初中英语被动语态知识点归纳

初中英语被动语态知识点归纳导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中英语被动语态知识点归纳》的内容，具体内容：对于初中英语的学习，并没有什么固定的学习方法，没有一套万能的、适用于所有的人的学习方法。

学习英语最简单的方法就是做好知识点的总结。

以下是我分享给大家的初中英语被动语态知识点，希望可以帮...对于初中英语的学习，并没有什么固定的学习方法，没有一套万能的、适用于所有的人的学习方法。

学习英语最简单的方法就是做好知识点的总结。

以下是我分享给大家的初中英语被动语态知识点，希望可以帮到你!初中英语被动语态知识点被动语态的基本时态变化被动语态通常为十种时态的被动形式, 被动语态由be +过去分词构成，be 随时态的变化而变化。

以do 为例，各种时态的被动语态形式为：1) am/is/are +done (过去分词) 一般现在时例Visitors are requested not to touch the exhibits.2) has /have been done 现在完成时例All the preparations for the task have been completed, and were ready to start.3) am/is /are being done现在进行时例A new cinema is being built here.4) was/were done 一般过去时例I was given ten minutes to decidewhether I should reject the offer.5) had been done 过去完成时例 By the end of last year, another new gymnasium had been completed in Beijing.6) was/were being done 过去进行时例A meeting was being held whenI was there.7) shall/will be done 一般将来时例Hundreds of jobs will be lost if the factory closes. 8) should/would be done 过去将来时例The news would be sent to the soldiers mother as soon as it arrived.9) shall/will have been done 将来完成时(少用)例The project will have been completed before July.被动语态的特殊结构形式1) 带情态动词的被动结构。

其形式为：情态动词+be +过去分词。

例The baby should be taken good care of by the baby-sitter.2) 有些动词可以有两个宾语例His mother gave him a present for his birthday. 可改为 He was given a present by his mother for his birthday.3) 当"动词+宾语+宾语补足语"结构变为被动语态时，例Someone caught the boy smoking a cigarette. 可改为The boy was caught smoking a cigarette.4)在使役动词have, make, get以及感官动词see, watch, notice, hear, feel, observe等后面不定式作宾语补语时，在主动结构中不定式to 要省略，但变为被动结构时，要加to 。

例Someone saw a stranger walk into the building. 可改为A stranger was seen to walk into the building.5) 有些相当于及物动词的动词词组，如"动词+介词"，"动词+副词"等，也可以用于被动结构，但要把它们看作一个整体，不能分开。

其中的介词或副词也不能省略。

例The meeting is to be put off till Friday.非谓语动词的被动语态v.+ing形式及不定式 to do 也有被动语态(一般时态和完成时态) 。

例I dont like being laughed at in the public.It is said that+从句及其他类似句型一些表示"据说"或"相信"的动词如believe, consider, expect, report, say, suppose, think 等可以用于句型"It +be +过去分词+that 从句"或"主语+be +过去分词+to do sth."。

有：It is said that据说, It is reported that据报道，It is believed that大家相信，It is hoped that 大家希望，It is well known that 众所周知，It is thought thatIt is suggested thatIt is said that the boy has passed the national exam. (=The boy is said to have passed the national exam. )谓语动词的主动形式表示被动意义1. 英语中有很多动词如等，当它们被用作不及物动词来描述主语特征时，常用其主动形式表达被动意义, 主语通常是物。

例 This kind of cloth washes well. 注意：主动语态表被动强调的是主语的特征，而被动语态则强调外界作用造成的影响。

试比较：The door wont lock.(指门本身有毛病) The door wont be locked.(指不会有人来锁门, 指"门没有锁"是人的原因)2. 表示"发生、进行"的不及物动词和短语，如：表示被动意义。

例 How do the newspapers come out? 这些报纸是如何引出来的呢?3. 系动词没有被动形式, 但有些表示感受、等在主系表结构中常以主动形式表示被动意义。

例Your reason sounds reasonable 五、非谓语动词的主动形式表被动意义初中英语学习方法一、读每天都应坚持读。

1、朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。

2、背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。

3、速读：文章第一遍用最快的速读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。

4、精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。

也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。

5、泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。

遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。

如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。

(坚持一两个月就会有明显效果)二、听1、从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。

逐步增加难度。

每天至少半小时。

2、跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。

注意发音的准确性。

三、写1、每两天写一篇英文日记或作文。

2、用英语写信或E-mail。

3、注意语法的应用和词汇的记忆。

四、语法1、从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。

笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。

2、对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。

五、词汇1、每天记忆10——15新单词，并复习前一天的旧单词。

对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆。

2、所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。

重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。

3、结合例句记忆单词，效果最佳。

记忆单词应注意力集中，六、练习1、大量的练习可以巩固所学知识。

2、通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。

觉，这不是能教会的，需要你自己摸索。

初中学好英语的建议背单词单词是基础，一定要把单词记熟，背单词。

睡前背，早上起来背，效果最好。

根据情况，背单词的时候一定要把读音结合上。

背名词的时候要结实物背，这样的方法有趣又有效。

词组一定要背。

自己准备一个小本子，把你遇到不会的题解决之后记到一个小本子上，随时随地进行记录。

口语练习多读，多张嘴，这样可以快速提高语感，在做完型填空的时候就很会很容易得选出答案。

做题的时候可以不根据语法也能做对题。

阅读技能坚持做阅读，阅读在考卷中占得比例特别大，所以一定要多做。

要有耐心。

印刷体最好练一下。

最后，多背一些作文模板，在需要用的时候可以活学活用。

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