小学五年级语文修改病句复习资料
部编版语文五年级下册 期末病句专项复习(含答案)
部编版五年级下期末病句专项复习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、填空题1.按要求完成句子。
老师耐心地不厌其烦地帮助学习差的同学。
改病句________。
二、语言表达2.用修改符号修改下列病句。
（1）班会后，班主任解决并发现了班级中的问题。
（2）能否关注并帮助社会弱势群体，是衡量一个社会文明程度的重要标准之一。
（3）通过《中国汉字听写大会》，让我们领略了中华汉字之美。
3.修改病句。
（1）这一天校园里风平浪静，同学们都在树荫下看书。
（2）一只大猴子果然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
（3）游乐场里，小明不但不听妈妈的话，所以把小朋友打哭了。
4.修改病句。
中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操。
5.用修改符号修改病句。
①是交通工具。
②要春游了，我们应该提前预先做些准备。
6.修改病句，把改后的句子抄写在横线上。
对神秘的月球，人们还将陆续探索下去。
7.修改病句。
①运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。
②牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。
③装满奶桶的船只在舒缓平稳。
8.用修改符号修改病句。
①我最爱看的书有《海洋的秘密》、《作文导报》、《西游记》、《格林童话》等。
②全校师生积极行动起来，争做“三好”学生。
9.修改病句。
①四大名著《红楼梦》堪称我国小说艺术的精髓。
②大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道。
③哪里出现了他？哪里就会爆发出一阵笑声。
④小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤，结果他赢了他。
10.用修改符号修改病句。
①在小组会上，他总是首先第一个发言。
②马小文穿着一件红上衣，一顶新帽子，真精神。
③读了这本书很受启发。
④我国人口是世界上最多的国家。
11.修改病句。
①夏夜，常常坐在小院里观赏星空。
②你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。
③通过老师和家长的帮助，逐步养成了良好的学习习惯。
④指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明之一。
12.修改病句。
小学五年级部编下学期语文修改病句复习专项题
小学五年级部编下学期语文修改病句复习专项题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 修改下列病句。
1.她喜欢一个人在平静的环境里看书。
_______________________________________2.上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。
_______________________________________3.听了老师一番话，很受教育。
_______________________________________4.这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。
_______________________________________5.人们的生活水平正在不断地改善。
_______________________________________2. 综合改错。
(1)老师傅听了这话，一下子，搂住了徒弟的肩膀，一棵泪珠涌出了多皱的眼角，他异口同声地说：“真多亏你了，否则，还不知怎样结果呢！___________________________________________________(2)今天是《六•一》儿童节，小红穿着黄衣服，篮帽子到学校参加连欢会。
会上，她首先第一个表演了精致的节目，收到了大家的热烈欢迎。
接下来，同学们陆续表演了独唱，舞蹈和许多动听的歌舞。
___________________________________________________3. 用修改符号修改。
(1)妈妈今天买了水果、梨子、苹果等。
(2)我估计他下午大概会来。
4. 修改病句。
1.我国的人口是世界上人口最多的国家。
____________________________________2.我们要发扬老一辈的革命事业。
____________________________________3.李奶奶买了许多蔬菜：青菜、菠菜、韮菜等蔬菜。
部编版语文五年级下册【期末专项复习】《修改病句》(附答案)
部编版语文五年级下册【期末专项复习】《修改病句》（附答案）一、下列句子中没有语病的一项是()(3分)A．昨天的语文课上，刘老师回忆了过去的往事。
B．每个学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
C．他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
D．看了《青铜葵花》这本书，使我受益匪浅。
二、下列句子的病因是什么？选一选。
(18分)A．用词不当B．语义重复C．成分残缺D．搭配不当E．语序不当F．前后矛盾1．李老师上课时对我们的态度非常严格。
( ) 2．同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。
( ) 3．公园里开满了。
( ) 4．班长把同学们的意见反应给老师。
( ) 5．这里的情况，对于我们已经很熟悉了。
( ) 6．这是一种理想的清洁洁具。
三、认真读下列句子，用修改符号加以改正。
(15分)1．这是有趣的一本儿童读物。
2．在老师的帮助下，逐渐养成了良好的学习习惯。
3．风掠过冰封的湖面，掀起层层碧波。
4．读了《田忌赛马》，使我深受教育。
5．成都的春天是一个鲜花盛开的城市。
四、修改病句，把正确的句子写在下面的横线上。
(18分)1．我们全体同学通过并讨论了写给校长的建议书。
________________________________________________________________________________________________________ 2．老师介绍了许多小明的事迹。
____________________________________________________ 3．学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。
________________________________________________________________________________________________________ 4．小说《钢铁是怎样炼成的》刻画了英雄保尔•柯察金的故事。
小学语文基础知识大全(修改病句)
小学语文基础知识大全（修改病句）
1.【问题】小学语文基础知识大全（修改病句）
【答案】小学语文基础知识大全（修改病句）整理如下，供大家学习参考。
1) 句子不完整。
如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。
改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
2) 用词不当。
如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。
“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。
3) 搭配不当。
如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。
“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽子。
4) 词序混乱。
如：打乒乓球对我是很感兴趣的。
应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
5) 前后矛盾。
如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。
“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。
6) 重复啰嗦。
如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。
“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。
7) 不合逻辑，不合事理。
如：他在霞光中读着书，不知不
觉过了两个钟头。
“霞光”稍纵即逝，。
小学五年级语文修改病句复习资料
修改病句专题方法与训练（答案）在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，也是语言试卷上常出现的问题。
也是试卷上出错率较高的类型。
通过对病句的修改，可以使我们认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。
这样，不但能提高自己的分析、判断能力，而且也为自己修改作文打下了良好的基础。
步骤：一读二找三改四查。
一、读仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想说的是什么意思，是修改病句的前提。
二、找认真分析，寻找“病因”。
常见的病句主要有以下几种类型：1、成分残缺例：看了这部电影，深受教育。
一个完整的句子，至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外），缺少其中任何一部分，句子表达的意思就不完整。
缺少了主语，是谁“深受教育”没作交待，如果在“看”或“深”前加上主语，句子就完整了。
2、搭配不当例：学校开展了学雷锋的高潮。
例句中“开展”与“高潮”不能搭配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”3、用词不当例：我们的李老师像狐狸一样聪明。
用“狐狸”形容李老师显然是不恰当的，可改为“诸葛亮”。
4、词序颠倒例：展览馆里展出了两千年前新出土的文物。
“展出”的“文物”是现在出土的，而不是“两千年前”出土的。
所以，这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。
5、重复啰嗦例：我不禁忍不住流下了眼泪。
“不禁”与“忍不住”意思大致相同，删去其中一个即可。
6、指代不明例：小刚和小军约好星期天去他家玩。
句中使用代词或量词如果指代不明确，就会造成句意含糊不清。
修改的方法是使人或事物具体化。
例句中的“他”不知是指小刚还是小军，应将“他”改为“小刚”或“小军”。
7、前后矛盾例：我估计那人一定是坏蛋。
例句中“估计”与“一定”矛盾，可将“一定”删去。
8、分类不当例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。
把所属或种类不同的事物混淆在一起，就造成了分类不当的毛病。
例句中的“西瓜”、“苹果”是水果，“蔬菜”不能包括他们，应把“西瓜”、“苹果”删去，或者在“蔬菜”前加上“瓜果”，或将“蔬菜”删去。
五年级语文上册期末专项复习8修改病句人教部编版(含答案)
部编版五年级语文上册期末专项复习：修改病句时间：40分钟满分：100分一、下列句子错在哪儿？(填字母，18分)1.那人大约五十岁左右。
( )2.异口同声地说：“赞成！”()3.我爱看《小蜜蜂》《小溪流》《小学生学习报》等课外书。
( )4.他把节俭下来的钱捐给了灾区。
( )5.在老师的教育下，他提高了学习态度。
( )6.我的脑海中浮现了两年前刚刚发生的事情。
( )二、修改病句。
(24分)1.昨天下午，王老师给小亮补了一天的课。
_____________________________________________________2.一个人难免有缺点，改进了就好。
_____________________________________________________3.语文对我最感兴趣，所以上语文课我特别专心。
_____________________________________________________4.在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。
_____________________________________________________5.我的肩头被重担压得喘不过气来。
_____________________________________________________6.有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
_____________________________________________________三、读一读下面的句子，用修改符号改一改。
(18分)1.香山的秋天是令人向往的地方。
2.大家必须讲究卫生的好习惯。
3.通过学习，使我懂得了许多道理。
4.能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。
5.桌子上放着鲜艳的一束花。
6.据科学家统计，蜜蜂每酿造500克蜜，大约需要采50万朵左右的花。
四、修改下面的片段。
(16分)①当讲到“引人注目”这个词语时，罗老师突然抓起赵毅的书往桌上一率，发出“砰”的一声巨响。
小学五年级修改病句大全附答案(超齐全)
五年级修改病句大全及答案1、大家讨论并听取了校长的报告。
2、“六一”即将终于到来，我们真高兴。
2、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.3、随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。
4、大家要明确和端正学习态度。
5、我估计这道题肯定错了。
6、在老师的帮助下，他终于改正了困难。
8陈爷爷经常回忆过去的往事。
9、星期天，我们在学校运动会。
10、今天的比赛，我保障打出水平来。
11、王红知道自己错了，心情很繁重。
12、我们要认真化学。
13、公园里五颜六色的花。
14、这一天是多么有趣的活动啊！15、经过学习，群众的普遍觉悟提高了。
16、爸爸笑嘻嘻的脸上现出严肃的神色。
17、蒙蒙的大雨下了一夜。
18、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。
19、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。
20、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
21、我上完四年级了，还有一年没有毕业。
22、通过这此活动更加团结了。
23、他在热情的掌声中第一次登上了讲台。
24、我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。
25、他在回忆过去的往事26、在小组讨论会上，他首先第一个发言。
27、我们讨论了并且听了张海迪的报告。
28、他一定要发挥优点，改正缺点。
29、这个地方将要绿化以后，风景更优美了。
30、他说出了自己的心事和心里话。
31、《小火柜》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
32、今年，东村的棉花、粮食、芝麻等经济作物都获得了大丰收。
33、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
34、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让发同学干轻活。
35、指南针是我国古代的四大发明。
36、我们两个班约定“六一”庆祝活动联合在自己教室里举行。
37、我知道长江、黄河、东湖这三条河流的一些知识。
38、战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。
39、我认真地复习作业。
40、打乒乓球对我是很感兴趣的。
41、他是我们班功课最好，成绩最优秀的学生。
部编版语文五年级下册【期末复习】修改病句【分类不当】练习题(附答案)
部编版语文五年级下册【期末复习】修改病句【分类不当】练习题（附答案）定义指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。
举例说明修改下列病句：1.参加这次大会的有工人、青年、老师和学生。
2.全校师生和校长参加了“六一”联欢会。
3.黄土高原适宜种植小麦、玉米、油菜等粮食作物。
解题思路：对事物的分类要按照一定的标准来分，按照不同的标准可以分成不同的类型，但是不能把按不同标准分的类型合在一起说。
第一句：“工人”“老师”“学生”是按职业来分类的，“青年”是按年龄分类的，所以不能把他并列在一起，把这个词删去就行了。
修改为“参加这次大会的有工人、老师和学生。
”第二句：“全体师生”就包括了“校长”，所以不能再把这两个词并列在一起。
修改为“全校师生参加了“六一”联欢会。
”第三句：“油菜”不属于“粮食作物”所以应该把“粮食作物”修改为“农作物”。
修改为“黄土高原适宜种植小麦、玉米、油菜等农作物。
”练习1.妈妈今天买了水果、西瓜、包子和面食。
改：妈妈今天买了水果和面食。
2.苹果、葡萄和丝瓜都是很有营养的水果。
改：苹果、葡萄都是很有营养的水果。
3.妈妈买了西红柿、黄瓜、青椒和蔬菜。
改：妈妈买了西红柿、黄瓜、青椒等蔬菜。
4.中国的人口是世界上人口最多的国家。
改：中国是世界上人口最多的国家。
5.人参是东北的三大特产。
改：人参是东北的三大特产之一。
6.晚上，我或者看书报，或者看电视，或者看小说。
改：晚上，我或者看书报，或者看电视。
7.淘气的小弟把我的铅笔、小刀和文具摊了一地。
改：淘气的小弟把我的铅笔、小刀等文具摊了一地。
8、小学生爱看《小学生周报》、《故事大王》、《少年报》等报纸。
改：小学生爱看《小学生周报》、《少年报》等报纸。
五年级语文修改病句专题方法及练习(详细整理)
五年级语文修改病句专题方法及练习(详细整理)在小学阶段，修改病句是语文练的重要内容，也是常见的考试题型。
通过修改病句，我们可以学会如何区分正确和错误的句子。
这不仅可以提高我们的分析和判断能力，还可以为我们日后的写作打下良好的基础。
一、常用的修改符号包括：删除线、加点、加横线、加圆圈、加箭头等。
二、修改步骤为“一读二找三改四查”：一）、“读”。
仔细阅读句子，理解句意，揣摩说话人想要表达的意思。
这是修改病句的前提。
二）、“找”。
认真分析，寻找“病因”。
常见的病句主要有以下几种类型：类型一：成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。
修改此种类型的方法是“补”。
即补充缺失的成分。
不完整的病句主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。
具体缺少哪些成分需要仔细分析。
通常情况下，主语在前，谓语在中，宾语在后（如果没有宾语，则谓语在后）。
先找出主干成分，再补充缺少的成分。
例如：例1：“这种不爱护公物应该受到批评。
”——应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
”——应在“一顶”前添上“戴着”二字。
例3：“我们为今年国庆准备。
”——应该补充宾语成分，如“精彩节目”等。
类型二：用词不当。
即搭配不当。
一对词语不能搭配或违反语言惯就是搭配不当。
修改此种类型的方法是“换”。
即换词搭配法。
某些词语在意义上是不能相互搭配的，或者搭配起来不符合语言惯，如果搭配了就会造成病句。
经常出现的病句是主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当。
修改时，一般只要换一处词语就可以了。
具体换哪一处应根据内容而定。
例如：例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。
”——应将“平静”改为“安静”。
例2：“全班同学都去看电影了，只有张军一个人还留在教室里做作业。
”——前面说“全班同学都去看电影了”，后面又说“只有张军一个人还留在教室里做作业”，这样前后矛盾。
应该将“全班同学都去看电影了”改为“大部分同学都去看电影了”，或将“只有张军一个人还留在教室里做作业”改为“只有几个人没去看电影，其中包括张军”。
五年级语文下册总复习(病句)答案
五年级语文下册分类复习（修改病句）班级：姓名：一、在下列句子中，没有语病的一句是（C）A．他在热情的掌声中第一次登上讲台。
B．我们应该从小养成爱清洁？。
C．通过他的介绍，我了解了古城的历史。
D．我断定他大概是我同学的弟弟。
二、判断下列的句子是否有语病，有语病的打上“×”没语病的打上“√”。
1．肇庆鼎湖山的夏天是人们避暑的好地方。
（×）2．昨天傍晚下了一场大雨。
（√）3．昨天傍晚刮了一夜的风。
（×）4．通过学习，我懂得许多做人的道理。
（√）5．参加这次运动会的有工人、农民、战士、青年和学生。
（×）6．凡卡在鞋店里受尽了老板惨无人道的折磨。
（√）7．千千万万的无数青少年参加了植树活动。
（×）8．燕子、天鹅和云雀都是一种非常可爱的动物。
（√）9．小明和小刚约定晚饭后在自己家里做作业。
（×）10．《三国演义》是我国古典四大名著。
（×）三、在下列句子中，有语病的一句是（A）A．在老师的帮助下，他明确了学习态度。
B．今年“六一”，张志光荣地加入了少先队。
C．改革开放以来，我们东莞人民的生活水平有了很大的提高。
D．小红因为认真学习，所以各科成绩优秀。
四、用修改符号修改下列病句。
1．两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！2．《少年闰土》这篇课文的作者是鲁迅先生写的。
3．造纸是我国古代的四大发明之一。
4．操场上飘扬着五颜六色的红旗。
5．学习了《小学生守则》以后，我受到了深刻的教育。
6．赵阳因为多次被评为“三好学生”，所以从来不骄傲。
虽然但是五、修改下列病句，能用修改符号修改的可用修改符号修改。
1．言行不一的人是一种极坏的作风。
言行不一是一种极坏的作风。
2．我国人口是世界上最多的国家。
我国是世界上人口最多的国家。
3．在国歌声中，五星红旗慢慢地徐徐升起。
在国歌声中，五星红旗徐徐升起。
4．我断定小明这次数学考试的成绩可能是100分。
我断定小明这次数学考试的成绩是100分。
部编版语文五年级下册【期末复习】修改病句【搭配不当】练习题(附答案)
部编版语文五年级下册【期末复习】修改病句【搭配不当】练习题（附答案）定义现代汉语的句子有一定的结构规律。
主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。
搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律;或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通;或者是不符合语言习惯，强行搭配。
1.为迎办第十三届全国运动会，市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。
动宾搭配不当。
动词“营造”与宾语中心语“形象”不能搭配，可改为“打造……形象”。
2.央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。
定语与中心语搭配不当。
“广泛而热烈的讨论和思考”应改为“广泛而热烈的讨论和深刻的思考”。
3.要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。
动宾搭配不当。
“加强科研观测精度”中，“加强”与“精度”搭配不当，可把“加强”改为“提高”。
4.今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。
主宾搭配不当。
“5月9日”是句子的主语，“70周年”是句子的宾语部分，二者不搭配，可把“5月9日”去掉。
5.数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，长此以往，将影响到汉字文化能否很好地传承。
一面与两面搭配不当。
可把“能否很好地”改为“的”。
6.《舌尖上的中国2》摄制组历时半年，走访拍摄近100个地点，遍访各地美食，足迹踏遍全国各个省份以及部分海外城市。
主谓搭配不当。
“足迹”是主语，“踏遍”是谓语，二者不搭配，可把“踏遍”改为“遍及”。
类型1.主谓搭配不当他的拼搏精神时刻浮现在我的眼前。
“精神”和“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”。
2.动宾搭配不当同学们用心地注视和倾听着这位救灾英雄的报告。
两个动词“注视”和“倾听”与一个宾语“报告”不能完全搭配，可删去“注视和”。
五年级语文修改病句复习资料及复习题(100道)
五年级语文修改病句复习资料及复习题（100道）一、成分残缺：句子不完整。
例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
（缺了“谁”）改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。
二、搭配不当：例：春天的苏州是一年中最美的季节。
（不能说“苏州是季节”）改：苏州的春天是一年中最美的季节。
（应说“春天是季节”）三、前后矛盾：例：我的家庭作业基本上全部做完了。
（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）改：我的家庭作业基本上做完了。
或：我的家庭作业全部做完了。
四、语义重复：例：我一定要改正不好的缺点。
（“不好的”与“缺点”重复）改：我一定要改正缺点。
五、不合逻辑：例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
（“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等）改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。
或：商店的货架上摆满了水果。
六、语序颠倒：例：他完成了一次又一次的艰巨任务。
（“一次又一次”应修饰“完成了”）改：他一次又一次完成了艰巨任务。
七、形容不当：例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。
八、指代不明：例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。
（前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到底是谁？）改：老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。
（一）缺少部分：１．经过半年的努力，终于赶上来了。
２．光荣的成了中国共产党。
３．大家在操场上愉快地做。
４．我们肩负着建设社会主义祖国。
５．完成了老师布置的作业。
６．盖起了一幢又一幢的高楼。
７．雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。
８．老师和我们在操场哂纳感做老鹰捉小鸡。
（二）词语搭配不当１．经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。
２．这座桥不但坚硬，而且美观。
３．我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队薄?/font>４．小气象员坚持每天考察天气的变化。
５．我们一定坚持光荣的革命传统。
６．我们要端正学习目的，明确学习态度。
五年级语文专项复习 修改病句
五年级专项复习——句子训练（1）修改病句篇
1.（成分残缺）为了班集体，做了很多好事。
2.（搭配不当）在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。
3.（词序颠倒）历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
4.（重复啰嗦）他经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。
5.（概念不清）万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
6.（前后矛盾）我估计这道题他肯定做错了。
7.（分类不当）篮子里有青菜、萝卜、西红柿等蔬菜。
8.（用词不当）这次期末考试，全班同学都取得了优秀的成果。
9.（指代不明）桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。
10（不合事理）春天，梅花盛开，美丽极了。
巩固练习
1.（）造纸是中国的四大发明。
2.（）刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。
3.（）小刘的写作水平增高了。
4.（）这次参加比赛的同学超过500人左右。
5.（）我喜欢看电影和喜剧片。
6.（）盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。
7.（）我们开会通过并讨论了他的建议。
8.（）我忍不住不禁笑了起来。
9.（）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
10.（）我们要热爱公共财产。
【精选】部编版五年级下册语文期末复习《修改病句》专项练习(含答案)
【精选】部编版五年级下册语文期末复习《修改病句》专项练习（含答案）时间：40分钟满分：100分一、下列句子的病因是什么？选一选。
(填序号)(18分)1.李老师上课时对我们的态度非常严格。
( )2.同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。
( )3.公园里开满了。
( )4.班长把同学们的意见反应给老师。
( )5.这里的情况，对于我们已经很熟悉了。
( )6.这是一种理想的清洁洁具。
( )二、用修改符号修改病句。
(27分)1.读了《青山处处埋忠骨》之后，使我深受感动。
2.汉字是世界上人口使用最多的文字之一。
3.在寒假期间，我们每天都在网上使用和学习。
4.荷兰的牧场是一个鲜花盛开的国家。
5.校园里种了各种各样的树，有月季、梧桐、松柏等。
6.观众们的眼睛目不转睛地盯着运动员们。
7.经过治疗，奶奶的病很快恢复了健康。
8.在班委会上，班干部们交换了深入地意见。
9.如果大家都遵守交通规则，就有了保障。
三、下列句子是病句吗？在病句后打“√”。
(18分)1.早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。
( )2.这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。
( )3.阅读名著虽然可以积累知识，提高文学素养，但是会让我们受益无穷。
( )4.夜晚，朗润园荷香远溢，宿鸟幽鸣，真是赏月胜地。
( )5.北京冬奥会上，中国运动员共获得九枚金牌，真令人自负啊！( )6.孙膑对田忌说：“只要改变马的出场顺序，我们就能赢得比赛。
”( )四、修改病句，把正确的句子写在下面的横线上。
(15分)1.全体同学通过并讨论了写给校长的建议书。
_____________________________________________________2.学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。
_____________________________________________________3.小说《钢铁是怎样炼成的》刻画了英雄保尔·柯察金的故事。
部编版语文五年级下册【期末复习】修改病句【关联词语使用不当】练习题(附答案)
部编版语文五年级下册【期末复习】修改病句【关联词语使用不当】练习题（附答案）定义关联词语使用不当是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。
类型一、搭配不当1.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
（“和”应改为“还是”）2.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
（应改“不管”为“尽管”）3.我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分必要的。
（应改“从而”为“进而”）4.晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。
（“从……到”应改为“是……还是”）5.大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地。
（“但”改为“所以”。
）6.只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。
（有些关联词必须配套使用。
如，“只有……才……”“只要……就……”。
）8.只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。
(“只有”与“才”搭配)9.由于改编者没有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,反而大大地减弱了原作的思想性。
（前讲原因,后讲结果。
该句中“反而”用错了,应为“从而”。
）二、关联词语位置不当1.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。
本句“他”应移到“如果”后）2.同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。
（“不仅课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。
”主语都是“她”，前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后。
）3.这样的教学，既使学生复习了旧课，又学到了新的知识，收到了良好的效果。
（“使”放到“学生”后面。
）4.农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。
（前后主语不一样，一个是“农民”，一个是“化肥厂”，所以关联词语“一方面”要放在“农民”之前。
新部编版小学五年级语文上册“修改病句 ” 专项复习
一㊁选择题㊂1.下列句子有语病的一项是( )㊂A .我无论对什么花,都不懂得欣赏㊂B .我们如果不努力学习,就会影响班级的整体成绩㊂C .秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在㊂D .雷锋冒着倾盆大雨和泥泞的道路送大嫂回家㊂2.下列句子没有语病的一项是( )㊂A.爷爷经常回忆过去的往事㊂B .面对大家的质问,不知道该如何是好㊂C .人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地㊂D.读了法布尔的‘昆虫记“,有关动物的书对我越来越感兴趣㊂二㊁用修改符号修改病句㊂1.用词不当㊂(1)信赖,往往制造出美好的境界㊂(2)大厅里摆满了看演出的观众㊂2.搭配不当㊂(1)能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键㊂(2)一个人难免有缺点,改进了就好㊂(3)老师要求同学们明确学习目的和学习态度㊂3.词序颠倒㊂(1)大火连烧三天,整个烟云笼罩了北京城㊂(2)太阳的中心温度是表面温度的估计两千五百倍㊂4.概念模糊㊂(1)夏天的武汉是我国三大火炉㊂(2)故宫博物院㊁秦兵马俑和国家大剧院是中外游客向往的古迹㊂5.句式杂糅㊂(1)‘示儿“这首诗的作者是陆游写的㊂(2)王晓轩光荣地被评为 雷锋式文明学生 的称号㊂6.重复累赘㊂他一个人独自沿着刚刚用厚瓷砖铺成的江滨大道散步㊂7.成分残缺㊂(1)学了‘将相和“这篇课文,都受到了深刻的启发㊂(2)我们应该做一名讲文明,有礼貌的㊂8.前后矛盾㊂(1)下课了,同学们一窝蜂似的陆续走出教室㊂(2)黄昏时分,朝霞染红了半个天空㊂三㊁用修改符号修改病段㊂1.考试快要到了,我逐渐越来越感到时间不够用㊂很少读课外书,这是我语文水平低的缘故㊂我想发愤读书,增强语文水平,但我发现靠突击这种做法并非有问题㊂2.走进学生阅览室,宽阔的空间,淡雅的色彩,浓浓的书香,一下子映入子我的眼帘㊂你看,书架上陈立着崭新的一排排图书,桌子上还摆放着‘儿童文学“‘少年文艺“‘小学生阅读“和‘中国少年报“等杂志㊂许多读者以经坐在里面津津有味的看书了㊂。
部编人教版五年级语文下册病句修改专项考点练习(含答案)
部编人教版五年级语文下册病句修改专项考点练习（含答案）1. 认真读句子，找出错误之处再修改过来①真奇怪，今天教室里为什么那么平静。
②我们要爱惜同学之间的友谊。
③王方在教室里集中精神，专心致志地写作业。
2. 修改病句：花坛里盛开着美丽的鲜花和柔嫩的小草。
3. 修改病句。
学校把优秀少先队的名单已经公布了，我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。
结果，她一点儿也不骄傲。
同学们夸耀她，她总是说“自已做得还不够。
”4. 按要求写句子。
①在学校里，我们每天看到孩子们的笑脸和朗朗的读书声。
（修改病句）②战士们像潮水一样冲向敌军司令部所在地。
（仿写比喻句）③难道不是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难？（改为陈述句）④华佗是我国古代的一位伟大的医学家。
（缩句）5. 修改病句①《桥》这篇文章的作者是谈歌写的。
②看了《英雄儿女》这部电影，使我受到了深刻的教育。
③随地吐痰是不文明的人。
6. 下列句子中没有语病的一项是（）A .我们要认真克服并随时发现自己的缺点。
B .只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。
C .在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大进步。
第二处：缺少通知地点。
第三处：缺少落款时间。
8. 按要求改写句子。
①小艇穿过一座座形式不同的石桥。
（缩句）②小艇是工具。
（扩句）③听到这个消息，我小声地议论起来（修改病句）④非洲是一个多姿多彩的世界。
（改成反问句）9. 按要求写句子。
（1）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）（2）造纸术是我国古代的四大发明。
（修改病句）（3）照样子，补充完整句子。
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“终于完成了任务！”哥哥______10. 按要求改写句子。
（1）你看，张择端画的画难道不传神吗？（改为陈述句）（2）例：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
（仿写设问句）（3）燕子飞过田野。
（把句子写得更加具体）（4）二十只蜜蜂被我放在了纸袋里。
五年级语文修改病句练习题及答案
五年级语文修改病句练习题及答案无明显错误段落，不需要删除）一、词序颠倒。
1.我对语文特别感兴趣。
2.我们听了老红军的报告并进行了讨论。
3.我们要理解和运用已经学会的成语。
二、用词不当，搭配不当。
1.XXX虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们心中。
2.好的研究态度是提高研究成绩的关键。
3.“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和戴着红领巾到学校参加庆祝活动。
4.经常阅读书籍，可以丰富知识和提高我们的阅读能力。
三、成分残缺。
1.每个小学生都应该养成上课专心听讲的好惯。
2.他赢了XXX。
3.老师讲了XXX救助藏族孤儿的故事。
4.通过研究，我懂得许多做人的道理。
5.主题班会，激发了我们热爱祖国的情感。
6.经过普法教育，群众的觉悟普遍提高了。
四、指代不明。
1.老师把XXX和XXX喊到跟前，对XXX说：“上课要积极发言。
”2.XXX和XXX一起去上学，XXX在路上捡到一个钱包。
五、前后矛盾。
1.老师简略地解答了同学们的问题。
2.我断定XXX这次数学考试的成绩是100分。
3.XXX感冒了，昨晚发了一夜晚高烧。
六、重复罗嗦。
1.我们全校师生都参加了拔河比赛。
2.我有一条鲜红的红领巾。
3.小组会上，他总是第一个发言。
七、逻辑混乱。
一）归类不当。
1.《小年闰土》这篇课文的作者是XXX。
→《小年闰土》的作者是XXX。
2.操场上飘扬着五颜六色的红旗。
→操场上飘扬着红色的五星红旗。
3.研究了《小学生守则》以后，我受到了深刻的教育。
→研究了《小学生守则》后，我受到了深刻的教育。
4.听到那熟悉的脚步声，我想一定是可能是XXX来了。
→听到那熟悉的脚步声，我想一定是XXX来了。
5.《红楼梦》是我国古代四大名著之一。
→《红楼梦》是中国古代四大名著之一。
小学语文五年级复习课教案修改病句
复习课教案（修改病句）陈带娣教学目的：会修改病句，掌握一些常见的病句的类型；能指出句子中的毛病，并加以改正。
能正确地使用修改符号修改句子。
教学重、难点：寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改。
教学过程：一、复习导入我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子。
这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”。
为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。
这节课我们来复习修改病句。
二、复习修改病句（一）、温故知新1、回忆类型请同学们回忆一下，我们以前常遇到的病句都有哪些类型？谁来说说。
成分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、前后矛盾、不合事理。
2、修改病句的步骤修改病句，如同医生给病人看病，要找准病因、对症下药，修改病句，一般可分四步：读：默读原句，了解句子本来的意思。
找：找准病因。
改：针对病句的不同“病因”，可以采取方法进行修改，但在改时要对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。
查：查句子语法、逻辑是否正确，查句子是否保持原意。
3、修改病句的方法加、换、删、调、改。
4、小结。
修改病句的重点和难点是寻找病因。
它的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。
5、类型练习：⑴看到老师们日夜辛苦地工作，使我很受教育。
⑵永春的春天是异常美丽的地方。
⑶我们为他的爱国热情深深地感动了。
⑷这本书对我很感兴趣。
⑸他说错了一句错话。
⑹参观了化工厂和造纸厂后，大家都说：“这个厂变化真大。
”⑺参加春游的同学基本上都到齐了。
⑻大家的眼睛都集中到主席台上。
6、师生讲评。
（二）巩固练习1、判断题：下面病句哪一种改法最正确，请在括号里打“√”。
⑴病句：永春的名胜古迹很多，牛姆林是唯一的一处。
①永春的名胜古迹很多，牛姆林是最美的一处。
…………（）②永春的名胜古迹不多，牛姆林是其中的一处。
…………（）③永春的名胜古迹很少，牛姆林是其中的一处。
…………（）④永春的名胜古迹很多，牛姆林是唯一的。
五年级语文修改病句及错别字练习(有答案)
病句类型成分残缺、用词不当、语义（词意）重复、归类不当、前后矛盾、词序颠倒、指代不明、不合事理。
你知道病句常常会用到哪些修改符号吗？一、类型一：（下列病句应该怎么修改？）1、这种不爱护公物应该受到批评。
2、听了老师的一番话，很受教育。
3、我们为今年国庆准备。
（一）成分残缺1、成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。
例1：“这种不爱护公物应该受到批评。
”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。
2、方法：补。
即补充成分法。
补充成分法，就是指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。
不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。
具体到底缺少什么成分需要仔细分析。
通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）。
由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。
例：听了老师的一番话，很受教育。
按照补充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并补上合适的。
通过分析，句中缺少主语，谁“受教育”，没有交代清楚。
所以在“很受教育“前补上主语“我（我们）”。
句子改为：听了老师的一番话，我很受教育。
例：我们为今年国庆准备。
这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？没有交代清楚，句子缺少宾语成分，可补“精彩节目”等。
二、类型二：（下列病句应该怎么修改？）1、她喜欢一个人在平静的环境里看书。
2、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。
（二）用词不当1、用词不当。
也就是搭配不当。
句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。
例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。
”——应将“平静”改为“安静”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
修改病句专题方法与训练（答案）在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，也是语言试卷上常出现的问题。
也是试卷上出错率较高的类型。
通过对病句的修改，可以使我们认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。
这样，不但能提高自己的分析、判断能力，而且也为自己修改作文打下了良好的基础。
步骤：一读二找三改四查。
一、读仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想说的是什么意思，是修改病句的前提。
二、找认真分析，寻找“病因”。
常见的病句主要有以下几种类型：1、成分残缺例：看了这部电影，深受教育。
一个完整的句子，至少应包括主语和谓语两个部分（非主谓句除外），缺少其中任何一部分，句子表达的意思就不完整。
缺少了主语，是谁“深受教育”没作交待，如果在“看”或“深”前加上主语，句子就完整了。
2、搭配不当例：学校开展了学雷锋的高潮。
例句中“开展”与“高潮”不能搭配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动”3、用词不当例：我们的李老师像狐狸一样聪明。
用“狐狸”形容李老师显然是不恰当的，可改为“诸葛亮”。
4、词序颠倒例：展览馆里展出了两千年前新出土的文物。
“展出”的“文物”是现在出土的，而不是“两千年前”出土的。
所以，这一句应把“两千年前”与“新出土的”位置对调一下。
5、重复啰嗦例：我不禁忍不住流下了眼泪。
“不禁”与“忍不住”意思大致相同，删去其中一个即可。
6、指代不明例：小刚和小军约好星期天去他家玩。
句中使用代词或量词如果指代不明确，就会造成句意含糊不清。
修改的方法是使人或事物具体化。
例句中的“他”不知是指小刚还是小军，应将“他”改为“小刚”或“小军”。
7、前后矛盾例：我估计那人一定是坏蛋。
例句中“估计”与“一定”矛盾，可将“一定”删去。
8、分类不当例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。
把所属或种类不同的事物混淆在一起，就造成了分类不当的毛病。
例句中的“西瓜”、“苹果”是水果，“蔬菜”不能包括他们，应把“西瓜”、“苹果”删去，或者在“蔬菜”前加上“瓜果”，或将“蔬菜”删去。
9、关联词语搭配不当例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
例句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。
正确的关联词语应该用“……虽然……但是……”。
10、不合情理例：农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。
在一个句子中，如果所要表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象，即为“不合情理”。
例句中“稻子”成熟是秋季，农民不可能“冒着凛冽的寒风”收割稻子。
三、改针对病句的不同“病因”，对症下药，运用修改符号进行删、补、换、移。
四、查把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病发生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了，如果发现有问题还得重改。
修改病句的原则（一）对症下药，（二）尽量保持句子的原意。
（三）要善于运用多种方法进行修改。
修改病句专题练习题（一）１．我们积极响应＂人人动手，绿化祖国＂．２．经过半天紧张的比赛，结束了我校的运动会．３．我们庆祝小明评上＂三好学生＂．４．他们参观了机械厂和儿童玩具厂后，异口同声地说：＂这个厂设备真先进．＂（二）1.两个新旧社会的变化真大啊!2.我估计他这道题一定做错了.3.<<朝花夕拾>>的作者是鲁迅写的.4. 看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
6.考场里一片寂静，过了一个多小时，才有人陆续交卷。
(三)1.少先队员发挥革命传统。
2.小兴安岭的夏天真美丽。
3.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。
4.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！5.我们要培养自己的写作兴趣和水平。
6.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
7.开学，我们树立了计划，明确了努力方向。
8.爸爸对我说，我小时候，没钱读书。
9.我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
10.快毕业了，应该更加刻苦学习。
（四）01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。
03、经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。
11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
13、听了老师的一番话，很受教育。
14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
19、听到这个消息，我小声地议论起来。
20、这次到会的只有七十二人左右。
21、他的一双手几乎完全冻僵了。
22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。
24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
26、我今天上午看了一天的书。
27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。
28、现在市场上商品的数量大大提高了。
29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。
(五)1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
2、老师忽然渐渐放慢了进度。
3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。
5、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
6、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
7、增加质量是语文教学改革的当务之急。
8、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
9、看了这次展览，使我有很多感想。
10、只有社会主义，就能救中国。
11、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
（六）1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、骄傲自满是学习上的阻碍。
3、这些是唐朝出土的文物。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
tu 21．听了报告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
23．我忍不住不禁笑了出来。
24．我经常看到小明有时在早锻炼。
25．少先队员要发挥革命传统。
26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
28．我昨天看了电影“闪闪的红星”。
（七）1.她披着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
2.海面上乌云密布，雷电轰鸣，白浪滔天，暴风雨就要来啦！3.许多海燕一个一个勇敢地迎接暴风雨的到来。
4.这是一个非常美丽好看的海滨的夏夜。
5.城市各处的灯火连续亮了起来。
6.随着夕阳的东沉，天色越来越暗了。
7.水滴要奔向大海，投入江河。
8.水滴就这样一滴一滴，接二连三地往下滴。
9.曹冲虽然聪明多智，而且很有同情心。
10.管仓库的管理吓得脸色苍白，面无人色。
11.把“面粉树”的树皮晒干磨成粉，剥下来，就成了面粉。
12.“面粉树”的营养十分丰富美丽。
13.一位农民下井系着绳子察看。
14这是两千多年前的新出土的“兵马俑”15秦始皇在两千多年前命令工匠们为自己修建了一座陵墓。
修改病句参考答案第一部分1我们积极响应"人人动手,绿化祖国."的号召.2经过半天紧张的比赛,我校的运动会结束了.3我们庆祝小明评上＂三好学生＂的称号．4他们参观了机械厂和儿童玩具厂后,异口同声地说：＂这些厂设备真先进．第二部分1正确的:新旧两个社会的变化真大啊!2正确的:我估计他这道题做错了:3正确的:<<朝花夕拾>>的作者是鲁迅.4正确的:看了这部电视剧，我们都留下了深刻的印象。
5正确的:黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们心中。
6答案：“有人”“陆续”应换位。
第三部分1.少先队员发扬革命传统。
2.夏天的小兴安岭真美丽。
3.经过学习，大家的觉悟普遍提高了。
4.新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！5.我们要培养自己的写作兴趣，提高写作水平。
6.在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。
7.开学，我们制定了计划，明确了学习目的。
8.爸爸对我说，他小时候，没钱读书。
9.我的抽屉里堆满了获奖证书。
10.快毕业了，我们应该更加刻苦学习第四部分1. 把"不管"改成尽管2. "实行"改完成3."让"受害者怎么样4."防止"跟"不要"冲突,去掉一个5."不转眼"就是"注视",去掉一个.6."和"改成"等"7. "虽然...但是"改成"即使...也"8."和"改成"戴着"9."繁星满天"改成"月朗星稀",科学常识。
10."许许多多"和"数不清"去一个11."的病"和"健康"去一个12."在"去掉13."很受教育"前加个人称,如:同学们14."所有"跟"大部分"冲突,任去一个15."稀稀疏疏"和"星星点点"去一个16."聚精会神地"和"专心地"去一个17.去"不正确的"18."我们的双手"和"泥土"换顺序19."我"跟谁"议论"?把"我"改成"我们"20."72"那么精确了还"左右"啊?去"左右"21."几乎"和"完全"留一个22."树木"改"植物"23."足球"不是儿童玩具,去掉.24."和食品"去掉25."和"改成"穿着"26"上午"去了27."浪费的"后面加"现象"28."数量"改"质量"29."的活动"跟"的一天"去掉一个第五部分1修改：去掉“愉快、欢乐”2修改：去掉“渐渐”或“忽然”3修改：去掉“经过”4修改：将“敢于批判”和“有勇气怀疑”：5修改：去掉“避免”或“不再”6修改：“话语”后加“响在我耳边”：7修改：“增加”改为“提高”8修改：“而是”改为“而且”9修改：去掉“使”10修改：“就”改为“才”11 修改：“这个问题”改为“同学们”第六部分答案：1、解放军叔叔击落了五架敌机。