数据结构实验报告4(中央电大)

数据结构实验报告(四)

《数据结构》实验报告班级：学号：姓名：实验四二叉树的基本操作实验环境：Visual C++实验目的：1、掌握二叉树的二叉链式存储结构；2、掌握二叉树的建立，遍历等操作。

实验内容：通过完全前序序列创建一棵二叉树，完成如下功能：1)输出二叉树的前序遍历序列；2)输出二叉树的中序遍历序列；3)输出二叉树的后序遍历序列；4)统计二叉树的结点总数；5)统计二叉树中叶子结点的个数；实验提示：//二叉树的二叉链式存储表示typedef char TElemType;typedef struct BiTNode{TElemType data;struct BiTNode *lchild,*rchild;}BiTNode,*BiTree;一、程序源代码#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#define MAXSIZE 30typedef char ElemType;typedef struct TNode *BiTree;struct TNode {char data;BiTree lchild;BiTree rchild;};int IsEmpty_BiTree(BiTree *T) { if(*T == NULL)return 1;elsereturn 0;}void Create_BiTree(BiTree *T){char ch;ch = getchar();//当输入的是"#"时，认为该子树为空if(ch == '#')*T = NULL;//创建树结点else{*T = (BiTree)malloc(sizeof(struct TNode)); (*T)->data = ch; //生成树结点//生成左子树Create_BiTree(&(*T)->lchild);//生成右子树Create_BiTree(&(*T)->rchild);}}void TraverseBiTree(BiTree T) { //先序遍历if(T == NULL)return;else {printf("%c ",T->data);TraverseBiTree(T->lchild);TraverseBiTree(T->rchild);}}void InOrderBiTree(BiTree T) { //中序遍历if(NULL == T)return;else {InOrderBiTree(T->lchild);printf("%c ",T->data);InOrderBiTree(T->rchild);}}void PostOrderBiTree(BiTree T) {if(NULL == T)return;else {InOrderBiTree(T->lchild);InOrderBiTree(T->rchild);printf("%c ",T->data);}}int TreeDeep(BiTree T) {int deep = 0;if(T){int leftdeep = TreeDeep(T->lchild);int rightdeep = TreeDeep(T->rchild);deep = leftdeep+1 > rightdeep+1 ? leftdeep+1 : rightdeep+1;}return deep;}int Leafcount(BiTree T, int &num) {if(T){if(T->lchild ==NULL && T->rchild==NULL){num++;printf("%c ",T->data);}Leafcount(T->lchild,num);Leafcount(T->rchild,num);}return num;}void LevelOrder_BiTree(BiTree T){//用一个队列保存结点信息,这里的队列采用的是顺序队列中的数组实现 int front = 0;int rear = 0;BiTree BiQueue[MAXSIZE];BiTree tempNode;if(!IsEmpty_BiTree(&T)){BiQueue[rear++] = T;while(front != rear){//取出队头元素，并使队头指针向后移动一位tempNode = BiQueue[front++];//判断左右子树是否为空,若为空，则加入队列 if(!IsEmpty_BiTree(&(tempNode->lchild))) BiQueue[rear++] = tempNode->lchild;if(!IsEmpty_BiTree(&(tempNode->rchild))) BiQueue[rear++] = tempNode->rchild;printf("%c ",tempNode->data);}}}int main(void){BiTree T;BiTree *p = (BiTree*)malloc(sizeof(BiTree));int deepth,num=0 ;Create_BiTree(&T);printf("先序遍历二叉树:\n");TraverseBiTree(T);printf("\n");printf("中序遍历二叉树:\n");InOrderBiTree(T);printf("\n");printf("后序遍历二叉树:\n");PostOrderBiTree(T);printf("\n层次遍历结果：");LevelOrder_BiTree(T);printf("\n");deepth=TreeDeep(T);printf("树的深度为:%d",deepth);printf("\n");printf("树的叶子结点为:");Leafcount(T,num);printf("\\n树的叶子结点个数为:%d",num);return 0;}二、运行结果(截图)三、遇到的问题总结通过死循环的部分可以看出，在判断时是不能进入结点为空的语句中的，于是从树的构建中寻找问题，最终发现这一条语句存在着问题：这里给T赋值为空，也就是给整个结构体地址赋值为空，但是我们的目的是给该结构体中的内容，即左孩子的地址指向的内容赋为空。

数据结构实验报告4(中央电大)

实验报告（四）专业名称课程名称批改教师主持教师实验成绩校外评阅教师实验名称图的存储方式和应用使用主要设备 PC， VC++6.0 实验要求 1．掌握图的存储结构，了解它的应用； 2．理解图的"最短路径"计算方法，了解相关的程序设计技术。

实验报告内容：实验4.1 建立图的邻接矩阵图4-1* 设计程序代码如下:#include<stdio.h>#define MaxVertexNum 5#define MaxEdgeNum 20#define MaxValue 1000typedef int VertexType;typedef VertexType vexlist [MaxVertexNum];typedef int adjmatrix [MaxVertexNum] [MaxVertexNum];void Createl(vexlist Gv,adjmatrix GA,int n,int e){int i,j,k,w;printf("输入%d个顶点数据\n",n);for(i=0;i<n;i++) scanf("%d",&Gv[i]);for(i=0;i<n;i++)for(j=0;j<n;j++){if(i==j) GA[i][j]=0;else GA[i][j]=MaxValue;}Printf（"输入一条边的两端点序号i和j及边上的权w\n"）;printf("输入%d条无向带权边\n",e);for(k=1;k<=e;k++){scanf("%d%d%d",&i,&j,&w);GA[i][j]=GA[j][i]=w;}}void main(){vexlist vl;adjmatrix a;Createl(vl,a,5,8);}????????1。

数据结构实验实训报告范文

一、实验目的1. 理解并掌握数据结构的基本概念和常用算法。

2. 学会使用C语言实现线性表、栈、队列、树和图等基本数据结构。

3. 培养动手实践能力，提高编程水平。

二、实验内容1. 线性表（1）顺序表（2）链表2. 栈（1）顺序栈（2）链栈3. 队列（1）顺序队列（2）链队列4. 树（1）二叉树（2）二叉搜索树5. 图（1）邻接矩阵表示法（2）邻接表表示法三、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：C语言3. 编译器：Visual Studio 20194. 实验软件：C语言开发环境四、实验步骤1. 线性表（1）顺序表1）定义顺序表结构体2）实现顺序表的初始化、插入、删除、查找等基本操作3）编写测试程序，验证顺序表的基本操作（2）链表1）定义链表结构体2）实现链表的创建、插入、删除、查找等基本操作3）编写测试程序，验证链表的基本操作2. 栈（1）顺序栈1）定义顺序栈结构体2）实现顺序栈的初始化、入栈、出栈、判空等基本操作3）编写测试程序，验证顺序栈的基本操作（2）链栈1）定义链栈结构体2）实现链栈的初始化、入栈、出栈、判空等基本操作3）编写测试程序，验证链栈的基本操作3. 队列（1）顺序队列1）定义顺序队列结构体2）实现顺序队列的初始化、入队、出队、判空等基本操作3）编写测试程序，验证顺序队列的基本操作（2）链队列1）定义链队列结构体2）实现链队列的初始化、入队、出队、判空等基本操作3）编写测试程序，验证链队列的基本操作4. 树（1）二叉树1）定义二叉树结构体2）实现二叉树的创建、遍历、查找等基本操作3）编写测试程序，验证二叉树的基本操作（2）二叉搜索树1）定义二叉搜索树结构体2）实现二叉搜索树的创建、遍历、查找等基本操作3）编写测试程序，验证二叉搜索树的基本操作5. 图（1）邻接矩阵表示法1）定义邻接矩阵结构体2）实现图的创建、添加边、删除边、遍历等基本操作3）编写测试程序，验证邻接矩阵表示法的基本操作（2）邻接表表示法1）定义邻接表结构体2）实现图的创建、添加边、删除边、遍历等基本操作3）编写测试程序，验证邻接表表示法的基本操作五、实验结果与分析1. 线性表（1）顺序表实验结果表明，顺序表的基本操作实现正确，测试程序运行稳定。

电大数据结构实验报告

实验一单链表的插入，删除，初始化一、实验环境Windows xp 操作系统 Turbo C 2.0二、实验目的通过对链表的实际操作，巩固链表的基本知识，关键是掌握指针的操作。

三、实验内容生成一个头指针是head的单链表，然后对该链表进行插入和删除运算。

四、实验要求1 编写程序生成一个单链表；2 插入、删除用子程序实现；3 输出每次运算前后的链表，进行比较与分析。

五、实验步骤#include <stdlib.h>#include <stdio.h>#define NULL 0typedef struct LNode{int data;struct LNode *next;}LNode, *LinkList;//假设下面的单链表均为带头结点。

void CreatLinkList(LinkList &head,int j){//建立一个单链表L;,数据为整数，数据由键盘随机输入。

int i;LinkList p,q;head=(LinkList)malloc(sizeof(LNode));head->next=NULL;q=head;printf("在单链表内输入整数：\n");for(i=0;i<j;i++){ p=(LinkList)malloc(sizeof(LNode));scanf("%d",&p->data);p->next=q->next;q->next=p;q=p;}}int PrintLinkList(LinkList &L){//输出单链表L的数据元素LNode *p;p=L->next;if(L->next==NULL){printf("链表没有元素!\n");return 0;}printf("单链表的数据元素为:");while(p){printf("%d ",p->data);p=p->next;}printf("\n");//return 1;}void LinkListLengh(LinkList &L){//计算单链表L的数据元素个数。

数据结构课程实验报告

数据结构课程实验报告一、实验目的数据结构是计算机科学中一门重要的基础课程，通过本次实验，旨在加深对数据结构基本概念和算法的理解，提高编程能力和解决实际问题的能力。

具体目标包括：1、掌握常见数据结构（如数组、链表、栈、队列、树、图等）的基本操作和实现方法。

2、学会运用数据结构解决实际问题，培养算法设计和分析的能力。

3、提高程序设计的规范性和可读性，培养良好的编程习惯。

二、实验环境本次实验使用的编程语言为C+＋，开发环境为Visual Studio 2019。

三、实验内容本次实验共包括以下几个部分：（一）线性表的实现与操作1、顺序表的实现定义一个顺序表结构体，包含数据元素数组和表的长度。

实现顺序表的初始化、插入、删除、查找等基本操作。

2、链表的实现定义链表节点结构体，包含数据域和指针域。

实现链表的创建、插入、删除、遍历等操作。

（二）栈和队列的实现与应用1、栈的实现采用顺序存储或链式存储实现栈。

实现栈的入栈、出栈、栈顶元素获取等操作，并应用于表达式求值。

2、队列的实现用循环队列或链式队列实现队列。

实现队列的入队、出队、队头元素获取等操作，应用于模拟排队系统。

（三）树的基本操作与遍历1、二叉树的实现定义二叉树节点结构体，包含数据域、左子树指针和右子树指针。

实现二叉树的创建、插入、删除节点等操作。

2、二叉树的遍历分别实现前序遍历、中序遍历和后序遍历，并输出遍历结果。

（四）图的表示与遍历1、邻接矩阵和邻接表表示图定义图的结构体，使用邻接矩阵和邻接表两种方式存储图的信息。

实现图的创建、添加边等操作。

2、图的遍历分别用深度优先搜索（DFS）和广度优先搜索（BFS）遍历图，并输出遍历序列。

四、实验步骤（一）线性表的实现与操作1、顺序表的实现首先，定义了一个结构体｀SeqList` 来表示顺序表，其中包含一个整数数组｀data` 用于存储数据元素，以及一个整数｀length` 表示表的当前长度。

在初始化函数｀InitSeqList` 中，将表的长度初始化为 0，并分配一定的存储空间给数组。

数据结构实验四

数据结构实验报告实验名称：实验4——排序1．实验要求1 实验目的通过选择下面两个题目之一，学习、实现、对比各种排序算法，掌握各种排序算法的优劣，以及各种算法使用的情况。

2 实验内容使用简单数组实现下面各种排序算法，并进行比较。

排序算法：1、插入排序2、希尔排序3、冒泡排序4、快速排序5、简单选择排序6、堆排序（选作）7、归并排序（选作）8、基数排序（选作）9、其他要求：1、测试数据分成三类：正序、逆序、随机数据2、对于这三类数据，比较上述排序算法中关键字的比较次数和移动次数（其中关键字交换计为3次移动）。

3、对于这三类数据，比较上述排序算法中不同算法的执行时间，精确到微秒（选作）4、对2和3的结果进行分析，验证上述各种算法的时间复杂度编写测试main()函数测试线性表的正确性。

2. 程序分析2.1 存储结构存储结构：数组2.2 关键算法分析1、关键算法：比如插入、删除等基本算法的思想，或是约瑟夫问题的基本思想等，要求使用自然语言描述或伪代码描述。

A直接插入排序基本思想每次将一个待排序的记录按其关键码的大小插入到一个已经排序好的有序序列中，直到全部记录排序好。

1）构造初始有序序列2）找到插入的位置设置r[0]为“哨兵”，从后向前查找有序区，边查找边后移，直到找到合适的位置，将r[0]插入。

最好情况正序序列：比较移动最坏情况逆序序列：比较移动平均情况时间复杂度O(n2) 空间复杂度O(1)B希尔排序基本思想将待排序的记录集分成多个子集，分别对这些子集进行排序，待整个序列基本有序时，在对记录进行一次直接插入排序。

具体排序过程设待排序对象序列有n 个记录,先取d < n，比如d= n/2 作为间隔, 将全部对象分为d 个子序列, 对每一个子序列中分别施行直接插入排序。

然后缩小间隔d, 例如取d =d/2，重复上述的子序列划分和排序工作。

直到最后取d = 1, 将所有对象放在同一个序列中排序为止。

C起泡排序基本思想两两比较相邻的记录,如果反序,则交换位置,直到没有反序的记录为止。

数据结构课程实验报告

数据结构课程实验报告一、实验目的。

本次实验旨在通过对数据结构课程所学知识的应用，加深对数据结构相关算法和数据操作的理解，提高学生的编程能力和实际应用能力。

二、实验内容。

1. 实现顺序表、链表、栈、队列等数据结构的基本操作；2. 设计并实现数据结构相关算法，如查找、排序等；3. 进行实验数据的输入、输出和结果展示；4. 对实验结果进行分析和总结。

三、实验过程。

1. 针对顺序表、链表、栈、队列等数据结构，首先进行了相关操作的实现。

在实现过程中，需要考虑数据结构的特点和操作规则，确保操作的正确性和高效性。

2. 针对数据结构相关算法，如查找、排序等，设计并实现了相应的算法。

在实现过程中，需要考虑算法的时间复杂度和空间复杂度，确保算法的效率和稳定性。

3. 进行了实验数据的输入、输出和结果展示。

通过编写测试用例，对实现的数据结构和算法进行了测试，验证其正确性和可靠性。

4. 对实验结果进行了分析和总结。

通过对实验数据和测试结果的分析，总结了实验中遇到的问题和解决方法，以及实验的收获和体会。

四、实验结果。

经过实验测试，实现的数据结构和算法均能正确运行并得到预期的结果。

通过实验，加深了对数据结构相关知识的理解，提高了编程能力和实际应用能力。

五、实验总结。

本次实验使我对数据结构相关知识有了更深入的理解，同时也提高了我的编程能力和实际应用能力。

在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的能力，为将来的发展打下坚实的基础。

六、实验感想。

通过本次实验，我深刻感受到了数据结构在实际应用中的重要性，也意识到了自己在数据结构方面的不足之处。

在今后的学习和工作中，我将更加努力地学习和应用数据结构知识，不断提高自己的能力，为未来的发展做好充分的准备。

七、参考文献。

1. 《数据结构与算法分析》。

2. 《C语言程序设计》。

3. 《数据结构课程实验指导书》。

以上就是本次数据结构课程实验的报告内容，希望能对大家有所帮助。

感谢您的阅读！。

数据结构实验实训总结报告

一、实验背景随着计算机技术的飞速发展，数据结构作为计算机科学的重要基础，已经成为现代软件开发和数据处理的关键技术。

为了提高学生的数据结构应用能力，我们学校开设了数据结构实验实训课程。

本课程旨在通过实验实训，使学生深入理解数据结构的基本概念、性质、应用，掌握各种数据结构的实现方法，提高编程能力和解决实际问题的能力。

二、实验内容本次数据结构实验实训主要包括以下内容：1. 数据结构的基本概念和性质通过实验，使学生掌握线性表、栈、队列、串、树、图等基本数据结构的概念、性质和应用场景。

2. 数据结构的存储结构通过实验，使学生熟悉线性表、栈、队列、串、树、图等数据结构的顺序存储和链式存储方法，了解不同存储结构的优缺点。

3. 数据结构的操作算法通过实验，使学生掌握线性表、栈、队列、串、树、图等数据结构的插入、删除、查找、遍历等基本操作算法。

4. 数据结构的实际应用通过实验，使学生了解数据结构在各个领域的应用，如网络数据结构、数据库数据结构、人工智能数据结构等。

三、实验过程1. 实验准备在实验开始前，教师首先对实验内容进行讲解，使学生了解实验目的、实验步骤和实验要求。

同时，教师要求学生预习实验内容，熟悉相关理论知识。

2. 实验实施（1）线性表：通过实现线性表的顺序存储和链式存储，实现插入、删除、查找等操作。

（2）栈和队列：通过实现栈和队列的顺序存储和链式存储，实现入栈、出栈、入队、出队等操作。

（3）串：通过实现串的顺序存储和链式存储，实现串的插入、删除、查找等操作。

（4）树：通过实现二叉树、二叉搜索树、平衡二叉树等，实现树的插入、删除、查找、遍历等操作。

（5）图：通过实现图的邻接矩阵和邻接表存储，实现图的插入、删除、查找、遍历等操作。

3. 实验总结实验结束后，教师组织学生进行实验总结，总结实验过程中的收获和不足，提出改进措施。

四、实验成果通过本次数据结构实验实训，学生取得了以下成果：1. 掌握了数据结构的基本概念、性质和应用场景。

数据结构实验报告

数据结构实验报告一、实验目的本次实验的目的是通过实际操作，深入理解数据结构的概念、特性和应用，并运用所学知识进行问题解决和算法设计。

二、实验内容本次实验主要包括以下内容：1. 数组的创建和操作：- 数组的定义和初始化- 数组元素的读取和修改- 数组的遍历和排序2. 链表的创建和操作：- 单链表的定义和初始化- 单链表的插入和删除- 单链表的遍历和逆序输出3. 栈和队列的创建和操作：- 栈的初始化和压栈、弹栈操作- 队列的初始化和入队、出队操作4. 树的创建和操作：- 二叉树的定义和初始化- 二叉树的遍历（前序、中序、后序遍历）- 二叉树的查找、插入和删除操作三、实验步骤和方法1. 数组的创建和操作：- 根据题目要求，声明和初始化数组；- 使用循环结构，遍历数组，并根据需求进行元素的修改；- 运用排序算法对数组进行排序，并验证排序结果的正确性。

2. 链表的创建和操作：- 根据题目要求，创建单链表的结构体和相关操作函数；- 使用动态内存分配函数malloc()，创建链表节点并插入到链表中；- 根据题目要求，设计相应的插入和删除函数，实现链表的插入和删除操作；- 遍历链表，并将链表节点的数据逆序输出。

3. 栈和队列的创建和操作：- 根据题目要求，创建栈和队列的结构体和相关操作函数；- 使用数组和指针实现栈和队列的功能，并初始化相关变量；- 实现栈的压栈和弹栈操作，并验证结果的正确性；- 实现队列的入队和出队操作，并验证结果的正确性。

4. 树的创建和操作：- 根据题目要求，创建二叉树的结构体和相关操作函数；- 使用动态内存分配函数malloc()，创建二叉树的节点，并根据题目要求插入到二叉树中；- 实现二叉树的遍历（前序、中序、后序遍历），并验证遍历结果的正确性；- 根据题目要求，实现二叉树的查找、插入和删除操作。

四、实验结果与分析在实验过程中，我按照题目的要求，使用所学的数据结构相关知识，设计了相应的代码，并通过调试和运行，得到了实验结果。

(中央电大)数据结构实验报告

中央广播电视大学实验报告（学科：数据结构）姓名单位班级学号实验日期成绩评定教师签名批改日期实验名称：实验一线性表线性表的链式存储结构【问题描述】某项比赛中，评委们给某参赛者的评分信息存储在一个带头结点的单向链表中，编写程序：（1）显示在评分中给出最高分和最低分的评委的有关信息（姓名、年龄、所给分数等）。

（2）在链表中删除一个最高分和一个最低分的结点。

（3）计算该参赛者去掉一个最高分和一个最低分后的平均成绩。

【基本要求】（1）建立一个评委打分的单向链表；（2）显示删除相关结点后的链表信息。

（3）显示要求的结果。

【实验步骤】（1）运行 PC中的 Microsoft Visual C++ 6.0 程序，（2）点击“文件”→“新建”→对话窗口中“文件”→“ c++Source File ”→在“文件名”中输入“ X1.cpp ”→在“位置”中选择储存路径为“桌面”→“确定”，（3）输入程序代码，程序代码如下 :#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <malloc.h>#include <iostream.h>#include <conio.h>#define NULL 0#define PWRS 5 // 定义评委人数struct pw // 定义评委信息{ char name[6] 。

float score。

int age。

} 。

typedef struct pw PW 。

struct node // 定义链表结点{struct pw data 。

struct node * next 。

} 。

typedef struct node NODE 。

NODE *create(int m) 。

//创建单链表int calc(NODE *h) 。

//计算、数据处理void print(NODE *h)。

《数据结构》实验报告4

xxx实验报告课程名称数据结构实验名称实验四排序操作系部班级姓名学号实验时间2012 年12月10日时分～时分地点机位评语指导教师：成绩一、实验目的1. 掌握常用的排序方法，并掌握用高级语言实现排序算法的方法；2. 深刻理解排序的定义和各种排序方法的特点，并能加以灵活应用；3. 了解各种方法的排序过程及其时间复杂度的分析方法。

二、实验内容统计成绩：给出n个学生的考试成绩表，每条信息由姓名和分数组成，试设计一个算法：（1）按分数高低次序，打印出每个学生在考试中获得的名次，分数相同的为同一名次；（2）按名次列出每个学生的姓名与分数。

三、实验步骤1. 定义结构体。

2. 定义结构体数组。

3. 定出主程序，对数据进行排序。

四、程序主要语句及作用1. 程序原代码如下：#include <string.h>#include "stdio.h"#include <malloc.h>#include <conio.h>typedef struct BSTNODE{int data;struct BSTNODE *lchild;struct BSTNODE *rchild;}BSTNODE;BSTNODE* initBST(int n, BSTNODE *p){if(p==NULL){p=(BSTNODE*)malloc(sizeof(BSTNODE));p->lchild=NULL;p->rchild=NULL;p->data=n;}else if(n>p->data)p->rchild=initBST(n,p->rchild);elsep->lchild=initBST(n,p->lchild);return p;}void inorder(BSTNODE *BT){if(BT!=NULL){inorder(BT->lchild);printf("%d ",BT->data);inorder(BT->rchild);}}BSTNODE *search_btree(BSTNODE *root,int key) { if (!root){printf("Emptu btree\n"); return root; }while(root->data!=key){ if(key<root->data)root=root->lchild;elseroot=root->rchild;if(root==0){ printf("Search Failure\n");break ;}} /* while(root->info!=key) */if (root !=0)printf("Successful search\n key=%d\n",root->data);return root ;} /* *search_btree(root,key) */int main(){BSTNODE *p=NULL;int i,n,sd;int a[100];printf("enter the number of nodes:");scanf("%d",&n);printf("enter the number of the tree:");for(i=0;i<n;i++){scanf("%d",&a[i]);p=initBST(a[i],p);}inorder(p);printf("\n please input search data:");scanf("%d",&sd);search_btree(p,sd);getch();return 1;}2. 运行结果截图：五、总结体会本次试验让我学习到了很多也认识到了自己的不足：1.大部分的时间都用在了编程上，主要是因为C语言掌握的问题，C语言基础不好特别是对于C语言中链表的一些定义和基本操作不够熟练，导致在编程过程中还要不断的拿着c语言的教材查找，所以今后还要对C语言多练习，多动手，多思考。

数据结构实验报告

数据结构实验报告摘要：本实验是针对数据结构概念与应用的课程要求进行的，主要目的是通过实践掌握各种数据结构的基本操作和应用场景。

在实验中，我们学习了线性表、栈、队列、二叉树等数据结构，并实现了它们的各种操作。

通过实验，我们深入理解了数据结构的原理和应用，并且掌握了如何在实际项目中应用各种数据结构来解决问题。

1. 引言数据结构是计算机科学中的一个重要概念，它研究如何组织和存储数据以及如何在这些数据上进行操作。

它对于算法的设计和优化起着至关重要的作用。

本次实验旨在通过实践，加深对数据结构的理解，并掌握其基本操作和应用场景。

2. 实验目的本实验的主要目的是：(1) 理解线性表、栈、队列和二叉树等数据结构的概念和特点；(2) 掌握各种数据结构的基本操作，如插入、删除、查找等；(3) 学会在实际项目中应用各种数据结构，解决实际问题。

3. 实验工具本实验使用的工具有：(1) 编程语言：C++；(2) 集成开发环境：Visual Studio；(3) 相关库：标准模板库(STL)。

4. 实验内容和步骤4.1 线性表线性表是最基本的数据结构之一，它包括顺序表和链表两种形式。

在本实验中，我们实现了一个基于顺序表的线性表。

具体步骤如下：(1) 定义线性表的数据结构和基本操作函数；(2) 实现线性表的初始化、插入、删除、查找、修改等基本操作；(3) 编写测试代码，验证线性表的功能和正确性。

4.2 栈栈是一种特殊的线性表，它遵循先进后出(LIFO)的原则。

在本实验中，我们实现了一个基于数组的栈。

具体步骤如下：(1) 定义栈的数据结构和基本操作函数；(2) 实现栈的初始化、入栈、出栈、查看栈顶元素等基本操作；(3) 编写测试代码，验证栈的功能和正确性。

4.3 队列队列是另一种特殊的线性表，它遵循先进先出(FIFO)的原则。

在本实验中，我们实现了一个基于链表的队列。

具体步骤如下：(1) 定义队列的数据结构和基本操作函数；(2) 实现队列的初始化、入队、出队、查看队首元素等基本操作；(3) 编写测试代码，验证队列的功能和正确性。

数据结构实训任务总结报告

一、引言数据结构是计算机科学中一门重要的基础课程，它涉及到数据的组织、存储、检索和维护等方面。

为了更好地理解和掌握数据结构的相关知识，我们进行了一系列的实训任务。

以下是本次实训任务的总结报告。

二、实训任务概述本次实训任务主要包括以下内容：1. 数据结构基础理论的学习与理解；2. 线性表、链表、栈、队列、树、图等基本数据结构的实现；3. 数据结构的常用算法设计与实现；4. 数据结构在实际应用中的案例分析。

三、实训任务完成情况1. 数据结构基础理论的学习与理解在实训过程中，我们首先对数据结构的基本概念进行了深入的学习，包括数据结构、算法、时间复杂度、空间复杂度等。

通过对基本概念的理解，为后续实训任务的完成奠定了基础。

2. 线性表、链表、栈、队列、树、图等基本数据结构的实现在实训过程中，我们分别实现了以下基本数据结构：（1）线性表：我们使用顺序存储和链式存储两种方式实现了线性表，并实现了线性表的插入、删除、查找等操作。

（2）链表：我们实现了单链表、循环链表和双向链表，并实现了链表的插入、删除、查找等操作。

（3）栈：我们实现了栈的顺序存储和链式存储两种方式，并实现了栈的基本操作。

（4）队列：我们实现了队列的顺序存储和链式存储两种方式，并实现了队列的基本操作。

（5）树：我们实现了二叉树、二叉搜索树、平衡二叉树等，并实现了树的基本操作。

（6）图：我们实现了图的邻接矩阵和邻接表两种存储方式，并实现了图的基本操作。

3. 数据结构的常用算法设计与实现在实训过程中，我们设计并实现了以下常用算法：（1）排序算法：冒泡排序、选择排序、插入排序、快速排序、归并排序等。

（2）查找算法：顺序查找、二分查找、哈希查找等。

（3）路径查找算法：深度优先遍历、广度优先遍历等。

4. 数据结构在实际应用中的案例分析在实训过程中，我们分析了以下数据结构在实际应用中的案例：（1）线性表在数组排序中的应用。

（2）链表在目录管理中的应用。

（3）栈在函数调用栈中的应用。

数据结构实验报告(实验)

数据结构实验报告(实验)数据结构实验报告(实验)1. 实验目的1.1 理解数据结构的基本概念和操作1.2 学会使用数据结构解决实际问题1.3 掌握常用数据结构的实现和应用2. 实验环境2.1 操作系统：Windows 102.2 编程语言：C++2.3 开发工具：Visual Studio3. 实验内容3.1 实验一：线性表的实现和应用3.1.1 设计并实现线性表的基本操作函数3.1.2 实现线性表的插入、删除、查找等功能 3.1.3 实现线性表的排序算法3.1.4 应用线性表解决实际问题3.2 实验二：栈和队列的实现和应用3.2.1 设计并实现栈的基本操作函数3.2.2 设计并实现队列的基本操作函数3.2.3 实现栈和队列的应用场景3.2.4 比较栈和队列的优缺点3.3 实验三：树的实现和应用3.3.1 设计并实现二叉树的基本操作函数3.3.2 实现二叉树的创建、遍历和查找等功能3.3.3 实现树的遍历算法（前序、中序、后序遍历）3.3.4 应用树解决实际问题4. 数据结构实验结果4.1 实验一的结果4.1.1 线性表的基本操作函数实现情况4.1.2 线性表的插入、删除、查找功能测试结果4.1.3 线性表的排序算法测试结果4.1.4 线性表解决实际问题的应用效果4.2 实验二的结果4.2.1 栈的基本操作函数实现情况4.2.2 队列的基本操作函数实现情况4.2.3 栈和队列的应用场景测试结果4.2.4 栈和队列优缺点的比较结果4.3 实验三的结果4.3.1 二叉树的基本操作函数实现情况4.3.2 二叉树的创建、遍历和查找功能测试结果 4.3.3 树的遍历算法测试结果4.3.4 树解决实际问题的应用效果5. 实验分析与总结5.1 实验问题与解决方案5.2 实验结果分析5.3 实验总结与心得体会6. 附件附件一：实验源代码附件二：实验数据7. 法律名词及注释7.1 版权：著作权法规定的对原创作品享有的权利7.2 专利：国家授予的在一定时间内对新型发明享有独占权利的证书7.3 商标：作为标识企业商品和服务来源的标志的名称、符号、图案等7.4 许可协议：指允许他人在一定条件下使用自己的知识产权的协议。

国开数据结构(本)数据结构课程实验报告

国开数据结构(本)数据结构课程实验报告1. 实验目的本次实验的主要目的是通过实际操作，掌握数据结构的基本概念、操作和应用。

通过对实验内容的了解和实际操作，达到对数据结构相关知识的深入理解和掌握。

2. 实验工具与环境本次实验主要使用C++语言进行编程，需要搭建相应的开发环境。

实验所需的工具和环境包括：C++编译器、集成开发环境(IDE)等。

3. 实验内容本次实验主要包括以下内容：3.1. 实现顺序存储结构的线性表3.2. 实现链式存储结构的线性表3.3. 实现栈和队列的顺序存储结构和链式存储结构3.4. 实现二叉树的顺序存储结构和链式存储结构3.5. 实现图的邻接矩阵和邻接表表示4. 实验步骤实验进行的具体步骤如下：4.1. 实现顺序存储结构的线性表- 定义数据结构- 实现插入、删除、查找等操作4.2. 实现链式存储结构的线性表- 定义数据结构- 实现插入、删除、查找等操作4.3. 实现栈和队列的顺序存储结构和链式存储结构- 定义数据结构- 实现入栈、出栈、入队、出队操作4.4. 实现二叉树的顺序存储结构和链式存储结构- 定义数据结构- 实现插入、删除、查找等操作4.5. 实现图的邻接矩阵和邻接表表示- 定义数据结构- 实现插入、删除、查找等操作5. 实验结果与分析通过对以上实验内容的实现和操作，得到了以下实验结果与分析： 5.1. 顺序存储结构的线性表- 实现了线性表的插入、删除、查找等操作- 通过实验数据进行性能分析，得出了相应的性能指标5.2. 链式存储结构的线性表- 实现了线性表的插入、删除、查找等操作- 通过实验数据进行性能分析，得出了相应的性能指标5.3. 栈和队列的顺序存储结构和链式存储结构- 实现了栈和队列的入栈、出栈、入队、出队操作- 通过实验数据进行性能分析，得出了相应的性能指标5.4. 二叉树的顺序存储结构和链式存储结构- 实现了二叉树的插入、删除、查找等操作- 通过实验数据进行性能分析，得出了相应的性能指标5.5. 图的邻接矩阵和邻接表表示- 实现了图的插入、删除、查找等操作- 通过实验数据进行性能分析，得出了相应的性能指标6. 总结与展望通过本次数据结构课程的实验，我们深入了解并掌握了数据结构的基本概念、操作和应用。

《数据结构》实验报告4

《数据结构》实验报告4xxx实验报告课程名称数据结构实验名称实验四排序操作系部班级姓名学号实验时间2012 年12月10日时分～时分地点机位评语指导教师：成绩一、实验目的1. 掌握常用的排序方法，并掌握用高级语言实现排序算法的方法；2. 深刻理解排序的定义和各种排序方法的特点，并能加以灵活应用；3. 了解各种方法的排序过程及其时间复杂度的分析方法。

二、实验内容统计成绩：给出n个学生的考试成绩表，每条信息由姓名和分数组成，试设计一个算法：（1）按分数高低次序，打印出每个学生在考试中获得的名次，分数相同的为同一名次；（2）按名次列出每个学生的姓名与分数。

三、实验步骤1. 定义结构体。

2. 定义结构体数组。

3. 定出主程序，对数据进行排序。

四、程序主要语句及作用1. 程序原代码如下：#include#include "stdio.h"#include#includetypedef struct BSTNODE{int data;struct BSTNODE *lchild;struct BSTNODE *rchild;}BSTNODE;BSTNODE* initBST(int n, BSTNODE *p) {if(p==NULL){p=(BSTNODE*)malloc(sizeof(BSTNODE)); p->lchild=NULL;p->rchild=NULL;p->data=n;}else if(n>p->data)p->rchild=initBST(n,p->rchild);elsep->lchild=initBST(n,p->lchild);return p;}void inorder(BSTNODE *BT){if(BT!=NULL){inorder(BT->lchild);printf("%d ",BT->data);inorder(BT->rchild);}BSTNODE *search_btree(BSTNODE *root,int key) { if (!root) {printf("Emptu btree\n"); return root; }while(root->data!=key){ if(keydata)root=root->lchild;elseroot=root->rchild;if(root==0){ printf("Search Failure\n");break ;}} /* while(root->info!=key) */if (root !=0)printf("Successful search\n key=%d\n",root->data); return root ;} /* *search_btree(root,key) */int main(){BSTNODE *p=NULL;int i,n,sd;int a[100];printf("enter the number of nodes:");scanf("%d",&n);printf("enter the number of the tree:");for(i=0;i<n;i++)< p="">{scanf("%d",&a[i]);p=initBST(a[i],p);inorder(p);printf("\n please input search data:"); scanf("%d",&sd);</n;i++)<>。

国开数据结构(本)数据结构课程实验报告(一)

国开数据结构(本)数据结构课程实验报告一、实验目的本实验旨在帮助学生掌握数据结构的基本概念，熟练掌握数据结构的基本操作，进一步提高学生的编程能力和数据处理能力。

二、实验内容1. 数据结构的基本概念在实验中，我们首先介绍了数据结构的基本概念，包括数据的逻辑结构和物理结构，以及数据结构的分类和应用场景。

2. 数据结构的基本操作接着，我们介绍了数据结构的基本操作，包括插入、删除、查找等操作，通过具体的案例和代码演示，让学生理解和掌握这些基本操作的实现原理和方法。

3. 编程实践在实验的第三部分，我们组织学生进行数据结构的编程实践，要求学生通过实际编写代码来实现各种数据结构的基本操作，加深对数据结构的理解和掌握。

三、实验过程1. 数据结构的基本概念在本部分，我们通过课堂讲解和案例分析的方式，向学生介绍了数据结构的基本概念，包括线性结构、树形结构、图形结构等，让学生对数据结构有一个整体的认识。

2. 数据结构的基本操作在这一部分，我们通过具体的案例和代码演示，向学生介绍了数据结构的基本操作，包括插入、删除、查找等操作的实现原理和方法，让学生掌握这些基本操作的具体实现。

3. 编程实践最后，我们组织学生进行数据结构的编程实践，要求他们通过实际编写代码来实现各种数据结构的基本操作，加深对数据结构的理解和掌握，同时也提高了他们的编程能力和数据处理能力。

四、实验结果与分析通过本次实验，学生们对数据结构有了更深入的理解和掌握，他们能够熟练地使用各种数据结构的基本操作，编写出高效、稳定的代码，提高了他们的编程能力和数据处理能力。

五、实验总结本实验对于学生掌握数据结构的基本概念和操作起到了很好的辅助作用，通过实际的编程实践，学生们不仅加深了对数据结构的理解和掌握，同时也提高了他们的编程能力和数据处理能力。

这对于他们今后的学习和工作都具有重要的意义。

六、参考文献1. 《数据结构与算法分析》2. 《数据结构(C语言版)》3. 《数据结构与算法》以上是我对“国开数据结构(本)数据结构课程实验报告”的详细报告，希望能够满足您的要求。

国家开放大学《数据结构》课程实验报告(实验4——二叉树)参考答案

《数据结构》课程实验报告
（实验4二叉树）
学生姓名
学号
班级
指导老师
实验名称
实验成绩
实验报告
实ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
验
概
述
实验目的：
（1）根据数组tree，建立与该二叉树对应的链式存储结构。
（2）对该二叉树采用中序遍历法显示遍历结果。
实验要求：
（1）在主函数中，通过键盘输入建立设定的完全二叉树的顺序存储结构。
（2）设计子函数，其功能为将顺序结构的二叉树转化为链式结构。
（2）中序遍历采用递归算法，即中序遍历左子树、访问根结点、中序遍历右子树。
实
验
内
容
程序代码：
/*实验3.1二叉树的顺序存储结构和链式存储结构*/
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#define MaxSize 20
/*二叉树链式存储结构结点定义*/
typedef struct BTreeNode
指
导
教
师
评
语
指导教师日期
（3）设计子函数，其功能为对给定二叉树进行中序遍历，显示遍历结果。
（4）通过实例判断算法和相应程序的正确性。
实验基本原理：
（1）顺序存储的二叉树转化为链式存储结构，采用递归算法，递归函数的形式为Creab(tree,n,i,b)，其中形参：tree为顺序存储二叉树的数组，n为二叉树的结点数，i是二叉树某结点在数组tree中的下标（初始值为1），b为要建立的链式存储二叉树结点指针。转化时，首先建立*b结点，将tree[i]的值赋给*b的数据域，再调用递归函数分别构造左子树和右子树。

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