小学生好习惯养成细则
小学学生养成教育实施细则
小学学生养成教育实施细则
以下是小学学生养成教育的一些实施细则：
1. 建立规范的作息时间表：为学生制定合理的作息时间表，包括起床、吃饭、上学、做作业、休息等时间节点，培养良好的作息习惯。
2. 培养独立自理能力：鼓励学生自己解决问题，如整理书包、收拾房间、自己洗漱等，提高他们的独立自理能力。
3. 培养良好的学习习惯：要求学生按时完成作业，制定学习计划并坚持执行，培养良好的学习习惯和自律意识。
4. 培养阅读兴趣和习惯：推荐优秀的图书和读物，组织读书活动，引导学生养成阅读的习惯和培养阅读兴趣。
5. 培养体育锻炼习惯：组织学生参与体育活动，定期进行体育锻炼，培养健康的体育锻炼习惯。
6. 培养社交能力：鼓励学生主动参与集体活动，与同学们进行交流和合作，培养良好的人际关系和社交能力。
7. 学习艺术和音乐：开展美术、音乐等艺术课程，鼓励学生参与，培养学生对艺术的兴趣和能力。
8. 引导学生积极参与公益活动：组织学生参加社区志愿者活动、环保活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
9. 关注学生心理健康：建立健康的心理教育体系，提供必要的心理辅导，关注学生的心理健康状况。
10. 家校合作：学校与家长合作，共同关注学生的养成教育，定期沟通学生的学习和发展情况，共同培养学生的良好习惯和品质。
小学学生养成教育实施细则是根据学生年龄特点和学段阶段制定的，需要学校、家庭和社会的共同努力，为学生的全面发展提供支持和帮助。
小学生良好习惯培养细则
小学生良好习惯培养细则一、多思习惯１、通读熟读最基本，三遍四遍是保证。
２、标、圈、学、划结合用，多思多想解词意，主要内容要归纳，不懂问题要请教，不耻下问学习好。
３、针对提纲有目的，课外资料很重要，调查、查找多收集。
二、多听习惯１、认真听讲不走神，目观专注随师转，关注板书多思考，精彩问答要记牢。
２、目光紧随发言人，仔细听其话语意，细细咀嚼多思考。
３、如有意见和建议，轻声端正把手举。
三、表达习惯１、举手发言好习惯，五指并拢手臂举。
２、回答问题音响亮，言语完整是关键。
四、思考习惯１、多思多说好习惯，“因为......所以......”常用语。
２、常常自问好习惯，“我还有不一样的想法或字的观点吗？”常挂口。
３、独立分析寻答案，人云亦云不是取，换个角度想问题。
五、作业习惯１、作业书写一种笔，独立完成好孩子。
２、不涂不划保清洁，规范端正最重要。
３、数学作图用工具，铅笔作图要常记。
４、认真审题是前提，按时准时求效率，拖延磨蹭不应该，当天作业当天交。
六、修正习惯１、小小错误平常事，心态平和来修正。
2、作业整洁好风气，修正及时好成绩，相似问题要多做，多抄几边记得牢。
七、读书习惯１、名人名著是榜样，多读多摘是途径。
２、读书姿态是保障，身正足安最要紧，书本倾斜有角度。
３、数学概念要精读，新旧知识活联系，弄清公式多强化，巧读例题理思路，举一反三有创新。
八、日记习惯１、写好周记写日记，书写姿态要注意。
２、处处细心多注意，时时留心多积累。
３、最有意思印象深，天天交流留回忆。
４、小事件件常练笔，字数不限成作家。
５、积累素材是源泉，调节情感静心境。
九、记忆习惯每日口算五分钟，每天积累数个词，每周背诵一美文，追求速度有效率。
十、适应习惯１、学科平衡要全面，教师风格善适应。
２、态度积极行动勤，建议意见平和气。
３、主动沟通去心结，以诚相处联感情。
小学学生养成教育实施细则(5篇)
小学学生养成教育实施细则一、小学生学习习惯养成教育内容1.学会倾听的习惯(1)上课时不做小动作，不做与学习无关的事。
(2)能认真倾听其他同学发言。
(3)能给予积极的评价。
(4)能仔细倾听老师讲解。
(5)能按要求认真练习。
2.善于思考的习惯(1)上课专心听讲，认真思考，能积极发言。
(2)善于发现，并能大胆发表自己的见解。
(3)课前能预习，不明白的问题能做好标记。
3.敢于提问的习惯(1)勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
(2)发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。
(3)对不懂的问题能主动向老师请教。
4.与人合作的习惯(1)能主动和同学、老师合作，共同解决问题。
(2)与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。
(3)能清楚地表达自己的观点和见解。
5.自主读书的习惯(1)边读边想、圈点勾画。
(2)和书交朋友，广泛阅读。
(3)不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
(4)爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
(5)早到后能设法早读。
(6)常写读书笔记，注重知识的积累。
6.认真书写的习惯(1)读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”—眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。
(2)书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
(3)文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。
7.自评互评的习惯(1)在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。
8.收集资料的习惯(1)能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动收集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。
(2)对收集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9.动手实践的习惯(1)能积极、主动完成教科书上所要求的各类操作实验。
(2)工具准备充分，不丢三落四。
(3)能运用所学知识解决实际问题。
10.按时完成作业的习惯(1)在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。
(2)尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。
(3)睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。
二小“好习惯伴我行”细则范文（三篇）
二小“好习惯伴我行”细则范文一、养成良好的作息习惯健康的作息习惯是保持健康身体的重要因素之一，我们每天需要足够的睡眠和适当的休息来恢复体力和精神。
为了养成良好的作息习惯，我们可以从以下几个方面着手。
1. 按时睡觉。
每天晚上在规定的时间就寝，不熬夜，保证充足的睡眠时间。
2. 定时起床。
早上早点起床，尽量不要赖床，保持一个固定的起床时间。
3. 合理的午休。
每天午饭后适当休息，放松身心，但不要过长时间，以免影响晚上的睡眠。
4. 科学的作息安排。
每天保持一定的运动时间，早上做适量的晨练，晚上散步或做适度的运动，以保持身体的健康。
二、养成良好的饮食习惯健康的饮食习惯对我们的身体健康至关重要，我们要注重营养均衡，合理搭配食物，并养成以下好的饮食习惯。
1. 饮食多样化。
摄入多种营养物质，不偏食，保证食物的多样性，各类食物都能够得到充分的摄入。
2. 适量进食。
不过度进食，控制食物的摄入量，避免肥胖和营养不良的问题。
3. 合理搭配。
在每一顿饭中，合理的搭配主食、蔬菜、水果和蛋白质等食物，确保营养的全面均衡。
4. 少油少盐少糖。
减少进食过多的油腻、高盐和高糖食物，以免对健康造成不良影响。
三、养成良好的学习习惯良好的学习习惯是学习效果好的重要保障，我们可以通过以下几个方面来养成良好的学习习惯。
1. 制定合理的学习计划。
每天制定学习计划，合理分配时间，安排好作业和课外学习的时间。
2. 定时复习。
及时巩固课堂上所学内容，定时进行复习，加深记忆。
3. 高效学习。
集中注意力，不受外界干扰，提高学习效率，做到学有所获。
4. 养成独立学习的能力。
培养自主学习的能力，独立思考，提高解决问题的能力。
四、养成良好的卫生习惯良好的卫生习惯不仅可以保护我们的身体健康，还可以让我们身心愉悦，从而更加积极地投入到各项活动中。
1. 注重个人卫生。
保持身体的清洁，勤洗手，养成良好的洗漱习惯。
2. 环境整洁。
保持居室、教室和公共场所的整洁和卫生，定期清理和整理物品。
中小学生好习惯养成30条细则
中小学生好习惯养成30条细则(一)学习类好习惯1.按时到校，不迟到、不旷课，有事或有病须向班主任请假。
2.爱护学习用品。
上学前准备好本晌或本天生活、学习用品，上课前准备好本节课需要的书、练习本和学习工具。
3.课堂上认真听讲、勤于思考，积极提出问题、回答问题，学会倾听并大胆发表自己的见解。
4.懂得认真学习是学生的首要任务。
读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确。
书写工整，卷面整洁。
读书使用普通话，声音哄亮，充满感情。
5.课外时间多读书、读好书，与图书交朋友。
读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。
6.留心观察身边的事物，勤于思考，不懂就问，善于积累材料。
7.能合理安排学习时间，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。
8.同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，学习上共同进步。
9.坚持早起晨练，为一天的学习、生活提供充沛而旺盛的精力。
10.认真、独立、按时完成各种作业，书写工整、规范。
要养成认真审题的好习惯，写完作业至少再从头到尾检查一遍，确认没有错误后才算完成任务。
每天先做完作业再做其他事情。
(二)生活类好习惯1.勤俭节约，不乱花钱，反对浪费。
节约用电、用水，节约粮食。
多喝水，少喝饮料。
每日三餐按时进食，不挑食、不偏食、不吃垃圾食品等零食、不暴饮暴食。
2.早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。
勤剪指（趾）甲、勤洗头勤洗澡。
自己洗手、洗脸、洗手绢等小件衣物。
自己叠被子、叠衣服，自己收拾床铺，经常开窗，保持室内通风。
自己削铅笔，整理书包，自己的事情自己做。
帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳、择菜等，干一些力所能及的事。
3.未经允许，不乱动乱拿别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。
4.按时作息，早睡早起，每天保证十个小时的睡眠时间。
未经家长同意，不看电视、不玩电脑、不玩手机，不看有害的书。
5.遇见宾客有礼貌，热情大方，不卑不亢。
见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。
小学学生行为习惯养成教育实施细则范文（3篇）
小学学生行为习惯养成教育实施细则范文一、引言行为习惯的养成对于小学生的成长非常重要。
良好的行为习惯不仅可以帮助他们更好地适应学习环境，还可以培养他们积极向上的心态，提高学习效果。
为了有效地引导小学生养成良好的行为习惯，制定并实施一套行之有效的教育细则是至关重要的。
二、制定背景和目的在小学生的教育过程中，我们发现一些学生存在一些不良的行为习惯，如不守纪律、拖延时间、不尊重他人等。
这些不良行为不仅会干扰他们的学习，还会对他人产生负面影响。
因此，制定本细则的目的是为了引导小学生养成良好的行为习惯，让他们更好地融入学校环境，提高学习效果。
三、实施细则1. 课堂行为习惯1）准时到校：学生需要按时到校，并在课堂开始前入座准备好教材和学习工具。
2）课堂纪律：学生要保持安静、整齐，不携带手机等电子设备，并遵守老师的指导和要求。
3）课堂参与：学生应积极参与课堂讨论，提问、回答问题，与同学们展开合作和交流。
2. 个人卫生习惯1）饮食卫生：学生应注意饮食卫生，避免吃垃圾食品，保证饮食的多样性和均衡性。
2）洗手习惯：学生需要养成勤洗手的习惯，特别是在接触食物、上厕所后以及外出回家后。
3）口腔卫生：学生需要定期刷牙，保持口气清新，养成良好的口腔卫生习惯。
3. 行为礼仪习惯1）尊重他人：学生应尊重师长和同学，不说脏话、不打架、不欺负同学。
2）待人有礼：学生要学会礼貌用语，尽量避免打断他人说话，对老师和同学友好有礼貌。
3）注意仪容仪表：学生需注意仪容仪表，穿着整洁，不穿着过于暴露或不得体的服装。
4. 学习习惯1）规律作息：学生应保持规律的作息时间，按时起床、上学、休息和睡觉。
2）良好时间管理：学生要学会合理安排时间，把握学习的重点，合理掌握与娱乐的平衡。
3）积极主动学习：学生需要积极参与课堂学习，主动寻求解决问题的途径，养成自主学习的意识和能力。
五、评估和奖惩机制为了保证实施细则的有效执行，我们将建立评估和奖惩机制。
1. 评估机制学校将定期对学生的行为习惯进行评估，包括记录是否准时到校、参与课堂讨论的情况、是否尊重他人等方面的表现。
小学生好习惯养成一览表
小学生好习惯养成一览表小学生好习惯养成一览表小学阶段是孩子们成长的关键时期，此时培养良好的习惯对他们未来的发展至关重要。
本文将为大家列举一系列好习惯，帮助大家的孩子在日常生活中茁壮成长。
一、生活好习惯1、勤洗手：饭前便后要洗手，接触到公共场所的物品后也要及时洗手。
2、勤换衣：保持身体清洁，定期更换内衣和外衣。
3、勤理发：定期修剪头发，保持整洁。
4、早晚刷牙：保持口腔清洁，预防龋齿。
5、规律作息：保证充足的睡眠，早睡早起，养成良好的生物钟。
6、均衡饮食：不挑食，多吃蔬菜水果，少吃零食和油炸食品。
7、坚持锻炼：每天保持一定的运动量，增强体质。
二、学习好习惯1、按时完成作业：根据老师布置的作业，按时完成，不拖拉。
2、认真听讲：上课专心听讲，不做小动作，不交头接耳。
3、主动学习：对学习保持浓厚的兴趣，不断探索新知识。
4、独立思考：遇到问题学会独立思考，不依赖他人，培养解决问题的能力。
5、整理书包：每天晚上整理好书包，准备好第二天的学习用品。
6、课外阅读：定期阅读课外书籍，扩大知识面，培养阅读兴趣。
三、人际交往好习惯1、礼貌待人：尊敬师长，友善同学，待人接物有礼貌。
2、主动帮助他人：在他人需要帮助时，伸出援手，营造和谐的人际关系。
3、尊重他人：不嘲笑、不讽刺他人，学会欣赏他人的优点。
4、遵守规则：遵守学校纪律和班级规定，不违反规章制度。
5、学会分享：学会与他人分享快乐和烦恼，宣泄情感，减轻压力。
四、家庭养成好习惯1、做力所能及的家务：参与家庭劳动，培养责任感和独立能力。
2、尊敬长辈：孝敬父母，尊敬长辈，传承中华传统美德。
3、养成良好的家庭习惯：与家人共同营造良好的家庭氛围，包括早睡早起、共同进餐等。
4、家庭阅读时间：每天设定一定的家庭阅读时间，与孩子共同阅读，培养阅读兴趣。
5、鼓励孩子：在孩子遇到困难时给予鼓励和支持，帮助他们树立信心。
6、以身作则：父母作为孩子的第一任老师，要以身作则，成为孩子的好榜样。
小学生好习惯养成教育细则[1]
![小学生好习惯养成教育细则[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/2e971270783e0912a2162ad7.png)
小学生好习惯养成教育细则1、在家不任性，外出前及回家后和家长打招呼。
2、经常使用"您好"、"谢谢"、"请"、"对不起"、"没关系"等礼貌用语。
3、未经允许，不乱动别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，经同意后方可进入。
4、待人有礼貌。
见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说"再见"。
5、家庭、学校都是集体，个人要服务于集体。
6、注意安全，不玩火，不乱动家用电器，不做有危险的游戏。
7、注意关心国家大事，每天收听、收看新闻。
8、节约用电、用水，节约粮食，勤俭节约，反对浪费。
9、自己叠被子、叠衣服，自己收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。
10、帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳、择菜等，干一些力所能及的事。
11、每日三餐按时进食，不挑食、不吃零食，朴素节俭，不花钱。
12、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡。
13、未经家长同意，不看电视、不看有害的书，早睡早起，每天保证八个小时的睡眠时间。
14、不早到校，上课前半小时离家；放学后不在校内外逗留，及时回家。
15、家长叫时，应马上停下自己的事情，及时应答，不拖拉。
16、在家能按时、独立完成作业，先做完作业后休息。
17、遇事爱问"为什么"，勤于思考；相信科学，不迷信。
二、学习好习惯18、读书声音哄亮，充满感情，使用普通话。
19、读书写字做到姿势正确，书写工整，卷面整洁，懂得学习是学生的首要任务。
20、上课前做好课前准备，准备好本节课需要的书、练习本和工具。
21、课堂上积极回答问题、提出问题。
22、认真完成老师布置的各种作业，书写工整、规范。
23、课外时间多读书、读好书；读书时，勤做笔记，注意积累，不动笔墨不读书。
24、爱惜学习用品，自己的学习用品分类摆放，整洁有序。
25、养成勤查字典的良好习惯。
小学生应具备的好习惯20条
小学生应具备的好习惯20条《小学生应具备的好习惯 20 条》对于小学生来说，养成良好的习惯就像是为未来的成长之路铺上了坚实的基石。
以下是 20 条小学生应努力培养的好习惯：1、早睡早起保证充足的睡眠对于小学生的成长和学习至关重要。
每天按时上床睡觉，早上按时起床，能让身体得到充分的休息，精力充沛地迎接新的一天。
2、认真刷牙洗脸保持良好的个人卫生习惯，每天早晚认真刷牙，洗脸，让自己干干净净，远离疾病。
3、自己整理书包每天晚上睡觉前，自己整理好第二天要用的书本、文具，养成做事有条理的好习惯。
4、按时吃早餐早餐是一天中最重要的一餐，要养成按时吃早餐的习惯，为上午的学习提供足够的能量。
5、尊敬师长见到老师主动问好，听从老师的教导，尊重老师的劳动成果。
6、团结同学和同学们友好相处，互相帮助，不欺负弱小，不嘲笑他人。
7、诚实守信不说谎，答应别人的事情要努力做到，做一个值得信赖的人。
8、文明用语说话有礼貌，常用“请”“谢谢”“对不起”等文明用语。
9、遵守纪律在学校遵守课堂纪律，不随意讲话、走动；在公共场合遵守秩序，不大声喧哗。
10、热爱阅读每天抽出一定的时间阅读课外书籍，增长知识，开阔视野。
11、认真听讲上课时集中注意力，认真听老师讲课，积极回答问题。
12、按时完成作业放学后先完成作业再玩耍，做作业时要认真、仔细，不拖拉。
13、主动预习复习提前预习将要学习的内容，课后及时复习所学知识，巩固提高。
14、善于思考遇到问题多动脑思考，培养自己独立解决问题的能力。
15、积极参加体育锻炼每天坚持参加体育活动，如跑步、跳绳、打球等，增强体质。
16、爱护公物爱护学校的桌椅、门窗、花草树木等公共财物，不随意破坏。
17、节约水电养成随手关灯、关水龙头的好习惯，珍惜资源。
18、自己的事情自己做比如穿衣、系鞋带、整理房间等，提高自理能力。
19、帮忙做家务做一些力所能及的家务，如扫地、擦桌子、洗碗等，体会父母的辛苦。
20、注意安全遵守交通规则，不玩火、不玩水，保护好自己的生命安全。
小学生行为习惯养成教育内容细则
小学生行为习惯养成教育内容细则学生行为习惯养成教育内容细则一、文明礼仪方面第一学段(1—2年级)(一)学校礼仪1、尊敬国旗、国徽，学唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
唱国歌时神态庄重，音调准确，声音洪亮。
听国旗下的演讲时要专注，并适时适度鼓掌。
2、尊敬老师，见面行礼，主动问好，离校时主动与老师再见。
3、进老师办公室时喊报告或敲门，经允许方可进入，并主动与办公室内的老师打招呼。
4、和老师谈话时，站姿要正确，眼睛注视老师，不随便打断老师的话语。
5、团结同学，不骂人，不打架，不叫绰号。
对残疾同学不嘲笑，主动帮助。
6、不乱翻别人的东西，需要借用同学的东西，必须征得同意，用完后及时归还。
捡到东西要归还失主或交学校。
7、上下课起立，双手自然下垂，向老师行注目礼，问好(或向老师再见)。
8、尊重老师的劳动，认真听讲。
发言时先举手，经老师允许后再发言，不打断别人的发言。
9、出入教室不拥挤。
在楼道内，楼道间行走，要轻声慢步靠右行。
10、不在室内外追逐打闹，大声喧哗。
开展有意义的活动，活动中要讲秩序、懂谦让。
(二)家庭礼仪1、爱爸爸、妈妈和其它亲人，对父母、长辈要以“您”称呼，不直呼其姓名。
2、听从父母长辈的教导，不任性，与长辈意见不同时要多沟通。
3、进长辈房间要先敲门，出门要向家人道别，放学回家自觉向家人打招呼。
4、就餐时先请长辈入座，大家起筷时才能动筷。
咳嗽、打喷嚏时，不要面向餐桌或其他人。
饭后对长辈说声:“谢谢您，我吃好了～”5、有客人来家时要主动打招呼问好。
(三)社会礼仪1、会使用“请、您、您好、谢谢、对不起，没关系、再见”等礼貌用语。
2、接听电话时使用文明语言。
3、外出活动要遵守秩序，需购票时主动买票。
4、观看演出时，不迟到，不早退，不随便走动。
5、爱护公物，不折花，不践踏草坪，不穿越绿化带，不乱扔垃圾，能随手捡起纸屑杂物。
第二学段(3—4年级)(一)学校礼仪1、参加升国旗仪式，衣着整洁，少先队员戴好红领巾。
小学学生行为习惯养成教育实施细则模版
小学学生行为习惯养成教育实施细则模版第一章总则为了培养小学学生良好的行为习惯，规范其生活作息，提高学习效果，特制定本实施细则。
第二章行为习惯养成教育目标1. 培养学生良好的生活习惯，包括整洁、卫生、有序等方面的习惯。
2. 培养学生良好的学习习惯，包括自主学习、集中注意力、合理安排时间等方面的习惯。
3. 培养学生良好的人际交往习惯，包括尊重他人、友善相处、合作互助等方面的习惯。
第三章行为习惯养成教育内容1. 整洁卫生习惯(1) 教育学生保持个人卫生，包括勤洗手、整洁着装、勤洗漱等。
(2) 教育学生保持环境卫生，包括保持教室、宿舍、食堂等场所的整洁、禁止乱扔垃圾、消毒等。
(3) 教育学生讲究饮食卫生，包括不挑食、不暴饮暴食、不分享食品等。
2. 学习习惯(1) 教育学生养成自主学习的习惯，包括主动向老师请教、自觉完成作业、积极复习等。
(2) 教育学生养成集中注意力的习惯，包括不分心、不打扰他人、积极参与课堂活动等。
(3) 教育学生养成合理安排时间的习惯，包括制定学习计划、合理安排学习时间、遵守作息规律等。
3. 人际交往习惯(1) 教育学生尊重他人，包括不欺负他人、不歧视他人、不侵犯他人权益等。
(2) 教育学生友善相处，包括积极帮助他人、与他人和睦相处等。
(3) 教育学生合作互助，包括团结合作、互相支持、共同进步等。
第四章行为习惯养成教育方法1. 示范引导法(1) 教师通过言传身教，积极示范良好的行为习惯。
(2) 教师通过课堂讲解，向学生解释良好行为习惯的好处和重要性。
(3) 教师通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生积极参与良好行为习惯的养成。
2. 奖惩机制(1) 设立奖励机制，对学生养成良好行为习惯给予表扬、奖励。
(2) 设立惩罚机制，对学生不良行为习惯给予批评、惩罚。
3. 家校合作(1) 学校与家长建立紧密联系，共同培养学生良好的行为习惯。
(2) 家长关注学生生活习惯，与学校积极配合。
(3) 学校与家长定期沟通，共同解决学生行为习惯问题。
小学学生行为习惯养成教育实施细则范本
小学学生行为习惯养成教育实施细则范本一、引言行为习惯的养成对于小学生的成长非常重要。
良好的行为习惯不仅可以帮助他们更好地适应学习环境，还可以培养他们积极向上的心态，提高学习效果。
为了有效地引导小学生养成良好的行为习惯，制定并实施一套行之有效的教育细则是至关重要的。
二、制定背景和目的在小学生的教育过程中，我们发现一些学生存在一些不良的行为习惯，如不守纪律、拖延时间、不尊重他人等。
这些不良行为不仅会干扰他们的学习，还会对他人产生负面影响。
因此，制定本细则的目的是为了引导小学生养成良好的行为习惯，让他们更好地融入学校环境，提高学习效果。
三、实施细则1. 课堂行为习惯1）准时到校：学生需要按时到校，并在课堂开始前入座准备好教材和学习工具。
2）课堂纪律：学生要保持安静、整齐，不携带手机等电子设备，并遵守老师的指导和要求。
3）课堂参与：学生应积极参与课堂讨论，提问、回答问题，与同学们展开合作和交流。
2. 个人卫生习惯1）饮食卫生：学生应注意饮食卫生，避免吃垃圾食品，保证饮食的多样性和均衡性。
2）洗手习惯：学生需要养成勤洗手的习惯，特别是在接触食物、上厕所后以及外出回家后。
3）口腔卫生：学生需要定期刷牙，保持口气清新，养成良好的口腔卫生习惯。
3. 行为礼仪习惯1）尊重他人：学生应尊重师长和同学，不说脏话、不打架、不欺负同学。
2）待人有礼：学生要学会礼貌用语，尽量避免打断他人说话，对老师和同学友好有礼貌。
3）注意仪容仪表：学生需注意仪容仪表，穿着整洁，不穿着过于暴露或不得体的服装。
4. 学习习惯1）规律作息：学生应保持规律的作息时间，按时起床、上学、休息和睡觉。
2）良好时间管理：学生要学会合理安排时间，把握学习的重点，合理掌握与娱乐的平衡。
3）积极主动学习：学生需要积极参与课堂学习，主动寻求解决问题的途径，养成自主学习的意识和能力。
五、评估和奖惩机制为了保证实施细则的有效执行，我们将建立评估和奖惩机制。
1. 评估机制学校将定期对学生的行为习惯进行评估，包括记录是否准时到校、参与课堂讨论的情况、是否尊重他人等方面的表现。
十好习惯细则
小学生“十好”行为习惯养成目标细则穿好衣，学会自理1．树立正确的穿着审美观念，穿戴整洁、朴素大方。
2．在校期间必须穿校服，校服不敞开，拉链必须拉至颈口。
3．不穿过于紧身、装饰过多的衣裤，衣着打扮要符合年龄特征和学生身份。
4．穿戴整洁，常换洗衣裤，扣好衣裤纽扣，拉好衣裤拉链，不穿拖鞋进入校园。
5衣着不与别人攀比，不乱花钱。
走好路，学会自护1．认真遵守交通规则，走路靠右走人行道，过马路走人行横道线，不乱穿马路。
2.不闯红灯，不违章骑车，不跨越栏杆。
4．上下楼梯靠右走，不跑跳，课间活动和公共场所要遵守秩序。
5. 楼梯或过道拥挤时，礼让有序进行。
说好话，学会交流1.使用文明用语，提倡说普通话。
2.说话礼貌、和气、文雅，不讲粗话，不出污言秽语，不恶言恶语骂人，不侮辱人格。
3.会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”文明礼貌用语十个字。
4.与人交谈时，态度诚恳，语言文明，表情自然，动作大方。
5.离家和回家时与家人主动打招呼，见到客人自觉使用礼貌用语。
6.不给老师、同学起侮辱性的外号。
站好队，学会守纪1.站队时做到快、静、齐，即站队速度快，动作迅速，不在队伍中打闹喧哗。
2.列队、行进中无人随便谈笑，动作整齐划一。
3.遵守上下学时间，排好路队，按时回家。
做好操，学会健体1.上早操、课间操、体育课时站队要快、静、齐。
2.出操迅速、安静，听从体育教师的口令，步伐整齐，口号响亮，认真做好广播操，回教室要列队，做到整齐有序，严禁上操说话、甚至打闹等不良现象出现。
3.重视做好眼睛保健操，做时要闭眼，按挤穴位要准确，使眼睛得到放松和调节，预防近视。
4.走步、跑步时听口令，做广播体操听节奏，动作配合节拍好。
5.做操要呼吸均匀，全身放松，头要灵活；胳膊伸直，腿伸展，身心合一身体棒。
写好字，学会审美1.写好字首先态度要端正，坚持勤奋练习，每写一个字，要认认真真、一笔一画书写，力求字迹清楚，字体工整。
2.注重写字姿势，眼睛距离作业本不能太近，要养成写字的良好习惯。
小学学生行为习惯养成教育实施细则
小学学生行为习惯养成教育实施细则引言行为习惯的养成对于小学学生的成长和发展至关重要。
良好的行为习惯可以帮助学生更好地适应学校生活，提高学习效果，培养积极向上的品质。
为了有效实施小学学生行为习惯养成教育，特制定以下细则。
一、培养学生良好的自我管理能力1. 规律作息小学生处于生长发育的关键期，保持良好的作息规律对于学生的健康成长至关重要。
学校应制定学生作息时间表，引导学生建立规律作息的习惯，并鼓励家长监督学生在家中保持相同的作息时间。
2. 整洁卫生学生应被教育养成爱护环境、讲究卫生的好习惯。
学校应提供清洁、整洁的环境，设立环保意识的教育活动，如组织学生进行垃圾分类、节约用水等活动。
3. 自主学习学生应被鼓励养成自主学习的习惯。
学校应提供适宜的学习环境和资源，培养学生独立思考、自主解决问题的能力。
教师应指导学生合理制定学习计划，培养良好的学习习惯。
二、促进学生积极社交交往1. 尊重他人学生应被教育要尊重他人，包括师长、同学、家人等。
学校应定期开展尊重他人讲座或活动，加强学生对待他人的尊重意识。
2. 团队合作学生应被培养团队合作的意识和能力。
学校可组织学生开展集体活动，如团队游戏、合唱团、班级演出等，鼓励学生共同努力，相互帮助，培养团队合作的习惯。
3. 自信表达学生应被鼓励自信表达自己的观点和意见。
学校应创设鼓励学生发言的氛围，如定期组织课堂演讲比赛、班会活动等，培养学生积极表达的习惯。
三、培养学生正确处理情绪的能力1. 情绪管理学生应被教育如何正确管理自己的情绪。
学校可开展情绪管理的讲座或活动，教导学生如何识别、理解和表达自己的情绪。
同时，鼓励学生寻求帮助和支持，帮助他们处理情绪问题。
2. 冲突解决学生应被培养正确处理冲突的能力。
学校可组织学生参加冲突解决的培训课程，教授学生如何有效沟通、妥善解决矛盾。
同时，学校应建立学生冲突处理机制，及时处理学生间的纠纷。
四、推行学校与家庭共育1. 家校沟通学校与家长应建立良好的沟通渠道，定期召开家长会、班级座谈会等，了解学生的行为表现与成长情况，并与家长共同制定学生行为习惯养成计划。
二小“好习惯伴我行”细则范文
二小“好习惯伴我行”细则范文《好习惯伴我行》细则范文第一章总则第一条为了培养良好的生活习惯和行为习惯，提升个人素质，塑造健康的人格，特制定本细则。
第二条本细则适用于我校全体二年级小学生，必须严格遵守。
第三条学生应当自觉遵守本细则，互相监督，共同营造良好的学习和生活环境。
第四条本细则的内容包括个人卫生习惯、学习习惯、行走和交往习惯等各方面的规定。
第五条学校将建立相关评奖制度，对遵守本细则的学生给予表扬和奖励，对违反细则的学生给予相应的纠正和惩戒。
第二章个人卫生习惯第一条学生应当保持个人卫生，每日早晚刷牙，保持口腔清洁。
第二条学生应当勤洗手，尤其是在进食前、上厕所后，接触垃圾后，接触动物后等情况下，必须彻底洗手，避免疾病传播。
第三条学生应当保持头发整洁干净，定期理发，避免带来疾病和寄生虫。
第四条学生应当定期剪指甲，保持指甲干净整齐，避免伤害自己和他人。
第五条学生应当保持穿着整洁，定期更换衣物，避免异味和寄生虫。
第三章学习习惯第一条学生应当按时到校，不迟到，不早退。
第二条学生应当认真听讲，积极思考，主动回答问题，争取提高学习效果。
第三条学生应当按照教师的要求完成作业，按时提交任务，不拖延。
第四条学生应当按时复习课程，做好课后总结，巩固学过的知识。
第五条学生应当遵守考试纪律，不作弊，不抄袭，诚实守信。
第四章行走和交往习惯第一条学生应当按照交通规则行走，遵守红绿灯，不随意穿越马路，避免交通事故。
第二条学生应当保持文明用语，尊敬他人，不说脏话和恶搞他人。
第三条学生应当排队等候，不争抢，不推搡，保持秩序和礼貌。
第四条学生应当热情友好待人，不歧视他人，不欺负弱小。
第五条学生应当保护公共财物，不乱扔垃圾，不损坏学校设施。
第五章监督和奖惩第一条学生可以互相监督，及时指出他人违反细则的行为。
第二条学生发现他人违反细则的行为，应当向老师或家长报告。
第三条学校将根据学生的表现进行评定，遵守细则的学生将给予相应的表扬和奖励。
小学学生行为习惯养成教育实施细则（3篇）
小学学生行为习惯养成教育实施细则1. 建立规范的行为习惯：学校应制定明确的行为规范，包括课堂纪律、礼貌待人、守时等方面的要求，教育学生遵守规则和习惯。
2. 培养良好的上课行为习惯：学生应准时到校、准时上课，注意听讲、积极参与课堂活动，不随意离席、不说闲话、不打扰他人学习。
3. 培养良好的课间活动行为习惯：学生在课间活动中要维护秩序，不打闹、不乱扔垃圾，保持教室、操场等环境的整洁，并遵守操场使用规定。
4. 培养整洁的个人卫生习惯：学生要养成勤洗手、打理干净、整齐的个人形象，保持床铺、书包、衣物等物品的整洁。
5. 培养良好的用餐行为习惯：学生要按时就餐，注意饮食卫生，不浪费食物，不乱扔餐具和食物残渣，与师生共同营造和谐的用餐环境。
6. 培养安全的生活行为习惯：学校要加强安全教育，教育学生要遵守交通规则、不随意跑、不私自离校，勿轻易接触危险物品，保障学生的人身安全。
7. 培养团队合作和互助明守习惯：学生要学会与他人合作，尊重他人意见，乐于助人，情感共鸣，懂得关心和帮助他人。
8. 培养师生之间的尊重和沟通习惯：学生要尊敬师长，遵守学校的各项规定，与老师和其他同学进行良好的沟通，遇到问题及时与老师或家长沟通解决。
9. 定期评估和奖励：学校要定期对学生的行为习惯进行评估，及时发现问题并予以纠正，对表现良好的学生给予肯定和奖励，激励学生养成良好的行为习惯。
以上是小学学生行为习惯养成教育实施细则的一些建议和措施，学校可以根据具体情况进行调整和执行。
小学学生行为习惯养成教育实施细则（2）《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。
为此，为培养学生初步具有良好的道德品质和行为习惯，全面实施素质教育，依据德育有关文件，制定了学生行为习惯养成教育细则。
一、教育目标通过学习贯彻“守则规范”，让学生熟知“守则规范”内容，深刻理解“守则规范”内涵。
小学生行为规范细则(3篇)
小学生行为规范细则(3篇)小学生行为规范细则（一）一、前言小学生行为规范是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的行为习惯，树立正确的价值观，促进身心健康发展。
本细则根据教育部相关文件精神，结合我校实际情况制定，适用于全体小学生。
二、基本行为规范1. 尊敬师长见到老师要主动问好，使用礼貌用语，如“老师好”、“谢谢老师”等。
课堂上认真听讲，不随意打断老师讲话，有问题举手示意。
尊重老师的劳动成果，按时完成作业，不抄袭他人作品。
2. 团结同学与同学友好相处，不欺负弱小，不搞小团体。
互相帮助，共同进步，遇到困难时主动寻求同学的帮助。
尊重同学的个人物品，不随意拿取或损坏。
3. 遵守纪律按时到校，不迟到、不早退，因特殊情况需请假时应提前向班主任说明。
课堂上保持安静，不做与学习无关的事情，如玩手机、吃零食等。
课间活动有序进行，不在教室、走廊追逐打闹。
4. 爱护公物爱护学校的一草一木，不随意采摘花草，不损坏树木。
爱护教室内的桌椅、黑板等设施，不在课桌上乱涂乱画。
使用学校公共设施时应轻拿轻放，用完后放回原处。
三、学习行为规范1. 课前准备提前预习新课内容，了解基本知识点，做好笔记。
准备好课本、笔记本、文具等学习用品，摆放整齐。
上课前静坐，调整心态，集中注意力。
2. 课堂表现认真听讲，积极参与课堂讨论，勇于发表自己的见解。
做好课堂笔记，重点记录老师讲解的知识点和解题思路。
遇到不懂的问题及时提问，不留疑问。
3. 课后复习按时完成作业，认真检查，确保无误后再上交。
复习当天所学内容，巩固知识点，做到温故而知新。
遇到难题时主动请教老师或同学，不抄袭他人作业。
4. 考试纪律考试前做好充分准备，复习各科知识点。
考试时遵守考场纪律，不作弊，不传递答案。
考试结束后认真分析错题，总结经验教训。
四、生活行为规范1. 个人卫生每天早晚刷牙，饭后漱口，保持口腔清洁。
勤洗澡、勤换衣，保持身体清洁。
不留长指甲，不涂指甲油，保持手部卫生。
2. 饮食卫生饭前便后洗手，养成良好的卫生习惯。
小学学生养成教育实施细则（4篇）
小学学生养成教育实施细则第一章总则第一条为了规范小学学生的行为，培养良好的个人习惯和品德，提高学生的综合素质，制定本细则。
第二条本细则适用于全国范围内的小学学生。
第三条小学学生养成教育的目标是培养学生良好的行为习惯、道德品质和学习能力。
第四条养成教育的具体内容包括个人习惯养成、道德品质培养、学习方法指导等。
第五条养成教育应与学校教育教学活动紧密结合，通过课堂教学、班级管理和家校合作等方式进行。
第六条学校应制定详细的养成教育工作计划，并逐步完善和改进。
第二章个人习惯养成第七条学生应养成良好的卫生习惯，包括勤洗手、定期洗澡、坚持刷牙等。
第八条学生应养成良好的饮食习惯，包括按时吃饭、多吃水果蔬菜、少吃糖果零食等。
第九条学生应养成良好的作息习惯，包括按时睡觉、起床，保证充足的睡眠时间。
第十条学生应养成良好的运动习惯，每天进行适量的体育锻炼。
第十一条学生应养成良好的学习习惯，包括按时完成作业、提前预习复习，按照学校规定参加考试等。
第三章道德品质培养第十二条学校应加强道德教育，培养学生诚实守信的品质。
第十三条学校应开展志愿者活动，鼓励学生参与社会公益事业。
第十四条学校应加强环保教育，培养学生保护环境的意识和责任感。
第十五条学校应加强纪律教育，培养学生守纪律的品质。
第十六条学校应加强安全教育，培养学生安全意识和自我保护能力。
第四章学习方法指导第十七条学校应指导学生科学合理地安排学习时间，养成良好的学习习惯。
第十八条学校应指导学生主动学习，培养学生的探索精神和自主学习能力。
第十九条学校应指导学生合理使用学习工具，提高学习效果。
第二十条学校应提供丰富多样的学习资源，激发学生的学习兴趣和动力。
第二十一条学校应积极开展课外辅导活动，帮助学生巩固所学知识。
第五章班级管理第二十二条班主任应负责班级学生的养成教育，并定期与学生及家长进行沟通。
第二十三条班主任应制定班级行为规范，引导学生遵守规则。
第二十四条班级应开展集体活动，促进同学之间的交流和合作。
二小“好习惯伴我行”细则(4篇)
二小“好习惯伴我行”细则1. 定时起床：早上保持规律的生活作息，培养良好的起床习惯。
每天早上设定一个固定的起床时间，并尽量在这个时间准时起床。
2. 健康饮食：保持均衡的饮食习惯，摄取多种营养物质。
尽量避免吃过多的垃圾食品和高糖高盐的食物，多选择新鲜的水果、蔬菜和蛋白质来源。
3. 锻炼身体：每天保持一定的身体运动，锻炼身体健康。
可以选择户外运动、室内健身、跑步、跳舞等多种形式的运动，每天坚持一定的时间或强度。
4. 提前完成作业：认真完成学校布置的作业任务，避免拖延和堆积。
养成提前完成作业的习惯，能够保证学业的质量和时间的合理安排。
5. 阅读兴趣书籍：每天抽出一定时间阅读喜欢的书籍，丰富自己的知识和阅读能力。
阅读可以开拓思维，培养兴趣和爱好，提高写作和表达能力。
6. 整理学习环境：保持学习环境的整洁和舒适，有利于提高学习效率和专注力。
定期清理和整理学习桌面、书架、文具和学习用品。
7. 关注个人卫生：养成良好的卫生习惯，保持人身清洁和环境卫生。
每天洗手、刷牙、洗脸等，注意个人卫生和健康。
8. 做事勤奋认真：无论是学习还是日常生活中的事情，都要认真对待，做到勤奋努力，不马虎懒散。
按时完成任务，不推诿拖延。
9. 学会合理安排时间：学习、休息、娱乐等方面都要合理安排时间。
做好时间管理，不浪费时间，合理分配自己的学习和生活。
10. 尊重他人，礼貌待人：保持良好的社交习惯，尊重他人的权利，礼貌待人。
对待老师、同学、家人和其他人要有礼貌和尊重。
11. 爱护环境：保护和爱护周围的环境，不乱扔垃圾，节约用水用电，关心环境保护，积极参与环保行动。
12. 积极参与社会公益活动：参与社会公益活动，关注社会问题，热心帮助他人，培养关爱他人和社会责任感。
以上就是“好习惯伴我行”的细则，希望能够通过养成良好的习惯，让我们的生活更加有规律、健康和积极。
二小“好习惯伴我行”细则（2）一、学习好习惯1、读书声音洪亮，使用普通话。
2、读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。
小学生十项习惯培养细则
小学生十项习惯培养细则1. 早起习惯养成早起的好习惯对小学生的身心发展非常重要。
早起可以增强精神状态、提高注意力和学习效率。
要培养早起习惯，可以从以下几个方面着手：•确定固定的起床时间，保持每天起床时间的规律性。
•晚上早点入睡，保证充足的睡眠时间。
•制定一个早晨的活动计划，例如洗漱、锻炼或读书等。
•鼓励孩子自己主动起床，培养独立性和责任感。
2. 饮食均衡饮食均衡是小学生健康成长的基础。
养成良好的饮食习惯有助于保持健康体重、增强免疫力和提高学习能力。
以下是培养小学生饮食均衡的一些细则：•提供多样化的食物选择，包括蔬菜、水果、谷物、蛋白质和脂肪等。
•控制食物的摄入量，避免暴饮暴食。
•鼓励有规律地进餐，避免吃零食代替正餐。
•教育孩子食物的营养知识，提高他们的营养意识。
3. 定期运动定期运动对小学生的身体发育和健康非常重要。
适度的运动可以增强肌肉和骨骼、提高心肺功能和调节情绪。
以下是培养小学生定期运动的一些建议：•每天为孩子安排一定的户外活动时间，例如打球、游泳或骑车等。
•鼓励孩子参加校园运动课程或俱乐部活动，培养兴趣爱好。
•设置家庭运动规划，例如一起散步、做家务或进行瑜伽等。
•减少长时间的坐姿活动，鼓励孩子经常活动身体。
4. 经常阅读阅读是培养小学生语言表达能力、思维能力和想象力的重要途径。
以下是培养小学生经常阅读的一些细则：•为孩子提供丰富多样的书籍，包括故事、诗歌和科普读物等。
•鼓励孩子每天阅读一定的时间，培养阅读的兴趣和习惯。
•陪伴孩子一起阅读，讨论书中的内容，扩展阅读的视野。
•给予孩子阅读的奖励和鼓励，激发他们的阅读动力。
5. 勤洗手勤洗手是预防疾病传播的重要方法，对小学生来说尤为重要。
以下是培养小学生勤洗手习惯的一些建议：•教育孩子正确的洗手方法，包括用肥皂搓手、彻底冲洗和干燥等。
•提醒孩子在关键时刻洗手，例如用餐前后、上厕所后和接触动物后等。
•设置洗手提醒，例如在洗手间门上贴上提醒标语或闹钟提醒等。
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小学生好习惯养成细则一、培养小学生养成良好习惯的重要意义伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。
”美国著名哲学家罗索说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。
”中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也有很好的解释:“少成若天性，习惯成自然。
”从小养成良好习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧。
前辈的教诲，使我们有更清晰的道理，教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。
小学生是养成行为习惯的关键时期。
帮助小学生养成好习惯，既是小学生道德教育的基本内容，也是小学生道德教育的重要目标和道德形成的重要标志，更是形成健康人格和个性的基础。
为此，特制定小学生好习惯养成细则。
二、各年级段培养习惯内容及要求（一）学习习惯低年段（1—2年级）1、课前预习的习惯。
课前对将要学习的内容进行预习，预习时遇到不懂的地方可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题标记出来，以便在课堂上有重点地学习。
2、课前准备的习惯。
课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、必需的文具是否都准备齐全，并放置左上角。
3、认真听课的习惯。
上课时，要专心听讲，做到“眼到、耳到、口到、心到”，遵守上课的纪律，不做小动作，发言先举手，不随便离开座位，情绪饱满，精力集中。
4、要有良好的读书姿势。
双手打开课本，将课本竖立在桌上，离眼睛一尺远。
5、书写的习惯。
书写时注意保护好视力，做到“三个一”：眼睛离书本一尺，胸膛离书桌一拳，手指离笔尖一寸。
写字姿势要端正，做到“头正、身直、足平、臂开”，字迹工整，书写规范。
6、做作业的习惯。
做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。
写完作业认真仔细地检查，发现错误及时改正。
7、整理书包、抽屉的习惯。
做完作业后把作业本、课本、文具盒等学习用品放入书包或抽屉中，并将书包、抽屉整理好，使学习资料、学习用品在书包中分类放置有序。
8、不在课本、作业本上乱涂乱画，爱护课本、作业本，不随便撕作业纸，保持课本、作业本的清洁和完整无缺。
9、说话的习惯。
练习说完整话，口齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。
10、养成认真倾听、勤思、能评价的习惯。
虚心听取同学的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。
中年段（3——4年级）1、预习的习惯。
学会应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地听、学、练。
2、参与学习活动的习惯。
上课专心听讲，积极主动地参与各种学习活动，比如：读一读、说一说、演一演等等。
3、及时完成作业的习惯。
发挥独立性，培养独立学习的能力。
按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。
作业错了，及时改正过来。
4、认真听取别人讲话的习惯。
在听取别人讲话时眼睛要看着对方，不随便打断别人的讲话，对别人的发言作内心评价，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他讲话。
5、多思、善问、大胆质疑的习惯。
上课要严肃认真、多思善问，使学习过程更多地成为发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。
6、敢于发表不同见解的习惯。
有独立见解，并有理有据地阐明自己的观点。
发表自己的看法，声音要洪亮，表述要准确，逻辑要清楚。
7、协作、研讨的学习习惯。
亲身实践、自主探索与合作交流应成为学习的重要方式。
要学会团结协作，主动与同伴分享自己的看法和做法，积极与小组成员合作研讨。
8、动手操作的习惯。
要用自己的脑子想，用自己的眼睛看，用自己的耳朵听，用自己的嘴巴说，用自己的手操作，用自己的身体去亲身经历。
9、阅读学习的习惯。
阅读学习小报、课外书籍，养成有好的内容随时摘录，常整理、勤积累、能灵活运用知识等习惯。
10、积极参加兴趣小组的习惯。
依据个人兴趣及特长，积极参加兴趣小组的学习活动，培养兴趣爱好，发展潜能，张扬个性，使自身的素质得以提高。
高年段（5—6年级）1、课前预习习惯。
预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。
预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点内容在文字下面标“△”，有疑问的地方在文字下面画“”并在旁边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。
2、专心听讲习惯。
上课时，养成边听边想的习惯，遇到疑难问题及时举手发问，以便老师帮助解决。
听课时，养成边听边记的习惯，听到的重点随手记在本子上或书上，养成听、想、写同步进行的习惯。
3、合作学习习惯。
要善于合作学习，在进行实验、动手操作等活动时要互相帮助，互相交流，共同提高。
4、作业习惯。
认真读题、审题，独立、仔细、按时完成老师布置的各类作业，不抄袭别人的作业。
没完成作业主动向老师说明理由，并及时补上。
5、纠错习惯。
当作业本、练习本、试卷等发下之后，首先查看老师的批改，对老师指出的错误必须及时改正，不放过一个错字或错题。
6、记忆习惯。
对当天学习的内容及时复习巩固，需要记忆的字词句篇、概念、公式以及单词、语句、名人名言等理解深刻，记忆准确。
7、阅读习惯。
每天课外阅读时间累计不少于30分钟，每周背诵古诗文不少于1篇。
自己订阅的报刊应及时阅读。
摘抄课外读物的精彩句段，或在精彩处圈点，记上自己的阅读体会，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
8、留心周围事物、认真观察的习惯。
积极利用校外课程资源（如：图书馆、科技馆、网络资料等）获取信息，获得学习资料，学会调动多种感官留心周围的人、事、物、景，丰富并建构自己的知识体系，做到边观察边思考。
9、积极参加实践活动的习惯。
积极参加综合实践活动及学科相关实践活动，质疑、调查、探究，在实践中学习，培养和提高学生运用知识分析解决实际问题的能力。
10、总结反思习惯。
及时记录自己的生活感悟，养成写日记的习惯。
（二）行为习惯1、上课端正坐好的习惯。
正确的坐姿：坐要正，头要正，不偏头，不斜视；肩要正，身体背部与椅背平行；挺起胸，身体上身不前倾，不后仰；两脚平放，小腿垂直地面，两脚自然放松。
2、正确读写的习惯。
注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。
3、课间做正当游戏的习惯。
课间活动时，不大声喧哗,不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。
遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。
4、团结互助习惯。
同学间要相互谦让，主动关心和照顾好体弱的同学。
分组活动时，要服从大家的共同意愿，遵守时间，不单独行动。
5、上下楼道右侧通行，轻声慢步的习惯。
出入教室、功能室、会场等活动场所时要右侧通行，轻声慢步，不拥挤，不抢道。
遇到老师或客人时主动问好，并向右侧避让，让老师和客人先行。
6、尊敬老师的习惯。
见了老师立定后行队礼或鞠躬礼问候，老师回礼后再走开。
遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。
7、与人和睦相处的习惯。
尊重同学，互助互爱，主动帮助有困难的同学，游戏时遵守游戏规则，相互礼让，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
不给同学取绰号或花名，不挖苦讽刺他人，不说让对方难堪的话。
如果伤害了他人，应该及时真诚地道歉。
8、借东西要还的习惯。
向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，并且信守诺言，按时归还。
任何时候得到别人的帮助，都要及时表达谢意。
9、尊老爱幼的习惯。
尊敬长辈，爱护晚辈。
10、放学坚持站路排的习惯。
放学后要按家庭住址方向站路排，在道路右侧有序行走，要安排小组长负责，半道不散队、不追逐打闹。
11、爱护公物习惯。
公共财物是大家的，而不是个人的，不能独自占有，不能随意损坏。
12、勤俭节约的习惯。
要克勤克俭，不贪享乐，不慕虚荣。
不随便倒掉饭菜，不浪费一粒米、一张纸。
不乱花零钱。
13、有错就改的习惯。
不怕犯错误，只要有改正的勇气和精神就好。
对于老师、同学或家长给自己指出的毛病或问题，一定要耐心听取教导，有礼貌地接受批评教育，并以实际行动加以改正。
14、注意安全的习惯。
要人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。
要注意用电、消防、日常饮食、游泳、交通、防雷电等安全。
15、不说脏话、不打架骂人的习惯。
讲文明，懂礼貌，不说不文明的语言，和同学友好相处，谦恭礼让，不打架。
(三)生活习惯1、坚持刷牙的习惯。
坚持早晚刷牙，刷牙时从牙龈往牙冠方向旋转刷。
刷前牙唇面、后牙颊面和后牙舌腭面时，牙刷毛束的尖端朝向牙龈，即上牙朝上，下牙朝下。
牙刷毛与牙面呈45°角。
第二步，将牙刷朝冠向做小环形旋转运动。
第三步，顺牙缝刷洗，即可将各个牙面刷干净。
刷前牙舌腭面时，牙刷毛束尖直接放在牙齿的舌腭面，上牙向下拉，下牙向上提，刷后牙咬合面时将牙毛放在咬面上，前后来回刷。
2、不随地吐痰的习惯。
如有痰要将痰吐到痰盂里，或将其吐到纸上或手帕里，不能随地吐痰。
3、勤洗澡、勤剪指甲的习惯。
每周必须洗一次澡，不留长指甲，不涂指甲油。
指甲内保持无污垢。
指甲稍长即剪。
4、仪表大方得体的习惯。
头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。
男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，侧发不掩睛。
5、保护眼睛的习惯。
不在强烈的阳光下和暗弱的光线下看书。
不睡在床上、坐在车上看书。
不在路上边走边看书。
看书时间不能过长。
眼睛疲倦了，要闭目养神或朝远处眺望。
认真做好眼保健操。
6、按时体检的习惯。
每年1体检一次，防龃两次，发现疾病及时治疗。
7、不吃零食的习惯。
养成定时饮食的习惯，按时吃饭，不吃零食。
8、不在马路上追跑打闹的习惯。
在马路上要右侧通行，不追逐打闹，以免发生安全事故。
9、不闯红灯的习惯。
按照交通信号灯指挥通行，不管路口是否安装闯红灯监控系统，信号灯就是不下岗的交警，要遵守红灯停绿灯行的交通规则。
10、坚持锻炼的习惯。
要养成爱好锻炼的生活方式，首先要形成运动的兴趣，多到户外活动，呼吸新鲜空气，接受阳光照射；二是多观看他人运动，感受运动给人带来的活力，从中获得熏陶和感染；三是多参加一些运动游戏，尝试完成一些较难的动作或完成一项较复杂的游戏任务，扮演一个主要角色及遵守共同的约定等，品尝游戏的乐趣；四是通过电视、书籍等了解一些体育常识。
三、具体实施办法（一）创新班级活动搞好班级的管理，促进学生良好习惯的形成。
教师要给学生之间、师生之间创设一种情境，拉近彼此的距离。
通过组织一些具有竞争性、新颖性、促进性的丰富多彩的活动，调动所有学生的积极性，把全部精力投入到学习、活动中，极大地促进学生良好习惯的形成。
（二）创新家访形式，家长、学生、老师相互配合，促进学生良好习惯的形成。
习惯是在教育过程中和个人的生活实践中经过反复练习形成的。
小学生一半时间在学校度过，还有一半时间在家里度过，仅凭个人之力终究有限，需调动同事、家长、学生多方合力，因此教师应当加强与同事、与学生、与家庭的联系，共同培养学生的良好习惯。