青梅煮酒论英雄

少春 旧英 事风 在雄 ，。白，。滚 都一发几是滚 付壶渔度非长 笑浊樵夕成江 谈酒江阳败东 中喜渚红转逝 。相上。头水 罗 逢， 空， 贯 。惯 ，浪 中 古看 青花 今秋 山淘 多月 依尽
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三国传奇故事
• 三
二、《三国演义》简介
• 《三国演义》原名《三国志通俗演义》或《三国演义 》，作者罗贯中。它以魏、蜀、吴三国的历史为题材 ，又依据有关的传说、戏曲等资料，经过综合加工再 创作而成。小说从东汉末年黄巾起义写起，写到黄巾 起义被镇压，在镇压农民起义时，各军阀乘机割据。 后写曹操杀董卓，平袁绍，统一北方。接着写曹操指 挥大军南下，南方孙权、刘备联合抗曹，赤壁一战， 曹操大败。自此魏、蜀、吴三国鼎立，各自称帝，相 互攻战。后写司马氏推翻曹魏统治集团，建立西晋王 朝，先后灭掉了蜀、吴，全国统一。
• 对话描写 （1）富有个性的语言表现了人物独特的性格。 曹操的语言咄咄逼人，自负不凡，但又灵敏多 变，表现了他骄纵多疑，老谋深算的性格特点。
刘备的语言深藏不露，谨慎沉着，但又机警灵 活，表现他善于忍耐，大智若愚的性格特点。
在试探与反试探的过程中，双方的语言又揭示 了他们内心世界。
• （2）通过对话推动情节的发展。 从故事的开端、发展到高潮、结局，都是通 过人物的对话来展开。例如第三段，先写曹操借 看到龙挂而发的一段议论，有了这段议论才引起 论天下英雄的一场对话，有了这场对话，才增强 了这场论战的气氛，使下文刘备闻言失箸，而又 能以闻雷失箸为由轻轻掩饰过去，使这个情节更 合情合理。
罗贯中
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罗贯中生于元末明初，作为与“倡优”、“妓艺” 为伍的戏曲平话作家，当时被视为勾栏瓦舍的下九流， 正史不可能为他写经作传。惟一可看到的是一位明代无 名氏编著的一本小册子《录鬼簿续编》，上写：“罗贯 中，太原人，号湖海散人。与人寡合，乐府隐语，极为 清新。与余为忘年交，遭时多故，天各一方。至正甲辰 复会，别来又六十余年，竟不知其所终。”
• 第二个回合： 曹操见迂回战术不行，就改用"既不识其面，亦闻其 名"的正面出击。在曹操的逼问下，刘备只好顾左右而 言其他，乱论一番。他列举了许多人，意在表明自己没 有慧眼，不识英雄。不知大家有没有注意到，刘备的所 有出言，均不用肯定语气，而均是探询语气。这是他从 另一个侧面表明自己缺乏英雄胆魄，缺乏主心骨。而曹 操把刘所列举英雄，一概用"非英雄也"加以否定。
• 两人语气完全不同。刘备不露声色，谦恭有加；曹操锋芒 毕露，藐视一切。语言截然不同，性格更是迥异：曹野心 勃勃，有奸雄之气，似腾身于宇宙之间的飞龙；刘大智若 愚，内孕英雄之心，似隐伏于波涛之内潜龙。 • 这是试探与反试探的第二个回合。曹操每次出击，都 似打在了橡皮碉堡上，没有得到他所期望的结果。
• 环境描写 举例：（1）"忽阴云漠漠，骤雨将至。" （2）"时正值天雨将至，雷声大作。" 运用自然环境烘托人物性格和情节气氛，是课文的一 大特色。第一句环境描写出现在第三段，这句话明写天气 ，暗写人物情态和惊喜不定，忽惊忽喜。天上“阴云漠漠” ，刘备心中也阴云笼罩。而天外龙挂又成了刘备借龙喻英 雄的依据。
青 梅 煮 酒 论 英 雄
河南理工大学文法学院 朱智秀制作
教学目标：
（一）知识目标 1、了解作家罗贯中及古典名著《三国演义》。 2、了解《青梅煮酒论英雄》的故事情节及其艺 术特色。 （二）能力目标 1、 理解故事发生的时代背景及具体情境。 2、 理解中国古典小说塑造人物形象的方法。
教学重点：
1、分析作品中曹操与刘备的性格特点。 2、分析理解对话描写与环境描写作用。
• 第三个回合： 曹操在正面出击不利的情况下，只好单刀直入，直刺 对方要害。他先给英雄下了个定义，然后直言当世英雄惟 刘备和自己两个。实际上是说刘备就是他唯一的对手，刘 图示全部的思想底细，被老谋深算的曹操一惊，焉能不意 乱心慌，于是"手中所执匙箸，不觉落于地上"。如果此时 刘备不加以掩饰，那么他的韬晦之计至此可说是功亏一篑 。但就在那一瞬间，刘备急中生智，以"一震之威，以至于 此"巧加掩饰，不仅与当时的情境相吻合，瞒过了多疑老练 的曹操，又表明自己没有丈夫气概，不可能图谋霸业。 • 这一部分乃情节高潮，虽没有刀光剑影，但唇枪舌剑， 惊心动魄。在这一场试探与反试探中，最终以刘备的胜利 告终。
• 第三层：曹识破英雄，刘巧饰惊恐。
• 第一个回合： 曹操既想试探刘备内心所 想，又不想被刘察觉，因此 他只能迂回出击。在酒至半 酣之时，借天外龙挂起兴， 着意设问：“使君知龙之变化 否？”又借题发挥，以“龙”比 “世之英雄”，并要刘备指明 当世英雄。刘外表装呆，不 断兜圈子，始终不正面回答 ，跟曹操耍起了太极，你推 我挡。这是试探与反试探的 第一个回合。
五、故事情节分析
青梅煮酒论英雄的故事情节，主要 写曹操和刘备一场精彩的对话。 内容主要分析如下： 1、刘备入府见操的一系列心理变化： "惊问"、"面如土色"、"方才放心"、 "心神方定"、"开情畅饮"
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分析：曹操派许褚、张辽来"请"刘备，那 言辞，那气势，与其说是"请"，还不如说是 命令，使刘备吃惊不小。入府见操时，曹操 劈头一句"在家干得好大事"，大话吓人，借 以试探。刘备猝不及防，以为心事已被发现 ，吓得"面如土色"，直到曹操点明煮酒相邀 的意思，才"心神方定"；到了小亭，果见煮 酒、青梅，更是疑虑尽消，可以"开怀畅饮" 了。短短几分钟，刘备的内心已经历了生死 的交战。
• 刘备行韬晦之计的原因： 刘备参加了"奉诏讨贼"的秘密决 策，但又不能走漏风声；他有称雄海 内，恢复汉室的壮志，但又不敢流露 在外而惹来祸水。 具体内容指"下处后园种菜，亲自 浇灌"，意在表明自己胸无大志，非曹 操对手。不对关羽、张飞说明，足见 其韬晦之深，惟恐他俩在言语上、行 动上有失，影响大计。这个细节表明 刘备的深谋远虑。
作者塑造了一大批个性鲜明 的人物形象：爱民如子的刘 备，有惊人智慧的诸葛亮， 打着“扶持汉室、拯救黎民” 旗号，挟天子以令诸侯的曹 操等。 表现出鲜明的拥刘反曹 的正统思想和儒家的仁政思 想。同时也谴责了雄豪混战 及暴君的苛政，寄托了人民 渴求明君仁政，社会安定的 愿望。
三、作者介绍
名本，号湖海散人，贯中是他的 字，山西太原人。他出生于元代 ，死于明初，他生平不见史传， 据一些片断材料说，他性格孤僻 ，“与人寡合”，因“遭时多故 ”，东奔西走，“不知其终”。 他在文学上的成就是多方面的， 据说小说创作有数十种，曾写过 十七史演义，除《三国演义》外 ，还有《隋唐志传》《残唐五代 史演义》《三逐平妖传》等。他 写过杂剧，有《赵太祖龙虎风云 会》。
教学难点：
1、曹操与刘备的内在心理活动和性格特点。 2、曹操对“英雄”的论断。
一、导入
• 俗话说“乱世出英雄 ”。《三国演义》可 以看作一部对“乱世 英雄的赞歌”。 • 在这部中国古代的经 典名著中，塑造出了 无数的英雄人物，留 给后人无数的经典故 事。阅读名著，回味 历史，鉴往知今，启 迪人生。
• 3、元代后期 4、明代初期 5、明代中期 普遍认为成书于明初。
《三国演义》内容梗概
故事起自黄巾起义，终于 西晋统一，以魏、蜀、吴 三国的兴亡为线索，描绘 了三国时期尖锐复杂的统 治军事斗争。
书中用大量篇幅描写了几 次大战役，如袁、曹官渡 之战，魏、蜀、吴赤壁之 战，吴蜀彝陵之战。每次 战役各有特色，很少雷同， 是我国古典文学中描写战 争的成功之作。
小结
曹、刘的这场对话，实际上是智慧的较量 ，是一场特殊的心理战。曹操先借龙设问，再步 步紧逼，却偏偏不讲明谁是天下英雄，目的是让 刘备说出。而刘明知天英雄是谁，但决不吐露。 这一切都是他以屈求伸的深谋远虑。这场试探与 反试探的论战，双方各怀心机，表面上却谈笑风 生，读来妙趣横生，引人入胜。
六、对话描写及环境描写的作用
四、故事发生的背景
• 本文节选自《三国演义》第二十一回《曹操煮酒论英雄 关公赚城斩车胄》，主要写曹操和刘备一场精彩的对话，这 场对话既是智慧的较量，又是一场特殊的心理战。当时曹操 位居汉相，势力强大，野心勃勃，挟天子以令诸侯。汉献帝 极为恐惧，就秘密下诏给国舅董承，设计谋杀曹操。董承联 络刘备聚义图谋，刘备参与了这一行动计划。当时，刘备为 豫州牧，势力弱小，被曹操安排在相府左近宅院居住，实际 上受到监视，随时有被杀的可能。在这种情势下，刘备只能 日日在后园种菜，以为韬晦之计。本文从这里展开。曹操青 梅煮酒，请刘备到小亭畅谈，谈到天下英雄唯刘备和他两个 ，既表达了他称雄天下的野心，又是对刘备政治抱负的一次 试探。
谢 谢 ！
• 2、曹操讲“望梅止渴”故事的用意： 表明了曹操的多谋与自负。同时也暗示 刘备，当世英雄非其莫属。 曹操对“英雄”所下的定义： 大英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包 藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。
• 曹操和刘备论英雄：
可分三层，即曹刘论战可分三个回合。
• 第一层：曹着意设问，刘权作不知。
• 第二层：曹步步紧逼，刘乱论英雄。
等到曹操说破英雄突然"天雨将至，雷声大大作"。在 刘备的心理上，曹操说破英雄才是惊天动地的灌耳惊雷， 这"雷声"就成了影响人物心理变化的直接因素。同时雷声 又成为刘备失箸的绝对掩饰，成为情节转化的关键。
七、思考题
1、阅读《三国演义》，体会其通过对话描写 刻画人物性格的艺术手法。 2、比较曹操与刘备的性格。