表象的概念

3、可操作性 人们在头脑中对表象进行
操作，这种操作就像人们通过
外部动作控制和操作客观事物
一样。
三、表象的作用
1、表象为概念的形成提供了感性
基础，并有利于对事物进行概括
的认识。
2、表象促进问题的解决。
四、表象的种类

从表象产生的主要感觉通道来划分 视觉表象 听觉表象 运动表象
wenku.baidu.com 根据表象创造的程度不同
第二节
想象
本节学习要点：

（一）想象的概念
（二）想象的作用
（三）想象的种类

（四）想象的形成方式
一、想象的定义 想象是人脑对已有表象进行 加工改造而创造新形象的过程。
主体从未接触过的事物形象
二、想象的形成方式
1、黏合
把客观事物中从未结合过的
属性、特征、部分在头脑中结合 在一起形成新的形象。
的方式。
三、想象的作用
想象力比知识更重要，因为， 知识是有限的，而想象力则概括着世 上的一切，推动着进步，并且，是知 识进化的源泉。严格地说，想象力是 科学研究中的实在因素。 ——爱因斯坦

1、对认识具有补充作用；
2、具有超前认识的作用； 3、想象具有满足需要的作用。

四、想象的种类
1、无意想象和有意想象 按照想象时有无目的性和自觉性。 2、再造想象和创造想象
第七章
表象和想象
第一节
表象
本节学习要点：

（一）表象的概念
（二）表象的特征


（三）表象的作用
（四）表象的种类
一、什么是表象
当感知过的事物不在眼前时，人们 在头脑中出现的关于该事物的形象。
二、表象的特征 1、直观性 表象是以生动具体的形象在 头脑中出现的，就好像直接看 到或者听到这种事物的某些特 征一样。
知觉表象
记忆表象
想象表象
五、表象的理论

基本表象理论 巴格斯基认为：表象是信息储存的基本形 式之一，表象可以直接储存在人们头脑中， 人们可以直接对表象进行操作和加工。 夏佩德等人的心理旋转实验支持基本表象 理论。

双重编码理论 人脑中储存的信息，可以是图形编码， 也可以是语义编码。
图像和语义在一定条件下是可以互译的， 语言通过译码可以恢复为图像，而图像 也可以通过编码以语言的方式储存起来。
思 考
一个四面都是红色的125立方厘米的 立方体，切成125块1立方厘米的立方体 后，有多少块小立方体是三面红色的？ 有多少块小立方体是两面红色的？有多 少块小立方体是一面红色的？有多少块 小立方体是一面无色的？
2、概括性
不表征事物的个别特征，
而是表征事物的大体轮廓和主
要特征，因此表象具有抽象性。
2、夸 张
夸张与强调是改变客观事物的正
常特征，使事物的某一部分或一种 特性增大、缩小、数量加多、色彩 加浓等在头脑中形成新形象的过程。
3、拟人化
把人类的形象和特征加在外 界客观对象上，使之人格化的过 程。
4、典型化
根据一类事物的共同的、典型
的特征创造新形象的过程。这是
一种在文学艺术创作中普遍采用
按照想象内容的新颖性、独立性和 创造性程度不同。
3、幻想，理想与空想
幻想是一种与个人生活愿望 相联系的，并指向于未来事物的 想象。
当某种幻想是以现实为依据，
并指向行动，经过努力最终可以
实现，那么幻想就转变成理想。
如果某种幻想完全脱离现实，
毫无实现的可能，就成为空想。