5.1 我们的情感世界 课时训练(含答案)
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5.1 《我们的情感世界》课时训练
一、选择题
2.小刚在市里的英语口语比赛中获得了一等奖,内心充满愉悦;兰兰打扫卫生时不慎将教室的玻璃打碎,内心充满歉疚;升国旗时,小波面向国旗,民族自豪感油然而生……上述同学的体验()
①是一种健康的、高尚的情感②是促进个人积极向上的动力
③是积极情绪的表现,有利于个人身心的健康④表明少年时期情感丰富,变幻莫测
A.①③B.①② C.③④ D.②④
3. “让悲伤变成快乐,让自卑换上新装,即使是在最绝望的时候,您依然能看到希望的曙光”这表明()
A. 人不能产生消极的情感
B. 人的情感是复杂多样的。
C. 要做自己情感的主人,学会调节和把控情感
D. 人无法把控自己的情感,只能听天由命
4. 下列关于情感的说法,正确的有()
①安全感是基础性的情感②道德感是高级情感
③爱的情感是积极的情感④恐惧感是负面的情感,我们应该尽量避免
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
7.端午小假期里,不少人都选择进山旅游或在城市近郊的生态农场栽种果蔬,在亲近大自然的同时,既锻炼身体又放松了心情,用低碳的方式度过一个亲山近水的环保假日。生活在大自然怀抱里的我们( )
①要深深感叹大自然的美丽②要敬畏大自然的壮观
③要感激大自然给予的馈赠④要亲近自然、善待自然
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
9.《心理学大辞典》认为:“情感是人对客观事物是否满足自己的需求而产生的态度体验。”下列对情感的分类不正确的是( )
A.正面的体验——爱的情感; B.负面的体验——恐惧感;
C.正面和负面混杂体验——敬畏感;D.正面和负面混杂的体验——失落感
15. 下列关于情感和生活经验的关系,正确的有 ( )
①情感与我们的想象力、创造力相关,与生活经验没有关系
②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
③狭隘的生活经验容易导致偏执的情感
④生活经验的不断扩展会使我们的情感更加丰富、深刻
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
二、非选择题
7.生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在与他人的情感交流中,我们应该传递美好的情感,传递生命的正能量。
情境一:浩东喜欢看侦探小说,常常一看就是一夜。有时,他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二:吴山参加以“成长”为主题的青春仪式,邀请父母一起分享他成长中难忘的故事,说到动情之处,亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
情境三:娄然代表班级参加年级辩论会,发挥失常,感到心里很不舒服。
(1)浩东和吴山分别通过什么方式获得了美好的情感体验?
(2)结合娄然的感受,谈谈我们为什么要学会承受一些负面感受?
(3)这些情感体验对于我们的成长有什么意义?
8.科学泰斗钱伟长早年攻物理学,曾留学加拿大并显露出非凡才华。抗战结束后,钱伟长坚持回到祖国,在艰苦的条件下,拒绝美国科学界的诱惑,忠于祖国,坚持实现“科学救国”的抱负,为新中国开创了力学科学教育体系。他学贯中外,对中国科学事业的发展做出了巨大的贡献。钱伟长曾说:“我没有专业,国家需要就是我的专业;我从不考虑自己的得与失,祖国和人民的忧就是我的忧,祖国和人民的乐就是我的乐。”他用六十多年的报国路诠释了自己一直坚持的专业:爱国。
(1)钱伟长的感人事迹说明了什么?
(2)钱伟长的爱国之情表现在哪些方面?
(3)读了以上材料,你有何感想?
5.1 《我们的情感世界》参考答案
一、选择题
1. B
2. C
3. A
4. D 5. D 6. D
二、非选择题
7.(1)浩东通过阅读获得美好情感体验;吴山通过参与有意义的活动获得美好情感体验。(2)①体验负面感受可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受,善于将负面情绪转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
(3)①情感与我们的想象力、创造力相关,丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。③生活中美好的人和事,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。④生活中的某些负面的情感体验,尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。
8.(1)说明了钱伟长具有强烈的爱国情感。
(2)钱伟长的爱国之情表现在对国家和民族的认同感、亲近感、荣誉感、责任感、义务感。如时刻想着为祖国建设做贡献;毅然放弃国外优厚的生活、工作条件,回到贫穷的国家;对祖国繁荣充满信心;兢兢业业为祖国的科学事业努力着;做堂堂正正的中国人。
(3)爱国情感,是积极向上的强大动力。我们应向钱伟长学习,积极培养爱国情感,用实际行动爱国。