到实验室环境对被试行为的影响。
二、实验法实验法是心理学中最常用的研究方法之一。
研究者通过操纵自变量，观察因变量的变化，来确定二者之间的关系。
实验法的目的是找出因果关系。
1. 实验设计实验设计包括实验组和对照组的设置。
实验组接受特定的处理，对照组不接受处理。
通过观察两组之间的差异，可以确定自变量对因变量的影响。
2. 随机分配为了控制干扰变量对实验结果的影响，实验中需要进行随机分配。
通过随机分配，可以确保实验组和对照组在起始条件上的一致性。
3. 双盲实验双盲实验是一种特殊的实验设计。
在双盲实验中，既有实验组和对照组，又有知情者和不知情者。
知情者不向被试透露实验假设和条件，以减少主观偏见的影响。
三、问卷调查法问卷调查法是心理学中常用的研究方法之一。
研究者通过编制问题，并将其分发给一定数量的被试，来了解被试的意见、想法或经验。
1. 问卷设计问卷设计是问卷调查的关键。
问卷问题应该具有明确的表达方式，避免歧义和模棱两可的问题。
同时，问卷设计还需要考虑调查对象的特点，以便获取准确的数据。
2. 样本选择在进行问卷调查时，样本的选择也非常重要。
样本需要具有代表性，以保证研究的可靠性和普适性。
心理学的主要研究方法有哪些
心理学的主要研究方法有哪些心理学是一门研究人类行为和心理过程的科学。
心理学家使用多种不同的研究方法来了解和解释人类心理和行为。
以下是心理学主要的研究方法：1.观察法：观察法是最基本和常见的研究方法之一、心理学家通过观察和描述人类行为和心理过程来获得信息。
观察法可以通过直接观察被研究者来进行，也可以通过观察记录的方式进行。
2.自我报告法：自我报告法是一种常用的方法，通过问卷调查或面试的方式，收集被研究者主观的信息和反馈。
自我报告法可以用于了解被研究者的观点、意见、态度等。
3.实验法：实验法是一种被广泛应用的研究方法。
在实验中，研究者可以控制条件和变量，从而推断出因果关系。
实验通常包括一个实验组和一个对照组，研究者通过改变实验组的一个或多个变量，来观察其对结果的影响。
4.记录法：记录法包括收集和分析过去的记录和文件，如文献综述、案例研究、采访记录等。
这种方法可以提供大量的历史数据和详细的描述，用于了解特定事件或人群的心理和行为。
6.实地研究：实地研究是指研究者亲自前往自然或实际环境中观察和记录人类行为和心理过程。
实地研究可以提供真实、精确的信息，但同时也有可能受到研究者主观偏见和环境影响。
7.纵向研究：纵向研究是一种追踪研究方法，通过长期观察同一组人类的行为和心理变化，了解其发展和变化趋势。
纵向研究可以帮助解释特定变量对个体的影响，以及不同生活阶段的心理过程和行为特征。
8.横断面研究：横断面研究是通过一次性收集不同人群的数据，比较不同群体之间的差异和相似之处。
横断面研究可以提供跨群体的比较，了解个体间的差异和普遍趋势。
除了上述方法，心理学研究还可以使用统计分析、实验室研究、神经影像学、结构方程模型等专门的方法和技术。
心理学家会根据具体研究的问题和目的选择合适的研究方法，以便获得准确、可靠的研究结果。
心理学中的研究方法及应用
心理学中的研究方法及应用简介：心理学是研究人类行为和思维过程的科学。
为了深入了解和解释人类行为和心理，心理学家采用各种研究方法。
本文将介绍心理学中常用的研究方法及其应用。
一、观察法观察法是心理学中最基本的研究方法之一。
它涉及观察和记录个体或群体在特定环境下的行为。
观察法可以通过直接观察或记录数据来进行。
这种方法的应用范围广泛，如儿童行为、动物行为和社会交互等。
步骤：1.选择观察对象和环境：选择目标和特定环境进行观察。
2.制定观察计划：明确需要观察的行为和记录方式。
3.进行观察：通过直接观察或记录数据来收集信息。
4.整理和分析数据：整理和分析收集到的数据，并寻找模式和关联性。
5.得出结论：基于数据分析，得出关于行为和环境之间关联性的结论。
应用：观察法在诸多领域有广泛应用，如教育领域的学生行为观察、儿童心理发展的研究、以及社交行为的观察等。
二、实验法实验法是心理学中最常用的研究方法之一，它可以帮助确定因果关系。
实验法涉及为实验组和对照组分配不同条件，然后观察和记录他们之间的差异。
步骤：1.设定假设：明确研究的目的和所期望的结果。
2.选择样本：从总体中选择代表性的样本。
3.随机分组：将样本随机分为实验组和对照组。
4.操作变量：对实验组施加特定的条件或变量。
5.收集数据：收集和记录实验组和对照组的数据。
6.分析数据：整理和分析收集到的数据，比较实验组和对照组的差异。
7.得出结论：根据数据分析，得出关于所研究的因果关系的结论。
应用：实验法广泛应用于各种心理学研究领域，如认知心理学、社会心理学和发展心理学等。
三、问卷调查法问卷调查法是一种常用的心理学研究方法，它可以收集大量的数据并量化研究对象的意见、信念和行为。
研究者通过编写调查问卷，并将其分发给受试者来进行数据收集。
步骤：1.确定调查目标：明确研究的目的和所关心的问题。
2.设计问卷：编写调查问卷，包括开放性问题、封闭性问题和量表等。
3.选择样本：从总体中选择具有代表性的受试者。
心理学研究的方法
心理学研究的方法观察法是心理学中最基本的研究方法之一、观察法通过直接观察人们的行为、言语和表情等，来了解其心理过程和行为模式。
观察法可以是自然观察，即观察人们在自然环境中真实的行为；也可以是人工观察，研究者创造一种特定的环境，观察参与者在该环境下的行为。
观察法的优点是反映现实环境中的行为，结果具有较高的外部有效性；缺点是无法获得被观察者的内部感受和思维过程，结果的内部有效性较低。
实验法是心理学中最常用的研究方法之一、实验法通过对人们的操作性变量进行系统地操纵，来观察其对心理过程和行为的影响。
实验法可以分为实验组和对照组，通过对比两组的结果，确定操作性变量对心理过程和行为的影响。
实验法的优点是能够控制其他变量，更精确地推断因果关系；缺点是实验环境无法完全模拟现实环境，结果的外部有效性较低。
问卷调查法是通过向被试者发放调查问卷，让其填写相关问题并提供反馈，来获取大量信息的方法。
问卷调查法可以通过封闭式问题获取定量数据，也可以通过开放式问题获取定性数据。
问卷调查法的优点是可以涵盖大样本量和广泛的研究对象；缺点是受到被试者自觉性和主观性的影响，结果的真实性和准确性有一定风险。
临床访谈法是一种通过面对面的沟通，与被试者进行深入的探讨和交流，以了解其个人经历、情感和意愿的方法。
临床访谈法常用于临床心理学领域，用于诊断和治疗心理问题。
临床访谈法的优点是能够获取被试者的主观经验和内心感受；缺点是受到访谈师的主观解释和判断的影响，结果的客观性和可靠性有一定挑战。
个案研究法是通过深入地研究一个案例，来揭示特定个体的心理特征和过程的方法。
个案研究法通常结合多种数据收集方法，如观察、访谈、问卷等，来获取全面和深入的信息。
个案研究法的优点是可以研究特定个体的个别特征和经历；缺点是结果的普遍性和可推广性较低。
综上所述，心理学研究的方法具有各自的特点和适用范围。
研究者可以根据具体的研究目的和条件，选择适合自己的研究方法，从而有效地开展心理学的研究工作。
实验心理学-观察法
第三节 观察法实施的一般步骤
• 一、观察法的设计 • 观察设计工作的好坏是观察法成功与失败的关
键，观察的设计包括以下几方面的内容： • （一） 确定观察的目的和中心 • （二） 确定观察对象 • （三） 把观察的内容具体化 • （四） 编制观察计划 • （五） 设计观察的工具 • （六） 规定统一性标准 • （七） 拟定观察提纲
和解释词 • 3.掌握原始情况 • 4.用特殊符号把自己的意见推
论纪录下来
二、取样观察法
• 取样观察主要有：时间取样观 察法、事件取样观察法、个人取 样法
（一）时间取样观察法
时间取样观察法是专门观察和记 录在特定时间内发生的特定的行 为。
时间取样观察法的步骤 ：
• 1.确定观察的总时间； • 2.确定若干观察时段； • 3.作出所要观察的行为或现象的操作性定
分析：
从施姗姗玩“汽车”时的开心模样同被抢时的紧张神态可以看出，她 已经把“汽车”当成了自己的朋友，因为她不仅可以在玩的时候舒发自己的情 感，还能通过“汽车”与小朋友交往。
从案例看，她是个性格较为内向的孩子，特别是在交往方面，她似乎 不知该如何参与到同伴当中去。如玩积木，实际上她很想玩，但又不敢大胆地 对小朋友说：“我和你们一起玩”。起初，她不愿意把玩具借给别人，当王泽 宇有礼貌地向她借了以后，她又很爽快地答应了，说明她内心也渴望和伙伴交 往。
（三）作好观察记录
• 纪录方法： • 等级式、频率式、实录式、是非式、符号式
• 纪录要求： • 1.记录要及时 • 2.忠实、客观、全面记录 • 3、尽量节约时间 • 4.易懂
（四）观察资料的整理与分析
• 1.检查观察资料是不是严格遵循科学方法的 程序而获得的。
• 2.把观察得到的资料和通过其他方法获得 资料进行比较
医学心理学概述 医学心理学研究方法(医学心理学课件)
访谈方式获得资料 • 信息量庞大，需要计算机辅助
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学心理学
医学心理学的研究方法
三、心理测验法
依据一定的心理学理论，使用 心理测验或者评定量表作为心理或 行为变量的主要定量手段，给人的 行为确定数量化的价值。
医学心理学
医学心理学的研究方法
医学心理学
医学心理学的研究方法
五、个案法 个案法是只对一个受试者的研究方法，在
使用个案法进行研究时可以同时使用观察、访 谈、测验和实验等手段。
个案法适用于医学心理学问题中的干预、 心身疾病研究分析等。它是某些研究早期探索 阶段的常用方法，为大规模研究提供依据。同 时通过个案法揭示了某些有实质意义的问题， 如狼孩、猪孩等。
医学心理学
医学心理学
医学心理学的研究方法
医学心理学的研究方法
调查法
心理测 验法
实验法
观察法
研究 方法
个案法
医学心理学
一、观察法
医学心理学的研究方法
（一）概念 观察法是指通过对研究对象的科
学观察和分析，研究各种环境因素影 响人的心理行为的规律。 （二）观察法的分类
主观观察法与客观观察法 自然观察法与控制观察法 临床观察法
四、实验法
经过设计，在高度控制的条件下， 通过操作某些因素，来研究变量之间 相关或因果关系的方法。包括心理物 理实验技术；信号检测技术；现代心 理实验技术等。
医学心理学
医学心理学的研究方法
实验方式 • 实验室实验：心理实验室里，借助
各种仪器 • 现场实验：在日常生活条件中 • 临床实验：药物的系统性研究
医学心理学
心理学的具体研究方法有观察法
心理学的具体研究方法有观察法
心理学的具体研究方法包括观察法、实验法、问卷法、案例研究法、相关研究法等。
以下重点介绍观察法：
观察法是一种通过观察和描述来收集数据的研究方法。
它可以通过直接观察个体或群体的行为、表情、言语等来了解他们的心理过程和行为模式。
观察法有两种主要形式：自然观察和实验室观察。
自然观察是指观察者在不对被观察者进行干预或修改环境条件的情况下观察其行为。
自然观察可以提供关于个体行为和群体互动的详细描述，但是缺乏对行为背后机制的深入理解。
实验室观察是指在实验室控制环境条件，以观察被试者在特定情境中的行为。
实验室观察通常使用特定的设置和观察工具，并可能涉及观察者对被观察者行为的编码和分析。
实验室观察更加灵活，并可以通过控制变量来深入探索行为和心理过程之间的关系。
观察法在心理学研究中具有广泛应用，可以用于研究认知、情感、社会和发展等领域。
观察法可以提供真实、直接的行为数据，并帮助研究者洞察个体或群体特征和变化的规律。
然而，观察法也存在一些限制，例如观察者主观偏见、难以观察隐含的心理过程和行为等。
因此，在应用观察法时需要结合其他研究方法，并
尽可能控制潜在的干扰因素。
最新心理学研究方法之观察法PPT课件
4.强迫选择法
这种方法是给评价者一组描述的短语，强迫评 价者选择其中最适合的短语。
➢ 如评价儿童游戏结束后，收拾玩具的表现：
不但收拾好自己的玩具，还帮邻近小朋友收拾玩具， 收拾好自己的玩具； 在教师的要求下，收拾好玩具； 拒绝收拾玩具。
八、观察的类型
隐蔽性观察和公开性观察 参与性观察和非参与性观察 结构式观察与非结构式观察
心理学研究方法之观察法
主要内容
一、什么是观察？ 二、科学观察与日常观察 三、观察的要素 四、观察的要求 五、运用观察法研究心理现象的基本程序 六、观察法运用举例 七、观察的方法 八、观察的类型
一、什么是观察？
观察主要是指人们利用各种感觉器官 的作用，根据一定的目的或要求．自觉地 从周围环境中感知客观事物的现象及其发 展变化的特点，从而获得信息的活动。
时间取样是以时间取样行为，即在规定 的一定时间段中进行观察，对这一时间 内发生的各种行为表现作较全面的记录。
➢ 如观察学生课堂注意力分散的表现。把上课时间40分 钟划分为8段，即每一段5分钟，记录每一段时间内学 生注意分散的表现(东张西望、搞东西、小声讲话、未 注意该注意的内容等等)。
②事件取样
2.图表评价法
表评价法不是用数字代表某种行为，而 是让观察者沿着一条看得见的量表(横轴 或竖轴)从高到低迅速地作出评价记录。
➢ 有研究者设计了如下图这样的评价儿童迟到的图形量 表，评价者在相应的项目上打上圈。
3.语义类别法
语义类别法由奥斯古德(C，Osgocl)所创， 共分7个等级，两头是相反性质的词，两 词之间分为若干等级(如下例)。研究者选 择一个最符合观察对象的等级。
1.取样观察法的操作程序
①对观察内容进行分类 ②给每种类别下操作定义 ③设计记录表单
心理学有哪些主要的研究方法
心理学有哪些主要的研究方法心理学是研究人类和动物的心理活动以及其行为的科学，探索人们的思想、情感、行为和个体差异的原因和机制。
为了研究这些问题，心理学采用了多种研究方法。
以下是心理学中主要的研究方法。
1.观察法：观察法是心理学中最常用的研究方法之一、研究者通过观察和记录实际情况下的行为来了解人类和动物的行为模式、社交互动以及心理过程。
观察法可以在自然环境中进行，称为自然观察，也可以在实验室中进行，称为实验观察。
2.实验法：实验法是心理学中最重要的研究方法之一、实验法控制和操纵一些因素，以便研究者能够观察到一些因素对心理活动和行为的影响。
通过实验设计，研究者可以确定因果关系，并揭示出心理过程背后的机制。
3.问卷调查：问卷调查是一种用于收集数据和观察人们态度、信念、行为和经验的方法。
研究者可以设计一系列问题，要求被调查者提供他们的主观看法和意见。
问卷调查可以通过纸质版或在线版进行，以便研究者能更好地分析和比较数据。
4.访谈法：访谈法是通过与个人进行面对面的非结构化或半结构化交流，以收集关于他们经历、感受和意见的详细信息的方法。
研究者可以提出一系列开放性问题，以促进深入的对话和理解。
5.实地研究：实地研究是心理学中一种定性研究方法，研究者通过亲身体验和参与到特定社会群体或文化中，来了解和研究该群体或文化的认知、情感和行为。
6.纵向研究：纵向研究是一种长期追踪研究方法。
研究者通过连续收集定期数据的方式来观察和分析个体或群体在一段时间内的行为和心理变化。
纵向研究能够提供更深入的了解，揭示出时间因素对变化的影响。
7.横断面研究：横断面研究是一种在特定时间点对不同个体或群体进行观察的研究方法。
通过比较和分析不同个体或群体之间的差异，横断面研究可以得出人口统计学上或社会心理学上的结论。
8.实验模拟：实验模拟是一种仿真实验环境，以便研究者能够研究个体在特定情境或任务中如何作出决策或表现出特定行为。
实验模拟可以在实验室中进行，例如对驾驶行为的研究，也可以在虚拟环境中进行，例如对社交焦虑的研究。
心理学的五个研究方法
心理学的五个研究方法心理学研究方法指的是心理学研究者使用的工具和技巧，用以收集和分析数据并得出结论。
以下是五种常见的心理学研究方法：1.观察法：观察法是心理学研究中最基本的方法之一、它涉及到观察和记录个体或群体的行为和反应，通常是在自然环境中或实验室中进行。
通过观察，研究者可以得出关于人类行为和思维过程的有关结论。
观察法可以是非参与性的，即研究者只是静观其变，也可以是参与性的，即研究者自己参与其中。
观察法的优点在于它提供了真实和客观的数据，但缺点是容易受观察者主观偏见的影响。
2.实验法：实验法是心理学研究中最常用的方法之一、它涉及到精心设计的实验来控制和测量对特定变量的影响。
在实验中，研究者将受试者分为不同的条件，给予不同的处理，然后测量他们的反应和行为。
通过实验，研究者可以推断出因果关系。
实验法的优点在于它能够提供强有力的证据，但缺点是实验环境可能与现实生活中的情况不同，同时实验结果也可能受到参与者主观偏见的影响。
3.调查法：调查法是一种通过问卷调查、面谈或观察的方式来收集数据的方法。
通过调查，研究者能够收集到大量的信息，并了解受试者自己的看法、经历和行为。
调查法的优点在于它可以收集到大量的数据，并能够了解个体的主观看法，但缺点是受试者可能有记忆偏差或回答不真实的问题。
4.病例研究法：病例研究法是对个体或小群体的详细研究。
病例研究通常通过深入访谈、文献回顾和心理测评等方式来收集数据，从而得出关于病例的特点和现象的结论。
病例研究法的优点在于它提供了深入和全面的信息，但它的缺点在于由于只针对特定个体或群体，结果可能无法推广到整个人群。
5.实地实验法：实地实验法是一种将实验方法应用于真实环境中的方法。
通过在真实环境中进行实验，研究者可以更好地了解行为和思维过程在真实情境中的表现。
这种方法可以提高实验的外部有效性，但也存在一些挑战，如难以控制环境和可能受到其他因素的干扰。
总的来说，以上这些方法都有各自的优缺点和适用范围。
教育心理学研究的主要方法
教育心理学研究的主要方法
姓名：雷雅琴学号：2014140111 班级：体教1班
心理学研究的基本任务是探索心理现象的事实、本质、机制和规律。
具体来说，包括描述和测量、解释和说明、预测和和控制三个方面。
目前从事教育心理学课题研究，主要方法有：描述研究、相关研究、因果研究和教育行为研究。
㈠、描述研究
㈡、相关研究
相关研究主要用于探讨变量之间的相关关系，并根据这种关系对研究对象的特征和行为作出解释。
相关研究的基本程序是，在两个或多个变量上测量每个被试的数值，然后以以计算相关系数的方式来确定这些变量之间的相关程序。
㈢、因果研究
因果研究主要用于探讨变量之间的因果关系。
教育心理学研究的目的是描述、解释和预测教育过程中学生的心理特征和心理活动规律，其核心任务就是确定各种变量之间的因果关系。
因此，因果研究是教育心理学中的研究方法。
㈣、教育行为研究
行动研究是应用型研究的一种方式，用来回答一些与学校或课堂有关的具体问题。
这种研究可以由教师、学校管理者或其他的教育专家来完成。
课题认识：
教育心理学的研究方法对于教师非常重要，虽然不能教给教师具体怎么做，但教育心理学的基本原理能够帮助作出科学的决策。
因此，作为未来的教师，认真学习教育心理学是
非常重要的和有意义的，掌握系统扎实的专业知识是成为优秀教师的前提，但仅有扎实的专业知识是远远不够的，还应掌握研究教育教学问题的基本方法，以便在教学过程中不断总结经验，改革创新。
2015年10月15日。
心理学的主要研究方法
心理学的主要研究方法心理学是研究人类思维、行为和心理过程的科学。
为了研究这些现象，心理学采用了多种不同的研究方法。
下面将介绍心理学的主要研究方法。
第一，观察法。
观察法是心理学中最常用的研究方法之一，通过观察和描述人类行为来获得数据。
观察法分为自然观察和实验室观察两种。
自然观察是在日常生活中观察人类行为，不对实验条件进行任何控制。
实验室观察是在实验室环境下观察人类行为，实验条件可以进行严格控制。
观察法的优点是可以获得真实的行为数据，但缺点是存在观察者主观判断和解释的偏差。
第二，调查法。
调查法是通过问卷调查、面访和电话访问等方式收集数据。
调查法可以获得大规模的数据，可以用来描述群体的心理特征和行为习惯。
调查法的优点是数据收集相对简便、成本低廉，但缺点是受访者的回答可能不准确或存在偏差。
第三，实验法。
实验法是通过实验来研究心理现象，并确定因果关系。
实验法通过对研究对象施加不同的条件，观察他们的反应，并对不同条件下的行为进行比较和分析。
实验法的优点是可以严格控制实验条件，准确测量因变量的变化，得出准确的结论，但缺点是实验环境可能与现实生活存在差异，导致研究结果的外部效度有限。
第四，相关法。
相关法是研究变量之间是否存在相关关系的方法。
相关法通过统计分析来确定变量之间的相关性，包括正相关、负相关和无关。
相关法的优点是可以揭示变量之间的关联，但不能确定因果关系；缺点是相关性并不表示因果关系，可能存在其他未考虑的变量对相关关系的影响。
第五，案例研究法。
案例研究法是对个别人或特殊情况进行深入细致的研究。
通过对个别案例进行观察、访谈、记录等方法，揭示个别案例的特点、心理过程和发展趋势。
案例研究法的优点是可以提供丰富具体的信息，深入理解个别案例；但缺点是个案的特殊性限制了结果的推广性。
第六，实地研究法。
实地研究法是通过赴实地观察和调查来获得数据。
心理学家在实地进行观察、访谈、实地记录等方法，以了解特定环境对行为和心理过程的影响。
基础心理学心理学的研究方法
基础心理学心理学的研究方法1.观察法：通过直接观察事件或场景，记录所观察到的行为和事件。
观察可以进行于实验室中或自然环境中。
观察法适用于研究实际行为和现象，但可能受到观察者主观偏见和观察对象表现改变的影响。
2.实验法：通过人为地操纵自变量，并观察依赖变量的变化，来确定因果关系。
实验通常在实验室或控制环境中进行。
实验法能够控制其他变量的影响，并确定因果关系，但可能缺乏真实性。
3.问卷调查：通过问卷、量表和调查表等形式，收集被试者的陈述或自我报告数据。
问卷调查可以快速收集大量数据，但受到主观偏见和被试者回忆的限制。
4.记录法：通过记录一段时间内个体的行为、想法或心理状态，收集相关数据。
例如，日记、采访或文档分析等方法。
记录法能够提供详细和深入的信息，但可能受到个体选择性记录和主观解释的影响。
5.实地研究：在现实环境中进行研究，例如实地观察或实践研究。
实地研究能够提供真实的情境，但可能受到环境因素和其他不可控制的变量的干扰。
6.实验操作：通过使用试验外的手段，例如物质、药物或电刺激，来干预个体的生理状态，观察其对心理过程和行为的影响。
实验操作能够精确地控制试验条件，但需要谨慎处理伦理问题。
7.纵向研究：通过对同一组被试者进行多次测量的方式，跟踪研究对象的变化和发展。
纵向研究能够提供关于个体变化和发展的信息，但需要长期时间和大量资源。
8.横断研究：在特定时间点上对不同群体或不同年龄段的个体进行测量和比较。
横断研究能够比较不同群体或年龄段的差异，但可能受到个体差异和历史背景的影响。
9.实验证明：通过反复实验和验证，得到具备普遍适用性的科学定律和理论。
实证研究能够建立准确和可靠的心理学知识，但需要精确的操作和大量的研究数据。
以上是基础心理学中常用的一些研究方法。
研究者可以根据研究目的和问题的特点，选择适合的方法或多种方法进行研究，以获取丰富的心理数据，推进心理学知识的发展和应用。
心理学研究的基本方法
《心理学研究的基本方法》心理学作为一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，其研究方法对于深入理解人类心理和行为至关重要。
本文将详细介绍心理学研究的基本方法，包括观察法、实验法、调查法和个案研究法。
一、观察法观察法是心理学研究中最基本的方法之一。
它是通过观察被试在自然情境中的行为表现来收集数据的方法。
观察法可以分为自然观察和实验室观察。
自然观察是在被试的日常生活环境中进行观察，不进行任何干预。
例如，观察儿童在操场上的游戏行为、观察上班族在地铁上的行为等。
自然观察的优点是能够真实地反映被试的行为表现，具有较高的生态效度。
但是，自然观察也存在一些局限性，例如观察者的主观偏见、观察结果的不可重复性等。
实验室观察是在控制的实验环境中进行观察。
研究者可以控制一些变量，如光照、温度、噪音等，以观察被试在特定条件下的行为表现。
实验室观察的优点是可以控制变量，提高研究的内部效度。
但是，实验室观察的结果可能与自然情境中的行为表现有所不同，生态效度较低。
二、实验法实验法是心理学研究中最常用的方法之一。
它是通过控制变量来研究因果关系的方法。
实验法可以分为实验室实验和现场实验。
实验室实验是在控制的实验环境中进行的实验。
研究者可以控制各种变量，如自变量、因变量、额外变量等，以研究自变量对因变量的影响。
实验室实验的优点是可以控制变量，提高研究的内部效度。
但是，实验室实验的结果可能与自然情境中的行为表现有所不同，生态效度较低。
现场实验是在自然情境中进行的实验。
研究者可以控制一些变量，如自变量、因变量等，以研究自变量对因变量的影响。
现场实验的优点是具有较高的生态效度，能够真实地反映被试在自然情境中的行为表现。
但是，现场实验也存在一些局限性，例如难以控制所有的变量、实验结果的不可重复性等。
三、调查法调查法是通过问卷、访谈等方式收集被试的信息来研究心理现象的方法。
调查法可以分为问卷调查和访谈调查。
问卷调查是通过发放问卷来收集被试的信息。
心理学研究方法第六讲观察法和相关研究
Replication often more difficult than in structured approaches.
Cannot transport and use sophisticated equipment used for quality recordings in the laboratory (though new technology has greatly improved, e.g. digital video recordings)
心理学研究方法
第六讲观察法和相关研究
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1、自然观察和实验观察（6）
自然观察法的优缺点
Advantages
Behavior observed is unaffected by reactive variables (social desirability, Hawthorne effects, etc.) if target is unaware of being observed, and is therefore entirely genuine.
Even if target is aware of being observed, natural setting ensures that behavior observed is more realistic than it could be in the laboratory.
An important and useful approach where: intervention is unethical (e.g. unacceptable experimentation on children or animals) co-operation from targets is unlikely the full social context for behavior is required
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第六讲观察法和相关研究
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（一）观察法的特点
• 观察是一种有目的、有意识的搜集资料的活动；
• 观察是在客观条件下进行的，具有真实性；
• 观察的对象是当前正在发生的事实现象，具有直接性；
• 观察是在一定的心理学理论的指导下进行的，对结果 的解释也是以有关理论为前提的；
• 观察总是借助于一定的观察工具，包括人的感官和仪 器、设备。
心理学研究方法
第六讲观察法和相关研究
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1、自然观察和实验观察（6）
自然观察法的优缺点
Advantages
Behavior observed is unaffected by reactive variables (social desirability, Hawthorne effects, etc.) if target is unaware of being observed, and is therefore entirely genuine.
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（二）观察的内容
• 情境
– 观察任何事件或任何活动，首先应注意的自然是情境。情境是事 件或活动的舞台与背景，它对于事件或活动有很大的约束力，因 此要对情境做详细的观察。
• 人物
– 包括人物的身份、数目、相互之间的关系等。
• 目的
– 观察是一种有目的、有意识的活动 。
Even if target is aware of being observed, natural setting ensures that behavior observed is more realistic than it could be in the laboratory.
An important and useful approach where: intervention is unethical (e.g. unacceptable experimentation on children or animals) co-operation from targets is unlikely the full social context for behavior is required
• 事先具有研究的目的或假设，然后在这 一目标下去观察；
• 有系统的设计； • 有系统的记录； • 避免主观的偏见； • 可以重复观察。
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一、观察法（observational method）（2）
• 观察法是收集科学事实、获得经验资料、 进行科学研究的一种方法。观察法的应 用是十分广泛的。例如，人类学家经常 使用观察的方法研究原始部落或小型村 落。
• 观察法是研究者通过感官或借助于一定 的科学仪器，在一定时间内有目的、有 计划地考察和描述人的各种心理活动和 行为表现并收集研究资料的一种方法。
• 观察是科学研究最基本的方法之一，也 是心理学研究中最基本、最普遍、历史 最悠久的方法之一。
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科学的观察具有以下特点：
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1、自然观察和实验观察（3）
• 在大多数的观察中，观察者会尽量减少 被观察者对观察的意识。但是，在有些 研究中，被观察者经常会意识到他们正 在被观察。比如，摄象机跟踪拍摄等， 这很容易造成人的行为出现误差，产生 “霍桑效应”等。
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第六讲观察法和相关研究
第六讲 观察法和相关研究
• 观察法 • 调查法 • 测量法
相关研究
• 本讲概要
– 本讲主要介绍非实验 研究方法，如观察法、 调查法和测量法。分 别介绍每一种方法的 基本特点、类型、使 用技术和优缺点和在 心理学中的应用。这 些方法是应用心理学 研究中经常采用的有 效研究方法。
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1、自然观察和实验观察（4）
• Zegoib et al.（1975）的研究结果表明，在被观 察情境下，母亲与孩子的互动行为增加，对活 动更加投入，对孩子表现得更热情和更耐心。 Brody et al.（1984）的结果也说明，在观察过 程中，兄弟、姐妹之间的打闹、争吵减少，威 胁性行为减少。当然，我们可以使用隐蔽的摄 象设备，可是这又涉及到研究的道德问题，而 且这种情况在家庭观察时也很难实现，除非， 父母同意，而孩子不了解观察的进行。
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1、自然观察和实验观察（1）
• 实验室场所的观察是指通过认为地改变或控制 一定的条件，有目的地引起被观察对象的某些 心理行为反应，进而在最有利的条件下进行观 察。可以通过一定的结构如提纲控制观察，也 可以利用被观察对象所处的环境而实现控制。
• 在实验室中我们能够实施十分严格地控制观察， 而且被试并不意识到观察的进行。
• 社会行为
– 观察的内容一定是外在的、可记录的社会或心理行为 。
• 频率与持续时间
– 根据所选择的指标，记录社会或心理行为。
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第六讲观察法和相关研究
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（三）观察法的主要类型
• 自然观察和实验观察 • 直接观察和间接观察 • 参与观察和非参与观察 • 有结构观察和无结构观察 • 叙述观察、取样观察和评价观察
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第六讲观察法和相关研究
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1、自然观察和实验观察（5）
• 解决的方法之一是观察者成为被观察环 境的一部分。例如，Charlesworth和 Hartup（1967）经常参观一间托儿所，与 孩子们一起玩儿，记住孩子们每个人的 名字等。这样就有机会测试孩子，增加 他们所实施的观察的信度。
• 一般的感觉是，实验室只能提供人工的、受限 制的活动氛围，而我们要观察的真实社会情境 中发生的行为是很难在实验室中重复出来的。
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1、自然观察和实验观察（2）
• 自然观察是指在自然发生的条件下，即在 对观察对象不加干预和控制的状态下家所使用的方法， 用以观察动物的自然习性。一些心理学家 使用自然观察法对婴儿的行为及发展进行 记录，我们称之为“婴儿传记”。
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提纲
• 观察法
– 观察法的特点 – 观察法的内容 – 观察法的主要类型 – 观察记录的方式 – 观察记录的种类 – 观察技术的信度 – 消除观察者误差的方法 – 观察法的评价
• 相关研究
– 调查法 – 测量法
心理学研究方法
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一、观察法（observational method）（1）