(完整)初中语文标点符号专题(可直接打印)

专题一标点符号

一、标点符号分为点号和标号两类

1. 点号是用来点断句子、表示停顿的符号。点号又分为句中点号（顿号、逗号、冒号、分号）和句末点号（句号、问号、感叹号），共七种。

2. 标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。

二、常见错误

1. 顿号

①不是并列词语，中间误用顿号。句子内部并列词语之间用顿号，不是并列的词语就不能用顿号。例如： a. 我家住在北京市朝阳区、和平里。（这个例句中的顿号使用错误，因为顿号的前后不是并列关系而是领属关系。）

b. b. 沙尘暴袭击了三省、五十六个县。（互相包含的内容之间不能用顿号。）②分句之间误

用顿号。

不同分句间一般要用分号或逗号，不能用顿号。例如：风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。（应将第一

个顿号改为逗号。）

③集合词语中间插顿号。集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来，如“中小学生”“大专院校”“指战员”“司乘人员”等。例如：

这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的。（“公安干警”是集合词语，中间的顿号应删去。

④连词前面误用顿号。在表并列关系的连词前面，无论是“或”“和”“及”，还是“与”，均不能用顿号。应根据不同句子的情况，或删去顿号，或改用逗号。例如：

观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。（“或”是连词，其前面的顿

号应删去。）

2. 分号

①句中没有逗号直接用分号。逗号、分号虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先选用停顿短的逗号，再用停顿长的分号。只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号。例如：打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。（句中无逗号，直接

用了分号，应将分号改为逗号。）

② 多重复句间未用分号。

分号是介于逗号和句号之间的一种符号，它的主要作用是分清比较长的、层次比较多的复句内部层次。如果多重复句之间只用逗号，句子层次就会比较混乱。例如：

有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。（句子出现两次“有的地方”，属并列分句，应将“没见过文化人”后的逗号改为分号。）

3. 问号

非疑问误用问号。

问号应用在疑问句句末。有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不应用问号。例如：

a.NBA 总决赛正如火如茶地进行，球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？（结尾处无疑问，只是在陈述一件事，应用句号。）

b. 有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的。（“价值观到底是什么” 虽然有疑问词，但全句是陈述句，故不能用问号，应用逗号。）

4. 引号

①引语中“某某说（道、讲、问、答）”后标点滥用。滥用的情形有以下两种：

a. 在引用话语间插入“某某说（道、讲、问、答）”或动作神态，其后误用冒号。此时要用逗号，不能用冒号。例如

“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”（冒号应改为逗号。）

b. 在“× x 说”后错用逗号等标点符号。在引用的话语结束后，在“说（道、讲、问、答）”之后只能用句号，不能用逗号或其他标点符号。例如：

他（霍永诚）问：“有事?”

“有事。”高旭初答，这两个字吐得很重，像两块石头，砸得霍永诚有些发蒙。（“高

旭初答”后的逗号应改为句号。）

②引用的话语结束后，句末点号位置不对。引语中句末点号误置主要有两种情形：

a. 全引句，句末点号应放在引号内，而不是引号外。例如：英国诗人雪菜在他著名的《西风颂》里写道：“冬天已经到了，春天还会远吗” ?（这是全引句，问号应在引号内。）

b. 部分引用句，句末点号应放在引号外，而非引号内。例如：

快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。” （这是部分引用句，句号应在引号外。）

5. 冒号

①冒号后面提示范围不清。

应在冒号提示范围的末尾用句号点断。例如：

我以前从来没见过这么完整的蛛网。仔细观察后发现：它看上去像是一个自行车轮，从“车轮”的中心伸出了许多细丝，我数了数，哇，有25条!（“发现”提示的内容在“我数了数”前结束，“我数了数”转入另内容的讲述，由此确定“细丝”后的逗号应改为句号。）

②引文只是整个句子的一部分时误用冒号。引文不独立成句而只是整个句子的一部分时，前面不用冒号。例如：中国政府再次发出：“钓鱼岛自古以来就是我国的神圣领土，不容任何人侵犯”的警告。（“ 钓鱼岛自古以来就是我国的神圣领土，不容任何人侵犯”是整个句子的一部分，应删去冒号。）

6. 书名号书名号标示的有书名、篇名、报刊名、图画名、歌曲名等，并且都是已经存在的。不能视为作品的课程、课题、奖状、商标、证照、组织机构、会议活动等名称，不能用书名号。例如：

a. 《文史杂志社》编辑力量雄厚。（应改为“《文史杂志》社编辑力量雄厚。” ）

b. 我一听，心里一动，立刻说：“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是高山青'。”（“高山青”是歌曲名，应用书名号。）

7. 省略号

省略号与“等、等等”并用。

省略号与“等、等等”都可以表示列举的省略，两者不能同时使用。例如：东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷⋯等。（应删

去省略号或“等。” ）

8. 倒装成分之间用句末点号。

倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的意思，因而全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用适号例如：

a. 罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的?罗丹大师。” （主语和谓语倒装，问号应置于句末。可将问号改为逗号，最后个句号改为问号。）

b. 树缝里也漏着一两点路灯光。没精打采的。（定语“没精打采的”与中心语“路灯光”倒装，应将第一个句号改为逗号。）

同步练习一

1. 下列句中标点符号使用有误的一项是( )

A. 这只是一幅极普通的画，一天少说看到三四次，竟百看不厌。