中班艺术活动：豆子粘贴画-廖小华老师
2024年幼儿园中班美术教案教案《粘贴画》
2024年幼儿园中班美术教案《粘贴画》
教学目标
•帮助幼儿了解粘贴画的基本概念和技巧。
•培养幼儿对各种纸张和素材的感知和运用能力。
•激发幼儿的创造力和想象力。
教学准备
•A4纸张
•剪刀
•彩色胶带
•色纸碎片
•胶水
教学步骤
第一步：介绍
1.通过展示示例作品或图片，向幼儿介绍粘贴画的概念。
2.解释粘贴画的材料和工具，引导幼儿对彩色胶带、色纸碎片等进行感知。
第二步：示范
1.老师在白板上进行简单的示范，展示粘贴画的基本步骤和技巧。
2.强调如何选择和搭配颜色、形状和纹理，激发幼儿的想象力。
第三步：实践
1.让幼儿准备素材并开始制作自己的粘贴画作品。
2.老师逐个辅助指导，帮助幼儿克服困难，发挥创意。
第四步：分享和展示
1.收集幼儿的作品，让每位幼儿向其他同学展示自己的粘贴画作品。
2.通过互相欣赏和评价，促进幼儿的交流和合作能力。
教学延伸
•鼓励幼儿尝试不同的素材和贴画方法，拓展他们的艺术思维。
•可以组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们感受艺术的魅力，激发对美的热爱。
教学总结
通过本节课的学习，幼儿们掌握了粘贴画的基本技巧和方法，培养了他们的动手能力和想象力。
希望幼儿们能在今后的绘画活动中继续发挥自己的创造力，创作出更多精彩的作品。
以上是本次2024年幼儿园中班美术教案《粘贴画》的教学内容，希望能帮助幼儿们享受绘画的乐趣，展示自己的艺术天赋。
豆子粘贴画教案中班
豆子粘贴画教案中班教案简介本教案适用于中班幼儿，通过豆子粘贴画的活动，培养幼儿的手眼协调能力和色彩感知能力，激发幼儿的创造力和想象力。
教学目标1.培养幼儿的手眼协调能力。
2.培养幼儿的色彩感知能力。
3.激发幼儿的创造力和想象力。
4.提高幼儿的观察力和集中注意力。
教学准备1.豆子（各种颜色和形状）。
2.白纸。
3.胶水。
4.盘子或容器。
教学步骤1.准备阶段：–确保教室环境整洁，桌椅摆放整齐。
–将豆子分类放入不同的盘子或容器中。
–准备足够的白纸和胶水。
2.导入活动：–引导幼儿观察豆子的颜色和形状。
–提问幼儿，豆子可以用来做什么？3.活动展开：–让每位幼儿选择自己喜欢的豆子。
–引导幼儿用胶水将选择的豆子粘贴在白纸上，可以根据自己的想法和创意进行粘贴，也可以模仿一些简单的图案。
–教师可以给予幼儿一些启发或指导，例如建议他们将豆子粘贴成动物、植物、人物等形状。
–在活动过程中，教师可以鼓励幼儿观察豆子的颜色和形状，并与他们进行交流和讨论。
4.活动总结：–让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
–引导幼儿回顾活动，问他们通过这个活动学到了什么。
–教师可以简单总结本次活动的目标和意义，并表扬幼儿的努力和创意。
巩固拓展活动1.贴花活动：将豆子粘贴画与贴花活动结合，让幼儿选择自己喜欢的豆子和花朵、叶子等贴纸进行组合创作。
2.探索颜色：让幼儿用豆子进行颜色分类和组合，增加幼儿对色彩感知的理解和认知。
3.创意拼贴：让幼儿用豆子进行自由拼贴，发挥想象力和创造力，创作出自己喜欢的图案或场景。
注意事项1.确保使用的豆子大小适中，以免造成幼儿误食或扎伤。
2.教师要时刻关注幼儿的安全，避免他们将豆子或胶水误入口中。
3.定期清理豆子粘贴画的工具，确保教室的清洁和卫生。
通过以上教案的实施，可以培养中班幼儿的手眼协调能力和色彩感知能力，同时激发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的观察力和集中注意力。
豆子粘贴画活动既简单有趣，又能够激发幼儿的艺术天赋和创造力，是一种理想的幼儿教育活动。
2024年中班豆子粘贴画教案(
2024年中班豆子粘贴画教案(一、教学内容本节课选自《幼儿园手工艺术》教材第四章——粘贴画制作。
详细内容包括认识各种豆子的种类、颜色和形状；利用豆子的自然属性进行粘贴画的创作；通过豆子粘贴画培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握豆子的基本种类、颜色和形状。
2. 培养幼儿运用豆子进行粘贴画创作的能力，提高其动手操作和审美能力。
3. 培养幼儿在创作过程中的团结协作意识，增强自信心和成就感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握豆子的基本种类、颜色和形状，学会运用豆子进行粘贴画创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性化和创意的豆子粘贴画。
四、教具与学具准备1. 教具：豆子粘贴画样品、豆子、胶水、画纸、彩笔等。
2. 学具：每组一份豆子粘贴画样品、豆子、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示豆子粘贴画样品，引导幼儿观察和讨论。
激发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道这些漂亮的粘贴画是用什么做的吗？”2. 例题讲解（10分钟）讲解豆子的基本种类、颜色和形状。
演示豆子粘贴画的制作方法，强调操作要点。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组，每组根据教师提供的材料进行豆子粘贴画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）每组展示自己的豆子粘贴画作品，教师进行点评和鼓励。
引导幼儿互相评价，学会欣赏和尊重他人的作品。
六、板书设计1. 豆子粘贴画2. 内容：豆子种类：黄豆、绿豆、红豆、黑豆等。
豆子颜色：黄色、绿色、红色、黑色等。
豆子形状：圆形、椭圆形、长形、不规则形等。
豆子粘贴画制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天所学的豆子粘贴画技巧，创作一幅以“春天”为主题的粘贴画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有春天特色的豆子粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的豆子，了解豆子的生长过程，开展相关的手工制作活动，提高幼儿的观察力和动手能力。
幼儿园中班美术区活动：豆子贴画教案
幼儿园中班美术区活动：豆子贴画教案目标：1．尝试运用豆子拼出图案，表现事物的主要特征。
2．在拼贴过程中感知豆子大小、颜色的不同与图案之间的关系。
3．发展想象力和创造力。
准备：1．开展“豆子”主题活动。
2．在分类盒中放上常见的豆类，如白芸豆、红豆、绿豆、黄豆、黑豆、花豇豆、蚕豆等。
3．在铁盒、纸盒、纸盘、软木板等材料上贴上整张即时贴作为豆子贴画底板，注意将粘贴面朝上。
4．豆子拼贴画若干，内容为人、植物、动物等。
玩法说明：用分类盒里的豆子在底板上粘贴出自己喜欢的图案。
指导要点：1．活动开展初期，引导幼儿观察豆子拼贴画并模仿拼贴。
教师注意观察引导幼儿运用各种拼贴方法，如先拼轮廓再填充，由里及外有序拼，等等。
注意引导幼儿主动收拾剩余的豆子，将其放回原处并摆放整齐，以培养幼儿良好的学习习惯。
2．在每位幼儿都参与过豆子贴画活动后，可组织幼儿交流、分享自己的感受和经验。
如哪些图案适合用大豆子，哪些图案适合用小豆子，是先拼贴轮廓还是先拼贴“面”，为什么要这样操作，等等。
3．豆子贴画活动其实是利用豆子开展点、线、面组合的创作活动。
有的幼儿会用轮廓线条表现画面，就像用画笔画轮廓一样(见图1、图2)；有的幼儿会点面结合，有实有虚，就像画好轮廓再填色或者先填色再拼贴轮廓(见图3、图4)。
教师要给幼儿充分探索的机会，尊重幼儿的想法，鼓励幼儿运用自己在操作中获得的经验，大胆表现自己设想的主题，自由创作豆子贴画作品。
小贴士：可将豆子贴画作品用夹子夹住摆放在区域柜上或悬挂在区域上空，用于装饰环境。
展示时可将豆子贴画作品背对背粘贴，以节省空间，也便于幼儿双面欣赏。
2024年中班美术有趣的豆类画教案
2024年中班美术有趣的豆类画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“有趣的豆类画”。
详细内容包括：认识各种豆类，了解豆类的形状、颜色；通过观察豆类的特点，进行创意粘贴画。
二、教学目标1. 了解豆类的种类、形状、颜色，培养幼儿对生活中常见事物的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：豆类画的创作，幼儿在粘贴过程中对豆类的形状、颜色的搭配。
教学重点：认识豆类，观察豆类的特点，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：豆类样品、PPT、粘贴画素材、胶水、画纸等。
学具：每组一份豆类样品、画纸、胶水、粘贴画素材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察PPT上的豆类图片，引导幼儿说出豆类的名称、形状和颜色。
分组讨论，让幼儿相互交流观察到的豆类特点。
2. 讲解豆类知识（5分钟）教师简要介绍豆类的生长过程、种类和用途。
通过实物展示，让幼儿更直观地了解豆类。
3. 创意豆类画（10分钟）教师示范如何用豆类进行粘贴画创作，讲解粘贴技巧。
幼儿在教师指导下，进行豆类画的创作。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据自己的想法，选择合适的豆类进行粘贴画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 成果展示（5分钟）每组选代表展示自己的豆类画作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 有趣的豆类画2. 内容：豆类种类：绿豆、红豆、黄豆、黑豆等豆类特点：形状、颜色粘贴画技巧：选豆、粘贴、调整七、作业设计1. 作业题目：用豆类创作一幅粘贴画，主题自选。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观豆类种植基地，让幼儿了解豆类的生长环境。
尝试其他材料的粘贴画创作，如树叶、小石子等。
重点和难点解析：1. 教学难点：豆类画的创作，幼儿在粘贴过程中对豆类的形状、颜色的搭配。
中班豆子粘贴画教案
中班豆子粘贴画教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手工艺术》教材第四章——豆子粘贴画。
详细内容包括：认识不同种类的豆子，了解豆子的形状、颜色和大小；学习使用豆子进行粘贴画的创作，培养幼儿的动手操作能力和想象力；引导幼儿发现生活中的美，提高审美能力。
二、教学目标1. 了解豆子的基本特征，如形状、颜色和大小；2. 学会使用豆子进行粘贴画的创作，培养幼儿的动手操作能力和想象力；3. 培养幼儿的观察力、审美力和创造力。
三、教学难点与重点难点：豆子粘贴画的创作技巧。
重点：认识豆子的特征，学会使用豆子进行粘贴画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：豆子、胶水、画纸、画笔、范例作品；2. 学具：豆子、胶水、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过图片展示，让幼儿观察和了解豆子的种类、形状、颜色和大小。
2. 讲解示范（10分钟）：（1）教师以范例作品为例，讲解豆子粘贴画的创作步骤和技巧；（2）教师现场示范豆子粘贴画的创作过程，强调注意安全。
3. 幼儿实践（15分钟）：（1）分发豆子、胶水、画纸等材料；（2）引导幼儿按照范例进行豆子粘贴画创作；（3）教师巡回指导，及时纠正幼儿的操作错误。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）幼儿完成自己的豆子粘贴画作品；（2）教师挑选部分作品进行展示，组织幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
（1）回顾本节课所学内容，巩固豆子的特征和粘贴画技巧；（2）引导幼儿发现生活中的美，激发幼儿对美的追求和创造。
六、板书设计1. 中班豆子粘贴画2. 内容：（1）豆子的种类、形状、颜色和大小；（2）豆子粘贴画的创作步骤和技巧；（3）作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的豆子粘贴画作品装饰家庭环境，并与家长分享创作过程。
答案：根据幼儿实际情况，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的豆子粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对操作困难、注意力不集中的幼儿进行个别辅导，提高教学效果。
幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》含反思
幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班教案《豆子粘贴画》
活动目的：1、了解彩绘需要的工具，学习豆子粘贴画的步骤、方法。
2、锻炼幼儿的专注力和手部的精细动作。
3、体验用豆子进行绘画装饰的乐趣。
4、学习红军战士身上不放弃敢于坚持的优秀品质。
活动准备：教师资源：纸盘若干（或画纸代替）、白胶、透明漆、刷子幼儿资源：各种豆荚若干。
已有经验：对豆子大家族已有认知经验。
活动过程：一：材料导入师：这些天我们认识了好多种在抗战时期红军叔叔在延安吃的豆子，谁来说一说豆子的作用？师：豆子，除了营养丰富之外，还能用它装饰画画，你们想看一看豆子的粘贴画吗？二：引导幼儿了解豆子粘贴画的材料和步骤师：今天老师带了几幅豆子粘贴画，我们来观察一下豆子粘贴画的材料。
师：这些材料，你认识吗，谁来说一说？师：你们用过这些工具吗，是怎么用的，绘画之和勾线笔怎么使用，请小朋友上台试一试。
师：图案画好后就直接将豆子放上去吗，刷白胶的时候是整幅图案都刷还是刷一部分白胶，粘一点豆子？豆子全粘上去，豆子粘贴画就完成了吗？我们还要刷一层透明漆保护作品。
师：下面老师给你们美工区提供材料，请小朋友自己剥豆子，然后剥好的豆子进行粘贴，动手试试吧，看看谁能不放弃，坚持创作出漂亮的豆子粘贴画。
三：幼儿进区师：接下来，小朋友请选择进入自己喜欢的区域，排队的时候轻轻走过去不要拥挤。
四：教师巡回观察，重点指导美工区教师巡回指导观察幼儿能否坚持先将豆子一颗一颗剥出来并粘贴成一幅作品，且在中途遇到难以解决的问题仍然不放弃。
师：你们在制作豆子粘贴画的时候有没有遇到什么问题，你是怎么解决的。
五：进区结束，评价赏析师：你的豆子粘贴画用了哪些材料画的是什么，你最喜欢哪一个作品，为什么。
六：延伸活动家园共育：幼儿在家和爸爸妈妈共同制作一幅小米粘贴画。
活动效果：幼儿在制作豆子粘贴画的过程中能感受到粘贴画的乐趣，但在操作的过程中，有些孩子发现豆子没粘牢，即使粘上去了过一会也会掉的满桌都是，不仅要捡又要重新粘，还要注意颜色的搭配，特别麻烦，但在老师的鼓励引导下，大部分孩子放弃，像红军叔叔学习，绝不轻易放弃，最后粘出来很多非常漂亮的豆子粘贴画，而在最后的评价赏析过程中，孩子们由于完成过程很难，所以在介绍自己的作品时，表现出极大的积极性，为自己坚持做完一件事并取得成功很是骄傲。
中班艺术活动：豆子粘贴画
中班艺术活动：豆子粘贴画一、活动目标1、初步学习用种子粘贴作话画的方法。
2、能够大胆的想象构图，敢于创作。
3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。
二、活动准备1、收集各种种子。
2、教师制作一幅种子粘贴范画。
3、粘贴用具：双面胶、卡纸。
教学重点幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的画。
教学难点幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。
三、活动过程认识各种种子1.老师说：刚才我们认识了许多水果的种子，除了水果里有种子还有很多植物也有种子，你还认识哪些种子？（随着幼儿的'回答出示相应的种子）小结：小朋友认识了这么多种子宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）2.出示范画：小朋友看一下，老师用种子贴出了什么？是用哪些种子贴的？怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。
3.示范讲解：（1）设计作品进行构图（2）选择合适的种子（3）粘贴（4）添画。
（强调先粘贴再添画）老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢？个别幼儿回答。
4.幼儿动手操作：教师将各种种子发给幼儿，幼儿进行操作活动。
（放上轻音乐）教师巡回指导：（1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净。
（2）提醒幼儿团结协作，可以两人合作完成一幅作品。
（3）帮助能力差的幼儿确定主题，完成任务。
（4）引导能力强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。
5.展示作品：（1）幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。
（2）对有进步的幼儿进行鼓励。
对画面整洁的幼儿进行鼓励。
（3）教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。
中班豆子粘贴画教案2
中班豆子粘贴画教案(一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“豆子粘贴画”。
具体内容包括：了解豆子的种类、颜色和形状；掌握粘贴画的基本技巧；通过豆子粘贴画培养幼儿的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解豆子的种类、颜色和形状，培养他们对自然界的观察和认知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的粘贴技巧。
3. 培养幼儿的审美观和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握豆子粘贴画的基本技巧，创作出富有创意的粘贴画。
难点：如何引导幼儿观察豆子的特点，运用豆子进行创意粘贴。
四、教具与学具准备教具：豆子粘贴画范画、豆子、胶水、画纸、彩笔等。
学具：豆子粘贴画材料包（内含豆子、胶水、画纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示豆子粘贴画范画，引导幼儿观察豆子的颜色、形状和粘贴方法。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解豆子粘贴画的基本步骤，演示粘贴技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的材料包，开始尝试豆子粘贴画。
4. 教师指导（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决粘贴过程中遇到的问题。
教师组织幼儿展示自己的作品，进行自评和互评。
六、板书设计1. 板书豆子粘贴画2. 板书内容：a. 豆子的种类、颜色和形状b. 豆子粘贴画的步骤和技巧c. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的豆子粘贴画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿掌握了豆子粘贴画的基本技巧，但部分幼儿在粘贴过程中仍存在困难，需要在下次课中加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他可以用于粘贴的材料，如树叶、纽扣等，创作出更多富有创意的粘贴画。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和教师指导4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点设定1. 引导幼儿观察豆子的颜色、形状和大小，培养他们的观察能力。
中班美术活动方案设计：豆子贴画
中班美术活动方案设计活动名称：豆子贴画活动目标：1、尝试用绿豆、黄豆，两种豆子进行豆子贴画。
2、培养孩子的动手能力和体验创作的快乐。
2、背景音乐。
活动过程：1、出示“豆子贴画”，引导孩子欣赏，并激发孩子参与活动的愿望。
师：“你喜欢哪幅画？它用了哪些豆豆？”了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用另一种豆。
2、教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大。
3、教师提出要求，幼儿进行操作：（1）可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。
（2）粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。
（3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。
（4）幼儿操作，教师巡回指导。
提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到双面胶上，以免粘不住。
5、展示作品，幼儿相互交流自己喜欢的作品。
活动反思：在本次活动之前，我首先开展了“分豆豆、豆豆王国：等活动后，孩子们表现出了浓厚的兴趣，但在”豆豆王国“中，发现所提供的青豆和白云豆由于太大，孩子们在粘贴时有些困难，同时，只是单一粘贴简单的作品，对孩子们没有挑战性，粘上去以后容易掉下来，影响了作品的质量，这也给粘贴造成困惑，尽管这样，可孩子们仍是很感兴趣。
因此，我选择了较小的豆子“绿豆、黄豆”，还为孩子提供了部分由老师勾画好的物体轮廓纸，这样兼顾到了能力差的幼儿，体现了材料的层次性，满足幼儿的创作愿望。
由于原来的“豆豆王国”是区角活动，在提供的材料上没有兼顾到能力差的幼儿，所以在粘贴时豆豆是挤在一起，看不出所贴的物体形象白云豆太大，粘上去后，当作品拿起来时，却掉了下去，而重新设计、组织的活动，有了较好的效果，当作品贴到画面上时，孩子们看到了一幅幅形象逼真的“花朵、熊猫、房子、金鱼、手提包。
真正体验到了创作带来的快乐，同时也提醒我们所提供的材料的难度要与孩子日常经验相结合，对幼儿的技能要求也要作出正确的评估。
观察、了解孩子的需要是一个前提条件，只有通过细心的观察，知道孩子到底需要什么，才能为他们提供适合的材料，让他们积累学习的经验和方法，从而不断增强他们的自信心。
中班艺术《豆豆粘贴画》活动教案
中班艺术《豆豆粘贴画》活动教案一、教学目标。
1.培养幼儿对豆豆的观察和感知能力，激发幼儿的创造力和想象力；2.培养幼儿的动手能力和粘贴技能；3.让幼儿了解豆豆的来源和用途，培养幼儿的环保意识。
二、教学准备。
1.豆豆、彩纸、胶水、剪刀、画板、颜料等；2.教师准备相关的豆豆知识和豆豆的图片资料。
三、教学内容。
1.导入，教师向幼儿介绍豆豆的来源和用途，让幼儿观察豆豆的外形和颜色，并与豆豆的图片进行比较，激发幼儿的好奇心和兴趣。
2.活动一，让幼儿自由发挥想象力，用彩纸、豆豆和胶水进行创作，制作豆豆粘贴画。
教师可以给幼儿提供一些豆豆的图片，让他们参考着进行制作，也可以让幼儿自由发挥，创作出自己喜欢的豆豆形象。
3.活动二，让幼儿用豆豆和颜料进行创作，制作豆豆画。
教师可以给幼儿提供一些简单的豆豆形象，让他们参考着进行制作，也可以让幼儿自由发挥，创作出自己喜欢的豆豆形象。
4.活动三，教师和幼儿一起欣赏彼此的作品，让幼儿展示自己的作品，分享自己的创作过程和心得体会。
四、教学重点和难点。
1.教学重点，培养幼儿的观察和感知能力，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的动手能力和粘贴技能。
2.教学难点，让幼儿自由发挥想象力，创作出符合自己想法的豆豆形象。
五、教学方法。
1.启发式教学法，通过向幼儿介绍豆豆的来源和用途，激发幼儿的好奇心和兴趣。
2.示范教学法，教师给幼儿展示豆豆粘贴画的制作过程，让幼儿参照着进行制作。
3.激励教学法，教师给予幼儿积极的肯定和鼓励，让幼儿对自己的作品充满自信和喜悦。
六、教学过程。
1.导入，教师向幼儿介绍豆豆的来源和用途，让幼儿观察豆豆的外形和颜色，并与豆豆的图片进行比较，激发幼儿的好奇心和兴趣。
2.活动一，让幼儿自由发挥想象力，用彩纸、豆豆和胶水进行创作，制作豆豆粘贴画。
教师可以给幼儿提供一些豆豆的图片，让他们参考着进行制作，也可以让幼儿自由发挥，创作出自己喜欢的豆豆形象。
3.活动二，让幼儿用豆豆和颜料进行创作，制作豆豆画。
中班豆子粘贴画教案
中班豆子粘贴画教案中班豆子粘贴画教案篇一：植物种子粘贴画校本课程】前言秋天是一个丰收的季节，种子收获了，各种花草树木也在不断发生着变化，教师们发动孩子家长为孩子们收集了各种不同的种子、各类不同的树叶，并指导孩子们利用这些材料创作了许多有创意的作品，如：水果宝宝、蝴蝶、小鱼、手掌、小女孩、喜洋洋等。
这些活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还使他们感受到了成功的喜悦。
本教材按照不同年龄特点将书分为三大类：幼儿小班、幼儿中班、幼儿大班。
其中幼儿小班内容有十节，幼儿中班内容有十二节，幼儿大班内容有十五节。
所设计的内容丰富、涉及面广、由易到难，适合不同层次的幼儿。
《植物种子粘贴画》介绍了儿童美术粘贴画的多种制作方法，给孩子们打开了一个创造美的窗口，在这里孩子们会惊喜地发现：原来美就是这样创造出来的！当孩子感受了各种的材料后，他们就会根据自己的需要去选择合适的材料来进行创作，体验想象、表达和创造的快乐。
当那些奇思异想，多角度、多形式地被表现出来，当那些原本是废弃物的材料在巧妙的组合下变成一件件艺术品，他们会乐此不疲，他们会自豪地说：我就是创造美的天才。
“让学习成为游戏，在游戏中学习”是本书的宗旨所在，相信这套书一定会给小朋友这种感觉，也希望小朋友在看完这本书后，能充分展开想象的翅膀，发挥创造力，大胆创作出自己的作品，成为一名心灵手巧的好孩子！目录幼儿小班1. 钟表粘贴制作方法2. 小熊粘贴制作方法3. 小鱼粘贴制作方法4. 种子大比拼粘贴制作方法5. 可爱的水果宝宝---菠萝粘贴制作方法6. 可爱的水果宝宝---桃子粘贴制作方法7. 树叶粘贴制作方法8. 手掌粘贴制作方法9.太阳粘贴制作方法10. 乌龟粘贴制作方法幼儿中班1.老玉米粘贴制作方法2.羊粘贴制作方法3.花粘贴制作方法4.蝴蝶粘贴制作方法5. 小鸭子粘贴制作方法6.孔雀的粘贴制作方法7.快乐舞蹈粘贴制作方法8. 美丽的房子粘贴制作方法9. 水果好朋友粘贴制作方法10. 向日葵粘贴制作方法11. 蝴蝶粘贴制作方法12. 喜羊羊粘贴制作方法幼儿大班1. 女孩粘贴制作方法2.美粘贴制作方法3. 合家欢粘贴制作方法4. 课间十分钟粘贴制作方法5. 少女粘贴制作方法6. 蜘蛛粘贴制作方法7. 孔雀开屏粘贴制作方法8. 和平鸽粘贴制作方法9. 奥运五环粘贴制作方法10. 母鸡粘贴制作方法11. 花粘贴制作方法12. 寿粘贴制作方法13. 秋粘贴制作方法14. 蓝猫粘贴制作方法15. 龙粘贴制作方法第一节钟表一、工具准备:双面胶带二、材料准备：各种豆子（黄豆、黑豆、青豆、豌豆、芸豆、绿豆等）或粮食（大米、小米、包谷豆、高粱等）；硬白纸板。
中班豆子粘贴画教案
中班豆子粘贴画教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园手工艺术教材》第四章“豆子粘贴画”。
具体内容包括：了解豆子粘贴画的制作过程，掌握基本粘贴技巧，创作具有个性和创意的豆子粘贴画。
二、教学目标1. 让学生了解豆子的种类和特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 让学生掌握豆子粘贴画的基本技巧，提高他们的动手操作能力和审美能力。
3. 培养学生的创新意识，激发他们对手工艺术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：豆子粘贴画的技巧和方法。
教学重点：培养学生的观察力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教师准备：豆子、白乳胶、画纸、画笔、调色板、范例作品等。
学生准备：豆子、白乳胶、画纸、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片展示各种豆子，引导学生观察豆子的形状、颜色和大小，讨论豆子的特点。
2. 教学示范（10分钟）教师展示豆子粘贴画范例，讲解制作过程和技巧，强调粘贴时注意豆子的排列和颜色搭配。
3. 学生实践（10分钟）学生根据教师的要求，开始进行豆子粘贴画的创作。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一幅豆子粘贴画作品，现场讲解制作过程，解答学生在实践中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，进行随堂练习，巩固所学技巧。
6. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 豆子粘贴画2. 内容：豆子的种类和特点豆子粘贴画的制作过程豆子粘贴画的技巧和方法七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅豆子粘贴画。
2. 答案要求：画面内容丰富，有创意；豆子粘贴整齐，颜色搭配合理；作品整洁，无污渍。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领学生参观豆子种植园，了解豆子的生长过程；邀请家长参与课堂，共同完成豆子粘贴画作品；组织学生参加豆子粘贴画比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践环节5. 作业设计的要求与评价标准6. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学内容的选取与安排教学内容应紧密结合幼儿的年龄特点和兴趣，豆子粘贴画因其色彩鲜艳、材料易得、操作简单等特点，非常适合中班幼儿。
中班豆子粘贴画教案(
中班豆子粘贴画教案(一、教学内容本节课选自《幼儿园手工艺术》教材第四章——豆子粘贴画。
详细内容包括：认识不同种类的豆子及其特点，学习使用豆子进行粘贴画的创作，培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学目标1. 了解豆子的基本种类和特点，能够正确辨别各种豆子。
2. 学习并掌握豆子粘贴画的基本技巧，创作出富有创意的粘贴画作品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力、审美能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：豆子粘贴画的技巧和创意运用。
重点：认识豆子种类、特点，掌握粘贴画的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示豆子种类、粘贴画作品，教学视频，豆子粘贴画示例。
2. 学具：各种豆子，白纸，胶水，画笔，调色盘，剪刀，彩泥等。
五、教学过程1. 引入：通过PPT展示豆子的实物图片，让幼儿认识豆子的种类和特点，激发兴趣。
2. 讲解：播放教学视频，讲解豆子粘贴画的制作步骤和技巧。
3. 实践：a. 分组进行观察，让幼儿自己找出不同种类的豆子。
b. 每组发放白纸、豆子、胶水等材料，指导幼儿进行粘贴画创作。
c. 在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，提供帮助。
4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书豆子粘贴画2. 内容：a. 豆子种类：黄豆、绿豆、红豆、黑豆等。
b. 粘贴画制作步骤：画底稿、涂胶水、粘贴豆子、调整形状、晾干。
c. 注意事项：使用胶水适量，粘贴时避免拥挤，保持画面整洁。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题的豆子粘贴画创作。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，创作出春天的景象，如发芽的树木、盛开的花朵等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中的表现，分析豆子粘贴画的技巧掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长了解豆子粘贴画，鼓励幼儿在家继续创作，培养兴趣。
b. 环保教育：引导幼儿关注豆子的来源，了解粮食的珍贵，培养环保意识。
中班豆子粘贴画教案(
中班豆子粘贴画教案(一、教学内容本节课选自《幼儿园手工艺术教材》第四章“生活中的美”，详细内容为“豆子粘贴画”。
通过使用各种豆类，如黄豆、绿豆、红豆等，引导幼儿发现豆子的自然美，并运用粘贴技巧创作出富有创意的画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解豆子的种类，认识豆子的自然美，培养幼儿对生活中美的感知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的粘贴技巧，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用豆子进行粘贴创作，以及如何让幼儿在创作过程中保持专注。
教学重点：认识豆子的种类，掌握粘贴技巧，培养幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：豆子粘贴画样品、豆子、胶水、画纸、剪刀、调色板等。
学具：每组一张画纸、豆子、胶水、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示豆子粘贴画样品，引导幼儿观察并讲述豆子的种类和特点。
邀请幼儿分享生活中见到的豆子，讨论豆子的用途。
2. 讲解豆子粘贴技巧（5分钟）教师讲解豆子粘贴的步骤，强调粘贴时应注意的事项。
演示如何使用胶水和豆子进行粘贴，提醒幼儿注意粘贴顺序和豆子的排列。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个简单的豆子粘贴画例题，引导幼儿观察画作的构成和创意。
分步骤讲解例题的制作过程，让幼儿了解如何将豆子粘贴到画纸上。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行豆子粘贴画创作，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的豆子粘贴画。
5. 作业展示与评价（5分钟）每组展示自己的豆子粘贴画作品，教师和同学共同评价。
六、板书设计1. 豆子粘贴画2. 内容：豆子的种类和特点豆子粘贴画制作步骤创作提示和注意事项七、作业设计1. 作业题目：请用豆子粘贴画的形式创作一幅关于春天的画作。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象和喜好，创作出春天的景色，如花草、树木、动物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对豆子粘贴画的兴趣较高，动手操作能力有所提高。
手工粘贴豆豆画教案中班
手工粘贴豆豆画教案中班教案标题：手工粘贴豆豆画教案（中班）教学目标：1. 培养中班幼儿的手眼协调能力和创造力；2. 培养幼儿对不同形状和颜色的认知能力；3. 提升幼儿的注意力和专注力；4. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 豆豆（不同形状和颜色）；2. 彩纸；3. 剪刀；4. 胶水；5. 画板/纸；6. 教学图片或示范作品。
教学过程：引入活动（5分钟）：1. 向幼儿介绍今天的活动：手工粘贴豆豆画。
2. 引导幼儿观察教学图片或示范作品，激发他们的兴趣和想象力。
示范与解释（10分钟）：1. 展示一种豆豆画的样式，并解释如何制作。
2. 强调幼儿需要注意的细节，如选择合适的形状和颜色、粘贴的方式等。
实践操作（20分钟）：1. 分发彩纸、豆豆、胶水和剪刀给每个幼儿。
2. 让幼儿根据自己的想法和创意，选择合适的豆豆形状和颜色，剪下所需的彩纸。
3. 引导幼儿将豆豆粘贴在彩纸上，创作出自己的豆豆画。
展示与分享（10分钟）：1. 鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学观看，并分享制作过程中的心得和感受。
2. 老师可以提问幼儿们关于他们作品的问题，鼓励他们描述作品中使用的形状和颜色。
总结与评价（5分钟）：1. 回顾今天的活动，强调幼儿们通过手工粘贴豆豆画培养了自己的创造力和手眼协调能力。
2. 夸奖幼儿们的努力和成果，给予积极的评价。
拓展活动：1. 邀请幼儿将自己的豆豆画带回家，与家人分享。
2. 继续进行类似的手工创作活动，如使用豆豆制作动物、植物等。
教学反思：1. 教师需要关注每个幼儿的操作过程，及时给予指导和帮助。
2. 对于操作困难的幼儿，可以提供一些简化的方式，如提前剪好形状的彩纸。
3. 鼓励幼儿们展示和分享自己的作品，增强他们的自信心和表达能力。
注：以上教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。
中班豆子粘贴画教案
中班豆子粘贴画教案教案标题：中班豆子粘贴画教案教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 促进幼儿对颜色和形状的认知。
教学准备：1. 豆子（不同颜色和形状的豆子）。
2. 画纸。
3. 胶水。
4. 盘子或容器（用于放置豆子）。
5. 彩色笔或蜡笔。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察不同颜色和形状的豆子，并鼓励他们描述豆子的特点。
2. 引导幼儿思考如何使用这些豆子来创造一幅画。
主体活动：1. 给每个幼儿发放一张画纸和一小碟豆子。
2. 让幼儿用胶水将豆子粘贴在画纸上，可以根据自己的想法和创意来安排豆子的形状和颜色。
3. 鼓励幼儿使用彩色笔或蜡笔为豆子画上其他细节，例如脸部、四肢等。
结束活动：1. 邀请每个幼儿分享自己的作品，并鼓励他们描述他们的创作过程和想法。
2. 展示幼儿的作品，并与他们一起欣赏和讨论彼此的艺术作品。
教学延伸：1. 鼓励幼儿使用不同的豆子形状和颜色来创作其他主题的画作，例如动物、植物等。
2. 提供更多的材料，例如彩纸、羽毛等，让幼儿尝试不同的贴画技巧和材料组合。
评估方法：观察幼儿在活动中的参与程度、创造力和手眼协调能力的发展，并记录他们的表现。
注意事项：1. 确保豆子的形状和颜色对幼儿来说是安全的，避免使用过小或易碎的豆子。
2. 在活动中提供足够的指导和支持，鼓励幼儿尝试不同的创作方式和想法。
3. 鼓励幼儿相互分享和欣赏彼此的作品，营造积极的学习氛围。
这个教案旨在通过豆子粘贴画的活动帮助中班幼儿发展他们的手眼协调能力、创造力和想象力。
通过观察不同颜色和形状的豆子，并将其粘贴在画纸上，幼儿将有机会探索和表达自己的想法和创意。
这个活动还可以促进幼儿对颜色和形状的认知，并鼓励他们在艺术创作中展示自己的想法和感受。
【中班美术教案】中班艺术活动《豆豆小制作》
【中班美术教案】中班艺术活动《豆豆小制作》【设计意图】中班的孩子已具备了一定的观察力和想象力，对豆豆有了一定的认识，豆豆的形状、颜色、特征各不相同，如果将收集到的豆豆通过讲一讲、摆一摆、粘一粘来完成一副漂亮的豆豆贴画，那孩子们肯定会有兴趣。
同时在活动中孩子的动手能力和审美能力肯定会得到进一步的提高。
[活动目标]1、了解豆豆贴画的创作步骤。
2.试着选择合适的豆豆贴一张简单的图片，感受豆豆的形状之美。
3、体验豆豆贴画带来的乐趣。
[活动准备]1、范例。
（汽车、花、热带鱼、房子、小鸡......）2.每人一份自粘纸（数字写在白纸上）3、视频转换仪、录音机、《秋日私语》磁带、抹布。
4.收集各种豆类。
（大豆、蚕豆、红豆、绿豆、豌豆等）【活动过程】一、对话导入。
1、今天豆豆家族来了许多豆豆，我们看看都是谁？（黄豆、蚕豆、赤豆、绿豆、豌豆、花红豆。
）2.绿色和大的是蚕豆；扁豆是红豆；圆豌豆；黄色是大豆；绿豆和小绿豆；还有红豆。
3、这些豆豆今天要和小朋友做游戏，它们说如果把它们放在一起会拼出许多漂亮的画，我们一起来摆一摆、拼一拼。
（提醒幼儿要轻拿轻放）二、儿童第一次手术。
1、你拼的是什么？2.用那些豆子？三、欣赏范例，幼儿第二次操作。
1.老师：老师还用豆子画了很多漂亮的画。
让我们看看。
2、教师重点讲述范例：小鸡。
（小鸡的头、身体、尾巴、翅膀用的都是黄豆，眼睛用的是赤豆——我觉得这样很合适，因为赤豆小小的，如果用大大的蚕豆和花红豆做眼睛就不合适了。
）3.老师讲解了绘画要求和孩子们的操作。
教师：老师给小朋友们带来自粘纸，你喜欢什么颜色就选什么颜色的自粘纸，拿到纸后先将写有数字的白纸撕掉，想好你要做什么，然后选一些合适的豆豆在纸上在纸上摆一摆，摆的时候要当心一点儿，小心粘住手。
还有，不要忘了给你的画起个名字。
4.在《秋语》音乐中，孩子们在老师的指导下进行操作。
（提醒孩子在吃豆子时要谦虚，并选择正确的豆子制作。
）四、评价活动。
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中班艺术活动：豆子粘贴画-廖小华老师
中班艺术活动：豆子粘贴画一、活动目标
1、初步学习用种子【中班语言教案/zhongban/yuyan/】粘贴作话画的方法。
2、能够大胆的想象构图，敢于创作。
3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。
二、活动准备
1、收集各种种子。
2、教师制作一幅种子粘贴范画。
3、粘贴用具：双面胶、卡纸。
教学重点幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的画。
教学难点幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。
三、活动过程
认识各种种子
1.老师说：刚才我们认识了许多水果的种子，除了水果里有种子
还有很多植物也有种子，你还认识哪些种子？（随着幼儿的回答出示相应的种子）
小结：小朋友认识了这么多种子宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）
2.出示范画：小朋友看一下，老师用种子贴出了什么？是用哪些
种子贴的？怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。
3.示范讲解：
（1）设计作品进行构图
（2）选择合适的种子
（3）粘贴
（4）添画。
（强调先粘贴再添画）
老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢？个别幼儿回答。
4.幼儿动手操作：教师将各种种子发给幼儿，幼儿进行操作活动。
（放上轻音乐）教师巡回指导：
（1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净。
（2）提醒幼儿团结协作，可以两人合作完成一幅作品。
（3）帮助能力差的幼儿确定主题，完成任务。
（4）引导能力强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。
5.展示作品：
（1）幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。
（2）对有进步的幼儿进行鼓励。
对画面整洁的幼儿进行鼓励。
（3）教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。