(北师大版)三年级语文上册课件 孔子和学生
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2020-2021学年三年级语文上册第五组17孔子拜师课件.ppt
自由朗读课文要求：
1、读准字音，读通句子。 2、读懂课文，想一想课文的主要
内容是什么？ 3、有不懂的地方用自己喜欢的方
式划出来。
朗读：
风餐露宿 风尘仆仆
学问渊博 传授
日夜兼程 纳闷 毫无保留 佩服
你读准了吗?
日夜兼程 风尘仆仆 传授 风餐露宿 毫无保留 佩服 远近闻名 学无止境 纳闷 孔丘 相距 品行 迎候 等候 长进 请教 保留 敬重
了同学们。
【近义词】 闻名──知名 佩服──敬佩 渊博──广博
【反义词】 渊博──肤浅
传授──教授 长进──进步
多音字组词
为wéi（w为èi（难为）什么）
长 zhǎng （ 长 大 ）
cháng（长短）
同音字组词
纳（纳闷）──那（那样） 丘（山丘）──秋（秋天） 闻（闻名）──文（文化）──蚊（蚊子） 兼（兼程）──间（时间）──坚（坚定） 尘（灰尘）──晨（清晨）──沉（沉闷） ──陈（陈旧）
老人见这位风尘仆仆的年轻人一 眼就认出了自己，有些纳闷。
从此，孔子每天不离老师左右， 随时请教。
老子也把自己的学问毫无保留地 传授给了他。
人们佩服孔子和老子的学问， 也敬重他们的品行。
自由朗读课文要求：
1、读准字音。 2、读通句子。 3、读懂课文，想一想课文
主要内容是什么？ 4、有不懂的地方用自己喜欢的
迎（欢迎）──营（兵营）──盈（轻盈） 止（止境）──指（指导）──纸（纸张） 境（环境）──镜（眼镜）──静（安静） 授（传授）──受（接受）──售（出售） 佩（佩服）──配（配备）──沛（充沛）
形近字组词
尘（ 纳（ 闻（ 等（ 止（ 毫（ 品（
）──尖（ ）──内（ ）──闲（ ）──寺（ ）──上（ ）──豪（ ）──晶（
北师大版语文第七册《孔子和学生》PPT课件21
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敢，但谦厚、忍让方面仍待学习；子张处事谨慎，
为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。他们虽然
各有优点，但都还要不断学习啊！” 虽然各有优点，但都还要不断学习
子夏点
头称是，他明白这也是老师对自己的教育。
不以家境贫穷或 富裕、天资聪明或愚笨来选择学生。 针对
学习的人的能力、性格、志 趣等具体情况施行不同的教育。
我不及他。”子夏又问：“子贡这个人怎么
样? ”孔子回答说：“子贡嘛，挺聪明的，我不
及他。”
子夏接着问：“那么子路又怎么 样?”孔子回答说：“子路的勇 敢，远近驰名，我不及他。”子夏再 问：“那么子张又怎么样?”孔子回答说：
“子张严谨庄重，我不及他。”
子夏越听越糊涂，忍不住问：“老师说的话 真叫人疑惑，既然他们都各有长处，而且比您还 要了不起，那他们为什么还要跟您学习呢？”孔 子和颜悦色地告诉子夏：“颜回很守信用，但不 懂得变通；子贡聪明，但也不够谦虚；子路很勇
ห้องสมุดไป่ตู้
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
小学三年级上册语文课件孔子拜师
孔子想：这位老人大概就是我 要拜访的老师吧！于是上前 行礼，问道：“老人家，您就是 老聃先生吧？”
孔子连忙说：“学生孔丘， 特地来拜见老师，请收下 我这个学生。”
孔子听了再次行礼， 说：“多谢老师等候。 学习是没有止境的。 您的学问渊博，跟您学习， 一定会大有长进的。”
学 习 是 没 有 止 境 的 。
17.孔子拜师
远近闻名 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆 学无止境 知识渊博 纳闷 迎候 毫不保留 传授 等候 佩服 品行
远近闻名 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆 学无止境 知识渊博 纳闷 迎候 毫不保留 传授 等候 佩服 品行
姓孔 孔子 ，： 名 丘 ， 字 仲 尼 。
又姓老 称李子 老名： 聃耳 。，
老子也把自己的 学问毫无保留地传授 给他。
人们佩服孔子和 老子的学问，也敬重 他们的品行。
洛阳
曲阜
17.孔子拜师
远近闻名 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆 学无止境 知识渊博 纳闷 迎候 毫不保留 传授 等候 佩服 品行
在洛阳城外，孔 子看见一驾马车，车 旁站着一位七十多位 的老人，穿着长袍， 头发胡子全白了，看 上去很有学问。
外貌
老子说：“你就是仲 尼啊，听说你要来，我就 在这儿迎候。研究学问你 不比我差，为什么还要拜 我为师呢？”
字 伯经是 远近闻名的老师了。他总觉得自己 的知识不够渊博，三十岁的时候， 他离开乡曲阜，去洛阳拜大思想家 老子为师。
曲阜和洛阳相距上千里， 孔子风餐露宿，日夜兼程， 几个月后，终于走到了洛阳。
孔子想：这位老人大概就是我 要拜访的老师吧！于是上前 行礼，问道：“老人家，您就是 老聃先生吧？”
孔子和学生北师大小学语文教案
孔子和学生北师大小学语文教案
第一课时
一、预习课文要求
1．自读课文用自己的方法独立识字把课文读通、读顺
2．边读边圈点自己遇到的问题
二、导入新课
1．出示“孔子”的画像你认识他板书“孔子”
2．根据自己的预习情况请生上台向大家介绍孔子
3．过渡：孔子是我国春秋时代的大教育家它一生教过三千多名学生
4．板书课题：“孔子和学生”齐读课题
5．引导学生思考：孔子到底是个怎样的人为什么人们称他为伟大的教育家呢
三、理解课文
1．带着问题朗读课文边读边思考边圈点
2．全班交流说出自己的看法
3．引导学生了解课文中孔子教育学生不分高低贵贱一视同仁理解“有教无类”一词
引导学生了解孔子与子夏对话时根据学生具体情况进行不同的教育理解“因材施教”一词
4．小组交流讨论自己在预习中遇到的问题
5．小组汇报交流情况将疑难问题全班交流
四、作业：
采集孔子的言语摘录自己喜欢的
第二课时
一、把自己摘录的孔子名言小组交流谈谈自己对它的理解
二、用一句话说说自己对孔子的认识
三、拓展思考：
如果你是孔子的学生你想对他说什么
四、读名言警句试着背下来
1．子曰：“三人行必有我师焉则其善者而从之其不善者而改之”这句话表明了孔子对身边人的态度
2．“弟子不必不如师师不必贤于弟子闻道有先后术业有专攻如是而已”这句话表明老师与学生之间的“教学相长”的特征鼓励学生独立学习
五、读课文做摘录笔记教师指导后进生学生之间相互交流评议
第三课时
一、复习巩固认词：
富裕、天资、愚笨、选择、谨慎、谦虚
二、比较记忆字形
裕资择谨慎
浴姿泽勤真
三、练习写生字10个。
《孔子和学生》PPT课件3 (共20张PPT)
1.孔子受到学生尊重的重要原因是什么？ 2.从哪可以看出孔子“有教无类”？
3.从哪可以看出孔子 “因材施教”？
4.孔子不但受到学生的敬重，也受到后人的 尊敬，被称为“万世先师”，他为什么享有 这么高的盛名呢？
★孔子受到学生尊重的重要 原因是什么？ 有教无类
因材 是带上一束肉干做见面礼或学费，孔子 也会乐意收做学生。 孔子从不以家境贫穷或富裕、天资 聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的 学生，包罗各种各样的人才。
北师大版四年级语文上册第一单元
孔 子 和 学 生
孔子画像
论语碑刻
孔子简介
孔子,名丘，字仲尼， 春秋时期鲁国人， 思 想家、政治家和教育家， 儒家学派创始人。
孔子是这样概括自己一 生的：“吾十有五而志于学， 三十而立，四十而不惑，五 十而知天命，六十而耳顺， 七十而从心所欲不逾矩。” ——《论语· 为政》
文化贡献
孔子周游列国
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
《孔子》优秀课件PPT
为快乐的人。
《论语》：关于学习
“敏而好学,不耻下 问。”
——《论语·公治长》
不以向学问比自己差的 或者官位比自己低的人
请教为可耻。
《论语》：关于学习
“见贤思齐焉，
见不贤而内自省也。”
——《论语·里仁》
《论语》：关于学习
“学以致用。”
——《论语》
释义： 为了实际应用 而学习。
《论语》：关于教育
儒家孔子
他在鲁国做过官，又曾游说 四方，一生的主要活动是聚众 讲学，由此建立了中国古代第 一个私家学派——儒家。
儒家：崇奉孔子学说的重要学派。学 说内容重视伦理道德教育，它的经典 是封建统治阶级的最高教条，成为中 国封建文化的主体，也为后代保存了 丰富的民族文化遗产。
由孔子整理修订的三部古代文献是 ：
“君子在穷困的时候能安守节操，小人穷 困了就会为所欲为。”
第三个故事：与弟子谈君子与小人及“认人不易”
孔子看到颜回从锅里抓出一把米饭送 入口中，当颜回请孔子吃饭时，孔子 是怎样说的？
孔子假装说：“我刚刚梦见了父亲。我想 用这干净的米饭来祭祀他。”
Байду номын сангаас
第三个故事：与弟子谈君子与小人及“认人不易”
为什么孔子口渴得厉害，却不喝一 口“盗泉”里的水？
盗，即盗窃，孔子认为“盗”不是君子之 举，人要靠自己的劳动去获取所需，“盗” 是可耻的，因此对“盗泉”里的水很反感， 不喝“盗泉”里的水。赞扬了孔子厌恶偷 盗的精神。
第三个故事：与弟子谈君子与小人及“认人不易”
“弟子都饿得爬不起来了”，“子路 向孔子抱怨”，孔子是怎样回答的？
子曰：学而不思则罔，思 而不学则殆。
子曰：学而时习之，不亦 乐乎。
子曰：敏而好学，不耻下 问，是以谓之文也。
《论语》：关于学习
“敏而好学,不耻下 问。”
——《论语·公治长》
不以向学问比自己差的 或者官位比自己低的人
请教为可耻。
《论语》：关于学习
“见贤思齐焉，
见不贤而内自省也。”
——《论语·里仁》
《论语》：关于学习
“学以致用。”
——《论语》
释义： 为了实际应用 而学习。
《论语》：关于教育
儒家孔子
他在鲁国做过官，又曾游说 四方，一生的主要活动是聚众 讲学，由此建立了中国古代第 一个私家学派——儒家。
儒家：崇奉孔子学说的重要学派。学 说内容重视伦理道德教育，它的经典 是封建统治阶级的最高教条，成为中 国封建文化的主体，也为后代保存了 丰富的民族文化遗产。
由孔子整理修订的三部古代文献是 ：
“君子在穷困的时候能安守节操，小人穷 困了就会为所欲为。”
第三个故事：与弟子谈君子与小人及“认人不易”
孔子看到颜回从锅里抓出一把米饭送 入口中，当颜回请孔子吃饭时，孔子 是怎样说的？
孔子假装说：“我刚刚梦见了父亲。我想 用这干净的米饭来祭祀他。”
Байду номын сангаас
第三个故事：与弟子谈君子与小人及“认人不易”
为什么孔子口渴得厉害，却不喝一 口“盗泉”里的水？
盗，即盗窃，孔子认为“盗”不是君子之 举，人要靠自己的劳动去获取所需，“盗” 是可耻的，因此对“盗泉”里的水很反感， 不喝“盗泉”里的水。赞扬了孔子厌恶偷 盗的精神。
第三个故事：与弟子谈君子与小人及“认人不易”
“弟子都饿得爬不起来了”，“子路 向孔子抱怨”，孔子是怎样回答的？
子曰：学而不思则罔，思 而不学则殆。
子曰：学而时习之，不亦 乐乎。
子曰：敏而好学，不耻下 问，是以谓之文也。
1.2孔子和学生》公开课ppt精选教学PPT课件
循周礼。 用德教化百姓。
教育 有教无类、因材施教、知之为知之，不知为
思想 实事求是、学思结合、不知;学而不思则罔，
坚持真理等。
思而不学则殆。
文化贡献 创办私学; 整理文化典籍。
弟子三千， 儒家五经。
孔子周游列国
十五岁那年我第一次收到了男孩的情书，那时的我青涩懵懂，根本不知何为爱情。只知道打开情书的那一瞬间我的心跳加速，脸红的像滴血的玫瑰一般，生怕被其他同学知道班上的男同学暗恋我。于是又偷偷的把那封情书夹在我的作文本里带回家再次拿来阅读，一边读还一边红着脸偷偷的抿嘴微笑。自己心中思虑着原来被人喜欢的感觉是这样的。 时间让我的思想日渐成熟起来，慢慢的我也长成了一个亭亭玉立的大姑娘。我开始从书中寻找爱情，那时的我总是把那些书写美好爱情的诗词歌赋一遍一遍的读着，我爱读诗也爱写诗，看着柳永——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴时，他对爱情的执着让我真的敬佩；看着徐再思在《折桂令》中写到平生不会相思，才会相思，便害相思，我总是在思考者相思的滋味到底如何；在看着《红楼梦》中是一个阆苑奇葩，一个是美玉无瑕，有情却终究虚无一场空而感到忧伤，我感叹为何他俩不能长相见兮呢！
北师大版四年级语文上册第一单元
孔子画像
论语碑刻
孔子,名丘，字仲尼， 春秋时期鲁国人， 思 想家、政治家和教育家， 儒家学派创始人。
孔子是这样概括自己一 生的：“吾十有五而志于学， 三十而立，四十而不惑，五 十而知天命，六十而耳顺， 七十而从心所欲不逾矩。”
——《论语·为政》
1．理解课文，使学生初步了解孔子，了解孔子在 今天仍具有现实意义的教育思想。
当然我也在很多戏曲中看到很多爱情故事，但是这些终究是艺术传达出，而不是我自己真心体会的爱情，我渴望爱情，但是没有面包的爱情真的能够执子之手天长地久吗？但是，大学二年级的我看着喜欢自己的男生千里迢迢下着雨赶来看我时，心里怎能不会有些感动。 当我见到他的一瞬间我真的好紧张，我好像拥抱他。可是我是一个传统而矜持的女孩子，即使见到再喜欢的男孩子我都会克制自己的情绪，当我俩走在大学的校园里，两人记在小小的雨伞下面，两只手随着步伐时不时碰在一起时，彼此的心跳声呼吸声都能听见，听着不远处时不时传来萨克斯吹奏的曲子《罗密欧与朱丽叶》时，真是别有一番风味。在这样的情境下我们这对互相暗恋的年轻人始终两只手没有牵在一起，他的眼神时如此的温柔，回到寝室后我一夜未眠写下了这首简单的小诗：
孔子和学生北师大版四年级语文PPT课件
4
当时，只要你想跟孔子学 习，哪怕是带上一束肉干做见 面礼或学费，孔子也会乐意收 作学生。
孔子从不以家境贫穷或富裕、 天资聪明或愚笨来选择学生，所 以他门下的学生，包罗各种各样 的人才。
5
有教无类：
广收天下弟子，不分 贫富贵贱，不分地域国籍， 不分老少，不分聪明和愚 笨，使他们都有受教育的 机会。
6
颜回的信用好极了，我不及他。 子贡嘛，挺聪明的，我不及他。 子路的勇敢，远近驰名，我不及他。 子张严谨庄重，我不及他。
7
有教无类，因材施教， 是孔子受到学生敬重的重要 原因。
8
因材施教: 针对不同的学生 施行不同的教育、 教学教学方法。
9
想想课文中孔子“因 材施教”具体表现在哪里？
10
有一次，学生子夏问孔子： “颜回这个人怎么样？”孔子回 答说：“颜回的信用好极了，我 不及他。”子夏又问：“那么， 子贡这个人又怎么样呢？”孔子 回答说：“子贡嘛，挺聪明的， 我不及他。”子夏接着问：“那 么子路又怎么样？”孔子回答说： “子路的勇敢，远近驰名，我不 及他。”子夏再问：“那么子张 又怎么样？”孔子回答说：“子 张严谨庄重，我不及他。”
11
颜回很守信用，但不懂得变 通；子贡聪明，但他不够谦虚；子 路很勇敢，但谦厚、忍让方面仍待 学习；子张处事谨慎，为人严肃， 可是旁人却不容易亲近他。他们虽 然各有优点，但都还要不断学习啊！
12
孔子一生教过三千多名学 生，其中有的学生又去教学生， 培养了很多人才。孔子对中国的 教育事业产生了深远的影响，因 此后人对孔子十分尊敬，称其为 “万世之师”。
孔子和学生
1
()
2
孔子（公元前551－公元前 479），名丘，字仲尼，生于鲁国。 孔子的祖先是宋国贵族，后来逐渐 衰落而迁到鲁国。孔子幼年丧父， 家境贫寒，孔子弟子根据孔子的言 行编成《论语》一书，是我们今天 认识孔子最直接、最可靠的资料。
当时，只要你想跟孔子学 习，哪怕是带上一束肉干做见 面礼或学费，孔子也会乐意收 作学生。
孔子从不以家境贫穷或富裕、 天资聪明或愚笨来选择学生，所 以他门下的学生，包罗各种各样 的人才。
5
有教无类：
广收天下弟子，不分 贫富贵贱，不分地域国籍， 不分老少，不分聪明和愚 笨，使他们都有受教育的 机会。
6
颜回的信用好极了，我不及他。 子贡嘛，挺聪明的，我不及他。 子路的勇敢，远近驰名，我不及他。 子张严谨庄重，我不及他。
7
有教无类，因材施教， 是孔子受到学生敬重的重要 原因。
8
因材施教: 针对不同的学生 施行不同的教育、 教学教学方法。
9
想想课文中孔子“因 材施教”具体表现在哪里？
10
有一次，学生子夏问孔子： “颜回这个人怎么样？”孔子回 答说：“颜回的信用好极了，我 不及他。”子夏又问：“那么， 子贡这个人又怎么样呢？”孔子 回答说：“子贡嘛，挺聪明的， 我不及他。”子夏接着问：“那 么子路又怎么样？”孔子回答说： “子路的勇敢，远近驰名，我不 及他。”子夏再问：“那么子张 又怎么样？”孔子回答说：“子 张严谨庄重，我不及他。”
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颜回很守信用，但不懂得变 通；子贡聪明，但他不够谦虚；子 路很勇敢，但谦厚、忍让方面仍待 学习；子张处事谨慎，为人严肃， 可是旁人却不容易亲近他。他们虽 然各有优点，但都还要不断学习啊！
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孔子一生教过三千多名学 生，其中有的学生又去教学生， 培养了很多人才。孔子对中国的 教育事业产生了深远的影响，因 此后人对孔子十分尊敬，称其为 “万世之师”。
孔子和学生
1
()
2
孔子（公元前551－公元前 479），名丘，字仲尼，生于鲁国。 孔子的祖先是宋国贵族，后来逐渐 衰落而迁到鲁国。孔子幼年丧父， 家境贫寒，孔子弟子根据孔子的言 行编成《论语》一书，是我们今天 认识孔子最直接、最可靠的资料。
《孔子和学生》 优秀PPT课件3
子路
子张
因材施教
“既然他们都各有长处，而且比您还要 了不起，那他们为什么还要跟您学习呢？”
颜回 守信用，但不懂变通；
子贡 聪明，但不够谦虚；
子路 勇敢，但谦厚、忍让方面仍待学习；
子张 处事严谨为，人庄重，不容易亲近。
★这部分是写子夏和孔子的
对话，最后一句“子夏点头称是， 他明白这也是老师对自己的教 育。”“这”指什么？这句话对 你有什么启发？
“东方圣地”孔 子故里——曲阜。 曲阜是我国著名 的历史文化古城,孔 子故里。西方学者将 孔子与耶稣、释迦牟 尼齐称为“世界三 圣”,以赞扬孔子集 古圣先贤之大成。因 而孔子故乡曲阜便被 誉为“东方圣地”。
1.是可忍，孰不可忍。（论语· 八佾） 2.敏而好学，不耻下问。（论语· 公冶长） 3.己所不欲，勿施于人。（论语· 颜渊） 4.仰之弥高，钻之弥坚。（论语· 子罕） 5.人无远虑，必有近忧。（论语· 卫灵公） 6.工欲善其事，必先利其器。（论语· 卫灵公） 7.往者不可谏，来着犹可追。（论语· 微子） 8.君子坦荡荡，小人长戚戚。（论语· 述而） 9.岁寒，然后知松柏之后凋也。（论语· 子罕） 10.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。（论语· 子罕） 11.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（论语· 子罕） 12.人谁无过？过而能改，善莫大焉。（论语） 13.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 （论语· 里仁） 14.知之者,不如好之者,好之者不如乐之者。（论语· 雍也） 15.性相近也,习相远也。（论语· 阳货）
因材施教
有教无类
当时，只要你想跟孔子学习，哪怕 是带上一束肉干做见面礼或学费，孔子 也会乐意收做学生。 孔子从不以家境贫穷或富裕、天资 聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的 学生，包罗各种各样的人才。