北师大版九年级物理全一册《机械能》
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北师大版 九年级全一册物理 一、机械能 课件
二、机械能的转化及守恒
1．动能和势能能够相互转化 弯弓射箭时，弓的弹性势能转化成箭的动能； 自由下落的球，重力势能转化成动能。
想想做做
观察滚摆的运动，想想滚摆在运动过程中动能 和势能是如何变化的？
滚摆 初始态
最低点
最高点
分析单摆小球在摆动过程中动能和势能是 怎样相互转化的。
单摆
铁锁会打到鼻子吗？
匀速下落的降落伞，动能和 势能是如何变化的？（D）
A 动能减小，势能增大 B 动能不变，势能不变 C 势能减小，动能增大 D 动能不变，势能减小
竖直上抛的物体在上升的过程 中动能和势能是如何变化的？
（C）
A 动能不变，势能不变 B 势能减小，动能增大 C 动能减小，势能增大 D 动能减小，势能减小
风力发电
讨论
讨论 试从能量角度分析“不尽江河滚滚流，
流的都是煤和油”中的道理。
练一练
例1 上紧发条的玩具车在水平桌面上开始跑
动时( A )。
A．弹性势能减小，动能增大 B．弹性势能增大，动能减小 C．弹性势能不变，动能减小 D．弹性势能减小，动能不变
例2 在下列过程中，物体的动能转化为重力势
能的有( D )。
A．从水坝上流下来的水 B．汽车沿斜坡匀速向上行驶 C．乒乓球触地后向上弹起时 D．斜向上抛出的垒球，当它在上升阶段时
例3、 “神舟五号”载人飞船成功返航，实现了 中国人几千年的“飞天梦”，返回舱减速着陆过
程中，航天英雄杨利伟的( D )。
A．动能增加，重力势能减少，机械能不变 B．动能不变，重力势能减少，机械能减少 C．动能减少，重力势
机械能及其转化
一、机械能
机械能
动能 势能
重力势能
(名师整理)最新北师大版物理9年级全一册第10章第1节《机械能》精品课件
当堂检测
一、动能
1、物体由于运动而具有的能量，叫
做
。
2、动能的大小与
小球的质量越
越
，动能越
功就越多。
、
有关，
，运动的速度
，能够做的
3、一切运动的物体都有动能，它的单位
4.下列物体是否具有动能 （1）行驶的汽车。（2）流动的河水 （3）飘动的国旗 （4）龙卷风 （5）教学楼 5.下列物体的动能如何变化 （1）平直公路上匀速行驶的汽车， （2）骑自行车上坡 （3）空中自由下落的石子 6.思考： （1）为什么要对机动车行驶的速度进行限制？ （2）为什么在同样的道路上，不同车型的限制
2.如图是一个水平的滚槽，铁球从A点释放后， 最终恰能停在D点。
(1)写出铁球从A到D过程中各个阶段的能量转 化情况；
(2)铁球滚到D点的高度比A点低，为什么?
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
质量 动能
运动速度
机 械 能
质量 重力势能
高度
势能
弹性势能 弹性形变程度
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
复习提问：
1. 什么叫动能、重力势能、弹性势能？ （1）动能： （2）重力势能： （3）弹性势能：
2.它们的大小各由什么因素决定？ （1） 动能的影响因素：质量和速度 （2）重力势能的影响因素：质量和被举高度 （3）弹性势能的影响因素：弹性形变程度
动能和重力势能之间的转化
• 实验 （滚摆实验）
A观察并分析滚摆下落，上升过程中能的变化．
3.单位：焦耳 4.能够对外做的功 越多，具有的能 量越大。
当堂检测
• 1 关于能的概念，下列说法中正确的是( ) A.物体已做的功越多，物体具有的能越多 B.物体做了功，我们就说这个物体具有能 C.一个物体能够做功，就说这个物体具有能 D.一个物体没有做功，所以它不具有能。
北师大九年级全册物理课件：10.1《机械能》
三、重力势能
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
物体由于被举高而具有的能量
山顶的巨石
举高的重锤
重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
猜想与假设 重力势能的大小可能跟物体的质量有关 重力势能的大小可能跟物体的高度有关
实验·观察
1、探究重力势能于高度的关系 实验：
__大______。
结论
物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同的物体，运动的 速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大 ，它的动能也越大
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
练一练 1、判断动能变化情况 ①一辆汽车加速运动，它的动能 增大。 ②火车进站时做减速运动，它的动能减小；停止后，它的动能=0 。 ③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能 减小。
激发学习动机
1. 观看多媒体视频:风暴的肆虐 这其中又包含了哪些物理知识呢?
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
同学们,刚刚的片段中,你看到了哪些场景?
2. 学生活动:投掷乒乓球
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
你是如何判断你的乒乓球命中气球的?
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
一、能量
第十章 · 机械能、内能及其转化
第一节 机械能
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
思考？
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
我将小球从斜面顶端放开，小球对木块做功了吗? 小球有能量吗?
复习稳固
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
复习旧课
、怎样判断一个力是否作了功？ 、功的两个要素是什么？ 、如何计算功的大小？ 、功的单位是什么？
新北师大版初中物理九年级全一册《机械能》ppt教学课件
实验器材： ○ 沙子、小桌、容 器 ○ 不同质量的铁块
问题一：如何比较物体重力势能的大小？
答：根据桌子下陷的程度来判断重力势能的 大小
问题二：影响重力势能大小的因素有哪些？
影
质量相同时，高度越
响 高度 大的物体具有的重力
重 力
势能就越大
势
能
高度相同时，质量越
的 因 素
质量 大的物体具有的重力 势能就越大
3、质量较大喜鹊和质量较小燕子在空中飞，如果它们的 重力势能相等， 的位置高些。 4、一辆洒水车在马路上洒水，并匀速前进，它的动 能 减小，重力势能减小，机械能 减小。
5、“神六”返回舱匀速下降时，它的动能不变 ，重力 势能 减小 ，机械能 减小 。
你还有什么疑惑？
请与同伴交流！
小 结 与 思 考
一个物体能够做的功越多，它具有的 能量越大。 具有能量的物体不一定在做功，但做 功的物体一定具有能量。
划动的竹排
站在桥上的人儿
被拉弯的弓
被拉伸的弹簧
行驶的汽车
树上挂的苹果
能量分类：
动能：物体由于运动而具有的能 重力势能:物体由于被举高而具有的能 弹性势能:物体由于发生弹性形变而具有的能
导致动能不同的原因：速度
导致动能不同的原因：质量
2.探究：动能大小与哪些因素有关？
实验器材：
○ 斜面、木块、 ○ 不同质量的
小球
问题一：为什么质量不同的小球要从同一高度下落？ 答：保证小球到达水平面的速度相同 问题二：为什么质量相同的小球要从不同高度下落？ 答：保证小球到达水平面的速度不相同 问题三：如何比较物体动能的大小？ 答：根据木块移动的距离来判断动能的大小
问题四：影响动能大小的因素有哪些？
第十章机械能、内能及其转化一、机械能课件北师大版九年级全一册
B．同一辆车运动速度越大动能就越大
C．子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就比火车动能大
D．平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变
动能和重力势能的相互转化
如图示，视察滚摆的运动过程，试说明在运动过程 中，滚摆的动能和重力势能是如何改变的？
动能和重力势能的相互转化
如图示，小球从A到B 被举高的高度变小 ，速度变大 。 小球由重力势 能转化为 动 能。
猜想与假设
木块被撞开的距离 【转换法】
动能大小可能与速度有关
动能大小可能与质量有关 【控制变量法】
实验·视察
探究动能大小与物体运动速度的关系
同一小球从不同高度滚下
甲
乙 质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大。
探究动能大小与物体质量的关系
不同小球从同一高度滚下
甲
丙 速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。
A 物体具有的能量越大，做的功越多 B 具有能量的物体一定做功 C 做功的物体一定具有能量 D 物体不做功就没有能量
动能
动能：物体由于运动而具有的能。
重力势能： 物体由于被举高而具有的能量
势能
弹性势能： 物体由于弹性形变而具有的能量
物体动能的大小跟那些因素有关？
探究：物体动能的大小跟那些因素有关
3. 克服摩擦做功，机械能不守恒，会转化其它情势的能
人造卫星：
机械能守恒的原因：
人造卫星不受空气的阻力 从近地点到远地点：
动能转化势能 从远地点到近地点 势能转化动能
做一做
一个物体在某一位置时具有的动能是60J， 具有的重力势能是50J，具有的弹性势能是10J，
那么物体具有的机械能是____1__2__0__J_____
C．子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就比火车动能大
D．平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变
动能和重力势能的相互转化
如图示，视察滚摆的运动过程，试说明在运动过程 中，滚摆的动能和重力势能是如何改变的？
动能和重力势能的相互转化
如图示，小球从A到B 被举高的高度变小 ，速度变大 。 小球由重力势 能转化为 动 能。
猜想与假设
木块被撞开的距离 【转换法】
动能大小可能与速度有关
动能大小可能与质量有关 【控制变量法】
实验·视察
探究动能大小与物体运动速度的关系
同一小球从不同高度滚下
甲
乙 质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大。
探究动能大小与物体质量的关系
不同小球从同一高度滚下
甲
丙 速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。
A 物体具有的能量越大，做的功越多 B 具有能量的物体一定做功 C 做功的物体一定具有能量 D 物体不做功就没有能量
动能
动能：物体由于运动而具有的能。
重力势能： 物体由于被举高而具有的能量
势能
弹性势能： 物体由于弹性形变而具有的能量
物体动能的大小跟那些因素有关？
探究：物体动能的大小跟那些因素有关
3. 克服摩擦做功，机械能不守恒，会转化其它情势的能
人造卫星：
机械能守恒的原因：
人造卫星不受空气的阻力 从近地点到远地点：
动能转化势能 从远地点到近地点 势能转化动能
做一做
一个物体在某一位置时具有的动能是60J， 具有的重力势能是50J，具有的弹性势能是10J，
那么物体具有的机械能是____1__2__0__J_____
新北师大版物理九年级全一册《机械能》精品教学课件
2. 动能 (1)定义 : 物体由于运动具有的能。 (2)实例 : 如图 1 所示，空中的飞机、行驶的船和奔跑的猎豹
都由于运动而具有动能。
(3)影响因素 : 物体质量大小，速度大小。 (4)实验探究方法： 控制变量法，转换法 。
控制变量法： 控制物体的质量相同，探究动能的大小与速度
的关系；控制物体的速度相同，探究动能的大小与 质量的关系。
机械能
第1课时
课时导入
我们生活在能量的世界里。当你骑自行车在路上行 驶时，需要消耗能量；当机器运转时，需要消耗能 量；电灯发光时，需要能量；冰熔化成水时，需要 能量……
1. 能量 物体能对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。 (1)一个物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量越大。 (2)能够做功是指物体具有做功的本领，不一定正在做功，而
(2)控制变量法，图乙、丙中重物的质量不同， 实验时的高度相同，所以是探究重力势能的大小与 质量的关系。
例 小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射
得越远。小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹 性形变有关。为验证其猜想是否正确，他设计了如下 实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）。如图 4 所 示，将同一个弹簧压缩___不__同___ （填“相同” 或“不 同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开弹簧后 小球碰到同一位置的相同木块上， 通过比较_木__块__移__动__距__离__的__远__近__，从而
答案：C
深度理解： 本实验采用转换法和控制变量法。所谓“转换法”，
主要是指将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现 象；将难以测量或难以测准的物理量转换为能够测量或能 够测准的物理量的方法。本实验中将不可直接测量的“动 能大小”，转换成可直接观察和测量的物理量 ------“木块 移动距离的远近”。
(名师整理)最新北师大版物理9年级全一册第10章第1节《机械能》精品课件
与大气层发生剧烈摩擦，变成一个火球，此时是将 _机_械__能___转化为__内_能____；穿过黑障区后，迅速弹出减
速伞和主伞。从弹出减速伞和主伞到着陆的过程中，飞 船返回舱的动能_减__小_，势能__减__小___。
例4、跳伞运动员在“中华第一高楼”——上海金 茂大厦进行跳伞。运动员从345米的高度跳下，下 落一段时间后打开降落伞做匀速直线运动。在整
13、如图所示，货架上放着ABCD四个体积相同的实 心球，其中A和B为铅球，C和D为铁球。则A和B相
比，__A__的势能大，原因是_质_量_相__同_情_况_下__，_A_所_处__的_位_置_高_。 D与C相比，_C__的势能大，原因是质量相同情况下， ___C_所_处__的_位__置__高_.B与C相比，_B__的势能大，原因是 位_置_相_同__情_况_下__，_B_的_质_量__大_四个球中，势能最小的是_D__球。
5、（2011·江苏南京），大厦总高度 450m．小明乘坐大厦内电梯匀速上升的过 程中．匀速上升过程中，他的动能 不变
高处的物体落下时 将木桩打入地下， 物体对木桩做了功 高出的物体具有能。
高处的水流下时对水轮机做功，高处 的水具有能。
石夯落下时对土地做了功，石夯在高处 时具有能。
位于高处的物体也具有对其他物体 做功的能力。我们把物体由于位置 较高而具有的能量叫做重力势能。
重力势能和弹性势能统称势能。 动能和势能统称机械能。
即 机械能
动能 势能
重力势能 弹性势能
一个物体可以既有动能，又有势能。
空中飞行的球由于运动而具有动能，
又由于在高处而具有重力势能。如果
球的动能为4J，势能为5J,则球的机械
能为
J.
9
10、（2011·四川乐山）蹦床运动是一种 深受青年人喜爱的运动。如图所示，
速伞和主伞。从弹出减速伞和主伞到着陆的过程中，飞 船返回舱的动能_减__小_，势能__减__小___。
例4、跳伞运动员在“中华第一高楼”——上海金 茂大厦进行跳伞。运动员从345米的高度跳下，下 落一段时间后打开降落伞做匀速直线运动。在整
13、如图所示，货架上放着ABCD四个体积相同的实 心球，其中A和B为铅球，C和D为铁球。则A和B相
比，__A__的势能大，原因是_质_量_相__同_情_况_下__，_A_所_处__的_位_置_高_。 D与C相比，_C__的势能大，原因是质量相同情况下， ___C_所_处__的_位__置__高_.B与C相比，_B__的势能大，原因是 位_置_相_同__情_况_下__，_B_的_质_量__大_四个球中，势能最小的是_D__球。
5、（2011·江苏南京），大厦总高度 450m．小明乘坐大厦内电梯匀速上升的过 程中．匀速上升过程中，他的动能 不变
高处的物体落下时 将木桩打入地下， 物体对木桩做了功 高出的物体具有能。
高处的水流下时对水轮机做功，高处 的水具有能。
石夯落下时对土地做了功，石夯在高处 时具有能。
位于高处的物体也具有对其他物体 做功的能力。我们把物体由于位置 较高而具有的能量叫做重力势能。
重力势能和弹性势能统称势能。 动能和势能统称机械能。
即 机械能
动能 势能
重力势能 弹性势能
一个物体可以既有动能，又有势能。
空中飞行的球由于运动而具有动能，
又由于在高处而具有重力势能。如果
球的动能为4J，势能为5J,则球的机械
能为
J.
9
10、（2011·四川乐山）蹦床运动是一种 深受青年人喜爱的运动。如图所示，
(名师整理)最新北师大版物理9年级全一册第10章第1节《机械能》精品课件
重力势能: 由于被举高而具有的能
重力势能与质量的关系
高度一定时，质量大的物体势能大
重力势能与高度的关系
质量一定时，高度大的物体势能大
影
质量一定时，
响 重
高度 高度大的物体势能大
力
势
能 的 因
高度一定时， 质量 质量大的物体势能大
素
探究3：影响弹性势能的因素有那些？
同弹性一势弹能性: 物体弹性形变程度 越由大于，发具生有弹的性弹形性变而势具能有就的越能大。
2、势能
①重力势能：物体由于_被_举__高_而具有的能。物体 质量越_大__，举高的高度越_高__，重力势能越 大。 通常认为在地面上的物体的重力势能为 __零__。 ②弹性势能：物体由于发生___弹_性__形_变__而具有的 能。 同一物体，弹性形变越大，具有的势能越 大。
机械能及其转化
1、机械能：动__能__和_势__能_之和。一个物体可以既有动能又有势能。
9. 如图所示，一小孩从公园中的滑梯上加速滑下，对于
B 其机械能的变化情况，下列说法中正确的是
A、 重力势能减小，动能不变，有重力势能转变为动能
B、重力势能减小，动能增加，有重力势能转变为动能
C、 重力势能减小，动能不变，没有重力势能转变为动能
D、重力势能减小，动能增加，没有重力势能转变为动能
10、一架匀速上升的直升飞机，它的（ B ）
物体能对外做功，我们就说 这个物体具有能量，简称能。
物体能够做的功越多，它具 有的能就越大。
以下物体具有的能量如何分类？
1、下落的锤子
2、玩滑板的小孩 3、树上挂的苹果
4、被拉伸的弹簧
5、奔腾的流水
6、被拉弯的弓
能量分类：
重力势能与质量的关系
高度一定时，质量大的物体势能大
重力势能与高度的关系
质量一定时，高度大的物体势能大
影
质量一定时，
响 重
高度 高度大的物体势能大
力
势
能 的 因
高度一定时， 质量 质量大的物体势能大
素
探究3：影响弹性势能的因素有那些？
同弹性一势弹能性: 物体弹性形变程度 越由大于，发具生有弹的性弹形性变而势具能有就的越能大。
2、势能
①重力势能：物体由于_被_举__高_而具有的能。物体 质量越_大__，举高的高度越_高__，重力势能越 大。 通常认为在地面上的物体的重力势能为 __零__。 ②弹性势能：物体由于发生___弹_性__形_变__而具有的 能。 同一物体，弹性形变越大，具有的势能越 大。
机械能及其转化
1、机械能：动__能__和_势__能_之和。一个物体可以既有动能又有势能。
9. 如图所示，一小孩从公园中的滑梯上加速滑下，对于
B 其机械能的变化情况，下列说法中正确的是
A、 重力势能减小，动能不变，有重力势能转变为动能
B、重力势能减小，动能增加，有重力势能转变为动能
C、 重力势能减小，动能不变，没有重力势能转变为动能
D、重力势能减小，动能增加，没有重力势能转变为动能
10、一架匀速上升的直升飞机，它的（ B ）
物体能对外做功，我们就说 这个物体具有能量，简称能。
物体能够做的功越多，它具 有的能就越大。
以下物体具有的能量如何分类？
1、下落的锤子
2、玩滑板的小孩 3、树上挂的苹果
4、被拉伸的弹簧
5、奔腾的流水
6、被拉弯的弓
能量分类：
北师大版九年级物理全册《10.1-机械能》(共44张)PPT课件
.
28
脚踩滑板从高处滑下，为什么会越来越快
（势能转化为动能）
.
29
单摆实验： A BC
滚摆实验：
A---B B---C C---B B---A
重力势能转化为动能
动能转化为重力势能 重力势能转化为动能
动能转化为重力势能
滚摆旋转着上升，越转 越 慢 ，此过程 动 能 转化为重力势能。
两个实验说明：动能和重力势能可以相互转化。
请你举出一个动能和弹性势能相互转化的例子
.
30
2. 分析皮球在下落过程中，物体动能、势 能的转化。
（1）皮球下落：
重力势能减小
高 度 减 小
速 度 增
大
动能增大
转化
.
31
（2）皮球接触地面： 开始发生弹性形变，弹性势能逐渐增大。
向下的速度变小，动能减小。这时是动能转化 为弹性势能。
动能减小
速形
度变
观察与思考
能
运动的小球具有做功的本领
流动的水具有做功的本领
有本领
伸长的弹簧具有做功的本领 物体能做多少功，就说它有多少能。
能的单位 焦耳(J)
注意：有做功的本领就有能量，
不一定正在做功，例如高山上的
石头。
.
9
二.机械能பைடு நூலகம்
1.动能: 物体由于运动而具有的 能量叫动能。
哪些因素影响动能大小？
.
10
实验探究 方法 控制变量法 转换法
.
26
5、三峡水库把大坝修的很高，为了提高水 位，增加水的（ B ）
A．内能 B．重力势能 C．弹性势能 D．动能
.
27
6、关于能的概念，下列说法中正确的是( )
初中物理北师大版九年级全册一、机械能 课件PPT
初中物理北师大版九年级全册 《一、机械能》
类型：获奖课件PPT
第十章 能及其转化
第一节 机械能
挥动的球拍能够对球做功 拉开的弓能够对箭做功
流动的河水能够对船做功 流动的空气能够对风车做功
阅读课文第一段回答下列问题
1.什么是动能？
2.参考课本图10-1思考：
（1）小球从不同高度滚下，发生 的现象有什么不同？（2）不同 质量的小球从同样的高度滚下， 又会有什么不同的现象？
2、判断下列说法的正误，并说明理由。 （1）质量大的物体，具有的动能一定大
（ㄨ）
（2）位置高的物体，具有的重力势能一
定大（ ㄨ）
（3）被压缩的弹簧一定对其他物体做了
功（√ ）
（4）相同高度的两个打桩重锤，质量大
的能够做的功多（ √ ）
3、下列关于能量的说法中，正确的是
C （ ）
A.物体只有在做功时才具有能量
我来谈收获
能 量
动 质量m
机能 速度V
小 结
械 重力 质量m
能
势
势能
高度h
能 弹性 物体
势能
形变 程度
思考题
为什么溜溜球在松手后 能够不停的上下运动呢?
B.物体具有能量一定做功
C.能够做功的物体一定具有能量
D.没有做功的物体一定不具有能量
4、甲、乙两物体处于同一水平面上，甲 的动能比乙的动能大，则下列说法正确的 是（ ）
A．甲的质量一定大于乙的质量
B．甲的速度一定大于乙的速度
C．甲能够做的功一定比乙能够做的多
D．以上说法都不正确
5、下列对机械能的说法中正确的是 A.静止的物体一定没有机械能 B.运动的物体一定具有机械能 C.具有机械能的物体一定具有势能 D.具有机械能的物体一定具有动能 和势能
类型：获奖课件PPT
第十章 能及其转化
第一节 机械能
挥动的球拍能够对球做功 拉开的弓能够对箭做功
流动的河水能够对船做功 流动的空气能够对风车做功
阅读课文第一段回答下列问题
1.什么是动能？
2.参考课本图10-1思考：
（1）小球从不同高度滚下，发生 的现象有什么不同？（2）不同 质量的小球从同样的高度滚下， 又会有什么不同的现象？
2、判断下列说法的正误，并说明理由。 （1）质量大的物体，具有的动能一定大
（ㄨ）
（2）位置高的物体，具有的重力势能一
定大（ ㄨ）
（3）被压缩的弹簧一定对其他物体做了
功（√ ）
（4）相同高度的两个打桩重锤，质量大
的能够做的功多（ √ ）
3、下列关于能量的说法中，正确的是
C （ ）
A.物体只有在做功时才具有能量
我来谈收获
能 量
动 质量m
机能 速度V
小 结
械 重力 质量m
能
势
势能
高度h
能 弹性 物体
势能
形变 程度
思考题
为什么溜溜球在松手后 能够不停的上下运动呢?
B.物体具有能量一定做功
C.能够做功的物体一定具有能量
D.没有做功的物体一定不具有能量
4、甲、乙两物体处于同一水平面上，甲 的动能比乙的动能大，则下列说法正确的 是（ ）
A．甲的质量一定大于乙的质量
B．甲的速度一定大于乙的速度
C．甲能够做的功一定比乙能够做的多
D．以上说法都不正确
5、下列对机械能的说法中正确的是 A.静止的物体一定没有机械能 B.运动的物体一定具有机械能 C.具有机械能的物体一定具有势能 D.具有机械能的物体一定具有动能 和势能
北师大版九年级物理全册《第一节 机械能》精品教学课件
知识点1 动能
物体由于运动具有的能叫做动能。 判断物体是否具有动能的标准。
一切运动的物体都具有动能。
观察与思考
探究动能的大小与哪些因素有关 提出问题 物体动能的大小与哪些因素有关呢？ 猜想与假设 动能的大小可能与物体的质量、速度有关
设计并进行实验 影响物体动能的因素多于一个时，采用控制变量法。
实验
课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？
课后研讨
上完这节课，你收获了什么？ 有什么样的感悟？与同学相互交 流讨论。
我的课堂反思
学完这一节课，你有什么感悟和收获， 请你记录下来吧！
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远 记住这个真理。
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分析与论证
质量相同的小球，开始滚下的位置越高，到达水平面 时的速度_越__大___，纸盒被推得越远，可见小球对纸盒 做功越多，小球具有的动能_越__大___。
分析与论证
质量不同的小球到达水平面时的速度相同，小球的 质量_越__大___， 纸盒被推得越远，可见小球对纸盒做 功越多，小球具有的动能__越__大___。
观察与思考
探究重力势能的大小与哪些因素有关 提出问题 物体重力势能的大小与哪些因素有关呢？
猜想与假设 重力势能的大小可能与物体的质量、被 举高的高度有关
实验
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分析与论证
质量相同的铁块从不同高度落下， 高度_越__高___，桌腿陷入细砂中的 深度越深，可见铁块所处位置越 高，铁块做功越多，具有的重力 势能__越__大___。
具有弹性的物体由于发生弹性形变而具有的能， 叫作弹性势能。
实验
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北师大版-物理-九年级全一册-课件10.1机械能
（1）为什么要严禁超载？某课题组利斜面、小球和木块进行研究。让质量不同的小球分别从同一高度、由静止开始滑下（如图甲所示
）。小球经过A点时速度相等。请根据实验现象，用学过的科学知识
，解释超载存在的安全隐患。
动能的大小和物体运动的质量有关, 质量越
A
大, 物体的动能就越大, 所以当汽车超载时, 汽 车的动能较大, 遇到紧急情况时,汽车无法及时 停车, 造成的事故会很严重, 所以要禁止超载.
A A甲 B 乙
（2）为了解释严禁超速的原因。他们利用小球和斜面进行研究。 让同一小球从A、B两点静止开始滑下（如图乙所示）。请根据实验 现象，用学过的科学知识，解释超速存在的安全隐患
动能的大小和物体运动的速度有关, 速度越大, 物体的动能就越大, 所以当汽车超速行驶时,汽车的动能较大, 遇到紧急情况时,汽车无法及 时停车, 造成的事故会很严重, 所以要禁止超速.
的同一个足球先后分别射入球门中，足球从小明脚下飞出的速度比从小强
脚下飞出的速度大。关于小明和小强踢足球的过程中，他们对足球做功多
少的比较，下列选项中正确的是（ A ）
A、小明做功多
B、小强做功多
C、他们都没对足球做功 D、条件不足，无法比较
7、关于超载超速危害交通安全的研究
下面两小题是关于超载和超速问题的研究：
A、铁锁在位置a有最大的动能 B、铁锁在位置b有最大的动能 C、铁锁在位置c有最大的动能
D、铁锁在a、b、c三处的动能相同
4、 如图所示，用手捻动滚摆使摆线缠在轴上，滚摆升到最高点 ，放开手可以看到滚摆下降，越转越快，到达底端后，滚摆又向上运 动，对于滚摆的运动，下列说法正确的是 C（ ）
A、 在滚摆下降的过程中，它的动能减小，重力势能增加 B、 在滚摆上升的过程中，它的的重力势能减小，动能增加 C、 在滚摆下降的过程中， 它的动能增加，重力势能减小 D、 在滚摆上升的过程中， 它的重力势能增加，动能增加
最新北师大版物理九年级全一册《机械能》精品教学课件
C. 返回器从 A 点运动到 B 点的过程中，其动能增大，重 力势能不变
D. 返回器从 B 点运动到 C 点的过程中，其动能和重力势 能都一直减小 答案：A
特别提醒： 分析动能和重力势能的相互转化时，要抓住与高度、
速度有关的关键词，明确具体的运动过程；在分析机械能 是否守恒时，要明确机械能守恒的条件是“不计任何摩擦 和阻力”。在大气层中无动力运动的物体，由于受到大气 摩擦阻力，因此机械能会减小。而在大气层外运行的航天 器，一般认为无大气阻力，做无动力运行，机械能守恒。
总结点评 同学们，我们今天的探索很成
功，但探索远还没有结束，让我们 在今后的学习生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
再见
物体具有的动能、势能。 (3)分析物体运动过程中质量、速度、所处的高度、弹
性形变的情况，从而确定物体的动能、势能的变化情况。
知识点 2 机械能守恒
你会害怕吗？ 用绳子把一个铁锁悬挂起来。 把铁锁拿近自己的鼻子，稳定 后松手，头不要动。铁锁向前 摆去又摆回来。铁锁摆回时会 碰到你的鼻子吗？
1. 机械能守恒 物体的动能和势能之间是可以转化的。在只有动能和势能 相互转化的过程中 , 机械能的总量保持不变，即机械能是 守恒的。
知识拓展 ： 在卫星从远地点向近地点运动的过程中，卫星
的重力势能减少，动能增加，重力势能转化为动能； 在卫星从近地点向远地点运动的过程中，卫星的动 能减少，重力势能增大，动能转化为重力势能。
3. 动能与弹性势能间的相互转化 (1)演示实验：如图 6 所示，上发条后，体操人翻转。弹性 势能转化为动能。 (2)应用实例：机械手表、蹦床等。
4. 两种势能间也可以相互转化 例如，撑竿跳高时就利用了弹 性势能转化为重力势能。
例
[ 中考·益阳 ]“反向蹦极”是一项比蹦极更刺
D. 返回器从 B 点运动到 C 点的过程中，其动能和重力势 能都一直减小 答案：A
特别提醒： 分析动能和重力势能的相互转化时，要抓住与高度、
速度有关的关键词，明确具体的运动过程；在分析机械能 是否守恒时，要明确机械能守恒的条件是“不计任何摩擦 和阻力”。在大气层中无动力运动的物体，由于受到大气 摩擦阻力，因此机械能会减小。而在大气层外运行的航天 器，一般认为无大气阻力，做无动力运行，机械能守恒。
总结点评 同学们，我们今天的探索很成
功，但探索远还没有结束，让我们 在今后的学习生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
再见
物体具有的动能、势能。 (3)分析物体运动过程中质量、速度、所处的高度、弹
性形变的情况，从而确定物体的动能、势能的变化情况。
知识点 2 机械能守恒
你会害怕吗？ 用绳子把一个铁锁悬挂起来。 把铁锁拿近自己的鼻子，稳定 后松手，头不要动。铁锁向前 摆去又摆回来。铁锁摆回时会 碰到你的鼻子吗？
1. 机械能守恒 物体的动能和势能之间是可以转化的。在只有动能和势能 相互转化的过程中 , 机械能的总量保持不变，即机械能是 守恒的。
知识拓展 ： 在卫星从远地点向近地点运动的过程中，卫星
的重力势能减少，动能增加，重力势能转化为动能； 在卫星从近地点向远地点运动的过程中，卫星的动 能减少，重力势能增大，动能转化为重力势能。
3. 动能与弹性势能间的相互转化 (1)演示实验：如图 6 所示，上发条后，体操人翻转。弹性 势能转化为动能。 (2)应用实例：机械手表、蹦床等。
4. 两种势能间也可以相互转化 例如，撑竿跳高时就利用了弹 性势能转化为重力势能。
例
[ 中考·益阳 ]“反向蹦极”是一项比蹦极更刺
(名师整理)最新北师大版物理9年级全一册第10章第1节《机械能》精品课件
1 100
10
1
8
10
2 200
20
2
16
40
3 300
30
速度
3
24
90
速度相同时，当质量变为原来的n倍，木块滑行距离变为原来的n倍．而钢球质量 相同时，当速度变为原来的n倍，木块滑行距离变为原来的n2倍
30
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
质量 动能
运动速度
机 械 能
质量 重力势能
29
钢球动能的大小．
• (3)质量和速度谁对动能的影响较大呢？小文 所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他 仪器得到的两组数据如表一和表二所示．
• 表钢序号球一量钢的(质m球钢/g质球木量距s/撞块行c离m滑m击＝木1块00时g)的速度序号v＝度钢v球8/(撞c1)mc击·m速s－/s木)距s表/块行c离m滑二(
18
7．在“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一铁球从斜面的 不同高度由静止释放，撞击同一木块(如图所示)，下列说法中正确的是( C )
A．这样做的目的是探究物体的动能大小与质量的关系 B．该实验说明物体的动能大小与高度有关 C．若水平面绝对光滑，木块将做匀速直线运动 D．铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小
17
• 6．【广西南宁中考】如图所示，滑板运动员 从高处平台的末端水平飞出，落B在水平地面 上，若不计空气阻力，则运动员在下落过程 中( )
• A．重力势能转化为动能，机械能增大 • B．重力势能转化为动能，机械能不变 • C．动能转化为重力势能，机械能增大 • D．动能转化为重力势能，机械能减小
A．质量增加 C．重力势能增加
9
B．动能增加 D．机械能不变
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2．动能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案：
实验一：探索动能与速度的关系
归纳结论：
质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多， 表明它具有的动能＿大＿
实验二：探索动能与质量的关系
实验结论：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多， 这表明它具有的动能＿大＿
规纳以上两组结论得出：
运动的物体速＿度＿越大，质＿量＿越大，
四、弹性势能 物体由于发生（弹性）形变而具有
的势能叫弹性势能。
弹性势能与哪些因素有关
弹性势能的大小跟物体（弹性）形变 的大小有关，物体的（弹性）形变越大， 弹性势能就越大。
一切发生弹性形变的物体都具有弹性势能
本课小结
一 动能： 1.物体由于运动而具有的能量叫动能。 2.一切运动的物体都具有动能。 3. 运动物体质量越大，速度越大，动 能就越大。
它具有的动能就越多
动能跟哪些因素有关
物体的动能跟质量和速度有关；物体 的质量越大，速度越大，动能就越大。
＊一切运动的物体都具有动能
试一试
1 2 3ຫໍສະໝຸດ 比较图1、图2可得结论：质量相等的物体，运 动的速度越大，动能 越大
比较图1、图3可得结论：
运动速度相等的物体， 物体质量越大，动能越 大
三、重力势能
二 势能：
1. 物体由于被举高而具有的能叫重力势能。 物体质量较大，位置越高，具有的重力势 能就越大。 3. 物体由于发生弹性形变而具有的势能叫 弹性势能。物体的弹性形变越大，弹性势 能就越大。
、怎样判断一个力是否作了功？ 、功的两个要素是什么？ 、如何计算功的大小？ 、功的单位是什么？
一、能量 物体能够对外做功，我们就说这个物
体具有能量，简称能。能量的单位和功的 单位一样都是：焦耳（J）
运动着的锤子 能对钉子做功吗？ 锤子有能量吗？
运动着的子弹能 射穿巧克力饼干， 子弹对饼干做功了 吗？子弹有能量吗？
1912年，在美国加州的长滩，一只海欧撞进了一架 刚起飞的莱特飞机的控制系统，飞机坠入大海，从 而开创了鸟撞飞机的先河.
第一节、机械能
教学目标
1、了解能量的初步概念
2、通过实例理解动能、势能的概念 3、了解动能、重力势能的大小各与 什么因素有关并能解释简单现象
我将小球从斜面顶端放开，小球对木 块做功了吗?小球有能量吗?
崩塌的雪山 能对外做功吗？ 崩塌的雪山具有 什么形式的能量？
雪崩
二、动能
物体由于运动具有的能量叫动能
飞驰的汽车 流动的水
风
一切运动的物体都具有动能。
想一想 动能的大小跟哪些因素有关系？
利用以下器材：质量不同的小球、木块、斜面、 刻度尺、怎么验证你的猜想，说一下设计思路
动能的大小跟哪些因素有关系？ 猜想：1．动能的大小跟物体运动的速度有关
重力势能跟哪些因素有关 重力势能的大小跟物体的质量和高
度有关；质量越大，高度越高，重力 势能越大
一切有高度的物体都具有重力势能
巩固练习
一架匀速上升的直升飞机，它的（ B ） A、动能增加，重力势能不变 B、动能不变，重力势能增加 C、动能和重力势能都增 D、动能和重力势能都不变
体验一下
用手拉动弹簧，体验一下有什么感觉？
物体由于被举高而具有的能量
山顶的巨石
举高的重锤
猜想：重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
重力势能的大小可能跟物体的质量有关 重力势能的大小可能跟物体的高度有关
实验方案一：探究重力势能与高度的关系
结论：
1.质量相同时,物体被举得越_高_ 重力势能越大
实验方案二：探究重力势能于质量 的关系
归纳结论： 2.被举高度相同时,物体的质量越大__重力势能越大
设计实验方案：
实验一：探索动能与速度的关系
归纳结论：
质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多， 表明它具有的动能＿大＿
实验二：探索动能与质量的关系
实验结论：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多， 这表明它具有的动能＿大＿
规纳以上两组结论得出：
运动的物体速＿度＿越大，质＿量＿越大，
四、弹性势能 物体由于发生（弹性）形变而具有
的势能叫弹性势能。
弹性势能与哪些因素有关
弹性势能的大小跟物体（弹性）形变 的大小有关，物体的（弹性）形变越大， 弹性势能就越大。
一切发生弹性形变的物体都具有弹性势能
本课小结
一 动能： 1.物体由于运动而具有的能量叫动能。 2.一切运动的物体都具有动能。 3. 运动物体质量越大，速度越大，动 能就越大。
它具有的动能就越多
动能跟哪些因素有关
物体的动能跟质量和速度有关；物体 的质量越大，速度越大，动能就越大。
＊一切运动的物体都具有动能
试一试
1 2 3ຫໍສະໝຸດ 比较图1、图2可得结论：质量相等的物体，运 动的速度越大，动能 越大
比较图1、图3可得结论：
运动速度相等的物体， 物体质量越大，动能越 大
三、重力势能
二 势能：
1. 物体由于被举高而具有的能叫重力势能。 物体质量较大，位置越高，具有的重力势 能就越大。 3. 物体由于发生弹性形变而具有的势能叫 弹性势能。物体的弹性形变越大，弹性势 能就越大。
、怎样判断一个力是否作了功？ 、功的两个要素是什么？ 、如何计算功的大小？ 、功的单位是什么？
一、能量 物体能够对外做功，我们就说这个物
体具有能量，简称能。能量的单位和功的 单位一样都是：焦耳（J）
运动着的锤子 能对钉子做功吗？ 锤子有能量吗？
运动着的子弹能 射穿巧克力饼干， 子弹对饼干做功了 吗？子弹有能量吗？
1912年，在美国加州的长滩，一只海欧撞进了一架 刚起飞的莱特飞机的控制系统，飞机坠入大海，从 而开创了鸟撞飞机的先河.
第一节、机械能
教学目标
1、了解能量的初步概念
2、通过实例理解动能、势能的概念 3、了解动能、重力势能的大小各与 什么因素有关并能解释简单现象
我将小球从斜面顶端放开，小球对木 块做功了吗?小球有能量吗?
崩塌的雪山 能对外做功吗？ 崩塌的雪山具有 什么形式的能量？
雪崩
二、动能
物体由于运动具有的能量叫动能
飞驰的汽车 流动的水
风
一切运动的物体都具有动能。
想一想 动能的大小跟哪些因素有关系？
利用以下器材：质量不同的小球、木块、斜面、 刻度尺、怎么验证你的猜想，说一下设计思路
动能的大小跟哪些因素有关系？ 猜想：1．动能的大小跟物体运动的速度有关
重力势能跟哪些因素有关 重力势能的大小跟物体的质量和高
度有关；质量越大，高度越高，重力 势能越大
一切有高度的物体都具有重力势能
巩固练习
一架匀速上升的直升飞机，它的（ B ） A、动能增加，重力势能不变 B、动能不变，重力势能增加 C、动能和重力势能都增 D、动能和重力势能都不变
体验一下
用手拉动弹簧，体验一下有什么感觉？
物体由于被举高而具有的能量
山顶的巨石
举高的重锤
猜想：重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
重力势能的大小可能跟物体的质量有关 重力势能的大小可能跟物体的高度有关
实验方案一：探究重力势能与高度的关系
结论：
1.质量相同时,物体被举得越_高_ 重力势能越大
实验方案二：探究重力势能于质量 的关系
归纳结论： 2.被举高度相同时,物体的质量越大__重力势能越大