最新部编版八年级语文上册课件：初中语文第一课
人教部编版(2016)八年级上册语文第一课《消息二则人民解放军百万大军横渡长江》教案
此外，学生在成果分享环节表现出了很高的热情，但部分小组的展示效果并不理想。我认识到，在今后的教学中，需要加强对学生展示能力的培养，教他们如何清晰、有条理地表达自己的观点。
在总结回顾环节，学生对本节课的知识点有了较好的掌握，但仍有个别学生存在疑问。我计划在课后针对这些问题进行个别辅导，确保每位学生都能跟上教学进度。
最后，我深感教学过程中与学生的互动非常重要。在今后的工作中，我会更加关注学生的需求，不断调整教学方法，以提高课堂教学效果。同时，我也会继续加强自身专业知识的学习，为学生们提供更优质的教学资源。
-课文叙述顺序和详略的把握：学生需要通过分析课文内容，理解作者为何如此安排叙述顺序和详略，这对于八年级学生来说具有一定的挑战性。
-历史背景与课文内容的联系：要求学生将课文与解放战争时期的历史背景相结合，理解新闻事件的历史意义。
举例：新闻中的导语“在伟大的渡江战役中，我英勇的人民解放军百万大军，以坚强的意志、英勇的斗志，横渡长江，把胜利的旗帜插到了江南大地。”，学生需要理解导语的概括性和引导作用，以及如何从导语中提炼出新闻的核心内容。
2.增强学生思维发展与提升，通过学习课文叙述顺序和详略，培养学生逻辑思维和分析能力。
3.拓展学生审美鉴赏与创造能力，感悟新闻作品中蕴含的英雄主义和爱国主义精神，激发创作热情。
4.培养学生文化传承与理解素养，了解课文历史背景，传承革命文化，增强民族自豪感。
5.提高学生社会责任感，认识到新闻报道对于社会舆论的引导作用，树立正确的价值观。
【精选】部编版八年级上册语文第一课《消息两则》课文重要知识讲解
【精选】部编版八年级上册语文第一课《消息两则》课文最重要知识讲解一、我三十万大军胜利南渡长江一、作者简介毛泽东(1893-1976)，字润之，湖南湘潭人。
中国伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。
“毛泽东思想”的主要创立者，中华人民共和国“开国领袖”之一。
主要作品集有《毛泽东选集》《毛泽东文集》；著名诗词有《沁园春•雪》《七律•长征》《七律•人民解放军占领南京》等。
二、故事背景选自《毛泽东新闻作品集》。
两则消息分别刊载于1949年4月22日、24日《人民日报》。
辽沈、淮海、平津三大战役结束后，人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府仍然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于1949年4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》。
毛泽东发布了“向全国进军”的命令，人民解放军于20日子夜发起了渡江战役。
22日夜，毛泽东撰写了《人民解放军百万大军横渡长江》，22日2时，新华社全文播发了《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了我军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。
三、理解词义1.锐不可当:锋利无比，不可抵挡。
当，抵挡。
2.摧枯拉朽：“枯”指枯草，“朽”指烂了的木头，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
文中指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
四、问题归纳1.“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？是新闻的电头。
交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。
电头的作用：表明材料真实，报道及时。
2.这则新闻的导语是哪一句？有什么作用？正文的第一句是导语，这句话包括四个新闻要素：何日（二十一日）、何人（解放军）、何事（渡江）、何果（渡过长江）。
简洁明了地介绍了渡江战役的情况，吸引读者的阅读兴趣。
3.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
”这句话运用了什么写作手法？有什么作用？这里用“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，反衬了我军的英勇善战、锐不可当。
初中语文开学第一课 课件(共28张PPT)
美国官员的话里显然包含着对中国人的极大侮辱。在场的中国工作人员都 十分气愤，但碍于外交场合难以强烈斥责对方的无礼。如果忍气吞声，听任 对方羞辱，那么国威何在？周总理的回答让美国人领教了什么叫做柔中带刚， 最终尴尬、窘迫的是美国人自己。
【文艺版】 你说烟雨微芒，兰亭远望；后来轻揽婆娑，深遮霓裳。 你说春光烂漫，绿袖红香；后来内掩西楼，静立卿旁。 你说软风轻拂，醉卧思量；后来紧掩门窗，漫帐成殇。 你说情丝柔肠，如何相忘；我却眼波微转，兀自成霜。
You say that you love rain,but you open your umbrella when it rains... You say that you love the sun,but you find a shadow spot when the sun shines... You say that you love the wind,but you close your windows when wind blows... This is why I am afraid，you say that you love me too...
写
从拿笔就写，到一写就好 写生活，写心情，写高兴，写烦恼
思考
学会从摔倒的地方总结不再摔倒的 经验
一个青年成长的标志：
开始关注社会生活
千难万阻简单应对， 人生必定不简单！
谢谢观看
【女汉子版】 你有本事爱雨天，你别打伞啊！ 你有本事爱阳光，你别乘凉啊！！ 你有本事爱吹风，你别关窗啊！！！ 你有本事说爱我，你别骗我啊！！！！
第一单元整体教学课件-八年级语文上册(统编版)
第四课段：新闻展评（展评新闻 稿）
学习活动
课时安排
任务一：阅读第一单元“新闻阅读”的内容，学习并梳理出
六则新闻结构、六要素，复述六则新闻的主要内容。
任务二：学习不同体裁新闻的基本特点，并用知识结构图的
形式概括。 任务三：分组讨论标题和导语的特点，探究在标题和导语中
6
活动一 做解说
卡片3：《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》（通讯） 例句： 1. 2. 3. 语言特点： 1.将具体信息用“××”来代替，体现保守国家秘密的使命感。 2.引入对话，让读者身临其境，体验其紧张惊险的全过程。 3.运用对比突出观众前后的心理反差，强化对观众情感的表达。
而且时效性都很强。第一则消息，作者仅用不到二百字 （不含电头），就将渡江战役第一天的基本信息、战场 态势表述得清清楚楚，同时对战役的未来走向做出了准 确预判。这则消息第一时间报道出来，能极大地鼓舞战 士们的士气。第二则消息是第一则的延续和扩展，毛泽 东作为全军统帅，汇总各路战况，全面报道渡江战役第 一阶段的情况，足见这一战役的磅礴气势。这两则消息 在时间跨度、事件广度、内容深度上均有所不同。因此， 这两则消息都能而且都要刊发。
抓住最重要的新闻事实，提炼出作者的态度倾向。
任务四：选段阅读，探究不同体裁的新闻作品的异同点，归
纳体会阅读新闻的方法。
活动一：学习新闻采访的一般方法和步骤，小组合作，制订
采访方案，拟定采访提纲。 活动二：变身小记者，在老师的帮助下，小组分工，完成主
2
题为“丰富多彩的校园活动”的新闻采访，搜集新闻素材。
——统编版初中语文八年级上册第一单元
单元整体教学
大 单 元 教 学
人教版初中语文八年级上册课件人民解放军百万大军横渡长江
这几个层次是怎样紧密衔接的？
20 日夜 -----21 日下午 5 点 ----21 时间上： 日下午至22日下午。
渡江部队：中路军----西路军----东路军
第二层与第一层
第三层与第二层
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内容上：
江阴 江阴 芜湖 芜湖
安庆 安庆
九江 九江
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质疑析疑
1、为什么按中、西、东的顺序叙述？
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锐不可当： 锋利无边，不可抵挡。 业已： 已经 绥靖： 安抚、平定
多音字
当
dāng 当权 dàng 当真
sài 塞外 塞 sāi 瓶塞
sè 敷衍塞责
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一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束， 我人民 解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽 抗， 在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然 拒绝签订国内和平协定。4月21日， 毛泽东和朱德立即发布了 《向全国进军的命令》，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2 时， 新华社播发了毛泽东撰写的消息《 我三十万大军胜利渡 过长江》，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东 又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿 ——《人民解放军百万大军横渡长江》。
是“电头”部分，交待了通讯社的名称、 发电时间和地点。
你能概括这则新闻的中心吗？
这篇新闻，气势磅礴，全面地报道了人民解放军的渡 江战役，这是中国解放战争战略进攻阶段具有关键意 义的胜利。这一历史，让我们看到正义战争的威力， 认识到中国革命的胜利来之不易。 上一页 下一页
标题： 人民解放军百万大军横渡长江 渡江区域
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★狭义：指消息。广义：包括消息、通讯、报告文学。 ★新闻多采用记叙的表达方式，兼有议论。
人教部编版八年级语文上册第一课《消息二则——我三十万大军胜利南渡长江》课件 (1)
5、结语：是消息的最后一段落或最后一句 话。
（四）消息固定的格式
“倒金字塔结构”：由主 到次地组织内容，高潮在前，即 把最重要的信息放在消息的最前 面。让读者在最短的时间内把握 住最重要的信息。
四、自主学习
1.根据所学新闻知识分析《我三十万 大军南渡长江》的新闻要素，结构及 语言特点。
9、拓展：读新闻，分析新闻的结构
宁波一甲流患者治愈记者 江耘 通讯员 俞欣) 11月3日，浙 江宁波1例60岁男性甲型H1N1流感重症患者在甲流治愈2天后， 因基础性疾病恶化导致多脏器功能衰竭，经全力救治无效于11月 3日死亡。
今天，记者从浙江省卫生厅了解到，截至11月3日15时，该 省累计报告甲型H1N1流感确诊病例共计3625例，已治愈2972 例。目前仍住院治疗32例、居家治疗621例。浙江共报告重症病 例5人，其中2例治愈出院，2例尚在住院治疗中。
《劳动新闻》当天还刊登了温家宝总理的照片和简历， 并刊载了介绍新中国成立60年来在各个领域取得巨大成就的文章。
分析新闻的结构。
警方一小时破故意杀人案
中国菏泽网消息（记者郎孝文） 为买一包香烟发生争 斗，中学生王某一时冲动，竟用铅笔刀往其同学脖子上 连划数刀致其当场昏迷。目前，被王某划伤的葛某已脱 离生命危险，犯罪嫌疑人王某被刑事拘留。
2、仔细阅读课文，找出这则消息的要 素：
何时when 1949年4月20日 何地where 长江前线（芜湖—安庆） 何人who 解放军三十万大军 、敌军 何事what 突破敌阵，占领南岸广大地区 何故why
3、新闻在表达方式上的特点： 以记叙为主，可适当议论.
4、“新华社长江前线1949年4月22日2时 电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作 用？答：是新闻的电头。交代了通讯社名称、
初中语文开学第一课课件(共32张PPT)
切 都 是 那 么 的来之 不易,与 中国共 产党的 领导是 完全分 不开学 的。 我 们 现 在 的 国家,是 中国共 产党带 领着无 数中华 儿女,用 他们的 血汗甚 至生命 ,经过 几 十 年 艰 苦 卓绝的 抗争和 奋斗,推 翻了压 在人民 头上的 三座大 山,赶走 日本鬼 子,才
使 一 个 独 立 的中华 人民共 和国屹 立于世 界民族 之林。 是由邓 小 平 同 志 担 任 总设计 师的改 革开放 、富民 强
让大臣当众出丑
解缙尊敬长辈，虚心好学，很年轻就 当上了朝廷的大学士。他性格刚直，不会 溜须拍马，有些老奸巨滑的昏官都忌恨他。 在一次宴会上，由各大臣用对对子对他搞 突然袭击：“二猿断木山中，小猴子竟敢 对锯（句）？”解缙脱口对答：“一马陷 足泥内，老畜生怎能出蹄（题）！”在座 的人们听了都偷着发笑，那位大臣当众出 了丑，弄得面红耳赤，无言以对。
▪ 4、学会借鉴，学会反思，学会自诊， 学会自改。
▪ 广东一位高考作文状元，像师弟师妹们介 绍经验的时候说：“我根本没有被高考作 文这几个字吓到，我是把高考作文当日记 来写。”
▪ 他从小就有写日记的习惯，从未间断，写 多了，便“思如泉涌”。
▪ 古人云：“玉不琢，不成器。人不学，不 知义。”
▪ 我们要求每周认真写一篇日记，有一个专 门的日记本。
读 ,希 望 能 够 对大家 有所帮 助。【 一】
部编版八年级上册语文第1课《消息二则》课文原文及教案设计
部编版八年级上册语文第1课《消息二则》课文原文及教案精选教案/试卷/文档/模板/课件合集部编版八年级上册语文第1课《消息二则》课文原文及教案【篇一】部编版八年级上册语文第1课《消息二则》课文原文《我三十万大军胜利南渡长江》（一九四九年四月二十二日）新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。
国民党*经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
《人民解放军百万大军横渡长江》（一九四九年四月二十二日）新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。
至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。
这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。
和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党*拒绝签定和平协定，有很大关系。
国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
2020年最新部编版八年级上册第一课《消息二则》教学课件
写作特色
1、分步叙写 2、详略得当。 3、穿插议论
作业：
写一则新闻，报道学校或与生活有关的 某件事或某次活动。
要求：1.拟出恰当的标题； 2.注意导语的概括性； 3.主体部分语言简明、准确。
(3)概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是:
__冲__破__敌___阵__和___横__渡__长__。江
（二）对照课文内容，完成下列表格
人民解放军百万大军横渡长江
中路军 西路军 东路军
人数 区域 时间
战况
人民解放军百万大军横渡长江
人数 区域
时间
中路 军
西路 军
东路 军
30万 安庆－芜湖
战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
合作探究
写我军
参战部
队之多，
目标明
主体部分报道人民解放军“英只动雄之用众船式， ”战动斗确果，，断行、
是怎么具体报道的？
渡江场 面之大，
迅捷， 表现出
展现出
一种勇
正义速之度快 师，
往直前 的气势，
岸，【不预到设2速战】4度果小快丰有时正，面30描万写人。民如解:万放船军伐“的齐即无有恢道放道弘已”，突直破取敌展军之对现作勇阵我战。
里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 （1）“(新华社长江前线22日22时电)”是电头，交代了通讯社的名称、
地点和时间，能否删去?为什么? 【预设】不能，这样写明确消息的出处和报道时间，表明材料真实准 确，报道及时。 （2）这部分内容从结构上看是消息的___导__语_____部分，在文中的作用是 ：_从__兵__力__、__战__线__、__战__况_ 三个方面概括渡江战役的战绩统领全文。
整体感知
1、自由朗读课文，梳理这则消息的六要素。（独学）
部编版八年级上册语文开学第一课 (课件31张)
• 4，大胆提问，大胆说，大胆思考，将自己 思考的结论记下，与人交流。
世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。 说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到； 说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数 人。
成功在于坚持 这是一个并
不神秘的秘诀。
让优秀成为一种习惯！ 让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人。
语文的趣味 无处不在！
广告语
今天过节不收礼，收礼只收脑白金。 没有最好，只有更好。 做药就是做良心，修正药业。 我们的名声是吹出来的。 （风扇广告）
你还知道哪些？
名字趣谈
谈谈自己名字的含义
语文是李白的诗-------浪漫飘逸，想象奇 特，带你上天入地，与神仙结伴同游祖国
山河。
语文是苏轼的词-----豪迈豁达，心骛八极，带你评 估论今，与哲人携手共探人生真谛。
• 如果让两年后、五年后的自己不 变成白日梦，活出自己想要的样 子，那么就得让你的人生来一次 从果到因的安排，为实现那时的 你做点什么。
听----听君一席话，胜读十年书
1、认真听课 （1）要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、 难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。也 可以有效的克服你的上课走思现象。 （2）记笔记。要养成记好笔记的习惯。记下老师 反复强调之处。这些往往是重点、难点，也是必考 之处；记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些 是你知识迁移的表现。 2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。
张爱玲说：于千万人之中，于千万年之中， 时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有迟 一步，遇上了。这就是一种缘。 ——正因为 我们有缘才聚在一起，成为师生，成为朋友 。
语文就是生活。生活有多广
部编版八年级上册语文字词注音及解释汇总.ppt
• 12.为富不仁【wéi fùbùrén】：剥削者为了发财致 富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。
第七课 《列夫·托尔斯泰》
• 1.颊【jiá】:脸的两侧。 • 2.黝黑【yǒu hēi】:皮肤暴露在太阳光下而晒成的 青黑色。 • 3.粗糙【cū cāo】:指粗笨拙劣；草率马虎。 • 4.崎岖【qíqū】:山路不平。 • 5.平庸【píng yōng】:寻常;凡庸;不高明。
• 9.屏息敛声【 bǐng xī liǎn shēng】：抑制语声和呼 吸。形容畏惧、小心的样子。
• 10.眼花缭乱【yǎn huā liáo luàn】：形容眼睛看见 复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法 辨清。
• 11.如梦初醒【rúmèng chū xǐng】：好像刚从梦中 醒过来，比喻从糊涂、错误的境地中刚刚醒悟过来。
• 10.诘责【jiézé】：诘问谴责 • 11.呜呼【wū hū】：对不幸的事表示叹息、悲痛等。 指人丧命。
• 12.凄然【qī rán】：凄凉悲伤。 • 13.教诲【jiào huì】：教导训戒。 • 14.油光可鉴【yóu guāng kějiàn】：头发上抹油， 梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
部编版八年级上册语文 字词注音及解释汇总
第一课 《消息二则》
• 1.溃退【kuìtuì】：指失败，狼狈不堪，没有秩序 地撤退。 • 2.泄气【xièqì】：引申为泄劲、放弃。 • 3.督战【dū zhàn】：在前线监督作战 • 4.要塞【yào sài】：筑有永久工事、准备长期坚守 的国防要地。
• 5.业已【yèyǐ】：已经 • 6.摧枯拉朽【cuī kū lā xiǔ】:摧折枯朽的草木。形容 轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。
人教部编版八年级语文上册第一课消息二则
• 2．背景介绍 • 《人民解放军百万大军横渡长江》：1949年初，
辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在 全国的胜利已成定局。但国民党反动政府依然负 隅顽抗，在对长江防线结束三个月苦心经营之后， 于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日， 毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进 军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江
渡长江
起因：解放军大军渡江解放全中国 结果：三十万大军胜利渡过长江
第2课时
《人民解放军百万大军横渡长江》
激情导入
同学们，上一节课我们学习了第一则 新闻，对消息知识有所了解，相关背景 也了解了，今天，我们运用前面所学的 知识来学习第二则新闻吧！
合作探究
1．快速朗读课文，用简洁的语言概括新闻内容。
。
三、合作探究 1．请写出该消息的短语。
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人 渡过长江。
2．新闻的电头，它交代了哪些内容？有什么 作用？
交代了通讯名称，发电时间、地点。表明消息 报道及时，材料真实可信。
三、合作探究
3．文中哪些词语描绘国民党反动派防线崩溃？
哪些词语描述了人民解放军英勇善战？
摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退是描绘国民党 反动派防线崩溃；万船齐放，直取对岸。突破 敌阵，占领、进击，英雄式战斗描绘人民解放 军英勇善战。
四、迁移拓展 1．学习这则新闻，你可联想到毛泽东的七律诗《人 民解放军占领南京》中的哪些诗句？给你怎样的感悟 或启示？
“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”。“宜将剩 勇追穷寇，不可沽名学霸王。”感悟与启示言之有理 即可。
2．毛泽东有许多经典语言，哲理深刻，广泛流传， 请将下面的话进行连线。
(新)部编人教版八年级语文上册第1课《消息二则》优秀教案
(新)部编人教版八年级语文上册第1课《消息二则》优秀教案一. 教材分析《消息二则》是人教版八年级语文上册第一单元的第一篇文章，包括《我所知道的关于中国的故事》和《南京！南京！》两篇新闻报道。
这两篇文章分别从外国人和中国人的视角描述了抗日战争时期的历史事件，旨在让学生了解和感受那个特殊时期的中国人民的生活状态和精神风貌。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的语文基础，但对于抗日战争时期的历史知识可能了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生建立起历史背景的认识，同时引导学生通过阅读文章，理解作者的写作手法和表达方式。
三. 教学目标1.知识与技能：了解抗日战争时期的历史背景，掌握新闻报道的基本格式和特点。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生提取信息、分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情，增强民族自豪感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：理解文章内容，掌握新闻报道的基本格式和特点。
2.难点：深入分析文章的写作手法和表达方式，理解作者的思想感情。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定历史背景，让学生身临其境，更好地理解文章内容。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，自主寻找答案，培养学生的思考能力。
3.合作探讨法：分组讨论，共同解决问题，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：了解抗日战争时期的历史背景，熟悉文章内容，设计好教学问题和活动。
2.学生准备：预习文章，了解新闻报道的基本格式和特点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍抗日战争时期的历史背景，引导学生了解那个时期的中国人民的生活状态和精神风貌。
2.呈现（10分钟）学生自主阅读两篇新闻报道，了解文章内容。
教师在这个过程中给予学生适当的引导和帮助，解答学生提出的问题。
3.操练（15分钟）教师提出针对文章内容的问题，引导学生进行思考和讨论。
学生通过合作探讨，共同寻找答案，提高解决问题的能力。
部编版八年级上册语文第1课《消息二则》课文原文及教案(最新)
【篇一】部编版八年级上册语文第1课《消息二则》课文原文《我三十万大军胜利南渡长江》（一九四九年四月二十二日）新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。
国民党*经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
《人民解放军百万大军横渡长江》（一九四九年四月二十二日）新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。
至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。
这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。
和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党*拒绝签定和平协定，有很大关系。
国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。
所有预定计划，都已实现。
至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。
此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。
人教部编版八年级语文上第一单元第一课《消息两则》课件(共33张PPT)
人民解放军百万大军横渡长江
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毛泽东
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自主学习 1、在课文中找出记叙的六要素。 时间：从20日夜 人物：人民解放军百万大军 地点： 1000余华里的战线 事情的起因： 人民解放军要横渡长江， 进而解放全中国 事情的经过：分三路大军横渡长江，23 日可全部渡 事情的结果：人民解放军全线告捷
导入新课 新闻缩短了你、我、他之间的距 离。让我们寻常百姓足不出户，便可 了解国内外时事，获取各种生活的信 息。好的新闻是可以穿越时空，供人 们品读与回味的。今天，并让我们来 共同研读二则来自于解放战争时期的 新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、 青春激扬的硝烟岁月吧。
学习目标
1、学习并领会与新闻相关的常识； 2、积累重点字词； 3、结合写作背景，全面领会两则新闻的 思想内容； 4、感悟人民解放军在战略决战阶段的伟 大气势，分析评价战争的正义性与非 正义性； 5、领会新闻的写作特点。
读准字音
芜wú湖 摧cuī枯拉朽 纷纷溃kuì 退 突tū破 区域yù 殷yīn家汇 业已yǐ 荻dí 港 军无斗dòu志 风fēng平浪静 铜陵lí ng 即jí 已 督dū战 无锡xī
多音字
dāng 锐不可当
yào 重要
当
要
dàng 当真
yāo 要求
héng 横渡
xiù 星宿
横
宿
xiǔ 一宿
hèng 蛮横
sù 宿舍
yīn 殷切
sài 要塞
殷
yǐn 殷其雷 塞
sè 阻塞
yān 殷红
sāi 瓶塞
作者简介 毛泽东（1893——1976）中华人 民共和国的缔造者，伟大的无产阶级 革命家、军事家、思想家，中华人民 共和国的第一任国家主席，中国人民 第一代领导集体的核心。他的讲话稿 收在《毛泽东选集》（共五卷）里， 他的诗词收在《毛泽东诗词文集》里， 他撰写的新闻消息，收在《毛泽东新 闻工作文选》里。
部编版八年级上册语文开学第一课
2021/6/24
二、专心致志听课
1.认真听老师讲解; 2.要动笔，在书上 圈划 ，在笔记本上记 下重点、难点和疑点; 3.要边听边思考，听课要注意老师的讲 课思路、要点，同时要积极思考，随时准 备发言;
2021/6/24
我们的装备:
1.一本语文课本、（教材） 2.作文书、字典
3.作文本（每周训练一次） 4.一个精美的笔记本（读书笔记、片段 练习、艺海拾贝
2021/6/24
有关文言文、古诗词的学习 • 1、强调预习和自学（充分熟读） • 2、利用工具书解决字词。 • 3、疑难问题课堂上勇敢提问，敢于质疑。 • 4、学会结合题注、查找资料，深入理解。 • 5、目标：背的滚瓜烂熟、写的丝毫不差
2021/6/24
四、及时整理笔记（复习）
语文知识零零碎碎，要经常把学过的 知识整理一下；养成不动笔墨不读书的习 惯。整理笔记和归类复习有助于培养勤于 思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性， 有助于加深对读物的理解、记忆。对主要 知识和一些重要方法进行圈点，明确重难 点。做到"每天有复习，每周有小结，每 章有总结"，从而形成一个完整的复习体 系。
2021/6/24
我们的行囊：
第一：相信自己 勇敢面对
第二：养成习惯 重在坚持
第三：注重方法 培养能力
2021/6/24
沿途风景
第一单元：变化着的社会 第二单元：生活的记忆 第三单元：美景依然 第四单元：情感哲思 第五单元：文明的印迹 第六单元：情操与志趣
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九、 你知道下面的惯用语是什么吗 ? 1、把在团体中起主导的人喻为（ 主心骨） 2、把足智多谋的人喻为（智多星 ） 3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主 ） 4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚 ） 5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ 铁公鸡） 6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（ 糊涂虫）
7、把世故圆滑的人喻为（ 老油条） 8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉 ） 9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为 （ 三脚猫） 十、 数字猜成语 12345609（ 七零八落） 1256789（丢三落四） 1+2+3（ 接二连三） 333 555（三五成群） 3.5（不三不四 ） 5 10（一五一十） 9寸+1寸=1尺（ 得寸进尺）
趣味语文
古时候，一个秀才办学招收学生，不收 取穷人家的钱财，却向富人索取很多报酬， 一日，他在学堂前贴了一张告示，上面写道： 无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也 可。 富人：无米，面也可；无鸡，鸭也可； 无鱼，肉也可；无银，钱也可。 穷人：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼 肉也可，无银钱也可。
风趣的汉语
• 请你先注音，断句，试着读一 读，然后说说对联的意思，谈 谈对联的妙处。
• 云 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝 散
yun， zhao1 chao2， zhao1 zhao1 chao2 ， zhao1 chao2 Zhao1 san4
• 潮 长 长 长 长 长 长 长 长 消
chao2， chang2 zhang3， chang2 chang2
语文是人类一切学习的工具。
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重
要组成部分，是学生学好其他课程的基础，也是
学生全面发展和终生发展的基础。它上知天文地
理，下涉国际国内大事，小到鸡毛蒜皮的小事。 对于将来从事工作和继续学习也是十分必要的。
语文学得好，对于其他各科的学习会有很大帮助，
－－朱学坤《语文的魅力 》
学习语文靠天长日久的积累
学习语文也没有什么诀窍，学习语文的 方法就是多读、多写、多记、多积累。语文 学习总的要求是不动笔墨不看书。学习语文， 要勤学苦练，扎扎实实的打好基础，要求同 学们做到四要：一是字要规规矩矩地写；二 是课文要仔仔细细地读；三是话要清清楚楚 地说；四是练习要认认真真地完成。
•积累（背、默、抄、记）
我们承诺做到
做生活的有心人，学会在生活 中学习语文 做到劳逸结合，张弛有度 制定一个切实可行的语文近期 和远期学习计划 学会合理安排时间，巧用课余 时间学习
初中语文第一课
为什么要学语文 语文学科特点 怎样学语文
学习语文的重要性， 一是语文的思想性；一是 语文的工具性；三是语文 的趣味性
语文的思想性
语文的思想性：学习语文不仅可以使 我们学到知识而且可以使我们受到教育。 语文这个学科，使我们分清是非，认识美 丑，学会做一个真正的人，教育我们热爱 祖国，热爱人民、热爱中国共产党、热爱 劳动……
一龙二虎望三山,
五湖四海会八仙, 万国九州悼四川.
八、 下列对联各咏的是谁 1、一门父子三词客，千古文章扬天下。 （ "三苏"） 2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧 砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清 新。（ 李白） 3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。 （ 项羽） 4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 （ 范仲淹）
zhang3，
chang2 Zhang3 chang2
xiao1
意思是 ：浮云早上聚拢，每天早上聚拢，每天早上聚拢又散开 ； 潮水剧烈的 上涨，经常猛烈的上涨，经常上涨又经常息落。 妙处在于：利用谐音与叠字，一语双关。巧妙的描绘了浮云聚散的奇妙景致和 潮水涨落的壮观景色。
篇趣
卓文君和司马相如的爱情故事：司马相如做 官后，给妻子卓文君写了只有“一二三四五六七八九十 百千万”十三个数字的信，卓文君觉得司马相如“无义”， 想图新欢，遂回信如下：
“一别之后，两地相思，只说是三四月，又谁知五 六年，七弦琴无心弹，八行书不可传，九连环从中折 断，十里长亭望眼欲穿。百思想，千系念，万般无奈 把郎怨。万语千言说不完，百无聊赖十依栏，重九登 高望孤雁，八月中秋月圆人不圆，七月半烧香秉烛问 苍天，六月伏天摇扇我心寒，五月石榴如火，偏遇阵 阵冷风浇花端，四月枇杷未黄我欲对镜心意乱，急匆 匆，三月桃花随水转，飘零零，二月风筝线儿断。噫， 郎啊郎，巴不得下一世，你为女来我为男。”
１．江西人不怕辣， 湖南人辣不怕， 四川人怕不辣．
2．白
石
塔
搭
好
才
白石搭白塔 石好塔才好
白塔白石搭 好石搭好塔
3．有趣的标点：好 不
好？不好。
好 好不？好！
一、 成语对对子 粗茶淡饭（ 山珍海味） 流芳百世（遗臭万年 ） 井然有序（ 杂乱无章） 坚不可摧（一触即溃） 精雕细刻（ 粗制滥造）
三、 数字俗语 表示实实在在，不可更改 （一是一,二是二) 表示做事不考虑周到，干了再说 （一不做,二不休） 表示一样东西两人平分 （二一添作五） 表示某人干事麻利 （三下五除二） 表示差不多 （ 八九不离十） 表示某人打小算盘 （小九九） 表示归根到底 （九九归一） 表示把握大 （ 十有八九） 表示很不容易 （九牛二虎之力） 表示信心十足 （十拿九稳） 表示距离远 （ 十万八千里）
•顿悟（悟性、思考、灵感）
•创造（写作、读书）
让优秀成为一种习惯！
认真书写的习惯 勤查字典、词典的习惯 积极思考、质疑问难的习惯 上课积极积极回答问题的习惯 课前预习、课堂认真听讲、课后认真完 成作业的习惯
让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！
让优秀成为一种习惯！
及时复习的习惯 课文批注、做笔记的习惯 记笔记、随笔的习惯 修改作文的习惯 沉着冷静、积极应考的习惯 让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！
四、 下面人名各取自什么成语 杜鹏程（鹏程万里 ） 王任重（任重道远 ） 丁慧中（秀外慧中 ） 焦若愚（ 大智若愚） 五、 成语填空 （心）服（口）服 （以）牙（还）牙 （将）计（就）计 精（益）（求）精 微（乎）（其）微
七、 怪体诗如何读 龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙 仙仙仙仙仙万国州州州州州州州州州悼川川川 川