领导干部应提高四种思维能力
法治视角下领导干部应提高“四种能力”
法治视角下领导干部应提高“四种能力”作者：暂无来源：《新长征》 2015年第10期武建军习近平总书记指出：“各级领导干部要提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力，努力推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境，在法治轨道上推动各项工作。
”这是对新时期领导干部的领导能力和社会管理能力提出的新要求。
领导干部带头弘扬法治精神和法治理念至关重要。
只有领导干部善于运用法治思维和法治方式看问题、做决策、办事情，整个社会的法治环境才会大为改观，所在区域的经济社会才会和谐、稳定、健康发展。
一、运用法治提高深化改革的能力在我国改革开放进入攻坚期和深水区的今天，改革仍然是推动经济发展、政治进步、文化繁荣、社会和谐、生态环境改善的核心动力。
习近平总书记强调，要提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革的能力。
从表面上看，法治意味着要严格遵守和执行既有的法律规范，而改革则在很大程度上是对原有某些规矩进行突破，两者之间似乎存在着某种矛盾关系。
但是从实质来看，法治和改革存在着内在的统一性，只有以法治推动改革，才能更好地保证改革的正当性、稳定性、实效性和权威性。
正如习近平总书记强调的，凡属重大改革都要于法有据。
用法治凝聚共识。
我国改革开放走到今天，一些容易推行的改革大体都已完成，剩下的都是难啃的硬骨头，在这个问题上还缺乏普遍的改革共识。
宪法是治国安邦的总章程，规定着我国的基本制度。
宪法作为国家的根本大法，作为推行改革的最低底线和基本规范，可以最大限度地凝聚改革共识，这也是从本质上用法治来凝聚改革共识的集中体现。
用法治规范改革过程。
任何改革发展，必须要有制度为指引，必须在宪法、法律范围内推进，不得随意突破法律框架，否则就可能造成以言代法、以权压法、徇私枉法的恶果。
法律法规有规定的必须严格执行，不折不扣；法律法规没有相关规定的，应本着对人民负责的精神，按照有利于增进社会公益的原则，采取立法授权的方式，通过实践试点进行探索，待条件成熟后上升为法律。
新时代领导干部创新思维能力的提升
新时代领导干部创新思维能力的提升随着时代的不断发展，领导干部的工作面临着越来越多的挑战和机遇。
在这个新时代，作为领导干部，如何提升自身的创新思维能力，成为了摆在我们面前的一个重要问题。
创新思维能力的提升，不仅可以帮助领导干部更好地应对各种挑战，还可以激发团队的创新潜能，推动各项工作取得更好的成绩。
一、认识创新思维创新思维是指借助于多种思维方式，包括逻辑思维、联想思维、侧面思维等，开展创造性思考，发现新的问题解决方案，推动事物发展的一种思维方式。
创新思维能力的提升，需要领导干部不断学习和实践，培养多元化的思维方式，善于从不同角度思考问题，不断寻求新的解决方案。
二、重视学习和思考要提升创新思维能力，首先要重视学习和思考。
作为领导干部，需要不断学习新知识，了解前沿科技和管理理论，拓宽自己的知识面。
要注重思考，善于总结工作经验，发现问题和不足，寻求改进的方法。
只有保持不断学习和思考的状态，才能不断提高自己的创新思维能力。
三、勇于接受挑战创新思维能力的提升需要勇于接受挑战。
在工作中，领导干部会面对各种复杂的问题和矛盾，需要敢于面对挑战，善于发现问题的本质和规律，找到切实可行的解决方案。
只有不断接受挑战，才能锻炼自己的创新思维能力，不断提高自己的工作水平。
四、提倡团队合作在提升创新思维能力的过程中，领导干部需要提倡团队合作。
团队是集体智慧的结晶，只有充分发挥团队的优势，才能让各种思维在团队中碰撞出更多的火花。
领导干部应该鼓励团队成员发挥各自所长，促进多元化思维的碰撞和融合，从而激发团队的创新潜能，推动工作的不断进步。
五、注重实践和创新六、推动组织变革创新思维能力的提升需要领导干部勇于推动组织变革。
在面临困难和挑战时，领导干部应该勇于引领团队进行变革，尝试新的发展模式和思维方式，不断探索前进的道路。
只有推动组织变革，才能激发团队的创新潜能，推动各项工作取得更好的成绩。
新时代领导干部创新思维能力的提升，是一个需要长期不断努力的过程。
当好中层干部需增强四种意识
当好中层干部需增强四种意识当好一名中层干部，需要具备多种能力和素质，而增强四种意识则是其中非常重要的一部分。
这四种意识分别是责任意识、服务意识、危机意识和创新意识。
下面将分别介绍这四种意识在中层干部工作中的重要性以及如何加强这些意识。
一、责任意识责任意识是中层干部的基本素质之一。
中层干部作为管理者，肩负着重要的领导责任和管理责任。
责任意识的强弱直接关系到中层干部的工作效率和工作成果。
增强责任意识首先要明确自己的管理职责和工作任务，明白自己在组织中的作用和责任，做到心中有责，始终不忘初心。
其次要有远大的事业抱负，把组织利益放在首位，将责任与成就紧密相连，不断提高工作的主动性和积极性。
最后要不断加强学习，提高自身素质和能力，增强承担责任的能力和水平，做到责无旁贷，勇挑重担。
二、服务意识服务意识是中层干部必备的素质。
不论是对上级领导、同事还是下属员工，都应该具备良好的服务意识，积极地为他人服务，解决他人的困难和问题。
中层干部若想要增强服务意识，需要首先要做到知人善任，了解和认识员工的需求和心理，提供有针对性的服务。
其次要注意谦逊和礼貌，善于倾听他人的意见和建议，虚心学习，虚心服务，做到以人为本，服务至上。
再者要不断加强自身的学识和技能，提高工作的专业水平，将自己的专业能力转化为服务他人的能力，增加服务意识的深度和广度。
三、危机意识危机意识是中层干部在面对复杂多变的外部环境和内部管理时必须具备的重要素质。
中层干部在工作中难免会遇到各种各样的问题和困难，需要有清醒的头脑和敏锐的观察力，及时发现和化解潜在的危机，确保组织的长远发展和稳定运行。
增强危机意识首先要不断提高风险防范意识，做到身处沉沦而不忘困境，时刻关注动态，及时发现和解决问题。
其次要善于总结和借鉴经验，加强与他人的沟通和交流，增加自己面对危机的应对能力。
最后要善于主动创新和改变，调整工作的思路和方式，不断提高自己的应变能力，做到在危机中求生存，在危机中谋发展。
管理者提高领导力的四种思维方式
管理者提高领导力的四种思维方式管理者提高领导力的四种思维方式作为一个成功的管理者，不是看其执行力有好，也不是看其业务能力有多强，而主要是看其思考力，管理层级越高，思考力越是重要。
综合起来，如果在四个方面的思考力进行不断提高和总结，对管理者的领导力提升是至关重要的。
1、目标导向思维管理者一般是团队管理，需要指挥一群人去完成一个一个的目标任务，如果不了解团队的目标，不处处以目标为中心，自然会抓不住重点，团队任务完成不了，成员的斗志也会分散和消弱，自然领导力就不强了。
另外在日常的团队任务中，除了公司制定的总目标，还需管理者针对团队特点，制定很多分阶段的子目标、不同层面的辅目标，这样对完成总目标是非常要帮助的，这也需要管理者要学会自己制定目标和分解目标。
所以要提升目标导向思维，一定要学会先问为什么，再问怎么做，这样的逻辑习惯养成了，目标和手段思维也就自然形成了。
2、换位思考思维无论多大的组织，都是由一群不同的个体组成，如果要想这群个体发挥出强大而一致的力量，就必须理解他人，通过满足组织利益带来个人利益的满足。
在这种情况下，如果管理者不学会换位思考，怎么会理解个人利益，又怎么能让个人利益服从团队利益？在现代社会的企业中，那种完全靠权利和行政思维领导员工的时代已经过去了，管理问题的复杂性、个体思维的灵活性，都需要领导者学会换位思考。
换位思考的思维方式常用的修炼模式就是经常问自己：“如果我是他，这件事我会怎么看？”3、经常反省思维记得我在之前的一篇关于《曾国藩》的文章中，也提到曾国藩依靠反省和勤奋而取得快速晋升的文章，反省是领导力修炼中最关键也是最难的一种思考力，但是如果经常坚持运用，会让自己的领导力得到质的飞跃。
由于团队每个团队的人是不断变化的，团队需要处理的问题也是日新月异的，更重要的是每个人每天也是不断受各种环境影响的，不可能只有一种管理模式和解决问题的方法是一劳永逸的，只有不断反省，才能不断调整自己的管理方式，适应环境的变化，领导力也就会具有生命力。
新时代领导干部必备的七种思维
新时代领导干部必备的七种思维
一、系统思维：即把各个过程、要素当作整体，来推进工作和解决问题。
二、创新思维：即学习、利用创新观念、理念和手段，不断改善工作
方式、业务模式，以实现全面提升绩效和效能的一种方式。
三、审美思维：即通过运用审美的视角，从多个维度出发，观察和判断问题，找出理想的
解决方案。
四、持续思维：即从宏观层面考虑长期的发展，把当前的机会
与前景结合起来，多考虑各种不确定性，寻求更持久的发展规划。
五、构
建思维：即建设一个复合、灵活、可持续发展、协同作用、可视化的结构，使其有更强的综合能力和战斗力。
六、综合思维：即全面考虑事物的多种
角度，整合多种技能和思维，找出最优解决方案并实施。
七、复杂思维：
即把复杂的问题拆分成若干可操作的小问题，整合其中有效因素，并建立
有效模型，正确分析和解决问题。
新时代政工干部应着力培养四型思维
新时代政工干部应着力培养四型思维随着社会的不断发展和变革，新时代的政工干部必须具备更加全面和先进的思维能力。
在这个过程中，培养四型思维是非常重要的，这四型思维分别是：系统思维、创新思维、学习思维和责任思维。
这四种思维能力使政工干部能够更好地适应新时代的发展需求，更好地履行自己的职责，更好地发挥自己的潜能。
新时代政工干部应着力培养四型思维。
政工干部应培养系统思维。
系统思维是指在处理问题时，要把握全局，处理问题的方法和思路要有系统性和整体性，能够理清问题的发展逻辑，找到解决问题的关键点。
在新时代，社会问题日益复杂，政工干部需要能够以系统思维解决这些问题。
只有把握全局，才能找到解决问题的方法和途径。
而系统思维也能够帮助政工干部更好地分析问题，提出解决方案，预见问题发展的趋势，从而及时调整政策或行动，避免问题进一步恶化。
政工干部应培养创新思维。
创新思维是指在处理问题时要有敏锐的洞察力和创造力，能够提出新的观点和新的解决方案。
在新时代，社会问题的解决需要不断的创新，需要不断的突破传统思维定式。
政工干部应该有创新思维，才能在处理问题时有新的突破和新的发现，才能在工作中提出新的解决方案，推动工作的不断前进。
只有具备创新思维，政工干部才能在新时代的环境中立于不败之地，更好地发挥自己的作用。
政工干部应培养学习思维。
学习思维是指政工干部要有不断学习的意识和习惯，能够在工作中不断吸取新知识、新技能和新经验，不断提高自己的综合素质和专业水平。
在新时代，社会变化很快，新知识也在不断涌现，政工干部需要不断学习，才能跟上社会变化的步伐，才能更好地履行自己的职责。
只有不断学习，政工干部才能更好地了解社会的发展需求，更好地指导和服务人民群众，更好地发挥自己的作用。
政工干部应培养责任思维。
责任思维是指政工干部要有强烈的使命感和责任感，要敢于担当，敢于负责，敢于作为。
在新时代，各种复杂问题层出不穷，需要政工干部有责任思维，才能担当起解决问题的责任，才能不断完善自己的工作，不断提高自己的工作质量。
优秀范文：领导干部要着力提高四个能力
优秀范文：领导干部要着力提高四个能力作为一名领导干部，要能够胜任工作需要具备四个能力，这些能力分别是：政治思维能力、业务能力、领导能力和沟通能力。
首先，政治思维能力是一名领导干部必备的核心能力之一。
政治思维能力是指在工作中能够准确把握各种复杂的政治关系，能够清晰地分析和判断政策的合理性和可能造成的影响。
只有具备了政治思维能力，领导干部才能在复杂的政治环境下正确地制定政策和决策，从而保证工作的顺利进行。
其次，业务能力是一名领导干部必须具备的基本能力。
业务能力是指掌握本职工作所需的专业知识和技能，并能够熟练运用这些知识和技能解决实际问题。
作为领导干部，要能够熟悉本部门或单位的业务情况，了解各个岗位的工作内容和要求，能够协调各个岗位的工作，确保工作的顺利进行。
第三，领导能力是一名领导干部所必须具备的重要能力之一。
领导能力是指能够对下属进行有效的指导和管理，能够激发下属的工作动力和创造力，能够统筹安排各项工作并加以监督和控制。
要提高领导能力，领导干部需要学会倾听下属的意见和建议，能够正确地评估下属的工作能力和潜力，并给予适当的激励和支持。
最后，沟通能力是一名领导干部必备的基本能力。
沟通能力能够帮助领导干部与上级、下级、同事等各方面进行有效的沟通和交流。
只有通过良好的沟通，才能够准确地传递信息，解决问题，协调各方面的工作。
要提高沟通能力，领导干部需要学会倾听他人的意见和观点，能够清晰地表达自己的意思，能够灵活地运用各种沟通方式与他人进行有效的交流。
总之，作为一名优秀的领导干部，必须具备政治思维能力、业务能力、领导能力和沟通能力。
只有具备了这些能力，才能够在工作中做出正确的决策，有效地组织和管理工作，推动工作的顺利开展。
而提高这些能力需要不断地学习和实践，并注重与他人的交流和合作，以不断提升自己的综合素质。
努力培养提高领导干部战略思维能力(经典珍藏)
努力培养提高领导干部战略思维能力导语：县委举办全县科级领导干部培训班的目的，主要是为了进一步提升基层党政主要领导的素质和能力。
引言：领导者的能力需要在实践中提升，也需要在课堂上学习、交流中提升。
当代领导干部主要应该提升五个方面的能力：1、必须以宽广的眼界观察世界，正确把握时代发展的要求，善于进行理论思维和战略思维，不断提高科学判断形势的能力。
2、必须坚持按照客观规律和科学规律办事，及时研究解决改革和建设中的新情况新问题，善于抓住机遇加快发展，不断提高驾驭市场经济的能力。
3、必须正确认识和处理各种社会矛盾，善于协调不同利益关系和克服各种困难，不断提高应对复杂问题的能力。
4、必须增强法治观念，善于把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国统一起来，不断提高依法执政能力。
5、必须立足全党全国工作大局，坚定不移地贯彻党的路线方针政策，善于结合实际创造性地开展工作，不断提高总揽全局的能力。
战略思维是什么？在五种能力中起什么作用?战略思维是指研究全局性、长远性和根本性认识规律的思维方式,是人们分析和解决宏观性、前瞻性、政策性等重大战略问题的立场、观点和方法。
战略思维是领导者的一个基本功。
战略思维的成熟与否,战略思维能力强弱与否，不仅直接制约着领导者观察、分析、判断事物运动变化发展的立场、观点,而且直接制约着领导者的领导方法、领导艺术、领导绩效。
1、对未来起到：明确奋斗目标和方向的作用；2、对现在起到：总揽全局、抓住重点的作用；3、对历史起到：认清大势、看到实质的作用。
正文：有战略思维能力，不一定是领导者；但作为领导者，则必须具备战略思维能力。
要培养提高领导干部战略思维能力，应着重从以下四方面入手：一、必须把自己定位为领导者；二、必须培养科学思维方式；三、必须在社会实践中增长才干；四、必须培养提高战略思维能力，担负起宝清全面崛起的神圣历史重任。
一、必须把自己定位为领导者1、这次培训就是要培养学员的领导意识、领导素养、领导能力。
提高“四种能力”增强干部综合素质
三、要着力提高应对复杂局面能力。领导干部面对纷繁复杂的矛盾，要善于抓主要矛盾和矛盾的主要方面，善于统筹兼顾、协调各方，善于综合运用法治、行政、经济等手段，创造性地解决处理问题。
四、要着力提高群众工作能力。群众工作不是简单地看望慰问、送点油盐米面，群众工作的内容很广泛，方法也很重要，关键是要真心实意了解群众需求，扎扎实实帮助群众解决具体困难，做到亲民有真感情、爱民有真措施、惠民有真成效。
领导干部要善于敏锐地把握大势、敏捷地付诸行动，积极对接国家政策，完善优化体制环境，特别要善于取势和结合，变不可能为可能，在主动作为中抢占先机，推进部门事业科学有序、整体顺利开展。
提高“四种能力”增强干部综合素质
“实施‘三大发展战略’、推进‘两个跨越’，对我省干部的能力素质提出了新的更高要求，必须把能力建设摆在更加突出位置。”四川省委书记王东明在近日召开的全省组织工作会议上，对领导干部能力建设提出了新要求。
如何提高自身综合素质和能力，尽快适应工作需要，对领导干部来说显得尤为重要。王东明要求干部要着力提高战略思维能力、科学决策能力、应对复杂局面能力和群众工作能力，这四种能力，是对干部的能力素质的更高要求。干部只有不断提升和增强这“四种能力”才能推动四川与全国同步建成小康社会的合格干部队伍。
年轻领导干部要在提升四种能力上下功夫
干部工作党政干部论坛38年轻领导干部要在提升四种能力上下功夫张沛灏年轻干部走上领导岗位，大部分人能很快进入角色，出色地担负起党和人民赋予的重任，各项工作开展得有声有色。
但是，也有少数年轻干部上任后急于想做点实事、出点政绩，吃了苦费了心劳了神，却总是把不准问题的关键，工作抓不到点子上，政绩出不来、有的甚至还干得一塌糊涂，搞得自己身心俱疲、内外交困，也影响了所在单位、地方的发展和稳定，引起群众的不满。
年轻领导干部要想走出这种困境，既要不断加强政治历炼、思想修养、品德修炼，同时还必须在提升四种能力上下功夫。
一、在提升见微知著能力上下功夫年轻领导干部对事物的预见性直接影响到其思路和决策。
毛泽东曾经说过：“没有预见就没有领导。
”他还形象地比喻，“坐在指挥台上，如果什么也看不见，就不能叫领导。
坐在指挥台上，只看见地平线上已经出现的大量的普遍的东西，那是平平常常的，也不能算领导。
只有当着还没有出现大量的明显的东西的时候，当桅杆顶刚刚露出的时候，就能看出这是要发展成为大量的普遍的东西，并能掌握住它，这才叫领导”。
所以，年轻领导干部对事物发展趋势的预见性必须高于一般人，要能够从那些零碎、细微、偶然及稍纵即逝的事件中，准确及时判断出事物的走势和发展的趋势，也就是能够见人之所未见、识人之所未识、知人之所未知，只有这样才能趋利避害，制定出符合客观实际、适应发展趋势的政策策略和工作措施，带领群众向着既定目标前进，引领事物向着好的方向发展，最终获得事半功倍的结果。
习近平总书记强调：“领导干部要有草摇叶响知鹿过、松风一起知虎来、一叶易色而知天下秋的见微知著能力。
”世界上没有人天生就有见微知著的能力，大多是在后天的生活和工作中不断培养和提高的。
年轻领导干部因为生活阅历还不够丰富，工作历练也还有欠缺，更需要下功夫锻炼提高见微知著能力。
要多历练、多学习、多读书，在工作中历练，在生活中体悟，在学习中提高。
重点是要多到一线历练，多在生活中积累，虚心向老干部学、向群众学。
领导干部应提高四种思维能力
领导干部应提高四种思维能力（作者：依明卡力克衣木来源：学习时报2012年1月2日15版）一、理论思维能力理论思维是以科学理论为指导、借助于科学抽象力和理论洞察力深入分析矛盾和问题，形成关于对象的本质和发展规律的理性认识。
理论思维是一个干部尤其是领导干部做好工作的最基本的能力，是领导干部成熟的标志。
作为一名领导干部，如果不具备理论思维能力或是理论思维能力不强，就很难在新形势下较好地开展自己的工作，更会制约工作的效率、工作质量和工作水平的提高。
广大领导干部要培养和提高理论思维能力，最重要的是把马克思主义基本原理同当代中国丰富生动的实践结合起来，系统掌握马克思主义的科学世界观和方法论，用发展着的马克思主义指导新的实践；要加强理论学习，深入学习钻研新时期党的重大方针政策，为提高理论思维能力提供丰厚的知识积累；要拓展思维途径，善于利用“外脑”，利用自身以外的智力因素；要注重实践，在实践中锻造理论思维能力，从丰富生动的实践经验中汲取营养，不断从感性认识上升到理性认识，逐步把握客观事物的规律，从而不断提高自己的理论思维能力。
二、创新思维能力党的十七大以来提出以改革创新的精神推进党的建设新的伟大工程，这对领导工作提出了新的更高的要求。
当前，领导工作面临许多新的问题和挑战，需要创新的内容很多，比如：如何科学评价领导班子和领导干部的工作业绩，促进科学发展观的落实和正确政绩观的树立；如何通过创新基层组织设置模式、改进工作方法，切实加强党的基层组织建设和党员教育管理；等等。
这些问题的解决迫切需要领导干部切实提高自己的创新思维能力。
提高创新思维能力，要具有高度的敏感性、感受力和洞察力；要对自己所从事的工作具有强烈的兴趣；要有顽强的意志力，把自己的注意力能够长久地集中在自己的工作对象上；要掌握创造性思维方法，能够在思维方式上有求异性，在思维状态上有主动性，在思维结构上有灵活性，在思维运行中有综合性，在思维表达上有新颖性，从而使思维成果具有很强的开拓性和效用性。
领导干部如何提高系统思维
一、培养批判性思维：
批判性思维是指对信息进行深入分析和评估的能力。
领导干部应该学会质疑和挑战现有观点，不断追求真理。
可以通过阅读、参加辩论、与他人交流等方式培养批判性思维。
二、开展系统思维：
系统思维是指将问题看作一个整体，并理解其中各个组成部分之间的相互关系。
领导干部需要具备全局观念，能够从宏观角度思考问题。
可以通过学习系统思维的理论和方法，运用系统思维工具进行问题分析和解决。
三、注重创新思维：
创新思维是指寻找新的解决方案和创造新的价值的能力。
领导干部应该鼓励团队成员提出新的想法和方法，并给予支持和鼓励。
可以通过培养创造性思维、关注行业趋势和市场变化等方式提升创新思维能力。
四、加强战略思维：
战略思维是指从长远和全局的角度来制定目标和计划的能力。
领导干部需要具备战略眼光，能够预见未来的发展趋势，并做出相应的决策。
可以通过学习战略管理理论、研究成功案例等方式提高战略思维能力。
五、持续学习与反思：
领导干部应该保持持续学习的态度，不断更新知识和技能。
同
时，要进行反思和总结，及时调整自己的思维方式和方法。
可以通过参加培训课程、阅读专业书籍、与同行交流等方式实现持续学习与反思。
党员干部应加强一个修养提高四种能力
395文|沈振庭党员干部应加强一个修养提高四种能力作为一名党员干部应加强“一个修养”、提高“四种能力”。
一个修养指党性修养，四种能力指学习能力、创新能力、协调能力、敢干事、会干事、干成事能力。
党性修养，是指要深刻领会习总书记系列重要讲话精神，共产党员在政治、思想、道德品质和知识技能方面，按照党性原则进行的自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善。
作为一名党员干部，要义不容辞地担负起企业改革发展所应肩负的历史责任；要站在时代和全局的高度、加快企业转型发展的战略高度，把握本单位、本部门、本岗位工作的重心和着力点，始终把集团利益摆在首位，在各种考验面前，能够站稳脚跟、找对方向、不迷失自己；在各种困难面前，能够顶住压力、迎难而上、排除困难、去争取胜利；在各种复杂利益关系面前，能够理清头绪、化解矛盾、稳定情绪、营造和谐的环境。
学习能力，是指不断获取新思想、新知识、新技能的能力。
提高学习能力对于我们加快调整转型具有十分重要的现实意义。
因为企业转型是一项具有开创性的事业，要少走弯路，以最小代价谋取最大发展，就必须把握企业转型发展的客观规律，这就要求我们必须加强学习，不断完善提升自己，以适应企业快速发展形势的要求。
要提高学习能力，笔者认为首先应明确学习目的。
树立“务实管用”的理念，通过学习找到解决工作难题的方法、形成打开新局面的思路。
只有明确学习目的，才能在浩如烟海的知识和信息中，准确甄别、找准所需、学有方向，否则就会漫无目标、浪费时间。
其次是要讲求学习方法。
方法是达到目标的保障。
要制定学习计划，对学习内容有一个系统的安排，形成大概的时间表。
以使每天、每周、每月都有阶段性目标；要做到善于动笔。
有句话说：不动笔墨不读书。
动笔的过程就是思考的过程、理解的过程、感悟的过程，通过动笔加深重点内容的理解和记忆，通过动笔记录自己的收获和体会；第三要做到学习与实践相结合。
把学习的出发点和落脚点放在解决实际问题上，真正把学习的收获和体会转化为谋划工作的思路、落实工作的措施、解决问题的方法，把学习的成果体现在推进企业转型发展上来，做到学以致用、用以促学、学用相长，在实践中实现学与用、知与行的统一，使学习真正成为一种内在需求，成为一种高雅情趣，成为一种精神境界。
国有企业领导干部要提高“四种能力”-精品文档
国有企业领导干部要提高“四种能力”-精品文档国有企业领导干部要提高“四种能力”当前，国有企业全面改革正在深入推进。
经受住新形势新任务的挑战，要着重提升国企领导干部的“四种能力”。
提高把握大局能力准确把握大局关键看两个方面，一个是要有理性思维能力，另一个是要能感知把握实践，将二者结合起来，一名领导干部才能真正提高把握大局的能力。
作为国企领导干部，要深入学习党的十八大和十八届三中、四中全会精神，学习习近平总书记系列重要讲话精神，不断增强战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、底线思维的能力，善于从全局高度观察和处理问题，善于从政治上认识和判断形势。
同时，要紧紧盯住涉及企业改革发展的重大问题，深入企业改革前沿，深入生产经营一线，深入安全工作被动、管理矛盾突出、职工思想活跃的地方，了解实情、掌握实情，既善于以宽广视野洞察全局、谋划全局，又善于在全局下观察具体矛盾、处理实际问题。
提高科学决策能力国企领导干部提高科学决策能力，要着重把握好5点：一是要有理论指导。
没有较强的理论水平就不能透过现象看本质，把握事物的内在联系，决策就容易陷于盲目、片面、被动。
当前，国企改革发展面对诸多风险挑战，国企领导干部仅凭经验去决策具有很大的危险性。
二是要有政策依据。
决策重大问题必须坚持依法决策、按政策决策，不仅决策内容要依法依规，决策主体、决策程序、决策实施也要依法依规。
三是要有深入调研。
重大问题决策前必须广泛听取职工群众意见，专业性较强的决策必须征求专业人员的建议，在此基础上研究、分析、形成决策方案。
四是要有充分论证。
要坚持没有充分酝酿不决策，没有走规定程序不决策，没有经过集体讨论不决策，没有形成多数意见不决策。
五是要有风险研判。
要认真研究决策后会产生什么影响和风险，提出相应的防范措施和应急方案，最终达到减少、化解和规避风险的目的。
提高团结协调能力班子团结协调，党政正职是关键。
党政正职团结协调，是班子建设的风向标和晴雨表。
领导干部思维能力提升六讲
领导干部思维能力提升六讲一、发展创新思维领导干部思维能力的提升需要注重发展创新思维。
创新思维是指能够独立思考，寻找问题解决方案的能力。
领导干部要不断培养自己的创新思维能力，从传统的思维模式中跳脱出来，勇于尝试新的方法和思路，推动工作的创新与发展。
二、拓展系统思维系统思维是领导干部思维能力提升的重要方面。
它要求我们能够全面把握问题，从整体的角度去思考和分析，理解各个因素之间的相互关系。
领导干部要善于看到问题的本质和潜在的影响，善于基于系统思维做出科学决策。
三、培养战略思维战略思维是领导干部思考问题的高级形式，也是思维能力提升的重要方向。
领导干部要具备远见卓识，深刻洞察问题的发展趋势，把握主要矛盾和战略重点，制定科学合理的战略目标和措施。
同时，还需要善于灵活应对，及时调整战略方向。
四、加强逻辑思维逻辑思维是解决问题，推理和分析的基础。
领导干部要具备较强的逻辑思维能力，能够理清问题的脉络，从有效的信息中提取关键要素，进行准确的推理和判断。
通过不断加强逻辑思维的训练，领导干部能够更加科学地指导工作。
五、注重开放思维开放思维是领导干部思考问题的一种重要方式，要有广阔的视野和宽容的思想，善于倾听各种声音和意见。
领导干部要积极借鉴他人的经验和智慧，勇于尝试新的想法和观点，不断拓展自己的思维边界，提升自身的洞察力和创新能力。
六、加强团队思维团队思维是领导干部思维能力提升的关键环节，要注重发展自己的团队合作能力。
领导干部要善于团结和凝聚团队成员，发挥每个人的优势，形成共同思考和共同行动的良好氛围。
通过团队思维，领导干部能够更好地协调各方利益，推动工作的顺利开展。
领导干部要着力提高四种能力
领导干部要着力提高“四种能力”濮阳县白堽乡中心校校长潘洪亮领导干部要着力提高四种能力“理思路、用干部、带头干”的工作方法和“保持清醒头脑做好群众工作，提高工作标准的各项要求。
着力提高四种能力。
一、要着力提高学习能力学习的进步是一切进步的先导，是提高素质，改进各项工作最基本、最有效的办法。
二、要着力提高驾驭能力对工作、对队伍的驾驭能力是衡量领导干部政治思想是否成熟，工作作风是否扎实，工作方法是否科学，工作能力是否高强的重要体现。
教育、学校工作点多，面广，线长，任务重，压力大，群众关注度高。
领导班子和领导干部抓班子、带队伍、促工作要突出认真要突出具体要突出持续（一）、突出带头认真要认真抓，抓认真，认真负责是一种人生态度，人生境界。
抓班子、带队伍，难就难在认真，贵在认真，只要认真起来就不难，领导干部“较真”了，没有做不好的工作，毛主席曾经说过“世界上怕就怕认真二字，共产党就最讲认真”，对于个人来说最怕保持认真的生活态度，对于工作来说，最怕时刻保持认真的工作热情。
中心校领导认真，各中小学领导就认真，中心校干部“大而化之”，各中小学领导就不认真了。
（二）、要抓具体、具体抓把一项项决策，一件件工作分解为一个个看得见，摸的着，可操作的具体行动，制定出具体方案，采取措施，认真把各项工作落到实处。
（三）、要抓反复、反复抓抓班子、带队伍、促工作是一个循环反复的过程，不可能一蹴而就、毕基功于一役。
对重点工作、难点工作、基础性工作要持之以恒的抓，周而复始的抓，才能见成效。
比如安全工作，它是一种常态工作，经常讲会麻痹，不常讲，同志们会松懈。
教学工作是一项攻坚工程，不常抓（比如教案检查、作业批改检查、教师是否缺课迟到，教师工作的激情与热情的调动等，这些去年十月份教育局下发的教学十一项常规工作都有安排），就会动摇基础，教师的积极性没有调动，学生的基础没有抓牢，教学工作没夯实，教育质量就难以保障。
（四）、要深入基层、深入课堂、深入教学时刻关注教育教学的的热点、难点，关注教师、学生的动态，针对教学、安全工作中出现的新情况，新问题，要及时向领导汇报，共同商议调整工作思路与方法，制定措施，有针对性的解决问题，使各项工作始终保持良好的发展势头，减少领导拍脑子、乱政策。
领导干部要不断增强三个意识 提高四种能力
认识新常 态 ，适应 新常态 ，引领新常 态，在推动经 济社 会发展 中作 出新的贡献 ，是我们每位领导干部必须 面对的一 个重要课题 。为此 ，在新 常态下 ，领 导干部要不 断增 强三个
不容缓 ，丝毫不能懈怠 。
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四种 能力 。一 是学习能力。毛主席说过 ，读书是学
四是 自律 能力。在经 济快速增 长 ，收入 大幅提 高的前 提下 ，
社会矛盾和不稳定因素增多 ，利益多元带来 的物质诱惑增多 ，
被拉 拢腐蚀的机会增多 ，对干部拒腐 防变的考验增多 。要做
到面对形形色色的诱惑而不被打垮 ， 必须坚定立场 ， 站稳脚跟 ，
问题才会 更稳妥 ， 才经得起历史 的检验。三是保密意识 。当前 ， 国际形势跌宕 起伏 ，错综复杂 ，国际问保密与窃密 的斗争 日
习 ，使 用也是学习而且是更重要 的学习。这就 是说实践是个
意识 ， 提高 四种能力 ，以适应新形 势新任务的需要。
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大课 堂 ，学习和工作本身优 良学风 ，在学 中干 、在干 中学 ，学
以致用 、用 以促学 ，善于应用平 时学 到的理论知识去研 究和 破解工作 中遇到 的现实问题 ，在实践 中学习 ，在 学习中成长 ，
又要 拟好解决 问题 的措施 ，做好 应对突发 事件 的各种预 案。
立正确 的权力观 、法治观 ，树立办事依法 、遇事找 法 、 解 决
问题用法 、化解矛 盾靠法的理念。要提高运用法治思维和 法 治方式解决 问题 的能力 ，越是 问题复杂 ，越是情况 紧急 ，越
要用法治 思维 和法治方式去思考 、去办事 ，只有 这样 ，处理
三个意识 。一是责任意识 。干部 的责任 意识直接关
新时代领导干部必备的七种思维
新时代领导干部必备的七种思维
在新时代，领导干部需要具备多样化的思维能力以应对不断变化的挑战。
以下是一些新时代领导干部必备的七种思维：
1.创新思维：鼓励创新思维，培养解决问题的能力和开拓未
来的眼光。
领导干部需要不断推动创新，引导组织进行改革和转型。
2.系统思维：具备系统思维，能够把握整体和局部之间的关
系，理解复杂系统的运作机制，并从全局角度考虑问题。
3.战略思维：发展战略思维，具备长远眼光和宏观思考能力，
能够制定并实施合适的发展战略，应对各种挑战。
4.创业思维：培养创业思维，鼓励勇于担当和创造机会，并
在不确定的环境中寻找新的发展路径。
5.敏捷思维：具备敏捷思维，能够迅速适应变化、快速响应
和灵活调整策略，以应对快速变化的社会和市场需求。
6.合作思维：强调合作思维，培养团队合作和协同工作的能
力，并注重构建良好的人际关系和跨部门合作。
7.责任思维：树立责任思维，认识到领导干部的责任与使命，
注重公共利益和社会责任，追求可持续发展和社会进步。
★这些思维能力互相交织，相互促进，使领导干部能够在复杂多变的环境中有效地决策、管理和领导。
★同时，不仅需要学习和掌握这些思维技巧，还需要实践和不断提升，以适应不断变化的时代需求。
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领导干部应提高四种思维能力
（作者：依明卡力克衣木来源：学习时报2012年1月2日15版）
一、理论思维能力
理论思维是以科学理论为指导、借助于科学抽象力和理论洞察力深入分析矛盾和问题，形成关于对象的本质和发展规律的理性认识。
理论思维是一个干部尤其是领导干部做好工作的最基本的能力，是领导干部成熟的标志。
作为一名领导干部，如果不具备理论思维能力或是理论思维能力不强，就很难在新形势下较好地开展自己的工作，更会制约工作的效率、工作质量和工作水平的提高。
广大领导干部要培养和提高理论思维能力，最重要的是把马克思主义基本原理同当代中国丰富生动的实践结合起来，系统掌握马克思主义的科学世界观和方法论，用发展着的马克思主义指导新的实践；要加强理论学习，深入学习钻研新时期党的重大方针政策，为提高理论思维能力提供丰厚的知识积累；要拓展思维途径，善于利用“外脑”，利用自身以外的智力因素；要注重实践，在实践中锻造理论思维能力，从丰富生动的实践经验中汲取营养，不断从感性认识上升到理性认识，逐步把握客观事物的规律，从而不断提高自己的理论思维能力。
二、创新思维能力
党的十七大以来提出以改革创新的精神推进党的建设新的伟大工程，这对领导工作提出了新的更高的要求。
当前，领导工作面临许多新的问题和挑战，需要创新的内容很多，比如：如何科学评价领导班子和领导干部的工作业绩，促进科学发展观的落实和正确政绩观的树
立；如何通过创新基层组织设置模式、改进工作方法，切实加强党的基层组织建设和党员教育管理；等等。
这些问题的解决迫切需要领导干部切实提高自己的创新思维能力。
提高创新思维能力，要具有高度的敏感性、感受力和洞察力；要对自己所从事的工作具有强烈的兴趣；要有顽强的意志力，把自己的注意力能够长久地集中在自己的工作对象上；要掌握创造性思维方法，能够在思维方式上有求异性，在思维状态上有主动性，在思维结构上有灵活性，在思维运行中有综合性，在思维表达上有新颖性，从而使思维成果具有很强的开拓性和效用性。
三、逻辑思维能力
逻辑思维又称抽象思维，是以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式，以分析、综合、比较、抽象、概括和具体化作为思维的基本过程，从而揭露事物的本质特征和规律性联系。
领导工作的特殊性需要领导干部经常面对政策制定、文件起草、领导讲话、工作汇报、经验交流、信息调研等等大量的文字材料工作，同时还需要经常走上前排现场讲话、指导工作、部署检查等大量需要语言表达交流的地方。
无论是文字表达还是口头表达，都需要领导干部必须要有非常严密的逻辑思维能力，从而在工作的安排部署上、在办文办会上、在日常生活中的接人待物上能够从容镇定、游刃有余。
要多向老同志学习，学习他们丰富的工作经验和良好的思维方式；向基层学习，详细掌握工作情况，了解各项工作之间的基本情况和分析其内在关系。
要多思，深入思考和研究探索工作规律，掌握好方式方法。
要多练，勤动笔，
勤动脑，勤实践，在实践中总结、在总结中提高，通过大量的实践、认识、再实践、再认识，从而积累丰富的工作经验，提高逻辑思维能力。
四、发散思维能力
发散思维亦称扩散思维、辐射思维，是指在创造和解决问题的思考过程中，从已有的信息出发，尽可能向各个方向扩展，不受已知的或现存的方式、方法、规则和范畴的约束，并且从这种扩散、辐射和求异式的思考中，求得多种不同的解决办法，衍生出各种不同的结果。
新的形势和任务下，领导干部面临的工作任务越来越繁重，所涉及的工作层面越来越广，与各部门之间的沟通联系也越来越紧密。
这就需要领导干部在思考工作时，对每一项工作都不能仅仅停留在点上，既要考虑到事情的内涵，也要考虑到事情的外延，由点到线，由线到面，以一斑窥全局；在安排部署工作时，要统筹考虑各部门之间的工作性质和工作需要，协调好部门之间的关系；在开展工作时，要自觉充当“交”点，聚合外力，形成合力，共同推动领导工作深入开展。
（作者单位：新疆维吾尔自治区委党校）。