高中语文春江花月夜与中国文学中的月亮情节PPT参考课件
合集下载
统编版高中语文选择性必修上册《春江花月夜》课件(共21张PPT).ppt
人生无尽 宇宙永恒
思妇怀远 游子思归
画意春江花月图哲理 Nhomakorabea月下沉思图
诗情
思妇怀远图 游子思归图
哀而不伤
“这诗是有憧憬和悲伤的，但它是一种少年时代的憧 憬和悲伤，一种‘独上高楼，望断天涯路’的憧憬和悲 伤。所以，尽管悲伤，仍然轻快，虽然叹息，总是轻 盈”，“依然是一语百媚，轻快甜蜜的”。
——李泽厚（《美的历程》）
可怜楼上月徘徊，
应照离人妆镜台 。
把“月”拟人化，“裴 回”(即徘徊)二字极其传神:一是 浮云游动，故光影明灭不定;二是 月光怀着对思妇的怜悯之情,在楼 上徘徊不忍离去。
玉户帘中卷不去，
捣衣砧上拂还来 。
译文：月光照进思妇的门帘，卷不走，
照在她的捣衣砧上，拂不掉。 "卷”和“拂”两个痴情的动作，生动地
其诗描写细腻，音节和谐，清丽开宕，富有情韵， 在初唐诗风的转变中有重要地位。但受六朝柔靡诗风 影响，常露人生无常之感。诗作大部散佚，《全唐诗》 仅存2首，其一为《春江花月夜》，乃千古绝唱，是一 篇脍炙人口的名作，有"以孤篇压倒全唐"之誉;闻一多 评价《春江花月夜》是"诗中的诗，顶峰中的顶峰"。 另一首诗是《代答闺梦还》。
纯净的自然世界——纯净的精神世界
江畔何人初见月？ 江月何年初照人？
人生代代无穷已， 江月年年望相似。
个人的生命是短暂即逝的,而人类 的存在则是绵延久长的,因此“代 代无穷已”的人生就和“年年望 相似”的明月得以共存。
逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消
长(zhǎng)也。
而又 赤
何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有， 壁
白云一片去悠悠， 青枫浦上不胜愁。
思妇怀远 游子思归
画意春江花月图哲理 Nhomakorabea月下沉思图
诗情
思妇怀远图 游子思归图
哀而不伤
“这诗是有憧憬和悲伤的，但它是一种少年时代的憧 憬和悲伤，一种‘独上高楼，望断天涯路’的憧憬和悲 伤。所以，尽管悲伤，仍然轻快，虽然叹息，总是轻 盈”，“依然是一语百媚，轻快甜蜜的”。
——李泽厚（《美的历程》）
可怜楼上月徘徊，
应照离人妆镜台 。
把“月”拟人化，“裴 回”(即徘徊)二字极其传神:一是 浮云游动，故光影明灭不定;二是 月光怀着对思妇的怜悯之情,在楼 上徘徊不忍离去。
玉户帘中卷不去，
捣衣砧上拂还来 。
译文：月光照进思妇的门帘，卷不走，
照在她的捣衣砧上，拂不掉。 "卷”和“拂”两个痴情的动作，生动地
其诗描写细腻，音节和谐，清丽开宕，富有情韵， 在初唐诗风的转变中有重要地位。但受六朝柔靡诗风 影响，常露人生无常之感。诗作大部散佚，《全唐诗》 仅存2首，其一为《春江花月夜》，乃千古绝唱，是一 篇脍炙人口的名作，有"以孤篇压倒全唐"之誉;闻一多 评价《春江花月夜》是"诗中的诗，顶峰中的顶峰"。 另一首诗是《代答闺梦还》。
纯净的自然世界——纯净的精神世界
江畔何人初见月？ 江月何年初照人？
人生代代无穷已， 江月年年望相似。
个人的生命是短暂即逝的,而人类 的存在则是绵延久长的,因此“代 代无穷已”的人生就和“年年望 相似”的明月得以共存。
逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消
长(zhǎng)也。
而又 赤
何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有， 壁
白云一片去悠悠， 青枫浦上不胜愁。
《春江花月夜》PPT完美版
诗人借助“滟滟随波千万里，何处春江无月明”等诗句，抒发了对远方亲人的相思 之苦。
2024/1/24
诗中“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”等句，进一步强化了诗人的离别与相思 情感。
12
时光流逝与人生感慨
诗人通过“江畔何人初见月？江月何年初照人？”等问句，引发对时光流逝的深刻思考。
诗中“人生代代无穷已，江月年年望相似”等句，表达了诗人对人生的感慨和对生命短暂的 无奈。
18
05
《春江花月夜》的艺术成就
2024/1/24
19
情景交融的意境创造
春江月夜的景色描绘
诗人通过细腻入微的笔触，将春江、 花林、明月、江水等自然元素巧妙地 组合在一起，构成了一幅美轮美奂的 春江月夜图。
情景交融的表现手法
诗人在描绘景色的同时，将自己的离 情别绪、人生感慨融入其中，使得诗 歌的意境更为深远，给读者留下极大 的想象空间。
2024/1/24
以春江、花、月、夜 为背景，描绘了美景 和离情别绪
4
《春江花月夜》创作背景
唐代盛世，文化繁荣，诗歌创作 达到巅峰
作者在春江畔赏月，触景生情， 创作了这首长篇歌行诗
诗中融入了作者对美景的赞美、 对离别的感伤以及对人生的思考
2024/1/24
5
诗歌主题与意义
主题
以春江花月夜为背景，描绘了美景和离情别绪，情景交融，富有哲理意味。
24
朗诵技巧分享
声音控制
讲解如何运用声音的抑扬顿挫、 轻重缓急来表现诗歌的情感变化
。
2024/1/24
气息运用
指导如何调整呼吸，使朗诵更具表 现力和感染力。
肢体语言
探讨如何通过肢体语言、面部表情 等辅助手段，增强朗诵的艺术效果 。
《春江花月夜》ppt课件
妇 怀 人
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 游 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 子 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 思 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 家
诗人在这长江滚滚、 朗月孤照之下，除 了思考人生与宇宙 的命题之外还引发 了什么思绪？
“月”的意象 1.以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感。 李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明 月，低头思故乡。 2.以月渲染清幽的气氛，烘托旷达的情怀。 王维《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松 间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇， 王孙自可留。 3.以月渲染凄清的气氛，烘托孤苦的情怀。 如《月下独酌》表面上看是写诗人在花下与月、影相伴相舞 美好情景，实际上诗人是用美好的情景来反衬自己内心的孤 寂与悲苦 4.以月蕴含时空的永恒。如《春江花月夜》
花 月
月下之思
（9——16）
由景引发的对宇宙人生的哲理思考；
夜 月下之情 抒写思妇游子的两地相望相思之情。
（17——36）
梳理层次
春
月下之景
（1-8句）
江
月下之思
花
（9-16句）
月
夜
月下之情
（17-36句）
月色无垠 月色纯净
人生无尽 宇宙永恒
思妇怀远 游子思归
画意 哲理 诗情
此诗沿用陈隋乐府旧题，运用富有生活气息的清丽之笔，以江为场 景，以月为主体，描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图，抒写 了游子思妇真挚动人的离情别绪以及富有哲理意味的人生感慨，突破了 梁陈宫体诗的狭小天地，表现了一种迥绝的宇宙意识，创造了一个深沉、 寥廓、宁静的艺术境界。
《春江花月夜》ppt课件
月光
此时/相望/不相/闻，愿逐/月华/流照/君。
鸿雁/长飞/光/不度，鱼龙/潜跃/水/成文。
安静的水潭
完结、结束
昨夜/闲潭/梦/落花，可怜/春半/不还/家。
江水/流春/去/欲尽，江潭/落月/复/西斜。
斜月/沉沉/藏/海雾，碣石/潇湘/无限/路。
月亮缓缓下沉
的样子
波纹
不知/乘月/几人/归，落月/摇情/满/江树。
换成你
们班同
学的头
像
那你写得这首诗是宫廷诗吗？
哈哈哈，你小子还知道宫廷诗，不错哟我的《春江花月夜》可不是
传统的宫体诗。宫体诗常拘泥于宫廷艳情，辞藻虽华美，却往往少了
真情实意与深刻内涵。我的诗，以春、江、花、月、夜之景，抒人生
之感慨，探宇宙之奥秘，情韵悠扬，意境高远，有别于宫体诗之狭隘。
交个朋友
我喜欢在春江花月的夜晚漫步，那滔滔的江水、皎洁的明月、
缤纷的花朵，总能引发我无尽的思绪。我试图用文字去捕捉那
些稍纵即逝的美妙瞬间，去探寻人生的奥秘和宇宙的无穷。
也许你们会觉得我的诗有些深奥，但那都是我内心最真实的
感受。希望你们能从我的诗中，领略到大自然的魅力，感受到
人生的多样。
换成你
们班同
学的头
像
《春江花月夜》学起来！！！️
贰
读首好诗
（一）明确字词
《春江花月夜》
部编版高中语文选修上册
课前游戏
飞花令
主题是月
课前游戏
1.露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
2.春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》
3.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。——杜牧《寄扬州韩绰判官》
4.海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
《春江花月夜》ppt课件27张
❖ “张若虚《春江花月夜》用《西洲》格调，孤篇横绝， 竟为大家。” （清末•王闿运《王志•论唐诗诸家源流》）
❖ “诗中的诗，顶峰上的顶峰。”（闻一多《宫体诗的自
赎》）
内容分析：
（一）第1-8句，写明月照耀下的江水花林的绚 丽景观。为下面对景抒情打下基础。 景物美
（二）第9-16句，由写景转向观照人生，思索 茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月 长照对照人生短暂，抒写心中的感叹。 哲理美
花落闲潭 月落江潭 无限路
摇情
游子想家
游子的青春、幸福、憧 憬流去（惜春）
衬托凄苦寂寞之情
无限的乡思
不绝如缕的思念之情，将月光之情， 游子之情，诗人之情交织成一片，洒 落在江树上，也洒落在读者心上，情 韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神迷。
艺术特色
1.结构上， 全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写。而 又以月、江为主，诗情随着月轮的生落而起伏曲折。月在 一夜之间经历了升起——高悬——西斜——落下的过程， 在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、 飞霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜 跃的鱼龙，不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的诗 歌形象，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。月 亮的升降带动景物的转换、感情的起伏和韵律的改变。
怜悯之情 （作伴、解愁） 思妇惆怅、迷惘
无法传递音讯
一样的月光，一样的思念，相爱的人 总是心灵相通的，在外漂泊的游子，好像 收到了月光寄来的相思，同样也在思念着 家中的思妇。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不回家。 江水流春去欲尽，江潭月落复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归？落月摇情满江树。
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
❖ “诗中的诗，顶峰上的顶峰。”（闻一多《宫体诗的自
赎》）
内容分析：
（一）第1-8句，写明月照耀下的江水花林的绚 丽景观。为下面对景抒情打下基础。 景物美
（二）第9-16句，由写景转向观照人生，思索 茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月 长照对照人生短暂，抒写心中的感叹。 哲理美
花落闲潭 月落江潭 无限路
摇情
游子想家
游子的青春、幸福、憧 憬流去（惜春）
衬托凄苦寂寞之情
无限的乡思
不绝如缕的思念之情，将月光之情， 游子之情，诗人之情交织成一片，洒 落在江树上，也洒落在读者心上，情 韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神迷。
艺术特色
1.结构上， 全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写。而 又以月、江为主，诗情随着月轮的生落而起伏曲折。月在 一夜之间经历了升起——高悬——西斜——落下的过程， 在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、 飞霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜 跃的鱼龙，不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的诗 歌形象，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。月 亮的升降带动景物的转换、感情的起伏和韵律的改变。
怜悯之情 （作伴、解愁） 思妇惆怅、迷惘
无法传递音讯
一样的月光，一样的思念，相爱的人 总是心灵相通的，在外漂泊的游子，好像 收到了月光寄来的相思，同样也在思念着 家中的思妇。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不回家。 江水流春去欲尽，江潭月落复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归？落月摇情满江树。
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
古诗词诵读《春江花月夜》课件(共47张PPT) 统编版高中语文选择性必修上册
点)。
由月亮的唯一性，诗人发出了怎样的千古之问?
江畔何人初见月?江月何年初照人?
存不存在江边第一个看月亮的人? 存不存在月亮第一次照亮的站在江岸上的人? 那么,看月亮的人到哪里去了?被谁带走了?
虽然那些人不在了，但是谁还在? 通过个体生命的有限性与月亮的对比，我们看到了月亮的永恒(第四个特性)。
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
有何不同之处?
· 海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》 · 野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》
·我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
· 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》
·月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?——曹操《短歌行》
深入探究
诗人神思飞跃，但又紧密联系人生，探索着人生的哲理与宇宙 的奥秘。这种探索，古人也有之，与他们相比较，张若虚对人生的 理解有何不同?
天地无终极，人命若朝霜。 ——曹植《送应氏》
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 ——苏轼《赤壁赋》
深入探究
曹诗和苏诗是感慨宇宙永恒，人生短暂。张若虚却别开生面，具有 新 意 ：个人的生命是短暂的，但人类的存在是绵延长久的，因之“代代 无穷已”的人生和“年年只相似”的明月便得以共存。
· 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》 · 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。——杜牧《泊秦淮》
· 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。——苏轼《赤壁赋》
2. 容纳月的多种形态
以月之变体现时间的变化 以视角的变化展现空间的转移
寻之美
月的本色之美
明亮无垠 纯净无比 朦胧梦幻
由月亮的唯一性，诗人发出了怎样的千古之问?
江畔何人初见月?江月何年初照人?
存不存在江边第一个看月亮的人? 存不存在月亮第一次照亮的站在江岸上的人? 那么,看月亮的人到哪里去了?被谁带走了?
虽然那些人不在了，但是谁还在? 通过个体生命的有限性与月亮的对比，我们看到了月亮的永恒(第四个特性)。
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
有何不同之处?
· 海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》 · 野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》
·我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
· 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》
·月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?——曹操《短歌行》
深入探究
诗人神思飞跃，但又紧密联系人生，探索着人生的哲理与宇宙 的奥秘。这种探索，古人也有之，与他们相比较，张若虚对人生的 理解有何不同?
天地无终极，人命若朝霜。 ——曹植《送应氏》
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 ——苏轼《赤壁赋》
深入探究
曹诗和苏诗是感慨宇宙永恒，人生短暂。张若虚却别开生面，具有 新 意 ：个人的生命是短暂的，但人类的存在是绵延长久的，因之“代代 无穷已”的人生和“年年只相似”的明月便得以共存。
· 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》 · 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。——杜牧《泊秦淮》
· 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。——苏轼《赤壁赋》
2. 容纳月的多种形态
以月之变体现时间的变化 以视角的变化展现空间的转移
寻之美
月的本色之美
明亮无垠 纯净无比 朦胧梦幻
古诗词诵读《春江花月夜》课件(共58张PPT)统编版高中语文选择性必修上册
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 ——苏轼《赤壁赋》
深入探究
今人不见古时月，今月曾经照古人。
——李白
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 ——曹操
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
——苏轼 ——刘希夷
花有重开日，人无再少年。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风
——关汉卿 ——崔护
深入探究
物是人非事事休，欲语泪先流 天高地迥，觉宇宙之无穷。 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作，后之 视今，亦犹今之视昔。
——李清照 ——王勃
——王羲之 《兰亭集序》
寄蜉蝣与天地， 渺沧海之一粟。 哀吾生之须臾， 羡长江之无穷。 挟飞仙以遨游， 抱明月而长终。
——苏轼《赤壁赋》
深入探究
大多数的诗人都是在感慨宇宙的永恒，人生的 短暂。而张若虚却别开生面，具有新意：个人的生 命是短暂的，但人类的存在是绵延长久的，因之 “代代无穷已”的人生和“年年只相似”的明月便 得以共存。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
诗人为什么说“空里流霜不觉飞，汀上 白沙看不见”？
因为飞霜和汀上白沙的颜色和月色一样，所以 觉察不到霜的飞洒，看不清白沙的颜色。这几 句实际上是从侧面描写月光的素淡纯洁明亮。 “江天一色”、“无纤尘”、“皎皎”则是从 正面描写月光的纯净明亮。
春江美景带给我们的享受是无穷无尽的，诗人又 是运用哪些手法达到这种效果的？
人生代代\无穷已，江月年年\↘望相似。不知江月待何人，↗但见长江\↘送流水。 白云一片\↘去悠悠，青枫浦上\不胜愁。谁家今夜扁piān舟子？何处相思\↘明月楼？ 可怜楼上\月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去^，捣衣砧zhēn上\↗拂还来。
此时相望\不相闻，愿逐月华\流照君。鸿雁长飞光不度^，鱼龙↗潜跃\水成文。 昨夜闲潭\↘梦落花o，可怜春半\↘不还家。江水流春去欲尽^，江潭落月复↗西\↘斜o xiá。
深入探究
今人不见古时月，今月曾经照古人。
——李白
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 ——曹操
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
——苏轼 ——刘希夷
花有重开日，人无再少年。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风
——关汉卿 ——崔护
深入探究
物是人非事事休，欲语泪先流 天高地迥，觉宇宙之无穷。 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作，后之 视今，亦犹今之视昔。
——李清照 ——王勃
——王羲之 《兰亭集序》
寄蜉蝣与天地， 渺沧海之一粟。 哀吾生之须臾， 羡长江之无穷。 挟飞仙以遨游， 抱明月而长终。
——苏轼《赤壁赋》
深入探究
大多数的诗人都是在感慨宇宙的永恒，人生的 短暂。而张若虚却别开生面，具有新意：个人的生 命是短暂的，但人类的存在是绵延长久的，因之 “代代无穷已”的人生和“年年只相似”的明月便 得以共存。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
诗人为什么说“空里流霜不觉飞，汀上 白沙看不见”？
因为飞霜和汀上白沙的颜色和月色一样，所以 觉察不到霜的飞洒，看不清白沙的颜色。这几 句实际上是从侧面描写月光的素淡纯洁明亮。 “江天一色”、“无纤尘”、“皎皎”则是从 正面描写月光的纯净明亮。
春江美景带给我们的享受是无穷无尽的，诗人又 是运用哪些手法达到这种效果的？
人生代代\无穷已，江月年年\↘望相似。不知江月待何人，↗但见长江\↘送流水。 白云一片\↘去悠悠，青枫浦上\不胜愁。谁家今夜扁piān舟子？何处相思\↘明月楼？ 可怜楼上\月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去^，捣衣砧zhēn上\↗拂还来。
此时相望\不相闻，愿逐月华\流照君。鸿雁长飞光不度^，鱼龙↗潜跃\水成文。 昨夜闲潭\↘梦落花o，可怜春半\↘不还家。江水流春去欲尽^，江潭落月复↗西\↘斜o xiá。
古诗词诵读《春江花月夜》课件(27张PPT) 高中语文统编版选择性必修上册
诗句中的“月徘徊”如何理解？
明确：“徘徊”，一是浮云游动，故光影明灭不定；二是月光怀 着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。它要和思妇作伴，为 她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上。 还有那思妇卷不去、拂还来的痴情和缠绵。
这悠悠的“愁”，毕竟是月下清愁，绝不是那生死别绪。没 有“才下眉头，却上心头”那样的浓烈，可这“卷不去，拂还来” 的惆怅和迷惘，倒是一样的难受，“一种相思，两地闲愁”， “是离愁，别是一番滋味在心头的”！
《春江花月夜》
张若虚
导入：
从古到今，人们在诗歌中都喜欢以月 寄情、借月抒怀，然而有一篇诗歌在唐代 写月的诗篇中一枝独秀、熠熠生辉，甚至 有“孤篇盖全唐”之誉，这就是张若虚的 《春江花月夜》。
学习目标：
1、知人论世，了解作家的生平及其作品的风格 特点
2、走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情 3、赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能
明确：诗人眺望空中孤月，思想飞跃，飞跃出前人思想的束缚， 去感悟人生，探索人生与宇宙的奥秘，道出了“江畔何人初见月？ 江月何年初照人？”的人生哲理和咏出“人生代代无穷已，江月 年年望相似。”的人生观。而我就全诗理解，诗人并不像古人那 样，对人生短暂感到感伤、绝望，而是追求和热爱。
清明洁净，奥妙无穷。
“沉沉”和“无限路”各有什么样的表达效果？
明确：“沉沉”二字着重地渲染了他的孤寂；“无限路”也就无 限地加深了他的乡思。他思忖：在这美好的春江花月之夜，不知 有几人能乘月归回自己的家乡！他那无着无落的离情，伴着残月 之光，洒满在江边的树林之上。
最后八句写游子，诗人用落花、流水、残月来烘托他的思归 之情。“扁舟子”连做梦也念念归家──花落幽潭，春光将老， 人还远隔天涯，情何以堪！江水流春，流去的不仅是自然的春天， 也是游子的青春、幸福和憧憬。江潭落月，更衬托出他凄苦的寞 寞之情。沉沉的海雾隐遮了落月；碣石、潇湘，天各一方，道路 是多么遥远。“落月摇情满江树”，这结句的“摇情”──不绝 如缕的思念之情，将月光之情，游子之情，诗人之情交织成一片， 洒落在江树上，也洒落在读者心上，情韵袅袅，摇曳生姿，令人 心动神迷。
古诗词诵读《春江花月夜》课件(共38张PPT)统编版高中语文选择性必修上册
情 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
这一部分描绘了哪几幅图画，请概括出相应的画面并找出对应的句子？
游子思妇图 思妇怀远图 游子思归图
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
江水：愁绪 人类的渺小——浩渺宇宙；（空间） 人生短暂——历史长河。（时间）
落花：伤春核心意象——年光流转 红颜易老 生命无常
课文朗读
滟滟 扁舟
芳甸 捣衣砧
皆似霰 西斜
纤尘 碣石
划
分 春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象是全诗的纽带？
层 次
月生 春江潮水连海平, 海上明月共潮生。
月悬 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
《饮马长城窟行》
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
闲潭：平静寂寥的深潭。 江水流春：承上“闲谭落花”，谓江水漂送着落花，像是把春天都流送 尽了。
本诗沿用乐府旧题，吸取了南朝民歌的内容形式， 以和谐的歌调，点染出祖国锦绣的江山。作品描述了 动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺 怨之情。格调宛转优美，抒情幽怨缠绵，打破了六朝 以来宫体诗的空洞庸俗，使诗歌的内容和形式达到了 完美统一。
“今人不见古时月，今月曾经照古人。”（唐李白） “秦时明月汉时关，万里长征人未还。”（唐王昌龄） “明月何时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”（宋苏轼） “淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”（唐刘禹锡） “海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。”（唐张九龄 《望月远怀》） “床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”（唐李白 《静夜思》）
《春江花月夜》ppt课件
（李煜《相 点：
见欢》）
连忧
你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
伤都 是轻
章》）
（卞之琳《断 快的， 甜蜜
思念是一种很玄的东西/如影随形/无声又无息出没在心 幸福
底/转眼~吞没我在寂默里/我无力抗拒特别是夜里喔~ 的。
想你到无法呼吸/恨不能立即朝你狂奔去/大声的告诉你
画意 哲理 诗情 诗情
缘景初 明月 情之
景
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟yàn随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸diàn，月照花林皆似霰xiàn； 空里流霜不觉飞，汀tīng上白沙看不见。
译文：春天的江潮水势浩荡，与大海连成了一片；一轮明月从海上升起，
好像与潮水一起涌出来。月光照耀着春江随着水波荡漾千万里，春天的
江上哪里没有明亮的月光。江水曲折地绕着芳草丰茂的原野流淌，月光
下的春花晶莹洁白。月光皎洁，所以不觉得有霜霰飞扬，洲上的白沙和
月色融合在一起看不分明。
缘景初 明月 情之
景
春江花月图中，前八句描绘了哪些景物？营造了怎样 的意境？表达了什么情感？
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰； 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
春江花月夜
唐
张 若 虚
古
“孤篇压全唐”，“盛唐第一诗”，
今 “孤篇横绝，竟为大家”。
评
被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶
说 峰上的顶峰”。
作者简介
张若虚（约670年—约730年），扬州人，唐朝 诗人。曾任兖州兵曹，以“文词俊秀”而名显长安， 开元初与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四士”。
《春江花月夜》课件(共28张PPT)
明月
面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的 有限，多少伤时、惜时、叹时之作流传千古， 月早已由“白玉盘”意化为如流水一般东去 不回的时间意象，让人在浩淼无穷、深邃永 恒的宇宙面前，顿生渺小之感、短暂之感， 更激起和历史洪流相融，奋力在短暂的人生 中有为的斗志。
当然，月还是的愁绪、爱情的代表意象。
此外“月”还有以下象征意义：
为三大层次。
(一) 整体感知，划分层次
春 月下之景 月色无垠
江 （1——8句） 月色纯净
花 月下之思 人生无尽
月 夜
（9——16） 宇宙永恒
月下之情 思妇怀远
游子思归
（17——36）
写景 说理 抒情
（二）思与议 （重在能抓住意象进行想象和联 想，展现意境，体悟情感）
【第一部分 景 物 美】
1、开头八句写了什么意象？请找出来，并 给这幅图画命名。 • 2、赏析名句“春江潮水连海平，海上明月 共潮生” 。 • 3、本段景物描写有何特点？
雁由人们日常生活的“伙伴”，进而成为诗歌的托情意 象，但没有“鸿雁传书”的影子。《楚辞》有4篇写到雁， 屈原的《思美人》中有一句：“因归鸟而致辞兮，羌宿 高而难当”。洪兴祖注曰：“思附鸿雁，达中情也”。 虽然，屈原自己并没有点明这只“传情”的“归鸟”就 是鸿雁，虽然这只归鸟传达的也只是“情”，但是这已 经足以启发后来者的思绪，距“鸿雁传书”不远了。
1、面对良辰美景，引发了作者 怎么样的遐想？
从描写景色转向观照人生， 人生短暂、宇宙无穷的惆怅— —哲理美
2、赏析“江畔何人初见月？江月何 年初照人？人生代代无穷已，江月 年年望相似”。
3、“不知江月待何人，但见长江送 流水。”这句话在诗中有何作用？
2、赏析“江畔何人初见月？江月何年初照 人？人生代代无穷已，江月年年望相似”。
统编版高中语文选择性必修上册古诗词诵读《春江花月夜》 课件(14张ppt).ppt
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。
清·王尧衢《古唐诗合解》：至于题目五字，环转交错，各 自生趣。“春”字四见，“江”字十二见，“花”字只二见。“月” 字十五见，“夜”字亦只二见。于“江”则用海、潮、波、流、 汀、沙、浦、潭、潇湘、碣石等以为陪，于“月”则用天、空、 霰、霜、云、楼、妆台、帘、砧、鱼、雁、海雾等以为映。 于代代无穷乘月望月之人之内，摘出扁舟游子、楼上离人 两种，以描情事。楼上宜“月”，扁舟在“江”，此两种人于 “春江花月夜”最独关情。故知情文相生，各各呈艳，光怪陆 离，不可端倪，真奇制也。
春江花月夜
张若虚
张若虚（约660一约720）
扬州人，唐代诗人。曾以"文词俊秀"而名显长安，与
贺知章、包融、张旭并称"吴中四士"。
作 者 《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，荣膺"孤
篇压全唐"、"盛唐第一诗"、"春风第一花"、"孤篇横
绝，竟为大家"等赞誉。被闻一多先生誉为"诗中的诗，
顶峰上的顶峰"。
认 读
：形容江面宽阔，水天相接。 ：鱼龙出没。多用以比喻出仕和退隐。
：原形容暮春景色衰败。后常用来比喻 被打得大败。
《春江花月夜》ppt课件.
斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
游子思妇，地北天南，空间距离远。 归心似箭——不知道今夜有几人趁着月华 回家了！他那无着无落的离情，伴着残月之光， 洒满在江边的树林之上。
（3）游子思归 昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树。
张九龄《望月怀远》海上生明月，天涯共此时 王湾《次北固山下》海日生残夜，江春入旧年
苏轼《水调歌头》 明月几时有， 把酒问青天。
李白 《把酒问月》 青天明月来几时？ 我今停杯一问之。
可怜楼上月徘徊，
应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，
捣衣砧上拂还来。
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
赏析“徘徊”一词的表达作 （用1）拟人手法，写出月游移不定
的动态
（2）赋予月亮人的灵性，它似乎 也为思妇而伤心、对她怜悯， 不忍离去。
第六章 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
融情于景。（开头部分良辰美景使人渴望 团圆，后面写“月徘徊”、“鱼龙”、 “鸿雁”既是情也是景；“落月”、“流 水”等都是游子思念的载体）
感情基调：哀而不伤（“人生代代无穷已， 江月年年望相似”、“此时相望不相闻， 愿逐月华流照君”）
讨论：月的意蕴非常的丰富，单单是 本诗就表达了多种感情，结合诗句谈 谈都表达了那些感情？
《春江花月夜》
《春江花月夜》意境优美含蓄。全 诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来 写,诗情随着月轮的生落而起伏曲折。 全诗展现出一幅充满人生哲理与生活 与生活画卷。这幅画卷体现出春江花 月夜清幽的意境美。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
游子思妇，地北天南，空间距离远。 归心似箭——不知道今夜有几人趁着月华 回家了！他那无着无落的离情，伴着残月之光， 洒满在江边的树林之上。
（3）游子思归 昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树。
张九龄《望月怀远》海上生明月，天涯共此时 王湾《次北固山下》海日生残夜，江春入旧年
苏轼《水调歌头》 明月几时有， 把酒问青天。
李白 《把酒问月》 青天明月来几时？ 我今停杯一问之。
可怜楼上月徘徊，
应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，
捣衣砧上拂还来。
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
赏析“徘徊”一词的表达作 （用1）拟人手法，写出月游移不定
的动态
（2）赋予月亮人的灵性，它似乎 也为思妇而伤心、对她怜悯， 不忍离去。
第六章 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
融情于景。（开头部分良辰美景使人渴望 团圆，后面写“月徘徊”、“鱼龙”、 “鸿雁”既是情也是景；“落月”、“流 水”等都是游子思念的载体）
感情基调：哀而不伤（“人生代代无穷已， 江月年年望相似”、“此时相望不相闻， 愿逐月华流照君”）
讨论：月的意蕴非常的丰富，单单是 本诗就表达了多种感情，结合诗句谈 谈都表达了那些感情？
《春江花月夜》
《春江花月夜》意境优美含蓄。全 诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来 写,诗情随着月轮的生落而起伏曲折。 全诗展现出一幅充满人生哲理与生活 与生活画卷。这幅画卷体现出春江花 月夜清幽的意境美。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2021/3/10
授课：XXX
9
2。故乡的象征、情感的寄托
身在异乡的游子抬头看见那个孩
提时代就非常熟悉的月亮时，必然会
将浓浓的思念与月亮相联系，将其作
为故乡的理想象征物。
如：李白《静夜思》、杜甫《月
夜忆舍弟》
2021/3/10
授课：XXX
10
《月夜忆舍弟》杜甫
戍鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。
2021/3/10
授课：XXX
21
二、参考译文
2021/3/10
授课：XXX
22
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明？
春天的江潮水势 浩荡，与大海连成一 片，一轮明月从海上 升起，好像与潮水一 起涌出来。
2021/3/10
授课：XXX
月亮的光华， 随着波浪闪耀到千 里万里；什么地方 的春江没有月亮的 朗照之光啊！
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事 长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
2021/3/10
授课：XXX
14
4。关塞的象征、爱国的情操
历朝战乱频仍，大批将士抛妻别 子，远戍边关，也许一别就是永诀， 因而远在边关的征夫戍卒，抬头望见 那轮明月的时候，往往情不自禁，感 慨万千。
如：《诗经·陈风·月出》、王维《山 居秋暝》）
2021/3/10
授课：XXX
17
《诗经·陈风·月出》
——最早借月写人、望月怀人的诗篇
月出皎兮，佼（美好）人僚（娇美）兮。舒（从容 娴雅）窈纠（形容女子行走时体态的曲线美）兮， 劳心（忧心）悄（qiǎo，忧愁状）兮。
月出皓兮，佼人懰（liǔ，妩媚）兮。舒忧（yǒu） 受兮，劳心慅（cǎo ， 忧愁，心神不安）兮。
返回
2021/3/10
授课：XXX
6
古典诗歌中月亮意象的 象征意义
2021/3/10
授课：XXX
7
1。孤苦的象征、自我的体验
月亮的孤独让人深悟了自我的孤独。 如：李白《月下独酌》。
2021/3/10
授课：XXX
8
《月下独酌》李白
花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。
2021/3/10
泪引愁出不客揽忧照明 下领思户如行衣愁我月 沾还当独早虽起不罗何 裳入告彷旋云徘能床皎 衣房谁徨归乐徊寐帏皎 。，！，。，。，。，
2021/3/10
授课：XXX
13
《水调歌头·丙辰中秋兼怀子由 》
苏轼
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙， 今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高 处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
2021/3/10
授课：XXX
11
3。离愁的象征、思念的寄托
“美人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月” （谢庄《月赋》），月亮勾起了人们 对远方亲人、朋友的思念之情。
如： 《古诗十九首·明月何皎皎》、 苏轼《水调歌头》
2021/3/10
授课：XXX
12
《古诗十九首·明月何皎皎》 ——最早将明月与闺思交融的诗作
月子弯弯照九州， 几家欢乐几家愁。 几家夫妇同罗帐， 几家飘零在外头。
——宋民歌
2021/3经》
有女和月母之国。有人名曰[鸟/宛]，北方 曰[鸟/宛]，来之风曰[犭炎]。是处东极隅 以止日月，使无相间出没，司其短长。
译：有个国家叫女和月母国。有一个神人 名叫鹓，北方人称作鹓，从那里吹来的风 称作■，他就处在大地的东北角以便控制 太阳和月亮，使不要交相错乱地出没，掌 握它们升起落下时间的长短。
如：王昌龄《出塞》
2021/3/10
授课：XXX
15
《出塞》王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
2021/3/10
授课：XXX
16
5。美的象征、灵魂的归依
月亮的形、光、色给人以美感。月亮 的圆缺使月亮有了美的曲线；月光、 月色洁白，给人纯洁宁静、朴素淡雅、 冰清玉洁的感觉。
《春江花月夜》与中国 文学中的月亮情结
2021/3/10
授课：XXX
1
月亮原始意象的形成
月亮意象是规范我们民族思维和情 感的心理模型。月子弯弯照九州
月亮的原始形象出现在神话中。 《山海经·大荒东经》
原始初民的月亮崇拜，成就了中国 文学的月亮意象。
2021/3/10
授课：XXX
2
月子弯弯照九州
2021/3/10
授课：XXX
4
伏羲、女娲交尾图
女娲抟土造人的神话反映了华夏 民族对土地血缘般的依存关系，进而 形成故土难离的文化意识。
2021/3/10
授课：XXX
5
嫦娥奔月
版本一：嫦娥偷吃不死药。动画片 《嫦娥奔月》.flv
版本二：逢蒙觊觎不死药，嫦娥情急 之下吞吃不死药。
象征意义：嫦娥奔月象征被父权驱赶 的女性们寂寞凄苦的情怀。并逐渐成 为人性受压抑受束缚这一悲剧命运的 象征。
19
《春江花月夜》赏析
2021/3/10
授课：XXX
20
一、作者简介（P32）
张若虚（约660-约720），扬州人。初唐诗人， 与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四士”。 玄宗开元时尚在世。
其诗描写细腻，音节和谐，清丽开宕，富有情 韵，在初唐诗风的转变中有重要地位。但受六 朝柔靡诗风影响，常露人生无常之感。诗作大 部散佚，《全唐诗》仅存2首，其一为《春江 花月夜》，另一首诗是《代答闺梦还》。
23
江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰。
江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野 流淌，月光照射着开遍鲜花的树林，好像 细密的雪珠在闪烁。
2021/3/10
授课：XXX
24
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
月光象白霜一样从空中流下，感觉不 到它的飞翔，它照得江畔的白沙看不见。 江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有 明亮的一轮孤月高悬空中。
月出皎兮，佼人燎（明丽）兮。舒夭绍兮，劳心 惨（zào，忧愁烦躁而不安）兮。
2021/3/10
授课：XXX
18
6。永恒的象征、沧桑的见证
明月缺而又圆，千代不改，人世却沧海桑 田，朝代迭更，所以当诗人面对它时，总 是感慨万千，明月成了历史沧桑的见证。 （张若虚《春江花月夜》）
2021/3/10
授课：XXX