《生物的分类》ppt实用课件

生物分类等级从大到小，所包含的生 物种类的数量越来越少；所包含的共同特 征是增多的。
给动物分类
1、分类标准Байду номын сангаас什么?
根据有无脊椎骨分为脊椎 动物和无脊椎动物。 2、无脊椎动物有哪些？ 原生动物、腔肠动物、环节动物、 软体动物、节肢动物 3、脊椎动物有哪些？ 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类
请你将它们分类：
鱼
青蛙
蛇、蜥蜴 啄木鸟、大山雀 虎、金丝猴、松鼠
鱼
两栖 爬类行 鸟类类 哺乳 类
想一想，本节课我们学习了哪些知识？
1、动物分七个阶层，界、门、纲、目、科、属、种。
2、界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。
3、同种生物的亲缘关系是最密切的。
4、生物分类等级从大到小，所包含的生物种类的数量越来越少；所包含的共同 特征是增多的
纲
马、羊、虎、兔等动物之间差别更 大，但它们都具有胎生、哺乳等特征， 都属于哺乳纲。
门
这些动物都有脊柱，它们同属于脊索 动物门的脊椎动物亚门
界
这些生物都属于动物界
从上面可以看出，马这个物种，在分类 上隶属于马属、马科、奇蹄目、哺乳纲，脊 索动物门的脊椎动物亚门、动物界。马在生 物分类上的位置就一目了然。
上述第一种分类方法不科学、不全面。
第二种方法大体不错，但实际上生物圈中许 多动物的活动并不局限于水中、陆地或空中，而 是跨越多种环境，所以也不科学。
第三种分类方法同样不全面，但比较实用。
（有其局限性，有些生物并不能简单地说对人类 有利或有害。）
想一想
科学的分类
1、人类对生物的分类，通常是 按照什么来加以区分的。
动物
的分 类
无脊椎动物 脊椎动物
原动节肢动腔肠动物环动物软体动鱼类鸟两栖爬生物
6、真者，精诚之至也，不精不诚，不 能动人 。—— 《庄子 •渔夫 》 37、勿以恶小而为之，勿以善小而不 为。惟 贤惟德 ，能服 于人。 刘 备
38、傲不可长，欲不可纵，乐不可极 ，志不 可满。 —— 魏 徵 39、不傲才以骄人，不以宠而作威。 —— 诸葛亮
种
每一匹马是一个动物个体，但所 有的马都属于动物的同一个物种。
属
斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相 同外，其他特征与马极其相似，斑马和马被 划分到一个属：马属
科
驴是另外一个属的动物，体型比 马属有不少共同特征：第三趾发达， 有蹄，其余趾都已退化。它们被划分 到同一个科：马科
目
犀牛不属于马科， 它的足不是一趾，而是 三趾，趾端有蹄。但它 和马科动物每只足的蹄 数都是奇数，都属于奇 蹄目。
观察书中表人、猫、桃、小麦在各 分类单位的位置，分析它们之间的异同。
讨论一：人和猫、桃和小麦在分类 上有哪些相同阶层？又有哪些不同？
人和猫在分类上属于相同的界、门、纲， 不同的是人属于灵长目、猫属于食肉目。
桃和小麦在分类上属于相同的界、门，不 同的是桃属于双子叶纲、小麦属于单子叶纲。
讨论二：生物分类等级从大到小，所 包含的生物种类的数量有什么变化？所包 含的共同特征是增多还是减少？
分类依据：生物的生存环境 水中生活的：金鱼 陆地上生活的：灵芝、郁金香、油菜、蜗牛 空中飞行的：家燕、蝙蝠 无处不在：细菌
分类依据：生物与人类的关系 可食用的：蜗牛、油菜 可药用的：灵芝 可观赏的：金鱼、郁金香 可帮助消灭害虫的：家燕、蝙蝠 使人致病的：细菌
讨论二：
交流全班同学的分类标准，分 析各种分类标准有什么优缺点。
例
分类依据：生物与人类的关系 对人类有利的：家燕、金鱼、灵芝
郁金香、油菜、蝙蝠 对人类有害的：蜗牛、细菌
讨论一：你是从哪个方面对上图中的生 物进行分类的？你的分类依据是什么？
形态特征 生存环境 与人类的关系
分类依据：生物的形态特征 动物：家燕、金鱼、蜗牛、蝙蝠 植物：郁金香、油菜 微生物：灵芝、细菌
按照生物生活的不同环境或者根据它 们外部形态的差异而加以区分的
2、为了方便研究和鉴别生物， 生物学家根据什么的不同，把生物分 成不同等级的分类单位？
生物的特征和它们之间相似程度的不同。
分类单位： 界、门、纲、目、科、属、种
最大的分类单位：界 最基本的分类单位：种
同种生物的亲缘关系是最密切的。
下面我们看一看马是怎样被列入不同等级的 分类单位的。
40、人生的旅途，前途很远，也很暗 。然而 不要怕 ，不怕 的人的 面前才 有路。 —— 鲁 迅 名人名言激励励志名言名语名句100句 （励志 古诗词 篇，附 出处）
41、人生像攀登一座山，而找寻出路 ，却是 一种学 习的过 程，我 们应当 在这过 程中， 学习稳 定、冷 静，学 习如何 从慌乱 中找到 生机。 席慕蓉 42、我们活着不能与草木同腐，不能 醉生梦 死，枉 度人生 ，要有 所作为 。 —— 方志敏
43、做人也要像蜡烛一样，在有限的 一生中 有一分 热发一 分光， 给人以 光明， 给人以 温暖。 —— 萧楚女 44、所谓天才，只不过是把别人喝咖 啡的功 夫都用 在工作 上了。 鲁 迅
45、人类的希望像是一颗永恒的星， 乌云掩 不住它 的光芒 。特别 是在今 天，和 平不是 一个理 想，一 个梦， 它是万 人的愿 望。 —— 巴 金 46、我们是国家的主人，应该处处为 国家着 想。— — 雷 锋
第2节 生物的分类
1、学习目标： （1）举例说明生物分类的七个阶层，概述动 物分类的依据。
（2）尝试依据动物的特征对动物进行分类。 （3）形成科学的分类观。
尝 试 分 类
观察图中的生物，请你试着从生物 的形态特征、生存环境、与人类的关系 等不同的角度对它们进行分类。
要求：从生物的形态特征、生存环境、与 人类的关系等不同的角度中任选一种对它 们进行分类
47、我们爱我们的民族，这是我们自 信心的 源泉。 —— 周恩来 48、路是脚踏出来的，历史是人写出 来的。 人的每 一步行 动都在 书写自 己的历 史。 —— 吉鸿昌
啄木鸟
老虎
梭子蟹
水母
鱼
金丝猴
蜥蜴 草履虫
河蚌
蚯蚓
青蛙 松鼠
蛇
蜗牛
大山雀
名称 特征
身体无脊椎
生活在水中用鳃呼吸
幼体生活在水中,用鳃 身 呼吸,成体生活在陆地 体 上,用肺呼吸 有 体表有鳞片或甲,生活 脊 在陆地 椎
体表有羽毛,卵生
身体被毛,胎生,哺乳
图中动物名称
梭子蟹、水母、河蚌、 草履虫、蚯蚓、蜗牛