机能实验课件：设计性实验2
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值如何，是否具备解决这一问题的能力和 条件等。
3.立题 形成科研题目。
4.开题报告 立题依据、选题意义、实验方法、 技术路线以及预期结果。
5.专家论证 题目确立后请专家论证，并根据论 证意见，修改选题。
6.课题确立
温州医科大学机能中心
医学科研假说
在医学科研中，人们通过实验和观察积累了一定 的实验资料之后，依据已有的理论知识对研究的问 题的某些现象和规律作出假定性的说明和推断。这 种根据已有的科学事实和科学理论，对研究的问题 提出的假定性说明和推测就是假说（hypothesis） （一）假说的特征
进行有目的、有计划的研究。 3.不同假说的争论有利于科学的发展
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四、选题的基本原则
1.创新性 立题必须具有创新性，包括提出新规律、 新技术、新方法或对原有规律、技术、 方法的补充和改进。
2.科学性 选题必须要有依据，要符合科学规律 3.目的性 具体地提出要解决的问题，集中解决1~2
33)) 预预防医医学学研研究究（疾病流行因素研究、疾病防控研究、卫生监督研究...)
2. 护理研究：基础护理研究、临床护理研究、社区护理研究、护理
管理研究、护理教育研究、护理发展史研究等。
3. 医学教育研究：教育思想研究、教育体制研究、教学方法研究...
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选题范围
1.对原有实验方法的改进 2.建立一种新的动物模型及评价该模型的指标 评价该模型的指标：①实验结果表达率高，而且稳定可靠；
个问题，切忌范围过宽。 4.可行性 选题要充分考虑实验的主、客观
条件
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选题的范围
1．医学研究
11)) 基基础础医医学学研研究究（医学遗传学研究；人体发生、解剖、生理、生化研 究；人体免疫、病原、病理生理、病理解剖研究；药理研究）；
22)) 临临床床医医学学研研究究（病因研究；疾病诊断方法与评价研究；疾病治疗方 法与评价研究；疾病预后与评价研究；新药临床与评价研究；中西 医结合研究与民族医药学研究。）
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设计性实验（延伸）
浙江省新苗计划、科技创新、挑战杯 温州医学院本科生课题
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科学研究的本质
科研＝求真、求是
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第一节 设计性实验的目的
1.设计性实验:
设计性实验又称探索性实验，系指采用科学的 逻辑思维配合实验方法和技术，对拟定研究 的目的（或问题）进行的一种有明确目的的 探索性研究。
5.剩余法 剩余法是在逐一排除可能影响某结果的各因素后，剩下的不 能排除的因素就是可能的原因，从而提出假说。（青霉 素的发现）
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（二）假说的作用 1.假说是科研创新的起点 科学研究的目的就是创新，就是形成
新思想、新理论 2.假说为科研活动提供了进一步的研究
方向 假说能够为科研设计提供清晰的思路，
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选题的意义: 无题则无科研
德国物理学家海森堡：“提出正确的问题，等于解决了问 题的大半”
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二、选题的基本程序
1.初始意念 研究者发现并提出问题。
2.查阅文献 形成科学假说。要了解所提问题的 历史和现状，问题症结所在，有无解决的
可能，解决这个问题的学术价值和实用价
设计性实验
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医学机能实验教学体系
验证性实验
基础性实验 综合性实验
设计性实验
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分数分配
▪ 实验设计：20% ▪ 实验操作：20% ▪ 实验设计：每实验小组提交实验设计
书一份，按组给分，组内成员自行分 配任务，大致按照资料搜集、设计书 撰写、设计汇报等流程安排。
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科学技术是第一生产力
邓小平（1904－1997）
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富士康跳楼事件
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社会转型
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科研是一种兴趣、爱好、生活方式
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科研是一种谋生手段
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医学科研重要性
在国内，与临床医生晋升直接挂钩，要求很高。
实验设计书（p205）
研究题目： 理论依据及研究现状： 研究内容： 研究方法： 实验对象： 性别： 规格： 实验组与对照组的处理： 观察指标： 实验步骤： 仪器与药品： 预期实验结果： 设计人：
数量：
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科研设计(P201-P228)
1.科学研究的概述 2.科学研究的选题 3.科学研究的实施 4.科学研究的结果整理分析 5.研究论文撰写
②可重复性好；③实验方法更趋于简单、实用；④能 被多数学者承认、借用；⑤学术上解决了一些临床实 际问题，而且有推广使用价值。 3.探讨体液因子的作用 如神经递质、体液因子、生物介质、抗原、抗体、药物等 4.研究某种药物的体内过程或作用机制 发现新药、研究药物的体内过程和作用机制 5.治疗某种疾病或病理过程的新方法 生物制品药物，生物物理学技术、核素制品等
1.科学性 假说的条件:事实和科学理论，事实更为重要。 2.假定性 假说是对未知的研究问题及其规律的猜测和推断， 尚有待实践的检验，将来既有可能被确证而发展为 理论，也有可能被证伪而淘汰。
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例：预防白喉免疫法的发明 德国药物学家贝林（Behring）在白喉
的早期研究中发现，实验动物注射 白喉杆菌死亡时，细菌仍留在注射 点周围。那么动物是什么原因引起 死亡的呢？ 他提出细菌毒素是其原因的假说。
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假说的建立
1.差异法 差异法是根据观察到的事物的差异提出假说。（宫颈癌）
2.共变法 共变法是根据某种现象往往总是与另一现象伴随发生，提出 两者可能有因果关系的假说。（吸烟与肺癌）
3.类推法 类推法是根据已知事实或事物规律推论未知事物的方法。 （阿托品与山莨菪碱）
4.类同 类同法是根据事物发生的一致性提出假说。（冠心病与高血 压）
2.与基础性、综合性实验的区别:
设计性实验是在借助前人工作与经验的基础上， 通过对研究对象进行积极的思考与归纳，对 未知因素进行大胆设计、探索研究的一种科 学实验。
3.实验的目的
体验过程，初步掌握基本程序和方法，培养能 力和技能。
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第二节 实验设计的选题范围
一、科研课题的种类： 1.根据研究目的分类 基础研究、应用研究、开发研究。 2.根据研究内容以及研究方法分类 实验研究、调查性研究、资料分析研究。 3.根据课题的来源分类 指令性课题、指导性课题、自选课题。
3.立题 形成科研题目。
4.开题报告 立题依据、选题意义、实验方法、 技术路线以及预期结果。
5.专家论证 题目确立后请专家论证，并根据论 证意见，修改选题。
6.课题确立
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医学科研假说
在医学科研中，人们通过实验和观察积累了一定 的实验资料之后，依据已有的理论知识对研究的问 题的某些现象和规律作出假定性的说明和推断。这 种根据已有的科学事实和科学理论，对研究的问题 提出的假定性说明和推测就是假说（hypothesis） （一）假说的特征
进行有目的、有计划的研究。 3.不同假说的争论有利于科学的发展
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四、选题的基本原则
1.创新性 立题必须具有创新性，包括提出新规律、 新技术、新方法或对原有规律、技术、 方法的补充和改进。
2.科学性 选题必须要有依据，要符合科学规律 3.目的性 具体地提出要解决的问题，集中解决1~2
33)) 预预防医医学学研研究究（疾病流行因素研究、疾病防控研究、卫生监督研究...)
2. 护理研究：基础护理研究、临床护理研究、社区护理研究、护理
管理研究、护理教育研究、护理发展史研究等。
3. 医学教育研究：教育思想研究、教育体制研究、教学方法研究...
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选题范围
1.对原有实验方法的改进 2.建立一种新的动物模型及评价该模型的指标 评价该模型的指标：①实验结果表达率高，而且稳定可靠；
个问题，切忌范围过宽。 4.可行性 选题要充分考虑实验的主、客观
条件
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选题的范围
1．医学研究
11)) 基基础础医医学学研研究究（医学遗传学研究；人体发生、解剖、生理、生化研 究；人体免疫、病原、病理生理、病理解剖研究；药理研究）；
22)) 临临床床医医学学研研究究（病因研究；疾病诊断方法与评价研究；疾病治疗方 法与评价研究；疾病预后与评价研究；新药临床与评价研究；中西 医结合研究与民族医药学研究。）
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设计性实验（延伸）
浙江省新苗计划、科技创新、挑战杯 温州医学院本科生课题
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科学研究的本质
科研＝求真、求是
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第一节 设计性实验的目的
1.设计性实验:
设计性实验又称探索性实验，系指采用科学的 逻辑思维配合实验方法和技术，对拟定研究 的目的（或问题）进行的一种有明确目的的 探索性研究。
5.剩余法 剩余法是在逐一排除可能影响某结果的各因素后，剩下的不 能排除的因素就是可能的原因，从而提出假说。（青霉 素的发现）
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（二）假说的作用 1.假说是科研创新的起点 科学研究的目的就是创新，就是形成
新思想、新理论 2.假说为科研活动提供了进一步的研究
方向 假说能够为科研设计提供清晰的思路，
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选题的意义: 无题则无科研
德国物理学家海森堡：“提出正确的问题，等于解决了问 题的大半”
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二、选题的基本程序
1.初始意念 研究者发现并提出问题。
2.查阅文献 形成科学假说。要了解所提问题的 历史和现状，问题症结所在，有无解决的
可能，解决这个问题的学术价值和实用价
设计性实验
温州医科大学机能中心
医学机能实验教学体系
验证性实验
基础性实验 综合性实验
设计性实验
温州医科大学机能中心
分数分配
▪ 实验设计：20% ▪ 实验操作：20% ▪ 实验设计：每实验小组提交实验设计
书一份，按组给分，组内成员自行分 配任务，大致按照资料搜集、设计书 撰写、设计汇报等流程安排。
温州医科大学机能中心
温州医科大学机能中心
科学技术是第一生产力
邓小平（1904－1997）
温州医科大学机能中心
富士康跳楼事件
温州医科大学机能中心
社会转型
温州医科大学机能中心
科研是一种兴趣、爱好、生活方式
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科研是一种谋生手段
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医学科研重要性
在国内，与临床医生晋升直接挂钩，要求很高。
实验设计书（p205）
研究题目： 理论依据及研究现状： 研究内容： 研究方法： 实验对象： 性别： 规格： 实验组与对照组的处理： 观察指标： 实验步骤： 仪器与药品： 预期实验结果： 设计人：
数量：
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科研设计(P201-P228)
1.科学研究的概述 2.科学研究的选题 3.科学研究的实施 4.科学研究的结果整理分析 5.研究论文撰写
②可重复性好；③实验方法更趋于简单、实用；④能 被多数学者承认、借用；⑤学术上解决了一些临床实 际问题，而且有推广使用价值。 3.探讨体液因子的作用 如神经递质、体液因子、生物介质、抗原、抗体、药物等 4.研究某种药物的体内过程或作用机制 发现新药、研究药物的体内过程和作用机制 5.治疗某种疾病或病理过程的新方法 生物制品药物，生物物理学技术、核素制品等
1.科学性 假说的条件:事实和科学理论，事实更为重要。 2.假定性 假说是对未知的研究问题及其规律的猜测和推断， 尚有待实践的检验，将来既有可能被确证而发展为 理论，也有可能被证伪而淘汰。
温州医科大学机能中心
例：预防白喉免疫法的发明 德国药物学家贝林（Behring）在白喉
的早期研究中发现，实验动物注射 白喉杆菌死亡时，细菌仍留在注射 点周围。那么动物是什么原因引起 死亡的呢？ 他提出细菌毒素是其原因的假说。
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假说的建立
1.差异法 差异法是根据观察到的事物的差异提出假说。（宫颈癌）
2.共变法 共变法是根据某种现象往往总是与另一现象伴随发生，提出 两者可能有因果关系的假说。（吸烟与肺癌）
3.类推法 类推法是根据已知事实或事物规律推论未知事物的方法。 （阿托品与山莨菪碱）
4.类同 类同法是根据事物发生的一致性提出假说。（冠心病与高血 压）
2.与基础性、综合性实验的区别:
设计性实验是在借助前人工作与经验的基础上， 通过对研究对象进行积极的思考与归纳，对 未知因素进行大胆设计、探索研究的一种科 学实验。
3.实验的目的
体验过程，初步掌握基本程序和方法，培养能 力和技能。
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第二节 实验设计的选题范围
一、科研课题的种类： 1.根据研究目的分类 基础研究、应用研究、开发研究。 2.根据研究内容以及研究方法分类 实验研究、调查性研究、资料分析研究。 3.根据课题的来源分类 指令性课题、指导性课题、自选课题。