农牧民夜校实施方案-社区农牧民夜校培训方案
农牧民夜校培训方案
农牧民夜校培训方案概述为了促进农牧民群体的综合素质提升，提高其对现代农业和畜牧业的认知和技能，特制定了农牧民夜校培训方案。
本方案将通过系统的培训课程和实践操作，帮助农牧民了解先进的农牧业知识和技术，培养他们的创新意识和实际操作能力，以提升其农牧业生产效益和自身发展。
一、培训目标通过夜校培训，农牧民将达到以下目标：1. 提高农牧民的农业和畜牧业知识水平，了解现代农牧业的发展趋势和技术需求。
2. 培养农牧民的市场意识和商业思维，加强市场导向农牧业的发展。
3. 培养农牧民的农业科技应用和创新意识，提高农牧业生产效益和可持续发展能力。
4. 培养农牧民的经营管理和组织能力，提升农牧业合作经济的发展。
二、培训内容1. 农业知识培训本部分将包括农业基础知识、作物种植、土壤肥力管理、病虫害防治、农产品质量安全等内容。
通过课堂教学和实地考察，帮助农牧民了解农业生产的基本原理和技术要点。
2. 畜牧业知识培训本部分将包括畜牧业养殖管理、动物疫病防控、饲料配制技术、畜产品加工与销售等内容。
通过实践操作和示范讲解，培养农牧民对畜禽养殖和畜产品加工的技能。
3. 农产品开发与营销培训本部分将包括农产品质量标准、包装与品牌建设、市场营销策略和网络销售能力等内容。
通过案例分析和实践操作，提高农牧民的农产品营销能力和市场竞争力。
4. 农业机械操作培训本部分将包括农业机械的安全操作、维护保养和使用技巧等内容。
通过实际操作和指导，培养农牧民对农机具的正确使用和维修能力。
三、培训方式1. 课堂授课根据培训内容，安排专业教师进行课堂授课。
教师将采用幻灯片展示、互动讨论和案例分析等教学方式，帮助农牧民理解和掌握相关知识和技能。
2. 实践操作针对一些需要实际操作的培训内容，安排专业技术人员进行现场实践指导。
农牧民将有机会通过实际操作，提高实际技能和操作能力。
3. 应用项目为了帮助农牧民更好地应用所学知识和技能，培训方案将设立应用项目。
农牧民可以根据自身实际情况，提出具体应用项目的计划和方案，得到相关资源和支持。
2023年“农牧民夜校”工作实施方案
2023年“农牧民夜校”工作实施方案农牧民夜校工作实施方案一、项目背景农牧民夜校是为了提高农牧民群众的文化素质和技能水平，推动农村经济社会发展，满足农牧民群众对继续教育的需求而设立的。
随着我国农村现代化建设的深入推进，提高农村人民的文化素质和科学知识成为当务之急。
因此，农牧民夜校的建设和实施具有重要意义。
二、项目目标1. 提高农牧民群众的文化素质和技术水平，提升其自我发展和创业就业能力。
2. 推动农村教育发展，促进农村经济社会的全面发展。
3. 加强农牧民群众的综合实践能力和创新精神，推动农村创业创新。
4. 培养和储备一支高素质的农村工作队伍。
三、项目内容1. 结合农村实际，制定多样化的课程安排，包括文化教育、科技知识、农业技术、养殖技术、创业创新等方面的内容。
2. 设立农牧民夜校教学点，选择条件优越、便利农牧民群众参与的地点进行教学活动。
如农家教室、乡村图书馆、村委会等。
3. 组织专业技术人员和教育专家定期前往农牧民夜校进行授课，让农牧民群众得到系统、全面的教育培训。
4. 鼓励农牧民群众参与实践性的学习活动，如农田作业、农业科技示范、农产品加工等，帮助他们更好地掌握实际技能。
5. 配置必要的教学设施和教育资源，如教学用书、教学仪器、电脑等，以提供有力的保障。
6. 鼓励农牧民群众成立学习小组，互相学习、交流，提高学习效果。
四、项目实施步骤1. 成立项目实施组，由相关政府部门、教育机构、农村组织等共同组成。
2. 制定详细的项目实施计划，明确任务分工和工作时间表。
3. 招募和培训农牧民夜校的教师队伍，确保其具备相关的教学和业务素质。
4. 确定教学点的选址和设施建设，确保教学环境的良好。
5. 宣传和推广农牧民夜校，收集农牧民群众的学习需求和意见，调查和了解他们的学习状况。
6. 开展面向农牧民群众的培训和教育活动，逐步提高农牧民群众的文化素质和技术水平。
7. 加强督导和评估工作，及时发现问题并进行整改和优化。
农户牧民夜校实施方案
农户牧民夜校实施方案一、背景。
农村地区的农户和牧民是我国农村教育中的一个重要群体，他们大多数没有接受过正规的教育，文化水平较低。
为了提高他们的文化素养和技能水平，满足他们的学习需求，农户牧民夜校实施方案应运而生。
二、目标。
1. 提高农户和牧民的文化素养和综合素质，增强他们的自我发展能力；2. 丰富农村文化生活，促进农村文化建设；3. 增强农村劳动力的技能，促进农村经济的发展。
三、实施方案。
1. 选址。
农户牧民夜校选址应尽量靠近农村居民区或牧民聚居地，交通便利，场地宽敞，环境优美。
2. 教学内容。
（1）文化课程，包括基础教育课程（如语文、数学、英语等）、文化常识、法律法规等；（2）职业技能培训，根据当地农村经济发展的实际情况，设置相应的职业技能培训课程，如农业种植、养殖、手工艺制作等；（3）文体活动，丰富多彩的文体活动，如书法、绘画、音乐、舞蹈等，丰富农村文化生活。
3. 教学方式。
农户牧民夜校采取灵活多样的教学方式，结合实际情况，采用课堂教学、实地教学、实践操作等多种教学方法，使学员能够在学习中得到全面提升。
4. 师资队伍。
（1）专职教师，招聘具有相关专业背景和教学经验的专职教师，保证教学质量；（2）兼职教师，吸引当地知名人士、专家学者等担任兼职教师，丰富教学内容，激发学员学习的兴趣。
5. 教学设施。
农户牧民夜校应配备完善的教学设施，包括教室、实验室、图书馆等，保障学员的学习需求。
6. 资金保障。
农户牧民夜校的实施需要充足的资金支持，可以通过政府拨款、捐赠资金、社会资助等多种途径筹集资金，保障夜校的正常运转。
7. 宣传推广。
通过宣传栏、宣传车、宣传片等多种形式，宣传农户牧民夜校的宗旨、教学内容和教学成果，吸引更多的农户和牧民参与学习。
四、效果评估。
农户牧民夜校实施方案的效果应定期进行评估，包括学员的学习情况、学习成绩、就业情况等，根据评估结果及时调整和改进方案，确保夜校的实施效果。
五、总结。
农户牧民夜校实施方案的落实对于提高农村居民的文化素养、增强农村劳动力的技能、促进农村经济的发展具有重要意义。
新疆农牧民夜校培训计划
新疆农牧民夜校培训计划一、前言新疆是中国的西北边陲，拥有丰富的资源和风土人情。
然而，由于地理位置偏远，许多地区的农牧民素质较低，生活水平不高。
为了提高农牧民的综合素质，改善他们的生活状况，我院决定开展夜校培训计划，通过培训提高他们的知识水平和专业技能，帮助他们脱贫致富。
二、培训目标1.提高农牧民的文化素质和科学知识水平，提高他们的综合素质；2.传授实用技能，帮助农牧民提高生产技术和经营管理能力；3.提升农牧民的职业素养和社会适应能力，促进就业创业；4.帮助农牧民掌握新技术、新知识，提高他们的创新能力和应对市场竞争能力。
三、培训内容1.文化课程：包括基础知识教育、语言文学、历史地理、政治思想等。
通过课程学习，提高农牧民的综合素质和文化水平。
2.专业技能课程：根据当地的农牧业发展情况，设置相应的专业技能课程，如农田水利、农作物种植、畜牧养殖、果蔬栽培、养蜂养殖等。
通过课程学习，提高农牧民的生产技术和经营管理能力。
3.创业就业课程：介绍创业就业政策、社会保障等相关知识，帮助农牧民了解创业就业的机会和途径，提高他们的职业素养和社会适应能力。
四、培训方式1.夜校培训：每周安排 2-3 次的课程，每次 2-3 小时。
培训地点将在当地村镇或者农牧户家附近，方便农牧民参与。
2.实训课程：针对部分专业技能课程，将安排实地实践，由专业技师进行指导。
3.节假日培训：利用节假日组织培训活动，提高培训的密度和效果。
五、培训措施1.培训教师：招聘具有丰富教学经验和教育背景的教师，确保教学质量。
2.培训资料：准备相应的教学用书和辅助教材，确保教学资源充足。
3.培训设施：提供良好的培训场所和设施，确保培训活动的顺利开展。
4.奖惩机制：根据学员的学习态度和表现，制定相应的奖励和惩罚机制，激励学员积极参与培训。
六、培训保障1.宣传推广：通过广播、电视、宣传栏等方式宣传培训计划，吸引更多的农牧民参与培训。
2.资金支持：向政府和社会各界争取资金支持，确保培训计划的顺利实施。
农牧民夜校实施方案
农牧民夜校实施方案一、引言随着社会的不断进步和经济的快速开展，农牧民的知识水平也成为一个重要的问题。
为了提高农牧民的文化素质和职业技能，实施农牧民夜校成为一种有效的途径。
本文将介绍农牧民夜校的实施方案，包括目标、课程设置、教学方法等方面的内容。
二、目标农牧民夜校的目标是提高农牧民的文化素质和职业技能，使他们能够适应社会开展的需要，提高自身的生活品质和经济收入。
三、课程设置农牧民夜校的课程设置应根据农牧民的实际需求和特点来确定，主要包括以下几个方面的内容：1. 农业知识农牧民在学习农业知识方面存在较大的需求。
夜校可以设置农作物种植、养殖技术、土壤改进等相关知识的课程，帮助农牧民掌握一定的农业知识，提高农作物的产量和质量。
2. 环境保护随着农业技术的不断进步，农牧民需要加强对环境保护的意识和知识。
夜校可以设置环境保护相关的课程，如水资源管理、草地保护、垃圾分类等，帮助农牧民了解环境保护的重要性，掌握相应的技能。
3. 职业技能为了帮助农牧民提高自身的就业能力和经济收入，夜校还可以设置一些职业技能培训课程。
比方农产品加工、养殖技术培训、农机操作等，通过培训帮助农牧民掌握相关技能，提高自身的竞争力。
4. 文化教育农牧民的文化素质相对较低，需要进行根底的文化教育。
夜校可以设置国学、古诗词、计算机等相关课程，帮助农牧民提高自己的综合素质和文化修养。
四、教学方法农牧民夜校的教学方法应采用灵巧多样的方式，以满足农牧民的不同需求和学习特点。
具体的教学方法可以包括以下几种：1. 集中授课对于一些理论课程，可以采用集中授课的方式进行。
例如，每周在夜校设立专门的课程时间，由专业的教师进行教授，学员们可以集中学习和交流。
2. 实践教学对于一些实操类的课程，可以采用实践教学的方式进行。
例如，在种植课程中，可以组织实地考察、示范栽培等，让学员们亲自动手、实际操作，从而更好地掌握相关技能。
3. 小组讨论在课程教学过程中，可以设置小组讨论环节，让学员们共同参与讨论和交流，相互学习和分享经验。
“农牧民夜校”工作实施方案
汇报人： 日期:
目录
• 项目背景和目标 • 课程设置与内容 • 教师与志愿者招募 • 教学物资准备 • 招生与宣传推广 • 教学管理与评估 • 项目资金筹措与使用 • 未来展望与计划
01
项目背景和目标
项目背景介绍
农牧民教育现状
目前，农牧民在教育方面存在诸多问题，如教育资源匮乏、教育质 量不高、教育内容与实际需求脱节等。
实践课程
组织农牧民实地考察，了解现代农业 和畜牧业的发展趋势和市场需求，帮 助农牧民更好地适应市场变化和产业 发展需求。
实践课程
组织农牧民实地考察，了解现 代农业和畜牧业的发展趋势和
市场需求。
课程内容
基础知识
包括语文、数学、英语等基础知识， 帮助农牧民掌握基本的学习和交流能 力。
文化素养
提高农牧民的文化素养，如历史、文 化、法律等，帮助农能
根据当地农牧业发展需要，开设相关 技能课程，如养殖技术、种植技术、 农机操作等，帮助农牧民掌握现代农 业和畜牧业的生产技能。
政策支持
政府出台了一系列政策，旨在提高农牧民教育水平，促进乡村振兴 。
社会需求
随着社会的发展，农牧民对教育的需求也越来越高，需要更多的教 育资源和更好的教育质量。
项目目标概述
提高农牧民教育水平
推动社会进步
通过夜校的形式，为农牧民提供更好 的教育资源和教育质量，提高他们的 文化素质和职业技能。
通过夜校的培训和教育，推动农牧民 的思想观念、生活方式等方面的进步 ，促进社会的和谐发展。
促进乡村振兴
通过夜校培训，帮助农牧民掌握更多 的实用技能和知识，促进乡村经济的 发展和振兴。
02
课程设置与内容
2021年农牧民夜校培训方案范文
2021年农牧民夜校培训方案范文摘要：一、农牧民夜校的背景和意义二、农牧民夜校的实施方案1.“五有”建设标准2.“三有”建设标准3.功能定位三、农牧民夜校的培训内容1.知识结构改善2.综合素质提升3.技能培训四、农牧民夜校的管理和考核1.学员守则2.课堂纪律3.考勤制度五、农牧民夜校的效果和展望正文：农牧民夜校是在农村地区为农民提供的一种成人教育形式，旨在提高农民的文化水平和技能，促进农村经济发展。
2021 年农牧民夜校培训方案主要围绕实施方案、培训内容、管理和考核三个方面展开。
一、农牧民夜校的背景和意义随着我国农村经济的发展和农村劳动力转移的加快，农民的教育和培训需求日益凸显。
农牧民夜校作为一种传统教育形式，在提高农民文化素质、促进农村经济发展方面发挥了重要作用。
二、农牧民夜校的实施方案1.“五有”建设标准：农牧民夜校应具备教室、图书室、文化活动室、电教室和室外活动场地等五个功能区域。
各活动场所面积应不小于：教室100 平方米、图书室40 平方米、文化活动室60 平方米、电教室40 平方米、室外活动场地2000 平方米。
2.“三有”建设标准：根据试点村实际情况，可设立教室、文化活动室和室外活动场地三个功能区域。
3.功能定位：新时期的农民夜校应集多功能于一身，包括知识传授、技能培训、文化活动等，满足农民多样化的学习需求。
三、农牧民夜校的培训内容1.知识结构改善：通过教授基础文化知识、农业科技知识等，改善农民的知识结构。
2.综合素质提升：开展法律法规、家庭健康、心理咨询等课程，提高农民的综合素质。
3.技能培训：针对当地产业发展需求，开展种植、养殖、手工艺等技能培训，帮助农民提高就业创业能力。
四、农牧民夜校的管理和考核1.学员守则：学员应遵守课堂纪律，按时参加学习，不得无故缺席，有事或因病不能上课者需向班主任请假。
2.课堂纪律：学员应认真听讲，做好笔记，课堂上不能喧哗、交头接耳。
3.考勤制度：实行签到制度，定期公布学员考勤情况，对优秀学员给予表彰和奖励。
农牧民夜校方案
四、师资队伍建设
1.选拔具有丰富实践经验和教学能力的专业技术人员担任专兼职教师。
2.定期组织教师参加培训，提高其教育教学水平。
3.建立激励机制，鼓励教师积极参与夜校教学工作。
五、教学组织与管理
1.采用学分制管理，学员修满规定学分可获得结业证书。
本方案旨在为农牧民提供一个学习、交流、成长的平台，助力我国农业现代化和乡村振兴。希望各级政府、有关部门和社会各界共同努力，确保农牧民夜校项目的顺利实施。
第2篇
农牧民夜校方案
一、引言
农牧民夜校项目旨在响应国家乡村振兴战略，提升农牧民群体的职业技能与文化素养，增强其可持续发展能力。本方案遵循国家相关法律法规，结合区域实际，制定如下详细方案。
二、项目目标
1.提升农牧民的职业技能，增强其就业与创业能力。
2.促进农牧民文化素养的提高，丰富其精神文化生活。
3.培养适应现代农业发展需求的新型职业农牧民。
三、课程体系
1.职业技能课程：针对当地主导产业，开设种植、养殖、农产品加工等实用技术课程。
2.基础文化课程：设置语文、数学、科学等基础学科，提升农牧民的基础文化素养。
本方案立足于实际，注重实效，期待各级政府、有关部门和社会各界的大力支持与协作，共同推动农牧民夜校项目落地生根，为农牧民的美好未来助力。
2.实行弹性学制，学员可根据自身实际情况选择学习时间和课程。
3.教学方式灵活多样，结合课堂讲授、现场教学、远程教育等手段。
4.建立学员档案，定期对学员学习情况进行跟踪和评估。
六、保障措施
1.加强组织领导，成立农牧民夜校工作领导小组，统筹协调各方资源。
2.落实经费保障，将农牧民夜校经费纳入财政预算，确保项目实施。
新疆 农牧民夜校培训计划
新疆农牧民夜校培训计划一、项目背景新疆是中国的一个多民族地区，多元文化交融，农牧业是当地居民的主要生计来源。
然而，由于地理环境和经济发展水平等因素，农牧民的文化教育水平整体较低，导致他们在日常生活和生产中面临各种问题和困难。
因此，为了提升农牧民的文化素养和生产技能，改善他们的生活质量，有必要组织开展农牧民夜校培训计划。
二、项目目标1.提升农牧民的文化素养和技能水平，增强他们的自我发展能力；2.加强农牧民的职业培训，提高他们的生产技术和管理能力；3.加强农牧民的环境保护意识，推动绿色生产和可持续发展；4.促进农牧民的就业创业，帮助他们增加收入来源，改善生活条件。
三、项目内容1.文化教育培训（1）开设基础识字和数学课程，帮助农牧民提升文化素养；（2）开设基础英语和计算机课程，提高他们的外语沟通和信息化技能。
2.职业技能培训（1）开设农业种植和养殖技术课程，提高农牧民的生产技能；（2）开设生产管理和营销课程，提高农牧民的管理能力和经济收入。
3.环境保护宣传（1）开设环境保护意识培训课程，提高农牧民的环保素养；（2）开展绿色生产和资源循环利用的实践活动，引导农牧民积极参与环境保护。
4.创业就业指导（1）邀请专业人士为农牧民提供创业就业指导；（2）组织就业招聘会和创业培训班，帮助农牧民增加就业机会。
四、项目实施1.选址（1）推荐选择条件较好的乡镇或村庄作为项目实施地点；（2）优先选择交通便利和基础设施完善的地区。
2.师资（1）招募具有丰富教学经验和专业知识的教师；（2）邀请当地农牧业专家和企业管理人员担任讲师。
3.教学设施（1）租用当地学校或农技中心作为教学场所；（2）购置必要的教学设备和教材。
4.学员招募（1）透过宣传和动员，吸引当地农牧民积极报名参加；（2）积极协助招募学员，确保学员数量满足项目实施要求。
5.实施方案（1）根据项目内容和学员需求，制定详细的教学计划；（2）保证教学质量和进度，确保项目按时完成。
农牧民夜校实施方案
总结经验，推广优秀做法
经验总结
对夜校项目实施过程中的成功经验和问题进行总结，形成 案例分析和经验教训报告。
优秀做法推广
将经过实践检验的优秀做法进行提炼和推广，为其他地区 或类似项目提供借鉴和参考。
合作与交流
加强与其他地区或相关机构的合作与交流，共同分享经验 和资源，推动农牧民夜校项目的持续发展。
THANKS
教育水平低下
大部分农牧民受教育程度 较低，缺乏现代农业知识 和技能，制约了农牧业的 发展。
教育意识不强
部分农牧民对教育的重视 程度不够，认为读书无用 ，影响了子女接受教育的 积极性。
夜校项目意义
提高农牧民素质
通过夜校教育，提高农牧 民的文化素质和农业技能 水平，培养新型职业农牧 民。
促进农牧业发展
互动式教学方法
小组讨论
鼓励农牧民分组讨论，分享经验和观 点，促进彼此之间的交流与合作。
现场教学
组织农牧民到田间地头、养殖场等现 场进行教学，直观展示生产技术和操 作方法。
角色扮演
通过角色扮演的方式，让农牧民模拟 实际生产场景，加深对知识的理解和 应用。
实践操作与案例分析
实践操作
安排农牧民进行实际操作练习， 如种植、养殖、农机具使用等，
农牧民夜校实施方案
汇报人：XX 2024-01-27
目录
• 项目背景与目标 • 教学内容与方法 • 师资队伍与培训 • 学员招生与管理 • 教学设施与资源保障 • 项目评估与持续改进
01
项目背景与目标
农牧民教育现状
01
02
03
教育资源匮乏
农牧区学校数量不足，师 资力量薄弱，导致农牧民 子女接受教育的机会有限 。
确保他们掌握所学技能。
“农牧民夜校”工作实施方案
“农牧民夜校”工作实施方案一、方案背景随着社会经济的发展，我国农牧民群众生活水平逐渐提高，但是因为历史原因等种种因素，他们的教育水平普遍偏低。
为了逐步解决这个问题，各级政府部门采取了一系列措施，开展农村人才培训计划，同时也成立了许多农牧民学校，以使他们能够接受更好的教育。
但是随着时间的推移，仍然存在一部分农牧民生活较为困难，无法参加学校学习的情况，而农牧民夜校就是为了这部分人设计，以满足他们晚上学习的需求。
因此，为了更好地实施这种夜校教育，我们需要制定一份相关的实施方案。
二、实施目标1.帮助农牧民提高基本素质：主要包括农村人才的文化素质、道德水平、科学文化常识、基本生产技能等方面，以提高农牧民群众的综合素质。
2.促进乡村文化发展：通过晚上开展农村文化教育，增加农村群众学生有用的社会知识，提升乡村文化水平。
3.提高农村文化宣传意识：夜校课程设置应紧密结合当地的经济建设、社会文化建设、精神文化建设等方面，以提高农村群众对当地文化建设的意识。
三、实施计划1.夜校开班选址：夜校必须选择在广场、学校、村委会、文化站等集中地点，以确保学员的参与率。
同时场地也要具备灯光、晾衣架、洗涤设备等便利条件。
2.教学人员安排：为了保证农牧民夜校教育的顺利开展，我们需要规避原因通常有三个：教学资源不足、教材跟不上时代、学生素质较低的问题，所以招募高素质、高水平的教师。
3.学员条件：学员应该是当地农村居民，年龄不限，对文化教育事业有浓厚兴趣。
同时，为了避免学员过多，每个学科班级尽量不要超过50人，可适当调节分班数量。
4.课程设置和教材分发：课程设置应该以基础教育为主，用教材内容和形式满足学生需求。
应该根据学生就业、就地创业的实际情况开设有针对性的课程，尤其是一些适用于当地乡村生活、生产的知识、技能课程，如农业生产、家畜饲养、文化习俗等。
教材可以是纸质教材或者读物，以及教材光盘，免费分发给学生，充分保证了教学的显著效果。
5.教学质量评估：夜校教育的质量评估应当采用“考察、测评、教学研讨”等方式，及时发现问题，整改问题，从而涵盖夜校学成效评估的全过程。
农牧民夜校实施方案
农牧民夜校实施方案一、背景农牧民是我国重要的劳动力和生产者群体，他们的文化水平和知识储备直接影响着农牧业的发展和乡村的现代化进程。
然而，由于种种原因，农牧民的文化教育水平普遍较低，尤其是在一些偏远的农牧区，农牧民的文化教育问题更加突出。
因此，为了提高农牧民的文化素质和知识水平，促进农牧业的发展，有必要开展农牧民夜校教育工作。
二、目标1. 提高农牧民的文化素质和知识水平，增强其科学文化素养；2. 促进农牧业的现代化发展，提高农牧业的生产效率和经济效益；3. 增强农牧民的就业竞争力，促进农牧区的经济社会发展。
三、实施方案1. 确定夜校教育内容农牧民夜校的教育内容应当以农牧业生产实际和农牧民的实际需求为基础，结合当地的文化教育资源和特色，制定有针对性的教育内容。
教育内容主要包括农业技术、畜牧养殖、农村经济管理、文化知识等方面的内容，以满足农牧民的实际需求。
2. 确定夜校教育形式农牧民夜校的教育形式应当灵活多样，既要考虑到农牧民的实际生产工作，又要兼顾到他们的学习时间和学习方式。
可以采取集中授课、下乡示范、实地观摩等多种形式，让农牧民在学习的同时能够亲身感受和实践，提高学习的效果。
3. 确定夜校教育组织农牧民夜校的教育组织应当建立健全，包括教育领导小组、教育管理人员、教育教学人员等。
要注重选拔和培训一批具有农牧业生产实践经验和教育教学经验的人才，以保证夜校教育的质量和效果。
4. 确定夜校教育管理农牧民夜校的教育管理应当严格规范，包括教学计划、教学进度、教学质量等方面的管理。
要建立健全教学档案和学生档案，及时总结和评估教学效果，为下一阶段的教学工作提供参考。
5. 确定夜校教育评估农牧民夜校的教育评估应当定期进行，主要包括学生学习情况、教学效果、教学质量等方面的评估。
要注重学生的实际学习情况和收获，及时调整教学内容和教学方式，提高教学效果。
四、保障措施1. 落实资金支持政府应当加大对农牧民夜校教育工作的资金支持，包括教学设备、教学用具、教学经费等方面的支持，以保障夜校教育工作的正常开展。
农牧民夜校培训方案
农牧民夜校培训方案近年来，随着城市化进程的加速，农牧民大量涌向城市，加入到城市的建设中去。
但与此同时，越来越多的农牧民认识到了自己的文化素质低，对城市中的公共事务缺乏参与和了解。
为了提升农牧民的文化素质和社会参与度，各级政府在农牧村、社区、乡镇设立了农牧民夜校，为他们提供科学文明教育的培训。
一、农牧民夜校的培训方案农牧民夜校的培训方案分为两个方面:理论教育和实践教育。
1. 理论教育理论教育是夜校的基础教育，重点是讲授农牧民必要的知识，如国家的基本制度和法律法规、三农政策、科技知识等。
夜校开展的理论教育有以下特点:（1）突出具体应用夜校教学内容以农牧民实际生活为基础，突出实用性和针对性。
通过实例、故事、清晰生动的讲解，使学员走近生活、感受生活、学会思考，增强对现实生活、对自身职责的认识，提高了学员的文化素质和社会参与能力。
（2）融合课程夜校的理论课程不是单独地讲解某一方面的知识，而是具有融合性的，既要讲解传统文化、封建观念的荒谬，又要有现代化、科学化、人性化的教育讲解。
在“三农”政策、生态环境治理、农业技术等方面都要进行讲解和演示。
（3）编制针对性教材夜校教材特意编写成多种语言形式的，比如蒙文、藏文、维吾尔文、朝鲜文，以便广大农牧民群体学习。
2. 实践教育实践教育是夜校课程的另一重要组成部分，夜校通过组织农牧民参加各种社区、乡镇、村级活动和承担一些公益职责，增强农牧民的社区合作意识，提高他们对现实问题的领悟和决策能力，让他们更好地服务、接纳和融入城市的经济文化生活。
二、农牧民夜校的培训实施农牧民夜校的培训实施包括教材的编写和教师队伍的建立。
下面是针对农牧民夜校的培训实施方法:1. 农牧民夜校教材编辑夜校教材是针对农牧民实际需要而编写的。
最初，夜校编写了大量作用于讲师和农牧民的教材，分别适应了农村和草原地区的不同要求。
2. 农牧民夜校师资建设夜校教师主要在常规教育机构和农业技术推广机构进行培训，其中包括了政治理论教育、实用科技讲解、行业方面的实践培训等。
农牧民夜校月培训计划
农牧民夜校月培训计划一、前言农牧民是我国农村生活的主体，他们的素质和能力直接关系到农村的经济发展和社会稳定。
因此，加强农牧民的培训是至关重要的。
夜校是一种很好的培训形式，可以不影响农牧民的农忙时间，又可以有效的提高他们的素质和能力。
本月培训计划针对农牧民进行详细的安排，希望能够提高他们的技能和知识水平。
二、培训目标本月培训计划的目标是提高农牧民的职业技能和知识水平，以适应现代化农业和畜牧业的发展要求，帮助农牧民提高生产技能，增加收入，提升生活质量。
三、培训内容1. 农业技术培训- 种植技术：介绍现代化种植技术，包括土壤处理、肥料使用、种子选取等技术知识。
- 施肥技术：介绍合理施肥方法，优化肥料使用，提高农作物产量和品质。
- 病虫害防治：介绍各种农作物常见的病虫害防治方法。
2. 畜牧业技术培训- 畜牧管理：介绍科学的畜牧管理方法，包括饲料配制、疾病预防等知识。
- 养殖技术：介绍畜禽的饲养技术，包括饲养管理、养殖业务等方面的知识。
3. 市场营销培训- 农产品质量安全知识：介绍农产品质量安全相关法律法规和标准，教授农产品质量检验方法，提高农产品质量。
- 农产品销售技巧：介绍农产品销售相关知识，包括市场调研、渠道开发、营销策略等技能。
4. 家庭理财培训- 家庭理财知识：介绍家庭理财相关知识，包括预算管理、理财投资等方面的知识。
5. 其他培训内容- 乡村环境保护：介绍乡村环境保护知识，提高农牧民的环保意识。
四、培训形式本月培训计划以夜校的形式进行，每天晚上2小时，共计20天。
培训采取理论教学和实践操作相结合的方式进行，引导农牧民成员逐步掌握所学技能和知识。
五、培训方法1. 理论教学- 讲座：邀请相关专家学者进行讲座，介绍现代农业技术、养殖业务等方面的知识。
- 互动讨论：组织学员进行小组讨论，分享农业技术和养殖经验，促进交流和学习。
2. 实践操作- 示范：安排示范农场进行实地教学，让学员亲自动手操作，掌握相关技术。
农牧民夜校实施方案
农牧民夜校实施方案农牧民夜校实施方案一、背景农牧民是我国农村地区的主要人口群体，他们对教育的需求尤为迫切。
然而，由于经济条件有限、交通不便等原因，许多农牧民无法接受正规的教育培训。
因此，建立农牧民夜校成为满足他们基本需求的重要途径。
二、目标1.提供农牧民们接受基础教育的机会，提高他们的文化素质和知识水平。
2.培养农牧民的实用技能，提高他们的就业能力和生活质量。
三、实施方法1.选址和设施：选择位于农村地区的适当场所作为夜校的临时教学点，如村民活动中心、学校等。
确保夜校的场所安全、整洁、通风，并配备基本的教学设施，如黑板、桌椅、图书等。
2.招生和宣传：通过与村委会、学校、乡、村干部等建立联系，收集农牧民的意愿登记，根据实际需求制定招生计划，并进行宣传，吸引更多的农牧民参与夜校。
3.教学内容和形式：根据农牧民的实际需求和教育水平，设计合适的课程内容，包括基础教育、实用技能培训等。
教学形式灵活多样，既可以采取传统的课堂授课形式，也可以利用现代化的教学手段，如多媒体教学等，提高教学效果。
4.教师队伍建设：通过与当地学校、职业培训机构等合作，聘请专业教师担任农牧民夜校的教师。
同时，鼓励并选拔当地具有一定教育背景和经验的村民充当助教，为夜校提供更多的人才支持。
5.管理和评估：建立农牧民夜校的管理机制，指定专人负责夜校的日常管理和学生管理工作，并定期进行教学评估，根据结果进行相应的改进与调整。
四、实施计划1.选址和设施：在2022年的第一季度完成选址并进行相应的设施准备。
2.招生和宣传：在2022年的第二季度进行招生计划的制定和宣传工作。
3.教学内容和形式：从2022年的第三季度开始正式开展课程教学，根据具体情况适时进行调整。
4.教师队伍建设：与相关机构合作，从2022年的第一季度开始招聘教师，并在2022年的第二季度选拔村民助教。
5.管理和评估：建立起农牧民夜校的管理机制，并定期进行教学评估，2023年的第一季度进行首次评估。
2023年“农牧民夜校”工作实施方案
2023年“农牧民夜校”工作实施方案一、背景与目标近年来，我国农村地区农牧民文化水平普遍较低，形成了一个庞大的“农村文化短板”。
为了解决这一问题，提高农牧民文化素质，促进农村经济社会发展，特制定本工作实施方案。
本工作实施方案的目标是建立和开展“农牧民夜校”，通过夜校提供教育和培训，帮助农牧民提高知识水平，增加技能，提高农业生产效益，提升农民收入水平，推进乡村振兴。
二、具体措施1. 建立夜校机构在农村地区选择合适的场所，建立农牧民夜校机构。
夜校机构可以是已有的学校，也可以是临时设立的学习中心，要保证教室、学习用具和设备的基本条件。
2. 招聘专业教师招聘专业教师来开展课程教学。
教师的选拔要严格，专业水平要求高，拥有的教学经验和教育理念要与农村特点相适应。
同时，可以聘请一些当地居民担任兼职教师，提高教师资源的利用效率。
3. 制定教学计划根据农牧民实际需求和学习能力，编制相应的教学计划。
教学计划要覆盖农牧民所关心的领域，包括农业技术、养殖技术、农产品深加工、农业经营管理等方面的内容。
要根据农牧民的实际情况，设置从基础到实用的各类课程。
4. 组织培训班和讲座开展培训班和讲座，邀请专家学者、技术人员和企业家等来夜校进行讲座。
讲座内容可以是农业科技知识、现代农业技术、市场营销和农产品加工等方面。
通过这些讲座，提供实用的信息和技术支持，帮助农牧民了解最新的农业发展动态和趋势。
5. 提供学习资源和服务为农牧民提供必要的学习资源和服务，建立图书馆、电子阅览室和多媒体教室等学习场所。
购买适合农牧民的教材和学习资料，提供免费的互联网服务，引导农牧民学习和利用网络资源。
同时，组织农牧民参观农业科技示范基地和企业，加强理论学习与实践相结合。
6. 推广先进技术和经验组织农牧民参加交流学习活动，邀请先进农民和农业专家来夜校进行交流和经验分享。
通过交流学习活动，让农牧民了解先进的农业技术和经验，引导他们改变传统的种植和养殖方式，提高农业生产效益和农民收入。
关于农牧民夜校培训方案
关于农牧民夜校培训方案一、背景分析随着中国农村经济的发展，农牧民的生活水平逐渐提高。
然而，与城市居民相比，农牧民在教育水平和职业技能方面仍存在差距。
为了进一步提升农牧民的素质和能力，促进农村经济的可持续发展，农牧民夜校培训成为重要的任务和途径。
二、培训目标1. 提高农牧民的教育水平。
通过夜校培训，农牧民将学习到基础的文化知识，提高自己的文化素养。
2. 增强农牧民的职业技能。
通过夜校培训，农牧民能够学到一些实用的职业技能，提高自己的就业竞争力。
3. 增强农牧民的创业意识。
通过夜校培训，农牧民将学习到一些创业知识和技巧，提升自己的创业能力和成功率。
4. 增加农牧民的收入来源。
通过夜校培训，农牧民能够获得一些与农牧业相关的知识和技能，从而增加自己的收入来源。
三、培训内容和方式1. 文化素养培训夜校可以组织各类文化课程，如语文、数学、外语、地理等，供农牧民学习。
这些课程可以按照不同的学习水平进行分级，满足不同农牧民的需求。
2. 职业技能培训夜校可以组织一系列职业技能课程，如电子商务、养殖技术、农产品加工等，供农牧民学习。
这些课程可以结合当地农牧业发展的实际情况，重点培养农牧民相关的技能。
3. 创业知识培训夜校可以邀请一些成功的创业者或专业人士来讲授创业知识和经验，为农牧民提供创业的指导和支持。
同时，夜校可以组织一些创业实践活动，让农牧民通过实践来巩固所学知识。
4. 农牧业知识培训夜校可以组织一些关于农牧业的知识培训，如农作物种植、养殖管理等。
通过学习这些知识，农牧民可以提高自己的农牧业技能，增加收入来源。
四、培训管理与评估1. 培训管理夜校应建立完善的培训管理机制，包括招生、课程安排、学籍管理等。
同时，夜校还应制定学费政策，确保培训费用的合理性和公正性。
2. 培训评估夜校应定期对学员进行培训评估，以了解他们的学习情况和学习效果。
同时，夜校还应对培训师资进行评估，确保培训师资的质量和水平。
3. 培训反馈夜校应及时收集学员的培训反馈意见，以便及时改进培训内容和方式。
农牧民夜校培训计划
农牧民夜校培训计划一、培训背景农牧民是我国农村地区主要的劳动力人群，他们从事着农业和畜牧业的生产劳动，是农村经济的重要支柱。
然而，受限于地域和资源条件，农牧民的文化素质普遍较低，很多人连基本的文化知识都欠缺。
在新时代，随着我国农村经济的发展和乡村振兴战略的实施，农牧民的文化素质提升显得尤为重要。
为了提高农牧民的文化素质，帮助他们更好地适应现代化的生产生活，我市决定举办农牧民夜校培训，为农牧民提供文化知识学习和技术培训。
这不仅是对农牧民的一种关心和帮助，也是积极响应国家号召，助力乡村振兴的重要举措。
二、培训目标1.提高农牧民的文化素质和综合素质，让他们具备基本的文化知识和技能；2.帮助农牧民了解和掌握现代化生产技术，提高农作物和畜牧养殖的生产能力；3.促进农牧民的就业和创业，提高他们的综合素质和竞争力；4.提高农牧业的现代化水平，推动乡村振兴。
三、培训内容1.文化知识学习（1）基础知识学习：包括语文、数学、英语等基础学科的学习，提高农牧民的文化素质；（2）法律法规知识：学习和了解国家的法律和政策，维护自身合法权益；（3）科技知识学习：了解农作物的种植技术、畜牧养殖技术等现代化生产技术，提高生产能力。
2.职业技能培训（1）农作物种植技术：包括土地选择、种子选取、施肥浇水、病虫害防治等技术培训；（2）畜牧养殖技术：包括饲料配制、养殖环境管理、疾病预防等技术培训；（3）农产品加工技术：包括农产品加工、包装和销售等技术培训。
四、培训方式为了方便农牧民参与培训，我市决定采取下列培训方式：1.开设夜校课程：设立夜校课程，每周安排1-2天的课程时间，供农牧民选择参加；2.专业技术人员授课：邀请相关领域的专业技术人员授课，确保培训内容的专业性和实用性；3.现场实践教学：组织农牧民进行现场实践教学，让他们在实际操作中掌握技能；4.组织考核评估：定期组织培训考核评估，对农牧民的学习成果进行评价。
五、培训保障为了确保农牧民夜校培训的顺利开展，我市决定提供以下保障：1.场地设施保障：为农牧民夜校提供场地和教学设施；2.师资力量保障：保证培训的专业技术人员和教学人员的数量和质量；3.教材教具保障：提供相关的教材和教具，帮助农牧民进行学习和实践；4.奖励措施保障：对培训成绩优秀的农牧民给予一定的奖励。
农牧民夜校实施方案
农牧民夜校实施方案一、背景与意义农牧民是我国农村地区的重要群体，他们的文化素养和技能水平直接关系到农村经济社会发展的全面进步。
然而，由于长期受教育水平较低、缺乏相关技能培训等原因，农牧民的整体素质与现代化要求之间存在较大差距。
因此，开展农牧民夜校教育成为提高农牧民素质和技能的重要途径。
二、目标与任务农牧民夜校的实施目标是提高农牧民的文化素养和职业技能水平，使其适应现代农业和畜牧业的发展需求，增强自身的综合竞争力。
具体任务包括：开展基础教育和职业技能培训，提升农牧民的文化素养和技能水平；组织开展农业、畜牧业等相关知识的普及教育，提高农牧民的生产技术水平；加强农村文化建设，丰富农牧民的文化生活，提升其文化自信心和认同感。
三、实施方案1. 开展多样化的课程设置农牧民夜校的课程设置应该紧密结合当地农业、畜牧业的实际需求，包括农业生产技术、畜牧业管理、市场营销等方面的知识培训。
同时，还应该开设基础教育课程，提高农牧民的文化素养，使其能够更好地适应社会发展的需要。
2. 制定灵活的教学安排考虑到农牧民的生产生活规律，农牧民夜校的教学安排应该具有一定的灵活性，可以采取周末集中授课、农闲时段集中授课等方式，确保农牧民能够充分参与到夜校教育中来。
3. 创新教学方法，提高教学效果在教学方法上，可以采用多媒体教学、实地教学等方式，使农牧民能够更加直观地了解和掌握所学知识，提高教学效果。
4. 加强师资队伍建设农牧民夜校的教师队伍应该具备一定的农业、畜牧业实践经验，能够结合当地实际情况进行教学，同时也要具备一定的教育教学理论知识和教学能力，提高教学质量。
5. 加强管理与评估建立健全的管理制度，加强对农牧民夜校的日常管理工作，同时要建立科学的评估机制，及时了解教学效果，为不断改进提供依据。
四、保障措施1. 政策支持政府应该出台相关政策，对农牧民夜校给予一定的财政支持，为其正常运行提供保障。
2. 资金投入加大对农牧民夜校的资金投入，用于改善教学设施、提高师资待遇、购买教学用具等方面。
关于农牧民夜校培训方案
关于农牧民夜校培训方案【引言】农牧民是我国农村地区重要的劳动力资源和农业生产的主力军。
然而，由于多种原因，农牧民的文化素质普遍较低，技术水平较差，限制了他们的自身发展和农业生产的发展。
为了提高农牧民的文化素质和技术水平，农牧民夜校培训方案应运而生。
本文将具体介绍农牧民夜校培训方案的目标、内容和实施方式。
【目标】农牧民夜校培训方案的目标主要包括两个方面：提高农牧民的文化素质和提升他们的技术水平。
首先，提高农牧民的文化素质可以帮助他们更好地进行农业生产和管理。
农牧民了解现代农业知识，学习基本的读写能力和计算能力，可以更好地利用科学技术手段提高农业生产效率和科学管理能力。
其次，提升农牧民的技术水平可以推动农业生产的现代化。
通过夜校培训，农牧民可以学习先进的农业技术、畜牧养殖知识和科学休闲农业技术，提高农产品的质量和产量，推动农业增效、农民增收。
【内容】农牧民夜校培训方案的内容主要包括农业科学知识、现代农业技术、畜牧养殖知识和科学休闲农业技术等方面的学习。
首先，农牧民夜校应开设农业科学知识课程，包括农作物种植、蔬菜种植、果树种植等方面的知识。
通过学习这些知识，农牧民可以了解如何科学种植，如何合理施肥、防治病虫害等，为农业生产提供科学指导。
其次，农牧民夜校应开设现代农业技术课程，包括农机使用与维护、农药与肥料的合理使用等方面的技术。
通过学习这些技术，农牧民可以更好地运用现代农机械设备，提高农业生产效率，并学会如何正确使用农药和肥料，保护环境和人身健康。
再次，农牧民夜校应开设畜牧养殖知识课程，包括畜禽养殖管理、兽医保健、饲料配制等方面的知识。
通过学习这些知识，农牧民可以提高养殖管理水平，预防和治疗一些常见的畜禽疾病，并合理配制饲料，提高畜禽的生长速度和产量。
最后，农牧民夜校应开设科学休闲农业技术课程，包括农产品加工、农村旅游、田园综合体建设等方面的技术。
通过学习这些技术，农牧民可以开展农产品深加工，增加附加值，发展农村旅游产业，提高农民的收入和生活品质。
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农牧民夜校实施方案农牧民夜校实施方案例 1 为进一步加强脱贫攻坚工作力度，切实加强农民教育引导工作，不断满足广大农民求知、求富、求乐的需求，根据县委组织部、县委农办关于开办“农民夜校”的相关工作精神，结合我乡实际，特制订如下工作方案。
一、指导思想为深入贯彻党的十八届六中全会精神，省市县脱贫攻坚相关会议精神，结合“四好村”创建活动和“两学一做”学习教育，通过分类指导，逐步推进，实现“农民夜校”村级全覆盖。
以提高农民整体素质为出发点，以丰富农民文化生活为主要内容，集中宣传党和国家的大政方针、法律法规，弘扬社会主义核心价值观，培养一批有文化、懂技术、善经营、会管理的新型农民。
二、建设标准1.建设场地。
各村(社区)“农民夜校”场地建设要坚持“四个一”和“八有”标准，即一个不低于90平方米的教学活动场地、一套运转正常的远程课件收视系统、一套满足正常教学活动需要的教学用具、一批开展文体活动必需的设施装备;有教学场地、有学校标识、有管理人员、有施教设备、有师资配备、有教学教材、有运行机制、有学习活动。
各村除在村集中建设1个农民夜校外，在群众相对集中的地方要建有教学点方便群众。
2.教学设施。
以村级组织活动阵地为基础，发挥整体功能作用，统筹整合农家书屋、文化院坝、居民院落、党员干部远程教育站点、乡村广播等方面，充分利用现有的相关设施设备，发挥最大功能作用。
3.机构设置。
各村都要成立机构明确具体的工作领导小组，“农民夜校”的管理，原则上由1名负责人和12名具体管理人员组成，贫困村的“农民夜校”负责人为第一书记，非贫困村的“农民夜校”负责人为党支部书记，管理人员要坚持组织放心、党员认可、群众满意的标准，重点从村三职干部、村级后备干部、优秀党员中选取。
4.教学师资。
乡上将建立专门的师资库，在乡党委政府领导班子、农业服务中心、畜牧站、文化站、卫生院、天仙法庭、司法所、法律服务中心、国土所、学校等部门中抽调业务骨干组成，为每个村相应匹配至少6名可以长期授课的“农民夜校”教师。
各级党组织书记、联系单位主要负责人、驻村帮扶工作组干部和第一书记要带头上讲台。
5.教学内容。
围绕党和国家的路线方针政策、社会主义核心价值观、法律法规、农村环境整治、脱贫攻坚政策宣讲、涉农政策、农村实用技术、农业种养殖信息等方面开展教学活动。
6.教学方式。
充分尊重贫困户的意愿，根据农时农事活动科学安排，利用夜间或劳作之余，集中授课或以分社、院坝会的形式，分组学习，分类因人施教。
原则上每个“农民夜校”每月开展集中教学不低于2次，每次不少于2小时。
7.建设时限。
贫困村“农民夜校”在今年11月底前全部启动建设，12月底前全面开班授课;非贫困村“农民夜校”在XX年1月底前全面开班授课。
三、运行机制1.强化组织管理。
以村党支部为核心，以驻村工作组为基础，培训工作要及时主动与乡“五个一”帮扶协调领导小组进行对接，“农民夜校”的负责人和具体管理人员要切实负起责任，组织好教学计划，开展好教学活动，及时上报教学成果。
2.强化过程管理。
建立健全“农民夜校”学校建设、教学培训、活动开展、日常管理等工作台账，要把“农民夜校”组织领导、师资队伍、教学计划(教学大纲)、每次教学活动的过程资料(含教案、教学资料、签到册、现场照片等)规范存档。
每次教学活动后于次日上报到乡扶贫办，信息内容包括教学活动开展的时间地点、主讲教员、教学内容、参加人员规模、取得效果、活动组织的方法经验、现场照片等。
四、督查检查将“农民夜校”创办工作作为今年村级目标考核的一项重要内容，乡“五个一”帮扶协调领导小组将会同乡纪委适时对该项工作的推进情况进行督查，督查通报将通报到人通报到事，对工作不力，拖延推诿的村级党组织主要负责人严肃追究相关责任。
农牧民夜校实施方案例2 为深入贯彻全市新农村建设工作会议精神，市政府决定，从XX年起，在全市广大农村开展创办农民夜校试点工作，为全面建设农民夜校探索经验、奠定基础,现制定试点工作实施方案。
一、指导思想和基本原则办好农民夜校，对于满足广大农民求知、求富、求乐的要求，提高农民整体素质，加快农民增收致富步伐，推进社会主义新农村建设，构建社会主义和谐社会，巩固农村思想文化阵地，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
(一)指导思想认真贯彻党的十六届五中全会精神，牢固树立和全面落实以人为本的科学发展观，以建设社会主义新农村为根本目标，以提高农民整体素质为出发点，以改善农民科技文化生活为主要内容，以农民夜校为重要形式，以试点为突破口，以点带面，逐步推进。
争取用3年左右时间实现村村有农民夜校，丰富农民的文化生活，提高农民的综合素质，为新农村建设奠定坚实基础。
(二)基本原则1.以人为本的原则。
一切为了农民，一切依靠农民。
2.因地制宜的原则。
从实际出发，积极而为，量力而行，不搞一刀切。
3.注重实效的原则。
力求实际、实用、实效，戒除形式主义。
4.循序渐进的原则。
试点先行，积累经验，逐步铺开。
二、试点单位的确定及夜校的建设标准(一)试点单位根据市里的总体部署和各县(市)、区的申报，全市农民夜校试点单位共确定21个村(镇)。
分别为：榆树市先锋乡民权村，弓棚镇十三号村、五棵树镇;农安县合隆镇谷家岭子村、农安镇红卫村、哈拉海镇金大房子村;德惠市布海镇升阳村、郭家镇东岗村、朝阳乡双利村;九台市九郊街道新立村、龙嘉镇龙嘉村、波泥河镇波兴村;双阳区齐家镇卧龙村、鹿乡镇鹿乡村、山河街道办事处三专村;绿园区西新镇双丰村;朝阳区富锋镇宋家村;宽城区兰家镇广宁村;南关区幸福乡红嘴子村;二道区英俊镇和平村;净月经济开发区新湖镇红田村。
(二)建设标准根据试点村(镇)经济状况和现有条件，农民夜校建设分为“五有”和“三有”两个实施标准。
“五有”，即有教室、图书室、文化活动室、电教室和室外活动场地;“三有”，即有教室、文化活动室和室外活动场地。
各活动场所面积应不小于：教室100平方米、图书室40平方米、文化活动室60平方米、电教室40平方米、室外活动场地XX平方米。
各试点村可根据本村实际情况，确定“五有”或“三有”建设标准。
三、功能定位新时期的农民夜校只有办成集多功能于一身、能够满足农民多样化需求的活动场所，才能具有吸引力、凝聚力和生命力。
因此，夜校应具有如下功能：(一)科技培训功能。
根据农民创业致富的要求，本着干啥学啥、学啥干啥的原则，有针对性地开展科技培训活动。
(二)文体娱乐功能。
经常性地组织农民开展丰富多彩、健康向上的文体活动，让农民活跃起来、高兴起来、团结起来。
(三)信息发布功能。
多渠道收集并及时发布政策、市场、价格、劳动用工等信息，让夜校成为农民致富的“千里眼”和“顺风耳”。
(四)法律普及功能。
有计划地组织农民学习相关法律和政策知识，让农民做到懂法、守法，并学会运用法律保护自身的合法权益。
(五)交流与沟通功能。
通过各种培训及文体活动集聚农民，使农民便于沟通信息、交流经验，引导农民走共同创业、共同致富之路。
(六)民主议事功能。
增强村务工作透明度及农民参与度，对村里需要民主决策的事项，组织农民代表进行讨论和表决，真正做到“管理民主”。
四、运行机制(一)农民夜校的组织管理要以村党支部为核心，村党支部书记兼任农民夜校校长，并从村小中选择一名教师任夜校专职教员，负责农民夜校的日常管理工作。
(二)农民夜校的活动内容和时间，要充分尊重农民的意愿，根据农时农事活动科学安排。
要在广泛征求农民意见的基础上制定出年度活动计划，并做到一月一公布，让农民心中有数，提早准备。
(三)农民夜校的活动方式，要丰富多彩，灵活多样。
在培训方式上，把集中办班与党员合作社、农民专业协会的活动紧密结合起来;在授课方式上，要把专家讲课与当地致富能人现身说法紧密结合起来;在活动方式上，要把教育培训与文体活动紧密结合起来，凝聚人气，寓教于乐。
同时，还要采取以物流带人流的办法，在夜校周围布设超市、餐馆、生产资料供应站等一些物流网络，进而把更多的农民吸引到夜校中来。
五、实施步骤农民夜校试点工作从现在起至XX年6月中旬结束，大体分三个阶段进行。
第一阶段：准备阶段，从现在开始到XX年3月末。
这段时间主要是围绕农民夜校开工建设做好前期各项准备工作，重点要抓好4件事。
一是搞好规划设计。
搞好规划设计是建好农民夜校的前提。
要聘请有资质的规划设计部门帮助搞好规划设计，确保规划设计的标准和质量。
在规划设计中要充分考虑夜校的农业科技和职业技能培训、文化娱乐、政治思想教育、信息发布、法律普及、交流沟通、民主议事等各项功能，力求夜校建成后能最大限度地发挥作用。
要广泛征求农民的意见，切实体现农民的意愿。
二是搞好用地审批。
要根据有利于集中、方便开展活动的原则选择夜校位置。
位置确定后要搞好用地等各种报件的审批。
三是准备建设物资。
夜校建设所需的砖瓦、水泥、木材、钢筋等建筑用材和其它物资，要在XX年3月底前全部到位。
四是选好施工队伍。
要采取公开招标的办法，坚持公开、公平、公正的原则选择施工队伍，确保基础设施建设的质量，节约建设成本。
第二阶段：实施建设阶段，从XX年4月初到6月中旬。
这段时间主要是集中进行夜校的基础设施建设。
一是要抓住火候，适时开工;二是要集中时间、集中力量，千方百计加快建设进度;三是要设置工程监理，确保工程建设质量;四是要按照夜校建设标准进行设备设施武装,确保达到开班条件。
第三阶段：验收阶段，从XX年6月中旬到6月末。
夜校建设进入收尾阶段后，各县(市)、区要根据规划设计标准先行自检，缺啥补啥。
在此基础上，市新农村建设办公室对各试点单位进行统一检查验收。
六、资金筹措资金是农民夜校建设的重要保障。
农民夜校建设投入，应采取试点村自筹一点、各级政府扶持一点、市场化运作筹集一点、社会化募集一点的办法，多渠道筹措资金，确保农民夜校建设的顺利进行。
市里对夜校试点建设实行“以奖代投”的政策，对经验收达到“五有”标准的农民夜校，每个给予10万元的补助;达到“三有”标准的农民夜校，每个给予3万元的补助。
各县(市)、区也要给予相应的扶持。
七、组织领导夜校试点建设有着重要的示范和导向作用，事关夜校建设的全局，要切实加强领导。
市里成立农民夜校试点工作领导小组,即新农村建设工作领导小组，办公室即为新农村建设办公室，负责全市农民夜校试点工作的统筹、协调、指导和检查验收。
各县(市)、区也要把这项工作纳入新农村建设的组织领导体系当中，由新农村建设工作领导小组统管，新农村建设办公室具体落实。
要加强协调调度，切实解决好试点工作中遇到的各种困难和问题。
要加强检查督促，确保农民夜校试点工作的顺利进行。
要强化夜校试点工作的合力，组织各个部门积极投入到农民夜校建设中来，提供人、财、物支持。
开展城市支援农村活动，动员城市机关单位、学校把闲置的电脑、桌椅等设备支援给农民夜校，以缓解资金压力。