必修二名句名篇默写、文学常识与名著导读练习.教师版
新课标必修二名篇名句默写(一)
⑤表现女子见到心上人和未见到心上人情绪 变化的语句 ， 。 ， 。 ⑥女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二 心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语 句是： ， 。 ⑦以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终 结和痛苦的无边的句子是： ， 。 ⑧写女子婚后勤劳 ， 。 ， 。
《诗经.氓》
1.氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝_______。 2. ______，______。于嗟鸠兮！无食桑葚。 于嗟女兮！无与士耽！士之耽兮，犹可说 也。女之耽兮，不可说也。 3 . ______，______ 。自我徂尔，三岁食 贫。 ______，______ 。女也不爽，士贰 其行。士也罔极，二三其德。 4 . ______，老使我怨。 ______，隰则有 泮。 ______，______ ，信誓旦旦，不思 其反。反是不思，亦已焉哉！
6.写回归田园之后平常的生活状态的句子 是：__________，__________。 7.直接表现脱离官场回归田园后的喜悦心 情的句子是___________，__________。 8.从天性的角度揭示诗人回归田园的原因 的诗句是___________，____________。 9.写出了主人物产不多、生活简朴的句子： ________，_______。但屋前屋后环境很 好的句子： ___________，_________。
5. ______，_______。______，_______？ 以乌鹊择木而栖表明贤才的徘徊歧路，表 达对他们前途的关切。 6. _____，______？______，______把寻 求贤才生动地比作“欲上青天揽明月”， 并借以表达求贤不得的忧思和苦闷。 7.诗中表示自己求贤若渴的诗句是______ ，_______。______，_______。 8.《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗 ，曹操在《短歌行》中借它来表达自己 对人才的渴望。这两句是：____，___。
必修二名句默写一及答案
必修二名句默写训练一1.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是： , 。
，。
2.表现女子绵绵情意，涉水渡河将氓送走的句子是：，。
3.点明女子无奈拖延婚期的原因的句子是：，。
4.本诗中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：，。
5.写女子因为思念而眺望男子的句子是：，。
6.表现女子未见心上人而伤心难过的语句是：，。
7.表现女子见到心上人后又说又笑的语句是：，。
8.表明女子和氓顺利成婚的句子是：，。
，。
9.以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。
另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：，。
10.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是：，！，！11.女子以自己的亲身经历沉痛地总结出一条爱情的教训，男子也许会移情别恋，劝解女子不要太痴情的句子是：，。
，。
12.以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被遗弃的句子是：，。
13.女主人公自从嫁给氓后，一直过着艰难困苦生活的语句是：，。
14.以淇水的水波浩荡，打湿布幔来反衬女子婚姻的不幸、内心伤痛的句子是：，。
15.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是：，。
16.写男子变化无常，三心二意的句子是：，。
17.表现女子勤劳贤惠持家的诗句是：，。
，。
18.写出男子心满意足之后就凶暴起来的句子是：，。
19.以“淇”和“隰”的有界比喻凡事都有边际，来反衬男子的变化无常的句子是：，。
20.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子是：，。
21.写男子当年海誓山盟，如今却违背誓言的句子是：，。
22.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的语句是：，！23.《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“，”，“，”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
1.诗中用对比手法，借景抒情烘托士卒哀伤之情的景物描写的名句是：，。
，。
2.《诗经·采薇》中“，”写戍卒归途上的情形。
必修二第二单元名句默写
《氓》1.写女子在无奈下与男子约定婚期、初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴性格的句子是：，。
2.运用比兴手法，用动物比喻劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：，。
3.写女子家人对其不理解的句子是：，。
4．写女子不愿同氓终老的句子是：，。
5.以桑叶的枯黄凋落喻指女子年华逝去、容颜憔悴和被弃的一句是：，。
我们常说“性格决定命运”，再加上当时的社会环境特点，这就预示了两人今后的悲剧性的婚姻生活。
6.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽、年轻貌美或用桑叶茂盛比喻男子情意深厚的句子是：，。
7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子：，。
，。
《氓》是女主人公在回忆中叙事、抒情的，运用了对比的手法。
女主人公婚前婚后形成对比。
婚前，对爱情和婚姻充满幻想，深深地沉溺在爱情之中，也体现了她纯真、热情的一面，在文中能够体现这一点的语句是：，。
，。
8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景、与“青梅竹马”意境相仿的一句的是：，。
9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：，。
，。
10.写男子变化无常，三心二意的句子是：，。
11.用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：，。
，。
12.桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，女子多迷恋则易上当受骗的句子是: ，。
，。
婚后，当女子年老色衰，男子再也不是那个憨厚的小伙，终于露出了他凶恶的嘴脸，竟然残暴的对待女子，女主人公不仅辛苦而又蒙受耻辱，思想上起了深刻的变化。
在诗中直接表现她已不再相信爱情，并直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是：，。
13．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：，。
14.女主人公自嫁氓为妻，多年来所有的家庭劳作一身担负无余，甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚，没有一天不是这样。
勤劳的女人公实在让我们不得不敬佩在诗中能够体现这一点的语句是：，。
，。
15.15.她自豪地表明自己对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义行为的句子是：，。
高中语文必修二理解性默写练习实用
高中语文必修二理解性默写练习（务必妥当保存本题单至高考结束）姓名一、《氓》（《诗经》·要点篇目）1. 诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝说天下女子不要沉迷于爱情的句子是，。
2. 集中表现女子对爱神态度专一，男子对爱情却怀有二心的对照句是，。
3. 表现女子早起晚睡勤奋持家的诗句是，。
4. 表现女子怨恨多于悲伤，决绝而不迷恋，表现她清醒、刚强的性格的诗句是，。
5. 《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，此中“，”，“，”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的光景变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
二、《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》）1. 描述出游子望乡的动人情形的诗句是，。
2. 抒发了主人公担忧今生无缘相聚的悲伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是，。
3. “，”运用比兴手法写抒怀主人公形象的雅洁及创造幽静、高洁的境界。
三、《离骚》（屈原·要点篇目）1. 借先哲能够固守正道来自我鼓励的句子是，，表现诗人公正不阿、一身正气。
2. 表示即便没有人认识自己也无所谓，只需自己心里高洁就能够的两句是，。
3.(2015 全国新课标卷Ⅰ ) 在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩带草蕙而受到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示，。
表现了诗人坚持真谛、献身理想的崇高美德。
4.(2014 全国新课标卷Ⅰ ) 屈原在《离骚》中表现自己伤时感事，怜悯百姓的磨难生活，并所以哭泣惋惜的名句是“，。
”5. 描绘当时社会流行谋利钻营的时俗和违反规矩而任意改变举措的恶劣民风的句子是，。
6. 用比喻写以荷花做衣服来表示自己要涵养品德的两句是，。
7. 屈原在《离骚》中申明“，”表达了诗人嫉恶如仇，宁愿遭受死亡或许流放，也决不肯意狼狈为奸，与丑陋相随的心志。
8. 屈原写自己坚持特立独行的品行，即便赴汤蹈火也不改变心志的句子是，。
9. 屈原表示人生各有各的乐趣，而自己却穷其一世追求美政的两句是，。
苏教版语文必修二复习背诵篇目默写(教师版)
苏教版语文必修二复习背诵篇目默写一．《六国论》1、《六国论》的中心论点是：六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
2、《六国论》的两个分论点是：（1）赂秦而力亏，破灭之道也。
（2）不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。
3、然则诸侯之地有限，暴(bào)秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。
4、古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
”此言得之。
5、向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当（tǎng）与秦相较，或未易量。
6、以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽(yâ)也。
7、苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
二．《阿房宫赋》8、六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。
9、五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
10、长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁（jì）何虹？11、歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
12、明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟（huán）也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
雷霆乍惊，宫车过也；辘辘（lù）远听，杳不知其所之也。
13、使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽（chuán），多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾（yǔ）之粟(sù)粒，瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑（ōuyā），多于市人之言语。
14、灭六国者，六国也，非秦也。
族秦者，秦也，非天下也。
15、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
三．《念奴娇·赤壁怀古》16、大江东去，浪淘尽、千古风流人物。
17、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
18、羽扇纶巾，谈笑间、樯虏灰飞烟灭。
19、故国神游，多情应笑我，早生华发。
20、人间如梦，一尊还酹江月。
四．《永遇乐·京口北固亭怀古》21、舞榭(xiâ)歌台，风流总被，雨打风吹去。
高一语文必修二名句默写总结
高一语文必修二名句默写总结高一语文必修二名句默写总结(一）《壁赋》１.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天.２。
概括了在攻破**顺流而下的军容盛状的句子是:舳舻千里,旌旗蔽空.3.叙写江水流逝却始终长流不息，盈亏却无所增减的哲理的句子:逝者如斯,而未尝往也,盈虚者如彼,而卒莫消长也。
４。
用高超的手法描写动人的音乐:舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
5．苏轼在《壁赋》中慨叹人生短促,人很渺小的句子是:寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟.6．写清风明月为吾享用的句子:惟江上之清风,与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。
7．写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：取之无禁，用之不竭。
9.写希望与神仙相交,与明月同在的句子:挟飞仙以遨游，抱明月而长终.1０。
写升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：少焉,月出于山之上,徘徊于斗牛之间。
11。
写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子:浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世,羽化而登仙。
12.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的，召唤飞行的句子:诵明月之诗，歌窈窕之章.13．描绘秋江的爽朗和澄清,也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：清风徐来,水波不兴。
14．写客人箫声之悲伤幽怨的句子:如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅,不绝如缕。
１5。
用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子:舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
16．以作比,描写世间万物变化的规律的句子是:盈虚者如彼，而卒莫消长也。
17。
从不变的角度，描述人与万物的关系：自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。
18．文中告诉我们别人的西虽小也不能占有:苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
1９．写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是:况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿.20。
写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：驾一叶之扁舟,举匏樽以相属.2１．用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
高中语文必修2文化常识选择题(教师版)
高中语文必修2文化常识选择题《诗经》两首1、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，又称“诗三百”，共收诗305篇。
内容分为“风”“雅”“颂”，主要手法是“赋”“比”“兴”。
开创了我国现实主义创作手法的先河。
《诗经》“六义”指的是风、雅、颂、赋、比、兴，前三者指的是诗的不同体制；后三者指的是诗的不同表现手法。
朱熹在《诗集传》中解释说：“赋者，敷陈其事而直言之者也”，“比者，以彼物比此物也”，“兴者，先言他物以引起所咏之辞也”。
2、古代少年男女把头发扎成丫髻，叫总角，后来用总角指代少年时代。
《离骚》1、《离骚》是《楚辞》的代表作，是我国古代最长的抒情诗。
“楚辞体”是楚地的诗歌形式，方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方特色，以《离骚》为典型代表，故又称“骚体”。
《离骚》开创了我国浪漫主义创作手法的先河。
2、《诗经》和《楚辞》分别是先秦时期北方中原文化和南方楚文化的辉煌结晶，中国文学史上往往将“风”、“骚”并称，“风”指《国风》，代表《诗经》；“骚”，指《离骚》，代表《楚辞》。
《诗经》与《楚辞》分别是中国文学现实主义和浪漫主义传统的两大源头。
《孔雀东南飞》1、《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗。
它与北朝的《木兰诗》（别称《木兰辞》）并称“乐府双璧”。
乐府三绝：《孔雀东南飞》、《木兰诗》与唐代韦庄的《秦妇吟》。
2、结发：古代成婚之夕，男左女右共髻束发。
后称原配为结发夫妻。
3、秦罗敷：“秦”是古诗中美女常用的姓，“罗敷”古代美女的通称。
4、伏惟：下级对上级或晚辈对长辈说话表示恭敬的习惯用语。
5、床：古代的坐具。
6、新妇：古代年轻妇女对夫家的长辈或平辈的自称。
7、初阳岁：冬至以后，立春以前。
8、下九：古代农历每月十九为下九，是妇女欢聚的日子。
二十九为上九，初九为中九。
9、六合：古人结婚要选好日子，要年、月、日的干支（干，天干，指甲、乙、丙、丁……；支，地支，指子、丑、寅、卯……；年月日的干支合起来共六个字，例如甲子年，乙丑月，丙寅日）都相适合，叫六合。
高中语文统编版必修下册文常 名著 语用 默写练习(含答案)
高中语文统编版必修下册文常名著语用默写练习1．下列文学常识表述不正确．．．的一项是A．《史记》是西汉史学家司马迁撰写的我国历史上第一部纪传体通史，节选于其中的《鸿门宴》在尖锐的矛盾冲突中塑造了项羽、刘邦、项伯、张良等人物形象。
B．《窦娥冤》是元代戏曲家马致远的元杂剧代表作，剧中蒙冤遭难的窦娥在临刑前立下三桩誓愿，喊出了被压迫者的心声，感天动地，表现出了窦娥的反抗精神。
C．曹禺，我国杰出的现代话剧剧作家，新文化运动的开拓者之一，其代表作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》，《雷雨》被公认为是中国现代话剧成熟的标志。
D．莎士比亚，英国剧作家、诗人，《哈姆莱特》是他的四大悲剧之一，剧中人物哈姆莱特怀有高贵的理想，但哲学家般的忧郁气质又使得他耽于沉思，犹豫不决。
2．下列有关课内的文化常识，说法错误的一项是A．千乘之国是指有一千辆兵车的诸侯国。
在春秋后期，是中等国家。
春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。
B．庠序是古代的地方学校。
后亦泛称学校。
商代称学校为“序”，周称“庠”。
C．《史记》是我国第一部编年体史书，作者司马迁。
《鸿门宴》选自该书的《项羽本纪》。
《史记》语言精练，有生命力，很多词语已固定为今天的成语，如“项庄舞剑，意在沛公”“人为刀俎，我为鱼肉”“劳苦功高”“秋毫无犯”就出自《史记·鸿门宴》。
D．古代宴会上的四面座位，以东向为最尊，南向次之，再次为北向，西向为侍者座。
《鸿门宴》的“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。
从座位可看出双方力量悬殊，体现项羽的自高自大。
3．下列文化常识的解释，不正确的一项是A．《孟子》，儒家经典。
书中记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。
南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”。
B．《左传》是我国第一部纪传体著作，主要记载了公元前722年至公元前164年200多年间春秋诸国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史有价值的文献。
人教版语文必修二名句默写试题复习整理培训讲学
人教版语文必修一、二名句默写、翻译试题复习整理1、看万山红遍，；，百舸争流。
2、，鱼翔浅底，。
3、恰同学少年，；书生意气，。
4、，问苍茫大地，？曾记否，，？（毛泽东《沁园春长沙》）5、她是有，丁香一样的芬芳，，在雨中哀怨，。
6、，，我身旁飘过这女郎。
她静黙地远了，远了，到了颓圮的篱墙，。
（戴望舒《雨巷》）7、寻梦？撑一支长篙，；满载一船星辉，。
8、但我不能放歌，；，沉默是今晚的康桥。
9、那河畔的金柳，；波光里的艳影，。
（徐志摩《再别康桥》）10、，荆轲和而歌，“，！”（《荆轲刺秦王》）11、，不仁；失其所与，；以乱易整，。
《烛之武退秦师》重点句子翻译：1.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
（《烛之武退秦师》）2.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（《烛之武退秦师》）3.微太子言，臣愿得谒之。
（《荆轲刺秦王》）4. 秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
（《荆轲刺秦王》）5.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（《荆轲刺秦王》）6.燕王拜送于庭，使使以闻大王。
（《荆轲刺秦王》）7.固不如也，且为之奈何？（《鸿门宴》）8.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（《鸿门宴》）9.若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。
不者，若属皆且为所虏。
（《鸿门宴》）10.大行不顾细谨，大礼不辞小让，如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）《烛之武退秦师》特殊句式①以其无礼于晋状语后置②佚之狐言于郑伯曰状语后置③夫晋，何厌之有？宾语前置，“有何厌”。
④是寡人之过也。
判断句。
《荆轲刺秦王》特殊句式1 被动句父母宗族，皆为戮没/而燕国见陵之耻除矣2 判断句此臣日夜切齿拊心（之事）也/今日往而不反者，竖子也3 定语后置句太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之4 介词结构后置句嘉为（之）先言于秦王曰/燕王拜送于庭/见燕使者（于）咸阳宫/使（之）毕使于（王）前《鸿门宴》介词结构后置1、贪于财货；2、沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰；3、具告以事；4、长于臣；5、得复见将军于此；6、因击沛公于坐；7、樊哙覆其盾于地；宾语前置1、籍何以至此；2、沛公安在？3、大王来何操？4、客何为者？固定结构：与所相关的：1、所以：……的原因；——所以遣将守关者；2、有所近：有接触的；——秋毫不敢有所近；3、无所取：没有取用的；——财物无所取；4、所佩：佩戴的；——举所佩玉玦以示之者三；5、所虏：俘虏的人；——若属且皆为所虏；第一单元1.叶子出水很高，______________。
语文必修二第二单元名句默写及课文素材运用
一、名句默写1．《氓》中女主人公自从男子走后对他女子朝思暮想的诗句是___________，___________，___________，___________。
2. 《氓》中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽的诗句___________，___________。
3. 《氓》中以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的诗句___________，___________。
4. 《氓》中叙述女主人公早起晚睡，辛勤劳作的句子是___________，___________。
5. 《氓》中用鸠多食桑葚易致醉并且告诫人们爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的诗句是___________，___________，___________，___________。
6. 屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是，。
7.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句是，。
8.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句，。
9.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：，。
10.“_ ，___________ __________ ”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
11.《离骚》中屈原用荷花做衣服来表明自己要修养自己的两句：，。
12.《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句：，。
13.《离骚》中诗人自比美女，因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：，。
14.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：，。
15. ，吾将上下而求索16.《归园田居》（其一）用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往。
这两句诗是__________________，__________________。
17.《归园田居》（其一）中描写黄昏时村落里炊烟袅袅的句子是__________________，__________________。
(完整word版)高中语文必修二古诗文理解性默写(含)
高中语文必修二理解性默写练习〔含答案〕班级：姓名：一、?氓?〔诗经〕1． .诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉浸于爱情的句子是于嗟女兮，无与士耽。
2． .集中表达女子对爱神情度专一，男子对爱情却怀有二心的对照句是女也不爽，士贰其行。
3．表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是夙兴夜寐，靡有朝矣。
4．表现女子恼恨多于悲伤，决绝而不沉迷，表达她清醒、刚强的性格的诗句是反是不思，亦已焉哉。
5．?氓?多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落，其叶沃假设〞，“ 桑之落矣，其黄而陨〞四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的光景变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
二、?采薇?〔诗经〕1．?采薇?中写出守兵痛定思痛时的无量悲伤的句子是我心伤悲，莫知我哀。
2.?采薇?中借雪景衬托人物深重郁郁心情的句子是：今我来思，雨雪霏霏。
3.?诗经 ?采薇?中，用起兴的手法表现薇菜娇贵的样子的句子是：采薇采薇，薇亦柔止。
4.?诗经 ?采薇?中写士卒归途生活艰辛、心情低落的〔守兵归途上忍渴耐饥，挣扎着走向故土的状况的〕两句是行道迟迟，载渴载饥。
5.?诗经·采薇?中写守兵驻地没有平定，连捎个家信也不能能的两句我戍不决，靡使归聘。
6.?诗经·采薇?中以乐景写哀情的诗句是昔我往矣，杨柳依依。
7.?诗经·采薇?以哀景衬托作者悲伤之情的光景描述的句子是：今我来思，雨雪霏霏。
三、?涉江采芙蓉? 〔古诗十九首〕1.描述出游子望乡的感人状况的诗句是还顾望旧乡，长路漫浩浩。
2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的悲伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是同心而离居，悲伤以终老。
3.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草〞运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及创建清静、高洁的境地。
四、?离骚?〔屈原〕1.借先哲能够坚守正道来自我鼓舞的句子是伏清白以死直兮，固前圣之所厚，表现诗人公正不阿、一身正气。
2.说明即使没有人认识自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句是不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
2022-2023学年人教版高中语文必修二默写知识及文化常识
高考语文：必修二默写知识及文化常识精编（一）高中语文必修二默写知识精编《氓》（《诗经·卫风》）（高考篇目）1.表现女子对男子思念及深情的诗句是：不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
2. 女子以自己的亲身经历沉痛地总结出一条爱情的教训，男子也许会移情别恋，劝解女子不要太痴情的句子是：士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也。
3. 集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是：女也不爽，士贰其行。
4. 表现女子勤劳贤惠持家的诗句是：三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
5. 表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的语句是：反是不思，亦已焉哉！6. 写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德。
7.写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。
8．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。
9、在《诗经.氓》中，以斑鸠贪食桑葚作比喻，告诫斑鸠不要贪吃桑葚，实际是告诫后来的女子，不要轻易坠入情网的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。
10、在《诗经.氓》中，“淇则有岸，隰则有泮”两句运用反比和比兴，反衬氓的变心是无边无际、不可捉摸的。
11、我们常说“性格决定命运”，在《诗经.氓》中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的句子是：将子无怒，秋以为期。
回忆恋爱时盟誓的诗句是：信誓旦旦，不思其反。
12、在《诗经.氓》中以桑叶之润泽有光比喻女子的容颜美丽，或者说用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛的一句是：其叶沃若，相应地，女子衰老、男子情薄时的比喻是：其黄而陨。
13、在《孔雀东南飞》“便利此月内，六合正相应”所写婚俗与《氓》中“尔卜尔筮，体无咎言”两句所写的做法相似，随后女主人公提出，以尔车来，以我贿迁，以完成婚事。
《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》）1. 描绘出游子望乡的感人情景的诗句是：还顾望旧乡，长路漫浩浩。
2、抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是：同心而离居，忧伤以终老。
高中语文必修二理解性默写练习(教师版)
高中语文必修二理解性默写练习（教师版）一、《氓》（《诗经》·重点篇目）1.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是于嗟女兮，无与士耽。
2.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是女也不爽，士贰其行。
3.表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是夙兴夜寐，靡有朝矣。
4.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是反是不思，亦已焉哉。
5.《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落，其叶沃若”，“桑之落矣，其黄而陨”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
二、《涉江采芙蓉》（《古诗十九首》）1.描绘出游子望乡的感人情景的诗是还顾望旧乡，长路漫浩浩。
2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是同心而离居，忧伤以终老。
3.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。
三、《离骚》（屈原·重点篇目）1.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是伏清白以死直兮，固前圣之所厚，表现诗人刚正不阿、一身正气前贤能。
2.表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句是不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
3.在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草蕙而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
表现了诗人坚持真理、献身理想的高尚美德。
4.屈原在《离骚》中表现自己忧国忧民，同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
”5.描写当时社会流行投机取巧的时俗和违背规矩而任意改变措施的恶劣风气的句子是固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
6.用比喻写以荷花做衣服来表明自己要修养品行的两句是制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
7.屈原在《离骚》中声明“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”表达了诗人嫉恶如仇，宁可遭遇死亡或者流放，也决不愿意同流合污，与丑恶相随的心志。
必修二古诗文理解性默写 2022—2023学年人教版高中语文必修二
必修2必背古诗文理解性默写《采薇》1、突出戍卒回程艰难,心情低落的两句是：2、今昔对比、乐哀对比，颇有与“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来”相同意境的四句是：《诗经·卫风·氓》1.写女子在无奈下与男子约定婚期的两句是：2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的两句是：3．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：4.写女子假想同氓终老将会心生怨恨的两句是：5.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：6.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的四句是：7.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的两句是：8、写男子变化无常，三心二意的两句是：9、用植物新鲜润泽来比喻女子容颜娇美的两句是：10、写女子无错，男子有过的两句是：11、用河流洼地有边际来反衬男子变化无常的两句是：《离骚》★1．文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情（或表现诗人忧国忧民、热爱祖国）的两句是：★2．诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改（或表现诗人坚持真理、献身理想）的语句是：★3.表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：★4、运用比喻，表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：5.表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的两句：6.表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：7.表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：★8.表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：★9.用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句：10.用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：★11.表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义) ：12.屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：13.屈原用荷花表明要修养自己的两句：★14.屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就可以的两句话：15.屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句：★16.屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句：★17.用反问句表明屈原即使粉身碎骨也不会改变自己志向的两句：《涉江采芙蓉》1、写主人公采花送不出，恋人在他乡的悲伤的两句是：2、直抒胸臆，表现相爱的两人感情深厚以及分别之痛的两句是：《短歌行》1、表达了曹操对贤才在离乱中无处投奔的惋惜之情，呼吁贤才投奔自己的四句是：2、曹操以周公自比，表明自己广纳贤才以统一天下的远大志向的两句是：3、曹操引用《诗经》，用女子对男子的思念比喻自己渴慕贤才的两句是：4、曹操假想贤才来到，他如与老友久别重逢，欢饮畅谈的两句是：5、写曹操暂时地借酒浇愁，与“举杯消愁愁更愁”意境相仿的两句是：《归园田居》1、以动衬静，写出田园宁静恬淡的两句是：2、以动物作比，写出自己渴望摆脱官场，回归田园的急切之情的两句是：3、巧用动词，写出了树木繁盛，果树林立的两句是：《兰亭集序》1、我们在感叹时光流逝时，会说：“光阴似箭，日月如梭”，《兰亭集序》中与之相似的感叹是（两句）：2、王羲之批判生死同一的消极人生观是虚妄荒诞的，认为人活于世要积极作为的两句是：3、王羲之价格世人大体分为两类——“静者”和“躁者”，并形象概括了两类人的生活内容的四句是：4、写出兰亭集会风景秀美，有山、有竹、有水的四句是：《赤壁赋》1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的两句是：2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的两句是：3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的四句：4.用高超的手法描写动人的音乐/用侧面描写的手法（用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨）描写音乐的动人的两句是：5.苏轼运用植物、动物作比，慨叹“人生短促，人很渺小”的两句是：6.写清风明月为吾享用的四句：7.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的两句：8.写希望与神仙相交，与明月同在的两句：9.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的四句：10.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的两句：11.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的两句是：12.从不变的角度，描述人与万物的关系的两句是：13.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有的两句是：14.写作者打渔砍柴，荡漾江中，与麋鹿为伴的两句是：15.写作者与友人于扁舟举杯共饮的两句是：16.诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：《游褒禅山记》1、《游褒禅山记》中表达“峰险景无限，有志方可达”之意的四句是：2、只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔的三句是：3、王安石在《游褒禅山记》中表明古人游赏有所收获不是随意的，而是经过深思而悟出来的三句是：4、成功做好一件事，光有志是不够的，还需要借助“力”才能实现的四句是：5、成功做好一件事，光有“志”与“力”是不够的，还需要借助“物”才能实现的四句是：参考答案《采薇》1、行道迟迟载渴载饥2、昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏《氓》1、将子无怒秋以为期2、于嗟鸠兮无食桑葚3、总角之宴言笑晏晏4、及尔偕老老使我怨5、桑之落矣其黄而陨6、不见复关泣涕涟涟既见复关载笑载言7、夙兴夜寐靡有朝矣8、士也罔极二三其德9、桑之未落其叶沃若10、女也不爽士贰其行11、淇则有岸隰则有泮《离骚》1、长太息以掩涕兮哀民生之多艰2、亦余心之所善兮虽九死其犹未悔3、怨灵修之浩荡兮终不察夫民心4、众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫5、固时俗之工巧兮偭规矩而改错6、背绳墨以追曲兮竞周容以为度7、忳郁邑余侘傺兮吾独穷困乎此时也8、宁溘死以流亡兮余不忍为此态也9、鸷鸟之不群兮自前世而固然10、何方圜之能周兮夫孰异道而相安11、伏清白以死直兮固前圣之所厚12、步余马于兰皋兮驰椒丘且焉止息13、制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳《涉江采芙蓉》1、采之欲遗谁，所思在远道2、同心而离居，忧伤以终老《短歌行》1、月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依2、周公吐哺，天下归心3、青青子衿，悠悠我心4、契阔谈，心念旧恩5、何以解忧，唯有杜康《归园田居》1、狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠2、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊3、榆柳荫后檐，桃李罗堂前《兰亭集序》1、夫人之相与，俯仰一世2、故知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作3、或取诸怀抱，悟言一室之内，或因寄所托，放浪形骸之外4、此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右《赤壁赋》1 白露横江，水光接天2 舳舻千里，旌旗蔽空3 逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。
高中语文必修(五册)名句默写训练120题
高中语文必修(共五册)名句默写训练120题1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧的《阿房宫赋》中，以彩虹为喻，写出楼阁间的双层通道带给人的观感的两句是“__________________，__________________”。
（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“__________________，__________________”两句，写清风明月是自然界赐予人们的无穷宝藏，大家应该好好地享受。
（3）白居易在《琵琶行》中，将自身的遭遇与琵琶女的命运相联系，发出了“________，__________”的感叹。
【答案】复道行空不霁何虹是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适同是天涯沦落人相逢何必曾相识【解析】注意重点字词的写法，如“霁”“藏”“涯”“沦”等，要理解字义去记忆。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少、意气风发的英雄形象的语句是“__________________，___________________。
”（2）姚鼐的《登泰山记》中，用比喻形象生动写出西边诸峰的特点，更显出日观峰雄峻的句子是：“__________________，____________________。
”（3）“猿”作为意象，常为文人所用，杜甫和郦道元就分别在《登高》的“________________ ”及《三峡》的“ _________________”中运用这一意象来衬托秋季悲凉的特点。
【答案】小乔初嫁了雄姿英发绛皓驳色而皆若偻风急天高猿啸哀猿鸣三声泪沾裳/常有高猿长啸【解析】易错字词有：初、姿、绛皓、驳、偻、啸、裳。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王安石《桂枝香•金陵怀古》一词中，直接抒情，追怀往事，抒写对前人吊古、怀古不满之情的诗句是：“__________________，__________________。
”（2）《谏太宗十思疏》中，作者魏征指出，面对统治者的严酷刑法和威声怒吓，人们的态度是“__________________，___________________”。
高中语文部编版必修下册名篇名句默写练习(附参考答案)
高中语文必修下册名篇名句默写练习班级考号姓名总分《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》理解性默写1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“（，）”两句，先从自己谈起，把师生摆在同等的地位，又充分表现了他的平易近人，谦逊和蔼地对待学生的态度。
2.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“（，）？记述孔子问志，询问几位学生的志向，看他们将来都准备做什么，干什么工作，表现了孔子循循善诱、长于启发的特点。
3.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为，凭自己的才能去治理一个中等规模的国家是绰绰有余的。
即使这个国家处在“（，）”的危急情况下，他也能使之转危为安。
4.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为，如果自己去治理一个中等规模的国家，用不了几年功夫，就可以“（，）”使这个国家强盛起来，使那里的百姓都懂得礼义。
5.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有、公西华的态度要谦虚谨慎得多，语气要委婉得多，冉有说“（，）”；公西华说“”显得那样平易、谦和，称得上是孔门弟子中的彬彬君子了。
6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“（，）”生动地描绘出了曾皙从容、洒脱的情态，同时又表现了他回答老师问题时的恭敬态度。
7.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，当曾皙回自己和他们三人为政的才能不一样时，孔子说：“（？）”显示出孔子的善于点拨诱导。
展示出自己的政治理想。
8.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说：“（，）。
”9.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“（，），。
”10.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位，他嗤笑子路是因为“（，）。
”《阿房宫赋》理解性默写1、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用，（，）。
(完整word版)高中语文必修二古诗文理解性默写(含答案)
高中语文必修二理解性默写练习（含答案）班级：姓名：1．.诗中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是于嗟女兮，无与士耽。
2．.集中体现女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心的对比句是女也不爽，士贰其行。
3．表现女子早起晚睡勤劳持家的诗句是夙兴夜寐，靡有朝矣。
4．表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现她清醒、刚烈的性格的诗句是反是不思，亦已焉哉。
5．《氓》多处运用比兴手法，托物寓意，借物言情，其中“桑之未落，其叶沃若”，“桑之落矣，其黄而陨”四句，借叶子由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻出女主人公由青春貌美到年长色衰以及感情生活的变化。
1．《采薇》中写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是我心伤悲，莫知我哀。
2.《采薇》中借雪景烘托人物沉重郁郁心情的句子是：今我来思，雨雪霏霏。
3.《诗经•采薇》中，用起兴的手法表现薇菜柔嫩的样子的句子是：采薇采薇，薇亦柔止。
4.《诗经•采薇》中写士卒归途生活艰辛、心情低落的（戍卒归途上忍渴耐饥，挣扎着走向故乡的情形的）两句是行道迟迟，载渴载饥。
5.《诗经·采薇》中写戍卒驻地没有安定，连捎个家信也不可能的两句我戍未定，靡使归聘。
6. 《诗经·采薇》中以乐景写哀情的诗句是昔我往矣，杨柳依依。
7. 《诗经·采薇》以哀景烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是：今我来思，雨雪霏霏。
1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是还顾望旧乡，长路漫浩浩。
2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是同心而离居，忧伤以终老。
3.“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。
1.借前贤能够坚守正道来自我勉励的句子是伏清白以死直兮，固前圣之所厚，表现诗人刚正不阿、一身正气。
2.表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁就可以的两句是不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
3.(2015全国新课标卷Ⅰ)在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草蕙而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
高一必修下册名句名篇默写汇编(教师版)
必修下册情境默写训练《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，四个弟子分别回答了自己的志向，引发了孔子不同的评价，其中“______________，______________”两句交代了子路的回答让孔子“哂之”的缘由。
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己仍需要学习，他的志向是“____________________，______________________”。
（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的志向是暮春时节，换上春天的衣服，和五六位成年人、六七个少年“_____________________，___________________”，然后唱着歌回来。
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中冉有比较谦虚，从他述志时说“________________，_________________”（4）中可以看出（5）《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中孔子不以年长自居，使几个弟子毫无顾虑地说出各自的志向的语句是“ ____________________ ，_______________________” 。
（6）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路在回答孔子的提问时，说希望通过三年努力达到的治国理想是“_______________，________________”。
（7）《论语·侍坐》中写到孔子听了子路的志向后笑了笑，这是因为他认为“__________________，_____________________”。
（8）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“_________________，_________________”。
（9）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从“__________________：‘________________________’”（10）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》塑造了一个自信的子路形象，他设想一个中等国家夹在大国之间，并且“_____________________，_____________________”，但他仍可以治理有方，做到国富民强。
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必修二名句名篇默写、文学常识与名著导读练习名句名篇默写和文学常识1、，。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
，子无良媒。
，。
2、三岁为妇，靡室劳矣。
，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
3、及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
，。
反是不思，亦已焉哉。
4、涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
，忧伤以终老！5、对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
，。
何以解忧？。
，。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
，。
6、月明星稀，，绕树三匝，何枝可依？，。
周公吐哺，天下归心。
7、误落尘网中，一去十三年。
，。
8、，。
暧暧远人村，。
狗吠深巷中，。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
，。
9、虽无丝竹管弦之盛，，亦足以畅叙幽情。
10、永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
，。
此地有，；又有清流激湍，，引以为流觞曲水，列坐其次。
11、及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
，，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。
况修短随化，终期于尽。
古人云：“。
”岂不痛哉！12、每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
固知，。
13、壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
，。
举酒属客，，。
少焉，，徘徊于斗牛之间。
，水光接天。
，。
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；，羽化而登仙。
14、客有吹洞萧者，倚歌而和之，其声呜呜然：，；，；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
15、方其破荆州，下江陵，顺流而东也，，旌旗蔽空，，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？16、寄蜉蝣与天地，。
哀吾生之须臾，；挟飞仙以遨游，；知不可乎骤得，托遗响于悲风。
17、盖自其变者而观之，；自其不变者而观之，，而又何羡乎！18、且夫天地之间，物各有主。
苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
，与山间之明月，耳得之而为声，。
取之无禁，。
是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
19、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
夫，；险以远，则至者少。
而，，而人之所罕至焉，。
有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能至也。
有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；，可以无悔矣，其孰能讥之乎？20、（1），。
怨灵修之浩荡兮，。
（2）制芰荷以为衣兮，。
不吾知其亦已兮，。
（3）《离骚》中作者以博大的胸怀，对人民寄予深厚的同情的语句是：，。
《离骚》体现诗人坚持美与善的理想与信念，至死不渝的诗句是：，。
，。
，。
《离骚》中表现诗人不为众小人所动、不与世俗同流合污的诗句是：，21、郁达夫，原名郁文，浙江富阳人，现代小说家、散文家。
1921年6月与郭沫渃等人发起成立创造社，同年7月发表第一部小说集《沉沦》，对当时文坛产生巨大影响。
其小说《春风沉醉的晚上》是中国现代文学史上最早表现工人形象的作品之一。
22、（1）《诗经》是我国第一部诗歌总集。
它分为“风”“雅”“颂”三个部分。
“风”又叫“国风”，以四言诗为主，普遍采用赋、比、兴手法。
（2）《离骚》是战国时期屈原的代表作，也是《楚辞》的代表作，也是我国古代最长的抒情诗。
（3）《孔雀东南飞》是我国古代保存下来的最长的一首叙事诗，是乐府民歌的代表作，与《木兰辞》并称为“乐府双璧”。
（4）《古诗十九首》是东汉末年一批文人的诗作选集，最早见于南朝梁代萧统的《文选》。
23、下列关于文学常识的表述不正确的一项是（ D ）A. 郁达夫，原名郁文，浙江富阳人，现代小说家、散文家。
B.《故都的秋》是“故都”表明描写的地点，含有深切的眷恋之意；“秋”确定写作的内容，题目明确而双深沉。
C. 隐然亭的名字取于白居易的“更待菊黄家酿熟，与君一醉一隐然”的诗句。
D. “梧桐一叶而天下知秋”出自《诗经》。
“梧桐一叶而天下知秋”出自《淮南子〃说山》，意思是树叶飘落预示着秋天的来临。
24、下列关于文学常识的表述不正确的一项是（ B ）A.巴金回忆陆蠡时说，他有“优美的性格和黄金的心”，同他谈话，“仿佛听完一曲贝多芬的交响乐，因为我是和一个崇高的灵魂接触了”。
B.陆蠡的作品量少而质精，主要作品有：《海星》《竹刀》《灯》等。
C.陆蠡(1908一1942)，原名考原，字圣泉，笔名陆敏、卢蠡等。
浙江天台县西乡平镇岩头下村人。
自幼聪颖过人，十一二岁即通时文，有“神童”之称。
D.陆蠡是现代作家，他的主要成就是散文，也翻译了一些外国名著，如屠格涅夫的《罗亭》等。
《灯》是巴金的作品。
25、下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（ D ）A、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
B、《诗经》中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。
“风”又叫“国风”共有15国风，160篇。
大都是劳动人民创作的民间歌谣；“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞：“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。
C、《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。
其创作方法基本上是现实主义的。
D、《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。
《诗经》以四言诗为主。
26、下列说法中错误的一项是（A）A．《左传》《史记》《资治通鉴》是历史散文的三个里程碑，其中《史记》和《资治通鉴》的体例是一样的。
B．律诗、绝句、词、曲在字数、平仄、押韵、对仗等方面都有格律规定，都不能称为古体诗。
C．在中国古代文学的长河中，现实主义的《诗经》和屈原浪漫主义的骚体作品交相辉映，并称“风骚”。
D．提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”主张的是唐代诗人白居易。
《史记》是纪传体史书，而《资治通鉴》是编年体史书。
27、下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（D）A.屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国主义诗人，他开创了诗人由集体歌唱到个人独立创作的新时代。
B.我国文学史上素以“风骚”并称。
“风”指“国风”，代指《诗经》，“骚”指《离骚》，代指《楚辞》。
C.我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义源头是《诗经》，浪漫主义则创始于《楚辞》。
D.“楚辞”有两个含义：一是指屈原创制的一种诗歌体裁；另一个是指刘向辑录的屈原作品集。
另一个是指刘向辑录的作品集，主要作品是屈原的，还有宋玉等人的。
28、下面有关文学常识的说法，不正确的一项是（ B ）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，原称《诗》或《诗三百》，汉代奉为儒家经典，始称《诗经》。
B.《楚辞》是屈原的一部诗歌集，因为它具有浓郁的楚地风味，所以后世人称这种诗体为“骚体”。
C. 《孙雀东南飞》是我国古代最早的长篇叙事诗，它与《木兰诗》齐名，被后人合称为“乐府双璧”。
D. 《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑。
它是继四言、六言后的又一种成形的诗歌样式，对后世的诗歌创作有重大影响。
《楚辞》是一部诗歌集，主要作品是屈原的。
29、下面有关文学常识的说法，不正确的一项是（A）A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，风、雅、颂、赋、比、兴是其主要的表现手法。
B. “风骚”是指《诗经》中的“国风”和《楚辞》中的《离骚》，它们分别代表了《诗经》和《楚辞》的最高成就，且分别开启了现实主义和浪漫主义的诗歌传统。
C.曹操与其子曹丕、曹植合称“三曹”。
曹操是三国时期著名的政治家、军事家和诗人，代表作有《观沧海》《龟虽寿》等。
D.陶渊明，东晋诗人，自号“五柳先生”。
其诗主要表现了对自然风光和田园生活的热爱。
风、雅、颂不是表现手法。
30、下面有关文学常识的说法，不正确的一项是（ D ）A. “序”一般写在书籍或文章前面，列于书后的称为“跋”或“后序“。
B. 贾谊是西汉政治家、文学家，因他担任过长沙王太傅，世称“贾太傅”“贾长沙”。
《过秦论》共有三篇。
C.《史记》是我国第一部通史，是“二十四史”之首。
其体例为：本纪、世家、列传、表、书，其中列传是记述帝王以外的高官名士的事迹的。
D.王羲之是东晋大书法家，有“书圣”之称，因他曾做过右丞相，人称“王右丞”，他的《兰亭集序》是一篇书序。
因他曾做过右军将军，人称“王右军”。
名著导读《家》和《巴黎圣母院》测试卷一、填空：每空1分，共15分)1．《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作，作品通过以觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建腐朽势力的激烈斗争，真实地反映了当时的社会面貌。
2．巴金，原名李尧堂，是与曹禺、矛盾、老舍齐名的作家。
主要作品有长篇小说《雾》《雨》《电》，合称为爱情三部曲；另外《激流三部曲》分别指《家》、《春》、《秋》。
3．《家》塑造了觉新、觉慧、鸣凤、高老太爷等现代文学史上有口皆碑的艺术典型。
其中，“觉新”已经成为失去自我，有双重性格的现代知识分子的代名词。
觉新是中国多余人的代表。
4．1827年，雨果发表了《〈克伦威尔〉序》，在这里提出了美丑对照的审美原则，从而使这篇序言成为浪漫主义文学运动的宣言。
5．《巴黎圣母院》是一部浪漫主义的小说，本作品始终贯穿的写作手法是对比。
6．误入乞丐王国，按乞丐王国的法律要处死的人物是甘果瓦，爱斯梅拉达被劫持时，把她救下来的军官是弗比斯。
7．“有个人儿在跳舞。
她是那样的秀丽，若与圣母相比，连上帝都会更喜欢这个女子，宁愿选她做母亲。
”这句话中的她指爱斯梅拉达。
二、选择题（每题5分，共10分）1、、下列对《家》的说明，不正确的两项是（）A、《家》重点描写了三个有着不幸遭遇的女子的形象——梅、鸣凤、瑞珏。
这三个女子虽然性格不同——梅挹郁，瑞珏贤慧，鸣凤善良却柔中有刚；但是她们的社会地位与悲剧结局却是相同的。
B、《家》中，觉慧是高家年轻一代中最激进、最富有斗争精神的人。
他积极参加学生运动，创办进步刊物，公开支持觉民抗婚，大胆地和丫头鸣凤恋爱，最后奔赴上海，踏上了彻底叛逆的道路。
C、《家》中，觉新和二弟觉民、三弟觉慧共同接受西方文化知识的熏陶，有着先进的思想、昂扬的斗志，是新时代的新青年。
D、巴金的《家》细致地刻画了鸣凤临死前的矛盾心理和求助无门的痛苦。
既表现了鸣凤对罪恶世界的恨，又表现了她对觉慧的真挚的爱。
E、《家》贯穿了尖锐的矛盾冲突和浓烈的抒情色彩，细腻的心理描写和多样的抒情手法的交替使用，增强了作品的动人心魄的悲剧效果和艺术感染力。
A、C（A、她们的社会地位不一样。
梅是一个贵族小姐，瑞珏是长孙媳，鸣凤是一个贫贱的丫鬟。
C、觉新不是。
觉新也跟他们俩一起接受新思想，但他依然还是“作揖主义”和“无抵抗主义”的拥护者。
2、下列对《家》的说明，不正确的两项是（）A、《家》是巴金的代表作“激流三部曲”的第一部。
高觉新是高公馆的长孙，因为触怒了高老太爷，他被剥夺了学业与爱情。
他在中学毕业那天放弃了自己所爱的梅，和父亲指定的姑娘结了婚。
B、《家》中，觉慧对封建制度嫉恶如仇，关心国家的前途，积极投身于社会的活动中，但他也有“幼稚”De一面，过高地低估了个人反抗的作用。