心理诊断技能

专业、隐私； 宽敞（10平米）、安静； 座椅舒适； 设备齐备但不冗余；
仪态得体：服装整齐、坐姿端正、 表情平和；
位置得当：保持正常社交距离； 技巧丰富：注意言语和非言语交流
技巧的使用
礼貌接待
礼貌的接待对咨询师的态度和用语两个方面提 出了要求。但是这部分内容干枯，无法形成考 点。只需做简单的理解即可。
明确表态
明确表态指的是，咨询师询问结束后，要明确说明自 己是否能够为求助者提供帮助。
只要常识性了解这个结论即可。这部分也不是考点。 但是这个结论与价值中立原则（咨询中咨询师不应给
出绝对性的结论和是非评判）又容易搞混，貌似冲突， 因此在选择题的作答中容易互相影响导致失分。事实 上，这是两码事。前者明确的对象特指“能不能咨询” 这个问题；而后者不能绝对定论的对象是指“各种价 值观念和诊断”
练习3.综合练习
寻找直接逼问和间接询问
一般资料：求助者，女性，32岁，教师，因恋爱问题心情不 好，主动前来咨询。
下面是咨询师和求助者的一段谈话： 咨询师：在你的恋爱问题上，你需要我提供什么心理帮 助？ 求助者：我过去谈过几次恋爱但都没有成功，也不知道 是哪里出了问题，有苦说不出来，朋友们说我应该来心理咨 询，所以我就来了。 咨询师：你能详细谈谈前几次恋爱的情况吗？ 求助者：我大学毕业后到一所重点中学当老师……
练习4.综合练习
案例介绍;一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一 段咨询谈话 心理咨询师：请坐，你需要哪方面的帮助? 孩子妈妈：大夫，你一定要管管这个孩子，这孩子太不听话 了。 心理咨询师：你根据什么说他不听话呢? 孩子妈妈：在学校里，每当老师要求他完成作业时，他就用 拳头砸桌子，还在座位上摇晃。家里，要是让他做作业，他
练习2.综合性练习
读案例，寻找直接逼问和间接询问。
一般资料：求助者，女性，18岁，大专学生。 下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话： 心理咨询师：你好，请坐。你有什么问题，咱们谈谈吧！ 求助者：我心情很不好，总是烦躁，老感到有什么事情要发 生，你能帮帮我吗? 心理咨询师：你能谈谈心情怎么了吗?什么让你烦躁? 求助者：我原先学习一直很好，一年前因为头痛期末考试没考 好，以后一到考试前就紧张、心慌。近一个月来，不愿去教 室，在教室里总感到心慌，看书也不能集中注意力。现在人多 时感到浑身不舒服，呼吸都感到不顺畅，当众写字手会发抖。 很烦躁，睡眠也不好。你说我该怎么办?我不学习没办法毕业，
相关真题.单选
1、 对保密原则的理解正确的是( )。 (A)心理咨询师对于泄密有诉诸法律的权利 (B)求助者的所有情况均在保密之列 (C)说明保密原则时亦须说明保密例外 (D)心理咨询师时刻保守求助者的秘密 2、关于心理咨询中的保密原则，正确的是（ ）。 （A）心理咨询师时刻保守求助者的秘密 （B）求助者对于泄密有诉诸法律的权利 （C）不必反复向求助者说明保密原则 （D）求助者的所有情况均在保密之列 3、心理咨询工作中( )。
(A)应该向求助者说明保密原则 (B)要在任何情况下都做到保密
相关真题.多选
1、对保密原则正确的理解是（ ）。 A．维护咨询师的身心健康 B．涉及隐私问题应当保密 C．维护求助者的身心健康 D．任何问题都需严格保密 2、在《心理咨询师国家职业标准》（2005年版）中，
心理咨询师的职业守则包括（ ） （A）尊重求助者的意愿 （B）遵守国家法律 （C）促进求助者的身心健康 （D）对求助者的个人隐
私及所提供的资料保密
相关真题.案例
案例七： 一般资料：求助者，女性。18岁。高中三年级学生。 案例介绍：求助者是住宿生，高考在即，虽非常用功，常
常打着手电在被子里看书。但学习成绩一般。后出现近视。配 了眼镜但退避不敢戴，怕被别人笑话“成绩一般还戴眼镜”。 一日上课时实在看不清黑扳上的字。第一次戴上了眼镜。结果 看得特别清楚。老师好像疑惑地看了她几眼，当目光与老师相 对时，她突然感到内心一阵莫名其妙的恐惧，赶快低下头。心 跳的厉害，自己觉得脸都红了。此后一遇到老师的目光，求助 者就觉得脸红心跳，再也不敢与老师对视。以后一进教室，就 感到忐忑不安。觉得浑身难受。慢慢地见到其他老师、同学， 甚至其他无关的异性，也觉得脸红心跳，明明知道别人投什么 好怕的，也想控制自己不看别人，可就是控制不住。为此无法 上课，无法与他人变往，求助者痛苦不已，甚至想轻生，但却
考点4.说明心里咨询的性质
该考点同咨询心理学部分，心理咨询的性质考 点。
应说明四个问题 1、是“协助”不是代替。 2、需要一个“过程” 3、只能解决心理及相应的行为问题 4、不是万能的
相关真题
心理咨询是咨询师( )求助者解决心理问题。
(A)教育 (B)协助 (C)诱导 (D)资助
25、根据心理咨询的性质，心理咨询师在解决求助者心理问题时 的作用是( )。
心理诊断技能（复习）
天津 许立兴
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心理诊断技能所要解决的问题
Baidu Nhomakorabea
建立咨询关系 收集相关资料 形成初步诊断 商定咨询方案（过渡阶段）
初诊接待 初步诊断
第一节：初诊接待
间
准备 第一单元：初诊接待的接流程 询
做好准备 礼貌接待
问
商定咨询方式 三个说明 明确表态
考点1.心理咨询前的准备工作
咨询室准备 咨询师准备
重点.三个说明
1 说明保密原则 2 说明咨询性质 3 说明权利义务
考点3.保密原则
什么需要保密：内容和过程都要保密 怎么做到保密：不该问的不问；知道了不说 关于保密例外：六种情况 *即便保密例外也应将泄密控制在最小范围内。 保密的重要性：尊重自主；体现诚信；避免伤
害；获得安全；建立关系
考点2.间接询问而不直接逼问
常识性要求：间接询问对，直接逼问不对 识别性要求：知道去哪里寻找 区分性要求：能够辨别间接询问和直接逼问
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练习1.辨别性练习
下列选项中属于间接询问的有哪些 1、你好，请问我有什么可以帮你的？ 2、你有什么问题，说吧。 3、请问您找我有什么事呢？ 4、您好，出什么事了？ 5、您找我们想解决什么问题？ 6、您好，我可以帮您解决什么问题？ 7、您希望我们为您提供什么帮助？ 8、我可以为您做些什么呢？