小学音乐大树妈妈教案
大树妈妈音乐课教案8篇
大树妈妈音乐课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大树妈妈教案（15篇）
大树妈妈教案大树妈妈教案(15篇)大树妈妈教案1活动目标：1、感受大树妈妈与小树叶之间互相关爱的情感，懂得在接受妈妈爱的同时，也应主动关心妈妈。
2、欣赏散文，知道秋天来临时树叶的变化，理解大树和树叶之间的关系。
3、学习并理解“笔直、吸取、露出笑脸”等词语。
活动准备：1、教具：音乐磁带《小树叶》、范画一幅、字卡若干、配套散文磁带《小树叶给大树妈妈的一封信》。
2、学具：制作信件的若干材料。
活动过程：一、预备活动。
师幼相互问候，幼儿在歌曲《小树叶》的音乐伴奏下做律动。
二、感知活动。
1、谈话：让幼儿结合经验，讲述秋天到来时，大树及小树叶的变化。
2、教师出示教学范画，引导幼儿观察讨论：这是什么季节？小树叶怎么啦？小树叶离开妈妈后会怎么样？3、幼儿完整欣赏散文录音磁带。
4、欣赏散文第二遍。
提问：小树叶在信里对大树妈妈说了些什么？鼓励幼儿大胆讲述，教师可适时散文中的语句给予指导。
三、游戏活动。
1、散文中城市里出现什么样的高速公路？出示并学习字宝宝“笔直”。
2、大树妈妈每天从土壤和阳光中吸取养料中的“吸取”是什么意思？出示并学习字宝宝“吸取”。
3、露出笑脸是什么意思？出示并学习字宝宝“露出笑脸”。
四、情感体验。
让幼儿说说妈妈是怎样关心，爱护自己的，激发幼儿爱妈妈的情感。
五、操作活动：给妈妈的礼物。
幼儿集体写信，或者画出或写下对妈妈的爱。
收拾学具，集体去寄信。
大树妈妈教案2教学内容1、唱《大树妈妈》2、听舒伯特《摇篮曲》教学目标1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感。
2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情的进行表演。
教材分析《大树妈妈》是一首抒情性的儿童歌曲，具有“摇篮曲”风格，作品的旋律优美流畅，轻柔抒情。
歌曲采用拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。
歌曲为单段体结构，休止符的运用生动的表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。
教学重点体会摇篮曲的风格特征，并能通过唱、演表现出对妈妈的无限深情教学难点1、正确演唱后八分休止，做到音断而气不断。
2023年二年级音乐《大树妈妈》教案五篇(2023年)
2023年二年级音乐《大树妈妈》教案五篇（2023年）二年级音乐《大树妈妈》教案1目标：1、欣赏和感受散文所表现的美妙意境，体验散文中妈妈与娃娃相依偎的情感。
2、通过让幼儿尝试仿编散文，激发幼儿爱他人的情感。
设计思路：本次活动虽无只接表达母亲与孩子之间的爱意，但朴实的字里行充满着“大人与小孩”之间那种相互依偎，相互关心、形影不离的添犊之情。
她能唤起幼儿潜意识中与妈妈之间的那份亲密的情感。
本次活动着眼于体验妈妈与孩子之间的相互依偎的情感并鼓励幼儿模仿散文中的对话，有表情地表述。
在活动中，通过课件欣赏，渲染气氛，激*感、强化语言诉感染力，通过理解欣赏、讨论，培养幼儿大胆、响亮地说话创设自然、有趣的教育情景。
活动流程：欣赏——熟悉对话——创编诗歌——幼儿讨论。
幼儿准备：课件（大树妈妈）。
过程：一、引题妈妈喜欢你吗？那么，大树妈妈喜欢它的娃娃吗？猜一猜，大树妈妈的娃娃是谁呢？二、欣赏和感受诗歌的意境观看课件。
欣赏后提问：大树妈妈喜欢娃娃，谁做了它的娃娃？大树妈妈有许多许多娃娃，有小鸟娃娃、星星娃娃、小熊娃娃、小星星娃娃，还有许多树叶娃娃，大树妈妈是怎样喜欢娃娃的，娃娃们又是怎样爱大树妈妈的，请小朋友再仔细听一听。
再次欣赏后提问：你觉得娃娃们喜欢大树妈妈吗？从哪些话里可以听出它们很爱大树妈妈？三、创编诗歌1、小动物知道了，都想来当大树妈妈的娃娃，你们想想她们会怎样对大树妈妈说呢？2、幼儿创编，相互交流。
四、幼儿讨论大树妈妈爱娃娃，娃娃爱大树妈妈，小朋友你们爱谁呢？是怎样爱的呢？二年级音乐《大树妈妈》教案2教学目标：1、通过学习歌曲《大树妈妈》，使学生掌握八分休止符的时值，并能熟练的演唱。
2、指导学生用轻柔自然的声音演唱歌曲《大树妈妈》，培养学生对大自然、对生活的热爱之情。
3、鼓励并启发学生能自己创编动作表现歌曲，深刻体会母爱的伟大，从而提高学生的创编能力。
教材分析：歌曲《大树妈妈》是一首具有教育性的儿童歌曲，F宫五声调式，2/4拍，共两段。
小班音乐教案《大树妈妈》2篇
小班音乐教案《大树妈妈》 (2)小班音乐教案《大树妈妈》 (2)精选2篇（一）教案标题：小班音乐教案《大树妈妈》教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《大树妈妈》了解植物生长的过程。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表演能力。
3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
设备准备：1. 录音设备或音响设备。
2. 被子或毯子。
教学过程：导入：1. 教师展示一张树木的图片或使用实物来引发幼儿的兴趣，与幼儿一起探讨植物的生长过程，包括种子、根、茎、叶、花和果实等。
活动一：听歌赏析1. 教师播放歌曲《大树妈妈》的音乐。
2. 教师引导幼儿仔细听歌，感受歌曲的旋律和歌词。
3. 教师逐句朗读歌词，帮助幼儿理解歌曲的意义。
活动二：歌曲演唱1. 教师与幼儿一起唱歌曲《大树妈妈》。
2. 教师带领幼儿进行齐唱和分段唱，让幼儿熟悉歌曲的结构和节奏。
活动三：表演剧场1. 教师将幼儿分成几个小组，每个小组扮演一个角色（种子、树根、茎、叶子、花朵、果实等）。
2. 教师带领幼儿通过动作和表情来演示植物生长的过程，与歌曲的歌词相配合。
3. 教师可以利用被子或毯子来模拟土壤，让幼儿在上面进行表演。
活动四：自由练习1. 教师放下音乐，让幼儿自由发挥，以自己的方式演唱歌曲《大树妈妈》。
2. 教师可以组织幼儿进行小型音乐会，让幼儿展示自己的表演成果。
总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，帮助幼儿总结植物生长的过程。
2. 教师提问幼儿，询问他们对歌曲《大树妈妈》的理解和感受。
延伸活动：1. 教师可以引导幼儿观察周围的植物，了解更多关于植物生长过程的知识。
2. 教师可以安排幼儿进行植物的种植实践活动，让幼儿亲手体验植物生长的过程。
小班音乐教案《大树妈妈》 (2)精选2篇（二）一、教学目标：1. 能正确识唱歌曲《大树妈妈》。
2. 能听辨歌曲中的音高变化。
3. 通过歌曲培养学生良好的团队合作精神。
二、教学准备：1. 音乐教室和音响设备。
2. PPT或黑板准备歌曲歌词和简单的音高图。
小班音乐教案《大树妈妈》
小班音乐教案《大树妈妈》一、教学目标1.让学生熟悉歌曲《大树妈妈》，感受歌曲的旋律和节奏。
2.培养学生热爱大自然、关爱树木的情感。
3.提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学内容1.歌曲演唱：《大树妈妈》2.音乐游戏：模仿大树妈妈生长过程3.环保教育：关爱树木，保护环境三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》，理解歌曲寓意。
2.教学难点：歌曲节奏的掌握和情感表达。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《大树妈妈》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
（2）教师引导学生分享他们对大树的认知，如大树的特点、作用等。
2.歌曲教学（1）教师带领学生学唱歌曲《大树妈妈》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
（2）教师逐句教唱，让学生跟唱，直至全体学生能独立演唱。
（3）教师引导学生用自己的语言描述歌曲中的大树妈妈，培养学生的想象力。
3.音乐游戏（1）教师组织学生进行音乐游戏，模仿大树妈妈生长过程。
（2）学生分组，每组代表一棵大树，按照歌曲节奏进行生长、成熟、老去的过程。
（3）教师点评学生的表现，鼓励他们积极参与，提高团队协作能力。
4.环保教育（1）教师引导学生讨论如何关爱树木，保护环境。
（2）学生分享自己的环保行动，如浇水、施肥、不折树枝等。
（2）学生自由创作，以“大树妈妈”为主题，进行绘画、手工制作等。
（3）教师展示学生的作品，进行点评和鼓励。
五、课后作业1.学生回家后，向家长分享歌曲《大树妈妈》，并表演给家长看。
2.家长协助孩子录制演唱视频，发送给教师，以便教师了解学生的学习情况。
六、教学反思1.歌曲节奏的掌握，部分学生可能存在困难，教师应耐心指导，反复练习。
2.在音乐游戏环节，教师应关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能积极参与。
3.在环保教育环节，教师应引导学生结合生活实际，将环保行动落实到位。
通过不断反思和改进，相信本节课的教学效果会越来越好。
重难点补充：教学重点：1.歌曲节奏的掌握：教师可以通过拍手示范节奏，让学生跟随拍手，逐步建立节奏感。
《大树妈妈》教学设计
《大树妈妈》教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于《大树妈妈》教学设计的文档，希望对你能有帮助。
《大树妈妈》教学设计篇1教学目标:1、通过本课的学习，让孩子们回味妈妈的爱，体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。
2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。
3、能准确唱好带有“0”的节奏教材分析:本课所选的音乐作品都具有“摇篮曲”风格，作品旋律优美流畅，轻柔抒情。
歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱，激发学生感受到无限的爱。
教学重难点:重点:学会演唱歌曲《大树妈妈》，并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。
难点:正确唱好后八分休止，做到音断气不断。
教学过程:一、创设情境，导入新课1、讲故事，创设意境师：今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。
有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。
大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。
小鸟幸福的笑了。
2、倾听歌曲《我的好妈妈》师:谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱?生:抒情优美师:老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱，那么谁能告诉我你为什么这样深情?妈妈为你做了什么?生:做饭很辛苦照顾我……师:让我们一起有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》师:我们的妈妈给了我们无私的爱，动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱，今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗?师:请听一首童话歌曲《大树妈妈》，出示课题:《大树妈妈》二、寓教于乐(一)学唱歌曲1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈”2、学唱歌曲(1)播放多媒体课件a、听第一段歌词，想一想：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？b、跟教师朗读第一段歌词，边读边用动作表演c、听第二段歌词，想一想：大树妈妈是怎么保护小鸟的？d、跟教师朗读第二段歌词，边读边用动作表演。
音乐欣赏《大树妈妈》教案(精选17篇)
音乐欣赏《大树妈妈》教案（精选17篇）音乐观赏《大树妈妈》教案篇1一、设计思路：树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。
依据小小班幼儿的心理特点，创设“大树妈妈”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程。
利用多媒体教学引发幼儿的奇怪心与丰富的情感。
二、教学活动活动目标：1、感受乐曲轻松，开心的情调，并理解歌词内容。
2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。
3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。
活动预备：1、多媒体教学光盘2、幼儿已学会了鸟飞的律动。
活动过程：一、老师演示多媒体以讲故事的形式引起幼儿的爱好：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音似乎在为鸟宝宝唱摇篮曲。
下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝拦住风雨。
二、老师手拿大型树叶扮演大树妈妈，进行表演唱两遍，幼儿边听边摇摆身体做风吹大树状。
(用多媒体光盘放音乐)三、启发幼儿创编各种树造型。
老师带领全体幼儿仿照其中较好的造型动作，边哼音乐边随乐曲做动作。
四、分角色表演。
老师扮大树妈妈，幼儿扮小鸟，小鸟围在大树妈妈身边做鸟飞，睡觉，刮风下雨及依偎大树妈妈的动作。
五、结伴表演。
三、点评：这个活动是基于幼儿年龄、幼儿学问的基础上设计而成的。
在整个活动中老师运用幼儿的已有阅历，创设环境、氛围，利用多媒体让幼儿表达已知，在设置的几个环节中层层递进，在集体活动中老师不仅运用师生互动进展幼儿，还运用生生互动，促使幼儿相互传递信息，相互感染心情，在嬉戏中获得胜利。
音乐观赏《大树妈妈》教案篇2活动目标:1、感受乐曲轻松,开心的情调,并理解歌词内容。
2、尝试用不同的身体姿势来表现大树和小鸟。
3、结伴表演大树和小鸟,表现角色间相亲相爱的情感。
活动预备:1、多媒体课件2、大树和小鸟头饰若干活动过程:一、谈话，唤起已有阅历。
1.我们都有妈妈，妈妈喜爱你吗?你爱妈妈吗?2.(出示ppt图片1)大树妈妈也喜爱你们，今日老师带来一首好听的诗歌《大树妈妈》。
《大树妈妈》教案(精选15篇)
《大树妈妈》教案（精选15篇）《大树妈妈》教案篇1目标：1.让幼儿在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培育幼儿探究自然科学的爱好。
2.引导幼儿关怀四周的社会生活环境。
3.感受关心伴侣的欢乐，培育幼儿关怀自然界，爱惜树木的情感。
4.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。
5.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
预备：1.环境创设：树林和一名扮演"大树妈妈"的老师。
2.小鸟头饰人手一个，鸟妈妈头饰一个。
3.小鸟飞音乐带，录音机。
4.画纸、水彩笔人手一份。
过程：一.开头部分1.以小鸟练习飞行本事导入课题放音乐：鸟妈妈和小鸟们一起飞进（老师）树林。
二.基本部分1.小鸟发觉树叶枯黄，争论缘由鸟妈妈：小鸟们，我们休息一会吧。
咦！这树的叶子怎么变成枯黄了？这是怎么回事？引导幼儿争论。
2.大树妈妈叙述病因鸟妈妈：我们还是一起来问问大树妈妈吧？"大树妈妈，大树妈妈，你这树叶为什么被枯黄了"？大树妈妈：空气污染，工厂排污水，乱砍树木。
3.引导小鸟为大树妈妈想治病方法鸟妈妈：大树妈妈生病了，真可怜，我们想想方法，让大树妈妈的病快点好。
小鸟：吃药，唱歌给他听，陪他说说话。
大树妈妈：你们还是多练习飞的本事，趁早飞走吧！我这病你们救不了的，人类不留意，乱排污水，废气，乱砍树木。
哎！没用了。
小鸟：我想到就大树妈妈的方法了，让人类知道"大树妈妈的本事"。
4.引导小鸟说出大树妈妈有哪些本事（1）茂密的树叶可为我们撑起小伞，刮风下雨我们也不怕。
（2）大树妈妈每天把空气打扫洁净，让我们呼吸新奇空气。
（3）大树妈妈可用自己的身体拦住洪水，爱护我们的家园，让我们每天在这儿快欢乐乐的生活。
（4）大树妈妈可把我们的家园装扮得美丽，我们生活在这儿很幸福。
5.鸟妈妈总结：大树妈妈的本事真大，假如没有这些大树妈妈，我们将会没地方住，没有这些漂亮的家园。
6.怎样让人类知道这些呢？小鸟各自说说（唱歌、送信、画画……）7.幼儿绘画：画出大树妈妈的本事。
树妈妈教学设计(精选15篇)
树妈妈教学设计（精选15篇）《树妈妈》教学设计（精选壹五篇）作为一名教学工作者，时常需要用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的《树妈妈》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《树妈妈》教学设计1教学内容：听《摇篮曲》（舒伯特）；唱《大树妈妈》教材分析：《大树妈妈》是一首抒情性的儿童歌曲，具有“摇篮曲”风格。
歌曲采用拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。
歌曲为单段体结构，全曲的音域只有八度，旋律亲切，柔和，休止符的运用生动地表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。
教学目标：1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，了解尊敬长辈，关心他人是一种美德。
2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。
3、通过角色表演，学生参与的积极性和合作能力有所提高，并能尝试有个性的创造性活动。
教学重点：体会摇篮曲的风格特征，并能通过唱、演表现出来。
教学难点：正确演唱后八分休止，做到音断而气不断，通过演唱，感受八分休止符在塑造音乐形象中所起的作用了。
教学方法：采用创设“摇篮曲”情境导入新课；采用随故事情节的发展层层递进，学习歌曲；采用创编音乐剧的活动，培养学生创造力。
教学过程：（一）创设情境，导入新课。
（静态画面：一位年轻的妈妈在摇着摇篮哄小宝宝睡觉）在舒伯特《摇篮曲》的音乐声中，师生安静地走进教室坐好，老师引导学生轻轻地随着音乐的旋律摇摆，或闭着眼睛静静地听，感受乐曲的优美意境。
师：小朋友们，这段音乐带给你怎样的感受？让你想到了怎样的情景？生：好象在小船上（天空中飞翔，象妈妈在哄我睡觉）师：小朋友们说得都很好。
这段音乐有个非常好听的名字，叫《摇篮曲》，它是妈妈在哄小宝宝睡觉时唱的歌曲.你觉得她的声音是怎样的`？对，摇篮曲就要用轻轻的柔柔的声音演唱。
关于小班音乐大树妈妈的教案
关于小班音乐《大树妈妈》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《大树妈妈》了解大树妈妈的特点以及与小鸟之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱生态环境的情感。
二、教学内容：1. 歌曲《大树妈妈》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律、节奏、音准掌握。
3. 合唱技巧的培养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《大树妈妈》的歌词记忆、旋律掌握、节奏感培养。
2. 教学难点：合唱部分的音准、节奏协调。
四、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，引导幼儿跟随学习。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在实践中掌握节奏、音准。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高学习效果。
五、教学步骤：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教唱《大树妈妈》，引导幼儿跟唱，注意音准、节奏。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，教师指导，提高合唱效果。
4. 音乐游戏：设计与歌曲相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、合作意识等。
2. 歌曲演唱：评估幼儿对《大树妈妈》歌曲的音准、节奏、合唱能力的掌握程度。
3. 游戏表现：通过音乐游戏，观察幼儿对节奏、音准的掌握以及团队协作能力。
七、教学资源：1. 教学课件：包含歌曲《大树妈妈》的歌词、图片等。
2. 音响设备：用于播放歌曲、进行合唱练习。
3. 乐器：如拍手鼓、小铃等，用于辅助教学。
八、教学进度安排：1. 第1周：学习歌曲《大树妈妈》，掌握歌词、旋律。
2. 第2周：进行合唱练习，提高合唱效果。
3. 第3周：开展音乐游戏，巩固所学。
九、教学注意事项：1. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地进行辅导。
2. 注重培养幼儿的团队协作精神，提高合唱效果。
3. 注意调整教学难度，确保幼儿在学习过程中充满信心。
小班音乐教案《大树妈妈》
小班音乐教案《大树妈妈》教学目标1.学生能够辨认《大树妈妈》这首歌曲；2.学生了解树木的生长过程，培养对大自然的热爱；3.学生通过唱歌、舞蹈、手偶等多种形式，感受音乐的美妙；4.培养学生的集体协作能力和表现欲望。
教学准备1.展示屏幕2.音乐播放设备3.手偶、舞蹈道具等辅助工具4.班级音响设备5.学生空心毛笔教学过程1. 创设情境，导入主题我们小班今天要学习一首歌曲，这首歌曲的名字叫做《大树妈妈》。
大家知道树木吗？（请学生表示）树木是我们生活中不可缺少的，它们给我们带来了很多的好处，比如：净化空气、吸收二氧化碳、保持水土、制造氧气等等。
大家喜欢树木吗？我非常喜欢，它们就像一个个伟大的妈妈，给予我们很多的关爱和帮助。
2. 听歌，辨认旋律演唱《大树妈妈》这首歌曲，先播放歌曲，让学生跟着感受旋律，引导学生模仿唱歌。
每句歌词唱两遍，让学生逐渐熟悉旋律，在整首歌练习结束后，安排部分学生上台表演。
3. 讲解歌曲，介绍树木及其生长过程1.歌曲讲解：向学生介绍歌曲的主题和作用，让他们了解歌词的意思，认识树木的重要性，和生长的过程。
2.生长过程讲解：讲解树木的生长过程，让学生通过口头抒发的方式，表达对树木的爱和感激之情。
4. 手偶表演1.教师制作一些可爱的手偶或道具模型，如枯枝、蜻蜓等，现场DIY（注：在这里建议提前制作好）;2.更换背景：在班级中安排舞台，并悬挂一块抽象的背景幕，绘制跟树木相关的图片，比如：花瓣、树叶、树枝等等；3.示范表演：使用制作好的手偶进行表演，演唱、舞蹈配合，激发孩子的表演欲望。
4.学生表演：将学生分组演绎《大树妈妈》唱歌、跳舞、演示象树一样摇晃等，展示气氛。
5. 小手抄歌词，借力复诵加强记忆1.学生使用一支班级统一的空心毛笔，写出《大树妈妈》的歌词；2.分组读词：将学生分组，借力复诵加强记忆，辅助每组学生对于《大树妈妈》词汇的理解。
6. 结束语今天我们一起合唱了《大树妈妈》，学会了树木的生长过程和与人们的关系，珍爱每一棵树，充分发扬自己的特长，积极参与集体表演活动，并将演示的表演所学知识进行整合展示，展示自我、丰富自我。
大树妈妈音乐教案
大树妈妈音乐教案一、教学目标1、引导幼儿感受歌曲的优美、温暖，体会大树妈妈对小鸟的爱。
2、鼓励幼儿用轻柔、连贯的声音演唱歌曲。
3、培养幼儿的节奏感和表现力，能够尝试用动作表现歌曲内容。
二、教学重难点1、教学重点让幼儿理解歌曲所表达的情感，感受大树妈妈与小鸟之间的亲密关系。
指导幼儿用正确的发声方法演唱歌曲，保持声音的轻柔与连贯。
2、教学难点帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化，特别是附点音符的演唱。
引导幼儿通过动作和表情，生动地表现歌曲的情境。
三、教学方法1、直观演示法通过展示大树、小鸟的图片或视频，让幼儿直观地感受歌曲中的形象。
2、情境教学法创设大树妈妈和小鸟的情境，让幼儿在情境中体验歌曲的情感。
3、游戏教学法采用音乐游戏的方式，如节奏接龙、歌曲表演等，增加幼儿学习的趣味性。
四、教学准备1、大树、小鸟的图片或手偶。
2、歌曲《大树妈妈》的音乐磁带或 CD。
3、相关的节奏卡片。
五、教学过程1、导入部分教师展示大树的图片，引导幼儿观察并描述大树的样子。
提问：大树像什么？大树可以为我们做什么？引出大树妈妈的概念，激发幼儿的兴趣。
2、欣赏歌曲播放歌曲《大树妈妈》，让幼儿安静地倾听。
提问：歌曲里唱了什么？你听了这首歌有什么感觉？3、学唱歌曲教师有感情地范唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
逐句教幼儿演唱歌曲，重点指导附点音符的唱法。
带领幼儿完整演唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
4、理解歌曲情感教师用手偶或图片演示大树妈妈和小鸟的故事，帮助幼儿理解歌曲中大树妈妈对小鸟的爱。
引导幼儿说一说自己妈妈对自己的爱，感受母爱的温暖。
5、表现歌曲鼓励幼儿用轻柔、连贯的声音演唱歌曲，表现出大树妈妈的温柔。
引导幼儿尝试用动作表现歌曲中的大树妈妈和小鸟，如大树的摇摆、小鸟的飞翔等。
6、音乐游戏组织幼儿进行节奏接龙游戏，巩固歌曲中的节奏。
分组让幼儿进行歌曲表演，互相欣赏和评价。
7、总结与幼儿一起回顾歌曲的内容和演唱方法。
教育幼儿要爱护树木，保护环境。
小学音乐教案大树妈妈
小学音乐教案：大树妈妈一、教学目标1.能够理解儿歌《大树妈妈》的歌词及音乐意境。
2.能够通过音乐和歌词共同表达出对大自然的感悟和关爱之情。
3.能够学唱儿歌《大树妈妈》。
4.能够通过手语和肢体动作配合歌曲学习，增强对音乐的感知力以及对自然的热爱之情。
二、教学内容1.儿歌《大树妈妈》的歌词及音乐意境。
2.手语及肢体动作练习。
三、教学重点和难点1.教学重点：通过音乐和歌词共同表达片段情节和情感。
2.教学难点：学会手语及肢体动作，配合音乐，确保动作和音乐节奏的统一。
四、教学过程1.情境导入：通过简单的自然景观图片、自然音效等带领学生们进入大自然的世界，让学生们感受到自然的美好以及它对人类的重要性。
2.教师播放儿歌《大树妈妈》，通过让学生们聆听歌曲和歌词，以及画面欣赏，让学生们理解歌曲谣曲的音乐意境，领悟歌词背后所表达的情感和对大自然的热爱之情。
3.教师带领学生学习歌曲，并且注重歌曲节奏的感知。
4.教师介绍手语及肢体动作，并让学生们跟随教师进行练习。
重点训练学生们手臂和身体的柔韧性，以及肢体和音乐节奏的配合感。
5.整合手语、肢体动作和歌曲，让学生们唱《大树妈妈》歌曲，同时做出配合歌曲的手语和肢体动作，达到艺术和感性结合的效果。
五、教学评价1.教学效果的评价：在课程结束后，教师可以使用检测问卷、自我评估、小组讨论等方法，对学生的学习效果进行评价。
2.教学质量的评价：教育部门和学校可以使用教学质量评估报告、课程跟踪调查等方法，对教学过程和教学质量进行评价。
六、教学反思本次教学内容涉及自然与音乐的交融，也是对学生品德教育的重要内容。
在教学过程中，虽然教师把握得比较好，但还是存在一些小问题，比如在手语和肢体动作的训练上，时候不够充分，导致部分学生没有表现出良好的效果。
从下一节课开始，我会增加这些小问题的训练时间，以达到更好的教学收效。
同时在教学过程中，也应该根据自己的实际情况制定更加有针对性的教学方案，确保每一步都能落实到位，达到预期目标。
小班音乐活动教案：(歌曲)大树妈妈
小班音乐活动教案：（歌曲）大树妈妈一、活动目标1. 了解大树妈妈的特点和作用，培养幼儿对自然环境的关注。
2. 学会歌曲《大树妈妈》，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技能。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神、表达能力和创造力。
二、活动准备1. 教具：大树妈妈的图片、树叶、小鸟图片等。
2. 材料：音乐播放设备、歌词卡片。
3. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 引入主题（5分钟）教师展示大树妈妈的图片，引导幼儿观察并说出大树妈妈的特点，如高大、茂密等。
教师讲述一个关于大树妈妈和小鸟的故事，引发幼儿对大树妈妈的兴趣。
3. 学习歌曲（7分钟）教师播放歌曲《大树妈妈》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌词和音准。
在学习过程中，教师可适时邀请幼儿展示歌唱技能。
4. 实践活动（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组分配歌词卡片和小鸟图片。
各小组需在规定时间内，根据歌词卡片上的内容，创作一段关于大树妈妈和小鸟的场景。
创作完成后，各小组向全班展示并演唱自己创作的歌曲。
5. 总结与反思（2分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导幼儿认识到大树妈妈的重要性。
教师对本次活动进行小结，表扬幼儿在活动中的表现。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察身边的树木，了解大树妈妈的作用。
2. 环境创设：教师在教室或户外创设大树妈妈的场景，让幼儿在日常生活中感受大树妈妈的魅力。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、合作精神和歌唱技能。
2. 搜集幼儿在实践活动中的创作作品，评价其创意和表现力。
3. 关注幼儿在活动后的分享和反思，了解其在情感、认知等方面的成长。
六、活动准备1. 教具：大树妈妈的图片、树叶、小鸟图片等。
2. 材料：音乐播放设备、歌词卡片。
小班音乐教案：大树妈妈
小班音乐教案：大树妈妈一、教学目标•帮助孩子们通过音乐欣赏、歌唱和舞蹈的活动，培养对大自然的热爱和保护意识。
•培养孩子们的音乐感觉、节奏感和想象力。
•提升孩子们的合作意识和团队精神。
•通过掌握歌曲的演唱和舞蹈动作，锻炼孩子们的大肌肉运动能力。
二、教学准备•音乐播放器•大树妈妈的音乐CD•舞蹈动作示范录像•打印的歌曲歌词•绘本《大树妈妈》•线索卡片三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）•引导孩子们观察教室或校园中的大树，让他们描述大树的特点和形象。
•提示孩子们思考，大树是怎样长大的？它们为什么重要？2. 歌曲欣赏（10分钟）•引入歌曲《大树妈妈》，播放音乐。
•让孩子们闭上眼睛，聆听音乐，感受大自然的声音。
•播放一段音乐后，与孩子们分享他们感受到的音乐元素和情感。
3. 歌曲学唱（15分钟）•分发打印的歌曲歌词，带领孩子们一起学唱《大树妈妈》。
•逐句教唱，重点讲解歌词中的生词和词语的含义。
•教唱过程中，引导孩子们注意歌曲的节奏感和情感表达。
4. 舞蹈动作学习（20分钟）•播放《大树妈妈》的舞蹈动作示范录像。
•根据录像中的示范，逐步教导孩子们学习舞蹈动作。
•每个动作学习完后，集中练习一遍，逐渐串联起整个舞蹈。
5. 舞蹈表演（15分钟）•分为小组或全班，让孩子们表演他们学会的舞蹈动作。
•鼓励孩子们发挥创造力，通过姿势和表情展示对大树妈妈的理解。
6. 绘本阅读（15分钟）•使用绘本《大树妈妈》，讲述大树成长的故事。
•在讲故事的过程中，引导孩子们思考大树的重要性以及人类与大树的关系。
7. 制作线索卡片（15分钟）•给每个孩子发放线索卡片制作材料，包括纸张、彩色笔、剪刀和胶水。
•让孩子们根据自己对大树的理解和想象，绘制线索卡片，并在卡片上写上关于大树的一句话。
8. 课堂总结（5分钟）•让孩子们展示自己的线索卡片，并分享他们对大树的思考和感想。
•回顾学习的内容，引导孩子们总结今天的课堂学习经历。
四、教学扩展•组织户外活动，带领孩子们参观校园或附近的公园，观察和体验大树的成长过程。
小班音乐教案：《大树妈妈》
小班音乐教案：《大树妈妈》一、教学目标1.让学生感受歌曲《大树妈妈》的旋律和节奏，理解歌词的含义。
2.培养学生歌唱的基本技能，提高音乐素养。
3.通过歌曲教育学生关爱大自然，保护环境。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《大树妈妈》，感受歌曲的优美旋律。
2.教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的把握。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《大树妈妈》的音乐带、歌词卡片。
2.教学设备：音响、投影仪。
3.教学辅助：大树妈妈的图片、树叶、花朵等道具。
四、教学过程1.导入教师带领学生做热身运动，活跃课堂气氛。
教师出示大树妈妈的图片，引导学生观察并说出大树的特点。
2.歌曲欣赏教师播放歌曲《大树妈妈》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师引导学生谈谈对歌曲的感受，了解学生对歌曲的理解。
3.歌词学习教师出示歌词卡片，逐句教唱歌词。
教师通过动作、表情等辅助教学，帮助学生理解歌词的含义。
4.歌曲学唱教师引导学生跟唱歌曲，注意节奏和音高的把握。
教师分段教唱，帮助学生逐步掌握歌曲。
教师组织学生进行小组合作，共同完成歌曲的演唱。
5.歌曲表演教师邀请学生上台表演歌曲，鼓励学生用自己的方式表现大树妈妈的形象。
教师为学生提供树叶、花朵等道具，让学生在表演中感受大自然的美好。
6.活动延伸教师引导学生谈谈如何保护大自然，关爱大树妈妈。
学生分享自己的环保行动，共同为保护环境出谋划策。
学生谈谈自己在课堂上的收获，反思自己的环保行为。
五、课后作业1.学生回家后，向家人分享歌曲《大树妈妈》，并讲述课堂上的学习内容。
2.学生观察周围的大树，了解大树的生长特点，下周向同学们分享。
六、教学反思本节课通过歌曲《大树妈妈》的教学，让学生在愉快的氛围中感受音乐的优美，培养了学生的音乐素养。
同时，歌曲中的环保主题让学生认识到保护大自然的重要性，激发了学生的环保意识。
在教学过程中，教师要注意引导学生积极参与，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
小班音乐活动教案：(歌曲)大树妈妈
小班音乐活动教案：（歌曲）大树妈妈一、活动目标：1. 了解大树妈妈的特点和功能，培养幼儿对自然环境的认知。
2. 学习歌曲《大树妈妈》，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和表达能力。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《大树妈妈》的歌词，大树妈妈的图片，小树苗的道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，白板或黑板。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍大树妈妈的特点和功能，引导幼儿观察图片，让幼儿说出大树妈妈的好处。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《大树妈妈》，让幼儿跟随教师一起唱，注意音准和节奏。
3. 角色扮演：教师将幼儿分成小组，每组轮流扮演大树妈妈和小树苗，进行角色扮演活动，让幼儿体验大树妈妈照顾小树苗的感觉。
四、活动延伸：1. 创意绘画：教师发放画纸和颜料，让幼儿画出自己心中的大树妈妈和小树苗，并分享给大家。
2. 家园共育：教师邀请家长参与活动，一起唱歌曲《大树妈妈》，增进亲子关系。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对歌曲的掌握程度和表演能力。
2. 收集幼儿的绘画作品，评价他们的创造力和想象力。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，评价活动的效果。
六、活动准备：1. 教学材料：歌曲《大树妈妈》的音频文件，大树和小树苗的图片或剪纸，彩色纸条，颜料，画纸。
2. 教学环境：安静的教室，音响设备，白板或黑板，画纸、颜料等艺术材料摆放整齐。
七、活动过程：1. 复习歌曲：教师播放《大树妈妈》的音频文件，让幼儿跟随音乐一起唱，注意音准和节奏。
2. 手工制作：教师引导幼儿用彩色纸条制作小树苗，并粘贴在大树图片旁边，或者让幼儿用颜料在画纸上绘制大树和小树苗。
3. 歌曲表演：教师组织幼儿站在教室的空地上，按照歌曲的节奏摇摆身体，模拟大树妈妈摇晃树枝的样子。
八、活动延伸：1. 故事创作：教师引导幼儿想象大树妈妈和小树苗的故事，鼓励幼儿用语言表达出来，或尝试将故事写下来。
二年级音乐大树妈妈教案
二年级音乐大树妈妈教案教案标题：二年级音乐《大树妈妈》教案教学目标：1. 通过学习歌曲《大树妈妈》，培养学生们对大自然的热爱和保护意识。
2. 培养学生们的听觉感知能力，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 培养学生们的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 教师准备：音乐播放设备，歌曲《大树妈妈》的音频文件，幻灯片或图片展示大自然的图片。
2. 学生准备：纸和铅笔。
教学步骤：引入活动：1. 展示大自然的图片，引起学生对大自然的兴趣，并与学生分享自己对大自然的感受和爱护之情。
2. 引导学生思考：什么是大树妈妈？大树妈妈对我们有什么重要的意义？歌曲学习：1. 播放歌曲《大树妈妈》，让学生先听一遍，感受音乐的节奏和旋律。
2. 再次播放歌曲，鼓励学生跟随歌曲的节奏拍拍手或跟唱。
3. 引导学生观察歌词中描述的大树妈妈的形象和作用，帮助学生理解歌曲的意义。
4. 分段教唱歌曲，先教唱第一段，然后逐渐加入后面的段落，直至整首歌曲。
情感体验：1. 引导学生分组，每组选择一段歌词，创作相关的动作表演，展示大树妈妈的形象和作用。
2. 学生进行小组表演，其他同学观看并给予鼓励和评价。
总结反思：1. 引导学生回顾学习过程，分享他们对歌曲《大树妈妈》的理解和感受。
2. 引导学生思考：我们应该如何保护大自然，保护大树妈妈？拓展活动：1. 给学生分发纸和铅笔，让他们绘制自己心目中的大树妈妈，同时写下自己的保护大自然的决心。
2. 学生可以在班级或学校内展示自己的绘画作品，并与其他同学分享自己的保护大自然的决心。
教学反思：通过本节课的教学，学生们能够通过音乐的形式感受大自然的美丽和重要性。
同时，通过合作表演和绘画活动，培养了学生们的团队合作和创造力。
在今后的教学中，可以进一步引导学生参与环保活动，落实保护大自然的行动。
小班音乐活动教案：(歌曲)大树妈妈
小班音乐活动教案：（歌曲）大树妈妈一、活动目标：1. 感受歌曲《大树妈妈》的优美旋律，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过学唱歌曲，帮助幼儿理解歌曲中大树妈妈呵护小鸟的主题，培养幼儿关爱他人的情感。
3. 引导幼儿参与音乐活动，提高幼儿的节奏感和表达能力。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《大树妈妈》歌词卡片、大树和小鸟的手偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍歌曲《大树妈妈》的主题，引导幼儿关注大树妈妈呵护小鸟的画面。
2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
3. 教师带领幼儿跟唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
3. 实践活动（5分钟）：1. 教师将幼儿分成小组，每组手持大树和小鸟手偶，扮演歌曲中的角色。
2. 教师播放歌曲，幼儿根据歌曲节奏摇摆大树，模仿小鸟飞翔的动作。
3. 教师邀请部分幼儿上台展示，其他幼儿观看并给予掌声。
四、活动总结：1. 教师组织幼儿围坐在一起，回顾活动过程中的亮点。
2. 教师引导幼儿谈谈对歌曲《大树妈妈》的理解，培养幼儿关爱他人的情感。
3. 教师鼓励幼儿回家后与家人分享活动经历，增进亲子关系。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师通过家长群发送歌曲《大树妈妈》的视频，邀请家长协助幼儿在家练习唱歌曲。
2. 环境创设：教师在音乐角布置大树和小鸟的相关元素，引导幼儿自由发挥创意，进行音乐活动。
3. 主题延伸：教师组织幼儿开展关爱大自然的主题活动，如植树、环保手工制作等，培养幼儿的环保意识。
六、活动目标：1. 加深幼儿对歌曲《大树妈妈》的理解，提升幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过参与音乐游戏，增强幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 培养幼儿的创新思维和艺术表现力。
七、活动准备：1. 教学材料：歌曲《大树妈妈》音频文件、大树和小鸟的手偶、音乐道具（如沙锤、铃鼓等）。
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大树妈妈教案
小学音乐教案
《大树妈妈》音乐教案
教学目标:
1、通过本课的学习,让孩子们回味妈妈的爱，体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。
2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行表演。
3、能准确唱好带有休止的节奏
教学重难点:
1、重点:学会演唱歌曲《大树妈妈》,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。
2、难点:正确唱好后八分休止,做到音断气不断。
教学过程:
一、创设情境，导入新课
1、讲故事,创设意境
师：今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。
有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。
大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，
小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。
小鸟幸福的笑了。
2、倾听歌曲《我的好妈妈》
师:谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱?
生:抒情优美
师:老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱,那么谁能告诉我你为什么这样深情?妈妈为你做了什么?
生:做饭很辛苦照顾我……
师:让我们一起有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》
师:我们的妈妈给了我们无私的爱,动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱,今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗?
师:请听一首童话歌曲《大树妈妈》,出示课题:《大树妈妈》
二、寓教于乐
(一)学唱歌曲
1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈”
2、学唱歌曲
(1)播放多媒体课件
a、听第一段歌词，想一想：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？
b、跟教师朗读第一段歌词，边读边用动作表演
c、听第二段歌词，想一想：大树妈妈是怎么保护小鸟的？
d、跟教师朗读第二段歌词，边读边用动作表演。
(2) 随着音乐的旋律哼唱
a、师弹旋律，生模唱歌词
b、解决重难点：
注意休止 :个儿高的“个”、摇呀摇的“摇”要唱得短。
注意切分音：拖着那摇篮的“着”要唱长。
c、完整跟老师的琴演唱
师：大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀
学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲
三、创造表现
师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈,那么你知道白云的妈妈是谁?
生:蓝天
师:小鸟们的妈妈是谁?小种子的妈妈是谁?小鱼的妈妈是谁?
生:树林大地海洋
师:那么这些植物、动物共同的妈妈是谁?
生:大自然
师:那我们的爸爸妈妈老师和你们共同的妈妈是谁?
生:祖国
师:我们共同的妈妈是祖国,那假如你是白云你的妈妈是蓝天;假如你是小种子你的妈妈是大地;假如你是小鱼你的妈妈是海洋,那你想对妈妈说些什么?
生:妈妈辛苦了我很感谢妈妈谢谢妈妈妈妈我爱你
师：我们的妈妈为我们付出了那么多，希望今天同学们回到家以后能够亲切的对自己的妈妈说一声“妈妈，我爱你”，你们愿意吗？
四课堂小结
师:我们拥有一个共同的家,我们的家非常美丽,我们共同的妈妈是祖国,我们的祖国山川秀丽,景色宜人, 那么你面。